教育思想论文：日式家庭教导思索范文

作者：李梓嘉单位：沈阳师范大学外国语学院

日本家庭教育的特点

日本十分重视孩子的素质教育。日本人对孩子的素质教育贯穿于孩子的日常生活之中，而非仅仅靠学校的教育。首先，日本人十分重视的礼仪教育对孩子的影响。礼仪是一个人外在的体现，而文明的礼仪行为则体现了一个人的素养。

日本小孩在父母的教导下大都养成了文明礼仪的习惯，比如小孩每次出门的时候都要告诉父母他出去了，回家后呢还要告诉家里人他回来了，这都是文明礼仪的体现。其次，日本人也很注重孩子的抗挫折教育。日本的父母从来不会像中国父母那样溺爱孩子。当孩子做事遇到挫折时，中国家长通常会说“要不就不要做了”或者是“我来帮你做”，但日本的父母经常是鼓励自己的孩子自己克服困难，然后取得最后的成功。再次，日本人重视孩子的自立教育。虽然中国也一直在强调孩子的自立自强，但是现在很多家庭都只有一个孩子，父母哪会舍得让孩子自立呢。但是日本父母不一样，日本家庭会从小就培养孩子自立自强的精神，尽量让孩子做自己力所能及的事情。最后，日本人特别注重对孩子创新精神的培养。

中国的孩子最缺乏的就是创新性，在书本知识的禁锢下，好奇心早在摇篮里就被扼杀，思维方式僵化，很少能想出新的东西。但是日本的家庭从小就培养孩子的创新意识，鼓励孩子有自己独立的想法，发掘潜在的创新性和创造性，从而造就了日本的创新精神。总而言之，日本注重从小培养孩子的文明礼仪、自立精神、抗挫折能力和创新创造意识，从而为孩子未来的人格发展奠定了坚实的基础。

日本的家庭教育与中国的家庭教育的差异

日本的家庭教育与中国的家庭教育差异比较大，最主要的差异就是教育理念的不同。日本人非常重视孩子的素质教育，注重孩子的礼仪教育、抗挫折教育、自立教育、创新教育和动手操作能力的培养等。

而中国的教育理念与日本的教育思想在很多方面都有很大不同，甚至是恰恰相反的。首先，中国自古以来就是“礼仪之邦”，因而中国很重视礼仪教育，但是由于中日文化的不同，所以两国的礼仪教育也自然有所不同。日本的“繁文缛节”很多，而现代的中国就没有那么多的礼节了，一般来说，在外面，就是见人要问好，以示尊敬；而在家里，由于现在中国父母的溺爱，似乎就没什么礼仪可言了。其次，日本人重视看挫折教育，而中国家庭则很少涉及这方面的教育。中国的家长对孩子极其宠爱，甚至是溺爱，将他们的孩子“保护”得妥妥帖帖，生怕被一点点挫折、失败打到，可是他们殊不知这样做的后果就是当他们孩子独自遭遇挫折失败的时候，他们就会一蹶不振，从此掉进万丈深渊。

比如，当孩子摔倒的时候，日本妈妈会鼓励孩子自己爬起来继续走，而中国妈妈一定会马上跑过去抱起孩子，还责怪地硬。再次，日本父母重视孩子的自立教育，中国的父母则是包办了孩子的生活。日本父母让孩子学习做家务，做自己力所能及的事情，而中国的父母则是为孩子做了一切本该孩子自己做的事情。其实中国的孩子总说自己的事情自己做，还要帮爸爸妈妈做家务，可是，很多中国父母根本就不可孩子这样的机会，结果当孩子长大了才发现，除了学习几乎什么都不会。最后，日本重视孩子的创新教育和动手操作能力的培养，而中国的教育思想才正在朝着方面发展。但从家庭教育这块来看，很多中国父母还没有意识到创新精神和动手操作能力的重要性，总是强调考试成绩。不过，在不久的将来，中国在创新方面应该会有所进步。

日本的家庭教育与中国的家庭教育有很多不同之处，而对比起来，中国的教育有很多方面确实需要向日本学习，只有这样，中国才能发展成为世界之林的强国。