综合布线论文范文

1综合布线系统

在智能建筑中，综合布线系统起着非常重要的作用，它将整个建筑的各种信息融合在一起，形成一个网络，进行相互通信。综合布线系统的设计优劣直接影响智能建筑是否人性化。本节描述了综合布线系统的特点，然后针对其特点，介绍了其组成结构。

1.1综合布线系统的特点综合布线的特点主要包括以下几方面：系统的开发性、先进性、可靠性、灵活性、兼容性和经济性[3]。（1）系统的开放性。以往的布线系统，人们挑选布线设备后，就会将相互之间的布线方式和通信媒介都固定了，若想更换新设备，变得非常麻烦，现在的布线系统开放，更换方便快捷。（2）系统的先进性。现在的综合布线系统取代以往昂贵、繁杂的布线方式，使得便于集中管理和维护，具有先进性。（3）系统的可靠性。现在的综合布线系统，布线材料都是由质量高的材质和对接的方法进行部署，具有很高的性能，并且信息通信线路稳定可靠。同时使用专业的调试仪器来测试每条布线系统中线路的衰减率和阻抗，大大的提升了整个布线系统工作的可靠性。（4）系统的灵活性。现在的综合布线系统都是将整个系统进行模块化，然后对每个子模块给出相应的设计方案，这样如果要变更系统，那么只需要变更需要变更的子模块即可，从而使得综合布线系统中的每个子模块都具有通用和灵活性。（5）系统的兼容性。综合布线系统其自身是与对应的应用系统没有关系，是相对对立的个体，可以在多种不同的应用系统中使用。（6）系统的经济性。在经济上，综合布线比原始布线开销小，原始布线改造需要大量的人力是时间，更换和管理都很难维护，现在的综合布线可适应相当长时间需求，节省了时间和经济。

1.2综合布线系统组成综合布线系统主要由以下子模块组成，其中包括：水平布线子模块、建筑群子模块、管理子模块、干线子模块、工作区子模块、设备间子模块[4]。（1）水平布线子模块。该模块由建筑内部间所有的接线，以及该接线连接到所有区域内部插座间的电缆组成。在该模块内，可以进行语音、图像、视频等信号传输的电缆和光纤。（2）建筑群子模块。该模块将多个建筑物中的电视、电话和数据构建成综合的建筑群系统。（3）管理子模块。该模块是把建筑中水平和垂直模块的所有设备进行组合，其中光纤配线架和铜缆配线架为其重要的设备。采用电缆线多跳的特性，使得布线系统更加可靠和灵活。（4）干线子模块。该模块主要有一些线缆组成，这些线缆将设备间子模块、管理子模块和水平子模块进行相互的连接。这些线缆的部署方式有：环型、星型、状型、总线型和树等。（5）工作区子模块。该模块是指建筑内部所有的终端设备到信息插座的整个区域，在这个区域内，计算机、电视等设备可以被支持。（6）设备间子模块。该模块是对大楼中所安装的主配线架进行维护和管理，通过在楼宇中合适的地方安装进出设备线和配架线。

2面向智能建筑的综合布线系统设计

在智能建筑中的布线设计，需要按照一定的设计规则来进行，通常来说，可以依照以下设计步骤：（1）首先，需要去了解建筑物内各个办公室用户间的通信需求，然后对给出了这些需要进总体的评估，确定各个办公室内需要安装的语音点和通信点的位置。然后结合《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》标准，设计用户提出的信息点。最后根据这些信息点的数目来确定安装的空间大小，以及未来需要扩展的空间容量。（2）了解建筑内不同用户对布线系统设备的要求，综合评估用户的意见，其中评估的内容有：设备、数据、语音和监控等。由于线缆传输距离受到限制，所以为了使得达到通信的要求，将采用同轴光缆、电缆和数据电缆等来代替线缆。（3）弱电系统的垂直和水平通道是由建筑的模式来决定的。为了使得整个建筑系统的布线合理化，需要根据上述的通道来选取布线设备之间的位置结构以及各个设备机房见的设置结构。（4）通过1，2中了解和评估的用户需求，以及考虑未来的建筑内部布线系统的变化或者扩展，需要在现有的布线基础上留有足够的接口和空间，使得系统具有可扩展性。（5）上述的需求评估后，就可以对建筑物内的布线系统的方案进行设计，同时确定出布线的介质和所需要相关的硬件设备。（6）最后，绘图人员就会根据上述的设计方案，绘制出整个楼层的布线平面图和系统的综合布线图。

3总结与展望

智能建筑和综合布线系统的快速发展，给人们带来了便捷和舒适的环境。论文就智能城市和综合布线系统分别进行了阐述，同时分析了综合布线系统的特点和系统组成结构，最后论文介绍了面向智能建筑中，综合布线系统的设计流程，描绘了基本的布线方式。

一、前言1

二、需求分析1

三、网络系统设计3

四、网络系统详细设计4

1、主干网络选型4

2、局域网拓扑结构与系统规划4

3、广域网接入4

4、具体的规划4

一、教学重难点的解决

计算机网络课程对于计算机网络专业学生而言，具有重要的地位，为了明确计算机网络课程教学的重难点，要求在教学大纲、考试大纲和教案中有充分的体现，为了使学生更好地掌握课程教学的重难点，使学习更有针对性和高效率，在教学过程中采用下列方法：

1.结合学生实际情况采用自编的计算机网络教材，在教材中明确重难点内容，除了计算机网络的基本理论和技术外，针对重难点内容使用大量实例来解释说明，学生通过阅读教材能较好地掌握重难点内容。

2.课堂讲授时，在正常的教学之外，根据教师相关的科研成果和经验并结合一些典型案例来讲解重点的理论与技术，加深学生对重点理论和技术的理解，提高学生的学习兴趣和教学效果。

3.通过实践教学来解决课堂理论教学无法解决的重难点问题，利用H3C网络实验室、锐捷网络实验室、综合布线实验室和网站建设与管理实验室进行实践教学，为了提高学生的学习效果，除正常的实验教学外还开设了业余的开放实验，学生自主实验、讨论分析，利用实验理解网络教学中的重难点内容。

4.布置教学中的重难点内容，让学生自主学习，通过书籍或网络资源查找相关技术和应用资料，通过分析来学习网络相关理论和技术，从而使学生熟练掌握和理解所学的重要内容。

5.网络教学平台促进教学的互动和便捷，通过平台进行网上答疑，设计针对重难点内容的专题案例，针对这个案例进行讨论，解决学生学习中遇到的疑难问题，培养学生分析解决问题的能力。

二、教学方法的多样化

1、年度，在图书馆党委领导的正确领导下，图书馆认真落实工作目标责任制，狠抓队伍建设，认真开展各项业务工作，充分发挥图书馆在学院教学、科研活动中的、科研的需要，结合馆藏文献实际状况，今年的文献采访主要以满足教学科研活动的需求为主，尽量收齐专业图书和重要法学专业图书，适当补充缺藏图书，同时保持电子文献和专业数据库的连续性。全年通过预订、外采、联合采购等形式采购新书7902种、20382册，同时购买中国学术期刊、重要报纸、博硕士论文库、法律法规数据库、诉讼法学文献等专业数据库，新增书生之家电子图书4万多种，基本上满足了学院的教学和科研对文献信息的需要。

2、按规范编目要求分编图书，提高分编质量，为书目信息资源共享打基础。根据《图书分类规则》、《文图书着录规则》、《书目数据录入原则》等分类编目规则分编图书，做到了归类、编目、标引准确，严格按着录要求录入数据，为书目信息资源共享打下良好的基础。通过CALIS网上联机编目实现书目信息资源共享，进一步提高了分编质量。在人手少、任务重、工作量大的情况下，完成新购图书的着录加工工作，全年共加工着录新书6295种，20192册。

3、调整报刊收藏结构，满足读者阅览需求。根据学院教学、科研活动的需要和报刊发行情况，及时调整报刊收藏结构，图书馆注重收集学院重点学科的期刊资料，基本上收全了非邮发的专业期刊，尽量收集与本专业学科相关的期刊资料，并根据学院课程设置情况，保证新开设专业的相关期刊订购，尽量满足读者对报刊的阅览需求。今年订购2012年期刊703种，报纸169种，装订过期报纸305册，下架装订年的期刊1154册，基本满足了读者利用报刊的需求。

发挥服务优势，拓宽读者服务途径

1、继续发挥传统服务优势，做好基本读者服务工作。图书馆坚持传统服务优势，尽量延长开放时间，以提高书刊利用率，全年保持图书、现刊、报纸、电子阅览室等五个阅览室每周开放时间达77小时以上，极大地方便读者利用图书馆开展教科研活动。截止12月24日，经过全馆同志的共同努力，图书馆全年外借图书153219册，归还图书151467册，内阅人次总计达302701人次，超额完成年度工作目标责任书中的流通任务。

2、利用计算机网络，拓宽读者服务途径。依托校园网和校园网，图书馆积极开展网上读者服务，坚持网上资源全天24小时开放，开展网上书刊荐购、书目检索、网上读者借阅信息查询、网上图书续借和预约、学院重点学科导航服务、常用软件下载、在线咨询和网络资源重组检索等网络服务，并为单位、个人提供网络接入和计算机维护服务，全年装机100台次、移机11次，上门服务429次，极大地促进了我馆读者服务水平的提高。

充分发挥教育和情报服务职能，服务于学院教学与科研活动

1、按教学计划完成文献检索课教学任务，共完成172课时，听课总人数2430人;完成了年本部的新生入馆教育，制作了新生入馆教育课件，共88个powerpoint页面，听课人数达2368人次，教学效果较好;通过办免费讲座、网上咨询、制作网上简易教程、上门服务和电话咨询等方式对读者用户进行互联网应用和情报检索知识培训，提高了学院读者网络应用能力和文献检索技能。

国家先后公布了中高职计算机网络技术专业指导性专业目录，一定程度上明确了各自的专业技能方向，并给出了部分职业资格证书持有的指导意见。但是对于各自的人才培养目标、课程设置、学制等都没有明确的规定。在中高职衔接过程中需要重点进行相应的设计。

（一）人才培养目标的衔接

明确中高职教育在职业教育中培养技术型人才的一致性，同时也要体现职业教育不同层次的差别。在终生教育的理念下设计每个阶段的培养目标。参考国家职业资格的五个级别和企业岗位级别的设置，将不同级别的职业资格作为每个阶段的能力测试。中职培养目标主要体现在岗位的适应能力，以应知应会的专业基础知识为主进行组合。具体描述为：能适应地域专业发展要求，从事生产、建设、管理和服务一线的中等技术应用人才。了解计算机基础理论知识和计算机网络发展的动态，熟悉计算机的组成、能进行计算机和网络系统的维护和管理，能从事网站的建设和管理、熟悉广域网的常用技术和网络管理的方针、政策和法规。高职培养目标主要体现在岗位的发展能力，以全面的专业知识和现行的应用技术为进行组合。具体描述为：能适应企事业单位网络管理要求的高素质技能型人才。掌握计算机网络系统的集成、网络管理和应用、网站建设的理论和技术，具有网络设计、设备调试、综合布线、网络管理、小型企业网站开发的能力。

（二）人才培养规格衔接

中高职人才培养目标确定后，要根据实际教学任务明确中高职各阶段计算机网络技术专业的人才培养规格。1.中职人才培养规格（1）素质要求。基本的公民道德、遵纪守法的意识和文明礼貌的意识；健康的心理素质和身体素质；基本的人文知识、科学素质、文化品味和审美情趣；正确的就业观念，吃苦耐劳、积极肯干的意识；良好的职业素质，较强的责任意识、团队意识、安全意识。（2）知识要求。①具备中等技术应用性人才必备的数学、外语和其他科技文化知识；②具备一定的美工基础知识；掌握动画制作、图像处理等媒体处理技术的基础知识；③具备一定的数据库原理基本知识；④具备一定的网络和网络操作系统的基本知识；⑤掌握网页的制作基本知识，掌握流行的开发工具；⑥具备一定的编程理论，了解程序设计的开发工具；⑦掌握网站服务器规划与设计的基本方法；⑧具备动态网页程序设计的知识，了解WEB应用程序设计；⑨具备局域网和广域网的基本理论知识，了解网络的管理和维护；⑩具有网络安全的基本概念和基本策略。（3）能力要求。①具有较强的媒体制作和处理能力；②具有数据库应用和维护的能力；③具有局域网布线、管理和维护的能力；④具有网络服务器暗转、使用、维护的能力；⑤具有一定的网站规划、设计、管理、维护的能力；⑥具有基本的英语翻译和日常交流的能力；⑦具有一定的自我学习、掌握新技术、新设备和新系统的能力；⑧具有完成工作任务、团队合作、良好沟通的能力。2.高职人才培养规格（1）素质要求。具有较强的思想政治素质，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，文明礼貌；良好的公民道德与职业道德素质，具有强烈的责任意识和敬业意识；健康的身心素质，具有健全的心理和健康的体魄；一定的人文、科学素质、文化品位和审美情趣；具有较强的事业心和高度的责任心；产品竞争意识和工程意识；奉献意识和创业意识；团队精神和合作精神。（2）知识要求。①具备高等技术人才必备的高等数学、大学外语和其他科技文化知识；②具备美工知识；掌握动画制作、图像处理等媒体处理技术的相关知识；③具备数据库的理论知识；④掌握网络操作系统的相关知识；⑤掌握网站、网页设计的相关知识和开发工具；⑥具备一定的编程理论知识和项目化程序开发知识；⑦具备局域网和广域网的相关知识；⑧掌握动态网页程序设计的相关知识；⑨具备网络安全的知识和相关维护策略。（3）能力要求。①具有较强的媒体制作和处理能力；②具有利用各种开发工具编写面向过程和面向对象程序的能力；③具有利用各种开发工具编写WEB程序的能力；④具有数据库规划、设计、应用和维护的能力；⑤具有局域网规划、设计、规划和组建的能力；⑥具有网站和网页设计、规划、管理和维护的能力；⑦具有一定的英语翻译、会话能力和专业英语的阅读能力；⑧具有自我学习新知识的能力；⑨具有完成工作任务、团队合作、良好沟通的能力；⑩具有提出多种解决问题的思路和创新思维的能力。

（三）学制的衔接

按照教育部的规定中高职学生都有半年至一年的定岗实习教学任务的要求，目前中职教育普遍实行2+1的模式，高职普遍实行2.5+0.5的模式。其中，中职教育的第三年定岗实习时间长、学生流动性大，是中高职衔接中的重要阻碍。因此在参考多方建议和中高职升学考试现行机制的前提下，提出中职教育实行1+0.5+1+0.5的学制，第一个“0.5”为第三学期，按照教育部规定实行三个月至六个月的工学结合，完成工学结合科目的教学任务。第二个“0.5”为第六学期（最后一个学期），按照学生毕业意向调整：欲就业学生实行工学结合、欲考大专学生实行高职预科。这样既能保证教学计划的顺利进行，又能为欲升学学生提供充分的指导和帮助。

（四）课程开发

【摘要】建筑行业与科学技术的有机结合，衍生出了智能建筑这一异于普通建筑的产物。论文简介了这一发展过程，分析了智能建筑系统的设计要素，介绍了智能建筑系统的发展方向及发展前景。

【关键词】智能建筑设计；智能建筑；发展前景

1智能建筑发展概况与智能建筑设计分析

1.1智能建筑发展概况简介

智能建筑（IB）这一概念最早源于20世纪80年代的美国，美国康涅狄格州哈特福特市建成了世界上第一座智能大厦：38层的“都市大厦”。随后智能建筑凭借对电子技术的应用迅速风靡全球，日本、英国、法国、德国、加拿大、瑞典等国家也相继建成了独具特色的智能建筑。智能建筑在电子技术、网络通讯技术迅速发展的保驾护航下迅速发展，目前欧美国家的智能建筑已经非常普遍，在日本新建筑物中60%以上都是智能建筑。不仅如此，它在亚洲发展中国家发展也很迅猛，新加坡的“智能城市花园”,韩国的“智能岛”以及印度加尔各答盐湖的“智能城”等。我国智能建筑始于80年代中后期的沿海特区和北京，在中国大陆的普及则是1992年，改革开放浪潮的促使建筑行业蓬勃发展的背景下。国务院发展研究中心的报告指出我国的城镇建筑面积从2004年的131亿㎡以年均7.35%的速度增加至2010年的200.89亿m2。目前，智能建筑投资占总投资的5-10%左右，2008年浙江省智能建筑年竣工面积大约为300万m2，仅仅在智能建筑分布相对分散的地域就需要1000多名智能住宅的技术管理人员，带动了智能型人才的发展。目前智能建筑正以迅雷不及掩耳之势在全国发展，我国显然已经成为了世界上智能建筑市场发展规模与速度之最的国家。

1.2智能建筑设计分析

虽然智能建筑的发展势如破竹，但在其发展过程中由于有别于一般的建筑设计，需要注意的问题有很多。

1.2.1智能建筑系统设计

论文关键词：集成电路低功耗设计SoC

论文摘要：功耗问题正日益变成VLSI系统实现的一个限制因素。对便携式应用来说，其主要原因在于电池寿命，对固定应用则在于最高工作温度。由于电子系统设计的复杂度在日益提高，导致系统的功耗得到其主要功耗成分。其次，以该主要功耗成分数学表达式为依据，突出实现SoC低功耗设计的各种级别层次的不同方法。

引言

从20世纪80年代初到90年代初的10年里，微电子领域的很多研究工作都集中到了数字系统速度的提高上，现如今的技术拥有的计算能力能够使强大的个人工作站、复杂实时语音和图像识别的多媒体计算机的实现成为可能。高速的计算能力对于百姓大众来说是触指可及的，不像早些年代那样只为少数人服务。另外，用户希望在任何地方都能访问到这种计算能力，而不是被一个有线的物理网络所束缚。便携能力对产品的尺寸、重量和功耗加上严格的要求。由于传统的镍铬电池每磅仅能提供20W.h的能量，因而功耗就变得尤为重要。电池技术正在改进，每5年最大能将电池的性能提高30%，然而其不可能在短期内显著地解决现在正遇到的功耗问题。

虽然传统可便携数字应用的支柱技术已经成功地用于低功耗、低性能的产品上，诸如电子手表、袖珍计算器等等，但是有很多低功耗、高性能可便携的应用一直在增长。例如，笔记本计算机就代表了计算机工业里增长最快的部分。它们要求与桌上计算机一样具有同样的计算能力。同样的要求在个人通信领域也正在迅速地发展，如采用了复杂语音编解码算法和无线电调制解调器的带袖珍通信终端的新一代数字蜂窝网。已提出的未来个人通信服务PCS（PersonalCommunicationServices）应用对这些要求尤其明显，通用可便携多媒体服务是要支持完整的数字语音和图像辨别处理的。在这些应用中，不仅语音，而且数据也要能在无线链路上传输。这就为实现任何人在任何地方的任何时间开展任何想要的业务提供了可能。但是，花在对语音、图像的压缩和解压上的功耗就必须附加在这些可便携的终端上。确实，可便携能力已经不再明显地和低性能联系在一起了；相反，高性能且可便携的应用正在逐步得到实现。

当功率可以在非便携环境中获得时，低功耗设计的总理也变得十分关键。直到现在，由于大的封装、散热片和风扇能够轻而易举地散掉芯片和系统所产生的热，其功耗还未引起多大的重视。然而，随着芯片和系统尺寸持续地增加，要提供充分的散热能力就必须付出重要代价，或使所提供的总体功能达到极限时，设计高性能、低功耗数字系统方法的需求就会变得更为显著。幸好，现在已经发展了许多技术来克服这些矛盾。

由于可以高度集成，并具有低功耗、输入电流小、连接方便和具有比例性等性质，CMOS逻辑电路被认为是现今最通用的大规模集成电路技术。下面研究CMOS集成电路的功耗组成，概述实现集成电路——SoC（SystemonChip）系统的低功耗设计的诸多方法。目的在于揭示当今电子系统结构复杂度、速度和其功耗的内在联系，在及在数字电子系统设计方向上潜在的启示。

1CMOS集成电路功耗的物理源

摘要:

针对计算机专业学生专业实践能力不强的现象,分析了目前实践教学中面临的问题，从创新人才培养模式、加强工程实践师资队伍建设、强化实践课程建设、加强制度建设与构建学生科技和竞赛活动平台5个方面对开放式实践教学进行了探索思考，并结合池州学院计算机专业介绍了开放式实践教学的一些改革探索实践。

关键词:

开放式；实践教学；计算机专业；探索思考；改革实践

近年来，大学生面对严峻的就业形势都感觉很紧张和缺乏自信，感觉学了四年好像什么都不会，对就业感到恐惧。然而事实上大部分学生都具备专业理论基础知识，所欠缺的是专业实践能力，没有将理论知识和实践很好地结合起来。因此，对于应用型本科学校来说，培养学生工程实践能力和综合应用能力尤为重要，探索高校实践教学改革势在必行。2007年池州学院升本以来，学校坚持“地方性、开放性、应用型”的办学定位和“以生为本，以用为先”的人才培养理念，不断深化教育教学改革。对于新升本的应用型本科院校更应强调“应用性”，更应把实践能力的培养作为培养的目标。

1实践教学中面临的问题

目前，实践教学逐渐被各高校和教育部门重视，各高校都加强了实践教学环节的改革力度。然而，各高校由于各自环境和落实程度不同[1]，实践教学效果也千差万别。另外，由于受到长期以来传统教学观念的影响，各高校在实践教学方面普遍都面临着一些问题。比如：

(1)实践教学理念陈旧，仅仅通过人才培养方案中的实践教学环节设计来培养学生的实践能力，实践教学的开放性不强[2]；