远程教育工作要点范文

远程教育工作要点范文第1篇

1、严格学用制度，抓好集中学习培训。各村（居）党（总支）支部要认真落实每月两次、每次不少于2小时、全年不少于48小时的学习要求。要根据街道下发的学习计划，制定站点学习规划和月学习计划。坚持远程教育"固定播放日"制度，要加强学习考勤管理，严格执行学习签到、缺席请假、缺课补学、学习记录等制度，使学习活动制度化和规范化。要根据培训对象和培训内容的不同，探索灵活多样的培训形式，合理安排培训内容，有效增强培训的针对性、适用性和实效性，切实保证学用质量和效果。要加强村级站点的远程教育资源库建设，定期更新资源，认真做好存档资源的收集、分类、整理工作，方便查找使用。

2、要创新学用方式，增强教育培训效果。各村（居）党（总支）支部要结合学习对象特点，按需分类施教，满足党员干部群众个性化学习需求；采取送学服务、刻录光盘等形式，解答党员干部群众的各种问题。以开展党的群众路线教育实践活动、远程教育集中轮训基层干部为契机，充分发挥学用标兵及村级致富能手等作用，采取"远程教育+学习兴趣小组"等教学模式，多层次、多形式组织开展教学辅导活动，提高站点使用率。推动远程教育由室内向户外延伸，扩大远程教育的知晓率和影响力。

3、结合"访惠聚"活动，积极发挥服务作用。各各村（居）党（总支）支部要积极配合访惠聚工作组，切实抓好夜校培训，要将"访惠聚"工作组夜校培训与远程教育集中学习、基层党组织""紧密结合，组织工作组成员按时参加每月两次的集中学习，切实将基层党组织的学习活动抓紧抓实。要将"访惠聚"工作组专管员纳入到远程教育业务工作培训范围内，每两月开展1次集中培训，确保其能熟练应用远教设备，及时组织学习开展学用活动。

二、以"五好"站点创建为抓手，推进"双创双争"活动深入开展

1、要以主题活动为载体，继续推进"双创双争"活动向纵深发展。街道按照"以通为先、以用为本"的总体要求，深化细化活动内容，各村（居）党（总支）支部要着力抓好示范站点打造、操作员队伍建设和学用标兵的培养和评选工作，营造远程教育站点和工作队伍创先争优的良好氛围。在村级站点开展以"学政治、学经济、学文化、学科技、争当远程教育学用标兵"为主要内容的"四学一争"活动；在社区和机关、非公经济组织中要开展以"学理论、学先进、学技能、比贡献、争标兵"为主要内容的"三学一比一争"活动，促进远程教育工作创新创优发展。今年街道将要打造村、社区、机关、非公组织示范站点不少于2个，村级站点创建示范基地不少于1个，学用标兵不少于3名。

2、要实行动态管理，完善"五好"站点长效管理机制。街道党工委将进一步加强对已命名站点的管理考核，做到每季度考评一次，对照创建细则开展检查，对不合格站点要摘星降级，限期整改。各村（居）党（总支）支部要遵循创建程序和评审验收要求，规范创建档案，夯实创建基础。今年，街道在巩固原有创建数量的基础上，重点要培育2个站点，创建1个新站点。

三、加强基础设施建设，不断扩大远程教育服务领域

1、要优化设施设备，提高农村远程教育站点宽带通达率。街道党工委将对所有站点设备、室内外线路布置进行彻查，确保设备干净，线路布置标准、美观。继续实行远程教育设备产权登记制度和设备调整报告、备案制度，确保远程教育设备不流失。各村（居）党（总支）支部要在5月底前完成宽带接入以及站点摄像头配备工作。

2、要加强运行管理，推进社区站点工作提升。街道党工委将加大对社区站点远程教育设备的运行状况，网络环境、学用活动开展情况的检查力度。社区站点要加强自身远程教育工作的研究，学习借鉴其他社区远程教育工作经验，各社区站点要打破常规，"一点多用、一站多能"，加强学用实践基地建设，将课堂式教学延伸到居民的工作生活中，做到理论与实践相结合，着力打造社区远程教育示范点，形成具有特色的社区远程教育工作亮点。

3、要加强非公企业远程教育站点建设，扩大远程教育覆盖面。各村（居）党（总支）支部要指导辖区非公企业采取"企业+党支部+远程教育"的模式，以远程教育为载体，促进非公企业党建工作开展，扩大党组织的号召力和影响力，努力完成规模以上非公有制企业远程教育全覆盖和社会组织远程教育覆盖率达到70%的工作任务。

四、加强骨干队伍建设，不断提升整体素质

1、要加大培训力度，提升操作员队伍整体素质。街道将继续发挥"远程教育技术互助小组"的作用，街道作为片区副组长，将每月集中一次涉农街道召开至少一次服务小组问题研讨会，集中解决本片区内各站点遇到的技术问题。今年，市远程办将街道开展2次操作员集中轮训，街道党工委将建立操作员定期培训制度，每个季度不少于1次，科学制定培训计划，狠抓骨干队伍培训，不断提高远教骨干队伍的业务能力和服务水平。按照"明确职责、分级管理"的原则，建立操作员档案，实施目标管理责任制，建立考核评估机制，科学评定操作员履职情况。

2、要强化责任意识，实施"领头雁"培训工程。要坚持以"学习能力强、操作能力强、管理能力强、示范能力强、带动能力强"为标准，继续开展"领头雁"培训工程。通过培训，使各村（社区）党组织书记、副书记掌握远程教育设备的基本操作，能够熟练上网，自主查询信息，成为应用科技致富的"领头雁"。街道党工委副书记作为远程教育工作的具体责任人，将进一步增强责任意识，熟练掌握远程教育工作的检查方法和督点，会使用远程教育设备，能够经常收看、查阅、学习远程教育课件信息，了解熟悉远程教育的教学资源内容，每月街道将深入站点督促检查学用活动，带动村（社区）班子成员都能熟练操作远程教育设备。

五、完善制度，狠抓落实，建立远程教育工作长效机制

1、要加强组织领导，完善绩效考核管理制度。继续实行目标管理和"一把手"责任制，街道以把远程教育工作纳入党的建设"三级联创"活动目标考核体系，继续加强落实街道副科级领导包村负责远程教育工作机制，党务副书记作为远程教育工作的具体责任人，包村领导作为共同责任人，具体指导所包村远程教育工作，每月调阅1次工作手册，全年不少于12次。促进街道远程教育工作的规范化、常态化发展。

2、要健全督查通报机制，狠抓工作落实。要以《学习制度》、《调阅审签制度》的贯彻落实为重点，严格督促检查和通报制度。街道党工委将对各站点每月进行一次全面检查，并对《工作手册》进行调阅，做到月督查，季考评。街道党工委将继续实行学习计划月报制度，街道远程办的学习月计划定于每月2日之前下发，请各站点每月4日前将本站点学习计划以电子版的形式报街道远程办，街道远程办将随机抽查站点学习活动开展情况。继续实行督查整改通知书制度，后进行站点跟踪整治制度。实行"月抽查、季检查、年总评"，根据工作开展情况每季度进行通报。

3、要注重设备维护，加强远程教育站点的日常管理。各村（居）党（总支）支部要做好远程教育站点设备的管护工作，确保设备专人管理、规范运行，坚决防止设备及配件挪作他用现象的发生。每月街道远程办将对基层站点设备运行情况进行实地查看，站点资源接收、集中学习、档案记录等工作进行检查。

六、整合资源，创新方法，扎实做好制片、网站、外宣等工作

远程教育工作要点范文第2篇

一、进一步完善和提升远程教育基础设施建设

1.努力开展站点自查及整改工作。坚持“以通为先”、“以用为本”，认真解决站点配套设施不齐全、管理人员操作不熟练、设备利用率不高、学用不规范等问题，严格按照“五防一配套”（防火、防盗、防尘、防雷、防潮，桌椅配套）的要求，认真开展自查整改，确保站点功能完善、规范运行。

2.经常性加强站点的管理和维护。一是开展站点规范化创建，对新建村级场所远程教育运行情况进行全面考核，促进带动整体水平的提高。二是切实抓好站点设备运行情况维护工作。注重加强对终端接收站点设备运行维护使用监督检查，加大设备维修力度。三是及时加强村级站点操作人员的技术培训业务，确保每一名操作员能够准确掌握操作规程及《管理手册》即：“四薄一册”的正确、规范填写。

二、进一步加强远程教育骨干队伍建设

1.配齐配强站点管理人员。进一步健全远程教育工作机构，定期研究远程教育工作，切实解决站点运行中存在的问题。

2.加强站点管理人员培训。进一步加强远程教育骨干人员的业务培训，以会代训、互动讨论等方式进行，切实提高骨干人员的整体素质。

3.规范远程教育学用活动的开展。一是建立“党员教育站点开放日”制度，每月15日、25日为党员教育站点开放日，站点采取党员干部集中学、群众点播随时学等开展播放收看活动，为党员干部群众传递新思想、新文化。二是坚持信息预告制度。根据教学计划结合党员群众需求下载远教课件，及时播放预告；每月定期将站点组织学习的有关信息进行，告知党员干部群众。三是教育培训制度。每月集中学习不少于2次，按照党员需求进行不间断的循环播放，县委远程办下发的《必学课程》和《推荐课程》，站点要面向广大党员干部和农民群众进行播放；《共产党人》声像教材集中学习全年不少于12次，党员干部参学率不低于90%，切实提高站点的利用率。四是丰富活动载体。以“基层组织建设年”为契机，进一步深化以“学党史，强党性；学政策理论，强素质；学实用技术，强技能”为主要内容的“三学三强”基层党员素质提升工程；以“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵”为主要内容的“双创双争”活动，营造远程教育站点队伍建设创先争优的良好氛围。

三、提高远程教育管理质量和水平

1.建立和落实工作责任制。乡定期召开远程教育工作会议，及时掌握村级站点工作进展情况，指导村级站点认真开展工作。村党支部书记是村级远程教育工作的第一责任人，操作管理员是站点学用工作直接责任人，具体组织好本站点的学用活动，确保时间、内容、人员“三落实”。

远程教育工作要点范文第3篇

突出远程教育终端站点服务于全镇中心工作和基层党建工作这一重点，发挥好远程教育站点的培训服务功能。

一是各村（社区）党支部切实发挥远程教育网络覆盖面广、信息资源丰富的优势，着力把远程教育打造成基层党组织和广大党员干部群众了解信息、提升素质的主阵地，为夯实基层党组织和农业产业结构调整、农民增收致富提供智力支持和技术支撑；二是充分发挥远程教育骨干队伍在组织协调和人力资源上的优势，通过在线学习、集中培训、巡回辅导、送学上门等方式，着力提高广大党员干部的参学率和满意率；三是充分发挥远程教育的宣传教育优势，大力宣传贯彻党的十、省第十次党代会和市第十二次党代会精神。

二、抓好两个课程，统一远程教育培训内容

以做好各终端站点的远程教育课程设置工作为重点，镇党政办根据上级培训安排和基层党员群众学习需要，结合实际制定党员干部现代远程教育《必学课程》和《推荐课程》课程表，对党员干部进行经常性、系统性地党建学习培训，不断提升教育培训的实效。

一是精选《必学课程》和《推荐课程》。镇党政办将每月精选《必学课程》和《推荐课程》，将下发至各村（社区），各村（社区）要严格按照课程表规范教学计划和教学内容。二是监督和激励基层开展学用。通过站点网络监控和学用记录抽查，推进《必学课程》的学习进度，确保中央、省委和市委及镇党委精神的贯彻落实。三是围绕中心工作，深化学习内容。市远教中心每季度对各远教站点的必学课程进行严格考核，将学习党的十、省第十次党代会和市第七次党代会、开展“三学三强三示范”基层党员素质提升工程（三学三强：学党史，强党性；学政策理论，强素质；学适用技术，强技能。三示范：示范周、示范岗、示范课）、加强基层党员教育基础性调研、推进“双创双争”和“党员培训项目”创建活动和开展“四比四创”活动“即“比功能完善，创一流教学网站；比网络畅通，创一流终端站点；比服务质量，创一流管理队伍；比作用发挥，创一流学用标兵”）等学用内容作为年各党员远程教育站点的必学课目，实现远教课程的统一化。

三、推进三个建设，提高远程教育工作效率

（一）进一步推进远程教育实训基地建设。一是进一步与涉农部门和科技部门合作，充实师资力量，制定切实可行的管理办法，完善特色农业种植基地和示范园，以玉江蔬菜、贡菜种植、生态养殖基地和龙兴蔬菜种植为代表，以稣源农业科技为典型，各村分别根据实际进行实训基地建设。二是对实训基地的培训内容实行项目化管理，突出特色，形成全镇实训基地“优势互补、内容全面、资源共享”的工作格局；三是适时邀请党校教师和本地学用标兵开展巡回辅导，加大对村“两委”班子、创业带富能手、站点管理员等对象的培训力度。

（二）进一步推进学用转化示范基地建设。一是把学用转化示范基地建设与农村产业结构调整结合起来，建立远程教育资源项目库，以合作社、协会等作为基地领办的主体，把创业带富能手培育为具体负责人，增强抵御市场风险的能力，在政策、资金、人才等方面提供帮助；二是在全镇至少打造1个学用转化示范基地，每个村至少培育1个以上学用转化试验田（园），真正让党员干部群众学习有平台、实践有基地。

（三）进一步推进远程教育站点建设。一是全力推进“特殊党费”结余资金援建镇、社区站点工作。按照省委组织部的统一部署，今年5月将完成“特殊党费”结余资金援建镇乡、社区站点工作。二是推动远程教育站点提档升级和拓展延伸工作。要加速推进远程教育站点接入互联网，推进远程教育站点提档升级和进街道、进社区、进机关、进学校、进两新组织、进农家工作。今年内完成所有村级远程教育站点介入互联网任务。同时，要充分发挥运用基层党建工作手机信息系统，充分发挥手机报的作用，搭建党建宣传新平台。

四、完善四项机制，激发远程教育工作热情

（一）完善远程教育宣传机制。一是各村（社区）党支部要制定切实可行的宣传工作机制，在通过广播电视、报纸和板报等传统宣传方式的基础上，尝试以歌舞、小品、快板等群众喜闻乐见的节目，编排一批展示远程教育工作成效的文艺作品，并将节目制成课件，宣传全镇远程教育工作，全面提升远程教育宣传工作水平；二是加大远程教育信息报送力度，把信息报送作为开展远程教育工作的一项重要工作抓实抓好，原则上全镇每月不少于4条，各村每月不少于1条。同时注重挖掘、整理和提炼各自在实践中创造的鲜活经验和先进典型，切实加大对远程教育工作的宣传推介力度。

（二）完善远程教育“以奖代补、综合考评”机制。市远教中心将充实完善“以奖代补、综合考评”考核办法，把平时动态跟踪考核和检查验收评估有机结合起来，激发各远程教育工作人员的积极性，把工作的压力转化为推进工作的动力。

远程教育工作要点范文第4篇

首先,我代表*镇党委、政府对各级领导莅临我镇检查指导工作表示热烈的欢迎。自开展远程教育工作以来，在县委、镇党委的领导和县远教办的指导下，我镇认真贯彻落实中央、省、地、县远程教育工作的安排部署，按照“高起点规划，高标准建设，高效率管理，高质量建用”的要求，着眼于远程教育长期和学用的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理。截至2006年5月止，全镇共完成接收站点建设*个，其中乡镇站点*个，行政村示范点*个，各村依托学校站点*个，播放点*个，没有建的村*个，基本上达到覆盖全镇，上下贯通的教育网络。下面，我就*镇农村党员干部现代远程教育工作进展情况向各位领导作简要汇报，工作中存在的问题和不足之处请各位领导批评指正。

一、基本情况

*镇位于*县南部边沿，东与*接壤，南同*交界，西与沙*相连，北同*毗邻。距县城*公里，行政面积*平方公里，辖*个行政村，*个居委会，*个村民组，*个支部，义务教育中学*所，中心完小*所，村级完小*所。*镇是一个典型的农业镇，主要粮食作物有玉米、水稻和薯类，经济作物主要有花生、油菜、油桐、大豆。境内交通便利，公路村村相连，已经立项的大普油路穿境而过，*镇地质地貌复杂，溪流交错，蕴藏着丰富的矿产资源，目前已探明的有钒矿、锰矿、水晶矿等。

自*年以来，我们以农村党员干部远程教育为平台，有效地提高了党员干部素质，推动了基层组织建设，使“干部经常受教育，农民长期得实惠”的宗旨得到充分保障。

二、统一思想、提高认识，切实加强对远教工作的领导

镇党委政府高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大工作力度。镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确表示将把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。

镇远程教育领导小组为进一步提高全镇党员干部们对农村党员干部现代远程教育工作的认识，利用赶场天设置固定宣传点进行宣传，同时发放宣传资料，组织镇机关干部与村两委班子成员认真学习省、地、县远程会议精神，并观看电教片，通过收看此片使广大党员干部们了解远程教育，认识远程教育。

三、健全机构，完善机制，确保工程的顺利实施

（一）为了更好的保证工程实施，镇党委成立了远程教育工程的领导小组，组长由党委书记*担任，并制定远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，确保工作的顺利实施。各村远教点都分别成立了以支部书记任组长的组织机构，并确定了专(兼)职操作管理人员。

（二）为能够充分利用我镇中小学现代远程教育设备，切实做好我镇农村党员干部现代远程教育工作，使广大党员干部和群众能够及早地接受远程教育，提高政治素质和带领广大群众科技致富的本领，镇党委作出具体要求：1、镇中、小学现代远程教育终端接收站点均实行“一站两牌”。2、村党支部书记和中小学校长实行交叉任职：村党委书记任农村党员干部现代远程教育工程管理小组组长，各中小学校长兼任农村党员干部现代远程教育工程管理小组副组长，各中小学现代远程教育站专职教师兼任农村党员干部现代远程教育站操作员。以确保农村党员干部现代远程教育培训工作和播放收看工作落到实处。

四、抓好关键环节，大力推动前期宣传工作

扩大群众知晓率是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。在村上设备还没有正式到位的情况下，我镇远程教育工作领导小组并没有放松对此项工程的工作力度，在全镇不断加大开展农村党员干部现代远程教育的宣传工作，充分利用现有资源，加强远程教育的舆论宣传，使广大干部群众从中受益。一是在村主要街道或者集中路口和学校围墙上粉刷、张贴宣传标语，营造浓厚的舆论氛围。二是在干部会议上传达了上级有关远程教育的文件。三是根据农民们的具体需求挑选一些种植、养殖方面的视频节目，组织党员干部和科技示范户集中收看，解决了农民群众迫切需要农村适用新技术的片源难题，降低了成本，加大了远程教育工作的宣传力度。

五、依托教育站点，开展先期培训工作

根据地、县远教办有关会议精神，在抓好终端接收站点建设的同时，我镇利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点积极组织各个村党员干部及站点操作人员开展学习培训工作。为此，镇远程教育领导小组：一是制定了详细的培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布置，在培训日程安排上，根据学校和村组党员各自实际，党员干部培训一般都安排在双休日、农闲时节，做到不影响学校上课，方便农村党员干部。二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选，使操作人员们学得会，用得上。

（一）针对党员干部、科技致富能手们进行收看节目的学习培训。为宣传远程教育，让更多的党员干部、群众了解远程教育，我们充分利用教育上已经建成的站点，先后组织了*村、*村、*村、*村的党员、干部群众近*余人开展了播放活动，对没有终端接收站点或设备不完全的村级站点，我们根据党员、干部、群众的需求，借阅所需要的课件，采取流动播放的方式，在比较集中的地方组织播放，共播放*次，观看人数达到*多人。对既没有终端接收站点，也没有播放点的*个村，我们也采取借阅课件，流动播放的方式播放*次，观看人数达到*多人。为了确保宣传和播放效果，在集中收看远教节目地过程中，镇远教办还就什么是农村党员干部现代远程教育？国家为什么要大力发展农村党员干部现代远程教育这项工程？怎么才能实现这项工程，完成此项工程对我们有哪些要求？等相关问题为党员、干部、群众进行了充分详细地解答，为*镇此项工程的顺利发展奠定了坚实的基础。

（二）针对各村终端站操作人员的培训工作：目前我镇已分别在*月*日、*月*日、*月*日进行了为期*次具有针对性的站点操作人员培训课程，并取得了一定的效果。

例如：*月*日上午我们举办了*镇农村党员干部现在远程教育基础培训课程。主要参加人员有*个村的党支部书记和选派的操作人员。在课上主要介绍了农村党员干部现代化远程教育的概念、基本技术及具体软件的操作等内容，课后安排各个操作人员上机练习简单的操作，并组织了一次开卷考试，以便加深大家对农村党员干部现代远程教育工作的认识。

*月*日在我镇中学对各个村站点操作人员进行培训，参加培训的人员都是各个村选派的站点操作人员，他们的文化素质相对较高，有些对电脑还有一定的了解。此次培训主要分为两个部分进行，第一部分是计算机基础知识的普及。在课上主要让学员们对计算机有一个初步的认识，了解它的概念与历史，能够进行基本的开关机操作，启动和关闭简单的应用程序。在课后安排每位学员进行上机实际操作。第二部分是终端接收站点的基础知识，在课上我们主要介绍了卫星天线的调试，卫星接收机和相关接收软件的使用，课后同样安排操作人员们实际练习，在卫星接收机上增加新的节目频道，设置节目参数，切换信号源等操作。本次培训虽然时间很紧，内容较多，但课程效果较好，同志们学习的积极性和热情都很高涨。

通过培训班的开展以及针对性的强化培训，进一步提高了村远程教育工作人员对开展农村党员干部现代远程教育工作重大意义的认识，明确了试点工作任务和岗位职责，使之熟练掌握业务技能，尽职尽责地作好试点工作，为我镇农村党员干部工作顺利开展，培养出一批具有较高素质的工作业务骨干。初步实现了“放下锄头拿起鼠标”的跨越和转换。

六、认真落实、严格把关、做好终端接收站点建设工作

（一）严格按照县远教办的有关要求和规定，对全镇拟建站点的村进行摸底调查，全面掌握我镇中小学远程教育站点覆盖范围，对拟建村站点统一布局，合理调整，保证了远程教育的覆盖面，同时也避免了重复建站，资源浪费的后果。

（二）高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点，制定详细的工作计划和实施方案，严格按照站点基座的技术要求，建设各拟建站点村的水泥基座。并对拟建站点村的文化室进行检查，对于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以确保远程教育终端接收站点的顺利建立。

（三）在远程站点的*个村中，挑选经济发展较快、基层组织建设较好、人均收入水平较高的*村、*村和*村*个村做我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村，对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训，使之能够更好地发挥模范带头作用。

七、发扬优点，重视不足，制定下一步工作计划

在肯定我镇远程教育取得的成绩和经验的同时，更应该看到存在的问题和不足。一是站点操作、管理人员技术水平还存在较大差异，对计算机的操作和应用还有待进一步的提高。二是一些村农民群众文化素质较低，对先进的农业技术接受较慢，培训效果不明显，部分群众因经济条件等客观因素制约，对农业科技技术应用的积极性较差。三是村上设备尚未到位，有些村距离已有的终端站点路程较远，收看远教节目较为困难，对于全面推进农村党员干部现代远程教育工作产生很大影响。

我镇农村党员干部现代远程教育工作开展以来，我们认识到远程教育是用先进文化武装农村党员干部，促进先进生产力发展并造福农民群众的一件大事，下步将重点抓好以下工作。

一是充分发挥农村现代远程教育作用，从根本上解决了广大农民的贫困问题。思想观念的落后，是广大农村群众贫困的深刻根源，远程教育网络的建成，为各族群众学习文化，掌握农业科技提供了一条便捷的通道，也为促进农村经济发展起到了助推器的作用。

二是农村现代远程教育建成党员干部的终身学习体系。远程教育改变了以往传统的党员干部培训学习模式，把培训教育送到了“家门口”，解决了农村党员、干部培训难的问题；日益更新的理论政策、科学技术为农村党员干部学习的提供可靠的信息来源，使党员干部带头致富及带领群众致富能力得到不断提高。

远程教育工作要点范文第5篇

首先,我代表*镇党委、政府对各级领导莅临我镇检查指导工作表示热烈的欢迎。自开展远程教育工作以来，在县委、镇党委的领导和县远教办的指导下，我镇认真贯彻落实中央、省、地、县远程教育工作的安排部署，按照“高起点规划，高标准建设，高效率管理，高质量建用”的要求，着眼于远程教育长期和学用的实效性，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理。截至20*年5月止，全镇共完成接收站点建设*个，其中乡镇站点*个，行政村示范点*个，各村依托学校站点*个，播放点*个，没有建的村*个，基本上达到覆盖全镇，上下贯通的教育网络。下面，我就*镇农村党员干部现代远程教育工作进展情况向各位领导作简要汇报，工作中存在的问题和不足之处请各位领导批评指正。

一、基本情况

*镇位于*县南部边沿，东与*接壤，南同*交界，西与沙*相连，北同*毗邻。距县城*公里，行政面积*平方公里，辖*个行政村，*个居委会，*个村民组，*个支部，义务教育中学*所，中心完小*所，村级完小*所。*镇是一个典型的农业镇，主要粮食作物有玉米、水稻和薯类，经济作物主要有花生、油菜、油桐、大豆。境内交通便利，公路村村相连，已经立项的大普油路穿境而过，*镇地质地貌复杂，溪流交错，蕴藏着丰富的矿产资源，目前已探明的有钒矿、锰矿、水晶矿等。

自20*年以来，我们以农村党员干部远程教育为平台，有效地提高了党员干部素质，推动了基层组织建设，使“干部经常受教育，农民长期得实惠”的宗旨得到充分保障。

二、统一思想、提高认识，切实加强对远教工作的领导

镇党委政府高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大工作力度。镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确表示将把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。

镇远程教育领导小组为进一步提高全镇党员干部们对农村党员干部现代远程教育工作的认识，利用赶场天设置固定宣传点进行宣传，同时发放宣传资料，组织镇机关干部与村两委班子成员认真学习省、地、县远程会议精神，并观看电教片，通过收看此片使广大党员干部们了解远程教育，认识远程教育。

三、健全机构，完善机制，确保工程的顺利实施

（一）为了更好的保证工程实施，镇党委成立了远程教育工程的领导小组，组长由党委书记*担任，并制定远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，确保工作的顺利实施。各村远教点都分别成立了以支部书记任组长的组织机构，并确定了专(兼)职操作管理人员。

（二）为能够充分利用我镇中小学现代远程教育设备，切实做好我镇农村党员干部现代远程教育工作，使广大党员干部和群众能够及早地接受远程教育，提高政治素质和带领广大群众科技致富的本领，镇党委作出具体要求：1、镇中、小学现代远程教育终端接收站点均实行“一站两牌”。2、村党支部书记和中小学校长实行交叉任职：村党委书记任农村党员干部现代远程教育工程管理小组组长，各中小学校长兼任农村党员干部现代远程教育工程管理小组副组长，各中小学现代远程教育站专职教师兼任农村党员干部现代远程教育站操作员。以确保农村党员干部现代远程教育培训工作和播放收看工作落到实处。

四、抓好关键环节，大力推动前期宣传工作

扩大群众知晓率是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。在村上设备还没有正式到位的情况下，我镇远程教育工作领导小组并没有放松对此项工程的工作力度，在全镇不断加大开展农村党员干部现代远程教育的宣传工作，充分利用现有资源，加强远程教育的舆论宣传，使广大干部群众从中受益。一是在村主要街道或者集中路口和学校围墙上粉刷、张贴宣传标语，营造浓厚的舆论氛围。二是在干部会议上传达了上级有关远程教育的文件。三是根据农民们的具体需求挑选一些种植、养殖方面的视频节目，组织党员干部和科技示范户集中收看，解决了农民群众迫切需要农村适用新技术的片源难题，降低了成本，加大了远程教育工作的宣传力度。

五、依托教育站点，开展先期培训工作

根据地、县远教办有关会议精神，在抓好终端接收站点建设的同时，我镇利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点积极组织各个村党员干部及站点操作人员开展学习培训工作。为此，镇远程教育领导小组：一是制定了详细的培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布置，在培训日程安排上，根据学校和村组党员各自实际，党员干部培训一般都安排在双休日、农闲时节，做到不影响学校上课，方便农村党员干部。二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选，使操作人员们学得会，用得上。

（一）针对党员干部、科技致富能手们进行收看节目的学习培训。为宣传远程教育，让更多的党员干部、群众了解远程教育，我们充分利用教育上已经建成的站点，先后组织了*村、*村、*村、*村的党员、干部群众近*余人开展了播放活动，对没有终端接收站点或设备不完全的村级站点，我们根据党员、干部、群众的需求，借阅所需要的课件，采取流动播放的方式，在比较集中的地方组织播放，共播放*次，观看人数达到*多人。对既没有终端接收站点，也没有播放点的*个村，我们也采取借阅课件，流动播放的方式播放*次，观看人数达到*多人。为了确保宣传和播放效果，在集中收看远教节目地过程中，镇远教办还就什么是农村党员干部现代远程教育？国家为什么要大力发展农村党员干部现代远程教育这项工程？怎么才能实现这项工程，完成此项工程对我们有哪些要求？等相关问题为党员、干部、群众进行了充分详细地解答，为*镇此项工程的顺利发展奠定了坚实的基础。

（二）针对各村终端站操作人员的培训工作：目前我镇已分别在*月*日、*月*日、*月*日进行了为期*次具有针对性的站点操作人员培训课程，并取得了一定的效果。

例如：*月*日上午我们举办了*镇农村党员干部现在远程教育基础培训课程。主要参加人员有*个村的党支部书记和选派的操作人员。在课上主要介绍了农村党员干部现代化远程教育的概念、基本技术及具体软件的操作等内容，课后安排各个操作人员上机练习简单的操作，并组织了一次开卷考试，以便加深大家对农村党员干部现代远程教育工作的认识。

*月*日在我镇中学对各个村站点操作人员进行培训，参加培训的人员都是各个村选派的站点操作人员，他们的文化素质相对较高，有些对电脑还有一定的了解。此次培训主要分为两个部分进行，第一部分是计算机基础知识的普及。在课上主要让学员们对计算机有一个初步的认识，了解它的概念与历史，能够进行基本的开关机操作，启动和关闭简单的应用程序。在课后安排每位学员进行上机实际操作。第二部分是终端接收站点的基础知识，在课上我们主要介绍了卫星天线的调试，卫星接收机和相关接收软件的使用，课后同样安排操作人员们实际练习，在卫星接收机上增加新的节目频道，设置节目参数，切换信号源等操作。本次培训虽然时间很紧，内容较多，但课程效果较好，同志们学习的积极性和热情都很高涨。

通过培训班的开展以及针对性的强化培训，进一步提高了村远程教育工作人员对开展农村党员干部现代远程教育工作重大意义的认识，明确了试点工作任务和岗位职责，使之熟练掌握业务技能，尽职尽责地作好试点工作，为我镇农村党员干部工作顺利开展，培养出一批具有较高素质的工作业务骨干。初步实现了“放下锄头拿起鼠标”的跨越和转换。

六、认真落实、严格把关、做好终端接收站点建设工作

（一）严格按照县远教办的有关要求和规定，对全镇拟建站点的村进行摸底调查，全面掌握我镇中小学远程教育站点覆盖范围，对拟建村站点统一布局，合理调整，保证了远程教育的覆盖面，同时也避免了重复建站，资源浪费的后果。

（二）高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点，制定详细的工作计划和实施方案，严格按照站点基座的技术要求，建设各拟建站点村的水泥基座。并对拟建站点村的文化室进行检查，对于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以确保远程教育终端接收站点的顺利建立。

（三）在远程站点的*个村中，挑选经济发展较快、基层组织建设较好、人均收入水平较高的*村、*村和*村*个村做我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村，对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训，使之能够更好地发挥模范带头作用。

七、发扬优点，重视不足，制定下一步工作计划

在肯定我镇远程教育取得的成绩和经验的同时，更应该看到存在的问题和不足。一是站点操作、管理人员技术水平还存在较大差异，对计算机的操作和应用还有待进一步的提高。二是一些村农民群众文化素质较低，对先进的农业技术接受较慢，培训效果不明显，部分群众因经济条件等客观因素制约，对农业科技技术应用的积极性较差。三是村上设备尚未到位，有些村距离已有的终端站点路程较远，收看远教节目较为困难，对于全面推进农村党员干部现代远程教育工作产生很大影响。

我镇农村党员干部现代远程教育工作开展以来，我们认识到远程教育是用先进文化武装农村党员干部，促进先进生产力发展并造福农民群众的一件大事，下步将重点抓好以下工作。

一是充分发挥农村现代远程教育作用，从根本上解决了广大农民的贫困问题。思想观念的落后，是广大农村群众贫困的深刻根源，远程教育网络的建成，为各族群众学习文化，掌握农业科技提供了一条便捷的通道，也为促进农村经济发展起到了助推器的作用。

二是农村现代远程教育建成党员干部的终身学习体系。远程教育改变了以往传统的党员干部培训学习模式，把培训教育送到了“家门口”，解决了农村党员、干部培训难的问题；日益更新的理论政策、科学技术为农村党员干部学习的提供可靠的信息来源，使党员干部带头致富及带领群众致富能力得到不断提高。

远程教育工作要点范文第6篇

1加强远程教育站点管理员队伍建设的主要措施

1.1改善远程教育站点管理员队伍的结构远程教育站点管理人员的主要责任是组织农村党员干部收看节目、维护和管理远程教育设备等。如果远程教育站点管理员队伍的结构不合理，就会导致远程教育工作的开展难度增加。因此，在下一步远程教育站点管理员队伍的建设工作中，我们必须要对管理员队伍的结构进行调整，对于工作不认真、不积极的管理人员进行开除，从两委成员、村级后备干部中选择合适的人员担任远程教育站点管理人员。另外，可以利用本次换届和今后几年大量招录高校毕业生到农村工作的政策，选拔一拨文化素质高、作风优良、技术能力强的人员补充到远程教育站点管理员队伍中来。

1.2加强对远程教育站点管理员队伍的管理要提高农村党员干部教育工作的效率，就必须加强对远程教育站点管理员队伍的管理。在管理的过程中，可以根据远程教育站点管理人员的水平进行分级管理。比如对初级管理人员的要求较低，只要其必须掌握远程教育工作的常识、对设备进行开关管理，准确播放课件即可；对于中级管理人员，则必须要求其能够运用计算机打字，对远程教育设备的故障进行处理等。

1.3提升远程教育站点管理员队伍的素质提升远程教育站点管理员队伍的素质是确保农村党员干部远程教育工作质量的关键。在对远程教育站点管理员队伍培训的过程中，可以根据管理人员的层级进行分步骤、有计划的培训，对初级管理员进行初级培训，对中级管理员进行提升培训。另外，将集体培训和个人自学结合起来，加强对网络知识的培训，加强对设备操作和故障处理的培训，以此保证每个远程教育站点管理人员的业务水平都能得到提升。

1.4提高远程教育站点管理员队伍的保障通过各种措施，落实远程教育站点管理员队伍的报酬，提高管理人员的保障。各乡镇、农村根据自身经济的发展情况以及乡镇干部的工资标准，为远程教育站点管理人员制定合理的报酬标准。确保远程教育站点管理人员的报酬标准不低于乡镇、村同类人员的水平。

1.5加大远程教育示范站点的建设力度在农村落实党员干部的远程教育培训工作，是我国党政事业发展的趋势。但是远程教育的工作面广、内容多，短时间内难以在全国进行全面有效的开展。因此，最好采取培育示范、以点带面的工作方式来开展此项工作。加大远程教育示范站点的建设力度，总结示范站点的工作经验，并积极运用到其他站点的建设中。

2结束语

远程教育工作要点范文第7篇

做好教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展。下面小编给大家整理的2020年远程教育技术工作计划范文，但愿对你有借鉴作用!

远程教育技术工作计划范文1一、指导思想：

认真贯彻县教育局和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展。

二、工作任务及目标

1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。

2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。

达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。

3、全面落实《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教育技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。

以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。

4、全面开展中小学实验和信息技术操作考查考试工作。

所有具备条件的中小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。

5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。

6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。

7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。

培养学生实际动手操作能力和创新能力。

8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。

9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。

三、主要工作措施

(一)加强教育技术工作队伍的建设

1、抓好电教管理员和实验员队伍的建设。

保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。

2、各校成立以校长为组长，由实验员和实验教师组成的实验教学教研组织和电教教研组织。

制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和实验教学健康有序的开展。

3、加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。

4、全面推进校本培训。

以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体达到90%以上，一般教师学会使用powerpoint等软件撰写电子教案或制作课件。

(二)多渠道融资，确保装备资金的到位

1、确保政策性收费的到位，并做到专款专用。

对学校信息技术经费使用情况进行专项督查。

2、在装备工作中要正确认识发展与经济承受能力、计划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、实用、适度超前的原则，加强经济实用型装备的研究，提高资金使用效益。

(三)发挥设备作用，促进教学发展

各校要开放图收室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络等，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、创设优越的条件，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的不同平台。

(四)树立示范窗口，以点带面促进整体发展

1、抓好一中、存中、格蒙、三小、格小、西铺、李铺等校电教规范化管理。

2、广泛开展创建教育技术管理规范化学校的工作，选择2所学校作为样板校，6月份召开“模式三”规范化管理交流会。

3、在一中、存中、三小、西卜开展远程教育资源使用试点，总结远程教育的经验与模式，年内进行一次专项督查，加强远程教育站点的管理，提高使用效益。

远程教育技术工作计划范文2为确保我社区20__年的远程教育工作有序进行，通过推进远程教育使党员干部群众的整体综合素质不断提高，促进社区基层组织建设，基层组织战斗堡垒和领导核心作用不断增强。通过推进远程教育，促进我社区全方面发展。现结合本社区的实际情况，拟定成德社区20__年远程教育工作计划。

一、指导思想

积极宣传学习理论重要思想，认真贯彻党的__大精神，按照“围绕中心，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，稳步推进我社区现代远程教育工作，不断提高远程教育设备的使用水平，以为民、务实、清廉为主体。

二、目标任务

开展我社区党员现代远程教育工作的总体目标是，建立党员现代远程教育网络平台，积极开展党员培训，实现站点学校教学与党员干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序机制。

主要任务是：

1、维护好远程教育设施设备。

定期检查硬件设备，发现问题及时处理，并对老化、脱落和部位进行更换、加固等相应处理。开机测试，确保资源信号通畅。

2、明确职责，加强安全管理。

我社区继续明确现代远程教育领导小组职责，落实接收人员。确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位，管理保障有序。

三、具体做法和措施

1、积极配合现代远程教育领导小组关于远程教育学教安排，在上级组织的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程接收工作。

2、严格按照上级有关精神要求，按时接收远教节目，并及时进行整理、公布、刻录教学光盘，做好接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。

3、按时完成远程教育教学工作，专业致富课，将远程教育资源与信息资源有机的结合起来。

4、管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟悉网站建设光盘制作及相关管理知识。

5、定期进行安全检查电源、门窗、计算机等设备随时检查。

6、将社区在收看远程教育节目过程中的意见和建议及时反馈给镇党委和县远教办。

7.我社区将继续认真开展好社区的远程教育工作，了解居民所需所想，帮助他们解决力所能及的事情，为社区和谐团结向上做出努力。

远程教育技术工作计划范文3为把国家下发的远程教育设备用好，充分发挥其效益，大力促进教育质量的提高，我校特结合本校实际，特制订出本学期远程教育工作计划：

一、加大宣传力度，统一思想认识

远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。

二、加强领导，分工明确

学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。

三、因地制宜，采取多种模式，逐步推进

现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓：

(一)抓好教师培训工作

要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期开始要大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有"计算机全员培训"操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。

(二)加大远程教育资源的课堂应用率

为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。

(三)远程教育资源为农村服务

我校地处农村，远程教育资源上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，了解国家的有关政策，让远程教育资源为农村服务。

(四)、做好计算机教室与远教资源的整合

把远教的资源共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。

四、电教负责人主要工作安排

1、积极配学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，进行数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。

2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。

管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资源与信息技术课程有机的结合起来。

4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

5、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。

6、建立健全档案，认真填写各种记录。

7、组织培训全校教师使用电子白板，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位教师都学会使用电脑(必须会浏览网站)，以更好利用远程教育资源。

8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的IP地址来访问远程教育资源。

五、总结经验，不断提高

远程教育是一项较为系统而复杂的工程，要想把该项工作抓牢抓实，在实践中，我们只不断总结得失，努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去，以促进学校整体教学水平的提高!

远程教育技术工作计划范文420__年富蕴县党员干部现代远程教育工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十_大、十_届_中全会精神，紧紧围绕组织工作中心任务，以开展“基层党组织书记讲远程”、“一村一技”、“双创双争”活动和教学课件观摩评比活动为载体，强化学用转型，加强队伍建设，健全“建、管、学、用、创”长效机制，进一步扩大“双模式”站点覆盖面，打造精品课件，提高服务质量。使远程教育成为农牧民学技术的平台、农牧产品宣传的平台、农牧业产业化的平台，不断提高远程教育终端站点的实际使用率、远程教育信息化科学管理率和广大基层党员干部群众的满意率，推动全县远程教育整体工作再上新台阶。

一、深入开展“书记讲远程、一村一技、惠民生促增收”学用活动

1、认真开展远程教育为民务实清廉群众路线教育学习活动。

结合为民务实清廉群众路线教育活动各阶段的具体要求，每月有针对性地组织开展2-4次以上远程教育收看、宣讲、讨论等主题学习活动，规定必看课件、必讲内容，确定县党校的专业讲师下基层开展宣讲工作，并制作优秀宣讲课件上载到远程教育平台和富蕴县党建网，充分发挥远程教育在农村党员干部群众学习教育方面的优势，推动群众路线教育活动深入开展。

2、二是开展各类学用活动。

结合各乡镇种植和养殖等特色产业情况，有针对性地分级分类开展远程教育产业发展技术培训活动，整合各站点党组织书记、涉农牧专业技术人员、远程教育示范户、党员致富能手、远程教育A-B岗操作员，组建产业技术培训专家服务团，分类整合远程教育涉农牧专业“一村一技”课件，补充相关资源课件内容，提高远程教育课件的针对性和实用性，真正使远程教育看有所获、疑有所解、用有所得。充分发挥好学用标兵、优秀站点管理员的作用，在乡镇、村(社区)远教站点建立最少1-2个远程教育特色农业、支柱产业学用转化示范基地，真正让广大党员干部群众学习有平台、实践有基地。

3、扎实做好远程教育终端站点“评定”升级晋档工作。

严格按照县远程办“五好”站点创建“评定”要求，对照升级晋档的软硬件标准，扎实推进示范站点配扩展型设备和上互联网工作，努力完成全20%的“五好”站点晋升为县级示范站点，40%的“四”站点晋升为“五好”站点，30%的“三”站点晋升为“四”站点，10%的滞后站点晋升为“三”站点工作。

4、深入学习宣传十_大、十_届_中全会精神。

以远程教育平台和富蕴县党建网为载体，开设“学习宣传贯彻党的十_大、十_届_中全会精神”专栏，大力宣传相关知识和各级学习动态，帮助基层党员干部群众多渠道、全方位地领会十_大、十_届_中全会精神，确保学习宣传活动取得实效。积极开展知识竞赛活动，组织各远程教育成员单位、各乡镇、非公企业、社会组织及远程教育各站点积极参与，认真答题，努力提高答题的数量和质量，确保以竞赛活动推动党员干部群众学习党的十_大、十_届_中全会精神工作深入开展。

5、以防止宗教信仰升温、遏制宗教极端主义渗透、坚决防止暴力恐怖案件发生、维护社会稳定为主题积极开展“平安远教”学用活动，使广大基层党员干部群众正确识别正常宗教活动、非法宗教活动，正确地看待区分民族风俗习惯与宗教习俗。

二、全力打造精品课件，围绕中心做好信息宣传工作

6、整合开发远教教学资源。

不断创新制片理念，采取无偿征集、联合录制、入库补贴、重奖精品等方式，制作一批符合基层党员群众收看习惯，满足多平台、多媒介播出的微课件、微视频，打造一批宣传十_大、十_届_中全会精神和介绍最新农牧业实用技术知识、群众增收致富成功经验的精品课件。20__年，计划自制拍摄制作专题片教学资源课件8部，计算机教学课件6部;下载整理各类教学资源到县级中心资源库458GB左右;加强与远程教育成员单位沟通协调完成整合译制资源1680分钟左右，“共享”教学课件60部，加大争取力度，努力将全县远程教育教学课件制作水平走在全地区前列。

7、积极开展远程教育示范课观摩评比活动。

严格按照县远程办安排，组织开展县、乡镇、村(社区)三级远程教育示范课赛讲活动，选择优秀课件制作讲课视频，积极参加全县远程教育示范课观摩评比活动，集中展示全县远程教育工作成果和亮点，确保获得自治区、地区示范课比赛优秀名次。同时，通过全县远程教育示范课比赛活动，大力挖掘远程教育与各成员单位业务工作的结合点，实现远程教育工作与成员单位业务工作的有效对接、组合，不断规范站点的学用工作，提升站点管理员的管理水平和辅导能力。举办富蕴县第三届远程教育教学资源观摩评比活动。通过观摩评比，不断提高教学资源制作人员的工作积极性和制片质量。

8、做好各级党建网的的信息报送工作。

统筹安排好信息调研队伍建设和培训工作，积极主动做好各站点远程教育学用开展汉、哈动态信息报送工作;积极完成全国、自治区、地区、县党建网站和自治区、地区党建手机报的信息上报和管理维护，逐步形成规范、高效的报送机制，努力提升报送信息的采用率。

三、实现远程教育上网络、上电视、上手机，全力拓展传输服务手段

9、全面实现远程教育节目上党建网目标。

以《富蕴县党建网》升级改版为契机，开设远程教育视频专题栏目，及时上载远程教育课件，督促党建网站上载远程教育课件，努力实现全远程教育“上互联网”的目标。

10、整合广电和电信资源，探索实践远程教育上电视工作。

加强与广电局联系，在富蕴县电视台设远程教育栏目;加强与电信公司协作，积极开展远程教育65个“双模式”站点“百村”网站建设、“远教入万户”工程及IPTV业务普及工作，逐步推动远程教育“上电视”工作。

11、加大经费投入，加强技术支撑，探索开展远程教育上手机试点工作。

积极协调电信公司探索远程教育上手机的技术手段，并选择部分乡镇开展远程教育工作上手机的试点工作，积累管理经验，探索工作运行模式，为下一步全面推动远程教育上手机工作打好基础。

通过推动远程教育“上网络、上电视、上手机”载体的实现，使农牧民在产业技术和法律法规方面的学习面更广，同时根据各村特色产业对产品进行宣传和销售，打开销路，达到增收的目的。

四、加强队伍业务强化培训，提高远程教育队伍整体水平

12、加强远程教育骨干队伍业务强化培训。

进一步加强128名站点管理员和256名A-B岗操作员的业务强化和课件制作技术培训，通过举办培训班、以会代训、观摩评比、现场示范、结对辅导、互动讨论、赴学用工作先进地区、县学习等方式，加强研究远程教育教学方法、设备操作和维护、专题片制作等业务培训，力争在年内对全站点管理员、A-B岗操作员全部轮训一遍，努力提高站点管理员的综合素质。同时，积极开展各远程教育成员单位教学课件制作人员培训活动，不断提高教学课件制作人员的业务技能。

13、加强对远程教育集中轮训基层干部工作的督查，有计划、有步骤、有秩序安排好27个主题培训班5906名基层干部的大轮训工作，确保集中轮训任务取得实效。

加快推行远程教育培育“六型人才”行动计划，针对农村基层急需的基层管理型(178人)、科技生产型(456人)、经营服务型(287人)、技能带动型(320人)、创业新苗型(138人)、远教管理型(256人)等六类学用转型人才1635人，利用远程教育平台，采取课堂式集中培训、班组式分类培训、菜单式选择培训、结对式重点培训等形式，大规模开展创业创新技能培训，培养一批乡土拔尖人才、“土专家”、“田博士”、农民经纪人。

14、开展远程教育学用工作调查研究活动。

远程教育工作要点范文第8篇

1.目前农村远程教育存在的主要问题

1.1对远程教育认识上存在偏差。一是部分农村党员干部对开展现代远程教育工作的重要性、必要性的认识不深，对提高自身素质重视不够。有的认为党员远程教育只是党员教育的一种辅助手段，可有可无；有的甚至认为经济工作是“硬任务”，党员远教工作是“软指标”，存在“一手硬一手软”的现象，尤其是山区农村经济、文化等发展总体还比较落后，如果把主要精力放在远程教育上，脱离了农村发展实际，有些群众甚至抱怨说：连温饱问题都还没解决，那有精力搞远程教育，因此，对远程教育工作抓得不紧，研究得也少，从而造成远程教育工作迈不开步子，效果不明显。二是认为远程教育设备虽然是国家免费配置，但是，拿专人进行管理和维护，既费精力又费财力，无法确保远程教育的长效性；三是农村远程教育开展难，农村多年形成的“忙时日出而作，日落而息。闲时串门聊天，悠闲自在”的生活方式，一时间还难以改变，有些村干部为了完成村民参加远程教育学习计划，甚至给村民出钱请学的拙招，导致有些地方远程教育措施不力、流于形式，老百姓没有形成我要学或自愿学的氛围。

1.2对远程教育资源运用不到位。在调查中发现，有些地方部分党员群众还不知道农村党员干部现代远程教育是一种什么样的教育模式，它的作用是什么，参加远程教育学习只是村两委班子成员和一些有文化的年轻人，其他党员和群众较少，既使看节目的党员干部也只是把收看远程教育节目当做一种任务来完成，对收看节目最终要达到的目的不了解，不能有效拓展适合本地发展致富的新路子，更无法吸引广大群众积极主动参加远程教育。

1.3队伍建设不乐观，管理不到位。一是当前农村远程教育队伍力量相对薄弱。有些村级站点还没有配备专职的远程教育管理、操作人员，平时谁有时间就由谁来暂时管管，常常是临阵点兵，不能投入更多的精力去从事远程教育工作。而且目前农村远程教育站点管理员普遍文化水平偏低，思想境界不高、业务素质不强，缺乏相关设备管理、维修知识和技能。特别是对于远程教育所涉及的基础技术问题等不能及时维护和处理。二是有些村级站点管理员责任心不强，对远教设备疏于管理，造成资源浪费。只是停留在看看电视节目、浏览相关新闻，对于网站上农村实用技术等不屑一顾，从而致使远教工作达不到应有的效果。三是部分管理员虽然农村实际工作经验较为丰富，但整体文化知识偏低，对新生事物接受较慢，不能娴熟的操作和维护设备。四是设备通畅率不高。近几年，随着国家对远程教育资金力度的加大，远程教育逐步实现了全覆盖。但受地理环境、技术力量等因素的限制，很多地方存在设备不畅的问题，不能确保远教设备的有效使用。

2.解决问题的措施

2.1要强化远程教育的队伍建设

远教设备的管理、维护与运行是抓好远程教育学习的关键，因此，加强远程教育队伍建设，是顺利推进远教工作并取得实效的重要保障。在队伍建设上，应重点抓好三方面工作：一是抓好人员选配，解决“有人管”的问题。在选配站点管理员时，要选有一定文化水平、有较高的政治素质和计算机操作基础、责任心强的村干部、农村青年、大学生。二是抓好运行保障，解决“管得好”的问题。要建立健全制度，增强管理人员的责任意识，确保设备正常运行，对个别站点管理人员业务不精、的，要及时进行替换；对业务精、服务态度好的技术管理员，可以通过评选“优秀站点管理员”予以通报表彰和奖励，以激发他们参与远程教育工作的热情。三是把好考评工作，解决“愿意管”的问题。把远程教育作为党的组织工作的重要组成部分，列入工作日程，纳入党的基层组织建设目标责任制的内容。各乡镇要成立专门的远程教育办公室，指派专人负责，把熟悉业务、责任心和能力强的人员选配到办公室工作。

2.2要整合资源、规范运作

目前农村党员干部的教育资源整合力度还不够，发展水平参差不齐，应从以下四个方面着手整合资源：一是整合场所资源，发挥一室多用、一站多校、一校多能的作用。二是整合课件资源，加大地方特色教材开发力度。着力发掘适合本地实际的“乡土教材”, 促进教学资源建设专业化、规模化和标准化。推出“一村一品”、农村实用技术教材、村级集体经济典型案例电视专题片等，远程教育课件要满足对农村群众的需求。三是整合网络资源，建立纵到户、横到边的全方位立体化网络教育体系,实现远程教育与涉农平台、教学网站、乡村站所等有机结合，充分整合利用各系统各部门在人才、技术、信息、资金、课件等方面的资源，构建新型远教工作格局。四是整合财力资源，坚持“财政投入为主、多元筹资为扶”的原则，解决远教经费问题。

2.3要多渠道筹措资金，确保远教工作正常运行

农村远程教育是一项复杂的系统工作，没有社会各方面的有力支持，农村远程教育是搞不好的。远教工作的正常运行，离不开一定的资金作保障。而资金的筹措是远教工作的难点。为解决这一难点问题，必须进一步拓宽资金筹措渠道。除争取上级拨一点，党费支一点，财政给一点，远教成员单位帮一点外，关键要把远教运行经费纳入地方财政预算，确保远程教育工作的长效正常运行。

2.4要开展“远教惠民”主题活动。要运用远程教育平台，多形式开展“远教惠民”主题实践活动，通过开展远程讲坛、在线视频、专家辅导、互动交流、远教广场等形式,促进远程教育“要我学”变成“我要学”。

远程教育工作要点范文第9篇

在全县上下深入学习贯彻党的十七大会议精神之际，我们在这里召开全县农村党员干部现代远程教育工作会议，主要是传达贯彻省、市远程教育工作会议精神，总结四年试点工作，专题研究部署当前和今后一段时期的远程教育工作。根据部务会意见，我讲三个方面的问题。

一、进一步强化思想认识

我县农村党员干部现代远程教育工作自**年开展试点以来，各级党委政府高度重视，各部门各单位大力支持，全体远教工作者共同努力，做了大量扎实的工作，取得了显著的成绩。四年来的试点实践表明：现代远程教育具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等明显优势。利用现代远程教育这一载体，加强和改进农村党员干部教育工作，可以最大限度地实现教育资源共享，可以在同一时间内对不同空间的广大农村党员干部进行教育。从这个意义上讲，运用现代远程教育手段加强和改进农村党员干部教育，是党员教育手段上的一大创新，体现了党建工作的与时俱进。开展农村党员干部现代远程教育是提高农村党员干部队伍素质，建设一支新型农民队伍的崭新举措；是建设社会主义新农村、建设和谐农村的重要课堂；是造福农村群众，巩固党在农村执政基础的民心工程。农村党员干部现代远程教育作为发展农村先进生产力、发展先进文化、提升农村党员干部和广大农民的综合素质，加强农村基层党组织建设的重要手段和载体，其重要性和必要性还在日益显现出来。因此，我们必须进一步统一思想，深化认识，切实增强搞好远教工作的紧迫感、自信心和自觉性。

1、认清形势，增强工作紧迫感。远程教育作为一项惠及农村广大党员干部和群众的民心工程，中央和省委、市委高度重视。总书记在党的十七大报告中明确指示，要"在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育"。、曾庆红、贺国强等中央领导同志先后指出，经过前面四年的试点和扩大试点，在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育，时机成熟，意义重大，要把实事办好，好事办实。省委书记张春贤专门就远教工作作出指示："要深入总结经验，再接再厉，按照党中央的最新精神，以科学发展观为指导，坚持从实际出发，整合资源，务求实效，全面推进我省农村党员干部现代远程教育工作，取得新的经验，做出新的成绩。"县委从开展试点以来，一直把远教工作作为一项大事来抓，在人力、物力、财力上优先保障。去年县委换届后，新一届县委领导班子十分重视远程教育工作，周笑春书记、李五一县长、李黎明部长经常深入基层站点检查指导，并就有关事项作出了重要指示。今年六月份以来，省委和市委相继召开了全省、全市远教工作会议，总结交流试点工作经验，安排部署当前和今后工作一段时期的工作任务。今年7月，中央还专门下发了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发〔**〕18号），具体明确了开展这项工作的指导思想、目标要求、基本原则和主要任务。我县作为先期试点县，已经具备较好的工作基础。下一步，关键就是要抓紧实施，抓好落实，稳步推进。各乡镇要抓紧落实工作责任，制定切实可行措施，全面完成市委下达的各项目标任务。

2、回顾过去，增强工作自信心。4年来，我县克服资金紧缺的困难，坚持高起点规划、高标准建设、高水平管理、高效益使用，自加压力，超前运作，较好地完成了各项试点任务。在站点建设方面，截至去年底，筹资近500万元，全县已建成远教站点240多个（含中小学站点），其中组织部门独立建设71个（扩展型站点36个、基本型点35个），具备建设条件、符合建设要求的乡镇和行政村基本建成了站点，初步形成了覆盖乡村的现代远程教育网络体系。在教学资源方面，我们县远教中心制作的《执着的信念》荣获全市第二届党员教育电视片观摩评比红星一等奖；《乌梅栽培技术》等农村党员干部实用技术培训课件，也受到了基层党员干部的欢迎。在队伍建设方面，我们培养建立了一支上百人的思想过硬、作风扎实、爱岗敬业的教学管理队伍。在搭建工作平台方面，我们初步建立了水浸窝杨梅基地、上寮脐橙基地、寿福蔬菜基地等一批远程教育培训基地，今年8月按期完成了终端接收站点转星调整工作。在学用成效上，梅田镇上寮村支部书记刘贤玉带领村民学远教、用远教，2006年荣获"全省首届学用典型暨袁隆平科技奖"。今年该奖项第二届候选人城关镇水浸窝村吴统钧支书在投票工作中基本胜出，获奖在望。这些成绩和经验，为我们下一步大力推进远程教育工作，发展壮大远程教育事业，打下了坚实的基础。为此，我们必须正确面对可能遇到的各种困难和问题，切实增强搞好远教工作的信心和决心，努力把远教工作做得更好、抓得更实，确保取得更大成效。

3、审视当前，增强工作自觉性。客观地看，我们在整个试点过程中，还存在着这样或那样的不足，遇到了这样或那样的问题。比如，我们一些乡镇领导干部对远教工作的认识还不够高，新接手的同志对为什么要开展远教工作、怎样开展远教工作理解还不够深。在站点建设上，我们还严重存在"量"上不足和"质"不够的问题。截止目前，我县城关镇、城南乡、长村乡、迎春镇、东风乡、莽山乡、黄沙镇、白沙圩乡、笆篱乡、新华乡、平和乡、赤石乡、太平里乡等13个乡镇政府机关所在地未建立远教站；城关镇南门村（现为南京洞社区）、天塘乡谢家村、黄沙镇五甲村、太平里乡浒口村远教点因各种原因，远教设备已搬迁或拆卸，远教点徒有虚名；黄沙镇新坌村、东风乡竹梓塘村、浆水乡杉木山村远教点设备一直被挪用或处于半瘫痪状态。还有的站点远教工作手段单一、路径狭窄、形式呆板，不仅影响了基层党员干部和群众的参与热情，而且削弱了上下左右各相关部门的支持力度，以致一定程度出现了"唱独角戏"和"上面热下面冷"的现象。这些问题，我们在不同场合多次讲过，必须引起各位领导尤其是具体从事这项工作的同志高度重视，在今后的工作中，要牢牢抓住我们工作中存在的问题和不足，边建设边整改，始终坚持在重实际、讲实用、求实效上下功夫，真正做到建好、管好、用好，真正发挥好作用，为全县党员干部的学习和教育提供一个好的平台，为全县经济社会发展提供思想组织保证和人才智力支持。

二、全面完成站点建设任务

根据全国和省委远教办要求，全市农村党员干部现代远程教育站点要在2010年之前实现全覆盖。按照市委组织部的统一部署，省里下达我市的728个（其中**42个）无校村的站点建设任务，务必要在今年到明年上半年完成。同时，随着形势的发展，尤其是"一乡一校"教学资源的整合，我县无校村及乡镇站点建设的任务还有所增加，必须逐一建好站点，确保在2010年之前实现全县远教站点的全面覆盖。现阶段，我们要进一步明确任务，落实责任，加快推进远程教育终端站点建设。

1、要明确目标和任务。今后一段时期总的工作目标是，从今年起用两至三年的时间，在全县完成建成农村党员干部现代远程教育网络体系。从现在起到明年上半年，就是要不折不扣地完成市里交给的42个站点的建设任务。省、市、县三级党建扶贫工作驻点村没有建立远教站点的，要由工作队协助负责好，已经建站的村，工作队要负责维护好，发挥作用。这次会议后，各乡镇村要严格按照申报的建设任务计划，抓紧落实人员、资金和场地，做好规划布局和施工筹备工作，确保在规定时间内优质高效完成站点建设任务。

2、要落实责任和措施。站点建设要建立和落实远程教育工作责任机制，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级、层层抓落实的工作运行体系。乡镇党委主要负责人、村支部书记要切实履行"第一责任人"的职责，远教办要认真担负牵头抓总的职能。主要措施一是要加强督促检查，发现问题及时督促解决。二是要强化站点建设、评估、考核、验收工作，切实保证工程建设质量。三是要建立情况通报、信息反馈制度，随时掌握各地站点建设的进度和完成情况，做好统一调度和综合协调工作。在这里，特别要强调的是，在整个站点建设过程中，要将站点建设与村级组织活动场所建设、农村基层组织建设和扶贫开发工作、领导联系办点工作紧密结合起来，充分整合利用各种资源和各方力量，确保站点建设"四个高"的目标要求落到实处。

3、要提供保障和支持。要切实强化组织领导，建立健全以乡党委书记和村支书为组长的乡、村两级远教工作领导小组，定期研究解决远程教育工作中的有关问题，落实各项工作部署和任务。要严格实行远教工作目标管理考核，县委组织部把远教工作纳入组织部门"创先争优"和农村党的建设"三级联创"活动目标考核体系，实行县对乡、乡对村逐层目标管理和量化考核。要切实完善奖惩激励办法。县委组织部决定，每年从县管党费中拿出一定资金，各乡镇按站点数配套一定资金，对站点建设任务完成好、学用工作实绩突出的单位和责任人，给予表彰和奖励；同时，对工作被动、学用活动开展不起来的单位和责任人，要给予通报批评。要大力加强远教工作者队伍建设，远程教育是一项专业性、技术性很强的工作，要充分发挥远程教育在新农村建设中的作用，真正做到"学出效果，用出效益"，实现"让干部经常受教育，使农民长期得实惠"的目的，关键是要建设一支政治素质高、业务能力强的教学组织管理和技术服务人员队伍。针对以往我县远教队伍人员业务不精、兼职过多、职责不明、基本未享受任何岗位补贴的情况，最近，县委常委会议专门研究并同意在全县建立一支远教工作专业队伍，各乡镇明确了一名远教指导员和一名远教专干，各村级点明确了一名操作员，县、乡二级财政每月发放工作补贴。县委远教办制定了远程教育管理制度、远教管理人员的职责及考核量化标准，今后，我们在经费的划拨和先进的评选上，要实行以奖代拨的方式，坚持绩效优先的原则，凭考核定优劣，凭绩效定等次，扶强弃弱，奖优罚劣，充分激发远教工作者队伍的干劲热情，全面提升站点建设水平，不断增强远教工作的实效性和吸引力。同时，要重点扶持课件资源开发，坚持服务"三农"、推进"三化"，挑选一批工作基础好的地方，建立县级教学资源骨干制作基地，积极探索教学资源市场化开发的路子，为远程教育提供源源不断、切实管用的课件资源。

三、切实抓好学用工作

农村党员干部现代远程教育，站点建设只是一个基础，学用才是其核心所在、价值所在、生命力所在。离开了学用，一切无从谈起，一切都没有意义。因此，我们要在增强远教学用成效上多动脑筋、多下力气，努力为基层组织建设开辟新载体，为农村党员干部教育提供新课堂，为农村精神文明建设培育新阵地，真正使远程教育成为惠及农村党员干部和群众的造福工程。做到建好一个、管好一个、用好一个，按照"学出效果、用出效益"的要求，切实抓好已建站点的教学组织管理工作，实现由试点之初的"要我学"向现在的"我要学"的转变，使广大农村党员干部和群众在学中受教育，在用中得实惠，达到"建立一个站点，带富一方群众"的效果。

1、要打造学用平台。要大力创新远程教育站点学习应用的工作平台，为远程教育发挥作用提供舞台。在学用途径上，要充分开发和利用卫星电视和互联网、红星网站教育、自制课件教育相结合的立体式教育培训体系，提高教育卫星电视收视率，畅通远教站点互联网，及时复制下发有关教育光碟，使农村党员干部任何时候都能够组织播看和学习，能够接受教育和培训。在学用形式上，要实行培训基地、学用指南和专家辅导相结合，建立并扶持部分远教学用培训基地，定期编辑下发远程教育学用指南，邀请专家和技术人员进行专题辅导，切实增强远程教育学用的针对性和实效性。在学用对象上，要实行党员、干部和群众三相合，努力扩大远程教育的培训面和影响力，培养一大批"双带"能力强党员干部和农村致富带头人。在学用内容上，要实行政策法规、实用技术和市场信息三结合，全面提高农村党员干部群众的综合素质和致富能力，全力推进新农村建设和发展。

2、要深化学用活动。要积极打造远程教育学用活动载体。结合全省每年一届的"远教学用典型暨袁隆平科技奖"评选活动和全市远程教育学用"四个一"活动，以及全市性的操作员技术比武、示范点创建考核表彰等主题活动，12月份全县开展远教学用"1510"评选活动，即全县评选一个远教示范乡镇、5个远教示范村、10个远教示范户，各乡镇远教站要按全市"四个一"活动评选方案，向县委远教办报送相关材料，积极参加评选活动，推动学用结合。要充分培育、挖掘、选拔、宣传远程教育的学用典型及其实际效果，通过典型带动、绩效引导，让广大农村党员干部和群众自觉成为远程教育的实践者、支持者和推动者。此外，还要积极整合利用远程教育信息资源和教学资源，大力推行"远程教育+经济协会"、"远程教育+示范基地"等学用模式，将远程教育与产业结构调整结合起来，与发展新型农村产业结合起来，与新农村建设结合起来，切实增强远教学用活动的实际成效。

远程教育工作要点范文第10篇

刚才，先常部长对*年度的远程教育工作进行了实事求是的总结，对今年的工作进行了全面的安排部署，并对*年度的信息工作先进单位和优秀站点管理员进行了表彰。下面，我就如何做好我县现代远程教育工作讲三个方面的意见：

一、认清形势，提高认识，切实增强做好现代远程教育工作的责任感和使命感

我县远程教育工作开展以来，县政府先后投入资金150余万元，圆满完成了636个站点的建设任务，实现了乡镇、村全面覆盖，“管、学、用”工作同步展开，并取得了明显成效。但也要清醒地看到，我们的工作中还存在着许多问题：一是部分乡镇的少数领导干部对开展远程教育工作的重要性、必要性认识不足，投入精力不够，工作力度不够大，对出现的困难和问题研究解决不够及时，对群众宣传、引导不够。二是“重建轻管”、“重建轻用”的现象仍然存在。站点配套设施建设滞后，桌凳不配套，线路不规范，防盗设施差；部分站点不能较好发挥远程教育的作用，收视率较低、学习时间短、规定的学习内容不能完成，只看些电影、电视等娱乐内容。尤其是个别站点整月收看时间仅几分钟、几秒钟的时间，更有甚者整月未收看一次，没有使设备和资源得到充分利用，导致远程教育资源闲置；培训中部分站点存在走过场现象，没有结合当地实际和培训对象的需要认真组织教学内容、培训缺乏针对性和实效性，导致党员干部和群众不愿意听、不想学。四是部分站点设备还存在挪做他用的情况，设备长期放在个人家里，不能正常组织党员干部学习收看，成了个人娱乐的工具。五是对远程教育教学组织和管理的长效机制建设探索不够，还没有建立起切实可行的远程教育长效机制。这些问题的存在，直接影响到了远程教育作用的发挥，影响到了全县远程教育工作整体水平的提高。

今年是全面贯彻落实十七大精神的第一年，也是在新的历史起点上推动现代远程教育工作创新和发展的开局之年。党的十七大明确指出：“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”、“发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会”，这为现代远程教育工作明确了前进方向。不久前，中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席同志、中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长李源潮同志分别对远程教育工作作出重要批示，要求“继续普及‘远程教育入户’工作”、“提高远程教育终端站点实际利用率”，这为现代远程教育工作提出了新的更高要求。今年全国组织工作会议和全国农村工作会议也对开展现代远程教育工作作出重要部署；2008年中央1号文件明确提出：“积极探索信息服务进村入户的途径和办法”、“普遍开展农村党员干部现代远程教育”。这些，都标志着现代远程教育将进入一个新的发展阶段。省委书记徐光春、省长李成玉等省领导也多次就做好远程教育工作做出重要批示。4月22日，在全省远程教育工作会议上，省委常委、组织部长叶冬松提出了“立足新起点，力求新突破，以改革创新精神推动现代远程教育工作大发展”的要求。对此，各级党组织和远程教育工作者一定要进一步提高认识，增强做好远程教育工作的使命感和责任感，认清新形势、明确新任务、落实新要求，力争远程教育工作取得新突破。

二、突出重点，抓住关键，推动现代远程教育工作创新和发展

根据党的十七大精神和中央、省、市远程教育工作会议精神，当前和今后一个时期我县的远程教育工作重点是要在以下六个方面狠下功夫，取得实效：

1、坚持稳步推进，在基础设施建设上狠下功夫。要积极推进远程教育向机关、事业单位、非公有制企业、农村合作经济组织、各类科技示范基地等延伸，尤其是要重点抓好非公企业站点建设和远程教育入户工作，圆满完成省、市分配我县的建点任务，不断扩大远程教育覆盖面；要加大投入力度，加快已建站点的升级改造，拓展站点的功能；要按照“播放场所规范、设备存放规范、管理制度规范”的要求，严格落实站点管理的各项措施，提高站点的规范化建设水平。特别是第二批站点，要抓紧落实各项规范化建设措施，迎接好省远程办的验收，哪个乡镇出了问题，要追究责任。各乡镇要协助网通公司抓好站点设备和通信线路的安全管理，严厉打击偷盗设备、盗割电缆现象，保证系统安全运行；要抓好村委会换届期间设备管理和换届后的交接工作，严防设备毁弃和资产流失；网通公司要切实抓好站点运行维护工作，健全技术服务体系，确保各类技术故障及时妥善处理。

2、坚持以人为本，在教学资源建设上狠下功夫。要加大教学资源开发力度。县远程办要坚持“按需开发”的原则，采取多种形式，加大调研力度，及时掌握农村党员干部和农民群众的学习需求，科学制定教学资源建设规划，有针对性地组织选题、制作教学课件，努力把“想让农民群众知道的”和“农民群众想知道的”内容及时制作成教学课件。

3、坚持务求实效，在教学组织管理上狠下功夫。一是加强教学活动的指导。各乡镇党委要按照“边建设、边管理、边学用”的要求，紧密结合本地实际，科学制定教学计划。要加强对教学活动的宏观管理和指导，督促各村认真抓好学习计划的落实。平时要利用好网上监控系统对各站点学习收看情况进行监督，下大力气整治“零点击”和后进站点，严防出现设备闲置。要根据形势和任务的要求，不断创新载体，有针对性地开展一些有意义的主题活动，增强学用工作的实效性。二是要围绕提高站点使用率，进一步加强教学管理。要按照“工作有目标、全年有计划、每月有安排、播前有预告、播后有讨论、定期有辅导、成果有应用、资料有记载、半年有分析、年终有总结、工作有创新”的要求，指导所属站点抓好播放收看，提高收视率。要把农村党员干部作为教育培训的重点，突出抓好“必修课”学习；根据农时季节和农村特点，采取符合农民习惯的方式，科学安排“选修课”学习，提高站点利用率和培训效果。在突出抓好党员干部教育的同时，积极推进远程教育向普通群众、流动人口、中小学生、留守儿童等群体延伸，结合党员干部群众需求，在更大范围、更大空间上为党员干部群众服务。三是要围绕提高群众参学率，进一步创新教学方式。要开展集中式教学，依靠制度规范、纪律约束等，保证党员干部按时参加集中学习；开展引导式教学，通过组织体验教学、典型示范引路等，促使党员干部群众主动参与学习；开展自助式教学，根据党员干部群众的个性需求，及时提供有效服务；开展分类式教学，针对不同群体的不同特点，分类组织教育培训；开展订单式教学，结合本乡镇产业特色和有关方面需求，组织开展针对性强的专题学习；开展互动式教学，定期组织专家开展在线教学辅导，深入基层接受咨询。四是要围绕提高成果转化率，进一步拓展教育功能。发挥各级、各部门专家学者和农村实用乡土人才的作用，通过举办短训班、专题讲座、现场示范等方式，加大教学辅导力度，引导党员干部和农民群众学以致用；要按照“一室多用、一站多能”的要求，把现代远程教育作用的发挥与农村党的建设“三级联创”活动、“强基富民”工程、新农村建设等有机结合起来，充分发挥远程教育功能，增强教育效果。通过扎实有效的工作，使广大党员干部群众愿意看，看了以后学得会，学了以后用得上，用了以后效果好。

4、坚持“三种”素质，在骨干队伍建设上狠下功夫。远程教育专职人员和骨干人员队伍，是现代远程教育的具体组织者、推动者和服务者，要着力培育“三种”素质。一是政治可靠。现代远程教育工作是一项政治性、政策性很强的工作。从事远程教育工作的同志要把讲政治贯穿到工作的始终，融化到思想深处，实现现代远程教育政治上的安全性。二是严谨细致。现代远程教育工作也是一项专业性、技术性很强的工作。从事远程教育工作的同志尤其是具体负责技术保障的人员，一定要兢兢业业、严谨细致、一丝不苟，实现现代远程教育技术上的可靠性。三是开拓创新。现代远程教育工作又是一项崭新的工作，做好远教工作必须大胆创新。要“跳出远教抓远教”，自觉把远教工作融入党委、政府的中心工作中去，不断分析新情况，探索新路子，虚心学习借鉴其它兄弟县市、兄弟乡镇的有益做法和经验，实现现代远程教育工作上的创新性。

5、坚持科学规范，在工作机制建设上狠下功夫。一是健全责任驱动机制。各乡镇党委要定期对现代远程教育工作进行研究和部署，主要领导要亲自过问此项工作，经常深入基层调查研究，协调解决工作中遇到的问题。各成员单位和相关部门要明确责任人，分工负责、各司其职、加强配合、形成合力，保证承担任务的完成。县远程办要认真做好沟通协调、情况交流、督查指导等工作，确保工作顺利推进。二是完善工作运行机制。认真总结我县在指导管理、工作运转上探索的一系列行之有效的做法和经验，对其进行规范、完善、提高。要健全组织协调机制，定期召开领导协调小组会议、部门联席会议等，研究部署任务，协调解决问题；健全工作指导机制，认真落实联系点制度、调查研究制度等，加强业务指导和信息交流；健全督促检查机制，定期对任务完成情况进行督查，推动各项工作落实；健全目标管理机制，研究制定《考评细则》，科学设置考核指标，细化、量化考核标准。三是要强化工作创新机制。开展农村党员干部现代远程教育是一项全新的事业。要坚持解放思想、与时俱进，大力发扬创新精神，以创新的举措推动工作健康发展。要加大现代远程教育工作研究力度，积极研究新情况，解决新问题，探索新方法。要把原则性与灵活性结合起来，坚持从本地实际出发创造性地开展工作，不断提高工作水平。要尊重基层的首创精神，鼓励各站点在工作创特色、出经验上下功夫，以创新的实践保证各项工作任务落到实处。

6、坚持共建共享，在资源整合上狠下功夫。资源整合的主体是各乡镇、领导协调小组成员单位、网通公司及相关部门，整合的重点是：整合基础设施资源，为农村党员干部现代远程教育提供硬件支撑；整合人力资源，为农村党员干部现代远程教育提供人才支持；整合教学资源，为农村党员干部现代远程教育提供教学服务。加强资源整合，推进农村党员干部现代远程教育工作，是一项庞大的系统工程，也是一项艰巨的政治任务。各成员单位要把开展现代远程教育作为本部门加强党的建设、服务新农村建设的一项经常性工作，切实加强领导。要结合本部门实际，将任务具体到责任人；要切实加强与远程办之间的沟通和联系。

三、加强领导，狠抓落实，确保我县现代远程教育工作取得实效

农村党员干部现代远程教育工作，是一项长期而艰巨的任务，必须加强领导，精心组织，协调联动。

1、领导认识要到位。各级党委要按照现代远程教育工作目标责任制的要求，认真履行职责，真正做到领导力量到位、研究部署到位、工作责任到位、任务落实到位。乡镇党委书记作为现代远程教育工作的第一责任人，要经常深入基层调查研究，及时解决工作中的实际问题；领导协调小组成员和领导干部要抓好联系点，发挥示范引路作用。

2、督查落实要到位。要把现代远程教育工作纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，同步研究，同步部署，同步督查，同步推进。要采取领导督查与远程办督查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与随机抽查相结合等方式，加大督查力度，及时发现问题，及时督促解决。要建立情况通报、信息反馈制度，及时反映各乡镇、各单位工作进展情况。

远程教育工作要点范文第11篇

刚才，先常部长对*年度的远程教育工作进行了实事求是的总结，对今年的工作进行了全面的安排部署，并对*年度的信息工作先进单位和优秀站点管理员进行了表彰。下面，我就如何做好我县现代远程教育工作讲三个方面的意见：

一、认清形势，提高认识，切实增强做好现代远程教育工作的责任感和使命感

我县远程教育工作开展以来，县政府先后投入资金150余万元，圆满完成了636个站点的建设任务，实现了乡镇、村全面覆盖，“管、学、用”工作同步展开，并取得了明显成效。但也要清醒地看到，我们的工作中还存在着许多问题：一是部分乡镇的少数领导干部对开展远程教育工作的重要性、必要性认识不足，投入精力不够，工作力度不够大，对出现的困难和问题研究解决不够及时，对群众宣传、引导不够。二是“重建轻管”、“重建轻用”的现象仍然存在。站点配套设施建设滞后，桌凳不配套，线路不规范，防盗设施差；部分站点不能较好发挥远程教育的作用，收视率较低、学习时间短、规定的学习内容不能完成，只看些电影、电视等娱乐内容。尤其是个别站点整月收看时间仅几分钟、几秒钟的时间，更有甚者整月未收看一次，没有使设备和资源得到充分利用，导致远程教育资源闲置；培训中部分站点存在走过场现象，没有结合当地实际和培训对象的需要认真组织教学内容、培训缺乏针对性和实效性，导致党员干部和群众不愿意听、不想学。四是部分站点设备还存在挪做他用的情况，设备长期放在个人家里，不能正常组织党员干部学习收看，成了个人娱乐的工具。五是对远程教育教学组织和管理的长效机制建设探索不够，还没有建立起切实可行的远程教育长效机制。这些问题的存在，直接影响到了远程教育作用的发挥，影响到了全县远程教育工作整体水平的提高。

今年是全面贯彻落实*精神的第一年，也是在新的历史起点上推动现代远程教育工作创新和发展的开局之年。党的*明确指出：“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”、“发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会”，这为现代远程教育工作明确了前进方向。不久前，中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席同志、中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长李源潮同志分别对远程教育工作作出重要批示，要求“继续普及‘远程教育入户’工作”、“提高远程教育终端站点实际利用率”，这为现代远程教育工作提出了新的更高要求。今年全国组织工作会议和全国农村工作会议也对开展现代远程教育工作作出重要部署；*年中央1号文件明确提出：“积极探索信息服务进村入户的途径和办法”、“普遍开展农村党员干部现代远程教育”。这些，都标志着现代远程教育将进入一个新的发展阶段。省委书记徐光春、省长李成玉等省领导也多次就做好远程教育工作做出重要批示。4月22日，在全省远程教育工作会议上，省委常委、组织部长叶冬松提出了“立足新起点，力求新突破，以改革创新精神推动现代远程教育工作大发展”的要求。对此，各级党组织和远程教育工作者一定要进一步提高认识，增强做好远程教育工作的使命感和责任感，认清新形势、明确新任务、落实新要求，力争远程教育工作取得新突破。

二、突出重点，抓住关键，推动现代远程教育工作创新和发展

根据党的*精神和中央、省、市远程教育工作会议精神，当前和今后一个时期我县的远程教育工作重点是要在以下六个方面狠下功夫，取得实效：

1、坚持稳步推进，在基础设施建设上狠下功夫。要积极推进远程教育向机关、事业单位、非公有制企业、农村合作经济组织、各类科技示范基地等延伸，尤其是要重点抓好非公企业站点建设和远程教育入户工作，圆满完成省、市分配我县的建点任务，不断扩大远程教育覆盖面；要加大投入力度，加快已建站点的升级改造，拓展站点的功能；要按照“播放场所规范、设备存放规范、管理制度规范”的要求，严格落实站点管理的各项措施，提高站点的规范化建设水平。特别是第二批站点，要抓紧落实各项规范化建设措施，迎接好省远程办的验收，哪个乡镇出了问题，要追究责任。各乡镇要协助网通公司抓好站点设备和通信线路的安全管理，严厉打击偷盗设备、盗割电缆现象，保证系统安全运行；要抓好村委会换届期间设备管理和换届后的交接工作，严防设备毁弃和资产流失；网通公司要切实抓好站点运行维护工作，健全技术服务体系，确保各类技术故障及时妥善处理。

2、坚持以人为本，在教学资源建设上狠下功夫。要加大教学资源开发力度。县远程办要坚持“按需开发”的原则，采取多种形式，加大调研力度，及时掌握农村党员干部和农民群众的学习需求，科学制定教学资源建设规划，有针对性地组织选题、制作教学课件，努力把“想让农民群众知道的”和“农民群众想知道的”内容及时制作成教学课件。

3、坚持务求实效，在教学组织管理上狠下功夫。一是加强教学活动的指导。各乡镇党委要按照“边建设、边管理、边学用”的要求，紧密结合本地实际，科学制定教学计划。要加强对教学活动的宏观管理和指导，督促各村认真抓好学习计划的落实。平时要利用好网上监控系统对各站点学习收看情况进行监督，下大力气整治“零点击”和后进站点，严防出现设备闲置。要根据形势和任务的要求，不断创新载体，有针对性地开展一些有意义的主题活动，增强学用工作的实效性。二是要围绕提高站点使用率，进一步加强教学管理。要按照“工作有目标、全年有计划、每月有安排、播前有预告、播后有讨论、定期有辅导、成果有应用、资料有记载、半年有分析、年终有总结、工作有创新”的要求，指导所属站点抓好播放收看，提高收视率。要把农村党员干部作为教育培训的重点，突出抓好“必修课”学习；根据农时季节和农村特点，采取符合农民习惯的方式，科学安排“选修课”学习，提高站点利用率和培训效果。在突出抓好党员干部教育的同时，积极推进远程教育向普通群众、流动人口、中小学生、留守儿童等群体延伸，结合党员干部群众需求，在更大范围、更大空间上为党员干部群众服务。三是要围绕提高群众参学率，进一步创新教学方式。要开展集中式教学，依靠制度规范、纪律约束等，保证党员干部按时参加集中学习；开展引导式教学，通过组织体验教学、典型示范引路等，促使党员干部群众主动参与学习；开展自助式教学，根据党员干部群众的个性需求，及时提供有效服务；开展分类式教学，针对不同群体的不同特点，分类组织教育培训；开展订单式教学，结合本乡镇产业特色和有关方面需求，组织开展针对性强的专题学习；开展互动式教学，定期组织专家开展在线教学辅导，深入基层接受咨询。四是要围绕提高成果转化率，进一步拓展教育功能。发挥各级、各部门专家学者和农村实用乡土人才的作用，通过举办短训班、专题讲座、现场示范等方式，加大教学辅导力度，引导党员干部和农民群众学以致用；要按照“一室多用、一站多能”的要求，把现代远程教育作用的发挥与农村党的建设“三级联创”活动、“强基富民”工程、新农村建设等有机结合起来，充分发挥远程教育功能，增强教育效果。通过扎实有效的工作，使广大党员干部群众愿意看，看了以后学得会，学了以后用得上，用了以后效果好。

4、坚持“三种”素质，在骨干队伍建设上狠下功夫。远程教育专职人员和骨干人员队伍，是现代远程教育的具体组织者、推动者和服务者，要着力培育“三种”素质。一是政治可靠。现代远程教育工作是一项政治性、政策性很强的工作。从事远程教育工作的同志要把讲政治贯穿到工作的始终，融化到思想深处，实现现代远程教育政治上的安全性。二是严谨细致。现代远程教育工作也是一项专业性、技术性很强的工作。从事远程教育工作的同志尤其是具体负责技术保障的人员，一定要兢兢业业、严谨细致、一丝不苟，实现现代远程教育技术上的可靠性。三是开拓创新。现代远程教育工作又是一项崭新的工作，做好远教工作必须大胆创新。要“跳出远教抓远教”，自觉把远教工作融入党委、政府的中心工作中去，不断分析新情况，探索新路子，虚心学习借鉴其它兄弟县市、兄弟乡镇的有益做法和经验，实现现代远程教育工作上的创新性。

5、坚持科学规范，在工作机制建设上狠下功夫。一是健全责任驱动机制。各乡镇党委要定期对现代远程教育工作进行研究和部署，主要领导要亲自过问此项工作，经常深入基层调查研究，协调解决工作中遇到的问题。各成员单位和相关部门要明确责任人，分工负责、各司其职、加强配合、形成合力，保证承担任务的完成。县远程办要认真做好沟通协调、情况交流、督查指导等工作，确保工作顺利推进。二是完善工作运行机制。认真总结我县在指导管理、工作运转上探索的一系列行之有效的做法和经验，对其进行规范、完善、提高。要健全组织协调机制，定期召开领导协调小组会议、部门联席会议等，研究部署任务，协调解决问题；健全工作指导机制，认真落实联系点制度、调查研究制度等，加强业务指导和信息交流；健全督促检查机制，定期对任务完成情况进行督查，推动各项工作落实；健全目标管理机制，研究制定《考评细则》，科学设置考核指标，细化、量化考核标准。三是要强化工作创新机制。开展农村党员干部现代远程教育是一项全新的事业。要坚持解放思想、与时俱进，大力发扬创新精神，以创新的举措推动工作健康发展。要加大现代远程教育工作研究力度，积极研究新情况，解决新问题，探索新方法。要把原则性与灵活性结合起来，坚持从本地实际出发创造性地开展工作，不断提高工作水平。要尊重基层的首创精神，鼓励各站点在工作创特色、出经验上下功夫，以创新的实践保证各项工作任务落到实处。

6、坚持共建共享，在资源整合上狠下功夫。资源整合的主体是各乡镇、领导协调小组成员单位、网通公司及相关部门，整合的重点是：整合基础设施资源，为农村党员干部现代远程教育提供硬件支撑；整合人力资源，为农村党员干部现代远程教育提供人才支持；整合教学资源，为农村党员干部现代远程教育提供教学服务。加强资源整合，推进农村党员干部现代远程教育工作，是一项庞大的系统工程，也是一项艰巨的政治任务。各成员单位要把开展现代远程教育作为本部门加强党的建设、服务新农村建设的一项经常性工作，切实加强领导。要结合本部门实际，将任务具体到责任人；要切实加强与远程办之间的沟通和联系。

三、加强领导，狠抓落实，确保我县现代远程教育工作取得实效

农村党员干部现代远程教育工作，是一项长期而艰巨的任务，必须加强领导，精心组织，协调联动。

1、领导认识要到位。各级党委要按照现代远程教育工作目标责任制的要求，认真履行职责，真正做到领导力量到位、研究部署到位、工作责任到位、任务落实到位。乡镇党委书记作为现代远程教育工作的第一责任人，要经常深入基层调查研究，及时解决工作中的实际问题；领导协调小组成员和领导干部要抓好联系点，发挥示范引路作用。

2、督查落实要到位。要把现代远程教育工作纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，同步研究，同步部署，同步督查，同步推进。要采取领导督查与远程办督查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与随机抽查相结合等方式，加大督查力度，及时发现问题，及时督促解决。要建立情况通报、信息反馈制度，及时反映各乡镇、各单位工作进展情况。

远程教育工作要点范文第12篇

在全县上下深入学习贯彻党的*会议精神之际，我们在这里召开全县农村党员干部现代远程教育工作会议，主要是传达贯彻省、市远程教育工作会议精神，总结四年试点工作，专题研究部署当前和今后一段时期的远程教育工作。根据部务会意见，我讲三个方面的问题。

一、进一步强化思想认识

我县农村党员干部现代远程教育工作自20*年开展试点以来，各级党委政府高度重视，各部门各单位大力支持，全体远教工作者共同努力，做了大量扎实的工作，取得了显著的成绩。四年来的试点实践表明：现代远程教育具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等明显优势。利用现代远程教育这一载体，加强和改进农村党员干部教育工作，可以最大限度地实现教育资源共享，可以在同一时间内对不同空间的广大农村党员干部进行教育。从这个意义上讲，运用现代远程教育手段加强和改进农村党员干部教育，是党员教育手段上的一大创新，体现了党建工作的与时俱进。开展农村党员干部现代远程教育是提高农村党员干部队伍素质，建设一支新型农民队伍的崭新举措；是建设社会主义新农村、建设和谐农村的重要课堂；是造福农村群众，巩固党在农村执政基础的民心工程。农村党员干部现代远程教育作为发展农村先进生产力、发展先进文化、提升农村党员干部和广大农民的综合素质，加强农村基层党组织建设的重要手段和载体，其重要性和必要性还在日益显现出来。因此，我们必须进一步统一思想，深化认识，切实增强搞好远教工作的紧迫感、自信心和自觉性。

1、认清形势，增强工作紧迫感。远程教育作为一项惠及农村广大党员干部和群众的民心工程，中央和省委、市委高度重视。总书记在党的*报告中明确指示，要"在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育"。、曾庆红、贺国强等中央领导同志先后指出，经过前面四年的试点和扩大试点，在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育，时机成熟，意义重大，要把实事办好，好事办实。省委书记张春贤专门就远教工作作出指示："要深入总结经验，再接再厉，按照党中央的最新精神，以科学发展观为指导，坚持从实际出发，整合资源，务求实效，全面推进我省农村党员干部现代远程教育工作，取得新的经验，做出新的成绩。"县委从开展试点以来，一直把远教工作作为一项大事来抓，在人力、物力、财力上优先保障。去年县委换届后，新一届县委领导班子十分重视远程教育工作，周笑春书记、李五一县长、李黎明部长经常深入基层站点检查指导，并就有关事项作出了重要指示。今年六月份以来，省委和市委相继召开了全省、全市远教工作会议，总结交流试点工作经验，安排部署当前和今后工作一段时期的工作任务。今年7月，中央还专门下发了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发〔20*〕18号），具体明确了开展这项工作的指导思想、目标要求、基本原则和主要任务。我县作为先期试点县，已经具备较好的工作基础。下一步，关键就是要抓紧实施，抓好落实，稳步推进。各乡镇要抓紧落实工作责任，制定切实可行措施，全面完成市委下达的各项目标任务。

2、回顾过去，增强工作自信心。4年来，我县克服资金紧缺的困难，坚持高起点规划、高标准建设、高水平管理、高效益使用，自加压力，超前运作，较好地完成了各项试点任务。在站点建设方面，截至去年底，筹资近500万元，全县已建成远教站点240多个（含中小学站点），其中组织部门独立建设71个（扩展型站点36个、基本型点35个），具备建设条件、符合建设要求的乡镇和行政村基本建成了站点，初步形成了覆盖乡村的现代远程教育网络体系。在教学资源方面，我们县远教中心制作的《执着的信念》荣获全市第二届党员教育电视片观摩评比红星一等奖；《乌梅栽培技术》等农村党员干部实用技术培训课件，也受到了基层党员干部的欢迎。在队伍建设方面，我们培养建立了一支上百人的思想过硬、作风扎实、爱岗敬业的教学管理队伍。在搭建工作平台方面，我们初步建立了水浸窝杨梅基地、上寮脐橙基地、寿福蔬菜基地等一批远程教育培训基地，今年8月按期完成了终端接收站点转星调整工作。在学用成效上，梅田镇上寮村支部书记刘贤玉带领村民学远教、用远教，20*年荣获"全省首届学用典型暨袁隆平科技奖"。今年该奖项第二届候选人城关镇水浸窝村吴统钧支书在投票工作中基本胜出，获奖在望。这些成绩和经验，为我们下一步大力推进远程教育工作，发展壮大远程教育事业，打下了坚实的基础。为此，我们必须正确面对可能遇到的各种困难和问题，切实增强搞好远教工作的信心和决心，努力把远教工作做得更好、抓得更实，确保取得更大成效。

3、审视当前，增强工作自觉性。客观地看，我们在整个试点过程中，还存在着这样或那样的不足，遇到了这样或那样的问题。比如，我们一些乡镇领导干部对远教工作的认识还不够高，新接手的同志对为什么要开展远教工作、怎样开展远教工作理解还不够深。在站点建设上，我们还严重存在"量"上不足和"质"不够的问题。截止目前，我县城关镇、城南乡、长村乡、迎春镇、东风乡、莽山乡、黄沙镇、白沙圩乡、笆篱乡、新华乡、平和乡、赤石乡、太平里乡等13个乡镇政府机关所在地未建立远教站；城关镇南门村（现为南京洞社区）、天塘乡谢家村、黄沙镇五甲村、太平里乡浒口村远教点因各种原因，远教设备已搬迁或拆卸，远教点徒有虚名；黄沙镇新坌村、东风乡竹梓塘村、浆水乡杉木山村远教点设备一直被挪用或处于半瘫痪状态。还有的站点远教工作手段单一、路径狭窄、形式呆板，不仅影响了基层党员干部和群众的参与热情，而且削弱了上下左右各相关部门的支持力度，以致一定程度出现了"唱独角戏"和"上面热下面冷"的现象。这些问题，我们在不同场合多次讲过，必须引起各位领导尤其是具体从事这项工作的同志高度重视，在今后的工作中，要牢牢抓住我们工作中存在的问题和不足，边建设边整改，始终坚持在重实际、讲实用、求实效上下功夫，真正做到建好、管好、用好，真正发挥好作用，为全县党员干部的学习和教育提供一个好的平台，为全县经济社会发展提供思想组织保证和人才智力支持。

二、全面完成站点建设任务

根据全国和省委远教办要求，全市农村党员干部现代远程教育站点要在2010年之前实现全覆盖。按照市委组织部的统一部署，省里下达我市的728个（其中*42个）无校村的站点建设任务，务必要在今年到明年上半年完成。同时，随着形势的发展，尤其是"一乡一校"教学资源的整合，我县无校村及乡镇站点建设的任务还有所增加，必须逐一建好站点，确保在2010年之前实现全县远教站点的全面覆盖。现阶段，我们要进一步明确任务，落实责任，加快推进远程教育终端站点建设。

1、要明确目标和任务。今后一段时期总的工作目标是，从今年起用两至三年的时间，在全县完成建成农村党员干部现代远程教育网络体系。从现在起到明年上半年，就是要不折不扣地完成市里交给的42个站点的建设任务。省、市、县三级党建扶贫工作驻点村没有建立远教站点的，要由工作队协助负责好，已经建站的村，工作队要负责维护好，发挥作用。这次会议后，各乡镇村要严格按照申报的建设任务计划，抓紧落实人员、资金和场地，做好规划布局和施工筹备工作，确保在规定时间内优质高效完成站点建设任务。

2、要落实责任和措施。站点建设要建立和落实远程教育工作责任机制，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级、层层抓落实的工作运行体系。乡镇党委主要负责人、村支部书记要切实履行"第一责任人"的职责，远教办要认真担负牵头抓总的职能。主要措施一是要加强督促检查，发现问题及时督促解决。二是要强化站点建设、评估、考核、验收工作，切实保证工程建设质量。三是要建立情况通报、信息反馈制度，随时掌握各地站点建设的进度和完成情况，做好统一调度和综合协调工作。在这里，特别要强调的是，在整个站点建设过程中，要将站点建设与村级组织活动场所建设、农村基层组织建设和扶贫开发工作、领导联系办点工作紧密结合起来，充分整合利用各种资源和各方力量，确保站点建设"四个高"的目标要求落到实处。

3、要提供保障和支持。要切实强化组织领导，建立健全以乡党委书记和村支书为组长的乡、村两级远教工作领导小组，定期研究解决远程教育工作中的有关问题，落实各项工作部署和任务。要严格实行远教工作目标管理考核，县委组织部把远教工作纳入组织部门"创先争优"和农村党的建设"三级联创"活动目标考核体系，实行县对乡、乡对村逐层目标管理和量化考核。要切实完善奖惩激励办法。县委组织部决定，每年从县管党费中拿出一定资金，各乡镇按站点数配套一定资金，对站点建设任务完成好、学用工作实绩突出的单位和责任人，给予表彰和奖励；同时，对工作被动、学用活动开展不起来的单位和责任人，要给予通报批评。要大力加强远教工作者队伍建设，远程教育是一项专业性、技术性很强的工作，要充分发挥远程教育在新农村建设中的作用，真正做到"学出效果，用出效益"，实现"让干部经常受教育，使农民长期得实惠"的目的，关键是要建设一支政治素质高、业务能力强的教学组织管理和技术服务人员队伍。针对以往我县远教队伍人员业务不精、兼职过多、职责不明、基本未享受任何岗位补贴的情况，最近，县委常委会议专门研究并同意在全县建立一支远教工作专业队伍，各乡镇明确了一名远教指导员和一名远教专干，各村级点明确了一名操作员，县、乡二级财政每月发放工作补贴。县委远教办制定了远程教育管理制度、远教管理人员的职责及考核量化标准，今后，我们在经费的划拨和先进的评选上，要实行以奖代拨的方式，坚持绩效优先的原则，凭考核定优劣，凭绩效定等次，扶强弃弱，奖优罚劣，充分激发远教工作者队伍的干劲热情，全面提升站点建设水平，不断增强远教工作的实效性和吸引力。同时，要重点扶持课件资源开发，坚持服务"三农"、推进"三化"，挑选一批工作基础好的地方，建立县级教学资源骨干制作基地，积极探索教学资源市场化开发的路子，为远程教育提供源源不断、切实管用的课件资源。

三、切实抓好学用工作

农村党员干部现代远程教育，站点建设只是一个基础，学用才是其核心所在、价值所在、生命力所在。离开了学用，一切无从谈起，一切都没有意义。因此，我们要在增强远教学用成效上多动脑筋、多下力气，努力为基层组织建设开辟新载体，为农村党员干部教育提供新课堂，为农村精神文明建设培育新阵地，真正使远程教育成为惠及农村党员干部和群众的造福工程。做到建好一个、管好一个、用好一个，按照"学出效果、用出效益"的要求，切实抓好已建站点的教学组织管理工作，实现由试点之初的"要我学"向现在的"我要学"的转变，使广大农村党员干部和群众在学中受教育，在用中得实惠，达到"建立一个站点，带富一方群众"的效果。

1、要打造学用平台。要大力创新远程教育站点学习应用的工作平台，为远程教育发挥作用提供舞台。在学用途径上，要充分开发和利用卫星电视和互联网、红星网站教育、自制课件教育相结合的立体式教育培训体系，提高教育卫星电视收视率，畅通远教站点互联网，及时复制下发有关教育光碟，使农村党员干部任何时候都能够组织播看和学习，能够接受教育和培训。在学用形式上，要实行培训基地、学用指南和专家辅导相结合，建立并扶持部分远教学用培训基地，定期编辑下发远程教育学用指南，邀请专家和技术人员进行专题辅导，切实增强远程教育学用的针对性和实效性。在学用对象上，要实行党员、干部和群众三相合，努力扩大远程教育的培训面和影响力，培养一大批"双带"能力强党员干部和农村致富带头人。在学用内容上，要实行政策法规、实用技术和市场信息三结合，全面提高农村党员干部群众的综合素质和致富能力，全力推进新农村建设和发展。

2、要深化学用活动。要积极打造远程教育学用活动载体。结合全省每年一届的"远教学用典型暨袁隆平科技奖"评选活动和全市远程教育学用"四个一"活动，以及全市性的操作员技术比武、示范点创建考核表彰等主题活动，12月份全县开展远教学用"1510"评选活动，即全县评选一个远教示范乡镇、5个远教示范村、10个远教示范户，各乡镇远教站要按全市"四个一"活动评选方案，向县委远教办报送相关材料，积极参加评选活动，推动学用结合。要充分培育、挖掘、选拔、宣传远程教育的学用典型及其实际效果，通过典型带动、绩效引导，让广大农村党员干部和群众自觉成为远程教育的实践者、支持者和推动者。此外，还要积极整合利用远程教育信息资源和教学资源，大力推行"远程教育+经济协会"、"远程教育+示范基地"等学用模式，将远程教育与产业结构调整结合起来，与发展新型农村产业结合起来，与新农村建设结合起来，切实增强远教学用活动的实际成效。

远程教育工作要点范文第13篇

一、指导思想和基本原则

深入贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加强党的执政能力建设和先进性建设为根本，以建设社会主义新农村为主题，围绕中心，服务大局，建立健全农村党员干部现代远程教育体系，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为推进城乡一体化发展提供思想政治保证、精神动力和人才支持。

开展农村党员干部现代远程教育工作应坚持以下原则：

（一）围绕中心，服务大局。紧紧围绕建设社会主义新农村这个中心和推进城乡一体化发展这个工作大局，通过开展现代远程教育来推进我镇农村改革发展稳定的各项工作，达到加强农村基层组织建设和农村党员干部队伍建设、促进农村增收致富、推动农村经济社会全面发展的目的。

（二）整合资源，共建共享。充分整合利用驻镇各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源，实现资源共建共享，避免重复建设。加强统筹、协调，充分调动和发挥各方面的积极性，形成上下联动、左右配合、齐抓共管的工作格局。

（三）因地制宜，稳步推进。坚持实事求是，从实际出发，区分不同情况，实行分类指导，逐步推进，把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来，不增加农民负担。

（四）建管学用，务求实效。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，全面统筹“建、管、学、用”四个环节，在“用”字上下功夫。根据农村党员干部和农民群众的实际需求，因人施教，按需施教，引导广大农村党员干部和农民群众主动学习、联系实际、学以致用，确保农村党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。

（五）积极探索，勇于创新。要把中央、省、市、县委的精神与我镇的实际结合起来，积极探索富有本地特色的工作思路和运作模式，不断推进农村党员干部现代远程教育的理论创新、实践创新、管理创新和制度创新。

二、总体安排和主要任务

在年底全面完成基础设施建设任务，基本建成以电信宽带模式为主、覆盖我镇所有行政村的农村党员干部现代远程教育体系。年3月底以前，镇机关和和平村、西平村、红星村、联盟村等4个行政村远程办终端站点建设；年底前，完成故里垅行政村远程办终端站点建设；2010年上半年县委组织部将进行检查评估验收。

农村党员干部现代远程教育工作，要完成“五个一”建设任务。

（一）建设一批农村党员干部现代远程教育终端站点。全县所有乡镇、行政村依托党员活动室和现有的党员电教播放点建立远程教育终端站点。乡镇建立中心教育站，挂“横塘镇乡镇党员干部现代远程教育中心站”牌；行政村建立远程教育站，并挂“横塘镇乡镇××村党员干部现代远程教育站”牌。根据全省农村党员干部现代远程教育工作的规范要求，我镇主要依托电信公司的网络资源，以电信宽带的基本型作为远程教育终端站点建设的主要模式。每个电信宽带模式终端站点基本配置是：开通一条宽带互联网线，一个机顶盒，一台电视机。有条件的行政村，可在基本配置基础上进一步扩展，增添计算机、投影仪等其他设备。

（二）建设一组农村党员干部现代远程教育的教学平台。市级教学平台建设主要包括教学资源库、前端播出平台、资源分发传输系统、信息管理系统和辅助教学网站，并实现与省中心资源库、前端播出平台、资源传输系统和辅助教学网站的互联互通。县委也将建设配套的地方教学平台，分级管理和插播本地教学资源。

（三）整合和开展一批适合农村党员干部和群众学习需求的教学资源。征集、整理、运用好各成员单位的教学资源，大力加强教学资源开发制作，积极探索教学资源建设的长效机制，不断为远程教育提供内容丰富、形式活泼、通俗易懂、喜闻乐见的教学资源。要把统编教材和“乡土教材”有机结合起来，开发一批适合本镇农村党员干部和群众学习需求的“乡土教材”，增强学习应用效果。教材内容主要包括：政治理论、政策法规、市场经济知识、经营管理知识、适用技术和市场信息、科普知识等。

（四）建立和培养一支农村党员干部现代远程教育的骨干队伍。一是建立远程教育管理队伍。依托组织部门党员电化教育干部队伍，建立农村党员干部现代远程教育专职干部队伍，做好综合指导、联络协调、制定教学计划、网络管理维护以及部分教学资源制作等工作。镇机关和行政村设立远程教育管理员，具体负责接收站点的设备操作和维护、教学组织、信息反馈等工作。机关远程教育管理员，由党委组织委员、干事或电教播放员兼任；行政村远程教育管理员，由符合条件的村“两委”成员兼任。二是建立专职教学辅导队伍。各单位应结合本单位实际，建立一支由党务干部、农技人员、农村实用人才及农村“五老”等相关力量组成，专兼职相结合的教学辅导队伍，对农村党员干部进行理论宣讲、技术咨询和知识传授，指导搞好教学知识的理解和应用。三是建立远程教育技术服务队伍。依托电信和广电等部门的专业技术人员，建立远程教育技术服务队伍。四是建立远程教育资源开发队伍。依托县委组织部党员电化教育机构、领导协调小组成员单位和县电视台等现有教学资源制作力量，建立远程教育教学资源开发队伍。同时，分级、分类对骨干队伍进行有关技术和管理业务的培训，依靠他们抓好远程教育站点建设、管理、教学组织、运行维护等工作。

（五）建立一套农村党员干部现代远程教育教学组织与管理的工作机制。加强宏观管理和工作指导，完善各项工作机制。一是建立现代远程教育信息管理系统。运用信息技术进行现代远程教育信息管理。及时掌握了解基层接收站点开展远程教育情况以及党员干部和群众的意见、建议。二是建立现代远程教育培训管理制度与机制。建立健全站点各项管理制度，包括岗位职责、教学管理、设备维护、工作检查、信息反馈、实绩考核等具体制度，确保远程教育工作规范化、正常化。三是建立现代远程教育效果评估机制。将教育教学的培训内容、教学活动的组织实施、学习内容的指导应用与党员干部的素质提高和农民群众的增收致富对照比较，客观分析教学效果，逐步建立科学规范的评估体系。四是建立现代远程教育激励机制。将远程教育工作纳入基层党建目标考评范围，把开展远程教育的情况和产生的实际效果作为考核评估各级党组织工作实绩的一项重要内容。

三、实施步骤

（一）动员准备阶段。在已组织力量对全镇现有基础设施、教学资源、农村党员干部的学习需求等进行调研的基础上，研究制定在全镇全面开展现代远程教育工作实施方案，调整横塘镇农村党员干部现代远程教育领导协调小组和工作机构，召开横塘镇远程教育工作会议进行动员和部署。

（二）全面建设阶段。年3月份起，对镇机关、和平村等4个行政村终端站点进行基础设施建设，同时，开展教学资源和教学平台建设，进行管理、辅导、技术人员的配备及培训工作。年3月底前，初步建成我县农村党员干部现代远程教育体系。年底前完成故里垅行政村远程办终端站点。

（三）教学管理阶段。年3月份开始，按照“建好一站、管好一站、用好一站”的原则，已经建立的终端接收站点，及时组织学习培训，加强教学辅导，促进学用成果转化，把站点建成提高党员干部综合素质的培训点、创新农村基层组织建设的切入点、农村信息化的示范点、农民群众学习科技知识的致富点、农村进城务工人员学习职业技能的传授点和丰富农民群众业余文化生活的娱乐点。

（四）总结评估阶段。每建好一批，县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组工作机构将组织一次终端接收站点建设、教学组织和管理模式、工作运行机制、教学质量和学习效果评估验收。2010年上半年进行全面总结验收。

四、组织领导

（一）建立领导机构和工作机构。县委将调整星子县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组，负责全县农村党员干部现代远程教育工作的领导、协调和指导。领导协调小组下设办公室（在县委组织部），具体负责整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范等工作。我镇也将建立健全工作机构，明确专人负责，配置相应的人力和物力。

（二）切实加强领导。各村党组织要把农村党员干部现代远程教育工作摆上重要议事日程，纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，定期研究，切实解决实际问题，确保目标任务的完成。组织部门要将农村党员干部现代远程教育纳入年度工作目标考核体系，纳入农村党的建设目标考核体系。领导协调小组其他成员单位也要把农村党员干部现代远程教育纳入本部门本单位年度工作目标考核体系。要建立各级领导干部和农村党员干部现代远程教育领导协调小组成员联系点制度，加强调查研究和检查考核，总结、推广先进经验，及时发现和解决问题，推动工作开展。

（三）加强工作协调和配合。领导协调小组成员单位及有关部门既要分工负责、各司其职，又要加强配合、形成合力，对各自承担的基础设施建设、资金保障、教学资源开发、工作骨干培训、基础设施系统运行维护等工作，做到认识到位、责任到位、措施到位。组织部门要在党委的领导下，搞好组织协调，促进工作落实。

远程教育工作要点范文第14篇

关键词：远程教育；平台建设；农民增收；站点管理；信息化建设

中图分类号：G728 文献标志码：A文章编号：1673－291X（2011）17－0025－02

国家非常重视农村信息化建设，希望通过农村信息化推动新农村建设，改善农村生活环境，提升农民群众的生活质量。近年来，山东省农业与农村信息化程度显著提高，据调查，在山东8.4万个行政村全部建立了农村党员干部现代远程教育终端接收站点，形成了覆盖全省农村、功能比较完备的现代远程教育网络体系。但是，农村远程教育在教学理念、教学条件、教育资源、教师水平和教学质量等方面与发达地区依然存在着巨大差距。解决这个问题的最好办法，就是实施现代远程教育工程，利用远程教育平台，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。

一、现代远程教育的现状

现代远程教育是在不同时间和空间条件下，通过各种有效信息和先进的技术手段进行个别化教学的一种全新的教学模式。在现代远程教育教学模式下，它的教学过程、教学计划与传统教学模式下的教学过程及教学计划有着很大的不同。它打破了现代远程教育和传统教育在时间和空间上的限制，首先可以实施非实时教育，同时也可以实施实时教育，让更多的村民根据自己的实际需要享受现代远程教育带来的便利。从现代远程教育教学资源条件来看，已经明显不适应现代远程教育的长足发展，当前教学资源建设工作已成为现代远程教育发展的制约瓶颈。因此，加快远程教育建设具有高水平的多种媒体教学资源，完善从建设、管理到评价、维护的教学资源管理机制对发展现代远程开放教育意义重大，直接关系到现代远程教育事业的健康顺利发展。

其次，远程教育工作标准高、要求严、战线长。虽然远程教育设备的日常维护已实行市场化运作，管理员工作也纳入了“双项积分考核”，但工作检查、技术服务、培训指导等大量繁琐的日常工作仍需要深入基层站点现场解决。由于站点多、人手少，加之许多农村地处偏僻、路途较远，不仅增加了工作成本，还分散了远程教育工作人员的课件开发精力。

最后，建设新农村，培育新农民，远程教育发挥着重要作用。随着农村各种教育培训需求的增长，以往“下乡进村、集中讲课”的方式虽然针对性强，但受益面比较窄，往往还受培训人员数量和交通、天气、场地等因素的影响；以村为单位的“下载课件、集中收看”，又缺乏互动交流，知识转化效果差，难以满足群众的学习需求。农村现代远程教育工程的实施有三种模式，即模式一：教学光盘播放点；模式二：卫星教学接收点；模式三：计算机教室。以上三种模式，在实际运作过程中受到区域农村经济条件、教育资源建设条件、师资条件、设备条件、网络及技术条件、农民信息意识比较淡薄、农村信息缺乏时效性和针对性等因素的制约，并不能较好地发挥远程教育强大的服务功能。

二、加强现代远程教育平台建设

在当前区域农村经济发展条件下，针对农村信息化建设需求和管理人员配备情况，结合各种规章制度，调动远程教育平台管理、服务、教学人员工作积极性，确保资源的高效管理、维护。从农村实际出发，从学习人员学习基础入手，研究农村信息化建设远程教育的管理、服务方式方法，解决当前农民信息意识不够强，学习基础、技术落后等问题，引导他们做学习的主人，注重收集农村学习者的反馈信息，及时、科学、合理改进信息传播手段，帮助、引导农村学员解决自身学习基础、学习条件的制约，并为信息内容进一步改革提供合理化建议，更好的为农村信息化人才培养服务。

1.充分整合利用现有设备资源，解决区域农村现有设备陈旧、维护更新滞后，信息传播媒体效能低下等问题。远程教育终端通信工具不足也是信息反馈滞后、影响工作效率的一个重要因素。因而，现在我们应抓好资源整合，为平台提供设备资源，扩大远程教育互动平台的覆盖面，提升远程教育的影响力；利用远程教育平台的互动功能，通过网络直播、视频互动，点对点、点对面地进行远程教学，实现远程互动教学；通过随时监管各站点的设备运行、网络连接和学习实况，实现远程在线监控；通过随时对终端设备实施远程指导，协助完成软件安装、卸载、故障诊断和系统恢复等操作，实现远程协助服务。

2.充分运用远程教育平台中的现代信息传播手段，为有效信息及时、畅通提供保证。在现有条件下，结合农村实际情况，我们应建立农村区域远程教育服务点，优先抓好对农村信息员的培训，提高信息采集、分析、整理、、反馈的能力，充分运用现代信息传播手段，加快信息网络向农村延伸，通过当地有线电视、电话、语音“听网”系统、互联网等有效媒体设备资源进行信息的交流，提供技术支持服务。

3.结合区域农村实际情况，改革远程教育平台管理服务机制、方法，引导学习者充分利用远程教育平台进行有效学习。远程教育平台的科学合理使用，能让广大的农村地区共享优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教育方法，推进城乡教育均衡与协调的发展。

三、做好现代远程教育与村民的实际教育工作

1.从站点的实际运用方面，注重现代远程教育与农民增收相结合。在对村干部和村民的远程教育中，要始终把促进农民增收贯穿于教育始终，建立以远程教育为平台，以农民为基础，以农民增收为目的，以市场化运作的远程教育工作机制。首先要结合农村及村民的实际情况，探索出现代远程教育培训工作的新路子，农村干部及站点负责人要坚持到远教站点学习相关的政策、法规等知识，然后从远程教育站点组织村民进行岗位技术培训和政策、法规学习，还要深入民众，做好实际运用工作。其次，结合农村及村民的实际情况，具体问题具体分析，针对不同的村民实施比较合适的教育策略，让农民通过远程教育中心这个窗口，了解外面的世界和知识，村干部及站点负责人利用政策、法规等知识，组织科技示范户，坚持做好现场农业技术辅导。

2.从“三个建设”方面加强远程教育的站点管理，并做好信息反馈工作。首先，做好站点负责人队伍建设。由于广大村干部和农民素质参差不齐，对远程教育网上的科技知识理解不够或不透彻的实际情况，建立党政领导班子成员包村联系点制度；其次抓好远程教育管理人员队伍建设。采取党组织推荐和考选相结合的办法，提高远程教育管理人员的素质和专业知识，并实时做好管理人员的考核工作；三是抓好村民的信息反馈制度建设。始终坚持“用制度办事、用制度管事”的原则，继续建立和完善信息反馈制度，使村干部和村民及时反馈广大农民群众的需求，做到有的放矢，力求事半功倍。

3.做好现代远程教育的规范监督工作，切实加强工作指导。在远程教育工作开展的同时，要实时做好监督工作。村干部及站点负责人要充分利用宣传栏、刷标语等各种宣传形式多渠道、多层次、全方位地对现代远程教育工作进行监督和指导。对教育中存在的问题，要及时研究，有针对性地解决，从而有效地促进农村远程教育工作的开展，同时还要从规范建设入手，形成长期、有效、规范的远程教育工作和管理机制，最大限度地发挥村干部及站点负责人远程教育作用。

4.在远程教育的站点教学上，要注重教与学的紧密结合。在教学管理上，要积极开展实际教学和相关的实践活动，组织农村干部和村民积极有效地学习。 首先是在远程教育教学的组织上，要力求贴近农村及村民的实际。在完成基本教育和培训的同时，要结合农村干部和村民的实际需要，增加站点服务功能，做到一站多用，充分发挥站点的综合服务功能。其次是在远程教育的教学方式上，要贴近农村及村民现状，并不断提高学习的质量和数量，各远程教育站点针对本地的农村的实际现状进行合理教育和培训，针对村民不容易集中的特点，开展光盘借阅等教学方式，方便农村干部和村民学习所需要的知识。

利用远程教育平台服务区域农村信息化建设，为实现城乡优质教育资源共享，加快农村教育发展提供可能。远程教育平台对农村信息化建设的服务功能能够更好地促进农村教育和农村信息化的有效结合，这既有利于加快农村教育发展，提高农村教育水平，又有利于改变农民思想文化观念，促进农村经济和社会发展，缩小城乡之间的“数字鸿沟”，进而缩小城乡差别。通过面向农村广大群众组织各种教育与培训，传播经济、文化、科技、政策信息，直接为当地经济和社会发展服务。根据当前区域农村经济发展实际和信息化建设现状，整合现有的远程教育资源，协调各远程教育力量，针对性的服务机制、服务方法研究，更好的发挥远程教育平台在农村信息化建设中的引领、服务功能，使其在区域农村信息化改革发展中发挥重要作用。

参考文献：

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[6] 杜琼英.现代远程开放教育自主学习探讨[J].中国远程教育，2002，（5）.

远程教育工作要点范文第15篇

一、农村党员干部现代远程教育工作是一项必须抓好的重要政治任务

开展农村党员干部现代远程教育，是中央继“三讲”教育、农村“三个代表”重要思想学教活动、保持党员先进性教育试点工作之后，适应新形势新要求，为推进党的建设新的伟大工程作出的又一重大决策。中央对这项工作高度重视，、同志作了重要批示，曾庆红同志亲自抓。5月20日和6月11日，分别由曾庆红、贺国强同志主持召开专门会议进行部署。山东是中央确定的试点省份之一，省委非常重视，张高丽同志多次强调并作出批示，明确要求把开展现代远程教育工作作为一项重要的政治任务，切实抓好，抓出成效。6月18日，省委召开全省农村党员干部现代远程教育试点工作会议，对试点工作作了安排部署。市委对开展这项工作十分重视，书记办公会议专题研究了贯彻落实意见。全市各级党组织一定要认真学习、深刻领会中央指示精神和省、市委的部署要求，统一思想，提高认识，切实把这项工作抓紧抓好。

开展现代远程教育，是用“三个代表”重要思想武装农村广大党员干部的重要途径。深入学习贯彻“三个代表”重要思想，是当前全党的首要任务。最近一个时期，市委就兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮作出了全面部署。做好新时期农村工作，必须用“三个代表”重要思想武装广大农村党员干部，全面提高农村党员干部队伍的整体素质。开展农村党员干部现代远程教育，通过运用现代化手段，可以经常地、生动地对农村党员干部进行“三个代表”重要思想的教育，更加直接、更加快捷地传达中央和省、市委关于农村工作的各项方针、政策和部署，及时宣传介绍农村发展中的先进典型和成功经验，这样可以大大增强“三个代表”重要思想的学习教育效果，推动“三个代表”重要思想在农村的贯彻落实。

开展现代远程教育，是实现“干部经常受教育、群众长期得实惠”的有效载体。当前做好农村工作，必须突出抓好两项重点：一是要对农村党员干部进行经常性的教育培训，全面提高带领群众致富的素质和本领；二是要加快农村经济发展，使农民群众得到实实在在的利益。近年来，全市各级在农村党员干部教育培训方面做了大量工作，在“干部受教育、群众得实惠”方面取得明显成效。但就总体而言，农村党员干部队伍的综合素质相对较低的状况仍未从根本上改变。据统计，全市农村党支部书记中，具有高中（中专）以上文化程度的仅占33%；村“两委”成员中,具有高中（中专）以上文化程度的仅占20%左右。由于文化水平低、思想观念陈旧、创新能力不足等原因，一些党员干部发展缺点子、工作少路子、致富没本领的问题非常突出，党员干部的先锋模范作用难以发挥，影响了农村经济的发展和农民收入的提高。在新形势下，开展现代远程教育，适应了农村经济社会发展和农民群众致富奔小康的迫切需要，为“干部经常受教育、群众长期得实惠”提供了新的有效载体。它既能统一进行教育和培训，又能根据基层的不同需求，有针对性地选择和安排教学内容；不仅有思想作风教育方面的内容，还有致富实用技术方面的内容；还可以自主编排相关内容，较好地满足农村党员干部的多种需要，增强培训效果。

开展现代远程教育，是推进农业结构调整的有力手段。解决“三农”问题，最现实、最迫切的任务是把农业结构调整好。目前，我市传统农业仍占很大比重，结构调整力度不大、调整重点不突出、调整措施落实不到位、发展不平衡等问题十分突出，距离市委提出的建立五大产业体系的目标还有很大差距。农民群众是农业结构调整的主体和直接受益者，他们的素质如何，将决定着调整的成败。只有把工作做到最基层，政策措施与群众直接见面，才能激活农民群众的市场主体意识，调动起主动参与调整的积极性和主动性。开展现代远程教育，运用现代化的手段和载体，将市委、市政府的安排部署，农业结构调整的任务目标、工作重点、优惠政策以及致富增收的典型事例和成功经验，直接传送和普及到广大农村，可以让农村党员干部和广大农民群众直观地感受到农业结构调整的重要性、紧迫性和可行性，真切地看到结构调整带来的实实在在的利益，进一步激发广大农民群众参与结构调整的热情，增强结构调整的能力，加快结构调整步伐，推动农业和农村经济快速发展。

开展现代远程教育，是全面加强农村基层组织建设的重大举措。市委对加强农村基层组织建设一直高度重视，先后组织开展了村级组织三年集中整顿、万名机关干部蹲点包村和农村“三个代表”重要思想学习教育活动等，有力地促进了农村经济社会的发展。开展现代远程教育，将先进生产力的发展成果运用于农村基层党组织建设，用代表当代社会发展成果的先进思想、先进文化和先进科学技术，大规模地培训农村党员干部，影响和带动广大农民群众接受新思想、新观念、新知识、新技术，是党建工作在观念、思路、机制和手段上的创新，是加强农村基层组织建设的又一重大举措，必将有力地推进党的基层组织建设，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

当前，开展农村党员干部现代远程教育有许多有利条件。多年来，经过各级坚持不懈地努力，农村基层组织建设有了一个好的工作基础；全市70%的村建立了电教播放点，大多数乡镇通了互联网，有了比较完善的党员电化教育网络；各级积极探索加强农村党员干部教育培训工作的新路子，积累了丰富的经验。特别是市委工作会议之后，全市上下形成了解放思想、干事创业、比学赶超、加快发展的浓厚氛围，广大农村党员干部学理论、学文化、学科技的愿望十分高涨。这为我们开展农村党员干部现代远程教育工作提供了良好机遇和基础条件。全市各级党委、政府一定要从战略和全局的高度，充分认识开展现代远程教育的重大意义，切实增强责任感和使命感，以对党和广大党员干部群众高度负责的精神和科学务实的态度，把农村党员干部现代远程教育工作这件大事真正抓好，抓出成效。

二、扎实有效地落实好农村党员干部现代远程教育的各项任务

关于开展农村党员干部现代远程教育的指导思想、目标任务、方法步骤、保证措施等，《实施方案》都已作了明确规定。具体实施过程中，各地要坚持围绕中心、服务大局，整合资源、加强协调，统一规划、分类指导，开拓创新、务求实效的原则，按照“标准高一点，步子快一些”的要求，统筹谋划，周密安排，扎实推进。

（一）高质量高水平地抓好远程教育接收网络基础设施建设。农村党员干部现代远程教育网络，是一个上下连接贯通的综合系统，系统的前端是中央和省远程教育播出平台，终端是在行政村建立的接收点。根据工作需要，市、县、乡镇建立接收站，行政村建立接收点。搞好远程教育网络建设，是开展现代远程教育的基础，网络建设和运行质量如何，直接关系到远程教育工作的实际成效。各级一定要精心谋划，周密安排，切实搞好乡、村接收站点建设。要通过调查摸底，掌握每个行政村的规模、条件和建立接收点的场所等情况，根据实际条件和需要，科学确定设备配置。要依照有关法规进行招标采购，严格把好质量关，尽可能地节省资金。要精心组织好设备安装，先培训安装维护技术人员，再安装设备，哪些站点具备了设备安装维护的技术条件，就给哪些站点安装，确保设备安装后能够正常运行。经过多年努力，我市县一级的党校、广电中心、电大教学点等基本具备了接收卫星节目的能力，绝大多数乡镇开通了互联网，市农业信息中心坷垃网已在多数乡镇开通。这部分资源要充分利用好，不要重复建设。

（二）建设好远程教育的课件资源开发系统。制作高质量的远程教育课件，是保证农村党员干部学习教育效果的重要前提，必须高度重视课件的开发和使用。课件的制作开发，必须贴紧农业、贴紧农村、贴紧农民，符合农村广大党员干部群众所急、所盼、所需。在内容上，要深入浅出，符合农村实际，能够满足不同地区、不同层次收视群体的需求。在形式上，要灵活多样、生动活泼，适合基层党员干部的接受习惯，为基层党员干部群众所欢迎。制作远程教育课件，必须广开渠道，整合开发各方面资源。市委党校、市农业局、科技局、教育局、农科院、农校、电视台、广播电视大学等拥有课件资源和制作条件的部门和单位，要根据远程教育工作需要，积极提供有关课件。市远程教育管理中心和有条件的县市区党员电教中心，要加强课件制作队伍和课件资源库建设，充分发挥好课件资源的整合开发职能，有效调动各个方面的力量，为全市远程教育提供高质量的教学课件。

（三）靠管理提高远程教育的质量和效果。开展农村党员干部现代远程教育工作，硬件是基础，管理是关键。远程教育系统建成后，必须建立健全科学有效的工作运行机制，保证这一系统充分发挥作用。要根据工作需要，以各级党员电教中心为依托，市里设立现代远程教育管理中心，县（市、区）建立管理站，在乡镇、村设立远程教育管理员。从管理和考核入手，探索建立激励约束机制，充分调动各级管理人员的工作积极性，不断提高管理水平。要加强对基层工作的指导，县、乡远程教育管理人员要深入基层，帮助行政村接收点解决工作中遇到的问题，确保远程教育设施正常运行。要总结推广好的经验和做法，努力提高远程教育设施的利用率、党员干部和群众的收看率，提升远程教育网络的应用水平，不断提高远程教育的质量和效果。农村党员干部现代远程教育，是一个全新的工作领域，必须建立一支素质较高、相对稳定、专兼职结合的管理和技术人员队伍，挑选责任心强、有较强组织协调能力和一定业务知识的同志负责远程教育管理工作。要针对远程教育专业性、技术性比较强的特点，大力加强教育培训，实行分级负责，逐级落实培训计划。市远程教育管理中心要有计划地组织县（市、区）远程教育管理人员参加省远程教育中心开展的培训，力争10月底前对全市试点乡镇远程教育管理员分期分批轮训一遍。县（市、区）远程教育管理站负责培训村级远程教育管理员。县（市、区）要及早准备，超前谋划，尽快选配好各级管理员，有计划地搞好培训。要建立现代远程教育教学辅导队伍，组织各方面专业技术人员，结合远程教育教学安排，到乡村巡回辅导，帮助农村党员干部群众搞好教学知识的理解和应用。

（四）全面提高远程教育综合效益。检验农村党员干部现代远程教育工作的成效，最终要看农村党员干部的整体素质是不是有了新的提高，农村基层党组织的凝聚力、战斗力和影响力是不是有了新的增强，农民群众是不是得到了新的实惠。各级党组织要把开展现代远程教育与各项工作紧密结合起来，善于运用现代远程教育推动整个农村工作。要把开展现代远程教育与基地培训结合起来。我市有一批辐射带动作用比较强的科技示范培训基地和科普示范基地，这些基地集知识讲授、现场观摩、亲身实践于一体，“进门是课堂，出门是现场”，看得见，摸得着，可信度大，感染力强，基层党员干部十分欢迎。每个县（市、区）都要有选择地在农村党员干部示范培训基地建立远程教育接收点，增强教育培训效果。要把远程教育作为实施“双强双富”工程的一项重要内容，充分发挥党组织和党员在推进农业产业化和农村现代化进程中的示范带头作用，扩大教育成果，带领和帮助广大农民群众共同致富奔小康

三、切实加强对现代远程教育试点工作的组织领导

开展农村党员干部现代远程教育试点工作，时间紧，任务重，要求高。各级一定要按照中央和省、市委的部署要求，高度重视，精心组织，确保圆满完成试点工作任务。加强领导，明确责任。市委决定，成立市委农村党员干部现代远程教育领导协调小组，贾万志书记任组长，张振川、王顶岐、陈民、侯端敏同志任副组长，纪委、组织、宣传、研究室、党校、计划、教育、科技、民政、财政、农业、文化、广电、科协等单位负责同志参加。领导协调小组办公室设在市委组织部。各县市区都要建立相应的领导协调机构和工作班子，在党委的统一领导下，抓好各项措施落实。对这项工作，县市区委书记要亲自抓，分管副书记要靠上抓，组织部门要具体抓。搞好现代远程教育，是各级党委、政府的共同任务，各级政府要积极参与，给予有力的支持和配合。各级组织部门要负起牵头抓总的职责，协调抓好各项具体工作。

制定方案，分类指导。各地都要抓紧组织调查摸底，采取村村到的方式，摸清本地开展远程教育的现有资源和已具备的条件，在此基础上，制定具体的实施方案，并组织好实施。要坚持从实际出发，充分考虑各地经济社会发展的不平衡性，考虑乡镇、村之间的差异，区别对待，分类指导，不搞一刀切。条件好的地方，工作标准可以高一些，建设进度可以快一些；条件较差的地方，要尽力而为、量力而行。要根据工作进展情况，及时发现问题，改进工作，稳妥推进。