科学技术的发展范文

科学技术的发展范文第1篇

一、技术哲学参照科学哲学发展的可能性

从科学哲学的发展过程来看，技术哲学虽然步调较缓，但是相互的哲学发展路程是，可以参照对比，从而进行改进的。

（一）研究对象的可能性

科学哲学的研究对象是科学，技术哲学的研究对象是技术，从根本上，二者的研究对象属同源体。当前对技术知识的观点，主要从技术知识体系的概念、实践性和认知上进行研究。国际上对技术哲学的研究点，主要是从科学哲学的实验性出发，从而对科学进步有所促进。技术哲学与科学哲学在高端研究上，发展融合度非常高，例如在基因研究上和纳米的相关科学与技术，都是难以清楚的进行区分。结合社会体制的影响，科学和技术的发展，都能够很好的结合的。从研究对象上看，结合科学哲学与技术哲学的特点，技术哲学参照科学哲学发展的可能性是存在的。

（二）研究队伍的可能性

科学哲学的研究队伍，包括哲学的、社会的、人类的、经济的甚至历史的，这些领域的专家，都在进行科学哲学的学科壮大。技术哲学和科学哲学的研究队伍，大致参与的学科专家一致，但是技术哲学还可分为技术专家队伍。在两种哲学的发展中，都有着两种文化的分化过程，很多研究者都是带有两种或者以上的专业研究背景。这种现象在国内科学哲学队伍中，有着更多例子可循。技术哲学虽然从自然辨证法角度，然而对中国哲学和技术哲学研究队伍的区别上看，科学哲学的发展是带着技术哲学一起进行的。从研究队伍的结构上看，学者对于研究的学科交叉性，是常有的现象。因此在研究队伍结构中，科学哲学的参照，技术科学的发展依据显现性，是存在极大可能性的。

（三）学科性质的可能性

从科学哲学的学科性质上看，根据名称不同，可以看到学者们的研究方向是不同的。科学哲学的研究者认为，应该称着科学学，技术哲学的研究者认为称着技术学，两种名称的分歧，对于二者实践的发展，是有促进作用的。从当前的名称认同来看，德国的汉斯?波塞尔教授，认为，应该从哲学的广义上来看，把学科看成是一个综合的知识体系。当从狭义上来看时，哲学是形而上学的代表，是抽象意义的知识。一些哲学博士的称号，应该就是从历史和内容方面的结合而来的。从科学哲学作为参照，技术哲学的发展科学性质上看，这是绝对可能的。

（三）研究实践上的可能性

在研究实践中，技术哲学和科学哲学，二者共融发展是有一定困难的。在我国已经有学者从发展的理论基础上，结合模型方式，进行研究。从科学哲学同技术哲学的联合上来看，可以通过科学实践中，所采用的仪器来进行工具的使用。从界面上的差异上来看，这些方式是存在的。在研究技术哲学参照科学哲学的发展过程中，从这些研究实践过程中，就可以推测出参照发展的融合性，这种参照发展的可能在很大程度上是存在的。

二、从科学哲学到技术哲学

一个世纪以前，哲学就开始起源并且发展起来。当前科学哲学已经有了一定的模式和成果。对于科学哲学的发展，应该都可以作为示范例子，为其他学科提供发展资料。技术哲学的发展，同样可以参照科学哲学的发展历程。

（一）技术哲学研究的技术史转向

科学哲学的发展过程，是一部与科学史相对的发展过程。科学史的案例组成中，就可以作为现在科学哲学的研究参考模型。从科学哲学的编史方法来看，科学哲学的知识，都从科学的内外史相结合，这样才更加迅速的发起起来。科学史对于科学的哲学来说，应该注意科学史的基础性作用，二者已经紧密结合了。从当前的技术哲学和技术史的关系，相关学者研究，应该从技术哲学与其他哲学之间的对比得出，但是其他相关哲学的发展，却比技术哲学发展的影响力更大。根据技术哲学与科学哲学的现状，对技术哲学的发展提出新要求，做出更深入的探讨。技术哲学家对技术史的研究和引入，不够深入，因而导致了技术哲学发展滞后性的存在。首先应该对技术史案例作为出发点，从而促使技术哲学学科发展从宏观上，进行理论抽象的方法内聚力的产生。其次应该促进技术哲学与技术史学的融汇贯通，才能促进技术哲学的发展深度。此外还应注意需要技术史学家，同科学史学家的共同研讨，才能够让更多历史案例，成为借鉴。技术哲学家也才能够有更多的技术研究资料，可以参考。因此参照科学哲学与科学史发展，技术哲学也应该对技术史的相关信息，进行研究和深入探讨。

（二）加强技术哲学史的研究

从科学哲学家的研究历程上看，对科学哲学史，是非常重要的一个方面。从科学哲学书籍上，都可以看到科学哲学史的踪迹。这是理论上的连结。从十九世纪中期开始，科学哲学家就开启了科学哲学史的各方面研究。当前技术哲学家对技术哲学史的研究，较为浅显，对知识的深入和相互融汇，也是不够的。因此应该对技术哲学史的研究，从广度和深度上的信息获取上，给予加强。

（三）建设开放性的技术哲学学科

科学哲学相关的学科发展，是呈现出多样化的形式。科学哲学同样延伸到其他学科的研究领域中去，这样的相互融合的发展，才促进了科学哲学当前的发展到较为完善局面。科学哲学的发展存在着的综合发展情况，也是指明了技术哲学学科发展的方向。技术哲学参照相近的科学哲学，因此要参照各种学科理论，促进技术哲学的融汇发展，这次才能促进技术哲学的学科发展深度和广度。

三、科学哲学的困惑对技术哲学发展的启示

从科学哲学发展中多面对的问题来看，可以给予技术哲学发展一定提示。

（一）建设哲学学科与非哲学学科的选择

科学哲学在发展中，对于非哲学学科的发展探讨，应该是科学哲学研究的薄弱环节。科学哲学应该审计哲学学科的发展，从而促进哲学相关学科与其发展的融合性，才能避免被弱化或者吸收的后果。因此技术哲学就需要注意对于处在后进学科的发展中，从其他哲学学科的发展中，强化本学科的发展个性和信息知识的发展方向。

（二）哲学家与科学家的沟通和联盟

科学哲学的发展，应该注意科学家与哲学家的相互沟通问题，只有和谐共处的关系，才能减缓矛盾，促进整个学科的发展。科学哲学才能从这两种文化基础上，取得更好的发展。技术哲学就应该从哲家学和技术学家的相处和相互信息的交融中，取得更好的发展。哲学家和技术技术专家的的信息沟通，才能够促进技术哲学参照科学哲学的发展。技术专家与哲学家的合作，才能促进各种研究的深入研究。

科学技术的发展范文第2篇

关键词：多科技术学院；技术本科；启示

作者简介：熊颖，女，(1983-)江苏盐城人，同济大学职教学院在读研究生；孙博，男，(1983-)山东聊城人，同济大学职教学院研究生。

中图分类号：G712　文献标识码：A　文章编号：1001-7518(2008)0062-03

二战后，高等教育大众化逐渐成为英国教育政策的中心。教育平等成为制定教育政策的主要目标。“人人受教育”成为整个社会的奋斗目标。为了实现高等教育大众化。英国政府制定了各种政策，采取许多办法扩大高等教育。使普通百姓。不管来自什么样家庭背景。无论信仰何种宗教，都能接受高等教育以提高他们的生活水平与社会地位。英国高等教育大众化的演进过程对我国在高等教育大众化的过程中发展技术本科院校有着重要的借鉴意义。

英国高等教育发展到今天存在四种类型的学校。一是继续教育学院，这种学院既招收结束义务教育而没有升学的十六岁至十八岁的青年，又招收十八岁以上的已就业和尚未就业的人员。二是多科技术学院，也被称为科技大学或工程技术学院。学习长期课程的四年制，可获得学士学位也可继续攻读硕士或博士学位。学习短期课程二年，可获得高级技术员证书。三是开放大学，如广播电视教育和函授教育。四是综合大学，如牛津、剑桥等文、理、医科大学。前三种学校都是职业技术院校，统称为其它高等教育，后一种学校是传统的大学，称其为大学教育。

一、英国高等职业技术教育的进程

英国是开展职业技术教育最早的国家，早在1921年英国对职业技术教育就开始实行国家证书制度。19世纪二三十年代，像格拉斯哥、曼彻斯特、里兹、伦敦等城市就已陆续办起了机械工人学院。这些学校的办学目的是对工匠和熟练工人进行科技教育，课程大多数在业余进行。到19世纪末，这类学校陆续变成了技术学院。19世纪后期大学优先发展自然科学，实用科学和工程学则处于劣势。与职业直接挂钩的技术教育在大学以外进行，被认为是下等阶级的去处。这种观点一直延续到第二次世界大战。在二战后特别是战后近二十余年中。英国经济处于日渐衰退的境地。对此，英国各届政府及有识之士在认真研究分析的基础上形成了这样的共识：国家经济停滞不前的根本原因是国民的改革创新意识不强，技术素质不高所致。因而政府做出了必须改革教育结构、加快发展职业技术教育、实施全员培训工程的决定。

英国号称继续教育之乡，他们对继续教育的定义是对16岁离校后的青年，所接受的低于学士学位的学术和职业教育与培训。现在，在继续教育学院学习的人数是大学生的2倍。继续教育学院主要针对不同工作岗位的需要和职业资格证书的不同级别，开设不同的职业技术课程。低级的水平相当于中等技术教育，高级的水平相当于高等教育。学生通过不同的职业技能培训，得到国家认可的职业资格证书，进入劳动力就业市场或提高自身水平和能力。由于在英国就业是第一位的，且就业后还可以继续攻读学位课程，因此要求到高等职业技术学校学习的人数正在逐年增加。甚至有些传统大学的毕业生为了适应就业的需要，还要到这类学校就读，以便取得技术合格证书。

(一)英国多科技术学院的现状

多科技术学院作为英国双重制下公共高等教育部门的主体，开创了与传统大学完全不同的教育模式。

1　双重制的确立及多科技术学院的建立

在双重制形成前，英国高等教育由两部分组成，即代表自治传统(autonomous tradition)教育理念的大学和代表服务传统(service tradition)教育理念的公共学院。二战后，英国要求接受高等教育的人数急剧攀升，而大学所能提供的就学机会有限，越来越多的人要求在公共学院内学习高级课程来获得学位。据1961年罗宾斯委员会调查，英国当时具备入学资格能升入大学者，只占所有适龄青年的4％。这说明传统大学无法满足更多具备学术资格的人接受高等教育。委员会1963年发表了《罗宾斯报告》(The Robbins Report)，该报告宣称未来“高等教育课程应向所有在能力上和成绩上合格，并希望接受高等教育的人开放”。《罗宾斯报告》主张扩大已有大学招生名额，建立新大学，以便为更多的人提供教育机会，，但这一建议遭到了学术界的反对，学者们认为，在以大学为主的单一体制下，大学外的公共学院永远处于从属地位。这无非使大学和非大学机构之间的界限更加突出，导致两部分高等教育机构在地位上永远不平等。事实上，当时政府已经意识到在大学之外，一个以公共学院为主体的、独立的高等教育体系已经形成。为了顺应这种发展趋势，1965年，新任教育大臣克罗斯兰德(A.Crosland)在乌尔维奇学院(Woolwich Polytechnic)发表演讲，宣布了“两种高等教育”的原则，即主张在国家已有的自治大学系统之外，正式设立一个以多科技术学院为主体，包括其他学院在内的公共高等教育部门，它与大学在地位上平等，二者构成高等教育双重体制。

1966年，教育与科学部颁布了《关于多科技术学院与其他学院的计划》(A Plan for Polytech―nics and Other Colleges)白皮书，把现有继续教育机构中的部分学院按地区进行调整和合并，成立具有综合性质的地区学术团体――多科技术学院，与其他学院组成公共高等教育体系。作为公共高等教育的主体，多科技术学院与大学地位上是平等的。英国多科技术学院的创办正式拉开序幕是1969年1月成立的哈特菲尔德(Hatfield)多科技术学院。从1969年到1973年，短短4年间成立30所多科技术学院：1989-1991年间又成立4所。由此，英国前后共创立了34所多科技术学院。多科技术学院在扩大继续教育机会的过程中起到很大作用，也满足了社会对扩大新型高等教育方面的要求。除了技术和工程学外，还设置社会学科和师范学科方面的课程，具有类似综合大学的性质。双重制教育管理体制的确立标志着英国高等教育从一元中心到二元制的确立，为社会经济的发展培养了大批实用型科技人才。

2　多科技术学院的办学特点

(1)学制灵活

多科技术学院采取多学制多层次的做法，学制

分为学位(Degree)课程、专业文凭(Diploma)和非正规证书(Certificate)。学制长短也不一样，分别有三年、二年和一年。学生的类型也多种多样，主要分为全日制、工读交替或三明治、部分时间制三种。他们可根据自己的实际情况选择不同的学习方式，具有较大的灵活性。

(2)设置单元课程(Modular Course)

根据1978年单元课程委员会(MCC)的提议，多科技术学院需要一种更灵活的课程模式。学生可依据学分接受考核评定后被授予证书或学位。充分体现这一理念的单元课程被引入多科技术学院。首先，学员享有充分自，可以根据自身实际情况选择学科专业、毕业文凭、本学科和其他学科的单元课程，其次，单元课程有灵活、可靠的经费保障。开设单元课程所需的经费主要来自地方政府。另外一部分来自工商、企业资助的部分时间制和工读交替学生的学费。第三，学分可以累计。学员根据想要获得的某项文凭要求，选择要学习的单元课程、学习方式和时间，积累足够的学分就可以毕业。

单元课程是对传统大学单学科课程教育的一种挑战，它以满足企业界和学生需求为基础，具有很大的灵活性，体现了跨学科学习的课程理念。

(3)采取多头管理学校办学

根据管理体制的分工，多科技术学院均由地方政府领导管理。地方成立教育委员会，其人员由政府教育局、企事业、社会名流代表和学校负责人组成。教育委员会负责学校的经费及办学方针、系科设置、学校领导任免以及其他重大改革事项。地方教育局负责教学、招生、就业和管理等方面的原则性控制。学校董事会负责研究决定本校的重大事宜，校长则根据教育委员会的既定方针和董事会决定的事项管理具体实施过程。

(4)根据社会需要招生，毕业生就业出路宽

多科技术学院的招生有严格的限制，而又要满足劳动就业的需要，因此要求培养的学生专业面宽，职业适应性强。多数学院同地区性的企业直接挂钩，具有强有理论联系生产实际和专业设置照顾地方的特点。学院根据企事业单位的需要和劳动市场的人才预测来确定招生数量，有的系科每年招生，有的系科隔年甚至两年招生一次。学院对学生的要求十分严格，在两年制的教学中，强调打好基础和进行实际技能的训练，为就业创造条件。不少多科技术学院就业率达到90％以上，并且受到用人单位的欢迎。

(二)多科技术学院的“学术漂移”及消亡

多科技术学院的建立具有显著的政策因素，但该政策的终结与学院后期的发展直接相关。20世纪80年代政府削减经费，使整个教育市场更具有“走向市场”的特点。多科技术学院和大学在学术研究、学科体系和教师资格等方面越来越相似。多科技术学院在采用开放式的教育模式培养人才、满足社会企业界用人需求、实现高等教育大众化和民主化等方面取得了显著成效，基本上达到了其成立之初的政策目标。但学院后期注重科研、争取独立学位授予权等“学术漂移”(academic drift)现象却又超出了政府的预先设想，这也是导致这一政策终结的直接原因。

1991年5月，英国议会颁布的《高等教育：一个新框架》(Higher Education：a New Frame-work)建议废除二元制，建立一个单一的高等教育框架。第二年，议会通过了《继续教育和高等教育法》(the Further and Higher Education Act)，建议成立“高等教育基金委员会”(HEFC)法人团体。依据这两个法案，政府裁撤了1989年才设立的“大学基金委员会”和“多科技术学院与其他学院基金委员会”，改按地区设置“高等教育基金委员会”：同意多科技术学院申请改名为大学，具有和大学相等之地位，享有自行颁授学位之权力。同时，取消了国家学位授予委员会(CNAA)。把学位下放到各主要院校。这两个法案构成了英国高等教育体制结构变革的分水岭。最后。英国34所多科技术学院以及部分其他学院被改称为大学。一个统一的高等教育体制取代了运行20多年的二元制，实现了英国高等教育体制新的融合。

二、对我国发展技术本科教育的启示

(一)培养应用型人才，服务地方经济建设

由于多科技术学院主要是接受地方政府领导管理，其办学经费主要也由地方当局支付，所以。为地方经济建设服务，满足地方工商企业界对人才规格的具体要求，一直是多科技术学院的指导原则和办学目标。同时，多科性技术学院培养的主要是职业技术人才，解决毕业生的就业和出路问题，是学校的首要任务。因此。多科技术学院的专业和课程设置完全面向当地市场，按照本地工商服务业的实际需要而确定，以培养符合社会要求的应用型人才。

事实上，解决培养对象市场化定位问题，离不开工商企业的广泛参与和积极合作。在英国。工商企业不但直接提出对人才素质和技能的具体要求，还进入培养的全过程，包括从课程目标的定位到知识、技能体系的确立。这种参与通常是通过行业组织、企业协会和团体介入的方式得以实现。这些行业组织和专业机构制定主要经济部门的职业标准，学校在规划设计培养方案时就要考虑这些技能领域，将它们落实到培养方案中去。并得到相关机构的认可。企业参与多科技术学院还有其它多种形式，如参与高等职业教育的宏观管理和领导决策，参与制定国家职业资格证书能力标准，参与教学过程的实施、优化高等职业教育师资队伍等。

(二)重视实践教学环节，大力发展新兴学科

工读交替的“三明治”课程被普遍认为是多科技术学院专业技术教育的一大特色。按照这种学制，学生在入校后头二年攻读学位课程，第三年到工商企业实习。第四年继续学习直至毕业。这种教学方法能够把工程设计、研究、实验与教学融为一体。使学生能够在所选择的典型工业环境中学习，并伴有各种社会、经济、生产革新等活动。它不仅给学生提供书本理论知识和实践知识，而且使学生在做好就业准备的同时，具有较高的技能和创造力。这种理论联系实际的学习方式使得学生在毕业之后能够立即投入工作。受到企业界广泛的欢迎。

同时，多科学院的“三明治”课程也增强了高等教育面向生产实际开展科研的积极性。英国政府组建了全国性的教学公司，组织和协调高校同企业之间的合作，同时还建立了科学园。大学和企业合作开展高科技方面的应用研究，以促进工业的发展。多科技术学院在这一过程中，发挥自身优势。突破传统大学的办学限制，注重学科的交叉与综合。多科技术学院在课程设置和教材编写的过程中经常根据科技发展的趋势，不断更新和补充新兴的科学技术内容。以跟上科学技术的发展与进步。

(三)正视多科技术学院的消亡

科学技术的发展范文第3篇

 

教育技术学是一门新兴的学科，当它被列入教育学的一个二级学科时，其本身就说明与教育发展的息息相关。顾名思义，教育技术学本质上还是一门跨越学科边界的交叉学科，作为信息时代的产物，其蓬勃的生命力在于它是教育告别传统世界而走入信息时代的学科标志。于是，这门学科就不仅具有了物质科学的本质，同时也具有了精神科学的气质，由此成为教育学发展的一个重要的有机组成部分和时代标志。

 

如果要说，教育技术学学科与其他教育学二级学科的区别和联系是什么?可以说，它是基于现代信息技术的教育学科，主要关注信息技术发展与教育教学发展的整合关系。也正是在这一点上，它不是现代信息技术在教育教学中的简单直接运用，而是强调从教育教学的发展需求出发，创新教育技术学自身的理论与实践，并不同于一般信息技术的教育技术创新。因此，教育技术学作为教育学的一门新兴学科，其实质上应该姓教”而不是姓技”。

 

很显然，我并不认为因为教育技术学具有技术属性就可以把其看作是双重属性而双重定位。如果说，教育学的逻辑起点是教与学的活动及关系，那么作为教育学的分支学科就应该坚持同一个逻辑起点。

 

此外，如果说有综合学科的话，应该说没有什么学科比教育学更为综合，因为教育学是研究与实践如何培养人的学科，有什么能够比这种任务更为复杂而更需要运用多学科去加以研究?而这点，正是教育技术学科得以存在的充分理由，也昭示了教育技术学科的理论和实践使命。

 

王陆：教育技术学学科对教育以及基础教育的改革与发展有哪些作用与影响?

 

丁钢：作为教育发展的一个重要组成部分，教育技术学的发展站在今天信息社会的角度来看，其对于教育尤其是基础教育的发展有着举足轻重的地位和作用。

 

首先，从立足本土教育实践的自主创新出发，我们需要强调把高新信息技术与教育教学相整合作为新世纪教育发展的新基石的理念和实践。其意义在于使教师在充分考虑IT与课堂教学整合的实践中，体验现代教育技术作为教育教学本质的含义，从而使不同认知风格的学生分享和理解共同的知识，为素质教育的落实奠定可行而崭新的发展基础。

 

其次，用教育技术的发展推进教育现代化建设。我们不能只是把教育技术看作纯粹的产品或者是教育教学的工具和手段，而应该关注教育信息技术服务于基础教育，使教育技术服务融入教育教学之中，成为素质教育发展的一个新的支撑点，带动教育现代化。

 

当然，服务并不意味是一个从属的概念，或者只是将现存的知识和技术运用于教育教学，而更应该体现为加强教育技术学科自身的理论和实践创新，促进教育教学的变革和创新。这才是教育技术服务的真实内涵。

 

王陆：教育技术学学科发展应注意的问题是什么?

 

丁钢：在今天的教育研究与实践领域，信息技术和课堂教学的整合已经成为一个具有共识的主流话题，在教育研究和信息技术研发领域之间已经形成了一个相互关联、相互依赖的关系。

 

值得注意的是，从我国的教育技术学的理论和实践发展状况来看，相当部分还停留在解决课堂和学校中应用网络的技术障碍，以及利用网络技术或多媒体技术从事课程教学实践的经验研究等方面，对于定位于教学设计和信息技术支持的学习环境等方面的理论与实验研究，还相当缺乏。并且多以经验研究为主，较少系统设计和分析的实验研究，以及基于本土实践的理论建构和实验成果。

 

就拿教学设计来说，教学的实验设计与分析包括了任务分析、合作效应、同伴互助、问题解决工具或‘脚手架”、技能迁移、心智模式、参与度分析、学习环境模型设计、专长发展等相关主题。这些研究聚焦于学习环境中的各种要素、效能分析，同时注重在实验的基础上对教学设计的理论进行不断的建构。在基于案例的、开放的、基于资源的、学生中心的学习环境的讨论中，技术及其应用技巧是教学设计中的一个不言而喻的背景并隐含其中。因此，教师的教学和学生的学习成为研究和设计的问题和重点，而不仅仅是技术的应用。当然，这决不是说信息技术及其应用无足轻重，恰恰相反，这里强调的是从教学设计出发而进行教育技术学理论建设和技术研发的重要性，由此形成教育技术学科自身的并相对独立于其他学科的发展领域。

 

再就信息技术支持的学习环境而言，网络教学无疑是倍受关注的。例如我国校校通工程中强调主要以利用多种模式进行教育资源的共享为主，这在教育资源严重缺乏的条件下，提供教师替代型的远程教育方式，‘用网络教学”有其现实的需要和价值。但是这种使用取向如乔纳森所言，只是对网络的传播功能的开发，没有反映出作为一种认知工具的网络和学习之间本质的联系。乔纳森呼吁‘用网络学”:技术应成为学习伙伴，取代把技术当作教师的观念;学生是用媒体学习而不是从媒体中学习。[1]这一观念转变的核心，是把学生置于学习活动的中心，而不是作为教师或媒体的受体。简而言之，媒体不仅可以在传授型的课程中呈现信息，或者替代教师的讲解，更重要的是，媒体作为一种认知工具，可以成为学习者加工信息、诠释信息和知识建构的一个有效变量。技术的作用由支持个体转向支持关系，转向支持一个新的学习生态系统。

 

美国科学研究委员会在2002年的一份课程与教学研究的重要报告中指出，对课程、教学、评价和教师专业发展的反思和评估，应依据是否促进了理解性学习，并根据20世纪90年代后学习科学的发展提出了理解性学习的七大原则①。按照理解性学习的原则进行课程设计的特征中，就包含‘以一种真实的或模拟的方式包含结构化的学习活动，让学生在从他们的个人经验和真实世界应用中提取出的情境中体验问题解决和探究”教学的设计与实施需要‘因情境和学生能力不同提供适当程度的说明;认识学生加工不同符号系统(语言、图像、数学表征等)时的不同偏好和能力，在教学中使用多元表征方式;将学习环境有效地结构化，使学生能够合作地学习，从而学会像学科专家进行思考和谈话，在此过程中获得经验”等。毫无疑问，网络将在这样的课程与教学设计当中承担重要角色。网络技术在教学领域的适应性开发和应用应当支持这种课程和教学改革的基本观念。

 

进而，在开发教师学科教学虚拟环境实验研究与应用成果方面，迫切需要建立教育教学的虚拟现实技术实验体系，充分运用虚拟现实技术的沉浸性”、‘交互性”与‘构想性”特点，将其建筑在当代学习科学的基础上，促进教学人员构建一种全新、多变的教学环境和教学手段，并且为学习者提供一种可以进行交互、直观、自主探索的学习环境和学习方法，从而激发学生的学习积极性，改变学习过程中的认知方式，多方面提高教与学的质量和效果。我们有理由认为，如果相对上世纪在传统意义上的所谓‘学习革命”，应用VR、DVR等最新信息技术推进教与学两方面的变革，将是一场真正的革命性变革。

 

由此看来，教育技术学科的发展迫切需要形成一支跨学科的研究和教学团队，这将既有助于教育技术学科在培养人才方面的课程和教学的改革，也必将使教育技术学科本身在理论和实践方面的建设获得实质性的快速发展。

 

王陆：教育技术学对教师专业发展有何促进作用?

 

丁钢：我国对于教师教育的研究，主要着眼于教师专业化的澄清和专业地位的获得，而非教师专业发展本身，特别是缺乏提高教师专业发展效能的研究。所以，如何通过对高效能的教师专业发展途径的探索，寻求迅速提高我国教师专业水平的具体方法，为培养合格的中小学教师和优秀的在职教师，提供全新的发展平台，借助技术环境而获得教师专业的迅速成长，便成为一个新的而且必要的学科视角。

 

这需要在理论上对提高教师专业发展效能的新途径提出新的理念。第一，关注将教学的专业经验通过技术环境转化为可以分享的公共知识的途径，借以推进教学的专业知识积累和创新，重新确立教学专业知识的基础。第二，将教师教育的规范性训练与个性化体验相结合。前者强调教师专业知识的有效形成，后者着眼于教师的默会认识，把教师素养中可编码的有形知识和不可编码的默会知识两个方面结合起来，并融入先进的现代教育信息技术。通过有效专业发展的路径分析，实现从实践者知识到专业知识的转化，推进教师专业发展范式的转换。第三，为让教师体验从理论到实践的转移过程，学会系统观察以课堂教学为主线的教学生态系统;并为课堂教学分析系统的建构提供理论与实践基础，通过中小学课堂生活的体验，与师生共同会诊，反思课堂教学问题，形成切合我国实际的课堂教学分析系统与各学科课堂教学分析系统，提出一套为教师辨析课堂教学效能的技术系统，形成内在支援和帮助教师在日常课堂学科教学实践中的自我持续专业发展和有效教学反思的技术平台。

 

因此，我们需要系统组织不同信息技术与课堂教学、教师培训、教师专业合作的整体方案，尤其在教师教育技术环境和技术平台的设计构想等方面，为教师专业发展提供完整的技术支撑。

 

就此而言，我们乐意看到博客”与教育叙事的结合在教师专业发展方面的积极作用，学校中教师叙事已经成为重要的方式。通过博客”叙事，教师们可以彼此敞开心扉，分享专业经验，促进共同反思，这已不仅仅是一种日常的校本科研方式，并且已成为教师专业成长的一种生活方式。但从以上的思考出发，从实践教育技术学者的使命来看却是远远不够的。我们需要建立面向未来、面向素质教育实践的教师教育实验新系统，提供突破性的全新发展平台，同时也需要为中小学教师创设IT与课堂教学整合的教师教学模式和教师专业共同体的发展模式。

科学技术的发展范文第4篇

关键词：科学技术；发展；环境；影响

引言：

在人类发展的过程中，离不开科学技术的支持，科学技术的不断革新给社会生活带去了便利，但同时也给环境带去了不利影响，作为现代社会的一员，有义务去保护环境，实现生态平衡。一方面，科学技术在改变着人们的生活居住环境，改善了交通、通信等等的方式，促进了整个社会向着高科技化方向发展；另外一方面，科学技术的兴起也让社会环境受到了影响，导致了部分地区出现生态不平衡，动植物濒临灭绝的现象，这些现象很大一部分是由于科学技术的出现，因此，这就需要人类合理的利用科学技术，同时也认识到科学技术对于整个的有利和不利影响，以此来起到保护环境和改善生活的作用。

一、科学技术对环境的有利影响

1、科学技术是第一生产力

在新的发展时期，科学技术是经济发展和创造的第一生产力。随着社会的不断进步，科技已经成为了经济的驱动力，各个国家也在不断的推进科技创新，以科学技术来推动整个国家经济的进步。在我国也是如此，难以离开科学技术的支持，我国在大力支持发展科学技术，并且也提出了“科技是第一生产力”的号召，以此来推动我国经济的进步。在现代社会中，社会需要科学技术的支持，科技已经永存在人类的生活和工作中，人类也需要利用科技来生存和发展。所以，科学技术作为整个社会的第一生产力，对于经济、政治、人文、环境等等都有着一定的有利影响。

2、科技发展改善人类生态环境

科学技术不仅仅会促进社会经济的发展，还可以对生态环境进行保护。合理的利用科学技术可以实现生态环境的改善，因此，对于整个社会都是离不开科学技术的。我国合理的利用科学技术对一些稀缺资源进行开发，增加了我国的可用资源，实现资源的多样化，满足我国经济对于资源的利用。随着经济的不断发展，生态环境也受到了影响，而科学技术就利用较好的科技去改善生态环境，例如在空气污染方面，相关的部门就利用科学技术去改善环境中二氧化碳和尘埃含量；在工业污染较重的地区，也利用科学技术去改善环境和污水等等方面，让人类生活在干净的地球环境中。气候的变化、资源的稀缺浪费等等问题的出现都有利用科学技术去进行改善，利用科学技术可以让人类减少对大自然的索取，从科技方面去探索新的资源，改善整个社会的需求所向，实现生态平衡，保护生态环境。

二、科学技术对环境的不利影响

对于任何事物的兴起和发展都对整个社会起着有利和不利的影响，对于科学技术也是如此，科学技术的利用虽然给社会经济和环境带去了有利的影响，但是同时也给整个社会的生态环境带去了不利影响。人类过分的利用科学技术去开采地球环境，导致了生态失衡，最终受到影响的还是人类自身，在使用科学技术的时候，的确有给人类带去了好处，但是大多数人都只是看到了好的一面，科学技术对环境的开发给社会带去的破坏远远比人类想象的要多得多。随着科学技术的不断使用，科学技术带给整个社会的危害将会大于好处，科学技术所产生的破坏性也会随着时间的发展而越来越明显。

例如，在农业上使用科学技术，在短时间内的确增加了农产量，让整个社会的人类得以生存，但是从长期上来看，对农产品所使用的农药、化肥等农业科技会让水质、土壤受到影响，而且过于使用农药去杀害害虫的时候也让益虫的生产受到了危害。随着对社会的征服力度增强，对于自身生命的追求欲望也更加强烈，因此，许多的医学院开始利用科学技术研制医药品，以此来保证人类的生命健康，而过于的采用这些技术最终导致了人口加剧增加，人口的增加只会导致人类对社会的需求也将增加，最终就会去对环境采取更加强烈的开采和索取，影响生态平衡和环境保护。科学技术对于环境的不利影响在随着时间的延长不断的展现出来，全球变暖、动植物灭绝、核污染、水污染、空气污染等等这些都是与人类过分的使用科学技术有关系。

三、结束语

综上所述，随着经济的不断发展，人类需要认识到科学技术对于整个社会的有利和不利影响。环境是人类赖以生存的地方，如果人类过分的使用科学技术只会导致环境遭受破坏，最终影响人类的生存与发展。地球环境与人类是一个整体，人类需要利用科学技术去改善环境问题，而不是利用科学技术去制造更得环境污染，可持续发展是当今社会的必由之路。

参考文献：

[1]何秋洁.科学技术对环境影响的必然性及对策思考[J].绵阳经济技术高等专科学校学报.2002(03)

[2]王振军.关于科学技术对环境的负面影响及其解决方法[J].山西社会主义学院学报.2008(03)

科学技术的发展范文第5篇

关键词：封面；科学技术；出版物

随着社会的进步，纸质媒体出版物也呈现出更加多姿多彩的形象。不同的技术的发展使纸质媒体出版物各个方面都得到了进一步的改进。机械加工技术、纸张及其他材料的发展推进了出版物表面装饰形式的进步，使纸质媒体出版物的表现形式更加丰富多彩；油墨技术的进步、计算机技术的发展，使纸质媒体出版物的防伪性得到了进一步提高。科学技术的发展对出版物的影响的例子可以说不胜枚举，下面就从纸质媒体出版物的封面加工技术的发展来进一步探讨科学技术的发展对出版物发展的推动作用。

一、印后加工对封面的发展的作用

在解放前，科学技术极度落后，纸质媒体的封面仅仅是带有简单的书籍名称的纸封面。此种封面除了给读者传达一定的信息外，其艺术性无言谈起。而且由于造纸技术水平不高，其他的科学技术没有得到相应的发展，封面经常处于损坏的危险中。随着科学技术的进步，各种新的技术――覆膜、上光、烫金等技术的逐渐发展起来，并且开始大量地应用到纸质媒体出版物的封面上，不同的技术使封面展现出不同的效果。

1.覆膜

覆膜加工工艺能很好地提高印刷品表面光泽度，大大提高了印刷品的外观效果，由于塑料薄膜本身的抗拉、抗撕等优良的性能，大大提高了纸质媒体的使用寿命，很好地改善了以前纸质媒体出版物封面易破损的情况及出版物的艺术效果。目前，此种技术已在纸质媒体出版物中普及，并成为一种很受欢迎的表面装饰加工技术。

覆膜工艺中使用的塑料薄膜分为光膜和亚光膜两种。光膜可以提高纸质媒体出版物封面的光泽度，使封面具有光彩夺目、显得富丽堂皇。随着人们对艺术的追求及材料的发展，哑光膜开始不断的应用到纸质媒体中，哑光膜本身具有朦胧感，使封面给人一种古朴、雅典的感觉，大大提高纸质媒体出版物的艺术魅力。

到目前为止，在我国覆膜工艺已广泛用于各种档次的包装装潢印刷品及各种装法的书刊、挂历、地图、书面、企业介绍、说明书等不同的印刷品中。

2.上光

上光虽然与覆膜工艺一样赋予印刷品光泽，但上光工艺也有覆膜工艺所无法比拟的优点。从环保的角度来说，覆膜有两层污染，白色污染和覆膜胶污染。而水性上光和UV上光之后的封面可以直接回收，无须再做任何处理。而且，我们还可以根据实际所要表达的艺术效果，选择所要上光的幅面的大小，使印刷品的画面的光泽与暗调对比更明显，提高封面的光泽和艺术效果，起到美化作用，也同样改善了印刷品的表面性能，起到了保护印刷图文的作用，增加了出版物的吸引力，增加了纸质媒体出版物在市场中的竞争力。

3.烫金

烫金工艺能使纸质媒体的封面具有独特的金属光泽和强烈的视觉对比，使封面显得格外华贵和富丽堂皇，金属光泽耐久经用而且经济实惠，因此成为纸质媒体出版物印后表面装饰中所经常使用的一种工艺方式。

4.凹凸压印

凹凸压印工艺能使纸质媒体出版物的封面产生类似浮雕的艺术效果，使其表面具有层次丰富、图文清晰、立体感强、透视角度准确、图像逼真等特点。除了广泛应用于书刊的封面，还应用于各种高档包装纸盒、商标标签、请柬、贺年卡、证件等物品上，增加印刷品的艺术效果。

5.防伪技术

随着社会的进步，竞争力的加大，人们为了追求更大的利益，社会上的盗版现象日益泛滥。为了打击盗版，保护知识产权，现在纸质媒体出版物也在逐渐采用一定的防伪技术来达到保护的作用。虽然防伪技术不属于表面整饰技术，但在出版物中，应用得较多，在这里我们也简单的介绍一下。

现在纸质媒体出版物中使用最多的防伪技术是全息照相技术。此种技术中图像的产生对于周围环境的要求比较严格，只要周围的环境有稍许的变化，有可能就改变所要产生的图像信息，所以能够达到防伪的目的。

全息防伪标识图像色彩绚丽变幻多端、层次分明、立体感强，有很好的装潢和观赏效果，同时由于其制作技术较复杂，不易翻版复制，标识直观、较易于识别，使用成本低等特点，在纸质媒体的出版上得到了广泛的使用。

不同的印后加工技术可以出现不同的视觉效果，为更好地表达纸质媒体出版物的题意及精神思想等提供了更好地空间，这些方式的应用都不同程度地增加了纸质媒体出版物的美感，提高了其艺术性及附加值，推动着封面的进步。

二、信息技术对封面的发展的推动

计算机技术的快速发展，使计算机辅助设计、照相排版、数码打样等技术手段在纸质媒体出版物的封面的制作中得到了广泛的运用，缩短了封面设计制作时间,同时使很多以前不能应用的图像，文字应用到封面上，使封面更加丰富多彩，吸引消费者的注意力，使纸质媒体出版物的发展的发生了质的飞跃。

三、造纸技术对封面的发展的推动

自造纸技术创始以来，造纸技术得到不断的改进，使纸张在色彩、花纹、肌理、质地、克度、韧性等方面呈现出更多的多样性。纸张的种类也异常丰富。不同种类的纸张的自身的质地、肌理、色彩、花纹都带有特定的感情语言，都能透过感觉的冲击作用，影响到心理、感情上的变化，从而产生情绪的波动，引发联想――古朴的、现代的、高稚的、粗犷的、华贵的、素朴的。合理地选择运用特种纸，不但能给封面形象注入生机，而且能扩展纸质媒体出版物的内容深度和广度，使作品具有更强的吸引力，有时还能达到更特殊的、意想不到的视觉艺术效果。

新的纸张种类的出现为印后加工技术的实施提供了平台，使封面的表现形式更加丰富多彩。

四、社会的需求对封面的推动

随着我国加入WTO，中国的改革开放更加深化，我国的经济和市场也逐步以至完全融入到国际社会中去。图书市场也不例外。在高度商业化的社会里，竞争愈来愈激烈。为了能在图书市场中占有一席之地，提高图书的销售量，以适应文化市场快速变化发展的形势。此时，纸质媒体出版物不但要满足读者精神方面的需要，同时还要满足读者审美的要求。对纸质媒体出版物封面来说，它不单要起到保护书籍的作用，同时将其精神思想以更好的形式展现给读者。在社会需求的推动下，封面的发展得到了进一步的改善。但是这也受到科学技术的限制级影响。科技的革新使得封面材料、印刷技术及表面整饰技术有了显著的发展，为设计师提供了广阔的选择空间。当然，纸质媒体出版物的精神思想的表达，深邃的立意固然重要，但没有一定程度的技术支持，纵使有再好的立意也表达不出来。所以,有了好的立意的同时,又有好的技术支持,那么一定就能很好的表达出版物本身的艺术效果，提高其价值。科学技术对出版业来说是充分不必要的条件，出版业想得到很大的发展，首先我们应该有社会技术的支持。如果仅有很好的立意而没有材料及技术的支持，出版业的发展也是很难实现，可以说科学技术为出版业的发展提供了很好的物质基础，对出版业的发展具有很大的推动作用。

科学技术的发展范文第6篇

关键词:科学技术 实践创新 可持续发展 和谐 生态文明

一、科学技术理论

科学是什么?技术又是什么?根据《辞海》的解释,科学是关于自然、社会和思维的知识体系。科学的任务是揭示事物发展的客观规律,探求客观真理;而技术则泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。

科学(认识自然)、技术(改造自然)是实践的两种基本形式。科学技术作为实践体现了规律性与目的性的统一、物与人尺度的统一、真善美的统一。

二、科学技术是把“双刃剑”

科学是人类探求客观规律的活动。这个定义除蕴涵了规律的客观性之外,同时说明,科学是人的活动,人的活动尤其是像科学这样的创造性思维活动一旦不再是自发的行为,就和技术一样也体现着人的目的,带有强烈的主观倾向。客观规律本身是价值中立的,它既可以造福人,也可以危害人,比如现在银行利用高科技设备如计算机帮助工作,这既提高了工作效率 ,降低了工作人员的工作强度,又方便了顾客。但是计算机的普遍使用又带来另类问题:一些不法分子利用各种高科技手段破坏计算机网络、盗窃银行机密文件, 侵犯储户利益,获取非法利益。尤其让人不安的是,随着科技水平的提高,这种所谓的高科技犯罪越来越多 ,让人产生一种 “道高一尺,魔高一丈”的感觉。

面对这些问题的出现,人们开始质疑科学技术是否应该被应用,它的出现到底为人类带来了什么?

答案是科学是一柄“双刃剑”。当科学活动具有了实用目的之后,就既有利用和发扬或者避免和弱化客观规律造福人类之功能的那一面,又有利用发扬或者避免或弱化客观规律危害人类之功能的那一面.这两个方面的目标在一个具体科学活动中往往是一致的。因为造福自己与危害他人往往是同一个过程,由于科学和技术的双刃剑功能从客观意义上说是必然的,科学技术活动就只能尽量规避和抑制其负作用,而不可能彻底消除它。

三、科技理论创新――可持续发展

人类面对这些科技带来的苦果,并不甘心把它吃下去,而是进行科技理论的创新。理论创新是最重要的创新,是整个创新思想的核心,是其他一切创新的基础。列宁曾经说过“没有革命的理论就没有革命的运动”。只有突破陈旧思想观念的束缚实现理论创新,我们才能在新的理论的指导下,实现其他方面的创新。所以说理论创新是其它一切创新的基础,如果没有理论上的创新,人们的思想观念还处在旧理论体系的禁锢和束缚中,就谈不上其它方面的创新。当人们意识到科学技术给我们带来便利的同时也发现了方便背后的危害,那时人们必须探求到更有效的方法去解决这些威害。我们必须用我们所掌控的知识来应对危机。随着科技理论创新“可持续发展”应运而生。

为了解决环境与发展问题的突出矛盾,1992年联合国环境与发展大会制定并通过了全球《21世纪议程》,提出了全球可持续发展战略框架。世界各国也相继开始调整自己的发展规划,在这颗人类共命运的灿烂星球上共同追求一个目标那就是可持续发展。

可持续发展的核心是发展,但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。发展是可持续发展的前提;人是可持续发展的中心体;可持续长久的发展才是真正的发展。使子孙后代能够永续发展和安居乐业。也就是同志指出的:“决不能吃祖宗饭,断子孙路。”

四、可持续发展促进和谐发展

人类自诞生以来,就为自身的生存和发展不遗余力的处理两大关系,即人与自然的关系和人与人的关系。可持续发展思想的诞生,既是对人与自然的关系进行反思的结果,也是对人与人的关系进行反思的结果。人类社会要想继续蓬勃地发展下去,就必须正确认识人与自然、人与人之间的关系,并始终让其保持和谐的状态,只有人们在观念上发生了根本改变才有助于社会和人的全面发展。

(一)对人与自然关系的哲学反思。从人类社会漫长的历史来看,人与自然之间还没有建立真正的和谐关系。在人类社会发展初期,由于生产力水平的低下和对自然缺乏科学的认识,人只能受制于自然,面对自然灾害和对各种疾病也没有任何防治能力,人口的增长非常缓慢。在这之后,在人与自然的一次次对抗中逐渐掌握了自然规律,并把这些规律系统化,就有了科学技术。随着社会生产力逐步提高,人口的增长速度也加快了。

(二)对人与人关系的哲学反思。生态危机迫在眉睫,想要实现可持续发展,人类必须从我做起,从现在做起。也就是说,人与自然的综合协调不仅取决于人与自然的关系,还取决于人与人之间关系的整合与协调,后者直接影响到前者。《我们共同的未来》一书中提出:“满足人类需求和愿望无疑是生产活动的目的,所以务必要在可持续发展概念中再强调它的中心作用。贫穷往往就是人们不能满足其生存和福利的需求,即使资源和服务是存在的,同时,那些没有陷于贫穷的人们的需求却可能带来重大的环境后果。”

五、生态文明

人与自然和谐共处的理念是:人是自然界的相对主体,人类的社会经济必须继续向前发展。同时,要清醒认识自然界的客观规律和自然资源的有限性,努力做到人与自然和谐共处,实现自身的可持续发展。这就是人类社会的新的文明――生态文明。

(一)生态文明的主要内容

目前,人类文明正处于从工业文明向生态文明过渡的阶段。如果说以工业生产为核心的文明是工业文明,那么生态文明就是以生态产业(或产业生态化)为主要特征的文明形态。

(二)深刻认识建设生态文明的重要性

自然界为人类生存和发展提供了前提条件,实现人与自然和谐共生,是人类健康持续发展的需要。现在人与自然关系的和谐,已成为一个全球关注的重大问题。面对严重的全球性生态危机,倡导生态文明是人类做出的一次理性抉择。

六、结论

科学技术是人类智慧与劳动的结晶,是人类文明哺育出的最精致绚丽的花果。虽然人类有了科学技术这个认识世界的积极成果后,对控制自然和改造自身的能力有了很大的提高。但人类把科学技术投入到生产中,盲目的使用引发了很多问题。这时人们意识到科学是把“双刃剑”,“可持续发展”从实践中诞生。即在运用科学技术造福人类的同时,要保证生态稳定。在改造客观世界和主观世界的实践中要不断认识自然、理论创新,在顺应自然规律的基础上合理开发自然,在同自然的和谐相处中发展自己。这才是人类生存和进步的永恒主题。

参考文献:

[1]马克思恩格斯选集:第三卷.北京:人民出版社,1972

科学技术的发展范文第7篇

【关键词】计算机科学与技术应用 发展趋向 信息技术

1 计算机科学与技术发展现状

1.1 计算机科学与技术地位

计算机是当前21世纪中影响力最大的技术之一，最初诞生于1904年，世界上第一只电子管诞生，随后在1946年出现了第一台计算机，经过不断的完善和创新，逐渐演变成了当前技术含量更高的计算机科学与技术。就计算机科学与技术本质来看，其中所包含的内容包罗万象，受到计算机科学与技术的影响而获得了更好更快的发展，促使计算机科学与技术变得更加人性化，在一定程度上可以有效满足人们在此方面的需求，获得更大的便利。在人们日常生活、工作和学习中，计算机科学与技术无处不在，除此之外，在一些军事、科学研究、工业生产和商业方面同样占有一席之地，影响较为深远，已经成为推动社会进步和变革不可或缺的部分。

1.2 计算机科学与技术发展中存在的问题

任何事物在发展中都有两面性，在评价一个事物的作用和内涵时，应该从多种角度去评析和诠释。计算机科学与技术在发展中，带给人们极大的生活便捷和服务，在促进社会进步的同时，对于人们的生产生活同样产生了不利的影响。诸如，计算机领域的“千年虫”事件的出现，致使计算机科学与技术的长远发展受到了严峻的考验，尤其是在保险、交通和电力行业受到的影响最为深刻，也正是这一事件的出现，带给社会严峻的考验。计算机科学与技术在发展中有利也有弊，但是其对社会的促进作用更为突出，将这些不利因素排除，能够为人们日常生产生活提供更大的便利和服务，成为当前首要待解决问题。

2 计算机科学与技术发展方向

计算机科学与技术在发展中，由于自身优势获得了前所未有的发展空间，就当前计算机科学与技术的发展趋势来看，总体上朝着高、广和深方向发展。

2.1 高度上发展

计算机科学与技术在高度上发展，更多的是体现在计算机主频上。由于计算机的先进性和便捷性，受到了社会各界的广泛关注和重视，并深入人们的日常生活、工作和学习中，成为生活中一种不可或缺的内容。计算机科学与技术经过不断完善和创新，计算机性能也在不断提升，尤其是晶体管微处理器的出现，以往使用单一处理器的计算机已经逐渐被时代所淘汰，开始朝着多个处理器同时运行处理的方向发展。在计算机中成功运用几万个处理器，运行速度和处理速度已经超越了市面上绝大多数的计算机，而操作系统在计算机使用中也成为了其中不可或缺的关键性技术。计算可以实现资源共享和通信连接，同时还可以推动计算机高效管理的实现，促使计算机互联，为社会生产生活提供更大的便利。

2.2 广度上发展

计算机作为一项重要的技术成果，在不断发展和完善中，呈现出了较为广阔的发展前景，除了在高度上获得发展以外，在广度上同样有待更进一步的开发和发展。尤其是在近些年来，计算机科学与技术逐渐朝着多元化方向发展成为主要趋势，渗透到人们的日常生活、工作和学习中。计算机在未来的发展将会出现在人们生活中处处可见的电器中，应用前景十分广阔。在未来的几十年内，人们利用计算机可以随时随地查找到资料，以其便捷的优势来满足社会进步的发展需要。甚至还有人曾预言说，未来的计算机将变成一种更加平民化的事物，就像是回家正常做饭一样，在人们的生活中随处可见。

2.3 深度上发展

计算机科学与技术深度上发展，主要是指计算机技术的不断创新和完善，朝着更加智能化方向发展，在满足人们信息需求的同时，还可以呈现更为人性化的人机互动界面。计算机也将衍生出大量的软件，以一种更加智能化的姿态来促进社会进步和发展，各种交互设备的出现，虚拟现实技术成为计算机领域发展的主要体现。

3 计算机科学与技术的未来发展趋势

3.1 计算机性能越来越好，更新速度越来越快

计算机科学与技术的发展趋势主要表现在两个方面：一个是性能越来越好，另一个则是更新速度越来越快。就当前电子产品发展现状来看，更新换代速度较快，主要是伴随着科学技术的进步和发展，电子产品中所应用的技术也在不断创新，对以往技术中存在的缺陷和不足进行完善。故此，计算机科学与技术的未来发展趋向，应该明确计算机的发展定位，朝着速度更快、性能更高级、使用更便捷的方向发展，这就需要持续加大科研投入力度，推动社会进步和发展。

3.2 高性能计算机的发展

硅芯片技术的快速发展，在一定程度促进了计算机科学技术的快速发展，但是由于硅芯片技术自身特性，在研究中已经逐渐接近临界点，并没有过高的价值值得深入研究。基于此，大量的研究开始逐渐转移到光子以及量子技术研究中，对于计算机科学与技术的未来发展具有十分重要的促进作用。结合量子技术研发出的计算机，运算性能将高于现今市面上计算机十几亿倍，而光子技术的应用则可以实现电子计算机的光速处理，性能更为优越，并广泛应用在一些高新技术研究领域，意义较为深远。

3.3 智能化的超级计算机

计算机科学与技术未来发展的一个主要趋势就是智能化，智能化的超级计算机较之现今的计算机而言，无论是运行速度还是信息处理速度都要更为突出，能够同时执行多条命令，处理效率更快。利用超级计算机实现数据的高效分析或者建立模型，对于科研成果研发具有更大的意义和作用，值得广泛推广和应用。

4 结论

综上所述，在社会快速进步和发展的背景下，针对我国计算机科学与技术的发展规律，还需要对其进行不断的创新和完善，切实提升综合竞争实力，真正的服务于社会，推动社会长远发展。

参考文献

[1]樊昕宇.计算机科学与技术的l展趋势探索[J].移动信息，2015，10（08）：18-18.

[2]赵定远，杨洪，赵卫东等.神经网络与智能信息处理[J].成都大学学报（自然科学版），2016，25（03）：198-202.

[3]李思，孟凯.试析计算机科学与技术的发展趋势[J].科学与财富，2015，7（Z2）：758.

作者简介

李东（1983-），男，白族，云南省云县人。硕士研究生学历。现为滇西科技师范学院讲师，主要从事计算机科学与技术及其教育等方面的教学与研究。

科学技术的发展范文第8篇

关键词：电子信息；科学技术；智能化；网络

电子信息科学技术是新时期人类科技技术发展历史上重要的标志，且影响着人们的生活、学习以及工作等形式，突破了传统意义上的教学形式。新时期电子信息科学技术得到了有效的推广，在交通、建筑以及教育等行业的应用越来越多，在提升社会经济发展速度的过程中，也优化了人们的生活、生产以及前进形式。文章主要是对电子信息科学技术的特点和未来发展方向进行分析。

1电子信息科学技术及其特点

信息科学是理解和应用信息的科学，为了满足现代化发展需求提出的理念，其主要是指依据信息为基础分析目标，且结合信息运动特点和方案为基础分析内容的一项学科。信息运动特点通常情况下包含了信息监察、传播以及解决的特点，信息的分析目标包含了应用信息达到方案、管理的全面，最后达到系统组织的改善。电子信息科学技术提出的要求是现代化信息社会发展的需求，其在构成和发展过程中，促使我们突破了传统意义上工业社会的约束，逐渐来到信息时代，促使信息技术成为发展的重点内容。电子信息科学技术特点一般主要分为以下几点：①电子信息技术的智能化。这是电子信息技术发展的主要方向之一，智能化产品可以在一定意义上为我们的生活带来更多的便捷。随着社会经济的不断提升，人们生活质量的不断增加，人们对智能化产品的需求量也在不断增加，其在日常生活中逐渐展现出更为重要的作用，更在各行各业中得到了有效推广和应用；②电子信息科学技术的网络化。随着电子信息科学技术和网络技术的不断推广，两者结合的特点就是网络化发展迅速。电子信息科学技术自身就具备高效率、便捷式和数字化的特点，同时科学应用网络技术，可以让电子信息科学技术知识变得更加直观，以此全面展现在人们眼前。由此可知，因为网络化特点的影响，有助于电子信息科学技术降低了人们之间的距离，且依据网络信息资源，促使信息及时传递，从而达到资源共享的目标。

2电子信息科学技术的未来发展

2.1光电子技术是未来发展的中心技术

电子学和光电子学的出现，为现代化电子信息技术的发展提供了依据。现阶段，我国已经到了电子信息科学技术发展时期，21世纪是光电子信息科学技术有效推广和应用的阶段。光子自身可以成为能源和信息的载体，且逐渐构成信息光子学和电子学，同时依据时代的不断变迁，促使其得到了更为有效的发展。

2.2智能化发展的计算机技术

计算机技术包含了PC机、服务器以及其他外界设备的开发技术、移动计算、网络计算以及多媒体技术、人工智能技能等。直到现阶段，计算机的实际性能正在依据每两年增强一个数量级的速度有效前进，且并行处理器得到了有效的优化和创新。现阶段六十四位CPU已经逐渐转变为三十二位，在构成产品的过程中，互联网设施也在逐渐渠道计算机的重要地位。在计算机系统内部，储备期占据的区域逐渐增加，储备技术也在向着大量储存前进、多媒体技术的推广和应用，促使计算机、通信以及家电得到了有效的结合，手写判断技能和语言判断技能开始投入到市场当中，数字图像交换技术也得到了现实的应用和推广。因此，电子信息科学技术的不断推广和全面优化，在未来发展中一定会向着更为人性化和个性化的方面发展，如笔记本会因为人们的需求变得越来越小、越来越薄，手拿电脑也会成为大规模推广的形式。

2.3多元化发展的互联网技术

网络技术和安全技术都是互联网技术的重要内容，目前多样化工作、高性能和大容量是互联网技术发展的重要方向。在实际发展的过程中，IP工作的爆炸式提升、超高速互联网和宽带综合工作数字网的推广成为互联网技术发展的重点内容。第二代互联网开始整理信息、语音、资源，且构建了多样化的网络，现阶段在实际发展中已经替代了第一代互联网。密集波分多路复用技术在实际发展中，于光网通信技术中得到了有效的推广，在一定意义上降低了网络传递成本支出，在不断发展中也可以为大量应用者带来无线宽带，促使多媒体及时传递信息成为现实。在某一网络中达到整体媒体信息的有效传递，以此有效优化多媒体通信技术。多媒体通信技术与以往信息通信之间存在一定的区别，其中包含了多样化信息影响因素。由于多媒体信息在通讯过程中会形成更多流量，并且连接媒体具备实际效益的规定，这样及时传递信息在多媒体通讯系统中占据的地位就会越来越重。

2.4ID自主研究发展的电子信息技术

在实际发展的过程中，电子信息科学技术的推广对全球经济发展产生了一定的影响。但是因为国家之间合作的电子信息科技活动存在约束，不是一切电子信息科技活动都可以与其他国家合作。一般情况下，国家与国家之间在沟通电子信息科学技术的过程中，包含的信息大都是这一国家电子信息科学技术中的边缘技术，国家自身是不会将聚集大量社会资源的电子信息核心科学技术与其它国家共享的。由此，为了提升我国电子信息科学技术能力，为我国成为世界地位中电子信息科学技术的强国，在实际发展的过程中需要满足时展需求，提升我国电子产品的自主研究水平，只有自主研究，才能促使我国自主参与到电子信息科学技术的沟通和交流中，从而促使我国在国际技术和经济沟通中获取更多的经济效益。

3结束语

现阶段我国面对的是一个科技技术发达、信息资源丰富的社会环境，而信息技术的发展会为人们带来革命性的转变。文章主要分析了电子信息科学技术的特点，且对其未来的发展方向进行了详细的分析，这就需社会各界人士对电子信息科学技术深入研究和分析，以此明确电子信息科学技术对自身发展的意义，从而正确应用电子信息科学技术。

参考文献：

[1]龚成.论电子信息技术的应用特点与未来发展趋势[J].网络安全技术与应用,2014(8):197-198.

[2]蔡鑫杰.电子信息技术发展中的问题及发展趋势[J].计算机光盘软件与应用,2012(15):7+9.

科学技术的发展范文第9篇

随着社会经济的不断发展进步，电子信息科学技术产品越来越为人们所青睐，与此同时，人们也越来越关心电子信息科学技术的未来发展趋势，因此，本文主要简要论述电子信息技术的未来发展。

关键词：

电子信息；科学技术；未来发展

电子信息科学技术水平的高低是衡量一个国家科技水平的重要指标，而一个国家科技水平的高低又是衡量一个国家综合国力强弱的重要指标，所以，我们应该高度重视电子信息科学技术并了解其未来发展趋势。

1现阶段电子信息科学技术存在的问题

1．1环境问题

电子信息科学技术的环境问题主要包括两方面的问题，一方面是市场环境中存在的问题，一方面是政策环境中存在的问题;电子信息科学技术起源于市场经济，并在市场经济的竞争下得到了良好的发展，因此市场环境中存在的问题会对电子信息科学技术产生重要影响，例如，如若市场竞争机制存在问题，一些电子信息科学技术研发企业为了可以使自己企业获得最大的收益，就会利用一些不光明竞争的手段干扰市场环境，严重的会使整个电子信息科学技术市场环境恶化;另外，电子信息科学技术的发展也离不开政府政策的支持，政府出台的一些政策可以有效地保护电子信息科学技术，例如，知识产权可以有效地维护电子信息技术人员的应有权益，但是，现阶段，我国电子信息科学技术知识产权立法进程非常缓慢，不能对电子信息科学技术的研发起到及时保护的作用，导致一些电子信息科学技术创新人员的权益收到了损害，失去了对电子信息科学技术研发领域的热情。

1．2人才问题

人才问题是我国现阶段电子信息科学技术中存在的主要问题，自从出现IT热以来，我国的各大高校就纷纷开设了电子信息技术专业，然而，这些高校批量培养出来的学生，绝大多数人的电子信息科学技术水平较低，只能够从事一些对电子信息科学技术水平要求较低的工作，例如，技术维修工作，而电子信息科学技术水平较高或具有较强创新能力的人才却少之又少，因此，导致我国现阶段电子信息科学技术人才严重匮乏，缺少高精尖的电子信息科学技术人员。

1．3结构问题

电子信息科学技术产业结构中对推动电子信息科学技术的更新具有重要意义，虽然现阶段我国的电子信息科学技术产业实现了规模化发展，但是，规模化发展的同时，政府却忽视了产业结构升级的重要性，阻碍了电子信息科学技术的全面发展，导致我国目前的电子信息科学技术水平低于其他国家［1］。

2电子信息科学技术的未来发展趋势

2．1集中化

发展集中化发展是电子信息科学技术的一个重要发展趋势，现阶段，我国许多电子信息科学技术已经在一定程度上体现出了集中化，比如，一些电子信息科学技术已经和机械、交通以及能源等技术进行了良好的结合，而且这些技术彼此之间相互渗透、融合，渐渐形成了一些新的技术领域，电子信息科学技术的集中化发展不仅可以加快电子信息科学技术发展的速度，还可以扩大电子信息科学技术产业的规模;电子信息科学技术人员应该持续不断地对电子信息集中化进行发展与创新，以保证电子信息科技产业可以获得较高的利润，促进一些关键技术的发展。

2．2科技一体化

在世界经济逐渐实现一体化的前提下，电子信息科学技术的发展必然也朝着这一方向发展，未来，世界各国之间，在电子信息科学技术方面的交流会比现在更加密切，各个国家可以根据其自身的电子信息科学技术水平，负责电子信息科学技术不同领域产品的研发，比如，对于某项电子技术的研发，电子信息科学技术水平较高的国家，主要负责攻关核心技术，电子信息科学技术水平处于中等的国家，主要负责供应研发的电子产品所需要的材料，而电子信息科学技术水平较低的国家，则主要负责电子产品研发成功后的市场销售;针对各国的电子信息科学技术水平对电子产品生产流程进行细化分工不仅是国际贸易中优化理论的必然表现，还是国家实现电子信息科学技术水平提高并且获得最大经济利益的必然选择［2］。

2．3研发自主化

虽然电子信息科学技术的一体化发展是世界经济发展的必然，但是，国家之间合作的电子信息科技项目是有限的，并不是所有的电子信息科技项目都可以和别的国家进行合作;通常情况下，一个国家在于其他国家进行电子信息科学技术交流时，涉及到的内容大多都是这个国家电子信息科学技术里的边缘技术，一个国家是绝不会将其凝聚了大量社会资源的电子信息核心科学技术与他国分享的;因此，为了提高我国的电子信息科学技术水平，使我国成为真正的电子信息科学技术强国，就必须顺应时展的潮流，提高我国电子产品的自主研发能力，只有实现电子技术的自主研发，我国才能够在电子信息科学技术的国际间交流掌握主动权，进而实现在国际经济与技术交流中获取更大的利益的目的。

2．4产品智能化

电子产品智能化是指应用电子信息科学技术研发出来的电子产品，在人类使用的过程中具有一定感知外界的能力、记忆与思维能力以及学习能力，更为先进的一些电子产品，甚至具有一定的自主决策能力;现阶段，我国社会正处于初步智能化阶段，我国电子产品市场上已经出现了一些智能化电子产品，例如，人们日常生活中普遍存在的智能手机以及智能手表等，这些智能产品的存在，极大程度上方便了人们的日常生活，越来越多的人依赖智能化电子产品，所以，电子信息科学技术实现产品智能化是社会发展的必然;然而，现阶段，我国在实现电子信息科学技术的智能化方面仍处于初级阶段，还有诸多的问题等待信息科学技术人员去解决，现有的一些智能化电子信息科学技术仍处于模仿的状态，所以，为了打破西方国家对智能化电子信息核心科学技术的垄断，我国必须要在现有电子信息科学技术的基础上，对电子信息科学技术进行创新与突破，提高电子信息科学技术产品的智能化水平。

2．5发展网络化

互联网与电子信息科学技术的关系十分密切，他们不但彼此相互依存，而且还彼此促进对方的发展，现阶段，我国互联网的运用范围正不断扩大，电子信息科学技术实现互联网化，可以在一定程度上扩大国际之间电子信息科学技术交流的范围，加深电子信息科学技术交流的深度，打破电子信息科学技术交流在地域条件方面的限制;除此之外，电子信息科学技术实现网络化，在网络中就可以进行资金与技术的优化配置，降低了电子信息科学技术的交易成本;总而言之，电子信息科学技术发展网络化是我国在面临互联网时代的必然发展趋势，我国电子信息科学技术人员应该尽最大的努力对会联网体系进行构建以及健全，使互联网与电子信息科学技术之间推动作用更强。

3结语

综上所述，为了使我国的电子信息科学技术得到更好的发展，我国电子信息科学技术人员应该顺应世界未来的发展趋势，努力创新，勇敢面对并克服电子信息技术中存在的问题，为我国电子信息科学技术发展创造良好的氛围。

参考文献:

［1］王海东．电子信息科学技术的未来发展刍议［J］．电子制作，2015(9):259．

科学技术的发展范文第10篇

1．1工程及应用科学台湾科技年鉴记述的台湾“国科会”的工程及应用科学门类，包括土木水利工程、环境工程、海洋工程与技术、机械与固体力学、能源工程、自动化工程、控制工程、热流工程、航空太空工程、工业工程与管理、电信工程、资讯工程、电力工程、微电子工程、光电工程、医学工程、化学工程、材料工程及高分子工程19个学类。

1．2生命科学台湾科技年鉴记述的生命科学，包括医学科学、农业科学和生物科学3个领域。医学科学包括基础医学和临床医学两大部分共10个学类。其中，基础医学包括形态及生理医学、生化及药理医学、微生物学与免疫学及检验医学、药学及中医药学4个学类；临床医学包括内科系医学（一）、内科系医学（二）、外科系医学（一）、外科系医学（二）、社会医学及工程医学6大学类。农业科学包括农业环境科学和农产资源科学两个学类。生物科学包括生物科学和生物多样性及长期生态学两个学类。

1．3人文及社会科学台湾科技年鉴中人文及社会科学门类，包括人文科学的台湾及中国文学、外国文学、历史学、哲学、语言学、艺术学、社会科学的教育学、心理学、人类学、社会学、法律学、政治学、区域研究与地理、经济学、财务金融会计及管理学等学类。

1．4科学教育在台湾科技年鉴中，在自然科学章、工程及应用科学章、生命科学章及人文及社会科学章之后，专门单列了一个与之平行的科学教育章。据此，笔者认为，该年鉴把“科学教育”视为一个科学门类，其所述科学教育的范畴，包括数学教育、科学（自然科学）教育、资讯科学教育、应用科学教育、医学教育、多元族群的科学教育、科普教育与传播学类等。

2台湾科技发展组织体系

目前，台湾开展科学技术工作的原则是整体规划、分工执行。台湾科技发展组织体系包括推动机构、执行机构及评估体系3个部分。

2．1科技发展推动机构台湾科技发展推动机构就是科技行政机构，包括“科技部”、“行政院科技会报办公室”及其它相关“部会署”。（1）“科技部”（原“国科会”）。1959年，台湾成立“国家”长期发展科学委员会（长科会）。1967年，台湾“总统府”的“国家安全会议”下增设科学发展指导委员会（科导会），并将长科会扩充改组为“国家科学委员会”。1969年，将“国家科学委员会”再改组为“行政院国家科学委员会”（“国科会”）。“国科会”委员由“行政院”选聘的“行政院政务委员”、研究机构首长、“中央”相关机构首长及专家学者担任。它的主要任务是研究制订科技发展政策、策略、方案及中长期计划，规划推动基础研究与先进性应用研究，改善整体研究环境，培育延揽科技人才，奖助研究人员，并协调、联系、审议及管制考核各“部会署”重要科技计划。1978年起，它主办科学工业园区的开发工作。台湾科技发展政策、科技资源整合与分配原则、重大科技计划以及重要科技法规，由“国科会”会议作出决议，报请“行政院”核定。为提升行政机关效率，以精简、弹性、效能3大原则对“行政院”进行组织再造。2010年1月12日，台湾“立法院”审议通过《“行政院”组织改造法案》，确定未来“政府”组织架构中的“国科会”改制为“科技部”。2014年1月7日，台湾“立法院”审议通过《“科技部”组织法》。同年3月3日，台湾“科技部”正式成立［4］。相较于原“国科会”，“科技部”的职能有一定调整，主要包括研究制订科技研究发展政策、推动基础科技及应用科技研究、推动重大科技研发计划、支持学术研究、发展科学工业园区、规划核能安全政策及管制、管理“国家”科技发展基金等。（2）“行政院”科技会报办公室（原“行政院”科技顾问组）。1976年，台湾成立“行政院”应用技术研究发展小组，由“经济部”、“国科会”等单位首长担任成员，作为跨“部会署”的应用科技整合、推动及联系协调机构。1979年，台湾“行政院”颁布《科学技术发展方案》，成立“行政院”科技顾问组，聘请外籍著名科学家作为科技顾问，定期检视和评估政策并提出建言。随后，各相关“部会署”陆续设立科技顾问室作为部门推动科技发展的窗口。1989年，应用技术研究发展小组被裁撤，其审议应用技术发展政策和联系协调各“部会署”的功能并入科技顾问组。1998年，增聘岛内著名科学家为科技顾问，且台湾“中央研究院”院长为首席科技顾问。2012年，科技顾问组改制为科技会报办公室，成为“行政院”正式常设性任务编组。（3）其它相关“部会署”。台湾当局的“经济部”、“教育部”、“交通部”、“内政部”、“国防部”、“劳动部”、“农委会”、“卫生署”（“卫生福利部”）、“环保署”、“原子能委员会”及“公共工程委员会”等“部会署”，也分别通过编列和执行科技预算，引导和落实当局的科技政策，参与推动科技发展。

2．2科技发展执行机构台湾科技发展的基础科技研究和先导性科技应用研究，主要由“中央研究院”（简称“中研院”）与各大学院校执行。应用研究和技术开发，主要由工业技术研究院（简称“工研院”）和其它财团法人研究机构执行。产品开发和商品化研发，主要由公营、私营企业执行。（1）基础研究机构。中研院是民国时期中国最高学术研究机关，是目前台湾地区的最高学术研究机关，直接隶属于“总统府”［5］。1928年，中研院在南京成立，新中国成立以后，其大部分改组为中国科学院等机构，少部分在台湾地区重建并保留原称。中研院的任务是开展人文及科学研究，指导、联络及奖励学术研究，培养高级学术研究人才。目前，中研院下设研究机构包括：①数理科学方面的数学、物理、化学、地球科学、资讯科学、统计科学、原子与分子科学、天文及天文物理、应用科学、环境变迁、资讯科技创新等方面的研究所（或研究中心）；②生命科学方面的植物暨微生物学、细胞与个体生物学、生物化学、分子生物、生物医学、农业生物科技、基因体、生物多样性等方面的研究所（或研究中心）；③人文社科方面的历史语言、民族学、近代史、经济、欧美、中国文哲、台湾史、社会学、语言学、政治学、法律学及人文社会科学等方面的研究所。3类研究所（研究中心）共31个。台湾各公、私立大学院校，也承担着基础研究任务并开展了大量的基础研究工作。（2）应用研究和技术开发机构。执行应用研究和技术开发任务的各财团法人研究机构主要有隶属于各“部会署”的半官方性质机构，包括：①“经济部”的工研院、资讯工业策进会、中技社、中国生产力中心、“中华民国”纺织业拓展会、中卫发展中心、生物技术开发中心、石材暨资源产业研究发展中心、全国认证基金会、印刷工业技术研究中心、自行车暨健康科技工业研究发展中心、自强工业科学基金会、车辆研究测试中心、金属工业发展研究中心、食品工业发展研究所、纺织产业综合研究所、商业研究院、专利检索中心、船舶暨海洋产业研究发展中心、塑胶工业技术发展中心、精密机械研究发展中心、台湾大电力研究试验中心、台湾创意设计中心、台湾电子检验中心、台湾机电工程服务社、鞋类暨运动休闲科技研发中心及医药工业技术发展中心；②“科技部”的“国家”实验研究院（简称“国研院”）、同步辐射研究中心、光电科技工业协进会、徐有庠先生纪念基金会、台湾科技发展基金会，农委会的农业工程研究中心、农业机械化发展研究中心、台湾香蕉研究所、台湾渔业及海洋技术顾问社及台湾动物科技研究所；③“卫生部福利部”的“国家”卫生研究院、医药品查验中心；④“交通部”的中华顾问工程司、台湾网路资讯中心；⑤“内政部”的“中央”营建技术顾问研究社、台湾建筑中心；⑥“国家通讯传播委员会”的电信技术中心。还有非隶属于政府部门的其它研发机构，包括中华谷类食品工业技术研究所、中华经济研究院、亚太科学技术协会、亚太粮食肥料技术中心、亚洲与农村发展中心、亚洲蔬菜研究发展中心、台大严庆铃工业研究中心、台北病理中心、台湾区橡胶工业研究试验中心、台湾经济研究院及台湾营建研究院等。一些研究机构编列于政府部门内部，如“国防部”的中山科学研究院、“内政部”的建筑研究所、“教育部”的中国医药研究所、“经济部”的“中央”地质调查所、“交通部中央气象局”的气象科技研究中心、运输研究所及其港湾技术研究中心及“环境保护署”的环境监测所等。工研院成立于1973年，是台湾最大的产业技术研发机构和开创台湾半导体产业的先锋，其任务是以先进的工业技术推动台湾工业发展［6］。目前，该院设有南分院、产业学院、电子与光电研究所、资讯与通讯研究所、机械与系统研究所、材料与化工研究所、绿能与环境研究所、生医与医材研究所、影像显示科技中心、云端运算行动应用科技中心、服务系统科技中心、创意中心、纳米（纳米）科技研发中心、产业经济与趋势研究中心、量测技术发展中心、知识经济与竞争力研究中心及巨能资讯科技中心等18个研究机构。2003年，原6个“部级”实验研究中心整合成立“国研院”，随后有5个中心加入，现其下设有晶片系统设计中心、仪器科技研究中心、灾害防救科技中心、高速网路与计算中心、地震工程研究中心、纳米元件实验室、实验动物中心、太空中心、科技政策研究与资讯中心、台湾海洋科技研究中心及台风洪水研究中心等11个实验研究中心［7］。该院的主要任务是建构研发平台、支援学术研究、推动前瞻科技、培育科技人才，营造满足社会与产业未来需求的科技研发环境。（3）科学工业园区。台湾现有新竹科学工业园区、南部科学工业园区及中部科学工业园区3个科学工业区园区，它们分别由隶属于“科技部”的科学工业园区管理局、南部科学工业园区管理局及中部科学工业园区管理局。新竹科学工业园区（简称“竹科”）成立于1980年12月，包括新竹、竹南、龙潭、铜锣、宜兰及新竹生医等6个园区，总占地面积约13420000m2［8］。其目标是引进高级技术工业和科技人才，激励工业技术研发创新，促进高级技术工业发展。科管局的职责是为园区内厂商建设优质基础设施、提供单一窗口服务、创新研发机制及产学研合作机制。竹科以半导体产业为主，拥有晶圆代工、设计、光罩、封装及测试等完整的垂直分工体系，创造了多项世界第一的产品，被誉为“台湾硅谷”。它不仅设立南部和中部科学园区，构建了台湾完整的西部高科技走廊，也成为许多国家和地区学习的典范。南部科学工业园区（简称“南科”）成立于1995年5月，包括台南园区和高雄园区，总占地面积约16130000m2。南科以光电产业为主，担负着发展台湾科技产业和促进区域均衡发展的使命［9］。2003年7月，中部科学工业园区（简称“中科”）开始开发建设，目前包括台中园区、后里园区、虎尾园区、二林园区及高等研究园区5个园区，总占地面积约16550000m2。中科以光电、集成电路和精密仪器产业为主，其目标是鼓励研究发展和制造高科技工业产品，提升科技产业技术水平，促进台湾中部地区产业升级，形成中部高科技产业新聚落［9］。（4）创新育成中心。台湾创新育成中心（或称育成中心）是台湾“经济部”中小企业处运用中小企业发展基金，鼓励和辅导公民营机构，以培育中小企业、鼓励个人创新创业、促进台湾产业升级为目的而设立的，相当于中国大陆“科技企业孵化器”［10］。其最主要功能是技术指导，服务对象是高科技中小企业［11］。因此，笔者认为，台湾创新育成中心也是台湾科学技术体系的一部分。1993年，“国科会”研究计划提出创新育成的概念［12］。1993年12月，台湾中小企业协会邀集“经济部”中小企业发展基金、中小企业联合辅导基金会、7家中小企业专业银行以及民间企业，共同出资成立台湾第一家中小企业专业投资与辅导机构———台湾育成中小企业开发股份有限公司［10］。1996年4月8日，台湾“经济部”中小企业发展基金管理运用委员会出台《鼓励公民营机构设立中小企业创新育成中心要点》。同年7月，台湾工研院设立台湾第一家创新育成中心［11］。根据创办主体不同，台湾创新育成中心可分为学校型、政府型、财团法人型及民间型4类，大部分创新育成中心为学校型，即由大专院校设立。截至2011年8月，台湾共有131个创新育成中心，其中，获“经济部”中小企业发展基金资助的有99个，中小企业处直营育成中心4个（南港软件育成中心、南港生技育成中心、南科创新育成中心及高雄软件创新育成中心）［13］。台湾创新育成中心在当局政策引导下，充分利用社会资源尤其是学校资源，协助中小企业创新与创业，辅导高科技产业发展和促进中小企业转型升级。同时，它能够创造更多就业机会，促进地区产业发展，解决地区间发展不平衡的问题。简言之，“产官学一体，创造三赢”是育成中心的终极目标。台湾创新育成中心最主要的服务内容是技术指导，其次是空间和设备（如办公室、会议室、展示空间、办公自动化设备、实验用机器设备、电脑等）的出租，再次是经营管理和宣传方面的指导，包括法律、税务等的咨询服务，有些育成中心还提供融资协助［11］。自1997年以来，台湾创新育成中心累计培育5024家中小企业，累计育成1920家新创企业［12］。种种绩效显示，台湾创新育成政策取得了良好的效果。

2．3科技评估体系台湾构建并长期坚持科技计划审查、执行管制和成果考核的企划评估三联体系，该体系成为台湾科技发展的重要机制之一，保证了台湾科技计划的立项、执行及成果质量。科技计划审查的工作重点在于研拟重点方案，包括年度计划和中长期计划。执行管制的工作重点在于计划方案的执行。成果考核的企划评估是将执行成果与检讨意见进行反馈，以便于计划修订［14］。

3台湾科技法律政策体系

1999年1月20日，台湾当局以“总统”名义公布施行经“立法院”审议通过的《科学技术基本法》。该法作为台湾推动科技发展的根本大法和基本方针，是公、私营部门科技发展的主要法律依据。台湾科技基本法规定，根据“国家”发展方向、社会需求和区域均衡发展，“行政院”每4年召开一次“全国科学技术大会”，汇集各界专家学者对台湾科技发展策略的建言，形成大会共识并据此共识研究制订科技发展政策（主要由科技发展计划和科技白皮书体现）。科技政策的整体规划方向，每两年调整一次，由科技大会和科技白皮书交叉滚动负责。最近一次科技大会是2012年12月召开的第九次“全国科学技术大会”，最新一个科技发展计划是2013年10月“行政院”审议通过的台湾科技发展计划（2013－2016），最新版科技白皮书是2010年12月“行政院”核定的台湾科技白皮书（2011－2014）。台湾科技法律与政策，具体落实和体现在各项科技发展计划上。台湾科技发展计划分为“行政院”核定并推动的科技计划和各“部会署”制定实施的科技计划。作为台湾制订科技政策与推动科技研究发展的依据，最新版台湾科技发展计划提出了2013－2016年台湾科技发展的7大目标及其主要推动策略，如下所示：（1）提升台湾学研地位。精进学术评鉴制度，构建学术型探索未知及问题解决机制，制定产学合作及利益冲突解决规范。（2）规范台湾智财（知识产权）布局。形成产业智财布局保护网络与新一代新兴产业的智财布局，构建研发成果转化机制，营造智财基础环境。（3）推动台湾永续发展。整合科学评估资讯，增强科研能力，建立决策评估机制，解决土地利用争议，强化科技创新应用，推动绿色经济转型。（4）衔接上游学研与下游产业。推动宏图方案、萌芽计划的实施与“国家”天使基金的投入等，分别填补研究发现技术新事业发展的缺口。（5）推动自上而下的科技计划。调整“国家”型科技计划总体规划与议题征求做法，强化“国家”型科技计划管理，调整指导小组成员，强化机动意见投入机制，拟定“国家”型科技计划退场原则与程序，强化绩效评估机制，调整“国家：型科技计划议题形成机制与上中下游连接。（6）提升台湾科技产业创新能力。科技预算分配合理化，采取产官联盟出题、学研解题的合作方式，引进国际顶尖创司，利用台湾与中国大陆及日本的关系优势。（7）科技人才危机。促进教育体系多样化，引入市场机制，发展专业训练与人力附加值高的培训产业，提高人才的国际竞争力。台湾“行政院”推动“经济动能推升方案”、“黄金十年‘国家’愿景计划”及“‘国家’建设计划”实施，上述方案与计划都包含科技发展事项。此外，台湾“行政院”还核定由各“部会署”拟订，具有重大性、关键性或跨“部会署”的科技发展计划，如“强化工业基础技术方案”、“台湾生技起飞行动方案”等。为应对重大经济社会及民生问题，提升台湾的全球竞争优势，台湾当局从1998年开始，以第一优先的方式，推动一个重大科技计划———“‘国家’型科技计划”实施。该计划由“国科会”（现“科技部”）主导，各“部会署”参与，整合上、中、下游及官产学研各界资源。在该计划中，最早实施的项目是电信（后改为网络通讯）和农业生技，1999年新增防灾，2000年新增生技制药，2001年起陆续新增数位典藏、基因体医学、晶片系统、纳米及数位学习。经过终止、合并及新增，该计划最终调整为9项，分为3类：①促进产业转型、推动台湾创新经济发展的关键技术的经济类（包括网络通讯、晶片系统、纳米）；②促进生物技术产业发展，即与人民健康相关的前瞻分子生物技术的生技类（包括农业生技、生技制药、基因体医学）；③与居家安全、国民教育、社会文化密切相关的民生类（包括防灾、数位典藏、数位学习）。2011年，台湾当局实施了网络通讯、生技医药、数位典藏与数位学习、智慧电子、纳米、能源等6个项目。各“部会署”根据自身的法定职能，拟订科技发展策略和行动方案，规划和推动本部门科技发展。2011年，各“部会署”共实施了175项科技计划，包括：①“国科会”的“太空科技发展计划”、“晶片设计实作计划”、“高科技设备前瞻技术发展计划”等23项（不含6项“国家”型计划）；②“经济部”的能源效率提升及节能技术服务领域计划、智慧电动车产业推动计划、数位内容产业发展推动计划等114项；③农委会的渔业科技发展纲要计划、重大人畜共通传染病之防疫策略研究及推广等15项；④“卫生署”的医卫科技政策研究计划、卓越临床试验与研究计划等16项；⑤“教育部”的强化台湾特色之人文艺术及社会科学基础应用人才培育计划、大专校院产学合作绩效激励方案纲要计划等12项；⑥“交通部”的智慧化海空运发展计划、气象领域气象科技研究发展中程纲要计划等10项计划。

4结语

科学技术的发展范文第11篇

关键词：科学技术；设计思维；分析

科学技术的发展进步严重冲击到了人们的社会意识形态，给艺术设计造成了很大的影响。简单来说，科学技术的发展对艺术设计的影响主要反映在从媒介到思维方式所产生的革命性的变化。科学技术对人们的感官进行延伸，对人们的能力进行了拓展，为设计开创了更多的可能。

1科学技术创造了设计审美新方式

随着科学技术的进步，审美文化资源不仅仅被特权阶级所垄断，因为设计成本不高，每一个人都拥有了自己的审美创造机会和设计消费能力，并且在设计的时候，开始依赖于先进的技术手段，这样就大大拓展了人们的审美空间。

科学技术更新了艺术设计表现方式和媒介：比如，随着照相技术的发展，严重打击到了传统的绘画；过去，人们用绘画的形式来描述在生活中遇到的美好事物；但是，目前要想将你感受到的东西给准确的记录下来，只需要借助于先进、精确的摄影技术即可。艺术家重新认识了艺术的真实性；人们开始怀疑画面的真实是否等同于内心感受的真实。《蒙娜丽莎的微笑》是一个非常经典的例子，在其复制品上面有两撇胡子，这是达利在学院派的画展上加上去的，将其作为自己的作品。一系列科学技术的更新，比如摄影成像、照相印刷等等，这样就可以让人们在将自己内心感受展示出来的时候变得更加直观，在描述物体的时候，将内心思想有效的表现出来。

2科学技术发展反思了艺术设计传统思想意识

随着科学技术的更新，艺术设计思想意识的更新受到了直接的影响，部分的艺术家开始对此感到恐慌，他们认为以物为中心的科学技术已经彻底抹杀掉了以人为中心的思想意识，科学技术的一个可有可无的附属品就是人的意识。举一个典型例子来说，我国中央美术学院的设计系主任曾经说过这样意思的话，“从蒸汽机到现在的互联网技术，每一项科学技术都令人措手不及，今天瞬间就可以完成过去很长一段时期才能完成的事情；但是，我们并没有从工作中解脱出来，并且越来越感到沉重；我们只知道跟随科学技术发展的潮流，却弄不清自己的未来。从我们踏上互联网技术之后，我们就永远失去了重心，它对我们的生活方式，对我们之间的联系都带来了巨大的改变，它虽然给了我们一些好处，比如信息，金钱，效率等等，但是我们的灵魂却被置换了。因为我们购买商品的方式和商品传播的媒介都被互联网所改变了，那么就在很大程度上打击到了平面设计。”

针对这种问题，我们应该从多个角度来进行看待。首先，我们需要弄明白科学技术是否只是物的概念；要知道，人类智慧的结晶就是科学技术，在科学技术的不断发展中，可以窥探到人类一直在追求真善美；在《科学哲学通论》一书中，作者这样说到，科学技术体现了人们的不断进取，体现一种为自由服务的崇高精神。科学世界有着丰富的人文精神，它也是人文世界。

从文化的角度上来看，科学技术的发展依存于所处的社会文化环境，并且这种社会文化环境还会在很大程度上制约科学技术的发展。通过这种辩证关系我们可以了解到，社会文化受到了科学技术的改变，但是科学技术也在受到社会文化的影响和改变。正是存在着这种辩证关系，近现代科学技术和思维方式在很大程度上影响到了人文科学和艺术的发展。

著名的李政道博士曾经说过，科学和艺术之间的关系就像是硬币的正面和反面，它是人类智慧不可分割的两个侧面。在科学技术及其思维方式的不断发展中，不断的充实着人文科学和艺术设计的表现方式及思维方式。在追求真善美的过程中，科学精神和艺术设计精神是相通的，并且是不可分割的。如今，艺术正在受到高科技的巨大冲击，比如电脑、网络技术等等针对这种情况，我们就需要打破传统的落后观念，学会完美的结合科学技术和艺术设计。

3科学技术与艺术设计完美统一

首先，我们不能怀有形而上学的思想：在设计思维方式上，多元化、多维化已经逐步替代了传统的单一化。近些年来，一种全新的艺术流派逐渐出现在了国际艺术界，那就是新媒体艺术，它让我们重新认识了艺术设计；在展示的新媒体艺术风格作品中，在设计表达方面，充分的采用一系列的科技手段，比如声、光、电、装置等等，这样就可以将设计者独特的视角充分的体现出来。举几个例子来说，比如在电脑中扫描进去很多的人体剖面x光图，然后用音频符号来替代这种视觉符号，这样，观看者除了看到x光图，还可以听到一种奇妙的声音，从而全新的去认识自身生命体。再如，采用先进的三维技术来建立一个虚拟的环境，对一些小动物的视角进行模拟，比如老鼠，蟑螂等等，让其困于迷宫内，找不到出路，这样就可以感受到被人控制的感觉，象征着一种找不到生活目标的状态。

其次，我们要对传统艺术的载体和媒介进行创新和拓展：如果平面设计师想让网站变得更加赏心悦目，那么就必须要具备足够的网络常识。作者也需要不断的对网上的俗语进行学习，人们在网上谈情的时候，通常是没有那么多废话的。交互式的情感交流，人们要想达到亲密无间的底部，是完全可以忽略掉生理上的眉目传情就可以实现的。这些新型技术和行为方式都对人们的语言习惯产生了重大的影响。文学家对这些变化越来越重视，试图有效的结合文化艺术、思维方式、新媒介、新情感表达方式等，从而让情感内涵能够更富感染力的表达出来。

我们还需要对新艺术设计表达方式和材料进行不断的了解和掌握：不断的更新艺术设计的表达模式和思维意识，对艺术设计的表现领域进行拓展。随着时代的发展，在视觉艺术领域逐渐进入了以电脑技术为主力的科学技术，并且慢慢的形成了电脑美术。原来的电脑美术只是进行一些美术设计或者简单的制图，现在已经成为纯艺术创造，并且成为高科技媒介艺术门类中很重要的一个分支，它具有十分强劲的发展势头。相较于传统的视觉艺术门类，电脑美术不需要局限于各个艺术门类之间的工具材料，可以对其自由的调用，并且还可以自由的设置各种工具，同时，它还可以采用一些新型的语言符号，对人类的视觉领域不断的进行拓展。

4结语

科学技术和艺术设计是硬币的正面和反面，它们是不可分割的；科学技术虽然很大程度上冲击到了艺术设计，但是也充实了艺术设计的表现方式和思维方式。在新时期，科学技术的发展速度将会越来越快，这样就需要完美的结合艺术设计和科学技术，将人们追求美好事物的精神更好的表达出来。

参考文献：

[1] 潘俊.科学技术对艺术设计的影响[J].湖北广播电视大学学报，2002，19（1）：123-125.

科学技术的发展范文第12篇

关键词 人文环境 科学技术发展 新李约瑟命题

中图分类号：G301 文献标识码：A

Abstract Throughout human history of science and technology， the humane environment plays an important part as an engine to push different nationalities and different countries in different time on their way to the development of science and technology. Summarize the historical experience and lessons， combining with the current China's science and technology development reality， if we want to achieve scientific development and technological progress， we must innovate humane environment factors constantly through the art and humanities， cultural traditions， ethics and values， scientific literacy and many other complex， so as to elevate the construction of humane environment to the key position.

Key words humane environment； the development of science and technology； the new Needham Thesis

1 “新李约瑟命题”带来的深思

被美国经济学家肯尼斯・伯尔丁称之为“李约瑟难题”的谜团，是由英国皇家学会（FRS）会员李约瑟（Joseph Needham，1900-1995）在其编著的《中国科学技术史》（Science & Civilization of China）中提出：“如果我的中国朋友们在智力上和我们完全一样，那么为什么像伽利略、托里扯力、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？……”它表明了一个事实，即古代中国为人类科技发展中做出了卓越贡献，但近代科学成长发展于欧洲文明。

在2007年的伦敦DEMOS会议上，剑桥大学李约瑟研究所所长古克礼教授重提李约瑟难题，继而抛出第二个问题：“当前中国科技和经济发展这么快，中国有无可能引领下一轮科技革命”？这一“新李约瑟命题”比 “李约瑟难题”更难回答，即一是要对中国的科技现状进行分析，二是要对科技革命进行预测。要准确判断中国既成的科技现状并进而预测科技发展的趋势，首先应分析影响科学技术发展的因素，即包括由科学技术规律所决定的内在因素和非科学技术规律所制约的外在因素。

2 影响科学技术发展的人文因素

影响科学技术发展的外在因素中，文化因素所决定的人文环境对科学技术产生的影响虽然不及政治、经济因素极具速效且显见，但是对科学技术长期的潜在的推动力和制约力难以估量，是巨大且意义深远的。

2.1 人文环境的界定

现代科学技术发展的人文环境是在自然与历史的演进中，随着自然科学技术与社会科学、人文科学（以哲学、文学、艺术等为代表）之间的相互碰撞、相互渗透、相互交融下而形成的长期、自然、平等、宽松的环境。

2.1.1 人文学科的建立

以哲学、史学、法学、伦理学、文艺学、语言学为内容的人文学科是人文环境的思想基础，它对社会和文化艺术中伦理、道德、审美、艺术、哲学、意识形态的研究可谓新学科诞生的酵母，不仅能够为科学技术的孕育提供创意的温床，更能够为科学技术的发展扫清各种思想障碍，提供思想武器。

2.1.2 地域性文化传统

人文环境因地制宜，在历史发展过程中随物质条件的改变而演变，最终积淀下来的是带有显著地域性的观念形态，代表着该地区人们的人格性情、思维方式、价值取向、伦理观念、精神风貌等等。地域性文化传统通过三个渐进的方式影响科学技术的发展：一是，直接地以传统文化内生的逻辑模式阐释客观世界。这使得以两极矛盾同一体系下看待世界的东方文化重整体、重演化，而以结构量化的理性来看待世界的西方文化重结构、重抽象；二是，以世界观衍生的思维模式探究科学技术。科学技术的理论体系建立在逻辑思维的构架之上，而思维模式包含于世界观之中，这导致崇尚经验的东方文化演进出直观、综合性强的思维模式，崇尚理性的西方文化促成了发达的逻辑演算能力；三是，间接地潜移默化科技工作者的价值观和精神态度进而作用于科学技术的研发过程。深植在科技工作者内心的价值观决定着他们的志趣和追求，不仅左右工作时的事业观、道德观、功利观，更反映在个人对待科技工作时的内在精神。历史已表明，古代中国对仕途的追求和对民间“奇技淫巧”的嗤之以鼻极大地扼制了科技工作者的积极性，间接导致了中国在近代科技史上的没落，而欧洲文艺复兴后，西方对怀疑精神、冒险精神、求实精神的极大阐扬则推动了近代科学的孕育。

2.1.3 价值观念

从被动认识到主观意向，从内在决策到实践行动，价值观念作为转化的中介桥梁，是个人或群体关于客体相对主体需要是否具有意义的认识和判断，具体表现为好与坏、对与错、提倡与反对等等。它对科学技术发展的影响分为宏观与微观两个方面。宏观的导向作用集中地体现在国家的科技政策之中，科技政策所制定的目标和方向正确，可促进科学技术的飞速发展，反之，则停滞或倒退。日本提出的从“贸易立国”、“科技立国”到“知识产权立国”的科技政策和美国的曼哈顿计划、阿波罗计划正是宏观导向的积极例证；微观的导向作用则反映在个人和群体的价值观中，提倡科技的同时正视科技的负面效应，才可能营造推动科技良性发展的人文环境。

2.1.4 科技工作者的人文素养

科技工作者的人文素养包涵哲学素养、艺术素养、历史素养、法律素养等等。它对科学技术发展的影响表现为：通过影响科技工作者的世界观进而影响科技工作者的思维方式，使科技工作者对科学研究产生不同的态度和精神，最终采用不同的操作方法。科技工作者哲学素养的高低程度直接决定科技工作者个人的思维方式，不仅使科技工作者具有更开阔的视野、更活跃的思维和更多元的角度，而且有助于陶冶情操、磨练意志，使得科技工作者在科学的道路上锲而不舍地追求，具有不达目的誓不罢休的精神，甚至可以激发科技工作者非逻辑思维的产生进而决定其创造性能力的高低。因此，人文素养的微妙差别往往指向的是迥异的科学发展轨迹，甚至于引起科学技术的变革。

2.2 “汤浅现象”中的人文环境因素由图1可看出：科学中心转移的时序依次为：意大利（1540-1610），英国（1660-1730），法国（1770-1830），德国（1830-1920），美国（1920-至今），这表明：当某个国家在某一时期内产生的重要科技成果超过全世界总量的25%，就可认定该国家是当时世界科技活动的中心，这一持续时期被称为科学兴隆期，平均长达80年。

“汤浅现象”中阐述的科学中心转移过程有很强的突变性，原因涉及社会大系统中诸多因素的作用和耦合，其中文化的震荡以及由文化的震荡所带来的文化张力是促进科学技术变革和高速发展的深层次因素。在平衡或超稳态特征的人文环境中，科学的发展也相应地平稳但发展步伐却极为缓慢。只有当人文环境表现出某种动态特征，即文化体系和结构产生大幅度激荡，新旧环境相互碰撞并与产生的文化张力相耦合，才会导致科学技术的革命式跃进，形成并发展一种孕育在新型人文环境下的科学技术。16世纪中期的意大利在文艺复兴运动后成为第一个世界科学中心，很大程度上可以归因于它主张平等人权、思想自由，并且这种文化的激荡最终引发哲学认识领域内的文化张力，突出体现在科技工作者重识本体论、认识论、方法论与科学的互动关系上。

3 人文环境是科学技术发展的引擎

纵观人类科学技术发展史，结合“李约瑟难题”和“汤浅现象”所揭示的共性，可以看到任何时代、任何民族、任何国家在其科学技术发展过程中人文环境因素所起的重大作用。当所处时代的人文环境成为科学技术发展的阻力时，文化的激荡将直接导致对旧有环境模式的突破，这种突破带来的直接后果将为科学技术活动注入全新的精神和思想动力，进而引发科学技术创新活跃时代的到来。因此，一个国家、一个民族要实现科技事业的腾飞，必须不断地通过变革文化中的阻碍成分引发文化张力来为科学技术发展提供强大推动力。科学技术的发展与人文环境的革新是一个互动的过程，科学技术渗透到人文环境中不可避免地改变着社会文化结构，促使形成新的人文环境；反之，人文环境的新旧变革又会更有利于科学技术的孕育和发展。

4 未来科学技术的发展趋势

科学技术史的发展表明，科学技术从未脱离过人文环境的影响和制约。影响科学发展、技术进步的各要素在其领域内营造着有效、和谐的氛围，合力开辟着科学技术的发展道路。

4.1 人文环境的发展趋势

未来科学技术发展的人文环境，有赖于包括哲学、史学、法学、伦理学、文艺学、语言学、教育学等在内的人文社会科学的繁盛，有赖于一个民族、一个国家的民族文化传统和丰富的文化积淀，有赖于科技工作者的人文素养和社会价值观念的综合提升。如商品中知识含量特别是人文含量的增加、技术中高技术与高文化的联姻，企业中具有创新精神和人文精神的复合型人才的招聘，文化产业中人文资源的开发和应用等等，普遍反映着现代社会中明显的人文特征，即科技发展中的人文化。人文环境一改往日的辅、被动性角色，从潜在力量积极转化为主导力量，使得当代的科技发展中不仅有科学和技术的向度，而且有知识和人文的倾向，人文资源将毋庸置疑成为更具高价值、更具创造力、更具战略性的可开发资源。

4.2 未来科技革命的趋势

“汤浅现象”曾以平均80年的科学兴隆期来预言美国的科技中心地位将终止于2008年，贝尔纳曾预言苏联将会是继美国之后的世界科技中心。现实表明，美国仍然处在尖端科学技术的前列并领导着全球的科技发展方向，而继承苏联主体的俄罗斯在苏联解体后其政治经济秩序方面远未达到稳定阶段，更不用提何时能成为全球科技的中心。审视现状，现代科技所创造出来的科技成果比以往任何时期加起来的总和还要多得多，呈现出爆炸式的增长，但同时也得出一项结论：研究近代科学中心转移的“汤浅现象”，已经不适用于国际政治格局多极化、经济格局一体化的今天，仅由一个国家、一个地区主导世界的可能性越来越小，科学技术活动在未来的发展过程中没有任何一个国家能够独霸世界科学技术的舞台。所以，具有当今时代特征的是大国之间的博弈，若借用国际政治格局向多极化方向发展的趋势这一思想，则未来世界科学技术的发展必与政治趋势互相影响，将呈现出“多中心”的趋势。

综上所述，在日益激烈的国际竞争局面下解决科学技术又好又快地发展这一问题，有效地营造能够促进科学技术发展的人文环境是关键。如前所述，中国在近代没有保持住科技的优势并孕育出近代科学，究其原因，人文环境的不协调所导致的观念和文化的滞后、学科设立的缺陷、科技工作者素养和能力的落后以及科技体制的制约等等都是问题的症结。如同“李约瑟难题”是后人对中国科技史的反思，“新李约瑟命题”不可以再度覆辙，中国必须严肃对待自身的科学技术发展，中国在经历了60多年的飞速发展后要引领下一轮科技革命，机遇是存在的，但也存在不少的问题：只谈科技所涉及的政治、经济是不够的，必须考虑人文的因素，将良好人文环境的营造摆在首位，以思想观念的创新、制度体系的创新、学科建设的创新、教育体制的创新、人文素养的创新、战略政策的创新等等为科学技术的前进提供多层次强有力的保证，并且将人文因素融入各个领域统筹看待，把构建人文社会环境的重要性提升至事关成败的关键位置。

参考文献

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[9] 傅正华.试论民族文化传统对科学技术发展的影响.科学管理研究，1999.6.17（3）.

科学技术的发展范文第13篇

摘 要：科学技术的发展具有深厚的哲学底蕴，科学、技术与自然辩证法三者之间相互促进，有着微妙的关系，科学指导技术的发展，发展的技术又促进科学的发展，科学技术的发展又使得我们的认知得到了提高，又有助于自然辩证法的发展。当前的自然辩证法起到了指导科学与技术的作用，在一定的程度上可以使我们少走弯路。通对科技发展的哲学思考，可以加深对科技发展的了解。科技发展在于人才，在于创新，还在于正确处理人与科技的关系。只有这样，才有希望推进科技蓬勃发展，推动社会持续进步。本文就科技发展的哲学底蕴进行初步探析。

关键词：科学、技术、科技发展,辩证法 ,

一、科学技术发展所体现的自然辩证

1．科学与技术的相互促进

技术发展一般是落后于科学的发展的，往往是由新的科学发现推动技术的发展。无论是科学还是技术，发展都是不停的创新，事实上科学一向是在不停的创新中使得自己不断发展的，技术也在科学的带领下，不断的推出新的技术。当前的制造业中，许多制造技术与科学发现是密不可分的，如X射线的发现，就出现了深层X射线光刻掩膜技术。后者更是我们在微细加工中最具开发潜力与应用潜力的加工技术。这些科学发现是推动技术发展的直接动力。因为先进的技术可以制造出更先进的、更精密的工具，可以使得许多在当前难以制造的工件变得易于加工。如原子力显微镜，原子力显微镜要求其探针非常的尖锐，最好在其针尖处只有一个原子。这在以前是没有办法想象的，在早些时候，原子的发现还是通过间接的证明来发现的，更不用说去制造一个针尖处只有一个原子的探针了。然而由于技术的发展，以及扫描隧道显微镜的发明，使得我们在微观领域有了长足的发展，使得其制造变得可能。 技术的发展又促进科学的发展。原子力显微镜的发明使得我们人类在观察微观世界更得心应手了。比如，我们可以研究物体表面的结构对其自身的性能的影响等。 科学与技术是相辅相成的，二者之间的关系越来越密切了。

2．创新观

创新是社会前进发展中的永恒主题。科学技术的创新是一个极其艰难的历程。然而，它们自身也只有在创新中才能得到发展。放眼整个科学技术的发展史，所有的科学与技术都是在不停的自我否定、自我修正、自我完善中前进的。如地心说可以解释太阳的升起与落下，而日心说则不仅可以太阳的升起与落下，还可以解释许多其他的天文现象，当然，目前对宇宙的认知更可以解释这些现象了。因此，在科学与技术的发展中，我们只有不停的创新才能得到发展。

二、科学技术发展是对辩证法特征和规律的自觉运用

科技的发展是辩证法运用的结果，需要辩证法的指导。

1. 体现了辩证法关于事物普遍联系的观点

唯物辩证法认为, 事物是普遍联系的, 孤立的事物是不可想象的, 也是根本不存在的。恩格斯在谈到普遍联系的“辩证图景”时指出, “当我们透过思维来考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候, 首先呈现在我们眼前的, 是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽交织起来的画面”。人类社会是由经济、政治、文化、社会、生态等构成的复杂系统, 它们共同构成一个有机体。坚持科技发展, 将会使一个国家或地区的发展更均衡、更环保、更优化、更包容。科技发展对其他社会各领域的发展有着巨大的推动作用。

2. 体现了辩证法关于事物发展的观点

发展的观点是唯物辩证法的又一总特征。唯物辩证法认为, 发展是前进的、上升的运动。发展是人类社会进步的永恒主题和动力, 良好的发展理念将引领社会取得巨大的进步, 相反, 不良的发展理念将导致发展的失败。马克思主义发展观不是写在书本里的教条, 它体现的是时代的精华, 它要丰富和发展就必须与具体的国家、具体的时代以及具体的实践过程密切结合起来。改革开放40多年来, 我们党适应了时代的变化和要求, 适时地提出了新的发展理念和战略, 用以指导社会发展实践。深刻地总结了国内外有关发展的经验教训, 并分析了当代中国社会所面临的机遇与挑战, 自觉地运用人类社会发展规律、社会主义建设规律以及共产党执政规律,统领我国经济社会的发展思路与发展方向。

3. 体现了唯物辩证法的三大规律

对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律是唯物辩证法的三大基本规律。它们揭示了事物的普遍联系和永恒发展的普遍本质, 揭示了自然界、人类社会和人类思维领域的最一般的规律。科技发展的过程就是三大基本规律描述和展示运行的过程, 因此要发展科学技术, 就必须把握好事物运动的基本过程。

遵循对立统一规律, 就要把握好事物发展的普遍性与特殊性的关系。马克思主义唯物辩证法认为, 对立统一是事物矛盾所固有的一对基本关系和基本属性。矛盾是事物发展的动力, 发展是对立面的同一和斗争的结果。矛盾既有普遍性, 又有特殊性, 是普遍性和特殊性的统一。实现科技的发展, 就要做到眼前和长远的统一、全局和局部的统一、渐进和突破的统一、横向和纵向的统一以及上下和左右的贯通。

遵循质量互变规律就要把握好发展的渐进性和飞跃性的关系。质和量是事物发展的两个方面, 质量互变是客观存在的规律。由于量变和质变的关系极其复杂, 在现实生活中的表现多种多样且丰富多彩, 要实现科技的发展, 就不能急功近利, 要克服急躁情绪, 树立起长期作战的思想准备, 努力做改革和发展的促进派。

遵循否定之否定规律就要把握好发展的前进性和曲折性的关系。肯定和否定是事物内部的两个方面或两种因素, 二者相互对立、相互排斥、相互依赖、相互渗透。否定之否定规律揭示出事物发展的方向是前进的、上升的, 具体道路是曲折的, 甚至有倒退现象发生。要允许探索不同的途径, 宽容暂时的失败, “风物长宜放眼量”, 建立起鼓励创新发展的纠错机制。要敢为人先, 勇于冒尖, 准备曲折, 不怕反复, 以“好事多磨”、“事缓则圆”的心态, 自我革新, 浴火重生。

三、对科学技术发展进行哲学思考的当代意义

科学技术本身是中性的，它可以造福人类，也可以给人类添加一个诅咒。通过科学和技术的发展，实现人的全面发展。人的发展不是少数和少数民族的发展，也不是国家发展的一部分，而是所有国家的所有人是否发达或发展中国家的人们应该得到公平的发展；人类发展也指的是不仅是现代人的发展，它应该包括子孙后代的可持续发展。当代科学和技术的发展不应追求局部和暂时的利益，而且应该追求整体、长远利益。短期利益的风险，应该记住，追求整体、长远利益和保持清醒的头脑是我们永恒的方向。

（一）科技发展应注重人才培养

指出：“牢固确立人才引领发展的战略地位，全面聚集人才，着力夯实创新发展人才基础。功以才成，业由才广。世上一切事物中人是最可宝贵的，一切创新成果都是人做出来的。硬实力、软实力，归根结底要靠人才实力。全部科技史都证明，谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。”事实证明，大到宇宙飞船，小到一根火柴，从生活扩展到社会领域也都如此，科学技术的发展与人息息相关。人可以运用自己所拥有的知识认识世界，同时也可以改造世界。人与动物最大的区别在于人有意识、会思考，不是消极地适应自然，而是根据自己的需求做出改变，以促进社会与自身的发展。科技发展的主体包括个人和集体。纵观科技发展的历史，我们可以清晰地看到，有一些重大科技发明主要是个人的贡献，如爱迪生发明的照明系统、贝尔发明的电话等，蕴含了个人创造的结晶，表明了个人的才能与智慧，但个人创造的技术仅占少部分。马克思的历史唯物主义表明，人民群众是历史的创造者。科技创新归根到底，就是大众创新发展，只有让每一个劳动者参与其中，科技发展才有更广阔和更坚实的基础。

（二）科技发展应注重创新

科技发展在于创新。随着现代科技的发展，人们过于注重科技发展所带来的结果，甚至以牺牲环境为代价获取“胜利的果实”，造成了人与自然关系的紧张化。如若一味追求效益，而忽视了对环境的保护，势必会像恩格斯所说的那样，“我们不要过分陶醉于人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”因此，应着重加快科技创新的进程，通过科技创新促进人与自然之间的和谐、人与人之间的和谐。机器化的劳动，使得人们待在同一位置重复同一动作，人似乎变成了机器的奴隶，为了获得更多的利益，放弃了更多的自由时间，导致人与人之间缺乏了必要的交流与沟通。我们的技术创新是为了减轻人们的负担，缩短必要劳动时间，从而为自由时间创造更大的空间。

（三）科技发展应注重处理人与科技的关系

科学技术的发展范文第14篇

一、电子信息科学与技术核心

1.研究领域

电子信息科学与技术专业，主要从事以下领域的研究：通信与广播电视、厘米波与毫米波技术、传感与自控、雷达技术、电磁场与微波技术、数字信号处理技术、超导电子学、超大规模集成电路及集成电路系统的研究、微电子技术、电子离子光学与计算机辅助设计、信息显示、光电子技术和真空微电子学、传感技术与应用系统等方向。

2.培养目标

本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

3.培养要求

本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

4.社会作用

电子科学与技术对社会发展的促进作用如下：信息产业成为带动经济增长的引擎，信息技术推动传统产业的技术升级，动力结构正出现巨变，信息技术促进人类文明的进步。

二、电子科学技术的应用

1.电子科学技术的应用领域

主要应用下列各方面：电化学、电镀、电加工、直流传动、直流电力牵引、交流传动、交流电力牵引、电机励磁、电磁合闸、充电、中频感应加热、高频静电除尘、直流高压输电、无功功率补偿以及深入千家万户的各种家用电器。

2.电子信息技术的应用环境

（1）教育信息化。互联网、教育两种力量决定着时代的命运。而这两种力量的融合就促成了教育的信息化。教育信息化是以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术。教育信息化是信息社会的产物，也是信息化社会对教育的新要求，其出现具有着极强的时代必然性。

其一，现代化电子信息技术是自印刷术发明以来对教育最具革命性影响的技术；其二，教育具有基础性，教育信息化会带动经济信息化和社会信息化；其三，教育人口是接受信息化最快的入口；其四，信息技术在教育领域最容易推广。

电子信息技术与教育有着根深蒂固的联系。如今，学校对学生“信息获取”、“信息分析”和“信息加工”能力的培养，新的计算机和网络教学模式的推行，全社会广泛开展的信息教育，加上计算机和网络的高度普及应用势必助推教育信息化的快速发展。

（2）居民生活信息化。网络已经是人们生活“必需品”了。在智能小区中，居民可以利用此平台实现网上购物、视频在线、远程通讯、远程医疗、视频会议、电子商务、居家办公、异地间的资源共享等，真正使居民日常生活所关心的工作学习、家庭保健、家庭娱乐等问题以廉价、快速的信息化方式解决。

（3）日常设备信息化。随着人们对生活信息化的渴求，越来越多的日常设备都或多或少的应用了信息技术。如冰箱的恒温控制系统、彩电的数字网络功能等等。而日渐走入寻常百姓家的汽车更是将信息技术在日常设备中应用发挥到了极点。电子技术的发展已使汽车产品的概念发生了深刻的变化。新的汽车电子系统由各个电子控制单元（ECU）组成，可以独立操控，同时又能协调到整体运行的最佳状态。举一个安全驾驶方面的例子，出于平稳、安全驾驶的需要，对四个轮子的操控，除了应用大量压力传感器并普遍安装了刹车防抱死装置（ABS）外，许多轿车，包括国产车，已增设了电子动力分配系统（EBD）。ABS+EBD可以最大限度地保障雨雪天气驾驶时的稳定性。

三、电子信息科学技术的发展

1.网络技术的发展

传统的网络主要是指通信网络，例如电话交换网，电报传真网，移动通信网，分组交换公用数据网，数字数据网等，计算机网络指的是互联网。现代信息技术的发展不得不提到物联网。顾名思义，物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物体与物体之间进行信息交换和通信。物联网时代，冬天在海口暖暖的海边只要有个念头，立刻就能知道冰天雪地的哈尔滨的即时气温是多少。物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，物联网产业关乎绝大多数的产业群，其应用范围几乎覆盖了各个行业。物联网将成为全球信息通信行业的万亿元级新兴产业，人们的日常生活将发生翻天覆地的变化。

2.光电技术的发展

光电技术是现代电子信息技术的重要组成部分。光电技术包括光电检测技术、光电电子技术、光电显示技术、光电探测与信号处理等等。转贴于233网校光电技术涉及光学技术、微电子技术、计算机技术、精密机械等多种学科领域。这样就催生了软性显示器，软性显示器不但画面精细清晰，色彩炫丽明亮，3D显示以假乱真，还具备像传统的纸一样能弯能折的特性，不用时可以折起放进口袋，需要时如纸一般展开就可以使用于各种场合，让人们的生活工作更快捷轻松。在现今全球能源短缺的情况下，节约能源是我们所面临的大问题，LED作为一种绿色光源产品，不仅节能、环保、多变换，还具有寿命长、高新尖等特点。其技术已越来越多的用于工业、军事和社会生活等各个方面，比如LED路灯、LED电视等。在纳米科学研究的基础上发展新一代光电信息新材料，将不断推动光电技术的快步发展，我们将会拥有更加环保与多彩的生活。

现代电子信息科学技术涉及了信息的产业、收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等方面，包括了光电技术，网络技术，集成电路等各个领域。未来社会是信息的社会，电子信息技术已成为当代最活跃、渗透力最强的科学技术，随着我国科学技术的迅速发展和人民生活水平的不断提高，各种信息技术的应用已经进入千家万户，互联网，数字电视等正成为和将成为现代家庭生活中的不可或缺的重要组成部分。在时代的需求和发展前景下，电子信息科学技术的发展将更加快速，发展空间将更为广阔。

作者简介：

常耀庭，河南理工大学电气学院电科1302班。

靳，河南理工大学电气学院电科1302班。

科学技术的发展范文第15篇

【关键词】计算机科学与技术 方向 发展趋势

有关言论认为，二十世纪人类最伟大的进步就是计算机科学技术的出现和发展，给人类的生活带来了天翻地覆的变化，使人类的生活更加智能化发展，同时也使得人类的生活水平得到了质的飞跃，使人类社会进入到了新的发展纪元，因而二十一世纪人类追求的将是更为先进的计算机科学技术发展水平，在享受技术所带来的便利同时也可以提升国家的整体综合实力，进而面对全球经济时代背景下更为严峻的计算机科学技术竞争形势。

一、计算机科学与技术的研究背景

该学科的历史发展研究要回溯到上个世纪初，自计算机出现之日起，就给人类社会带来了巨大的改变和挑战，而且在很多的领域当中都得到了非常广泛的应用，目前，这一学科已经在我国各大高校内开设，主要学习有关计算机技术发展方面的内容，并且要提高计算机应用水平，旨在能够培养高尖端型的技术人才。

二、当前计算机科学与技术的发展现状

要说三十年以前，人们还没有像现在这样使用计算机，互联网技术也没有得到广泛的普及，然而现在，基本上已经没有人不会使用计算机了，而且现代人的生活也离不开互联网络，很少有人能够脱离计算机科学技术而生活，现代化的工作办公离不开计算机，学习绘图、动画制作都离不开计算机科学技术的应用，尤其是电子支付软件的出现，更是方便了人们出行、购物以及生活，在学校教育中，已经采取了计算机电子化教学的方式，学生在家就可以听到老师上课，还可以通过一些通讯软件来实现教师和学生之间的沟通与交流。还有人们居住的小区，都采取了电子化的进出模式，大大提高了人们居住环境的安全性，也方便了对人们居住环境的管理，因此，计算机科学技术的发展是人类生产技术水平的提高的一种表现，未来的发展趋势也一定是向着更加利于人类生活化而发展的。

三、计算机科学与技术得以发展的因素

该门技术得以飞速发展的原因有很多，随着全球经济水平不断发展，人类的生产能力技术水平也不断提高，以计算机技术为主的学科得到了非常广泛性的应用，自上个世界初以来，人类不断揉入大量的精力和资金到这一学科的研究当中，希望能够提高机械化生产的技术水平，可以说，现代人们的生活已经完全离不开计算机技术了，在人们生活中的每一个角落都有计算机应用的影子，因此对于该学科发展的研究也在日益发展变化，越是复杂的行业就越是需要高超的计算机技术，对于计算机内部系统结构中的软件、硬件发展也都有着更高的要求，也只有创新出新技术发展，才能够更加满足全球一体化的发展需求，不过不能够及时开展该门学科的技术发展，必将被这个社会所淘汰。

在计算机技术发展中，人类实现了高度的资源共享性发展，使得全世界各地的人们都能够在计算机互联网的应用中及时地了解想要获得的信息，在获得资源信息的基础上又进一步促进了计算机信息技术的发展，完成了数字信号的转换功能，从而进一步缩短了新技术开发研究的时间，使得计算机技术更新换代的速度变得更为地迅速。与此同时，许多新型的有关计算机的发展理论也在不断地研究并且取得了突破性的进展，理论内容的发展也需要通过技术的实践发展得到证明，新理论的提出需要新技术的支持，并且引领着今后未来的发展趋势，比如说，光盘、U盘的开发就已经完全取代了上个世纪末期出现的软盘，新处理系统的产生使得计算机科学技术的发展得到了质的飞跃。

通过计算机科学技术的发展，能够实现许多领域的融合发展，对于现代化企业来说，任何一个单位都不是独立的个体，而是要通过许多行业领域的共同支持才能够完成，而且还渗透在每个行业领域里各项工作内容上面，促进各个行业领域的快速发展，又反过来引领着计算机技术的发展方向和趋势。现代化的竞争，是技术的竞争，只有自身技术提高了，相应的竞争能力水平才可以跟着提高。不过，影响计算机技术的发展因素并不只是单纯的一方面，而是由全社会各个行业领域的综合性发展所造成的，同时也是社会的发展在推动着计算机科学技术前进的脚步。

四、计算机科学与技术的发展方向

（一）高效率

从发展方向的角度上来看待计算机科学技术的发展，未来的技术水平能力只能是越来越高，效率越高，发展越快。速度，已经成为了制约着计算机技术发展水平的关键影响因素，特别是以计算机处理性能为标准，需要对电子集成电路进行更好的研究开发，让计算机的处理器能够满足人们更高的处理需求，也就是让计算机能够有更高的处理性，完成信息的处理工作，过去老旧的计算机处理性能水平大多数已经不能适应现代化信息存储的需求，存储空间小，运行空间小，都在很大程度上制约着计算机技术能力水平的提高，为了更好地方便人们的生活使用，就必须要从计算机的处理性能上面入手，不断提高计算机的计算速度、计算效率以及计算的准确性，对于老旧落后的生产技术进行淘汰，尽量避免让用户在使用的过程中遇到计算机“卡机”、“死机”的现象，要给人们提供方便而不是增加负担。

（二）广泛性

未来社会人们能够使用到计算机科学技术的地方只会越来越多，而不会越来越少，因而具有广泛性的应用方向特点，比如说苹果公司新出Apple Watch苹果手表， 这款智能化手表的出现就意味着人们生活的转变，同时也意味着计算机科学技术已经走入到了我们身边，并且融为了我们生活中不可缺少的一部分，许多代产品的出现，代表着它自身发展水平的提高，设计更加精密，功能更为强大，内置的处理系统UBER更是可以直接实现远程控制，实施远程监控等功能。还有很多广泛性应用的例子，就不一一列举了，只能说，未来世界一定是一个计算机科学技术所领导的世界，计算机技术的应用发展将会变得更加地普遍和广泛，让全民都可以享受到计算机技术发展所带来的便利。

（三）人性化

人和机器有着本质上的不同，人是具有感情的，具有思维，具有人性化和智慧的生物，计算机是一种机器，它所运作的原理完全是依据程序化的技术模式，机器给人的感觉永远都是冷冰冰的，但是人们并不喜欢冷冰冰的东西，人们比较注重人性化的感受，因此，人们要求现代化的计算机科学技术发展一定要有人性化，让人们在使用的过程中，能够感到人性的价值和温暖，要将计算机数字处理系统同人性进行融合，希望计算机也能够出现人类的思考方式，实现人机沟通，也就是说，我们需要的这台计算机是一台可以和我们进行对话聊天的智能型计算机，它应该具有人类的思考能力，这样它才能够更好地满足我们的生产需求，转变人们的生活方式。

五、计算机科学与技术的未来发展趋势展望

（一）更专业化

电子计算机智能高度发达之所以像现在这样发达，是因为关于应用板块的设计上取得了较大程度上的进展，而应用技术的未来发展趋势，也一定会是更加专业化、细化的，例如说最近几年比较流行的平板电脑，就是将传统的计算机技术融合发展成为掌上电脑，不仅实现了人们对数据处理的需求，同时还可以随身携带，增加了各种设备读取软件，在一定程度上提高了计算机技术整体发展水平。而在外部插槽技术研发中，使得PCI技术的使用表达有着更高的扩展性和实用性。从专业化发展的角度上来看，比如说机器设备，收银设备等的研究都要分门别类，而针对家用电器终端的使用上面，人们可以设计一种家庭化模式的计算机处理体系，在计算机处理中心当中，实现综合化发展，让人们可以享受到更加专业化的计算机技术应用。

（二）更智能化

在人工智能化计算机技术发展中，以智能化机器人的出现为例，开拓了智能化计算机技术发展的综合性领域，人们可以在家中向机器人设计应用程序，让机器人打扫卫生，或者刷碗等工作，这种智能化的机器人将会是未来计算机科学技术发展的重要趋势和挑战，智能化的机械运作生产在某种程度上正在取代着人类手工的劳作，在提高工厂生产率的同时，也减轻了人们的负担，提高了对工作人员人身安全的保护性。现如今，智能化的生产发展模式已经基本完全在工厂生产中得到应用，成为生产劳动的主力，因而未来一定会朝着更加智能化的发展趋势进行改革创新，还可以全方位地开展家庭联网系统，使人们可以随时随地对家中的各种电子设备进行控制，并且对其进行实时性的监控，及时地了解到家中电子设备软件的应用情况，让人们在路上就能够控制家里的电饭锅和空调的运行。除此之外，通过现代电子计算机技术的开展，还可以实现对某些电器软件的智能升级，更新处理系统，改进使用方法和使用手段。抛开生活和生产而言，计算机技术应用最为尖端的项目应当属于航空航天领域了，通过智能化计算机技术的开发，人类已经实现了登陆月球，已经冲出地球，走向了宇宙，而且机器智能人类甚至是登上了火球，这些计算机技术的实现无一不是在证明人类智慧的发展，智能化电子机器人的发展，开辟了人类视野，未来更加智能化的计算机技术一定会带领人类继续走向未知的领域探索。

（三）多领域化

就当前计算机技术发展的状况来看，未来的技术发展趋势并不是单一的，而是会向着多元化融合的领域方向上进展，在多元化，多领域化融合的过程中，将会给人类的生产和生活方式带来巨大的改变，随着电子互联网技术的发展和创新应用，人们所需要的技术生活方式也在不断地变化当中，可以说，当今社会计算机电脑已经是必需品了，人们加更难脱离计算机以及互联网进行生活，在多元化宽领域的发展中，人们对计算机技术的使用已经不再单纯地停留在电脑上了，而是已经将计算机技术同手机、电视等电子设备进行了高度统一，人们可以在手机上就观看视频、图片并且和他人进行沟通与交流，现代人们家家都有一台智能电视、一部智能手机，而通过计算机科学技术的开发，未来将会实现电视、手机以及计算机一体化发展，将三者融为一台电子机器，在这台电子机器中融合了多领域化的发展特点，让人们在这一台机器上面，就可以自由地掌握社会各行业领域的信息，在每天的学习和生活中，都可以找到自己想要知道的东西，而且这种小型的电子机器设备还便于携带，大大方便了人们的生活，并且向着宽领域的方向发展，融合了更为宽层次领域技术。

（四）更品质化

与过去人们生活追求不同的是，现代人们更加愿意追求高品质化的计算机技术生活，享受速度更快、质量更高的计算机技术体验模式，对于品质化的追求可以体现在人们对于苹果公司所出品的手机、电脑的追求，苹果计算机技术风靡全球最重要的原因就是因为人们所追求的高品质化生活，苹果计算机的处理系统有着高效的处理能力，就比如说和其他的Windows处理系统相比，苹果计算机的处理能力就要远远高于普通计算机系统对信息的处理能力，所以人们宁愿付出更高价钱来享受更为优质的服务系统，举这个苹果的例子主要是想说明，现代人们对于计算机科学与技术的发展需求，人们更加追求的是品牌，是品位。倘若苹果公司不能够保证每年创新出一台更加富有品位化的产品，就将会被这个日新月异的计算机技术市场所淘汰，而我国在这一方面一直处于发展阶段，还需要进一步向外国的公司进行学习，了解到世界最为先进的计算机科学技术发展趋势，不断找到国内技术中所欠缺的地方，找到当前发展模式中所存在的问题，学习美国、韩国的先进计算机科学技术，在保证计算机应用软件发展速度的同时，为人们提供优质化的操作系统。

六、结论

综上所述，计算机科学技术已经是当代人民生活中无法分割的重要部分，对于该项学科领域的发展趋势研究也已经成为了不可回避的话题，此项技术在给人们带来的便利同时也给人们的生活带来了巨大的机遇和挑战，新时代计算机技术的出现转变了人们的生产、生活方式，同时人们对于未来技术的发展方向也提出了新的要求，尤其是在对该项技术的发展趋势展望中，希望计算机技术能够更加专业化，把每一项计算机处理系统设备都能够处理地更好、更加完善，同时还希望能有智能化、人性化的发展趋势，让计算机技术能够更加满足人们的生活特点和生活习惯，让人们在计算机技术的应用中能够感到更加地亲切和舒适，要从全方位、多领域的角度上开展此项技术，进而让人们可以追求更加品质化的优质生活，实现计算机科学与技术的综合化发展。

参考文献：

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