系统研究的数字电视论文范文

一、常见数字电视系统的特点分析

这四种数字电视系统都是在用的、技术成熟的电视形式，在日常生活中均有较为广泛的应用。移动数字电视较其他三种电视系统的最大优点在于其可移动性。由于是通过地面广播的方式接受无线电视信号，且终端接收设备是可移动的手机、PDA等，所以，移动数字电视可以在运动的环境下收看电视节目。当然移动数字电视不仅可以供个人使用，还可以通过机顶盒等解码设备，与电视机等大屏幕显示设备相连，为特定群体提供电视服务，如公交车上的车载电视系统就可以为乘客提供电视服务。目前其缺点在于移动数字电视提供的视频清晰度较低。由于受接收终端设备的分辨率的影响，移动数字电视的视频分辨率较低，一般不高于VCD质量。另外，移动数字电视接收的电视信号是由地面广播站发送的，其覆盖范围较小，在没有或远离广播站的地方无法接收。IPTV最大的特点在于其与Internet联系紧密。这种紧密联系使得IPTV脱离原有的电视系统框架，自成一体。从狭义上说，IPTV不是电视，而是以电视机为终端的网络服务。因为其不是通过电视的调制方式传输信号，而是通过Internet协议传输内容。与Internet紧密联系也给IPTV造成了困扰：信源来源受限。由于没有电视转播的业务，IPTV的信源须向其他公司购买，其信源数量和种类都要受制于人。数字有线电视在受众数量和信源质量方面均独占鳌头。由于全国的广电网络和各电视台本身处于同一个体系，所以其信源质量可谓最高。从信源分辨率上看，高清电视可以传输；从信源数量上看，可多达150余套节目；从信源种类上看，有中央到省市地方的各类节目，甚至有区县自办节目。而且数字有线电视是从模拟有线电视发展而来，有着广泛的受众群体。在信号数字化的基础上，有线数字电视还推出了互动电视，为用户提供点播、回放、游戏甚至上网冲浪等功能，极大提高了电视与用户的交互。仅从电视系统本身而言，有线数字电视最大的缺点在于其“有线”——必须有“线”与用户相连。有线电视网络是通过同轴电缆层级连接的，网络无法达到的区域就不能收看。在一些偏远的地区，有线电视电缆无法到达，该地区的用户也就无法收看有线电视。以上三种电视系统都能覆盖较大区域，而数字闭路电视系统覆盖区域就小得多了。虽然覆盖面积小，但闭路电视也有很大的优点，即容易操控。闭路电视系统一般为学校、工厂等单位自建，信源的设置较为灵活，可以在单位内广播公共电视信号、卫星电视信号和自办节目信号等。

二、南京广播电视大学数字电视系统分析

以上四种常见的数字电视形式均有自己的技术特点，都有较为广泛的用户。但对于学校来说，必须根据自己的需求，从可行性和性价比等方面综合分析，确定南京广播电视大学数字电视系统的类型。

1.南京广播电视大学数字电视的性能需求我校数字电视系统至少要满足两种需求：一是为教学服务、为校务服务；二是能满足日常电视信息服务。为教学服务就要求能为个人或群体播放教学相关的内容。为校务服务则要求电视系统能广播学校自办节目。满足日常电视信息服务，就要求该系统能转播公共电视信号，比如转播国家的重大会议等。

2.南京广播电视大学数字电视系统选型理论上，四种数字电视系统都可以满足我校数字电视的需求。在实际调研中也证实数字有线电视、移动手机电视和IPTV均适用我校，满足我校需求。这三种电视系统均可方便地满足日常电视信息服务的需求。但在实现为教学服务、为校务服务两个方面则需要运营商同我校合作完成，在直播我校自办节目方面难度较大。这主要是因为上述三种系统均是面对城域受众，较难为个别用户提供特殊服务。由于立足单位，所以数字闭路电视系统规模小，操作灵活，信源变更方便，具有很强的可操控性。数字闭路电视系统可以通过设置信源即可方便地满足我校对数字电视系统的要求。综上所述，我校数字电视系统的理想选型应该是数字闭路电视。

3.南京广播电视大学数字电视系统构建数字闭路电视系统主要由前端、线路和终端组成，如图1所示。简单而言，闭路电视的工作过程就是前端将信源编码混合成射频信号（RF信号）后通过线路传输到终端。数字闭路电视前端主要承担信源的编码、调制和混合任务。根据学校的需求，设置三类信源：教学信息类、校务信息类和日常电视信息类。教学信息类主要有七路信号：一路卫星电视信号，两路DVD，四路VHS录像机；教务信息类有四路信号：六楼多功能厅信号、十楼报告厅信号、演播室信号，还有一路电脑信号；日常电视信息则有一路南京数字有线电视信号。其中四路VHS录像机信号和教务信息类的四路信号串联。其结构示意图如图2。射频信号经混合器混合后，进入数字闭路电视系统线路网络，传输到闭路电视终端。线路网络主要有同轴电缆和信号放大器、分支器、分配器等设备。若传输距离较远，可能会使用光纤作为传输介质。闭路电视终端主要由解码器和显示设备等组成，显示设备可以是电视机也可以是投影仪。比如在教室中就可以利用投影仪作为终端显示设备。

4.数字电视系统建设中的重点、难点分析以上分析了数字闭路电视系统的基本结构。但在实际建设中仍会遇到很多问题。（1）多校区信号传输问题对于多个校区的学校，不可能在各个校区分别建立独立的闭路电视系统，而是要将前端设置在某个校区，然后通过线路网络将各校区连接。由于校区相距较远，所以连接各校区的干线需要特别架设。有种做法仍是用同轴电缆做干线。为解决同轴电缆传输中的衰减问题，在传输一定距离后加增放大器。这种方式因为节点太多，很容易出现故障。目前常用光纤作为干线的传输介质。光纤传输的通讯容量极大而衰减系数极低，可以有效解决多校区长距离传输电视信号的问题。图2.数字闭路电视系统的前端组成（2）增加闭路电视系统交互性数字电视系统与模拟电视系统相比有一个巨大的优点就是较强的交互性。而前面所讲的数字闭路电视系统并没有设计交互功能。没有交互功能的数字闭路电视，仅仅是模拟闭路电视在信号编码上的改良而已。所以，数字闭路电视系统应当增加交互性。增加交互性有多种方法。简单的做法是在终端加装电视控制器，该控制器由前端的一台控制电脑控制。通过控制器可以实现简单的交互功能，如控制某个或某些教室电视收看时间、收看频道，通过对讲系统和控制室联系等。但这种交互是极其简单的交互，远远满足不了教学需要。要做到电视与用户的积极交互，在电视终端设置用户界面是一种很好的选择。电视终端的用户界面一般被称为电子节目菜单，即EPG（ElectronicProgramGuide的缩写）。增加EPG就需要改造原有闭路电视系统的前端，增加交互功能模块。页面指令传输交换机接收终端用户通过EPG发送的指令并传递给业务系统。业务系统一般是一台WEB服务器，它接收到指令后完成指令业务，并将结果反馈给用户。数字电视中最常见的交互是点播，在教学中这一功能更加重要。实现点播功能，需要增加视屏点播系统，如图3。用户发出点播指令后，经页面指令传输交换机传递给业务系统，业务系统根据指令控制视频点播系统播放相应视频，经视频流传输交换机传递到数字电视前端，为用户播放。（3）加强闭路电视系统操作规范性闭路电视系统的硬件系统并不复杂，容易建设，建成后也很容易操作。上文说过，闭路电视系统易操控，这是优点，也是缺点。如果管理不好，闭路电视系统可能会被操控用来播放一些非法或不良的节目。所以，建设容易管理难。必须加强相关操作人员的管理，从管理上规范操作流程。必须健全闭路电视系统的规章制度，从制度上杜绝一些不良事件的发生。

三、结论

我校适宜建设数字闭路电视系统，并可以增加交互功能模块，更好的为教学服务。在加强硬件建设的同时，更要重视规章制度的制定和人员管理，做到建好、用好数字电视系统。

作者：力志李志刚单位：南京广播电视大学