学习方案范文

学习方案范文第1篇

一、指导思想

我局开展学习实践活动的指导思想：全面贯彻党的十七大和十七届全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央和省、市、区委关于学习实践活动的实施意见，围绕区委“转危为机推进科学发展，激情创业建设中心城区”的总载体，以“激情创业促进信访稳定、夯实基础化解信访积案”为实践载体，深入学习实践科学发展观，增强“维护群众合法权益、及时反映社情民意、着力促进社会和谐”的能力，达到“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、推动科学发展”的目标要求，为实现“打造杭州中心区、构建和谐新江干、争创生活品质新示范区”创造和谐稳定的社会环境。

二、主要原则

1、坚持解放思想。以改革创新为动力，进一步更新工作理念，转变工作思路，强化服务意识，努力使信访工作更好地适应新形势新任务的要求，更加符合科学发展观的要求。

2、突出实践特色。突出实践性、注重实效性，把学习实践活动与贯彻落实中央和省市关于做好新时期信访工作的一系列重要决策部署结合起来，与全力构建信访工作新格局、建立信访工作新秩序、形成信访工作新机制结合起来，努力推进信访工作的制度化、规范化。

3、贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收群众参与。通过“开门纳谏”活动，广泛征求意见，真诚接受监督，努力解决影响和制约科学发展的突出问题、党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。

4、正面教育为主。坚持高标准、严要求，注重激发广大党员干部自我教育、自我完善、自我提高的内在动力，自觉查找和剖析贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评。

三、方法步骤

按照区委的统一部署，我局学习实践活动从今年3月份开始到8月份结束。在做好各项准备工作的基础上，分三个阶段进行：

（一）学习调研阶段。4月底前基本完成。重点抓好学习培训、深入调研、解放思想专题讨论三个环节。一是学习培训。认真学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等理论书籍；学习中央、省市委领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话和中央、省市委关于科学发展观作出的一系列重要决定。学习培训采取自学和集中学习相结合的方式进行，集中学习不少于3次，学习时间不少于20个学时，局班子成员要带头深入基层进行宣讲。二是深入调研。紧密结合江干实际，围绕加强和改进新时期信访工作若干重大问题，确定调研课题，开展蹲点调研，进行案例分析，形成高质量调研报告。三是专题讨论。围绕解放思想领先、推动科学发展率先的要求，结合深化新一轮解放思想大行动和蹲点调研成果，组织开展专题讨论。

（二）分析检查阶段。6月底前基本完成。重点抓好专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节。一是召开专题民主生活会。要采用民主恳谈等方式做好征求意见工作，广泛征求各级党组织和广大党员群众的意见建议，找准存在的突出问题。局班子成员要对照检查存在的不足，撰写发言材料，开展批评与自我批评。二是形成分析检查报告。在民主生活会的基础上，深入剖析存在问题的原因，进一步理清发展思路，形成贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。三是组织群众评议。分析检查报告要在一定范围内公布，组织党员、群众进行评议，并在此基础上进一步修订完善分析检查报告。

（三）整改落实阶段。8月底前基本完成。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制三个环节。一是制定整改落实方案。针对专题调研、民主评议、分析检查中反映和查找出的问题，认真制定整改落实方案，明确整改责任领导、责任主体、整改时间、整改要求，并在一定范围内将整改方案和整改情况予以公示。二是集中解决突出问题。将整改工作与解决突出问题有机结合，集中解决一批影响全区信访稳定的突出问题。三是完善体制机制。通过认真、科学的分析研究，建立健全规章制度，及时制定完善促进全区信访稳定的机制措施。

学习实践活动基本结束时，做好活动的总结工作，并采取适当的方式，向党员群众通报。对学习实践活动进行满意度测评，并在一定范围内公布。根据测评结果，进一步完善整改措施，建立健全巩固和扩大学习实践活动成果的长效机制。

四、实践举措

一是开展学习宣讲活动。在召开专题学习会的基础上，局主要领导在全局学习实践活动动员大会上作宣讲报告，班子其他成员要带头进行宣讲。

二是开展蹲点调研活动。围绕全区征地拆迁、市场改造提升、劳动保障等领域的信访突出问题，深入大项目和基层，开展专题蹲点调研，并在调研基础上，形成调研报告。

三是开展民主恳谈活动。结合信访工作实际，选取涉及我区影响我区信访稳定的突出问题和群众普遍关心的民生问题，召开民主恳谈会，与基层党员干部群众等进行面对面的交流，广泛听取意见建议。

四是组织召开民主生活会。要组织召开民主生活会，查摆存在的不足和问题，明确贯彻落实科学发展观的主要思路和具体举措，撰写民主生活会发言材料，开展批评和自我批评。

五是组织召开分析检查讨论会。要在民主生活会基础上，认真剖析局领导班子存在的问题及原因，组织召开分析检查讨论会，在充分酝酿讨论的基础上，形成分析检查报告。并在一定范围内公布，组织党员、群众进行评议，接受监督。

六是开展“大接访”活动。贯彻落实中办、国办转发中央联席会议《关于领导干部定期接待群众来访的意见》等文件精神（中办发〔〕3号），认真做好区领导定期接待群众来访的计划安排、组织协调和建立台帐工作，集中化解一批影响社会和谐稳定的突出矛盾和信访难题，努力维护群众的合法权益。

学习方案范文第2篇

为确保我乡各党支部学习实践活动取得实实在在的效果，根据中共马边彝族自治县委深入学习实践科学发展观活动领导小组《马边彝族自治县参加第三批深入学习实践科学发展观活动“1+5”工作方案和意见》的总体安排和要求，结合我乡实际，特制定本实施方案。

一、学习实践活动的必要性与总体要求

党的十七大决定在全党开展学习实践科学发展观活动，是中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。是深入推进改革开发、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发扬党的先进性的必然要求，也是推进我乡“路要好、山要绿、有水喝、人要富”的总体要求，实现我乡经济社会又好又快发展难得的历史机遇。

此次学习实践活动，一定要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧扣“保增长、保民生、保稳定、和调结构、上水平、促改革”工作主线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在“解放思想激活力，服务生产促发展，改善民生增和谐，真抓实干提效率”上求实效，确保实现我乡经济社会全面提升发展。具体要达到以下目标要求：

1、思想认识有新提高。引导广大党员干部对科学发展观的更深层次理解，进一步增强忧患意识、责任意识和机遇意识，解放思想，开拓创新，破除旧观念思想，对不适应、不符合科学发展观的思想理念给予摒弃；对不切实际、不讲大局的胡夸口号给予抛弃，真正把科学发展观的要求体现到各项工作中去，提高认识。

2、发展思路有新突破。全乡经济围绕“林、茶、蓄”总体思想发展，各党员干部要立足解决发展面临的现实问题，找准结合点，破解发展难题，解放思想，开拓创新，运用科学理念加快发展，又好又快发展。

3、解决问题有新举措。结合本村、本单位实际，在影响制约科学发展的突出问题和党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题的解决上有新突破、新举措，着力从提升产业发展、促进群众增收入手，狠抓落实，运用科学发展观理念为群众献一条良策、做一件实事，办一起成绩。

4、制度建设有新突破。各单位着重围绕“提高行政效能、优质服务群众、狠抓工作落实”，在建立健全体现科学发展观要求的规章制度上取得新突破，努力为贯彻落实科学发展观营造良好的政策制度环境。

5、干部作风有新变化。切实加强党性、党风、党纪修养，认真践行“特别讲大局、特别讲付出、特别讲实干、特别讲纪律”的要求，艰苦奋斗、求真务实，充分发挥党员领导干部的模范作用。

6、改善民生有新成效。坚持发展为民、发展富民，深入实施“八项民生工程”，群众最关心、最直接和最现实的利益问题得到认真解决，社会更加和谐稳定，党同人民群众的血肉联系进一步加强。

7、加快发展有新进展。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，突出项目载体，全力以赴扩大投资，努力在加强党的建设上取得新业绩；在加快重点项目建设上取得新进展；在加快基础设施建设上取得新成效；在统筹城乡发展、建设现代农业、实现农民持续增收上取得新突破。

二、参学范围和时间要求

参学范围：全乡9个党支部，包括：7个村党支部和机关、学校支部。

开展学习实践活动时间：从2009年9月开始到2010年2月基本完成。

三、步骤方法

各支部开展学习实践活动，要因地制宜，做好思想、组织等准备工作；成立学习实践活动领导小组和办公室，贯彻执行好本实施方案。开展学习实践活动分学习调研、分析检查和整改落实三个阶段进行。

第一阶段：学习调研（2009年9月下旬—2009年10月下旬）。统筹抓好学习讨论、围绕科学发展开展调查研究等工作。

1．精心组织，学习讨论。各支部要制定学习培训计划，运用辅导课堂、流动课堂、田间课堂等学习培训载体，在组织党员认真学好《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》必读篇目的同时，重点学习党的十七大报告、十七届四中全会决定、省第九次党代会报告、省第十届三次、四次全会及全市经济工作会议精神和全县刚刚召开的“两会”精神，采用集中学习与分散学习相结合等方式，组织读一本好书、学一门适用技术、搞一次调查、献一条良策、做一件好事、帮一户群众“六个一”活动。通过划分学习区域、集中学习、小组学习、专人助学、上门送学、结对帮学、邮寄送学等多种方式，确保学习的覆盖面；党员要深入群众中去，问计于民、广集民智，把学习调研与查找和解决突出问题有机地结合起来，帮助群众解决所需、所想、所盼的热难点问题。第一，建立“三员”学习队伍。一是对读写能力差的党员，成立一支辅导员队伍。要将参学党员划分为“有读写能力的党员”、“读写能力差的党员”两类，在乡指导组的指导下，由各支部党员干部、辖区内的离退休老党员和共青团员组成辅导员队伍，实行“一帮一”、“一帮几”的学习辅导模式；二是对外出流动党员，建立一支联络员队伍。各支部在每个学区明确1—2名党员为外出流动党员的学习联络员，负责向流动党员邮寄学习资料，确保流动党员真正参学；三是针对农村党员文化素质较低的实际，成立一支宣讲员队伍。每个学区明确1—2名村干部或读写能力强的党、团员为学习实践活动宣讲员，进村入户宣讲，并结合开展“团员与党员结对子助学”、“孙子与爷爷结对子扶学”等活动，学好必读篇目，达到真读、真听、真学、真懂的学习效果。第二，突出因地制宜。针对人口、区域、文化、年龄、流动“五大特点”，充分利用远程教育，趣味式、科技式、文化式、教育式相结合，在学习理论的同时又学习农业实用技术知识，使参学党员都学到一门以上农业实用技术。第三，积极开展学习讨论，取得立竿见影的效果。在深入学习的基础上，组织党员干部结合本村发展、自身实际，深刻剖析思想观念、思维方式、发展理念，精神状态等方面存在的问题，特别是引导广大党员、干部把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法中解放出来，克服满足现状、因循守旧的思想，开创思想解放的新境界，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，在要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展、为谁科学发展、怎样落实保发展、保民生、保稳定的各项工作任务等等，拓宽思路，激活思维，形成新共识，积极探索本村、本单位科学发展的新思路、新举措。

2．深入调研，形成报告。各支部要坚持把调查研究作为实际工作的牵引力、科学发展的连接点和服务群众的突破口，紧扣科学发展主题，在学习培训的基础上，根据自身的特点，把群众反映最强烈、制约科学发展最突出、推进当前工作最迫切的问题定为调研课题，理论联系实际，带着问题“沉下去”，问计于民，求智于民，取策于民，形成解决思路“带回来”。同时广泛采用“班子集体‘研’”、党员干部交流‘研’、征求群众意见‘研’、走出去与请进来‘研’等多种形式，找准一条真正适合本村科学发展的好路子。

第二阶段：分析检查（2009年11月上旬—2009年12月中旬）。统筹抓好召开各支部党组织领导班子专题民主生活会、找准突出问题，积极探索解决问题的办法措施，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告等工作。

1．召开村党组织领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观，认真组织召开好村党组织领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。要按照加强党员思想政治建设和党性修养的要求，紧扣党的十六大以来本村的发展实际，深入查找村班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，特别是要注意紧扣思想和工作实际，从宗旨意识、责任心和事业心、艰苦奋斗工作作风、组织纪律等方面查找问题；要广泛地发动群众，坚持走群众路线，吸收群众参与，主动征求群众意见，组织好群众评议，认真倾听群众呼声，正确对待群众批评，自觉接受群众的监督，把群众是否满意、是否能得到实惠，作为评价、衡量、检验学习实践活动的最终标准，保证群众的参与权、决策权、知情权、监督权，真正做到发展的思路向人民群众问计，查找问题听取人民群众意见，改进发展措施向人民群众请教，落实发展的任务靠人民群众努力，衡量发展成效由人民群众批判。召开村党组织领导班子专题民主生活会。要坚持批评与自我批评的原则，通过“一对一”、“一对多”、“多对多”等形式普遍开展谈心活动，按照科学发展的要求对照检查自身存在的不足，党员干部带头开展批评与自我批评，并做到“五个必要”，即：解放思想程度必谈、存在突出问题必谈、解决问题具体措施必谈、创新工作制度思路必谈、今后努力的方向必谈，既严肃认真，又团结活泼，民主空气浓，达到沟通思想、交流感情、交换看法、找准问题的目的。可适当扩大参会人员范围参加村党组织领导班子专题民主生活会。同时，在召开村党组织领导班子专题民主生活会的基础上，要组织党员认真召开专题组织生活会，充分发扬民主，交心谈心，按照科学发展观要求认真分析查找自身差距和不足，反复征求党员意见，对村党组织领导班子专题民主生活会形成的初步方案进行修改和完善，并做到“四讲四不讲”，即：讲近不讲远、讲实不讲虚、讲真不讲假、讲要害不讲枝节。

2．形成分析检查报告。通过深刻分析检查各方面存在的突出问题，如实反映客观情况，各支部要撰写出有观点、有分析、有依据、针对性强的党组织领导班子分析检查报告，报告要围绕理清科学发展思路、明确工作措施这个重点，做到“五防三看”。“五防”即：防止讲成绩多，讲问题少；防止讲单位问题多，讲领导班子问题少；防止讲业务工作问题多，讲党性党风党纪方面问题少；防止讲客观原因多，讲主观原因少；防止讲表面现象多，讲深层次分析少。“三看”即：一看是否反映出领导班了和党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；二看是否找准了影响和制约科学发展的突出问题，剖析到其根源；三看是否提出了解决问题的有效措施，明确了今后科学发展的清晰思路，避免写成工作总结或工作报告。要充分运用学习调研和解放思想大讨论的成果，突出特色，简明扼要地概述本支部贯彻落实科学发展观的实际情况、取得的成效，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因；要深入分析当前经济环境对本村本单位带来的挑战和不利的影响，充分反映广大党员、干部在以科学发展观为指导，推动经济又好又快发展上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。并采用适当的方式向群众公开，广泛听取各方面意见，反复修改完善，使之成为一个指导本村本单位科学发展的重要文件。

第三阶段：整改落实（2009年12月下旬—2010年2月中旬）。统筹抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题和建立完善工作制度及村规民约等工作。

1．认真制定整改落实方案。结合群众的意见建议，针对查找出来的突出问题和需要完善的制度，研究制定整改落实方案，在根据群众的意见和建议，制定整改方案和整改措施的基础上，反复征求群众意见，对整改方案和整改措施进行修改完善，找准制约科学发展的热点问题、难点问题、突出问题，并按轻重缓急和难易程度做到“七明确”，即：明确整改落实项目、目标、方式、时限要求、措施、责任领导、直接责任人；整改落实方案形成后，采取适当方式向党员、群众公布，作出“销号整改”公开承诺，寻找差距，并逐项进行整改；能办的事情立即办，重点解决群众反映强烈的突出问题、解决基层组织建设中存在的突出问题和维护村安全稳定等方面的突出问题，一时不能办的事要向群众解释清楚，限期整改；整改落实情况要向党员、群众通报，坚持边学边改、边查边改，集中力量办好群众看得见、摸得着的实事，让群众从学习实践活动中得到实惠、取信于民；努力转变作风、改进工作，促进整改工作的落实，开展满意度测评，接受群众监督和评判，着力研究解决制约村发展的瓶颈问题，认真转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，更好解决思想观念问题、工作作风问题、班子整体水平问题，增强推进科学发展的主动性和针对性，确保整改实效。

2．切实解决突出问题、建立完善工作制度及村规民约。按照整改落实方案的要求，着力把解决突出问题，推动科学发展，作为学习实践活动的出发点和落脚点，切实解决查找出来的突出问题，下大力解决涉及基层群众切身利益的问题，多为人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。特别是要解决保发展、保民生、保稳定方面突出的问题。解决突出问题要实事求是，尽力而为，量力而行，切忌搞形式主义。按照科学发展观要求，认真清理现有的规章制度和村规民约，该废的废、该改的改、该立的立，并在创新和完善工作制度及村规民约等方面下功夫，制定有特色、有效率、更开放、有利于科学发展的工作制度和村规民约。

总结测评：学习实践活动即将结束时，要认真组织群众进行满意度测评，测评结果要以适当方式向群众公布，要根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。测评满意度不过半的村，要认真研究、分析原因，限期整改。要全面总结活动情况，切实做好“回头看”，实事求是地评价学习实践活动取得的成效，指出存在的不足，提出巩固和扩大活动成果的努力方向和主要措施，一切要以群众满意不满意为标准，多为群众做好事办实事，倾力打造群众满意工程。要认真做好转段衔接工作。每个阶段的工作基本完成后，要写出本阶段工作小结，并对下一阶段工作做出安排部署。新晨

四、组织保障

要切实加强对学习实践活动的领导和指导，思想上高度重视、工作上落实责任、组织上提供保障，确保学习实践活动各项要求落到实处。

1．落实领导责任。各党支部书记要认真履行好第一责任人的职责，班子成员要发挥带头作用，形成工作合力，真抓实干，确保学习实践活动取得实效。

学习方案范文第3篇

为认真贯彻党的十七大精神，充分调动广大党员和全体教职工的学习积极性，推进“学习型党组织”的形成，根据市委教育工委的统一部署，学校党委研究决定2010年全面开展“创建学习型党组织、争当学习型党员”活动（以下简称“创、争”活动）。为确保活动的有效开展，特制定本实施意见。

一、目的意义

“创、争”活动是实践“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的必然要求，是加强党的执政能力建设和先进性建设、提高我校党组织建设水平和广大教职工党员队伍素质的迫切需要。“创、争”活动，对于巩固和扩大先进性教育活动成果，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力实现把我校建设成一流高职院校的目标具有重要意义。

二、指导思想

以党的十七大精神和中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设学习型党组织和争当学习型党员为目标，把学习活动与学校党的建设、作风建设、精神文明建设和教育教学实际结合起来，通过开展“创、争”活动，进一步强化终身学习的理念，积极营造乐学、勤学、善学、比学的良好风尚和在工作中学习、在学习中提高的浓厚氛围，形成有效的学习激励机制，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，全面提高党员干部紧密联系工作实际进行学习、实践、创新的能力，成为科学发展观的忠实实践者、科教兴国的有力推动者、社会和谐的积极促进者。

三、活动内容和要求

（一）学习内容

学校党委围绕提高党的执政能力、完成党的执政使命，结合学校工作和党员干部和教职工队伍的实际，选择确定以下学习内容：

1、马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观精神，党的路线、方针、政策及决议，党章、党的基本知识及各项规章制度；

2、反映当代中国发展和时代潮流的政治、经济、文化、法律、教育和管理等知识，；

3、本职岗位所需的业务及技能。

学校党办、各支部、党小组根据上述要求，制定开放式学习菜单，党小组及党员个人可以经常性提出建议，推荐好的学习内容或形式。

（二）学习形式

学习形式多样化、层次化，重在学习有实效，促进教职员工整体水平的提高。

1、坚持个人自学与集中学习辅导相结合，以自学为主。

2、坚持在职学习与脱产学习相结合，以在职学习为主。

3、坚持全面学习与重点（理论、业务）学习相结合，以重点学习为主。

（三）学习要求

1、要以发扬理论联系实际的学风，运用科学理论解决实际问题为重点

要把学习理论与推进学校服务业人才培养向现代化、国际化方向发展结合起来；与落实学校各项决策、提高部门、个人执行力结合起来；与教职工业务工作、教学工作实际结合起来，积极研究学校改革发展中的重大现实问题，切实增强理论学习的系统性、针对性。

2、要以党的十七大精神、中国特色社会主义理论和高职教育理论为主要内容

紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深刻领会“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造。各支部、各部门在抓好党员干部学习任务的同时，要积极鼓励和支持他们各项专业及技能的继续教育、研究生层次的学历教育，及时更新知识，不断提高知识层次和业务技能水平，争当高学历、高技能、高素质的复合型、实用型人才，不断推动终身教育理念的贯彻落实。

3、要以认真落实政治理论学习为抓手

结合党员先进性教育、党员承诺活动的长效机制，结合党建课题的开发和党内各项规章制度的建立和完善，认真落实“”、贯彻党委中心组理论学习制度、党员政治学习制度和教职工政治学习制度，逐步建立健全相应的学习、检查制度。积极组织各级领导干部给学生党校上党课，引导党员和干部职工自觉参加集中学习，读一本好书，进行一次学习交流，安排一次专题辅导，写一篇心得体会，切实强化党组织抓学习的功能，积极推进理论学习的制度化、规范化。

4、要以建立健全活动台帐，完善考核机制为保障

积极开展形式多样主题教育活动，逐步完善考核、激励、约束机制，现代教育技术中心要配合党办制作好以支部为单位的电子台帐平台，并进行操作培训；各支部指定专人及时填报“创、争”活动的电子台帐，详细记录本支部党员学习情况及成效并公布在校园网上；教师党员和35周岁以下的青年教师要建立个人博客，记载本人的学习情况。学校党委将把“创、争”活动列入对各支部的年度党建目标管理考核范畴，并将组织评选表彰“学习型党支部、党小组、党员”。

5、要以教职工岗位成才和技能比赛为主要载体

各支部、各部门要根据自身的特点和要求，组织党员干部和教职工积极开展岗位成才学习竞赛、技能竞赛，不定期开展各类知识竞赛和读书活动，引导党员干部和教职工立足本职，学习教育教学相关理论和专业知识，学习经济、科技、管理等知识，广泛了解党建、法律法规、文学艺术、哲学、历史等知识，转变工作作风和教学风气，切实加强师风师德建设。为人师表，教书育人，严肃工作纪律，严格执行岗位规范。提升高职教学管理理念，关注每一名学生成长。争当行家里手，增强工作能力，提高工作质量和效率。

6、要以建立党员干部和教职工全员学习机制、长效学习机制为主要手段

一是强调全员学习。即整个学习型团队的决策层、管理层、操作层都要坚持学习，并形成制度；二是强调全过程学习。即学习必须贯穿于学校组织运行的整个过程之中，也就是学校教育教学活动的全过程，形成一种工作即学习，学习即工作、教学与研究互动提高的良性机制：三是强调团体学习。即不但重视个人的学习，更强调学校成员的合作学习，强化团队成员彼此理解支持、协调合作、团体学习、激发集体智慧、共同提高的重要性，使学校成为一个真正的学习共同体。学校党委成为真正的“学习型党组织”。

7、要以本职业务工作课题研究成果为主要目标

要立足学校发展、本职业务工作和教育教学确定调研课题，认真开展理论研讨和工作调研活动，积极组织理论和调研文章写作及征文活动，学校党委将对活动成果择优给于适当奖励。

四、活动步骤

（一）认真研究，制定方案

各支部根据自身实际，对“创、争”活动进行认真研究，及时制订出切实可行的具体方案，并把活动与党的建设、作风建设、精神文明建设、教育教学和业务工作结合起来，做到实事求是、步步深入。

（二）深入发动，广泛宣传

各支部要及时召开动员会，对整个活动作出部署，使支部党员、干部职工深刻理解活动的意义，明确活动的内容、步骤和要求，从而提高投身学习活动的积极性和自觉性。

（三）强化措施，提供保障

各部门要健全制度、规范措施、强化考核，积极组织开展部门内部的“学习型小组”、“学习型教研组”、“学习型党员”等评选表彰活动，树立身边的学习典型，同时积极创造条件，为支部党员、干部职工学习提供必要保障。

五、组织领导

为确保“创、争”活动精心部署、周密安排、稳步推进，加强对活动的组织领导和研究指导，学校将成立活动领导小组，由臧其林任组长，叶敏任常务副组长，卜福民、张轶群、吕虹任副组长，张晓其、陆永健、谢爱明、束永平、张容、计军军、周玲、杨玉立为成员，具体指导和协调各党支部开展“创、争”活动的日常工作。各党组织要按照要求，及时建立支部书记负总责、牵头抓、支部委员具体抓的领导机制和工作机制，切实加强对活动的领导，不断把活动引向深入，并抓出成效。

六、评选条件和方法

（一）学习型党员评选条件

学的政治理论和业务自学计划，业余学习有日程安排、有学习笔记、有心得体会、有理论或调研文章。

2、学习自觉性高。能积极参加学校和党内组织的各类理论、业务学习和竞赛活动，刻苦钻研本职工作业务知识和现代科技、经济等知识，并在学习型党组织创建活动中发挥表率作用。全年记学习笔记在1万字以上，写心得体会4篇以上。教师党员能够按要求建立个人博客并经常更新，记载本人的学习情况和心得体会。

3、有理论调研成果。勤于探索和思考本职工作和教育教学乃至我校发展中的重大问题，全年撰写相关理论或调研文章1篇以上，在省级以上期刊上发表专业论文2篇以上。

4、有明显学习成效。通过学习，个人理论和业务功底明显夯实，工作质量和效率明显提高，开拓创新能力明显增强，工作实绩明显增多，全年至少有一项本职工作或成果受到校级以上表彰奖励。参加在职学历学位进修者，做到工作和学习两不误，按时取得了研究生毕业文凭或硕士学位。

（二）学习型党小组评选条件

1、认真落实党员理论学习制度和教职工学习制度，党小组成员全年人均记学习笔记5千字以上，撰写心得体会3篇以上。

2、有较规范的学习教育阵地，及时总结推广在“创、争”活动中涌现出的典型经验和优秀事迹，积极在校园网电子台帐上发表理论和业务文章、学习宣传报道或简报一年4次以上。

3、积极参加学习培训和竞赛活动。全年党小组围绕学校和部门的中心工作和重点工作任务，积极参加理论、业务学习、技能培训、技能竞赛或调研征文活动，全年党小组成员获得市级以上各类竞赛奖励1项以上或指导学生获得市级以上各类竞赛奖励1项以上。

4、有较实用的理论调研成果。党小组负责人带头开展学习调研且成果突出，全年党小组有成员在省级以上期刊发表理论或调研文章1篇以上，成员中50%以上在省级以上期刊发表专业论文1篇以上。

5、学习成效明显。通过开展“创、争”活动，党小组成员的学习积极性和自觉性得到增强，学习风气明显上升，工作质量和效率明显提高，全年党小组或者教研室（组）至少有一项受到校级以上党委或行政集体表彰，成员至少有一项受到局级以上表彰。

（三）学习型党组织评选条件：

1、有较科学的“创、争”活动方案。方案中有有创建活动内容，有具体方法步骤，有检查总结和评比奖励措施。

2、有较务实的政治和业务学习制度。党支部认真落实党员理论学习制度和教职工学习制度，支部领导按时高质量完成学生党校党课教学。

3、有较规范的学习教育阵地，及时总结推广在“创、争”活动中涌现出的典型经验和优秀事迹，办学习宣传栏、墙报或黑板报一年达到4期以上，积极在校园网上发表理论和业务文章、学习宣传报道或简报一年10次以上。所有符合条件的党员和青年教师都建立了个人博客，并经常增添内容。

4、有较经常的学习、培训和竞赛活动。全年党支部围绕学校的中心工作和重点工作任务，开展有特色的理论、业务学习和技能竞赛或调研征文活动2次以上，组织党员干部和教职工开展理论和业务培训1次以上，完成学校党委下达的支部委员培训，积极配合学校党办完成入党积极分子培训和学生党校学员选拔和教育等任务。

5、有较实用的理论调研成果。党支部负责人带头开展学习调研且成果突出，全年支部党员教职工每人撰写理论或调研文章。有科级及科以上党员在省级以上期刊发表理论或调研文章，支部党员50%以上在省级以上期刊发表专业论文，有发表在核心期刊的专业论文；

6、有较可行的激励保障机制。党支部鼓励并支持党员开展理论和业务学习，有学习奖励制度和措施。

7、有较明显的党建成效，各项工作得到明显促进。通过开展“创、争”活动，支部党员干部和教职工的学习积极性和自觉性得到增强，学习风气明显上升，理论和业务素质明显增强，党员先锋模范作用明显发挥，工作质量和效率明显提高，全年党支部或部门至少有一项受到校级以上党委或行政集体表彰。

学习方案范文第4篇

一、调研目的

按照县委要求，结合我县实际，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标，紧扣“抢抓跨越发展新机遇，建设科学发展新XX”学习实践活动主题，以构建保障和促进科学发展的体制机制为核心，找准影响、制约科学发展以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，形成一批具有前瞻性、针对性、可操作性的调研成果，推动调研成果转化为促进科学发展的政策和制度，构建有利于XX跨越发展、科学发展的体制机制。

二、调研原则

坚持“三突出一带头”原则：突出活动主题，突出实践特色，突出解决实际问题；领导干部带头调研。

三、调研主题

按照科学发展观要求，结合中共XX县第十一次代表大会第三次会议提出的工作思路和要求，依据省委省政府《关于加强转变经济发展方式的决定》等7个指导性政策文件开展调查研究，把解决影响和制约科学发展的体制机制、政策措施等方面的突出问题作为调研的主要内容，重点围绕以下九个方面开展调查研究：

应对金融危机，促进科学发展

建立科学发展评价考核体系

加强干部队伍建设、统筹城乡发展

工业经济

港口及重大基础设施建设

三农工作，侧重新农村建设

建设环保生态城市

社会管理和公共服务

加强和改善民生

四、调研时间

1、准备阶段(3月15日—3月22日)。组成调研组，围绕调研主题，结合实际情况，研究确定调研课题，拟定调研方案（含调研提纲），务必于3月22日前上报至县学习实践活动领导小组办公室制度建设组。

2．实施阶段（3月23日至4月20日）。领导亲自带队，围绕确定的调研课题，深入基层、深入群众，查找问题，分析原因，理清思路，探索推进科学发展的方法措施。

3、形成调研成果阶段（4月21日至4月25日）。在认真调查、研究、分析的基础上，形成高质量的调研报告，提交县学习实践活动领导小组办公室制度建设组，办公室将组织开展调研成果交流评比活动，评出“十佳”调研报告。

五、调研要求

1、明确责任。各参加学习实践活动单位主要负责人是本单位调研工作的责任人，负责组织本单位领导班子成员共同做好调研工作，并带头撰写调研报告（字数在5000字以上）。调研报告不得拼凑、抄袭。

2、科学安排。调研工作要注重理论研究与实践探索相结合，广泛调研与典型案例分析相结合。调研工作要深入到基层单位，探索解决问题的新角度、新办法，理清解决问题的思路。

3、务求实效。选取的课题，应依据上级文件精神，密切结合实际，围绕县委中心工作，特别是关涉民生工程的工作，着力研究重要问题和突出问题，在解决问题上下功夫，防止走过场、流于形式。

4、形式多样。调研报告要有背景、有分析、有措施、有对策，可采用座谈、访谈、问卷等多种有效形式开展调研。

5、转化成果。对调研中能够解决的问题，要立即予以解决；对暂时难以解决的问题，要进一步梳理分析，促进解决问题思路的形成；对解决不了的问题，要提出基本思路和建议，逐步将调研成果转化为政策措施和管理办法与制度，推进政策制度的科学完善。

6、文稿要求：上报的有关材料统一用A4纸打印，行间距为固定值26磅，上下左右边距为2。5厘米,标题字体为宋体小二号加粗,正文字体为仿宋三号,正文标题字体为楷体三号加粗,一式三份并随报电子文档，或将电子文档发至电子信箱。

附件：

深入学习实践科学发展观活动

调研报告的格式和要求

一、课题名称（内容要素可以是研究对象、目的、结论或者对象、目的、结论兼有。分单双标题，用双标题时，主标题表明写作内容或中心论点，副标题标明研究对象和范围。）

二、作者（内容要素含姓名、工作单位、职务）

三、日期（提交调研报告的时间）

四、摘要（内容要素或是论文的结论和关键性论据，或是论文研究的目的、对象、方法、意义、应用范围和存在问题、结论等；字数在150至200字之间。）

五、关键词（内容要素为调研报告核心内容的词和词组，3至5个为宜）

六、引言（内容要素为研究的缘起、目的、任务、方法和结论等，要求言简意赅。）

七、正文新晨

1、调研背景

2、问题的提出

3、针对性分析

4、存在问题

5、解决方法

6、结论

（以上论述力求采用比较、分析、综合、归纳、推演、数据、图表等多种方式分析研究，既重事实铺陈，又重理论分析。做到论点正确、集中、新颖、深刻；论据典型、真实、鲜明、充分；论证严密、完整、富逻辑性。结论部分是全文的概括、总结、强调与提高，主要是说明解决了什么问题，找到了什么规律，有何对策与建议等，力求客观、精炼。）

学习方案范文第5篇

一、目的意义

当前，正处于突破发展的关键时期，不仅迎来了千载难逢的历史机遇，也面临着前所未有的挑战和考验。全面开展大学习、大调研活动，深入解放思想，创新发展理念，掌握现代知识，提高施政水平，不仅是新形势下全面加强政府自身建设的客观要求，也是融入关中―天水经济区、大力发展循环经济、奋力推进率先突破发展的现实需要。各级政府和政府各工作部门要以“大学习、大调研”活动为契机，培养注重学习调研的良好风气，组织各级领导和广大干部职工认真学习、深入调研，着力建设学习型政府，提高执政水平和行政效能。

二、主要内容

这次政府系统“大学习、大调研”活动，要立足于推进率先突破发展的大局，着力从思想观念、知识结构、领导能力、执政水平等层面，突出解放思想更新观念、融入关中―天水经济区规划建设、生态旅游和三产发展、招商引资和投资环境建设、矿产资源开发和生态环境保护、打造西安第二生活区、商丹一体化和循环工业经济园区建设、依法行政和法制政府建设、城市建设与管理、应急管理等方面，针对当前改革发展当中一些具有普遍性、全局性、前瞻性、战略性的问题，开展学习和调研活动。

三、参加范围

这次政府系统“大学习、大调研”活动的参加范围是：市政府市长、各位副市长、各位市长助理；市政府秘书长、各位副秘书长；市政府各工作部门(含所属副县级单位)、直属机构、中省驻商各单位副县级以上领导干部。同时，根据学习调研活动的主题，可将范围延伸至各县区政府县区长、分管县区长和市直部门科级干部。

四、活动安排

本次“大学习、大调研”活动自今年11月开始，至2010年6月底前结束，采取聘请专家讲授、集中辅导培训、考察调研学习等方式进行，邀请省上有关部门领导和专家教授或市委、市政府主要领导进行讲授辅导，每月至少开展一次。每次培训辅导结束后，参与人员根据学习理解情况，结合发展和工作实际，写出心得体会，适时进行集中交流。

考察调研活动由各相关部门根据工作需要，有针对性地深入基层开展调研或到外地参观考察，并结合实际，提出具体的意见和建议。市政府各位领导和各部门、各单位的主要负责人于2010年3月底以前，每人撰写一篇有见地、有分析、有针对性和操作性的调研报告。市政府将于2010年5月底前组织对调研成果进行评选。

五、工作要求

1、本次政府系统“大讨论、大调研”活动在市政府的统一组织领导下进行。市政府办公室负责搞好协调安排，抓好活动的具体组织实施工作。

2、市发改委、旅游局、商务局、国土资源局、城建局、法制办等相关职能部门，要根据学习调研活动的总体安排部署，负责与省级对口业务部门、相关院校或科研院所沟通联系，邀请有关领导、专家、学者来商进行讲解和辅导。

3、培训辅导讲解和考察学习调研活动要紧贴实际，有针对性地解决在改革发展中存在的困难和问题。

4、市政府研究室负责搞好培训辅导和考察调研成果的收集、汇总、交流和优秀调研成果评选等工作。

学习方案范文第6篇

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，是激发全市党员创先争优意识、担当意识，凝心聚力实现“三市三区”目标的重要政治机遇和重大动力源泉。

（一）主要目标。开展“两学一做”学习教育，基础在学，“学”要带着问题学，端正思想作风。学习教育把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，重点实现“五个进一步”目标：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，密切党群干群关系；进一步提升能力素质，充分发挥先锋模范作用，提高人大工作水平，为实现“三市三区”宏伟目标提供坚强组织保证。

（二）基本任务。开展“两学一做”学习教育，关键在做，“做”要针对问题改，切实增强针对性。重点在“五个着力解决”上下功夫：着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，价值观扭曲，推崇西方价值观念，参加非法组织、封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化问题，主要是政治纪律政治规矩意识不够强，对社会风气引领带动不够，对错误言论不敢发声、对不良现象视而不见，不按规定参加党的组织生活，不按要求完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，先私后公、不讲奉献，漠视群众疾苦、假公济私、损害群众利益等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是思想放松要求，工作标准降低，消极懈怠，工作上“等靠望”，无担当、不作为、不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风持续好转。

机关党员干部认真贯彻关于培养造就具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍要求，对照关于“七个有之”“五个必须”等重要论述，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，真正敬畏法纪、敬畏组织、敬畏权力、敬畏群众，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率，做坚定信念、践行宗旨、善抓落实、竞进作为的表率，做秉公用权、廉洁自律、崇德向善、公道正派的表率。

（三）基本原则。“两学一做”学习教育注重思想性、实践性、群众性，牢牢把握“六个坚持”基本原则，即坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导，为基层创新留足空间；坚持实践标准，注重群众参与、群众评价。以党支部为基本单位，抓好“”、党员教育管理等制度落实，落实“四整四强化”具体举措，即组织整建、强化基层组织力，思想整顿、强化理想信念，作风整肃、强化纪律规矩，问题整改、强化知行合一。突出党员队伍理想信仰建设、思想理论建设、政治建设、党性建设和能力建设，针对党员具体情况作出安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，力戒形式主义。

二、主要内容

学党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范；学系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动；做合格党员，重在以知促行，着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”党员。

（一）学党章党规。全体党员逐条逐句通读党章，手抄《党章》，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利。重温、牢记入党誓词，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规。学习《党和国家机关基层组织工作条例》、《中国共产党党组工作条例（试行）》等党内条例。学习党的历史，学习红安精神传承红色基因，学习革命先辈和先进典型，加强反面典型警示教育，从、、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件及近年来查处的典型违纪违法案件中汲取教训，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。党员领导干部系统学习深刻领悟党章，重点掌握总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等章节内容，深刻把握“两个先锋队”“四个服从”等要求和党员领导干部必须具备的六项基本条件；深入学习《中国共产党地方委员会工作条例》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度以及严肃换届纪律等相关规定，重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”，掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件和要求。

（二）学系列讲话。全体党员认真学习《系列重要讲话读本（2016年版）》，深入领会系列重要讲话的基本精神、党中央治国理政新理念新战略的基本内容，着重领会掌握理想信念是精神之“钙”、“中国梦”、“三个自信”、“四个全面”战略布局、五大发展理念、践行社会主义核心价值观、全面从严治党是全体党员共同责任等重要思想和论断，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求；联系工作实际，深入领会视察重要讲话、关于推动长江经济带绿色发展等系列重要指示精神，进一步明确工作思路目标和努力方向，有针对性提出加强和改进工作的具体措施，切实推动讲话精神落地见效。党员领导干部还要学习《谈治国理政》《重要讲话文章选编（领导干部读本）》《知之深爱之切》等，深入领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的信仰追求、历史担当、为民情怀、务实思想作风。要把《党委会的工作方法》等篇目纳入学习内容，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。

（三）做合格党员。结合人大工作实际，对照“四讲四有”合格党员要求，从“政治合格、纪律合格、品德合格、发挥作用合格”要求，对党员标准进行细化、具体化。党员领导干部还要对“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”二十字好干部标准，因人而异、分类指导，立标、对标、达标。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定政治立场，自觉地在思想上、政治上、行动上同以习为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会、建设“三市三区”进程中奋发有为、建功立业。

三、主要措施

（一）强化学习实效

突出经常性教育特点，充分借鉴党内教育的成功经验，每月第一周星期五为“支部主题党日”，把学党章党规、学系列讲话贯穿始终，把会前组织学习作为硬性要求，结合实际丰富内容和形式，切实把学习教育融入日常、抓在经常。

1.严格学习要求。对学习教育的具体内容、要求等进行清单化、项目化设计，明确工作标准，开展对标落实、对标推进、对标督查、对标考核，认真落实一个支部一个标准化、项目化、清单化方案，一个班子一项承诺、践诺、评诺公示，一名党员一本学习、评议、整改手册，一个月一次主题日集中学习，双月一次“四讲四有”交流研讨，一季度上一堂党课，七一前后开展一次评先表彰，年底一次专题民主生活会和党员组织生活会，集中开展一次党员民主评议，重点完善一批务实管用制度等“十个一”要求，确保学习教育各项任务要求落到实处、取得实效。制定“两学一做”实施方案和条目式工作计划，对学习内容、时间、方式和专题讨论等作出安排。经常性的学习教育以党支部为单位进行，党员每年参加学习教育不少于24学时，领导班子成员不少于40学时。

2.丰富学习形式。个人自主研学。党员发挥主观能动性，按照支部规定的学习内容和要求，制定学习计划开展自学，保证学习时间不缩水、学习质量不打折。坚持读原著、学原文、悟原理，深入研读必学篇目，深刻领会精神实质，深度转化为思想自觉和行动自觉，着力增强能力素质，真正做到熔铸进血脉、凝炼为本领、外化于行动。集中研讨议学。认真开展“支部主题党日”活动，每月至少组织党员集中学习1次，每两个月以支部为单位开展1次专题讨论。支部根据“两学一做”要求确定党日主题，落实好“支部主题党日”学习、讨论载体，结合重点内容和中心工作创新形式开展学习教育。常委会党组成员参加机关党支部的学习讨论，带头学、带头讲、带头议。重点围绕“五个能否”、如何做“四讲四有”合格党员进行。5月，以“讲政治、有信念”为主要内容，重点结合学习党章和关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神进行学习讨论；7月，以“讲规矩、有纪律”为主要内容，重点结合学习《中国共产党纪律处分条例》、《关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》、《关于严明党的纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等进行学习讨论；9月，以“讲道德、有品行”为主要内容，重点结合学习《中国共产党廉洁自律准则》、关于社会主义核心价值观和“好干部”标准等重要论述进行学习讨论；11月，以“讲奉献、有作为”为主要内容，重点结合学习党中央提出的“四个全面”战略布局、“五大发展理念”和关于改革发展、坚持完善人民代表大会制度和依法治国等重要论述，推进人大工作创新，服务改革发展，立足岗位作贡献等进行学习讨论。专题党课导学。结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出具体安排，总体上每季度至少安排1次。结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。专题党课要联系改革发展和人大工作实际，联系党员干部思想、工作和作风实际，讲清楚“两学一做”的重要意义，讲清楚党员队伍存在的突出问题及危害，讲清楚落实“两学一做”的实践要求。邀请党校教师、先进模范等到机关讲党课作报告。选树典型引学。注重运用正反方面典型开展学习，以先进典型为标杆，知崇高、找差距、明方向，注重培育推介身边先进典型，发挥示范带动作用；以反面典型为镜鉴，知敬畏、明底线、守规矩。七一期间，在机关评选表彰优秀共产党员。

3.创新学习载体。结合实际，创新方式方法，通过多种形式为党员学习搭建平台、提供便利。利用人大门户网站、微信等新媒体，建立“党员群”，丰富学习形式和内容。探索推行寻访身边榜样、“合格党员”标准大讨论、扩大的支部会等载体，开展“我是党员我先行”主题征文，在学习中创出特色、树立品牌，在学深学透中努力形成一批有特点、有亮点、易操作、可复制的好经验、好做法。

（二）深化问题整改

坚持问题导向，强化实践标准，激发党员围绕“三市三区”目标，坚持全国一流、全省领先、全市第一“三全标准”，奋力争创经济实力全省第一、文明指数全省第一、小康实现度全省第一“三个第一”，持续昂扬一流精神状态、坚持一流工作标准、保持一流工作作风、创造一流工作成效。

1.聚焦问题狠抓整改。坚持边学边改，把整改突出问题作为最现实的任务，结合学习讨论，对照“四讲四有”要求，坚持普遍问题与个性问题并重、思想问题与具体问题并重、党组织问题与党员个人问题并重，采取群众提、自己找、互相帮、组织评、上级点等措施，认真找出党员个人存在的问题和不足，建立问题清单和整改清单。在解决普遍性问题基础上，机关党员干部着重解决理想信念不够坚定、政治纪律和政治规矩坚守不严、科学发展新理念树得不牢、担当负责攻坚克难劲头不足、全面从严治党责任落实不过硬等突出问题。问题清单和整改清单要报机关党支部审核，并采取一定形式公开，接受党内外监督。进一步明确整改任务、具体措施、完成时间，推动突出问题整改到位、见到实效。把问题整改与持续深入纠正“四风”结合起来，针对群众反映较多、在一些党员身上集中存在的突出问题，在落实集中整改的同时，进一步完善制度机制，实现长效管理。对违反制度、不讲规矩、不守纪律的现象和行为，特别是违反换届纪律的问题，坚持有纪必执、有违必查，严格正风肃纪，切实把纪律和规矩挺在前面。

2.严格党内政治生活。全体党员要自觉遵守组织管理制度，认真参加“主题党日”、“”等党内政治生活，在组织大熔炉中锤炼党性、提升修养。扎实抓好民主评议党员工作，结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话，每名党员实事求是地作出自我评价，党员之间互相进行评议，不断强化党性锻炼。充分运用评议结果，对优秀党员进行表彰激励，对有不合格表现的党员，区别情况稳妥慎重进行组织处置，切实评出压力、催生动力、激发活力，真正把合格党员的标准树起来、严起来。年底前召开专题组织生活会，支部班子及其成员面向党员和群众广泛征求意见建议，在组织全体党员对支部班子工作、作风等进行评议的基础上，对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。以整风精神严肃开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节抓好整改落实。围绕严肃换届纪律、“两学一做”等主题，高质量开好领导班子民主生活会，常委会党组成员参加机关党支部的组织生活和民主评议，做到全程参与、联系指导、示范带动。

3.立足岗位创先争优。把履行好岗位职责、干好本职工作作为基本要求，引导广大党员立足岗位、履职尽责、创先争优。结合实际，广泛开展“合格党员标准”大讨论，制定合格党员标准，明确先锋指数，在全体党员中开展以“政治星、纪律星、品德星、作风星、实绩星”为主要内容的“五星级”党员创评活动。要结合机关实际，细化评价标准和考核办法，做到能量化、可操作、易评价。紧扣干事创业，加强动态管理和定期考核，推动党员履职尽责、为民服务、担当作为。要以监督行权为重点，积极服务改革发展；要以换届选举为重要途径，积极推进民主政治建设；要以优化服务为主要抓手，积极为代表执行职务创造条件；要以依法履职为目标，切实加强人大自身建设，努力把人大资源转化为发展资源，把人大优势转化为发展优势，在决胜全面建成小康社会中奋发有为、建功立业。每名党员都要围绕中心大局，结合岗位实际，提出本职工作进位目标、主要任务、具体项目和工作举措。采取佩戴党徽、挂牌上岗等方式，亮明身份、接受监督，强化责任，不断增强敬业意识，提升专业能力，当好履职尽责、勤廉守纪先锋。结合“七一”，组织机关全体党员与机关联系村党员共同纪念建党95周年，机关和联点村党员集中上党课，开展“重温入党誓词，永葆先进本色”主题党日等活动。

4.扎实推进“连心工程”。开展以“党员连心抓帮带、干部连心重服务、组织连心办实事”为主题的“连心工程”，用精细化服务、创造性工作联紧群众、凝聚民心。结合精准扶贫工作，与机关联点村“结对共建”，帮助联点村制定一个好规划、建成一个好阵地、打造一个好班子、扶持一个好产业、完善一套好机制，助力联点村党支部办好实事、服务群众。党员干部要“结对帮扶”普通群众，机关每名党员干部进村入户与1户群众结友认亲，面对面掌握民情民意，作出连心承诺，手拉手做好资金帮扶、生产扶持、助学助医等具体事项。参与“连心工程”情况，作为党员考核评价的重要内容。

（三）完善长效机制

“两学一做”学习教育不是一次活动，突出正常教育，把全面从严治党要求始终如一落实到每个党支部、每名党员。建立健全“两学一做”学习教育抓细、抓长、抓常的长效机制。建立健全和落实“”、党员组织关系定期排查、直接联系服务群众、民主评议党员等基本制度。结合开展精准扶贫、“双联双促”等工作，落实党员到村(社区)报到、联系服务群众等制度。

四、组织领导

(一)建立组织机构。“两学一做”学习教育在市人大常委会党组统一领导下进行，按照市委要求，机关成立由市人大常委会党组书记、主任任组长，党组成员任副组长，由办公室副主任及相关人员组成的“两学一做”学习教育领导小组，领导小组下设综合组、材料组、组织组，明确工作职责，常委会办公室和各工作委员会互相配合，共同做好机关学习教育工作。机关离退休干部党支部“两学一做”学习教育按照市委以及老干部局统一部署要求，由离退休干部支部具体组织实施。

（二）严格落实责任。机关各级党组织要自觉担当主体责任，把开展“两学一做”学习教育作为重大政治任务，摆上重要日程，用心用力，抓细抓实。党组织主要负责同志要承担第一责任人职责，首先要履行抓组织的责任，把组织健全、堡垒建强，为学习教育夯实基础；要审定工作方案，搞好动员部署，加强落实把关，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。机关各支部班子要切实发挥关键作用，保障工作力量，加强指导，统筹推进实施。把抓好“两学一做”学习教育纳入领导班子和领导干部履职尽责考核项目清单首要内容，纳入党建工作述职评议考核的首要内容，确保学习教育扎实推进、取得实效。

（三）夯实组织基础。抓实建强基层组织，为学习教育打牢基础。结合市乡换届，配强班子，健全制度，激发活力，做到组织设置科学、隶属关系清楚、基本运行规范，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。扎实抓好党员组织关系排查，摸清情况底数，理顺党员组织关系，使每名党员都纳入党支部有效管理、参加学习教育。充分发挥支部作用，对工作计划方案、具体学习内容、工作推进载体、常态组织生活、严格考核评议等项目进行全流程设计，做到任务落实到天到人，工作抓细抓实。要综合施策，加强阵地、骨干队伍、制度建设以及各项保障工作，确保各党支部有人管事、有章理事、有钱办事、有场所议事和活动。

学习方案范文第7篇

一、加强学习，营造氛围

《规定》是中共市委站在事关发展大局的高度，适应新形势新任务的要求所作出的一项重大决策，是当前和今后一个时期规范领导干部从政行为、提高工作效能的纲领性文件。要结合深入学习实践科学发展观活动和“机关效能年”活动，将《规定》作为活动的必学科目和学习专题，集中精力加强学习，深刻领会精神实质，准确把握内在要求，确保所有学习对象学到、学熟、学精。一是领导带头讲学。组织政府办公室利用每周五例行学习的机会，组织办公室全体干部职工集中学习，办公室领导要对《规定》进行了深入的讲解，就《规定》作专题辅导，并为其他干部职工的学习作示范、做榜样。二是干部集中读学。要结合深入学习实践科学发展观活动和“机关效能年”活动，将《规定》作为活动的必学科目，制定学习计划，进行专题学习，确保学习取得实效。每位干部职工在学习中要作好学习笔记，对照《规定》和36条禁令，每位干部职工要撰写一篇2000字左右的心得体会。三是做好宣传。要积极向新闻媒体和市政府网站报送相关信息和机关学习动态及心得体会。

二、对照《规定》，认真查摆

《规定》一针见血地指出了目前干部队伍中存在的问题，切中要害地分析了少数领导干部种种不规范的从政行为。全体干部职工要对照《规定》中所列举的问题和不规范行为，仔细查找，认真梳理，自查自纠。一是自己主动“找”。班子领导和全体干部职工要按照《规定》所列出的问题和不规范行为，主动对号入座，找出存在的问题，查出不良表现、不规范行为和群众反映最强烈的问题；自我剖析时要实事求是，开诚布公，不掩饰、不回避，力求把问题找准、把根源查清。领导班子成员要发挥好表率作用，联系班子和个人的思想和工作实际，进行深刻的自我剖析。每名参加的对象都要形成书面分析材料。二是群众帮助“查”。通过召开座谈会、走访群众、设立意见箱、举报电话、发放征求意见表、深入基层调研、开展测评活动等多种形式，广泛征求工作对象、服务对象和社会各界对政府办公室及干部的意见，将征求的意见如实反馈给领导班子和干部本人。三是班子民主“评”。在广泛开展谈心活动、认真撰写分析材料的基础上，针对查摆出来的问题，组织开好专题分析会，班子主要领导要点评，相关负责人要谈认识和体会，切实提高对“规范领导干部从政行为，提高工作效能”的思想认识；开好民主生活会，重点剖析查找存在的问题和不规范行为，开展批评与自我批评。

三、强化督查，提供纪律保证

规范干部从政行为,提高效能,是我市贯彻科学发展观的生动实践,是推进我市科学发展、奋起赶超的必然要求，是凝聚民心、争得在应有地位的重要举措。因此，必须强化督查，为贯彻落实《规定》提供坚强的纪律保证。一是落实责任，层层抓。办公室主任对本部门单位全体党员干部的从政行为、效能建设负总责，分管副主任对各自分管的科室负责，科室负责人对本科室干部负责，形成一级抓一级、一级管一级、层层负责的工作机制。二是整合资源，外部抓。坚持关口前移，有效整合各类监督资源，通过设立举报电话和举报信箱，受理不规范从政行为、违反效能建设规定的举报。同时广泛动员社会各界对党员干部进行社会监督，扩大监督覆盖面，提高监督效率。

四、严格整改，形成长效机制

针对办公室全体干部职工在从政行为和效能建设方面存在的问题和不足，结合工作实际，认真进行整改，并确保整改到位。一是制定整改方案。全体干部职工要针对问题制定整改措施，使其目标化、具体化、责任化。对问题要要作出整改公开承诺，使自己在科学发展、奋起赶超的实践中，把心思集中在“想干事”上，把本领体现在“会干事”上，把目标锁定在“干成事”上。领导班子和正科实职领导干部要向市委写出整改报告。二是搭建活动载体。要充分利用深入学习实践科学发展观、“以周俊军为榜样，争做群众贴心人，千方百计促‘三保’”、“机关效能年建设”和“服务项目、服务企业、服务百姓”、“评选勤廉兼优先进典型”、“民主评议评价科（股）长”等活动载体，进一步增强服务意识、改进工作作风、规范从政行为、提高工作水平、提升工作效能。三是建立长效机制，查找制度缺陷。对照《规定》的要求，认真进行梳理，找准制度缺陷，从制度完善下手。重点完善制度，推动制度创新，通过联系实际，按照“认真履职，守土有责；坚持原则，依法行政；真抓实干，务求实效；强化服务，勤政为民；发扬民主，团结共为；秉公用权，廉洁从政；加强修养，端正形象”的要求，形成贯彻落实《规定》的长效机制，确保整改方案和措施、机制制度创新落到实处。

学习方案范文第8篇

一、指导思想

坚持以马列主义、思想和科学发展观为指导，以提高干部职工整体素质为宗旨，创新学习理念、学习方式和学习机制，努力做到学习理论与指导实践相结合，在真学、真懂、真用上下功夫，不断增强干部职工的理论修养和工作水平，为更好地干好环保工作打下坚实基础。

二、目标要求

开展学习年活动是一项综合性较强的系统工程。为使广大干部职工牢固树立全员学习、灵活学习、开放创新学习的理念，规范学习内容、健全学习制度、培养学习兴趣，不断提升干部职工的学习能力、业务素养，着力在全局开展“周学一文、月读一书、季撰一稿、年习一技”为主题的“四个一”学习年活动。即让每个机关干部职工每周听一次讲课，每月看一本好书，每个季度撰写一篇理论文章，每年掌握一门新的业务技能。从而实现思想境界有新变化、能力素质有新提高、创新能力有新增强、整体工作有新起色的总体目标，以优异的业绩向党的十八大和环保十一年辉煌历史献礼。

三、学习内容

开展“学习年活动”，要紧密结合当前国内外政治经济形势和环保发展的新动向，结合我局工作的实际，满足干部职工知识更新和素质提高的要求，不断丰富新的学习内容。

（一）外出交流学习。通过外出学习的形式，开阔视野，启迪心智。学习和借鉴其它兄弟市、县的好经验、好做法，借助外力求提高、促发展。

（二）业务知识学习。着力提升干部职工业务能力和实际操作水平。根据各自岗位的工作特点和要求，认真学习环保法律法规等有关知识，定期不定期地开展环保系统业务知识培训，鼓励干部职工参加在职学历教育和报考专业技术职称，促使全体干部职工钻研岗位业务，切实提高实际工作能力。

（三）文化素质学习。组织机关干部职工学政治、学经济、学理论、学文化，不断拓展视野，使机关干部职工的文化素质有明显提升。同时，进一步拓展学习领域，加强计算机和信息网络等方面知识的学习，提高实际操作技能。

（四）承办能力学习。加强承办能力学习，使每名员工的承办能力明显提高，做到“件件有落实、事事有回音”，把办事效率和承办能力提高到一个新水平。

（五）基层实践学习。紧密联系环保工作实际，针对全县企业及农村环保工作存在的突出问题，深入基层开展调研。组成专题工作调研组，深入实地调研。采取上门走访座谈与发放调查问卷相结合的办法，重点就企业排污状况、清洁生产、农村能源结构、畜禽养殖、饮水安全等环保有关问题进行调查，并就如何开展环保工作广泛征求意见。

四、方法措施

在“学习年”里，必须以“三学”方式丰富学习内涵，做到学以致用，学有所获。

（一）领导带头学。以中心学习组为“龙头”，全面开展学习年活动。坚持“每周一讲”活动，按照领导班子成员、正股、副股及优秀一般干部四个层面，带领大家利用每周一上午学习1小时。班子成员对分管的科室人员的讲义要现场点评，以达到相互学习，共同促进的目的。同时，办公室将收集每个人的讲义和分管领导的书面点评，上栏交流，编印成册，供全体干部职工学习使用。

（二）互动交流学。在每个人讲课时，现场学习的干部职工可以随时提出问题，让主讲人回答，进一步增强现场感、记忆力和学习效果，达到学习上升华，认识上统一。

（三）考核督促学。主要是通过实行“四严”，落实学习任务，增强学习效果。一是严格考评。对机关干部全年的学习情况按照好、中、差三个等次，分别从学习形式、学习内容、学习时间、学习效果等方面进行考评，考评结果与工作实绩挂钩、与评优选先挂钩。二是严格考勤。每次集中学习都要进行考勤签到，非特殊情况不得缺席，无故缺席者将通报批评。三是严格检查。对机关干部职工的学习情况每月一检查，一般干部职工的学习笔记由各科室负责人检查，各科室负责人的学习笔记由分管领导检查，班子成员的学习笔记由一把手检查，并将检查结果记录入档，作为年终综合考评的依据。四是严格通报。对每次的学习检查情况都要进行通报，鼓励先进，鞭策后进，最大限度地激发干部职工的学习积极性和主动性。