学生骨干在高校管理中作用体现范文

当今世界经济正在向以知识为资本的经济转移，人类社会进入了一个快速发展的知识经济时代。它是一种新型的经济，与以往的经济形态最大的不同是知识经济的作用大大超过了人才对工业经济、农业经济的作用。知识经济浪潮对教育产生了极大的冲击，它把教育推向了更高的地位，对教育提出了更高的要求，要求用现代教育观、现代教育内容、现代教育方法和现代管理方式来培养现代化所需要的人才。高校作为传授知识和培养造就高素质的、具有创造性人才的部门，发挥着不可取代的作用。由于现代化社会对高层次、高素质人才需求量的增加，高等教育更趋于大众化。招生规模的不断扩大，使得高校在校生的数量激增，高校中负责学生教育、管理部门的工作人员明显不足。因此，不断加强学生骨干的思想政治素质、科学文化素质、工作能力素质的培养，充分发挥学生骨干在高校管理中的作用，就显得尤其重要。

马克思说：“人的本质并不是单所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”人类的社会生活是通过各种组织实现的，人类社会就是一个高度“组织化”的社会。高校中学生骨干是学生组织中的学生骨干、学生党员和入党积极分子等。他们是团结带领广大学生贯彻党的教育方针、政策，完成学业和学校各项任务，实践大学生自我教育、自我完善、自我管理、自我服务的优秀模范群体。这一群体的日常行为趋向，直接影响着校园中的风气。他们是联系学校、老师与学生的桥梁和纽带，通过他们的努力工作，大大增强了学校和老师的工作力量。学生骨干不是天生的，他们来源于学生中具有强烈的责任心、高尚的思想品德、学业优秀的好学生；他们得到学校和老师的精心培育；他们在搞好自己学习的同时，承担了学校布置的大量管理工作；他们怀着极大的热忱，积极为广大学生服务；他们组织各方面的人力物力搞宣传、搞活动；他们协调各方面的关系，以自己的实际行动使学校的有关工作得以顺利地落实，为学生工作的开展做了很好的铺垫。

一、学生骨干在树立正确世界观、人生观、价值观中的榜样带头作用

大学时期，学生的世界观、人生观、价值观还在逐步形成。它的形成不是天生就有的，也不是人的生理素质决定的。它的形成和发展决定于一定的社会历史条件，决定于所受的教育、道德修养和客观环境的影响。世界观、人生观、价值观是相互联系、相互渗透的，每个人的一生都在用自己的言行和方式回答着这个问题。人在生命的历程中不是一个人的孤立活动，而是个人与个人之间相互联系的活动。学生骨干以其积极向上的人生态度，超脱私有意识，把自己的利益与集体的利益结合在一起，影响启迪着周围的同学。从而使大家正确地认识自我，认识集体，在人生实践中不断地找到自我与集体的最佳结合点。

二、学生骨干在思想品德建设中的积极推动作用

古人云：“德者，才之帅也。”德是才的统帅，是人才发展的动力和方向。爱因斯坦也曾经讲过：“卓越人物的道德品质，对于青年一代和历史的整个进程来说，可能比单纯的智力上的成就具有更大的意义。”

学生骨干们深刻地认识到：只有具备了先进的政治思想素质，才会使人具有科学的世界观和正确的思维方式，才能努力学习新知识，才能提高业务能力素质，才能具有健康的心理素质。它们互为条件，相互促进。反之，则相互制约。科学的世界观对大学生在学习、生活中的思维方式具有重要影响。正确的世界观，即辩证唯物主义的世界观。它能指导大学生在学习、生活中遵循符合客观实际的辨证规律进行思考，取得成功。唯心的、非科学的世界观影响和阻碍正确思维方式的形式，从而影响各方面素质的提高，影响学习成果的质量。政治思想素质越高，学习科学文化知识就越加自觉、越加刻苦，它是学习科学文化知识的主导方向和激励因素。科学文化素质是能力素质的基础和支撑。而能力素质的提高和发展，又推动了政治思想素质内容的充实和更新。所以他们平时从严要求自己，规范自己的言行举止，用自己的实际行动潜移默化地影响着周围的同学。

三、学生骨干在学习、生活中的带头师范作用

科学文化知识是人类在认识世界、改造世界过程中的思想认识和实践经验的综合，是人类历史活动的结晶。近代科学之父培根说过：“知识就是力量”的名言。早在东汉时期，我国的唯物主义思想家王充在《论衡·效力篇》中就作出了“人有知学则有力矣”的论断。人对自然的征服和对社会的改革，都是通过人运用知识的实践活动来实现的。知识是无限的，学海是无涯的，而人生却是有限的。学生骨干们对美好理想和专业知识的追求，远远超过了对物质生活的追求。他们带领和影响着同学们刻苦学习，奋发成才。实践证明，无论早日常学习、生活中，还是在重大活动和重大事件中，学生骨干这一优秀群体的行为都影响和左右着大学生的行为趋向。

四、学生骨干在高校管理中桥梁、纽带作用

学生骨干来源于大学生，得到学校、老师多方面的关心和培养，是学校、老师与同学联系、交流、勾通的桥梁和纽带。他们承上启下、上传下达。他们向同学们传达、宣传学校和老师布置的各项工作和任务。同时，他们又得到了同学们的尊重和信任，及时地向学校和老师反映、转达同学们的心声。让同学们能在和谐的环境中，使各方面的素质得到全面发展，也使得学生管理工作畅通无阻。

同志指出：“人才是国家发展最重要的资源。人才作为再生资源之一，其战略资源作用已越来越为人们所认识。当今世界，国力的竞争、经济的竞争，实际上是人才的竞争，谁拥有了大批代表先进社会生产力发展要求的人才，谁就拥有了经济快速发展的前提和基础，也就拥有了别国不可比拟的财富。”新时期的高校，在经济、科技和社会事业发展中，将发挥着越来越重要的作用。知识经济在为高校的发展提供机遇和舞台的同时，也对人才的培养质量提出了更高的要求。高校作为传授知识和培养造就高素质的、具有创造性人才的摇篮，为满足社会迅猛发展而对高素质人才的巨大需求，源源不断地向社会提供高素质的、具有创造性的人才而责无旁贷。高校中学生骨干是高校人才培养和管理工作的重要力量之一，尤其在学生管理工作中发挥了不可替代的作用。分析高校学生骨干的作用，为学生骨干人才优化奠定基础，充分发挥这一优秀群体的作用，提高整体实力，将高校中的学生骨干的优势调整到最佳状态，从而推动高校学生工作的发展，开创学生工作的新局面。

参考文献：

[1]关于费尔巴哈的提纲、马克思恩格斯选集、1995、1卷、P56

[2]总书记、七一