远程教育杂志

主办单位:浙江开放大学  主管单位:浙江省教育厅  ISSN:1672-0008  CN:33-1304/G4

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远程教育杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《远程教育》由张吉先担任主编,由浙江开放大学主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊。该刊创刊于1983年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,全年定价¥228.00元。邮发代号:32-126,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1672-0008
CN:33-1304/G4
期刊类别:教育
邮发代号:32-126
全年订价:¥ 228.00
出版信息:
创刊时间:1983
出版地区:浙江
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:张吉先
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远程教育杂志介绍

《远程教育》是一本由浙江省教育厅主管,浙江开放大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊。 影响因子为7.1 《远程教育》主要内容栏目有本期特稿、前沿探索、专题研讨、学术视点。

《远程教育》主要发文机构有:浙江广播电视大学(发文量260篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;电大;远程教育;开放教育”;华东师范大学(发文量178篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;教育技术;人工智能”;浙江大学(发文量137篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教学设计;教育技术;课程”。

《远程教育》主要发文主题有教育、教学、远程教育、文学、课程、电大、教师、网络、教育技术、主义。其中又以”教育(1294篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(665篇),发文量第三的是“远程教育”(323篇),发文主题最少的是“主义”,仅发文143篇。

远程教育影响力及荣誉

远程教育投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

远程教育数据统计

  • 总发文量:974
  • 总被引量:30941
  • 平均引文率:7.9223
  • H指数:83
  • 期刊他引率:0.7549
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
浙江广播电视大学 260 教育;教学;电大;远程教育;开放教育
华东师范大学 178 教育;教学;教师;教育技术;人工智能
浙江大学 137 教育;教学;教学设计;教育技术;课程
华南师范大学 104 教育;教师;远程教育;教育信息;教学
北京师范大学 101 教育;教学;网络;课程;远程教育
中央广播电视大学 87 教育;复习;远程教育;辅导;法律
华中师范大学 54 教育;教师;教学;网络;知识
南京师范大学 50 教育;远程教育;教学;游戏;教育技术
东北师范大学 49 教育;CTCL;技术学;教学;远程教育
江西师范大学 44 教学;远程学习;远程学习者;教育;知识
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
教育部人文社会科学研究基金 193
国家社会科学基金 147
国家自然科学基金 62
中央高校基本科研业务费专项资金 52
浙江省哲学社会科学规划课题 26
浙江省教育科学规划课题 25
全国教育科学规划课题 23
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 22
浙江省教育厅科研计划 20
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 17
年度被引次数报告
年度参考文献报告

远程教育文章摘录

  • 技术赋能万众学习——AECT2018年会综述 作者:钟琳; 陈蕙若; 姚中锐; 唐恒涛; 王小雪; 李艳 点击:117
  • 重塑体验:扩展现实(XR)技术及其教育应用展望——兼论“教育与新技术融合”的走向 作者:褚乐阳; 陈卫东; 谭悦; 郑思思 点击:49
  • 人工智能视域下的学习参与度识别方法研究——基于一项多模态数据融合的深度学习实验分析 作者:曹晓明; 张永和; 潘萌; 朱姗; 闫海亮 点击:23
  • 虚拟现实与脑电联动系统的开发及其教育研究功能探索 作者:杨晓哲; 任友群 点击:37
  • 美国Tinker教育:源起、内涵、演进与价值意蕴——兼对我国STEM及创客教育的启示 作者:周静; 潘洪建 点击:18
  • 共享调节:一种新的协作学习研究与实践框架 作者:陈向东; 罗淳; 张江翔 点击:33
  • 基于知识社区与探究(KCI)、共享知识库的课程设计--关联学习的实证研究与应用分析 作者:段金菊; 郑玲 点击:49
  • 精准教学中基于同伴互评的评价者认知网络分析 作者:刘迎春; 朱旭; 陈乐 点击:22
  • “雨课堂”教学模式的“IDCNN+”结构化分析与实证研究 作者:刘玉成; 王传生; 杨晶 点击:4
  • 面向智能时代“4C能力”培养的创客课程设计与开发——基于STEAM理念的实施路径 作者:赵慧勤; 王兆雪; 张天云 点击:14
,地址:浙江省杭州市教工路42号,邮编:310012。