创新体育教育论文范文

一、清晰地授课与策略

1.教学目标明确。具体，操作性强的练习内容，可以采用自评、互评、教师评、学生评等多种方法。2.学练步骤中，强化学练重点、难点，突出技术技能的教学。3.突出教学程序中的教、学、练模式，教学模式要多样化。4.要有明确的统一思想，统一要求和必定达到的基本指标，分层推进，分类指导。5.掌握学生运动水平，并适应学生的体能发展区。6.用讲、看、思、练、评的方法贯穿教学过程的始终。

二、适应学情的多样化的教学方法与创新

1.各种新颖的导入课堂，以某种活动来开始这一节课，以创新思维的思想不断提高课堂气氛。2.通过变化练习的节奏，创造练习的优良环境。运用四段式的教学模式创造规范活跃的课堂。即五分钟的激励调动学生的情绪；检查体育作业；五到十分钟的准备活动与诱导专项活动；二十到二十五分钟主教材的学练，做到充分发挥教师的主导、学生主体作用，创造师生互动，生生互动的学练教学环境。3.采用多种激励评价，依据体育与健康标准的精神，制定有利于操作的评价方法，从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面进行评价。4.依据教学目标不断地改变提问方式、讲解方式、示范方式，使问题与课题目标，行为与发展等相结合。5.创新教学方法，教师在吃透教材的基础上创新教学法，积极鼓励学生质疑争论，使学生在课堂上处于积极活跃的状态，教学中实施互交式教学，能够更好地掌握知识技能，并能有效发展学生的相互交流、学习的能力。教学过程中应采取趣味性、游戏性等教学方法，使学生与老师配合在学习中保持积极高涨的兴趣。6.培养学生的创新精神，鼓励学生有目的质疑与实践，认真体会思考和寻求解决问题及途径。发动学生提出创造性的建议，正确对待和积极引导，既能开发学生的创造性思维，又能在愉快的氛围中高效完成教学任务。

三、引导学生积极投入学练过程

1.不断地用新颖的教学内容，刺激，诱导学生投入学练。新的教学内容，健康趣味性高的学生喜欢。2.使集体活动与个人活动相结合、游戏穿插，为可能需要的学生准备个性化教材。3.使用有意义的评价激励方式，引导学生积极投入学习过程，并维持能动性。通过有意义的评价和激励，保持活跃的课堂氛围。六、确保学生的成功率与目标达成率1.所设计的教学目标与教学內容都能反映过去或当前学习的内容。2.在学生完成动作之后，立即给予反馈或纠正，并做出正确的动作。3.把教学内容分成若干个小块，一个个项目地练习，使学生在课中完成系统的完整的科目练习。4.教学程序安排注重上位与下位的延伸、拓展、补偿、追加、创新。5.使用复习反馈考试评价等方法，检验学生的学习效能，确保成功率与目标达成率。

基础课程标准实施以来，广大教师在工作战线上兢兢业业，教学中取得了很大的成绩，成为教学中的佼佼者，不能不相信，他们在工作中肯于钻研，积极进取，探索体育教学经验与方法，不断优化课堂教学，努力提高体育课堂教学效率。有效教学的路途方法，促进我们在今后的工作中不断地成长，总结与反思，改进提高，使教学得心应手。有效教学值得探究———学习———再学习。

作者：韦志锋单位：田阳县百育二中