农林类毕业生就业质量分析范文

摘要：

本文以安庆职业技术学院农林类专业近五年的就业数据为基础，分析导致就业质量偏低的主要因素，并提出提高高职农林类毕业生就业质量的一些措施。

关键词：

高职院校；农林类专业；就业质量；毕业生

一、安庆职业技术学院农林类毕业生就业情况

近五年，安庆职业技术学院农林类专业毕业生就业情况汇总结果如表1所示。2011届毕业生来自植物保护和园艺技术专业，共89人。2011届毕业生的就业率和对口分别为100%和70%，学生满意度和企业满意度均为90%。2012届共147位毕业生，其中植物保护专业65人，园林技术专业51人，园艺技术专业31人。毕业生就业率和对口就业率分别为98.6%和75%，学生满意度和企业满意度分别为90%和91%。近三年，农林类专业毕业生在202～230人范围内，来自植物保护、园艺技术、园林技术和食品技工技术（农产品加工及贮藏方向）四个专业。就业率≥97%，对口就业率超过70%，学生满意度和企业满意度约为90%。从提高高职农林类毕业生就业质量的角度分析，本校农林类毕业生就业情况无明显优势，如何提高毕业生的就业质量仍需深入探讨。

二、导致高职就业质量偏低的因素分析

高职院校毕业生就业质量的内涵，可从三方面进行理解。即毕业生工作和收入情况，其工作与受教育情况的吻合度，以及毕业生服务社会的能力[1]。如何提高毕业生的就业质量，首先需对影响就业质量的关键因素进行分析。导致就业质量不理想的关键因素包括以下四点：

1.毕业生自我认知不足，职业定位不清晰。毕业生是就业的主体，该群体对自我认知不足，职业定位不清晰是导致就业难，就业质量不高的关键因素之一[2]。高职生源质量总体较本科院校低，在学习方面大多数高职学生延续之前的学习习惯，致使其未能较好的掌握专业知识及职业技能，导致就业竞争力偏度。另外，高职农林类毕业生向往舒适的工作环境和高薪职业[3]，其对工作环境、工作性质、工作内容和职业定位的理解存在偏差，从而导致就业困难，就业对口率偏低。

2.就业质量评价体系和就业服务体制不完善。就业率等同于就业质量的评价体系是不合理和不科学的。在过分强调就业率的就业质量评价体系主导下，易出现高职院校就业服务不到位的现象。例如，就业工作服务人员误认为其工作职责只是将毕业学生成功送往用人单位，而毕业生的就业对口情况、毕业生对母校的满意度以及用人单位的反馈信息均不重要，与其工作无关。甚至会因为片面追求就业率逼迫毕业生签约，而毕业生因对工作岗位不满意而离职。这会对毕业生的身心和就业观产生巨大的负面作用。

3.创业培训教育形式化，创业扶持力度不足。学校过分重视就业率忽视创业的情况时有发生，而创业培训教育形式化表面化，对学生创业扶持力度不足的现象更为普遍[4]。聘任无创业经历、企业工作经验和相关培训职业技术资格证书的人员进行创业培训教育是不可取的。学生经培训后全部颁发创业培训合格结业证书，而无配套的创业扶持措施的现象也较为常见。创业培训教育形式化，创业扶持力度不足的现状，难实现就业质量的提升。

4.就业信息平台融合不良，有效就业信息难甄别。毕业生获取就业信息的平台较多，如学校和人才市场组织的招聘会以及智联招聘、前程无忧、新安人才网等网络就业平台等。各就业信息平台相对独立彼此竞争未能有机融合，加之就业信息量庞大，要获取有效就业信息如大海捞针，效率极低。这消耗了毕业生的有效择业时间，也挫伤了他们的求职信心。

三、提高就业质量的措施

针对上述不利情况，主要解决措施包括四个方面。

1.强化职业生涯规划教育，增进自我认知和职业认知。帮助学生进行有效的职业规划，按教学计划开设就业指导课程。定期聘请经验丰富的专业人士，结合最新就业动态和高职农林类专业毕业生的实际就业情况，开展就业指导讲座以促进毕业生制定合理的职业生涯计划[5]，增进自我认知，并形成正确的择业观[6]。

2.提高就业服务质量，实现全程跟踪服务。建立就业率、就业对口率、就业满意度、就业幸福感和持续跟踪服务等并重的就业质量评价体系。明确就业服务人员的工作职责，对就业服务人员进行岗位能力和职业素养培训，提高就业服务质量，实现全程跟踪服务。建立毕业班学生QQ群，微信群等多渠道跟踪途径为毕业生就业提供终生服务。

3.完善创业培训，扶持学生创业。“教育+孵化”的创业模式为毕业生开展创业活动提供动力，将创业培训与扶持学生创业有机的结合，有利于实现就业质量的提高。安庆职业技术学院农林类专业聘请企业家和企业高管进行创业培训教育，有助于培养学生的创业意识。学院孵化基地和校企合作企业共同扶持学生创业，并取得较好的成效。安庆职业技术学院农林类专业的“花颜草语”“、艺园果蔬”二个创业孵化小组是专业带动孵化典型。喻嫒嫒同学组建的食用菌创业小组在校内实训基地从事食用菌生产加工创业活动取得成功，其事迹被安庆电视台和安庆晚报报道。

4.发掘农林类行业协会职能，建立有效就业信息共享平台。农林行业协会在农林行业中发挥着重要作用，如提供技术咨询服务、监督规范市场和联络沟通等。深入发掘农林行业协会的服务职能，充分利用其所掌握的有效信息搭建高效就业信息共享平台，促进农林类专业毕业生就业，提高毕业生就业质量具有重要意义。安庆职业学院园林园艺系涉农专业和农林行业协会深入合作建立了高效的就业信息共享平台，该平台作为企业和毕业生交流沟通的桥梁，提高了毕业生和用人企业的满意度。此外，学院和农林行业协会深入合作，优化了农林类专业及其课程体系的建设，促进了毕业生专业技能的提升，提高就业竞争力。

参考文献

[1]刘世峰.高校毕业生就业质量评价体系研究[D].华中师范大学，2013.

[2]顾强，于善波.当前大学生就业形势分析与对策研究[J].高教学刊，2015，2：3-4.

[3]昌蔚.农科类大学生职业价值观的现状及就业对策研究[D].安徽农业大学，2011.

[4]陈洪源.大学生创业扶持体系的国外经验借鉴及国内现实构建———基于广州6所高校大学生自主创业的调查分析[J].广西社会科学，2014，11：215-220.

[5]李俊.农林类学生职业规划教育初探[J].信阳农林学院学报，2014，4：128-129.

[6]徐聪聪.农业高校贫困生就业竞争力SWOT分析与对策研究[J].高教学刊，2015，6：101-102.

作者：刘冬 毕璋友 甘慧玲 王婷 张宏 李萍 单位：安庆职业技术学院