体育经济培育目标的研究范文

近年来，我国体育事业作为第三产业已经取得了显著的经济效益和社会效益。但和发达国家相比还存在相当大的差距，主要表现在体育经济人才方面。体育经济能否较快地成为我国国民经济发展中的重要产业，关键在于培养一支高素质、高质量的体育经济人才队伍。因此，我国高等学校体育院系面临着新的发展机遇和严峻的挑战。

1研究方法

1.1文献资料法分别在山西省图书馆、山西师范大学图书馆、山西师范大学经济系收集、整理有关体育经济、培养模式构成要素等方面的资料。

1.2访问调查法2001年9月至2002年3月访问了北京体育大学、国家体育总局、山西财经大学、山西师范大学、山西师范大学体育学院等经济学、体育社会学、体育管理学专家10人次，获得了关于体育经济专业现状的第一手资料及其体育经济专业发展的建设性建议和策略。

1.3问卷调查法

(l)根据研究目标，遵循问卷设计的基本要求.进行了10人的问卷效度评价。从专家调查结果看，调查问卷所列问题能反映所要调查内容，具备有效性。

(2)问卷的发放与回收。共发放间卷10份.回收10份，回收率100肠，有效率100%。

(3)问卷的信度检验。为了检验问卷的信度，对调查对象中的小部分进行了随机抽样再测量，计算两次测量的相关系数.p<。.01，证明调查结果的可信性具有显著意义。

2结果与分析

2.1体育经济专业专业模块划分的可行性经调查统计得知，90%的专家认为将体育经济专业划分为体育市场开发模块、体育经纪人模块、体育旅游与娱乐模块三个专业方向是基本可行的。仅有10%的人认为不可行(见表l)。同时，在广泛进行调查、座谈、访问及对体育经济专业的现状进行分析的基础上，研究认为体育经济专业的专业模块划分是基本可行的。表l体育经济专业专业模块划分的可行性调查统计选择项频次百分比(%)体育经济专业培养规格中的思想和综合紊质要求体育经济专业人才的思想素质和综合素质调查统计(见表4)，70%的调查对象认为非常合理或合理，30%的调查对象认为一般。认为一般的主要原因是，体育专业生源的综合素质要求难以具备.可行660基本可行330不可行110丧4体育经济专业人才的思想素质和综合素质调变统计选择项频次百分比(%)000几J吐二，幼曰︺4JC理计合不合

2.2体育经济专业培养目标定位体育经济专业的培养目标是:培养适合社会主义市场经济实际需要的，具有良好的科学素养和创新意识.掌握体育经济专业的基本理论、基本知识和基本技能，适应社会经济发展需要，具备沟通交流能力，具有本科以上学历的体育经济专门人才。毕业后适宜到职业体育俱乐部、体育运动学校、体育企业、体育娱乐业、体育中介机构等部门从事体育产业开发，体育经纪人.体育娱乐等项工作。对体育经济专业培养目标定位的调查统计(见表2).20%的调查对象认为，将其作为体育经济专业的培养目标是非常合理的。50%的调查对象认为合理，30%的调查对象认为一般或不合理。主要原因是认为本科教育培养的是普通专业人才，并非高级专门人才，期望值过高。表2体育经济专业培养目标定位的合理性调变统计选择项频次百分比(%)非常合理220合理550一般220不太合理110理计合不合

2.3体育经济专业培养规格中的专业素质要求对体育经济专业人才应具备的专业素质，调查统计(见表3)，50%的调查对象认为非常合理或合理，40纬的调查对象认为一般，10纬的调查对象认为不太合理.认为一般或不太合理的原因是，如果该专业招生的生源是参加体育高考的，他们的知识素质，特别是外语和计算机应用能力难以达到培养规格中的专业素质要求。

3结论与建议

(1)体育经济专业划分为体育市场开发模块、体育经纪人模块、体育旅游与娱乐模块三个专业方向是基本可行的。

(2)体育经济专业的培养目标是:培养适合社会主义市场经济实际需要的，具有良好的科学素养和创新意识.掌握体育经济专业的基本理论、基本知识和基本技能，适应社会经济发展需要，具备沟通交流能力，具有本科以上学历的体育经济专门人才。

(3)体育经济专业培养规格，要求系统地掌握体育经济专业所必须的基础理论和基本知识以及对这些知识的实际操作能力，具有良好的聚合思维能力与较宽的知识面和合理的知识结构。

(4)立足于体育院校和经济大学联合办学、立足于综合大学办学，培养体育经济人才。根据市场经济发展的需要，制定适应国内外体育市场实际需要的教学计划。

(5)体育经济人才的培养不但要适应新世纪国内体育产业的需要，还要着眼未来，为迎接2008年奥运会培养人才。

(6)体育经济专业的生源，应按同等普通高等院校分数线录取，外语成绩较为突出，经过4年体育经济专业本科学习或4十2本硕连读学习，能胜任培养目标和培养规格的要求。