美章网 资料文库 安全法治教育范文

安全法治教育范文

前言:写作是一种表达,也是一种探索。我们为你提供了8篇不同风格的安全法治教育参考范文,希望这些范文能给你带来宝贵的参考价值,敬请阅读。

安全法治教育

安全法治教育范文第1篇

关键词:高等院校;青年学生;信息化;网络安全;法制教育

信息技术发展迅速,网络媒体已经成为高校青年学生日常交流和学习交流的重要媒介,遍布于生活中的各个地方。网络是一把“双刃剑”,一方面网络为高校学生提供了丰富的学习资源和生活便利条件,满足了学生的学习需求和求知欲望,另一方面网络的虚拟特征和管理混乱也导致网络负面消息泛滥,对青年学生的思想教育造成了极大的负面影响。此外,网络上的非法交易和诈骗活动也已经蔓延到高校之中,青年学生的法制安全意识还相对薄弱,极其容易误入诈骗的骗局,对青年徐而生身心健康和财产安全都造成了极大的伤害。如何提高青年学生的法制安全意识,科学合理利用网络资源成为高校教育的重要课题。

1信息化背景下高校学生面临的网络安全威胁

高校青年学生是使用网络最多的群体,对其展开网络法制安全教育为了更好的培养他们的道德观、价值观和自我保护意识,并推动着高校校园和谐发展。在网络安全中以下几方面威胁着高校青年学生的健康成长。

1.1思想意识的安全威胁

大学时期是高校青年学生形成人生观、世界观、价值观、思想观的重要阶段,他们易于接受新鲜事物,但是缺少对信息辨别的能力,很容易受到网络中良莠不齐信息的误导,特别是网络出现一些歪曲我们国家历史和抹黑民族文化的不实言论,还存在网络暴力、色情内容、欺诈信息等问题,诱发青年学生对正确认识事实和了解真正的历史的误导,不利于青年学生树立正确的思想观念。

1.2身心健康的安全威胁

网络是虚拟的、自由的,高校青年学生长期在虚拟的网络世界与他人交流,在现实生活中不与别人面对面交流,这样会导致青年学生脱离现实,人际交往能力逐渐下降,会使他们产生孤独、郁闷的心理,甚至占用学习时间来玩游戏,致使成绩下滑,这严重影响着青年学生的身心健康成长。

2高校大学生网络安全教育存在的问题

改革开放以来,互联网的飞速发展推动着社会经济高歌猛进的同时诱发出诸多的网络安全问题,国家相关部委连续重拳出击在一定程度上遏制了不良网络信息的泛滥,保障着网络信息的健康与安全,但层见迭出的高校网络安全事件充分暴露出高校青年学生网络安全教育的诸多不足。

2.1网络安全教育理念落后

网络信息技术的快速发展改变传统教育方式的过程中也逐渐拉大了高校安全教育与社会发展步伐的差距,高校安全教育在原有的水平上停滞不前,最主要的原因是安全教育理念不能随着科技的发展因势而新。大多高校只注重影响人身安全的传统可视因素,对于无形的网络安全威胁认识不足,网络诈骗、网络传销、网络贷款及不良网络信息严重影响着高校青年学生的身心健康。

2.2网络安全教育内容缺失

当前高校安全教育的主要内容依然只体现在水、火、电、交通等几大方面,互联网普及的时代背景下,网络安全教育显得尤为重要。高校相关网络课程内容侧重于网络建设、网络应用、网络病毒防范等技术理论的传授,网络安全方面的警惕意识、法规、道德层面的教育内容严重缺失。

2.3网络安全监管机制不完善

网络安全监管机制是高校青年学生网络安全重要的保护屏障,目前高校基本都有较为完善的网络安全防范机制,但因网络安全监管机制的薄弱不能充分体现其应有的作用,网络安全教育管理人员职责不清、分工不明,在其位不谋其事,毫无战斗力的安全监管队伍在保障网络安全方面形同虚设。

3信息化背景下高校学生法制安全教育的创新途径

为了增强高校青年学生的法制安全意识和文明网络使用行为,高等院校要加强学生的网络法制安全教育工作,促进学生的身心健康发展和增强网络安全意识,自觉规范个人网络使用行为,保证网络使用在法制安全的允许范围之内,从而提高个人的法制意识和文明行为,自觉抵制网络不文明行为。

3.1利用学生社团开展网络安全法制教育

高校青年学生可自由支配的时间比较充足,教师要充分发挥学生社团在青年群体中的组织优势和群众基础,成立学生安全教育社团。通过安全社团进行法制教育的过程中,要加强网络安全使用知识的普法教育活动,丁凯组织和开展学生的网络安全行为教育活动,帮助青年大学生树立安全意识和法治观念,提高网络安全使用行为规范,并且要充分调动学生的参与热情和积极性,鼓励和号召学生参与到安全普法教育活动之中。

3.2开展网络安全通识普法教育

面对当前复杂的信息化网络环境,高等院校要立足学生的网络使用现实情况,根据学生需求和行为来调整网络安全教育课程的内容,加强法制安全和网络素养的课程教学,对学生的绿色网络使用进行积极引导,确保学生的网络使用合理合法。高等院校要重视学生网络安全教育工作,提高学生的网络安全意识和法制观念。与此同时,教师是高校教育活动组织和开展的重要因素,因此高校要加强对教师的网络安全通识教育和法制观念培养提升,不断更新和储备教师的知识储备,从而更好地培育青年学生网络安全意识和法制观念的提升,从而培养学生的法制安全思维和规范学生的网络使用行为。

3.3营造良好的校园网络安全环境

校园环境对青年学生的学习和生活起着潜移默化的作用,因此加强校园网络安全环境的营造对学生的思维意识培养具有重要的作用。首先,高校要加强对校园网络建设的资金投入,完善校园网络安全建设的基础设置,特别是对网络安全设备的资金投入和建设,不断完善网络安全建设的进程和维护。再则,高校要对校园网络进行实时的监控和安全检查,对一些违背当前社会主流价值观念和涉嫌网络欺诈的信息进行及时处理,保障学生的校园网络使用安全。通过校园网络安全氛围的营造,青年学生可以自觉树立法制安全思维意识,对于网上的危险行为可以进行自我辨别和抵制,从而远离网络不安全因素。

3.4加强学生网络安全法制教育的评估

伴随着信息化技术的发展的普及应用,网络安全成为高校安全法制教育的重要课题。因此,高校要加强对学生网络安全法制教育活动的考核和评估,从而促使学生法制观念和实践活动的全面发展。基于此,一方面可以促使高校重视学生的网络安全法制教育工作,加强学校多网络安全教育工作的投入,另一方面也可以提高学生的重视程度,自觉进行网络法制安全知识的学习和社会实践,从而实现个人综合素质的提升。

4结语

高校学生网络法制安全教育活动是思想政治教育的重要组成部分,是增强学生法制观念和养成文明上网行为的重要手段。高校青年学生作为社会主义核心价值观的践行者,是中华民族伟大历史复兴的追梦人,因此加强学生的网络安全法制教育工作势在必行。面对信息化日新月异的形势,高校要不断调整教学内容和创新教学方式,以法制安全教育为中心思想,普及网络安全知识和引导文明上网行为,提高学生的法制安全思维能力和网络素养,做新时代合格的知识人才。

参考文献

[1]肖力诠.高校危机管理视阈下大学生网络行为失范应对研究[J].职业教育(下旬刊),2015(05):58-60.

[2]刘庆庆,何燕君,杨守鸿.移动互联网新时代高校网络安全教育的困境与策略[J].重庆大学学报(社会科学版),2018(05):218-226.

[3]张道明,王超.高校应对大学生网络行为失范途径探析[J].工会论坛(山东省工会管理干部学院学报),2010(04):119-120.

[4]陈明.大学生网络安全教育探讨——基于“5W”理论[J].闽南师范大学学报(哲学社会科学版),2018(02):152-156.

安全法治教育范文第2篇

1.1一般资料

选择方便取样法通过自设问卷方式,对中山市南部基层医院500位护理人员的法律知识进行调查。

1.2工具

护理人员的法律知识及安全教育调查问卷为自制,同时与现行的护理法律及法规相结合,主要包括(1)《中华人民共和国护士管理办法》;(2《)医疗事故处理条例》;(3《)中华人民共和国侵权责任法》;(4《)病历书写基本规范》;(5《)护士条例》;(6《)护理工作管理规范》等,其中预试验的结果显示为问卷中Cronbach’S的系数是0.752。

1.3问卷及计算方式

调查问卷共拟分为3部分,均为选择题样式;第一部分为被调查人的基本情况,包括所在医院、科室、年龄、护龄、最后学历、职务和职称等内容;第二部分为6部相关的法律知识,每部法律知识为5道多想选择题(可选项5个),共30到选择题,每题总分为5分,共150分。每部法律调查内容总分为25分,得分在15分以下。表示对该项内容掌握不好;得分为15~18.75分,表示熟悉并了解该内容;得分为18.75~22.5分,表示基本掌握该内容,并能部分运用与工作中;得分为22.5~25分,表示能熟练掌握该内容,并能很好地运用与工作中;第三部分为护理安全教育,也为5道多项选择题,考评原则与法律知识部分的相同。在回收问卷后予以统计处理。

1.4方法

在本文研究中,均采取不记名的问卷调查,并当场填写后收回。视为调查有效。

1.5一般情况调查

包括医院、科室、年龄、护龄、最后学历、职务和职称等内容。

1.5.1针对与护理相关的6部法律法规现况进行调查

其中中华人民共和国护士管理办法侧重的是:护理人员对护士执业考试、执业注册、护士执业行为的掌握程度;护士条例,侧重的是,护理人员对该条例立法的目的,从事护理工作的条件,护士权利,义务的知晓程度,医疗事故处理条例侧重的是护理人员对医疗事故的范围鉴定赔偿和处理的详细规定的掌握理解程度,中华人民共和国侵权责任法侧重是,护理人员对该法律医疗损害责任一章中归责原则、医疗损害责任构成要件、免责事由等的知晓程度,病例书写基本规范侧重是,护理人员对该规范中护理文书书写内容及要求的掌握程度和应用情况。

1.5.2护理安全教育调查

该调查侧重的是,护理人员对护理核心制度、护理不良事件的理解与上报、医院感染与职业暴露等的掌握运用情况。最后通过统计各项的分值来显示对相关知识的掌握程度,寻找目前迫切需要解决的文题,然后对相关的问题进行分析、培训,消除安全隐患。

1.6统计学方法

针对调查有效的问卷进行统一编码后,以SPSS19.0统计软件予统计学处理正态。正态计量资料比较采用t检验,以P<0.05为差异存在统计学意义。

2结果

由于不同的资力,年限,层级的护士掌握的法律知识各有不同,得分也各有不同。护理人员得分15分以下比例为4.23%,15~18.75分比例为23.47%,18.75~22.5分比例为68.08%,22.5~25分比例为4.23%。各院护理人员回答正确率较高,但某些方面回答准确率较低,需要加强学习,各院护理人员得分差异有统计学意义。

3讨论

安全法治教育范文第3篇

一、以尊重理解为主旋律,进一步强化民族团结教育

工作目标:我院少数民族的学生比例逐年增多,而少数民族学生存在不同的生活习惯和宗教信仰,我们在教育管理时,不仅要按照国家法律法规严格要求、严格管理,而且要充分尊重少数民族风俗习惯和信仰,同中存异,处处给他们以集体的感觉,以和为贵。

工作措施:

1、建立一支政治素质过硬、反应快速敏捷的班级学生信息员队伍。(由各班班主任完成,将学生信息员名单报辅导员处备案)。

2、每学期召开*次民族团结的主题班会,进行爱国主义教育、民族团结教育和反分裂斗争再教育。(班主任完成,将主题班会记录交辅导员处备案)

3、建立民汉班级的“友谊班”,常规性的开展一些有意义的学生活动。

4、在民汉同学中开展“双语学习”的互动活动。

5、树立民族团结典型,在全院范围内进行民族团结先进事迹的宣讲。

二、强化学生的安全法制意识,进一步做好法制宣传教育工作

工作目标:通过多种形式,增强学生的法制观念和自我防范意识,预防校园群体性事件发生;严禁学生从事宗教和非法宗教及传销活动;严禁学生酗酒、斗殴、贩毒、吸食;严禁学生佩带管制刀具。

工作措施:

1、每学期各班召开*次安全法制教育主题班会;(班主任负责同时将班会记录交辅导员处备案)

2、联系法学院从高年级学生中为我院选派*名法制辅导员,以班级为单位进行法制教育工作。

安全法治教育范文第4篇

目前,学生使用电脑的比例之高,手机上网普及率更高,为网络化安全知识学习、测评系统的实施奠定了良好的硬件基础。

1.1数据库系统建设题库数据库系统有校纪校规、交通安全、消防安全、治安安全几个大类,由学生处、保卫处、公寓中心、各分院学工办等部门联合成立题库建设工作小组,以备课会的形式编制、讨论、设定安全知识题,根据需要每学期定期更新题库内容。题目力求实用、贴近生活实际。例如,“学院保卫处报警电话是多少?”“使用或拥有违章电器,如热得快、电热杯、电饭煲、电火锅、插电式饮水机、电炉、电热毯、取暖器、电热锅等,视情节轻重,给予警告以上、记过以下处分;造成后果者给予留校察看处分,直至开除学籍是否正确”等。

1.2学习测试系统要求学习测试系统在外网全开放,学生可以放假在家、公寓寝室、上网时完成学习和测试。所有学生务必完成题库中全部题目的学习(回答正确)后才能进入随机抽卷测试阶段,测试题将按题库章节比例随机抽取100道题生成试卷,测试可进行3次,3次考核不合格,需要重新学习安全知识题后方可继续测试,直至考试合格。

1.3配套制度的跟进在我院,学生测试合格后的成绩高低对其各种评定不做影响,而未在规定时间内完成学习和测试或者测试未合格者,将对其评优评奖采取一票否决制。成绩汇总提交给学生处后,学生处会根据该考试通过的名单进行审查。在校生每年下半年完成一轮学习和测试,改善了原先仅在新生入学时接受安全教育的局面。有条件的学校可以作为一门必修课成绩,甚至可以设置一定的学分,以激发学生主动完成安全知识的教学,警醒学生远离各种安全隐患。

2班级信息员队伍建设

2.1组织架构在目前网络信息化背景下,100%的班级在入学后都会建立本班的QQ群(近几年我院都是如此),而学校的管理者不可能进这些班级,有的班级甚至连班主任也不让加入,如何利用好这些QQ是我们面前的首要问题。课题组的思路是每个班级选定一名上网比较活跃、思想积极上进的学生作为班级信息员,通过信息员传达和提供各种各样的信息。该群在国保大队、派出所等安全主管部门领导的监管下,免除学生转发反映一些不法信息的责任,解除信息员的后顾之忧。

2.2信息员在线率情况信息员在线率高,日常随机查看在线率78%以上,不含隐身在线人员,在信息的时间需求不太高的前提下,安全提示信息是非常有效的渠道。

2.3上情下达工作开展例如,一条防骗提醒信息,要求信息员转发后,15分钟内立即得到30名以上信息员转发后的回复信息,工作效率高。成功案例:5月份,诈骗分子以国家助学金发放为诱饵,通过短信、电话骗取学生银行存款,保卫处在接到第二起报告后立即通过信息员该诈骗信息,封堵学院银行柜员机,提醒学生们防止上当受骗,效果明显。

2.4学生思想动态情况掌控有了信息员队伍,在某一特定时期,如果需要主动了解学生的一些动态情况就显得非常简单。例如,在实训周期间,各班级的实训安排情况就可以在信息员群中得到反馈。在学院实施阳光长跑活动过程中,要求所有在校学生在一个月内完成计时校内长跑20次,在4个固定地点进行刷卡签到。活动实施第一天,信息群中就反馈了“有很多学生反映设置的时间太短,完成起来困难”的信息;在活跃的信息员群中可以非主动式地了解学生在当前时期内所关注的各种问题。对掌控学生思想动态有非常重要的意义。

2.5开展信息员队伍培训信息员群的建立,对信息的和收集起到了非常正面的作用,然而建立了信息员群后,信息风险也将随之增加,开展信息员工作的培训非常必要。在信息员群建立初期,信息员们对自己的工作职责非常茫然,有的笑话,有的自己网店网址等,成了大家闲聊的一个平台,对暂时不在线的学生来说,需要查看太多的信息记录才可能发现需要的真信息。通过培训,让信息员们了解信息员的工作职责、信息员群的一些信息规则。

2.6制度配套跟进学院明确了信息员作为班干部队伍的一员,让学生们有归属感,积极工作,在年度综合测评中对工作积极、基本称职的、优秀的信息员应分别予以不同加分,每年年度评出十佳优秀信息员,以资鼓励。目前实施的效果非常明显,信息员有了归属感、责任感。

3开辟安全教育网站、微博

微博是在与各高校保卫处沟通中了解到,很多学校思政工作的开展已经意识到利用网络信息化开展,如很多学校都开展了微博思政教育平台。

4开设微信公众平台

安全法治教育范文第5篇

近日,省委、省政府办公厅和市政府办公厅就加强学生安全管理教育、防止溺水事故发生问题专门下发紧急通知,提出了明确具体要求。为切实把省委、省政府办公厅和市政府办公厅的通知要求落到实处,有效防止我县学生溺水事故发生,现就有关事项通知如下:

一、认真贯彻落实省委、省政府办公厅和市政府办公厅通知精神。

各乡镇政府和有关部门,特别是教育部门和各级各类学校要认真学习领会省委、省政府办公厅和市政府办公厅《关于切实加强学生安全管理教育,防止溺水事故发生的紧急通知》(传〔〕33号和石政办传〔〕76号)的通知精神,从维护人民群众根本利益、保护中小学生生命安全和健康成长的高度,充分认识做好中小学生游泳安全教育与管理工作的重要性和紧迫性,把防范中小学生溺水事故作为当前一项重要而紧迫的任务,积极主动采取各种措施,坚决防范中小学生溺水事故发生。

二、广泛开展对学生安全常识的宣传教育。

各乡镇政府、各有关部门特别是教育部门,要积极协助和督促学校加强对中小学生防溺水安全常识教育和日常管理工作,把工作重点放在预防上。要广泛运用各种宣传教育手段,通过电视、广播、互联网、公共场所显示屏等形式,以典型事例警示社会群众,提高学生安全意识,自觉珍爱生命,远离危险;要严格纪律,严禁学生私自下河、塘等危险水域戏水、游泳。

三、全面加强学校与家庭、社会的联系。

各级、各类学校要切实加强与学生家长、社会的联系,组织和动员全社会关心青少年学生健康生命安全;要明确责任,建立健全由各有关部门、学校、家长和学生共同参与的防范工作机制,共同监督和管理青少年学生的不安全行为;要通过校园网站、校迅通、印发《告家长书》、召开家长会等形式,增强家长安全意识和监护人责任意识;教育等有关部门和学校要严格按照有关规定组织好学生校外集体活动,严防意外事故发生。

四、认真抓好易发溺水事故场所的隐患排查和管理。

各乡镇政府和有关部门,特别是教育、水务、国土等部门要立即组织力量,认真做好易发学生溺水事故部位的隐患排查,制定切实可行的防范措施,有效防止学生溺水事故的发生。

安全法治教育范文第6篇

党的十五大提出“依法治国”的基本方略。之后,国家一直致力于普法宣传教育工作。2011年3月23日,中共中央、国务院转发《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划(2011-2015年)》的通知时强调“法制宣传教育是提高全民法律素质,推进依法治国、建设社会主义法治国家的一项重要基础性工作。”“要有针对性地开展青少年法制宣传教育,引导青少年增强法治意识,养成遵纪守法的行为习惯。”同年3月28日,同志在中共中央政治局第二十七次集体学习时指出“在全社会大力弘扬社会主义法治精神……要加强对全体人民的普法宣传教育,深入开展社会主义法治理念教育”。因此,大学生作为知识分子的重要来源和组成部分,需要将法制教育落到实处。

二、大学生易受伤害及容易违法犯罪的原因分析

(一)大学生法律安全意识淡薄、观念不强导致大学生法律安全意识淡薄、法制观念不强的原因有很多,其中主要原因还在于应试教育观念导致的教育体制缺位问题。不可否认的现实是,中小学教育属于应试教育,从地方政府教育主管部门到学校领导再到教师都以学生考上重点院校及升学率作为评价优劣的唯一标准。平时疏于思想道德和法律安全知识教育,导致校园各类违法犯罪案件现象严重,学生整体素质下滑,进而导致大学生生源的整体素质水平低下。虽然大学生已经步入成年期,达到了我国民法和刑法所规定的完全民事、刑事责任年龄,但是,其自然年龄和心理年龄不是同步的,从心里年龄来看,他们还不成熟。当前,我国的高校法制教育应该是大学生步入社会前弥补应试教育缺陷的最后机会,遗憾的是其重心仍然在于学历教育,从近些年发生的多起博士、硕士研究生自杀、伤害案件可见一斑。而大学生活的多元化和自我管理的主导性,使大学生又极易受到不良思想的侵害或者交往不良人员,发生心里扭曲或养成不良行为习惯,甚至违法犯罪抑或被伤害。

(二)家庭环境、社会环境对大学生的负面影响“官二代”“富二代”是对新一代人中部分人的定位评价,实际反应的不仅是官员家庭、富裕家庭教育出了问题,而且是大多数家庭对于下一代人价值认识出现了问题,进而影响着每一个家庭对于子女的教育。当前,我国的家庭教育不足,甚至对子女有不正当思想和行为的影响或灌输,抑或者过度的溺爱,使下一代对事情缺乏理性的识别,对行为缺乏理性的控制。到了大学生阶段,本来是其人生价值观重塑的关键时期。但是,面对各种社会思潮、各种社会矛盾、各种不公现象和个别不良媒介的恶意传播,使这些“自我意识强、容易被诱惑、心理承受力、自控能力差、接受新事物快”的大学生更加无所适从。

(三)现行高校的法制安全教育不足1.高校的法制安全教育虚位,制度设计存缺陷。法制教育一门独立的学科,要实现依法行政、依法司法、全民守法,建设社会主义法治国家,必须明法科、重视法制教育。但是,很可惜,我国现行教育体制将法制教育依附于德育教育。原来非法律专业学生均开设《法律基础》课进行法制教育,实行教学改革后,现在连独立的法律课也被取消,而是与思想道德修养合并为一门课程,进一步压缩法制教育课程。在课时如此少的情况下,根本无法保障大学生法制安全教育的需求。2.师资队伍不能满足法制安全教育的要求。法律课是理论性、应用性、实践性很强的综合性教育课程,需要有专业教师进行授课。但是,我国高校的师资现状是非法律专业学生的法律基础课由马列教学部的非法律专业的教师讲授。结果是教师专业理论功底差、实践经验少,加上授课课时少,往往罗列简单的知识点。而大学生在学习过程中,学习兴趣不高,期末为了应付考试,死记硬背,根本达不到法制教育的目的。3.普法宣传的误区。虽然我国一直在进行普法宣传教育,如2011年到2015年是法制宣传教育第六个五年规划。并且,把青少年作为普法的重点。但是,忽略了青少年的普法是教育,应当作为一门专门课程列入教学计划,而不是蜻蜓点水式的宣传教育。

三、加强大学生法制教育的几点建议

(一)提高对加强大学生法制教育重要性和紧迫性的认识。良好的生活习惯需要日常积累,而且,要从观念上有清醒的认识和理解,并能够自我约束和控制。法律意识、法制观念的养成也不例外,需要从小培养遵守秩序规则的习惯。但不可否认,我国现行教育观念,无论是家庭还是学校都过于功利化。作为高等学府,高校的法制教育应该起到补缺的作用。因为大学生过去虽然没有养成良好的法律思维和行为习惯,但是,法律的惩罚性和强制力具有警示作用,对于已近成年的他们来讲,高校的法制教育更容易被理解、认同。因此,需要提高认识,如建立专门的法制教育课程,至少应当安排大学一年级学生一年的学习任务,每学年还要参与法制教育实践课一次。

(二)条件允许的院校可以探索双专业教学如首都师范大学推行的主辅修制,鼓励大部分学生除了主修一个本科专业外,再根据自己的态度和爱好修一个辅修专业,以学得一技之长。其辅修制分为三个层次:一本一辅(四年本科+辅修专业);一本一专(四年本科+专科专业);双学位(四年本科+双学位专业)。这种教育模式对加强大学生法制教育具有深远的现实意义。由于大学生是社会主义建设事业的专门人才和重要力量,他的法律素养能够影响到身边的其他人,起到以一带十的效果,对整个依法治国的建设起到不可估量的作用。长此以往,必将实现依法治国,建设社会主义法治国家的治国方略。

(三)创新法制教育内容和形式,尤其是突出实践性教学环节法制教育课有其自身教学特点和教学规律,是一门应用性和实践性很强的学科。而理论教学对于法律专业的学生来讲也是很枯燥的,何况非法律专业的学生。因此,必须利用有限的教学时间和资源达到最好的教学效果。这就需要创新该课程教学内容和形式开展灵活多样的法制、安全教育活动,比如实践性教学。课堂讲授多少交通事故的危害性,不如一起交通事故案例带来的震撼力强,而说教的案例不如一段交通事故视频带来的视觉效果好,再加上送法进校园,对于罪犯经过国家审判机关现场开庭并依法宣判,其教育效果不言而喻。因为,血的教训往往是终生难忘的。当一个人发自内心认识到这个问题的严重性后,才会真正体会到法律、安全知识的重要性,才会变被动学习为主动学习。

(四)加强法制教育教师的培养“名师出高徒”,因此,提高高校法制教育教师的水平是加强大学生法制教育的关键。高校的法律教师要有丰富的教学经验,懂得大学生阶段的成长规律;同时,要拥有比较系统的法律专业理论功底和实践经验;再就是本身具有较高的法律素养和负责任的教学精神。另外,根据学校自身的条件,多方联系沟通与校外公检法司和社区建立共建单位,定期开展法制宣传交流活动。如聘请有实践经验的政法干警作为校外辅导员或者客座教授,并定期来校讲座及组织送法进行校园等活动。同时,加强高校教师的引进和培养,也鼓励其从事兼职司法实践业务。如兼职律师或者送到相关政法部门从事挂职锻炼。实践是最好的老师,而经过实践锻炼出来的教师才是更符合法制教育要求的教师。

安全法治教育范文第7篇

春季开学在即,广大师生将开始新学期的学习和生活,为确保我县教育系统的安全稳定,现将有关事宜通知如下:

一、认真进行矛盾隐患排查

全面排查各类矛盾纠纷。对影响师生安全、学校稳定的问题,采取有力措施予以化解。对于排查出的重大、复杂矛盾纠纷,要实行领导包案、挂帐督办,协调有关部门密切配合,集中力量调处解决,切实把问题解决在基层。按照市、县的要求,3月1日—15日实行日报告制度,各学区、中小学、民办学校、幼儿园要在每天下午2点前向县教育局报告。

全面开展学校安全隐患排查整治。各级各类学校要以“三进二十六防”为抓手,认真排查学校校舍建筑、消防安全、食品安全等方面存在的问题,对学校的锅炉、水电气、体育场地与器材等重要的设施设备及易燃易爆危险化学品等逐一进行排查,及时排除安全隐患,确保正常的教育教学秩序。

加强门卫管理。全县所有学校要加强门卫力量,开学初学校领导要在学校门口带队值班,严格人员、车辆出入管理,严禁师生携带烟花爆竹等易燃易爆物品进校,严防社会闲散人员进校滋事,严防管制刀具进入校园。

二、扎实开展安全教育和演练

各级各类学校要抓住开学初的有利时机,利用各种机会,采取多种形式,对师生开展有针对性的安全教育。一是加强学生的心理和法制教育,做好学生之间的矛盾纠纷调解工作,引导学生正确处理人际关系,学会化解与他人的矛盾,恰当合理的宣泄情绪,防止校园伤害事件发生;二是春季天干物燥,消防安全形势严峻,各级各类学校要主动与消防部门联系,结合“四个能力”建设,在开学初对广大师生进行消防安全知识培训,并组织开展消防应急演练。

三、严格落实安全工作责任

安全法治教育范文第8篇

一、智能交通安全系统建设规范研究

在智能交通安全系统建设过程中,各类交通安全系统工程、设备不断增加,涉及的各行各类标准繁多。这些规范标准,有的起草时间长,无法适应快速发展的智能交通需求;有的相互冲突,给公安交通管理部门遵循、使用带来不便。而且,在发展过程中存在着“重建设、轻运营维护”的问题,尚未形成能涵盖智能交通安全系统建设、验收、运营、维护等环节的可持续发展模式。因此,需要形成统一的智能交通安全系统建设规范,为智能交通安全系统的规范性建设提供重要指导依据,为形成统一指挥调度、分析研判、应急处突体系提供顶层设计及技术标准支撑。为此,本文综合考虑道路交通现状、交通违法、事故隐患等情况,对智能交通安全系统建设的技术规范、设备设置规范、验收规范进行归纳总结,并提出统一的综合性规范。依据道路的路网结构特征,按照设备选型、设备设置、数据标准和平台定义等多个方面,全面规范了交通视频监控系统、路况信息管理系统、机动车违法信息采集系统、道路车辆智能监测与控制系统、社会化服务系统和设备运维管理系统等六大子系统的建设要求。

(一)交通视频监控系统交通视频监控系统一般由前端采集、传输、存储、控制及显示等设备组成。新建、改建或已建的交通视频监控平台,应按照GB/T28181规定与市级和省级平台联网应用;交通视频监控系统应按照《全国公安机关图像信息联网总体技术方案》和公安交通集成指挥平台视频联网要求,按照部、省、地市三级交通监控视频联网架构,接入公安视频联网平台,视频专网接入应符合《公安信息通信网边界接入平台安全规范》。

(二)路况信息管理系统路况信息管理系统一般由交通流量、气象信息、交通事件信息、道路拥堵信息、交通管制信息、道路施工信息等采集与处理系统组成;路况信息采集设备应在公安交通集成指挥平台中备案,并通过统一的接口将采集的路况信息实时上传至公安交通集成指挥平台。

(三)机动车违法信息采集系统机动车违法信息采集系统一般由闯红灯自动记录设备、超速抓拍设备和视频检测及抓拍设备、区间测速设备、移动视频取证设备组成;机动车违法取证设备应在公安交通集成指挥平台中备案,并通过统一的接口将采集的违法信息实时上传至公安交通集成指挥平台,通信协议应符合GA/T1049的规定。

(四)道路车辆智能监测与控制系统道路车辆智能监测与控制系统主要由道路车辆智能监测记录系统(卡口监测系统)、道路交通信号控制系统、道路警示系统、雾区引导及防撞系统组成;卡口监测系统设备应在公安交通集成指挥平台中备案,并通过统一的接口将采集的信息实时上传至公安交通集成指挥平台,通信协议应符合GA/T1049的规定。

(五)社会化服务系统社会化服务系统一般由交通信息系统、互联网交通安全综合服务管理平台和移动互联网应用系统(交管12123)组成。互联网交通安全一体化服务管理平台和移动互联网应用系统(交管12123)由省级主管部门统一建设,采用国家统一版本。

(六)设备运维管理系统设备运维管理系统一般应由基础设备运维、中心环境运维以及数据监管运维三个子系统组成;系统应实现对系统中摄像机、卡口、电子警察、服务器、网络设备、存储设备、安全设备等的实时状态检测。

二、智能交通安全系统评估评价方法研究