少年宫汇报材料范文

少年宫汇报材料范文第1篇

——胸怀山河气自华，心有千古人恒美

 

在这个世界上总有那么一个地方，从哪一个方向出发来到这里，都非常遥远，它因华美而矜持，因富有而远藏，它执意要让每一个朝圣者，用长途的艰辛来换取报偿。

这个地方，旧时我们唤作学堂，而今叫做校园。

每一个城市甚至每一个乡镇都总有校园，似乎这里距离我们并不遥远，然而从时光的缝隙里走过来往回看，人们才会发现，走近甚至走进校园很简单很容易，但是走进并且方向明确的走出一条教育之路，却总是很难。这就是为什么我们开头说起，校园是个遥远的地方，因为校园是承载教育的容器，而教育是一场横跨历史与时间线的进军，这里没有熙熙攘攘的游客人流，更没有樱花树下零落灿烂的绝景，这是一场坚定者和信仰者沉默的行军，这里只有书写文明历程浓厚底色的沉重手笔。人类文明的延续发展，永远离不开教育事业，这也是我们的社会为何能够从久远的时代传承至今愈加辉煌的秘密。

经营学校，或者更准确地说是建设一方教育环境，一直以来都让我们在思考，我们想要教给孩子们什么，我们想要教出怎样的孩子。教育事业最令人为之着迷的地方就在于这种设问与解答之间自我的挖掘，更在于这项事业本身蕴美于内、富藏于心的实践历程。

一、登高吐哺，层峦尽览（课程体系建设思路解读）

要想办好学，必先解决一个问题，即是我们想要教给孩子们什么。解决了这个问题，办学才会有方向和侧重，教学才会有起点与目标。包头市科技少年宫自1963年从当时光荣道小学的几间平房为发端，一路历经多次搬迁与扩展，至2006年立项建设更名为包头市科技少年宫，再到2017年筹建包头市科技少年宫发展中心校区，几经波折，却也渐渐完善和清晰了自身的方向与使命。

包头市科技少年宫以科技命名，一直以来，科技也作为一张铭牌诠释着这一品牌，但作为科少人，我们却深知自身的教育使命，即“为少年儿童全面发展奠基”。科技课程与教学、科技活动与实践，是科技少年宫的排头尖兵但却远远不是科技少年宫的全部，跟随时展的脚步，乘着以来全面建成中国特色社会主义新时代的春风，科技少年宫也在不断发展壮大的同时丰富着自身的底蕴，而今已然建成以基于一宫两址运行模式、植根十大中心智慧创见、蓬勃生长极具特色的一百多种专业为代表的多元一体化课程体系。

在积极贯彻落实国家课程方案和标准的同时，科技少年宫放眼于经纬辽阔之间、思虑于古今时空之上，一直在不断追求教育格局与气质上的深沉美学。我们想要教给孩子们什么？我想我们的教育需要传达给孩子们的包括但绝不仅限于春风夏雨秋收冬藏、更不仅仅是为什么一加一等于二。纵观中华文明灿烂的时间线两端，譬如青褐浑厚、奔放豪迈势如剑戟的北魏遗风，譬如艳若三彩、唐而不突、皇皇然如千江竞流的盛唐乐章，譬如灰中点朱、前有稼轩放翁握剑长歌、后有东坡五柳绝世奇才的两宋回音，都是根植于广阔经纬之下、时序古今之间丰富壮阔的坦荡胸襟。这是教育格局与气质上无可替代的时代之美。是的，我们想要教给孩子们的并非简单的问题和解答，我们想通过教育传达给孩子们的是植根与我们世界与时代的辽阔眼界、丰富积累、万千可能，是胸怀中有山河块垒、心灵里有千古以来自由创见的人性之美！

二、俯首耕耘，百花怒放（课程体系统筹、开发与实施情况）

解决了我们想要教给孩子们什么这个问题，就该谈谈我们想要教出怎样的孩子这个问题。上面我们提到，科技少年宫办学以来，一直潜心求索，不断努力通过教育传达给孩子们基于世界与时代的人性之美，付诸实践，就是说我们想要教出的当是胸襟广阔拓荡、眼界开阔明朗、学术上涉猎丰富兼容并包、性情上舒朗宽善阳光向上、人格上端正健全，在“德、智、体、美、创”各方面全面发展的新时代少年儿童。为了实现这一教育愿景，科少人通过多年的探索和努力，经过多年来的厚积薄发，统筹国家、地方、学校三级课程，研究并开创出整套独具特色的课程体系，紧扣包头市科技少年宫“育人其美”的理念，结合科技、艺术、国际化多元融合一体的特色定位，实现了培养、成长、锻炼、激励、探索多方面的育人机制并行交融，并取得了十分显著的效果，历年来从科技少年宫走出的学员多次在全市、全区、全国科技、艺术、学术等多方面和项目中崭露头角，取得骄人的成绩。

在课程体系的设置方面，就整个科技少年宫其中较具代表性的7个中心的102项专业课程来讲，在结合国家、地方、学校三级课程设置的基础上真正做到了课程涉猎丰富、专业全面精深、特色突出明显。下面，就简单地罗列介绍一下科技少年宫较具代表性的部分课程设置：

1.科技中心，目前开设的专业课程合计10项，分别为：科学探索、无线电、机器人、车模、海模、航空、木艺、电子、航天、创客实践。

2.综合中心，目前开设的专业课程合计22项，分别为：表演、播音主持、国际象棋、口才与曲艺、幼儿口才、少儿口才、快速记忆、高效阅读、潜能开发、主持人、散打、识字阅读、跆拳道、武术、围棋、网球、小记者、阅读写作、魔方、看图说话、儿童礼仪、思维导图。

3.舞蹈中心，目前开设的专业课程合计4项，分别为：民族舞、拉丁舞、街舞、芭蕾舞。

4.声乐中心，目前开设的专业课程合计8项，分别为：合唱团、流行音乐演唱、少儿歌舞表演、声乐、音乐素养、奥尔夫、吉他弹唱、尤克里里弹唱。

5.美术中心，目前开设的专业课程合计17项，分别为：国画、篆刻、美术、面塑、沙画、传统书法、数字美术、陶艺、硬笔书法、宝宝涂鸦、初级美术、中级美术、中考美术预科班、中考班、绘本美术、布艺、版画。

6.器乐中心，目前开设的专业课程合计22项，分别为：打击乐、大提琴、电子琴、二胡、钢琴、古筝、葫芦丝、架子鼓、马头琴、民谣吉他、琵琶、萨克斯、双排键、小号、小提琴、音乐素养、尤克里里、长笛、中提琴、竹笛、幼儿音乐启蒙、手风琴。

7.国际语言中心，目前开设的专业课程合计19项，分别为：自然拼读绘本课、中考冲刺班、英语同步班、原版小说牛津书虫入门级、美国国家地理、趣趣英语、趣趣英语预备级、中学英语同步提高班、小升初冲刺班、日语、西班牙语、俄语、法语、奥数、新概念英语一、新概念英语二、亲子英语启蒙、自然拼读、音标。

以上部分课程设置，基本已经全面多角度覆盖了2-18岁学员的“德、智、体、美、创”各个方面，从学科专业性到人文渗透方面均有涉猎，并通过对不同课程课时长短的分别设置，区分了不同年龄阶段、不同知识层次之间的教学深度，对各阶段、各层次、各水平的不同学员均达到了相关学科专业的素养提升和探索发掘目标。从培养学生兴趣爱好到钻研创新、解决问题，给出了线条清晰的教学阶段，从开拓眼界形成国际化视角到素养养成具备人性美达成美好教育愿景，给出了极具实践意义的方向参考。可以说在科少人多年沉淀于教育一线之后，如今仿佛一眼清泉的喷薄发散，成就了包头市科技少年宫如今一宫两址遥相呼应、十个中心竞相争辉、百余专业百花怒放的繁盛景象。

三、从来风流，俱在今朝（未来愿景小窥）

自1963年的那几间平房开始，到当今规模已然数百倍增、一宫两址实现，时间不过区区半百；自2006年立项建设、更名包头市科技少年宫到而今已然蓬勃发展建立十个中心，时间不过短短十数年。包头市科技少年宫一直展现给世人的，是在不经意间实现的不可能，不管是谁都难以从55年前的那几间平房的窗缝间望得见如今广厦平地起、往来无白丁的兴盛画面。然而这些被实现的不可能，却凝聚了几代科少人杏坛挥汗的精华，是我们一直秉承的求索之心与一直坚定的育人信念带领着我们从遥远的那端一路来此，一次又一次摘取累累硕果。校园，是这个世界上距离我们最近的地方，校园，是这个世界上距离我们最远的地方。对于求索者，只要求知之心不灭，则校园之门常开；对于育人者，只有经历岁月与坚持的沉淀，才能在长途跋涉之后，换取到人世间最美丽的报偿。育人其美，教给孩子们这世界的人性之美，亲手耕耘出育人育材之花，就是对杏坛工作者，对科少人最美丽最丰厚的报偿！我为此甘愿沉淀下来，做这个育人者；我为此甘愿平静下来，做这个引导者；我为此，甘愿与科少、与科少人一路同行，坚定不移，去求索，去追求这份育人之美；我为此，更毫不犹豫、坚定地相信，属于包头市科技少年宫和科少人的未来只有更加辉煌！

少年宫汇报材料范文第2篇

——胸怀山河气自华，心有千古人恒美

 

在这个世界上总有那么一个地方，从哪一个方向出发来到这里，都非常遥远，它因华美而矜持，因富有而远藏，它执意要让每一个朝圣者，用长途的艰辛来换取报偿。

这个地方，旧时我们唤作学堂，而今叫做校园。

每一个城市甚至每一个乡镇都总有校园，似乎这里距离我们并不遥远，然而从时光的缝隙里走过来往回看，人们才会发现，走近甚至走进校园很简单很容易，但是走进并且方向明确的走出一条教育之路，却总是很难。这就是为什么我们开头说起，校园是个遥远的地方，因为校园是承载教育的容器，而教育是一场横跨历史与时间线的进军，这里没有熙熙攘攘的游客人流，更没有樱花树下零落灿烂的绝景，这是一场坚定者和信仰者沉默的行军，这里只有书写文明历程浓厚底色的沉重手笔。人类文明的延续发展，永远离不开教育事业，这也是我们的社会为何能够从久远的时代传承至今愈加辉煌的秘密。

经营学校，或者更准确地说是建设一方教育环境，一直以来都让我们在思考，我们想要教给孩子们什么，我们想要教出怎样的孩子。教育事业最令人为之着迷的地方就在于这种设问与解答之间自我的挖掘，更在于这项事业本身蕴美于内、富藏于心的实践历程。

一、登高吐哺，层峦尽览（课程体系建设思路解读）

要想办好学，必先解决一个问题，即是我们想要教给孩子们什么。解决了这个问题，办学才会有方向和侧重，教学才会有起点与目标。包头市科技少年宫自1963年从当时光荣道小学的几间平房为发端，一路历经多次搬迁与扩展，至2006年立项建设更名为包头市科技少年宫，再到2017年筹建包头市科技少年宫发展中心校区，几经波折，却也渐渐完善和清晰了自身的方向与使命。

包头市科技少年宫以科技命名，一直以来，科技也作为一张铭牌诠释着这一品牌，但作为科少人，我们却深知自身的教育使命，即“为少年儿童全面发展奠基”。科技课程与教学、科技活动与实践，是科技少年宫的排头尖兵但却远远不是科技少年宫的全部，跟随时展的脚步，乘着以来全面建成中国特色社会主义新时代的春风，科技少年宫也在不断发展壮大的同时丰富着自身的底蕴，而今已然建成以基于一宫两址运行模式、植根十大中心智慧创见、蓬勃生长极具特色的一百多种专业为代表的多元一体化课程体系。

在积极贯彻落实国家课程方案和标准的同时，科技少年宫放眼于经纬辽阔之间、思虑于古今时空之上，一直在不断追求教育格局与气质上的深沉美学。我们想要教给孩子们什么？我想我们的教育需要传达给孩子们的包括但绝不仅限于春风夏雨秋收冬藏、更不仅仅是为什么一加一等于二。纵观中华文明灿烂的时间线两端，譬如青褐浑厚、奔放豪迈势如剑戟的北魏遗风，譬如艳若三彩、唐而不突、皇皇然如千江竞流的盛唐乐章，譬如灰中点朱、前有稼轩放翁握剑长歌、后有东坡五柳绝世奇才的两宋回音，都是根植于广阔经纬之下、时序古今之间丰富壮阔的坦荡胸襟。这是教育格局与气质上无可替代的时代之美。是的，我们想要教给孩子们的并非简单的问题和解答，我们想通过教育传达给孩子们的是植根与我们世界与时代的辽阔眼界、丰富积累、万千可能，是胸怀中有山河块垒、心灵里有千古以来自由创见的人性之美！

二、俯首耕耘，百花怒放（课程体系统筹、开发与实施情况）

解决了我们想要教给孩子们什么这个问题，就该谈谈我们想要教出怎样的孩子这个问题。上面我们提到，科技少年宫办学以来，一直潜心求索，不断努力通过教育传达给孩子们基于世界与时代的人性之美，付诸实践，就是说我们想要教出的当是胸襟广阔拓荡、眼界开阔明朗、学术上涉猎丰富兼容并包、性情上舒朗宽善阳光向上、人格上端正健全，在“德、智、体、美、创”各方面全面发展的新时代少年儿童。为了实现这一教育愿景，科少人通过多年的探索和努力，经过多年来的厚积薄发，统筹国家、地方、学校三级课程，研究并开创出整套独具特色的课程体系，紧扣包头市科技少年宫“育人其美”的理念，结合科技、艺术、国际化多元融合一体的特色定位，实现了培养、成长、锻炼、激励、探索多方面的育人机制并行交融，并取得了十分显著的效果，历年来从科技少年宫走出的学员多次在全市、全区、全国科技、艺术、学术等多方面和项目中崭露头角，取得骄人的成绩。

在课程体系的设置方面，就整个科技少年宫其中较具代表性的7个中心的102项专业课程来讲，在结合国家、地方、学校三级课程设置的基础上真正做到了课程涉猎丰富、专业全面精深、特色突出明显。下面，就简单地罗列介绍一下科技少年宫较具代表性的部分课程设置：

1.科技中心，目前开设的专业课程合计10项，分别为：科学探索、无线电、机器人、车模、海模、航空、木艺、电子、航天、创客实践。

2.综合中心，目前开设的专业课程合计22项，分别为：表演、播音主持、国际象棋、口才与曲艺、幼儿口才、少儿口才、快速记忆、高效阅读、潜能开发、主持人、散打、识字阅读、跆拳道、武术、围棋、网球、小记者、阅读写作、魔方、看图说话、儿童礼仪、思维导图。

3.舞蹈中心，目前开设的专业课程合计4项，分别为：民族舞、拉丁舞、街舞、芭蕾舞。

4.声乐中心，目前开设的专业课程合计8项，分别为：合唱团、流行音乐演唱、少儿歌舞表演、声乐、音乐素养、奥尔夫、吉他弹唱、尤克里里弹唱。

5.美术中心，目前开设的专业课程合计17项，分别为：国画、篆刻、美术、面塑、沙画、传统书法、数字美术、陶艺、硬笔书法、宝宝涂鸦、初级美术、中级美术、中考美术预科班、中考班、绘本美术、布艺、版画。

6.器乐中心，目前开设的专业课程合计22项，分别为：打击乐、大提琴、电子琴、二胡、钢琴、古筝、葫芦丝、架子鼓、马头琴、民谣吉他、琵琶、萨克斯、双排键、小号、小提琴、音乐素养、尤克里里、长笛、中提琴、竹笛、幼儿音乐启蒙、手风琴。

7.国际语言中心，目前开设的专业课程合计19项，分别为：自然拼读绘本课、中考冲刺班、英语同步班、原版小说牛津书虫入门级、美国国家地理、趣趣英语、趣趣英语预备级、中学英语同步提高班、小升初冲刺班、日语、西班牙语、俄语、法语、奥数、新概念英语一、新概念英语二、亲子英语启蒙、自然拼读、音标。

以上部分课程设置，基本已经全面多角度覆盖了2-18岁学员的“德、智、体、美、创”各个方面，从学科专业性到人文渗透方面均有涉猎，并通过对不同课程课时长短的分别设置，区分了不同年龄阶段、不同知识层次之间的教学深度，对各阶段、各层次、各水平的不同学员均达到了相关学科专业的素养提升和探索发掘目标。从培养学生兴趣爱好到钻研创新、解决问题，给出了线条清晰的教学阶段，从开拓眼界形成国际化视角到素养养成具备人性美达成美好教育愿景，给出了极具实践意义的方向参考。可以说在科少人多年沉淀于教育一线之后，如今仿佛一眼清泉的喷薄发散，成就了包头市科技少年宫如今一宫两址遥相呼应、十个中心竞相争辉、百余专业百花怒放的繁盛景象。

三、从来风流，俱在今朝（未来愿景小窥）

自1963年的那几间平房开始，到当今规模已然数百倍增、一宫两址实现，时间不过区区半百；自2006年立项建设、更名包头市科技少年宫到而今已然蓬勃发展建立十个中心，时间不过短短十数年。包头市科技少年宫一直展现给世人的，是在不经意间实现的不可能，不管是谁都难以从55年前的那几间平房的窗缝间望得见如今广厦平地起、往来无白丁的兴盛画面。然而这些被实现的不可能，却凝聚了几代科少人杏坛挥汗的精华，是我们一直秉承的求索之心与一直坚定的育人信念带领着我们从遥远的那端一路来此，一次又一次摘取累累硕果。校园，是这个世界上距离我们最近的地方，校园，是这个世界上距离我们最远的地方。对于求索者，只要求知之心不灭，则校园之门常开；对于育人者，只有经历岁月与坚持的沉淀，才能在长途跋涉之后，换取到人世间最美丽的报偿。育人其美，教给孩子们这世界的人性之美，亲手耕耘出育人育材之花，就是对杏坛工作者，对科少人最美丽最丰厚的报偿！我为此甘愿沉淀下来，做这个育人者；我为此甘愿平静下来，做这个引导者；我为此，甘愿与科少、与科少人一路同行，坚定不移，去求索，去追求这份育人之美；我为此，更毫不犹豫、坚定地相信，属于包头市科技少年宫和科少人的未来只有更加辉煌！

少年宫汇报材料范文第3篇

一、常规工作

组织、协助安排好重大公益活动、行政例会、宫务会、教师会等，保障单位重要工作和重大活动的顺利开展，并做好各类会议记录。立足全局，注重与培训、活动、财务等职能部门之间的协调、配合和沟通，从而确保整体工作正常有序地进行。

密切联系群众，广泛听取群众的意见、建议、呼声和关切，忠实地向领导反馈信息，并对各种动态进行科学的分析和判断，为领导决策提供可靠的依据，当好参谋助手，服务主任决策，并向教职工及时传达贯彻单位决策，加强督办检查，促进各项决策的落实。

做好办公室日常行政事务工作。完成单位的目标制定、管理、督促工作和年终目标自查报告，组织教职工填写事业单位聘任合同书和签定好安全责任书。做好法定节日、寒暑假的值班安排工作，督促检查上级和单位领导部署工作的落实情况，及时传达领导指示，反馈各种信息，做到了快捷和实效，保证上下政令畅通。

在宣传工作上，坚持围绕我宫的中心工作，从提升单位的知名度，推进招生培训的宗旨出发，加强宣传工作力度，取得了一定的成绩。一年来，加强与媒体沟通，配合各部门进行宣传，在《乐山日报》《三江都市报》《广播电视报》“乐山电视台”宣传报道12次。通过宣传，扩大了影响，树立了良好社会形象。加强了活动信息的报送工作，在市教育城域网上挂信息近62条，在中国宫协网站上信息58条，在四川青少年活动阵地网站上信息63条(截止11月20日)。按照宫内的工作要求，做好征稿、排版、文字审定、版式设计、编辑工作，全年共出版简讯2期，每期4个版面，内容丰富，有工作的新举措、工作动态、大型的活动、单位和师生的获奖、培训班公益活动等等。并发至有关领导和兄弟单位及每个学员。及时报道我宫工作动态，加强与兄弟单位的交流与沟通，强化社会对青少年宫的了解。积极参与校园文化建设，利用宣传橱窗、宣传条幅配合单位各类活动开展，宣传单位办学成果，营造良好的校园氛围。按照上级要求，完成了市教育年鉴所需的图片和文字材料报送工作。

认真做好了上级领导、社会各界、单位交流以及职能部门同志的检查、调研、来访接待工作。

二、人事工作

及时办理法人年检、验资报告、一年一度的核编、每个教职工的社保、医保等系列工作。认真做好了教师职评工作和调薪工作，高质量地完成了1名教师的晋升材料的展示、整理、审核、上报、聘任等系列工作;制定了XX年招聘、招考人员的资格认定条件，完成了2人的考核招聘、1人的考试招聘的各项工作和相关材料;完成了1人的转正定级的相关材料;办理了1名教师的退休手续，没有出现任何差错。

按照上级要求，保质保量地完成了专业技术结构比例表、XX事业单位人员统计表、XX招聘计划一系列表、岗位设置方案、离退休人员生活补贴花名册、乐山青少年宫教师津补贴发放方案等各类表册100份左右。组织完成了职工的年度考核工作，整理上报考核汇总表和结果登记表。

三、档案、社区工作

1、做好了档案归档工作。及时做好文件的收发、登记、整理、立卷、归档工作，方便有关人员查阅，查阅严格按照制度执行，必须领导批准，作好借出、归档登记工作。

2、做好了报刊杂志订阅收发工作，完成了上级交给的年度党报党刊和各类报刊订阅任务。

3、认真做好单位及师生的获奖情况的登记、奖证收集、年终汇总工作，为单位的目标考核提供有力的依据。考勤的月汇总和公布、年汇总的工作做到准确无误。4、加强与社区联系，按照要求年初与社区签定好计划生育、卫生、综治等工作的目标责任书，制定好各类计划和年终写好各类总结，及时向社区上报信息，尽职尽责地搞好了社区工作。

四、工作中的反思及努力方向

1、进一步加强自身素质建设，不断增强责任感;加强办公室的管理，规范办事程序，确保工作无差错。

2、牢固树立服务意识，大局意识，做好单位的规章制度、决策的宣传、解释工作，增强工作的向心力、凝聚力和责任感。

3、进一步改进工作方法，克服因工作繁琐而带来的急躁情绪，积极为主任及决策层分忧解难，为广大教师提供更多的优质服务。

少年宫汇报材料范文第4篇

青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。我校将充分结合自身特点参加XX年沧浪少儿科技节系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神，不断推进我区素质教育的全面实施。

二、活动主题、重点及口号

活动主题：放飞科技的梦想

重点：实践 探索 合作 竞赛

口号：1.实施科教兴国战略，推动科技进步

2.提升科学素质，提高生命质量

3.科技——飞翔的翅膀

4.让科技的光辉照耀校园

5.今日奇思妙想，明日硕果累累

6.科技创新，明天因你而精彩

三、活动时间：XX年年10月31日～12月12日

四 、活动内容

（一）科普宣传

1.班班有科普黑板报

活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在10月15日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。

活动时间：XX年年月10月10日～12月12日

2.人人听科普讲座

活动要求：本届科技节将举办10场科普讲座， 讲座录像将挂在“沧浪少儿科技节专题网站”中，利用班会、中午看班组织全校学生进行观看。

活动时间：XX年年月10月31日～12月12日

（二）科技竞赛

1.奥迪轨道四驱赛车比赛（负责老师：钮晓华 ）

参加对象：三～六年级学生

比赛时间：11月14日下午13：30～15：45

报名截止日期：11月9日

报名地点：沧浪少年宫a209

竞赛地点：少年宫大厅

评比要求：

四驱车辆模型拼装赛规则：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。

跑表计时：以赛车通过起始终止线为准计时。

自裁判员发出“放”的口令开始计时，至赛车跑完规定的圈数，到达终点时停止计时。计算单位为秒，保留两位小数。

比赛进行两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。

比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，该轮成绩为0分。出现上述情况选手应立即收回自己的赛车，退出本轮比赛。

评奖办法：各校先进行选拔赛，从中挑选5名学生代表参加比赛。团体成绩以3名学生的最好成绩相加计算。

2.现场科学幻想画（负责老师：秦奇 ）

参加对象：一～二年级学生

比赛时间：11月21日下午13：45～15：15

比赛地点：少年宫美术教室

报名截止日期：11月16日

报名地点：沧浪少年宫a209

竞赛要求：各校的美术老师利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为：4k铅画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。各班级同学应全员参加，请各校择优选送10幅科学幻想绘画作品参评（并由该10名选手参加现场比赛）。

评奖办法：成品画（30％）＋现场画（70％）＝总分（名次）

作品于11月16日之前上交少年宫a209办公室。过期视作自动弃权。

3.现场电脑绘画比赛（负责老师：邹泓）

参加对象：三～六年级学生

比赛时间：11月21日下午13：00～16：15

第一场：11月21日下午13׃ 00～14：30（三～四年级学生）

第二场：11月21日下午14׃ 45～16：15（五～六年级学生）

比赛地点：少年宫a106、b116电脑房

报名截止日期：11月16日

报名地点：沧浪少年宫a209

参赛要求：以科技为主题，学生独立进行设计、绘画，最后以“学校名-学生名-作品名.bmp”或“学校名-学生名-作品名.jpg”为文件名保存在规定的目录下，规定目录为“d：7科技节绘画”。

现场环境：人手一机，本次比赛以windows自带的画板软件或photoshop6.0中文版软件进行制作，学生不带任何文具用品及资料（包括移动存贮设备），现场提供应用软件及绘画所需的边框、图片等素材，素材统一放在“d：7科技节素材”文件夹中，供学生现场调用。

学校先进行选拔赛，从中挑选4名（中、高年级各2名）学生代表参加比赛。

4.电子技师（电子拼版）比赛（负责老师：魏斌）

参加对象：三～六年级学生

比赛时间：11月28日下午13：30～15：30

竞赛地点：少年宫b114、b115

报名截止日期：11月23日

报名地点：沧浪少年宫a209

评比要求：每校选派2名同学参赛。参赛选手需在规定的时间内用规定的电子拼装零件现场拼装成一件既具创新意义又有实用价值的作品。

5.学校科技节专题网站评比（负责老师 ：邹泓、沈清）

评比要求：各校在10月31日科技节开幕式前做好科技节专题网站的框架结构。网站要体现本次科技节的主题“放飞科技的梦想”精神，内容要包含科技节组织机构、活动计划、成果展示、活动过程（包括文字资料、图片资料及影像资料），版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新网站内容，并在11月底完成。

评比方式：组委会评委将在科技节期间远程随机查阅。

评比时间： 11月30日。

（三）创新实践（负责老师：钮晓华、陈宇婕）

科技创新大赛作品和节约能源、保护环境科技作品评比：

作品上交截止日期：XX年年11月28日

作品上交地点：少年宫a209

作品要求：各校要充分发动学生参与，在学生中开展利用日常生活、学习中的废旧物品制作成一样科技作品，或用一样原有的物品，经过改进后提高了它的工效、延长了使用寿命、扩大了使用功能和范围、改变了原有的用途，变废为宝、废物利用等。学校组织展示其中优秀作品，并至少上交1件以上具有创新思路、有一定制作水平的科技作品和2件以上保护环境科技作品参加本届科技节评比，为参加省、市青少年创新大赛作好准备（作品需附16k纸说明，并标明作品名称、学校、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。

（四）科技节成果展示

1.校园景观模型展（负责老师：沈清）

本届科技节结合沧浪区教育现代化建设，为充分展示学校风貌，由师生共同合作，制作本校精致校园景观沙盘模型一套参加展示。

作品要求：沙盘尺寸：100cm见方、模型比例1：100左右、材料使用建筑模型专用材料、模型外面加透明有机玻璃或玻璃罩，便于长期保存。

作品上交时间：12月10日

展示时间：12月12日

展示地点：少年宫广场

2.机器人展示（负责老师：钮晓华、魏斌）

学校根据机器人科技兴趣小组开展的活动内容，组装具有创造性的各种功能的机器人进行现场演示。

活动时间：XX年年月12月12日

活动地点：少年宫大厅

3.科技节专题展板展示（负责老师：沈清）

展板要求：能反映学校历年来参加各级各类科技活动、科技竞赛活动成果、开展科普活动情况汇报（包括获奖作品、奖杯、奖牌、证书以及开展科普活动文字、图片等），学校送交两块kt展板（尺寸：120cmx180cm带脚）。

作品上交时间：12月10日

展示时间：12月12日

展示地点：少年宫大厅

4.本届科技节将把“优秀科学幻想画作品”和“优秀电脑绘画作品”汇编成册（负责老师：沈清）

五、活动进程

本次活动分为三个阶段：

（一）第一阶段：前期准备阶段（科技节系列活动宣传阶段：10月份）

学校组织、开展内容丰富、形式多样的学校科技活动，广泛发动全体学生参与，要求达到每个学生至少参加一项科技活动。

1.由学校美术老师（秦奇）出两幅科技节专题海报。（1.宣传图画；2.宣传口号及活动安排表。）

2.制作本届科技节的横幅。（陈国荣）

3.黑板报制作（或文字或图画或科普资料）。（各班班主任）

4.组织全校学生观看本届科技节科普专题讲座的录像。（各班班主任）

（二）第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：11月份）

（三）第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：12月份）

友联第二小学“XX年沧浪少儿科技节”活动安排

时间

地点

内容

参加人员

10月31日

少年宫剧场

开幕式暨 “科技创新（一）”专题科普讲座及参观。

王曦华、沈清及

20名学生

11月2日

少年宫a102

“奥迪轨道四驱赛车”专题科普讲座

钮晓华及5名学生

11月2日

少年宫a102

“电子拼板（一）”专题科普讲座

魏斌及5名学生

11月2日

少年宫a102

“电子拼板（二）”专题科普讲座

魏斌及5名学生

11月7日

少年宫剧场

科技创新（二）”专题科普讲座及参观

钮晓华、陈宇婕及

18名学生

11月9日

少年宫剧场

“科技创新（三）”专题科普讲座及参观。

钮晓华、陈宇婕及18名学生

11月9日

少年宫a102

校园景观模型制作（一）”专题科普讲座及参观

沈清、邹泓及

4名学生

11月14日

13：30～15：45

少年宫大厅

奥迪轨道四驱赛车比赛

钮晓华及5名学生

11月16日

少年宫剧场

“科技创新（四）”专题科普讲座及参观

钮晓华、陈宇婕及

18名学生

11月16日

少年宫a102

“校园景观模型制作（二）”专题科普讲座及参观

沈清、邹泓及4名学生

11月21日

13：45～15：15

少年宫美术教室

现场科学幻想画

秦奇及10名学生

11月21日

13：00~14：30

14：45~16：15

少年宫a106、b116电脑房

现场电脑绘画比赛

邹泓及4名学生

11月23日

少年宫剧场

“科技创新（五）”专题科普讲座及参观

钮晓华、陈宇婕及

18名学生

11月28日

13：30～15：30

少年宫b114、b115

现场“电子技师（电子拼版）”比赛

魏斌及2名学生

12月12日

少年宫剧场

科技节闭幕式暨颁奖典礼及成果展示

王曦华、沈清及

20名学生

12月12日

少年宫大厅

校园景观模型展示

沈清

12月12日

少年宫大厅

机器人展示

钮晓华、魏斌

12月12日

少年宫大厅

科技节专题展板展示

沈清

12月12日

少年宫大厅

少年宫汇报材料范文第5篇

美国中央情报局（CIA）无疑是世界上最庞大的情报机构，美国政府常常借中情局的情报对其他国家指手画脚、甚至进行制裁或发动军事打击。可见，情报已经成为美国外交的一把利剑。情报之剑指向哪里，哪里就可能遭殃。然而，现在美国政府正遭遇所谓的“情报信誉危机”。

“隐形政府”

中情局在美国对外政策中的影响可谓无孔不入，素有“隐形政府”之称。中情局的局长同时也是美国情报系统的负责人，这些情报机构包括中情局、防务情报署(DIA)，国家安全署(NSA)、联邦调查局和国务院、财政部、能源部和四大军种的情报机构。在所有这些情报机构中，只有中情局是完全独立的。

中情局的信息来源十分广泛，包括卫星、全世界的各种媒体、驻外的外交人员和武官，以及为其秘密工作的人员。每天成千上万条各种信息汇聚到华盛顿，然后由情报人员进行过滤、分析，再将有关分析结果分送给决策者和军事部门。

这些情报信息对决策者产生着直接而关键的影响，其途径包括如下几种：一是关于全球日常事件的简报，每天一次或数次送到高级官员手中。如每天早上总统就会收到一份关于最新情况的书面材料。类似材料有时还会同时送给副总统、国务卿、国防部长和国家安全事务顾问、参谋长联席会议主席。在危机时期，这种不间断的简报将几小时更新一次。二是中情局提交的政策文件。大多数有关国家安全事务的部一级和次内阁一级会议的开始，都是由中情局局长进行最新情况介绍。三是国家情报评估，它在决策过程中起着相当重要的作用。这类评估包括对事实的陈述和对事态进一步发展的估计。这类评估报告通常是由情报分析专家撰写的。四是决策者会收到单个情报机构准备的针对特定情况的评估报告。

美国前中央情报局副局长、职业情报官员罗伯特・盖茨曾撰文谈到过中情局与决策者之间的关系。他认为，决策者总是愿意选择那些能够支持其政策的情报，他们常常试图影响情报分析，使之得出的结论正是他们想要的。

因此，中情局对于美国外交政策的影响主要有三个方面：一是负责收集和分析情报，并将它们分送给决策者，如总统、国家安全事务顾问和国防部长等。近年来，越来越多的其他政府部门成为中情局情报的用户。二是负责采取“秘密行动”，而这正是对外政策实施的一个方面。尽管中情局预算中95%的费用是用于情报收集和分析，只有约3%用于这类行动，但决不是说这类行动不重要。三是中情局的作用在情报圈和决策圈中的“互动作用”十分明显，当然还要看情报自身的价值。

“情报信誉危机”

伊拉克战争爆发前，布什政府曾言之凿凿地指控伊拉克拥有大规模杀伤性武器，以此制造舆论和借口对伊动武。而今，所谓大规模杀伤性武器仍然查无实据，联合国武器核查员布里克斯指责美英在证据不足的情况下匆忙得出结论。此所谓“情报门”或“伊拉克门”丑闻。尽管“情报门”在美国的反应似乎远不如英国激烈，但其影响也正在被放大。在英国，由于情报人员凯利的自杀，闹出了人命，布莱尔正面临一场由“情报门”产生的政治风暴。

“情报门”事件使美国政府的信誉扫地。白宫承认，布什在2003年《国情咨文》中所说的萨达姆在非洲谋取核武器材料一事是基于不可靠的情报。前白宫发言人弗莱舍说，从非洲谋取铀的指控所依据的文件“现在已知是伪造的”，它们是欧洲情报机构得到的。白宫于7月初不得不发表声明承认，美国依据的是“不完整或不准确”的情报，事后证明这些情报是错误的。

“情报信誉”问题近来也成了美国中情局和白宫之间唇枪舌剑的焦点话题。伊拉克“情报门”引发出很多疑问：是情报机构在利用政府，或为政府的目标“制造”证据吗？决策者在多大程度上有选择地利用情报为自己服务？政府是否在利用情报来制订外交日程？中央情报局在其中扮演了什么角色？看来，中情局局长乔治・特尼特和总统国家安全副顾问哈德利先后宣布对不实情报承担责任，都是在舍身救主。

特尼特是1999年被当时的美国总统克林顿提名为中央情报局局长的。美国国会参众两院联合委员会发表的9.11事件调查报告，严厉批评了中央情报局和其他情报部门未能化解劫机事件，致使3000多人丧生。此次“情报门”事件本可以再次撼动特尼特的地位，但是美国前情报机构人员认为，看中情局局长是否称职要看他与总统的关系如何，而特尼特与布什总统的关系甚密。9.11事件后，他是布什见得最多的人。特尼特几乎每天早上8时都要去白宫的椭圆形办公室花半小时向布什通报情况。因此，布什总统每天首先听到的情况汇报就出自特尼特。参加听取汇报的通常还有副总统切尼和总统的国家安全顾问们。在此之后才是联邦调查局局长穆勒的半小时汇报。在美国的历史上，很少有哪位总统如此频繁地会见中央情报局局长。白宫官员说，布什总统见特尼特的次数要比布什见国务卿鲍威尔的要多，甚至比见国防部长拉姆斯菲尔德的还要多。这显然是受到老布什总统的影响。老布什是美国总统中惟一当过中央情报局局长的总统，他认为，作为一个总统，面对面地与中央情报局局长交流信息远比看情报部门送来的书面报告有意义得多。

然而，也有人怀疑美国国家安全顾问赖斯的手下人员向中情局施加了压力、特尼特不得已才将所有罪责承担了下来。据报道，在布什发表《国情咨文》之前的几个月，由赖斯领导的国家安全委员会至少收到过对“铀情报”提出质疑的两份备忘录。特尼特还专门就此给赖斯的副手哈德利打过电话。而且，去年10月汇总了多个情报机构结论的“国家安全评估报告”也对此提出疑问，但没想到这一内容仍然出现在布什总统的《国情咨文》中。美国参议院情报委员会主席帕特・罗伯茨已经决定，将“邀请”赖斯女士的下属人员向特尼特陈述其观点。在此情况下，布什总统在7月30日的记者招待会上表示，他本人对今年年初《国情咨文》中关于伊拉克从非洲购买核原料的情报负责，并对赖斯处理这一情报进行了辩护，称她是一位“诚实和杰出的人”。

一根长长的辫子

少年宫汇报材料范文第6篇

“看不见”的风景

我拍摄照片的目的不是想说明什么问题，所以对摄影的写真功能不是很重视。很多人强调摄影的现场性和复制性，但我更喜欢诗意性的表现。诗意的表现不重写实，而注重内心的感受。我拍摄长城和故宫就是这个路子。很多摄影师表现长城和故宫侧重于故宫的历史感、中华民族的象征等等。但我拍摄它们更侧重我主观的审美情趣。利用摄影语言的丰富性：长、短焦镜头透视、景深、光线的运用等等。

北京是个好题材

我的兴趣还是很广泛的，故宫和长城无法把我的创作兴趣限制住，所以我要拍摄很多其他题材。当然，我也可以像很多摄影人那样，去、新疆拍摄那些气势宏大的西部风光。但我更喜欢尼采的一句话：“伟大的风景是为渺小的艺术家准备的。”还有罗丹的那句大家都很熟悉的话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”艺术家的成功不在于选择题材，而在于如何利用题材和开掘题材。题材永远的是艺术家表达自我的工具，而不能被题材束缚。我生活在北京，拍摄我熟悉的、天天都能接触到的北京的大街小巷再方便不过了。所以我慢慢地开始注意和拍摄北京的大街。

北京是一个很特殊的城市，既古老又现代。近些年，北京在不断地破坏，也在不断地建设。这些引起了很多争论。很多现象从审美角度看很有趣。有的东西对于人们的生活来说是好的，但很丑恶；有的东西对于人们的生活是不好的，但很美。比如对胡同的破坏，虽然这种做法使老百姓的生活方便了、生活水平提高了，但它是对几百年来北京形成的特有风貌的破坏，从审美角度看很丑陋。我就想用摄影的手段表现这种矛盾。我的故宫和长城作品几乎见不到人，现在我开始大量地拍摄北京人。因为，人是北京的主体，是这个城市的创造者。有了人，这个城市才是生龙活虎的。

大街上的北京人

大街是北京人主要的交汇地点，也是各种情绪交汇的地方。这些是现代北京的缩影，也给摄影师带来更多的创作的可能。我拍摄的一部分大街作品，使用的手法和故宫、长城有继承也有不同。继承就是拍摄街道的时候我也使用了诗意性的手法。拍摄大街的诗意性和故宫的诗意性还不一样。故宫的诗意性是表现它的神秘感。而大街上的诗意性是瞬间的抓取：一个美丽少女、一辆漂亮的汽车，或者一个广告牌在某个特定的瞬间会给人一种联想、欲望、嫉妒、好奇等等感受。另一部分大街的作品是用商业的手法拍摄的，符合图片市场对图片的要求，就是客观、写实地拍摄。拍摄时尽量使作品具有典型性，表现能代表北京的符号，比如天安门、城楼、胡同等等。

故宫之一

故宫之二

故宫之三

行踪飘忽一游侠

吴常云

与少白相识已有若干年了，论我对他的印象有三：

一是乐观且自信的忙碌者。笔者以为乐观和自信是一对亲兄弟，乐观者必自信，自信者亦必乐观！少白是吃过大苦的人，坎坷的生涯造就了他对现在和未来的信心。虽说已年过六旬，但凡见过他的人，都会认定他仍然是一个年轻人。不论冬夏，不论早晚，你若有事约他，他就会像年轻人一样，斜挎着摄影包，蹬着脚踏车，春风满面地从十几里地外匆匆赶来。他的日程表安排得满而又满，天南海北到处转悠，行踪飘忽不定，其中讲课和评选占据了他的大部分时间，忙碌得难见一面。

二是率直且锋芒的论战者。少白的率直也是我始终把他当作“年轻人”来看的一个原因。少白对摄影是有自己鲜明观点的。每次我们见面，他都能侃侃而谈，而他谈得最多的还是摄影创作中的“唯美”和“诗意”。他从不避讳自己的追求，也不盲从“专家”的观点，他认为摄影艺术中最高的境界是诗意！他喜欢迎接挑战，对于一些人近来对风光摄影所发的“微词”，他认为自己有责任要出来说几句话。于是，他又挤出时间动起了笔。在最近的一些摄影报刊上，我们不时能看到他发表的文风犀利的短文。

少年宫汇报材料范文第7篇

例2：患者，年龄35岁，自诉上环10年，近2年出现下腹不适、腰痛。要求取环。妇科常规检查后，无禁忌证，给予取环，术中顺利取出1枚T型环，见右侧横臂上铜管已脱失，下臂上末端铜管也已大部分溶蚀，其余铜管色暗，无铜质光泽。

例3：患者，年龄30岁，上置8年，因节育器下移要求取出T型节育器。既往有阴道炎治疗史。妇科检查：外阴发育良好，阴道通畅，已婚经产型，宫颈呈一字形，光滑，未见尾丝，用宫颈钳钳夹宫颈前唇，用长直钳向宫颈内盲探，碰一硬质物，钳夹住向外牵扯，顺利取出1枚T型宫内节育器。

讨 论

T型宫内节育器为活性节育器，因其含铜可增强抗生育效果，且临床上上置及取出方便操作，广大医生及妇女乐于应用。但通过就以上资料反映，我们在临床工作中应注意：①避免超期服役。特别是绝经期妇女在绝经期0.5~1年中应取出。因绝经期子宫萎缩，弹性降低，本身操作就困难，在加上TCU200C-IUD材质为聚乙烯，超期服役造成材质老化，弹性降低，脆性加大，就出现横、纵臂断裂现象。②因TCU200C-IUD含铜，因铜离子长期缓慢释放，可以被子宫内膜吸收，故铜离子会慢慢被消耗即出现溶蚀现象，而这种溶蚀现象的快慢与放置年限及个人体质有关，不能一概而论，故在临床中应该加认真总结。③尾丝脱落，不排除上置时术者操作原因，但也应该想到尾丝材质为聚乙烯，在长期理化环境的刺激下，外用洗液多为酸性及碱性物质，也加快它的老化，使其易于脱落，尾丝一脱落就造成TCU200C-IUD取出困难，可在B超引导下取出。

少年宫汇报材料范文第8篇

【关键词】输卵管阻塞性不孕症；介入性；输卵管再通术

1 材料与方法

1.1 一般资料 本组病例155例，年龄19～42岁，中位年龄为26岁。其中原发不孕67例，继发不孕113例。术前单侧输卵管不通109例，双侧输卵管不通71例。所有病例全部经子宫输卵管造影确诊为输卵管阻塞特别是子宫角部或输卵管中近端的阻塞，且均除外结核感染及输卵管结扎吻合术后等因素所致的输卵管阻塞。

1.2 治疗方法 采用美国C00K公司生产的输卵管再通器械。患者于月经干净后3～7天进行手术[1]，因此时的子宫内膜已经修复且尚薄，手术出血少，感染率低，内膜损伤小，不易造成子宫内膜异位种植。患者取平卧位仰卧于X线床上，常规会消毒、铺巾、暴露手术野后经阴道插入改良双腔导尿管并固定于子宫颈部，先从导尿管内注入造影剂行常规子宫输卵管造影观察子宫位置形态和输卵管阻塞情况。在X线电视监视下插入5.5F同轴导管及0.035mm导引导丝，插入阻塞的输卵管角部，当导管前端与子宫角部方向一致时拔出导丝，用普通20#注射器向导管内加压注入造影剂，利用造影剂的流体静压力的作用，部分近端膜性粘连或粘液栓的患者即可获通畅。如不通可再插入3F导管及软头导丝，0.018mm的软头导丝可插入输卵管内至阻塞部位，抽动导丝作来回轻柔运动以分离输卵管内的粘连，然后抽出导丝向导管内注入造影剂观察是否通畅，在注射时可适当加压，利用造影剂在输卵管内的压力将输卵管内的栓子及分泌物冲入盆腔内，有助于输卵管的通畅，向导管内注入庆大霉素8万U、地塞米松5mg、糜蛋白酶4000u、生理盐水混合液20～40ml。用同样方法再疏通另一侧输卵管。最后拔出导管结束手术。

2 结果

180例患者行介入性输卵管再通术，手术时间25～80分钟，平均43分钟；输卵管复通165例，复通率91.6%；3例出现术中输卵管穿孔，停止手术，未做特殊处理；术后49例患者出现少量阴道流血，未经特殊处理。165例复通患者术后一年怀孕76例，2年怀孕31例，其中4例自动流产；58例术后2年未怀孕，复查造影显示术后输卵管再次粘连12例。

3 护理

3.1 术前准备 碘过敏试验，常规化验血常规、出凝血时间、胸透、术前4h禁饮食，做好导管室空气消毒、地面处理。备好手术器械和无菌敷料包（高压消毒）、输卵管再通专用器材，导管、导丝，备好药物、造影剂及皮肤消毒等。

3.2 术前心理护理 输卵管介入再通术虽不是一种新的治疗方法，但是由于患者及家属对该治疗不甚了解，大多数仍存在疑虑和恐惧心理[2]。为此，我们在术前就向患者耐心细致地介绍这种治疗方法的优点、目的，操作中的感受和程序以及术中、术后可能出现的问题，消除其顾虑，增强治疗信心，以取得密切配合。

3.3 术中配合护理 引患者入室，取截石位，遵医嘱给镇静药物。建立无菌手术台，准备术中所用的造影剂、药物及无菌生理盐水。暴露手术野，配合医生常规消毒、铺巾，协助手术者穿手术衣，冲洗导管导丝及专用器材。严格执行无菌技术操作，坚守工作岗位，随时提供术中所用物品。严密观察病情，如发现问题及时向医生汇报，遵医嘱进行及时处理，保证手术的正常进行和顺利完成。

3.4 术后护理 ①留院观察l～2h。在患者离院后应保持随访[3]并嘱其遇到不适，立即返院就诊以便处理。②嘱本次月经周期不同房，术后3个月内避孕，以免在导管疏通后组织损伤未恢复引起异位妊娠。③嘱患者术后1个月月经干净后3～7天再行通液治疗1～2次，连续3个月。4～6个月后未孕者进行子宫输卵管造影，检查输卵管通畅情况。④针对术后情况进行心理护理，让病人了解病情，并与患者家属交待清楚，达到对患者的生理和心理谅解和共识，配合治疗。

3.5 术后并发症护理 ①腹痛：一般仅有轻微腹痛，不需处理，腹痛明显可局部热敷，均可缓解；②阴道出血：术后一般仅有少量出血，不需特殊处理，2～3天就自行停止，出血多的予口服止血药如安络血。

综上所述，介人性输卵管再通术的护理[4]是手术的一个重要组成部分，术前心理护理、术中配合护理及术后并发症护理均贯穿于整个治疗过程当中，优质的护理工作成为疗效的重要保证。

参考文献

[1] 郭杰丽，刘栋志，熊晓苓等.输卵管阻塞介入复通术的临床护理[J].护士进修杂志，2001，4（4）：297.

[2] 徐薇. 护理工作中人性化服务的应用[J].医学研究生学报，2004，17（10）：959.

少年宫汇报材料范文第9篇

关键词：少年宫 建设 管理 活动

乡村学校少年宫是依托农村中小学现有场地、教室和设施，依靠学校现有教师和志愿者，对未成年人进行思想道德教育、发展个性特长、开展实践活动的公益性活动场所，是促进未成年人健康成长的重要途径。

一、建好、管好、用好乡村学校少年宫

1.加大投入，努力改善办宫条件――建好少年宫。我们积极争取中央专项公益金的支持，在省市县领导和有关部门的支持下，我校被确定为“中央公益金资助――中国福利和中国体育”资助项目，给我校拨款20万元，用于少年宫的建设和发展。我们坚持一室多用、一地多用的原则，对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场2个、乒乓球台2个、排球场2个等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材如篮球、乒乓球台、乒乓球拍、羽毛球拍、臂力器等128件；建有图书室、阅览室各1间，购置藏书2万册左右；有标准的理化生实验操作室和仪器室各1间，可用于科学实验操作；有500平方米多媒体教室1间、微机室2间，用于少年儿童现代信息技术教育；有140平方米舞蹈室1间，用于文艺训练、展演；有音乐室1间、美术室1间，购置了衬布5块、遮光窗帘4块、写生凳30个、写生灯4只、美术教学用品柜6个、静物台4个、写生画板45×32（cm）或60×45（cm）30块；有陶器、水果等写生用品1套，画架10个，书法课桌凳30套，笔架30个，墨盒30个，笔洗15个，毛笔30个；有科技小制作1间，展室1间。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动的需要。

2.成立组织，完善制度――管好少年宫。为进一步加强乡村学校少年宫建设，学校成立了以校长为组长，副校长、德育办主任为副组长的领导小组，对少年宫的课程设置及管理、教师的培养等进行具体的研究和指导，定期对各小组的活动情况及教师的相关材料进行检查与考核。关工委、少先队、教导处负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查，领导小组和全体辅导老师集体商讨制定了《少年宫规章制度汇编》，形成了有关部门齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。

3.丰富活动内容，满足孩子需求――用好少年宫。我校把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，装饰校园文化墙，教学楼走廊布置有玻璃饰板、白钢板等材料制作的名人名言、格言警句。各班级开辟学习园地36版，完善了相关的标牌。

①强化师资队伍素质，提升人才培育水准。今年，我们在校内校外广泛选聘了德才兼备的专兼职辅导员20名，包含音乐、体育、书法、舞蹈、马头琴等20个活动小组，做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导，使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

②阵地服务时间和空间有效打开，使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过行课期间搞好常规活动项目（如每周二、三、五的活动时间开展的音乐、体育、书法、剪纸、朗诵、英语、写作等各种学习培训活动）、周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障了少年儿童的学习活动时间。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校“乡村学校少年宫”在提高教育教学质量、提高青少年综合素质等方面取得了明显的成绩，少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。2012年少年宫马头琴班参加了全国少数民族自治县（旗）科学发展论坛汇报演出，获得与会领导的好评。2012年有16人的书画作品获得省级奖励，有25人征文获得国家奖励，辅导教师的教具、课件12件作品获得省市县奖励。2013年5月，我校乡村学校少年宫承办了前郭县“和谐校园，艺彩飞扬”文艺展演和全县第二届中学生篮球赛，我校文艺代表队的四个节目均获得一等奖，体育代表队获南片中小学团体冠军，乡村学校少年宫两次均获优秀组织奖。

三、不断完善，努力提升建设水平

1.积极争取上级支持。学校刚刚合并，可以说是百业待兴，孩子们活动所需设备器材和运行缺口较大。

2.进一步加强辅导员队伍建设。我们虽有部分教师能够满足开设音乐、美术、体育及实验操作指导，但按照少年宫建设要求还不能满足活动之需要。我们将通过“走出去”和“请进来”的办法，聘请社会知名专家学者、专业人士和志愿者到校为孩子们上课辅导。

少年宫汇报材料范文第10篇

——全省团委系统未成年人校外活动场所调研和评估工作汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

泰戈尔曾说，水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。今天，我汇报的主题是——《炼就五彩石，激越教育梦》。

对于全省少年宫来说，我们高安还只是一叶新苗，各项工作的开展还需要各位专家领导多多提出宝贵的指导意见和建议，以便我们在今后的管理工作中拔节而上。下面我就将高安青少年宫校外教育工作的情况从以下五个方面作个简要的汇报。

一、创设环境，健全机制，增强服务青少年之能力

高安市青少年宫在市委市政府和团市委领导的倾力关怀下，于2017年7月正式成立，政府投资5千多万元，在新区市政府东侧，与市总工会合建一栋地下一层，地上四层的综合性大楼。地理位置优越，环境优美。是目前我市当地最具规模，功能齐全的唯一一所公办青少年校外学习和活动的场所。

高安少年宫始终秉承以“公益为先，活动为介，学生为本”的宗旨。坚持以“博学尚美、德艺双馨”这一理念，不断以“启迪智慧、乐学善思、合作创新、多元发展”的目标，以优质的师资队伍，先进的教学设备，特色的培养模式，为青少年提供一个综合性校外教育活动平台。我们的愿景是“让每个孩子成为最好的自己，让青少年宫成为孩子成长和求知的乐园”。青少年宫在硬件环境逐步完善的同时，我们狠抓各项制度建设，实行科学管理，形成了工作有秩序、办事有依据的良好局面，为努力建设一支素质高、敬业爱生、师德高尚的一流教师队伍提供了强有力的制度保障。正所谓“安得广厦在心间，制度先行正师颜”。

二、激趣培训，丰富活动，提高青少年之综合素养

让“快乐充满课堂，用新颖项目吸引青少年”，青少年宫结合实际开设了音乐类、美术类、体育类、语言类、科技制作等5大类特长培训，由17年成立以来的9个科目发展到今年21个科目。少年宫始终扎实抓好课堂教学及活动质量，让孩子们在课余时间学得满意，玩得开心，让家长也放心。

当然，要做到家长信任，学生满意，师资队伍建设是校外教育的关键。为了加强校外专业教师人才储备，我团市委和教体局领导非常重视青少年宫师资队伍的发展，在今年上半年首次开展了校外兼职教师选聘工作，鼓励热爱校外教育工作、有丰富教学经验和活动组织能力的在编在岗教师积极报名。青少年宫按照上级要求，紧紧围绕“选聘、培养、调整、优化”队伍建设的指导方针，完善管理和激励机制，我们将每两年公开选聘一次，从而保证体艺等专业人才门类齐全，更好地为青少年的综合素养和有益于身心健康发展的各项活动而服务。

这便是“集各校英才，酿百花成蜜”。

三、发挥优势，整合资源，拓展服务青少年之领域

近年来，青少年宫以活动为载体，积极主办和参加各级各类活动，提供更多的机会让青少年学生展示和锻炼，孩子们屡在省市各类大赛中获奖。青少年宫积极与团市委、教体局、妇联、邮政局、科技局等单位广泛联系，开展各种主题教育和品牌活动。

协助团市委召开“成立青创团工委成立大会”，举办创业青年代表座谈会。密切团组织与创业青年之间的关系，进一步吸引、凝聚和服务创业青年，大会上，优秀创业青年互相交流分享创业经验。

协助开展快递服务月活动，举办快递从业青年座谈会。高安各快递公司负责人参加座谈会并积极发言。让我们感受到快递行业风雨无阻的职业精神，团市委还根据快递员代表的诉求，通过公众号进行快递行业专场招聘，并开展快递员专场婚恋交友和优秀快递员表彰活动。

春节前期，我们青年教师积极参加团市委组织的市直团组织青年环保志愿者、青创团工委委员、爱心志愿者协会、义工联合会共100余人的“保护美丽河湖，建设美好家园”河小青志愿服务活动和“我是河小青·生态高安行”主题团日活动，青年志愿者们认真排查河道区域有无偷倒垃圾、偷排污水等问题，并沿着锦江河道打捞垃圾。虽然寒冷，但是志愿者们热情高涨，通过志愿者们一上午的努力，让锦江河以整洁面貌喜迎新春佳节。

今年春节，我青少年宫在团市委指导下，组织竹笛班的15名孩子们参加江西省少年宫迎新春文艺汇演，美妙的笛声深深打动着现场的每一位观众；

积极配合团市委开展纪念五四运动100周年“青春心向党·建功新时代”主题团日活动。来自高安中学、高安二中、高安第七小学、的师生们和市文化产业协会乐器组合用快闪形式真情演绎《我和我的祖国》，为祖国献礼，向青春致敬，表达对祖国的热爱与祝福。

学雷锋月，积极参与市委宣传部、团市委、文明办、城管局共同了举办了丰富多彩的学雷锋活动，以实际行动践行雷锋精神。

现代通讯工具都逐渐由微信、QQ来代替，孩子们对书信也都逐渐陌生，我们少年宫就联合邮政局在八中八小开展“因为邮你，为梦前行”集邮科普讲座活动，让孩子们知道邮票的起源和历史文化，感受邮票的独特魅力；

与市围棋协会联合举办“全市中小学生围棋比赛”，整场比赛精彩有序，我们少年宫也更是把围棋作为一项办学特色来探索，深入挖掘围棋的文化育人元素，从而培养孩子们“以棋增智，以棋促学，以棋育德”的品质；

所谓科技创造未来，科普知识成为我们关注的焦点，在科协的帮助下，我们组织全市2万余名中小学生开展了为期一个月的中国流动科技馆高安巡展活动。太空舱、机器人、电子声控等各种展品让孩子们亲自去操作，去体验，从而感悟科技的重要性；

去年底，与省电子制作协会开展首届青少年电子制作锦标赛，比赛学员从幼儿到高中阶段3百余人参与，活动的开展既锻炼了孩子们的动手动脑能力，也培养了孩子们的团队协作意识。

今后我们还将不断的去挖掘各种有利于学生发展的资源，为孩子们提供更多自主、多元的活动，以此来提升孩子们的创新能力。

正所谓，“社会资源共携手，多方联动暖心头”。

四、履行职能，落实政策，开创性开展各类公益性活动

我们少年宫始终坚持公益性，认真履行社会职能，充分利用自身优势，创新求变，主动出击，以优质的服务和趣味活动吸引青少年、服务青少年。

青少年宫按照上级要求，坚持开展“送科技课、送楚调唐音传唱课、送活动下乡”，“关爱留守儿童送温暖”等圆满蒲公英系列活动，每学期力争走遍全市23个乡镇中心小学及教学点，深受师生们的欢迎。同时，我们有计划地组织乡村贫困留守儿童到省城开展研学旅行活动，让乡村孩子们也有机会感受城里孩子同样的教育资源。

此外，我们青少年宫还结合民族传统节日和重要纪念日，每月精心设计主题活动。

如，植树节，与瑞阳实验学校学生开展“添一份绿色，多一份美好”植树节主题活动。

风筝节组织中心的学员们开展“风筝飞，童心扬”亲子主题活动。

暑期，开展全省中小学生暑期“社会实践大课堂”活动。家长开放日活动及成果汇报演出。

国庆节期间，组织瑞阳实验学校初二年级学生开展“熏陶历史文化弘扬爱国精神”研学活动。

重阳节，组织少年宫孩子去瑞州敬老院开展重阳节慰问活动。

各种各样的主题教育，极大地发挥了孩子们的能动性和创造性，对青少年的培养和综合素质的提升起着重要的作用。

市政府为青少年宫场馆投资力度如此之大，我们便要充分利用场馆资源，杜绝场馆“白日空”现象。所以，每学期积极与市直10所学校有效衔接，每周一至周五开展中小学生“校外综合实践”公益活动，免费为孩子们讲解禁毒知识和消防科普知识，亲自体验科技航模制作和陶艺创作，让孩子们在青少年宫感受不一样的学习，不一样的收获。

更值得一提的是，为了打造特色，创品牌，我们把校外综合实践活动作为少年宫打造特色的突破口，根据学生年龄特点和高安本土特色，今年四月成功申报了省级课题《挖掘和利用地域文化资源，开发综合实践活动课程的探索》。课题研究重点是结合高安地域文化内涵，以高安龙舟、高安字门拳、高安青花、高安书法、高安采茶戏、高安斗牛、高安道情、高安禅宗、高安民俗、高安红色文化、高安名人走访等为内容开展综合实践活动，让学生走近高安人物，走近历史，走进生活，使学生增长见识，热爱家乡。

我想说，“公益圆梦送温暖，特色活动种乡愁”。

五、精心组织，统筹安排，积极推动研学旅行

中小学生研学旅行的开展，是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分。其实质内容是实现学生知行相生、研学相长的有效途径。它有利于落实“五育并举”，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的全新探索。

团市委和教体局领导非常重视研学旅行活动，去年11月在我们少年宫召开全市研学实践承办机构遴选会，组织专家承办机构进行评审。各学校组织开展研学活动，必须由专门机构承办，采取委托开展的方式进行，不得自行组织。原则上从承办机构推荐目录中选择承办方。同时，召开全市中小学研学实践工作推进会，让各学校了解研学实践教育对孩子们的重要性。并下发相关文件，为中小学开展研学实践提供了政策保障，明确了操作流程。

我少年宫协助指导各中小学校，在研学旅行前以召开家长会、《致家长一封信》等方式，征求家长的意见建议、确定主题。召开班主任、家长代表、研学机构三方参加的方案评审会，确定方案。行前一周内向上级报备审批后方可开展，做到了“三个一律不得”：没备案审批一律不得开展；没有明确职责一律不得开展；安全措施不到位一律不得开展。

同时，建立“双考核”机制，将开展研学实践活动列入学校德育工作考核内容，还对承办机构进行考核，进一步完善承办机构进入和退出机制，形成了“行前有备案、活动有方案、行动有预案、安全有防范、过程有监管、结束有评估”的管理体系，确保每次研学实践活动安全有序。

去年暑假，我们组织开展了“重走红军路，传承红色精神”井冈山研学实践活动，共有学生1093名，教师、和医护人员等100余人参加。孩子们放下书本，零距离了解了革命历史和红色文化，体验了一次特别的革命传统教育。

此外，组织各中小学校赴南昌、景德镇、宜春等地开展研学实践活动.......活动形式多样，内容丰富多彩，过程井然有序，形成了校校有主题、人人受教育的工作氛围。全市共有25所学校近15000余名学生参加了研学实践活动，孩子们研有所思，学有所悟，旅有所感，行有所获，开阔了眼界，增长了知识，锤炼了品格，受益匪浅。

“课堂小社会，社会大课堂”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我想，这便是研学活动的真正含义吧！

尊敬的各位领导，“琴棋书画皆学问，怡情益智促成长，青少年宫色斑斓，高安教育添异彩”——

少年宫汇报材料范文第11篇

——全省团委系统未成年人校外活动场所调研和评估工作汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

泰戈尔曾说，水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。今天，我汇报的主题是——《炼就五彩石，激越教育梦》。

对于全省少年宫来说，我们高安还只是一叶新苗，各项工作的开展还需要各位专家领导多多提出宝贵的指导意见和建议，以便我们在今后的管理工作中拔节而上。下面我就将高安青少年宫校外教育工作的情况从以下五个方面作个简要的汇报。

一、创设环境，健全机制，增强服务青少年之能力

高安市青少年宫在市委市政府和团市委领导的倾力关怀下，于2017年7月正式成立，政府投资5千多万元，在新区市政府东侧，与市总工会合建一栋地下一层，地上四层的综合性大楼。地理位置优越，环境优美。是目前我市当地最具规模，功能齐全的唯一一所公办青少年校外学习和活动的场所。

高安少年宫始终秉承以“公益为先，活动为介，学生为本”的宗旨。坚持以“博学尚美、德艺双馨”这一理念，不断以“启迪智慧、乐学善思、合作创新、多元发展”的目标，以优质的师资队伍，先进的教学设备，特色的培养模式，为青少年提供一个综合性校外教育活动平台。我们的愿景是“让每个孩子成为最好的自己，让青少年宫成为孩子成长和求知的乐园”。青少年宫在硬件环境逐步完善的同时，我们狠抓各项制度建设，实行科学管理，形成了工作有秩序、办事有依据的良好局面，为努力建设一支素质高、敬业爱生、师德高尚的一流教师队伍提供了强有力的制度保障。正所谓“安得广厦在心间，制度先行正师颜”。

二、激趣培训，丰富活动，提高青少年之综合素养

让“快乐充满课堂，用新颖项目吸引青少年”，青少年宫结合实际开设了音乐类、美术类、体育类、语言类、科技制作等5大类特长培训，由17年成立以来的9个科目发展到今年21个科目。少年宫始终扎实抓好课堂教学及活动质量，让孩子们在课余时间学得满意，玩得开心，让家长也放心。

当然，要做到家长信任，学生满意，师资队伍建设是校外教育的关键。为了加强校外专业教师人才储备，我团市委和教体局领导非常重视青少年宫师资队伍的发展，在今年上半年首次开展了校外兼职教师选聘工作，鼓励热爱校外教育工作、有丰富教学经验和活动组织能力的在编在岗教师积极报名。青少年宫按照上级要求，紧紧围绕“选聘、培养、调整、优化”队伍建设的指导方针，完善管理和激励机制，我们将每两年公开选聘一次，从而保证体艺等专业人才门类齐全，更好地为青少年的综合素养和有益于身心健康发展的各项活动而服务。

这便是“集各校英才，酿百花成蜜”。

三、发挥优势，整合资源，拓展服务青少年之领域

近年来，青少年宫以活动为载体，积极主办和参加各级各类活动，提供更多的机会让青少年学生展示和锻炼，孩子们屡在省市各类大赛中获奖。青少年宫积极与团市委、教体局、妇联、邮政局、科技局等单位广泛联系，开展各种主题教育和品牌活动。

协助团市委召开“成立青创团工委成立大会”，举办创业青年代表座谈会。密切团组织与创业青年之间的关系，进一步吸引、凝聚和服务创业青年，大会上，优秀创业青年互相交流分享创业经验。

协助开展快递服务月活动，举办快递从业青年座谈会。高安各快递公司负责人参加座谈会并积极发言。让我们感受到快递行业风雨无阻的职业精神，团市委还根据快递员代表的诉求，通过公众号进行快递行业专场招聘，并开展快递员专场婚恋交友和优秀快递员表彰活动。

春节前期，我们青年教师积极参加团市委组织的市直团组织青年环保志愿者、青创团工委委员、爱心志愿者协会、义工联合会共100余人的“保护美丽河湖，建设美好家园”河小青志愿服务活动和“我是河小青·生态高安行”主题团日活动，青年志愿者们认真排查河道区域有无偷倒垃圾、偷排污水等问题，并沿着锦江河道打捞垃圾。虽然寒冷，但是志愿者们热情高涨，通过志愿者们一上午的努力，让锦江河以整洁面貌喜迎新春佳节。

今年春节，我青少年宫在团市委指导下，组织竹笛班的15名孩子们参加江西省少年宫迎新春文艺汇演，美妙的笛声深深打动着现场的每一位观众；

积极配合团市委开展纪念五四运动100周年“青春心向党·建功新时代”主题团日活动。来自高安中学、高安二中、高安第七小学、的师生们和市文化产业协会乐器组合用快闪形式真情演绎《我和我的祖国》，为祖国献礼，向青春致敬，表达对祖国的热爱与祝福。

学雷锋月，积极参与市委宣传部、团市委、文明办、城管局共同了举办了丰富多彩的学雷锋活动，以实际行动践行雷锋精神。

现代通讯工具都逐渐由微信、QQ来代替，孩子们对书信也都逐渐陌生，我们少年宫就联合邮政局在八中八小开展“因为邮你，为梦前行”集邮科普讲座活动，让孩子们知道邮票的起源和历史文化，感受邮票的独特魅力；

与市围棋协会联合举办“全市中小学生围棋比赛”，整场比赛精彩有序，我们少年宫也更是把围棋作为一项办学特色来探索，深入挖掘围棋的文化育人元素，从而培养孩子们“以棋增智，以棋促学，以棋育德”的品质；

所谓科技创造未来，科普知识成为我们关注的焦点，在科协的帮助下，我们组织全市2万余名中小学生开展了为期一个月的中国流动科技馆高安巡展活动。太空舱、机器人、电子声控等各种展品让孩子们亲自去操作，去体验，从而感悟科技的重要性；

去年底，与省电子制作协会开展首届青少年电子制作锦标赛，比赛学员从幼儿到高中阶段3百余人参与，活动的开展既锻炼了孩子们的动手动脑能力，也培养了孩子们的团队协作意识。

今后我们还将不断的去挖掘各种有利于学生发展的资源，为孩子们提供更多自主、多元的活动，以此来提升孩子们的创新能力。

正所谓，“社会资源共携手，多方联动暖心头”。

四、履行职能，落实政策，开创性开展各类公益性活动

我们少年宫始终坚持公益性，认真履行社会职能，充分利用自身优势，创新求变，主动出击，以优质的服务和趣味活动吸引青少年、服务青少年。

青少年宫按照上级要求，坚持开展“送科技课、送楚调唐音传唱课、送活动下乡”，“关爱留守儿童送温暖”等圆满蒲公英系列活动，每学期力争走遍全市23个乡镇中心小学及教学点，深受师生们的欢迎。同时，我们有计划地组织乡村贫困留守儿童到省城开展研学旅行活动，让乡村孩子们也有机会感受城里孩子同样的教育资源。

此外，我们青少年宫还结合民族传统节日和重要纪念日，每月精心设计主题活动。

如，植树节，与瑞阳实验学校学生开展“添一份绿色，多一份美好”植树节主题活动。

风筝节组织中心的学员们开展“风筝飞，童心扬”亲子主题活动。

暑期，开展全省中小学生暑期“社会实践大课堂”活动。家长开放日活动及成果汇报演出。

国庆节期间，组织瑞阳实验学校初二年级学生开展“熏陶历史文化弘扬爱国精神”研学活动。

重阳节，组织少年宫孩子去瑞州敬老院开展重阳节慰问活动。

各种各样的主题教育，极大地发挥了孩子们的能动性和创造性，对青少年的培养和综合素质的提升起着重要的作用。

市政府为青少年宫场馆投资力度如此之大，我们便要充分利用场馆资源，杜绝场馆“白日空”现象。所以，每学期积极与市直10所学校有效衔接，每周一至周五开展中小学生“校外综合实践”公益活动，免费为孩子们讲解禁毒知识和消防科普知识，亲自体验科技航模制作和陶艺创作，让孩子们在青少年宫感受不一样的学习，不一样的收获。

更值得一提的是，为了打造特色，创品牌，我们把校外综合实践活动作为少年宫打造特色的突破口，根据学生年龄特点和高安本土特色，今年四月成功申报了省级课题《挖掘和利用地域文化资源，开发综合实践活动课程的探索》。课题研究重点是结合高安地域文化内涵，以高安龙舟、高安字门拳、高安青花、高安书法、高安采茶戏、高安斗牛、高安道情、高安禅宗、高安民俗、高安红色文化、高安名人走访等为内容开展综合实践活动，让学生走近高安人物，走近历史，走进生活，使学生增长见识，热爱家乡。

我想说，“公益圆梦送温暖，特色活动种乡愁”。

五、精心组织，统筹安排，积极推动研学旅行

中小学生研学旅行的开展，是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分。其实质内容是实现学生知行相生、研学相长的有效途径。它有利于落实“五育并举”，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的全新探索。

团市委和教体局领导非常重视研学旅行活动，去年11月在我们少年宫召开全市研学实践承办机构遴选会，组织专家承办机构进行评审。各学校组织开展研学活动，必须由专门机构承办，采取委托开展的方式进行，不得自行组织。原则上从承办机构推荐目录中选择承办方。同时，召开全市中小学研学实践工作推进会，让各学校了解研学实践教育对孩子们的重要性。并下发相关文件，为中小学开展研学实践提供了政策保障，明确了操作流程。

我少年宫协助指导各中小学校，在研学旅行前以召开家长会、《致家长一封信》等方式，征求家长的意见建议、确定主题。召开班主任、家长代表、研学机构三方参加的方案评审会，确定方案。行前一周内向上级报备审批后方可开展，做到了“三个一律不得”：没备案审批一律不得开展；没有明确职责一律不得开展；安全措施不到位一律不得开展。

同时，建立“双考核”机制，将开展研学实践活动列入学校德育工作考核内容，还对承办机构进行考核，进一步完善承办机构进入和退出机制，形成了“行前有备案、活动有方案、行动有预案、安全有防范、过程有监管、结束有评估”的管理体系，确保每次研学实践活动安全有序。

去年暑假，我们组织开展了“重走红军路，传承红色精神”井冈山研学实践活动，共有学生1093名，教师、和医护人员等100余人参加。孩子们放下书本，零距离了解了革命历史和红色文化，体验了一次特别的革命传统教育。

此外，组织各中小学校赴南昌、景德镇、宜春等地开展研学实践活动.......活动形式多样，内容丰富多彩，过程井然有序，形成了校校有主题、人人受教育的工作氛围。全市共有25所学校近15000余名学生参加了研学实践活动，孩子们研有所思，学有所悟，旅有所感，行有所获，开阔了眼界，增长了知识，锤炼了品格，受益匪浅。

“课堂小社会，社会大课堂”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我想，这便是研学活动的真正含义吧！

尊敬的各位领导，“琴棋书画皆学问，怡情益智促成长，青少年宫色斑斓，高安教育添异彩”——

少年宫汇报材料范文第12篇

【关键词】

宫腔镜；异常子宫出血；诊断

作者单位：454750河南省孟州市妇幼保健院

异常子宫出血是妇科常见病、多发病之一,占妇科门诊人数的20%～40%，其病因复杂。以往常规的诊断方法除妇科检查外,还有诊断性刮宫、宫腔内细胞学检查、子宫碘油造影、腹部B超等,但这些检查手段均有其局限性。宫腔镜是近代妇科新兴的微创内镜技术之一，以广泛应用于妇科疾病的诊断及治疗，宫腔镜检查对宫腔内病灶具有一目了然的优点,对判定异常子宫出血的不同病因时,有较高的特异性，是诊断异常子宫出血的金标准。为了探讨宫腔镜在异常子宫出血诊断中作用，我们进行总结分析，汇报如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 本组病例来自2009年6月至2011年6月我院门诊诊治异常子宫出血患者150例。全部病例均除外阴道及宫颈因素所致非正常月经的子宫出血。年龄24~72岁。150例患者中，月经量过多或不规则出血者115例，绝经后出血20例,与妊娠分娩有关的出血15例。

1.2 方法 将150例异常子宫出血患者根据检查方式分为宫腔镜组80例，诊刮组70例；两组在年龄、性别、疾病程度上无差异，临床具有可比性。宫腔镜检查：检查多在月经前半周期,周期紊乱者尽量选择在阴道出血已经减少时,绝经后患者无特殊规定。术前准备及同阴式手术，患者取截石位，常规消毒,经产妇无需扩张宫颈,宫颈进入困难者,可肌内注射阿托品0.5 mg,并采用0.5%利多卡因棉棒置宫颈管3 min,行表面麻醉。膨宫介质为5%的葡萄糖,宫腔压力为12.50~16.50 kPa。将宫腔镜置入宫颈口,从颈管开始观察宫颈内口形态,从远至近观察宫腔整体形态,发现异常部位后再进一步观察局部,并逐渐进入宫底;观察两侧宫角及输卵管开口。检查完毕后逐渐退出镜子,边退边再度观察宫腔及颈管结构,以免漏诊，同时取组织进行病理学检查。传统诊刮术：子宫出血时或血止后, 患者取膀胱截石位, 常规消毒外阴及阴道, 打开阴道暴露宫颈, 使用刮匙搔刮宫腔, 刮取物送病理学检查

2 结果

本组150例异常子宫出血患者经宫腔镜、诊刮检查子宫内膜息肉20例、子宫黏膜下肌瘤15例、不全流产12例、子宫内膜增生过长30例、子宫内膜炎23例、子宫内膜癌20例、其他30例具体见表1。

表1

病理诊断与宫腔镜、诊刮术检查符合情况(例,%)

病理诊断例数宫腔镜检查符合率诊刮术检查符合率

子宫内膜息肉2020(100)15(75)

子宫黏膜下肌瘤1515(100)10(73.33)

不全流产1210(84)6(50)

子宫内膜增生过长3028(92)20(73.33)

子宫内膜炎2321(94)19(81)

子宫内膜癌2019(95)15(75)

其他3030(100)15(50)

注：经统计学分析，两种检查方法与病理诊断符合率比较P

3 讨论

异常子宫出血是妇科常见病、多发病之一,是妇科门诊就诊常见原因之一。异常子宫出血可归纳为6 类：生殖器炎症(子宫内膜息肉、子宫内膜炎);功能失调性子宫出血;与妊娠有关的子宫出血;异物(宫内节育器);生殖器肿瘤(子宫肌瘤、子宫内膜癌等);与全身疾病有关的子宫出血。以往常规的诊断方法除妇科检查外,还有诊断性刮宫、宫腔内细胞学检查、子宫碘油造影、腹部B超等,但这些检查手段均有其局限性。宫腔镜是近代妇科新兴的微创内镜技术之一，以广泛应用于妇科疾病的诊断及治疗，宫腔镜检查对宫腔内病灶具有一目了然的优点,对判定异常子宫出血的不同病因时,有较高的特异性，是诊断异常子宫出血的金标准。宫腔镜技术是医学、光学、电子学、材料物理学等最新科研成果的结晶,其主要特点是利用连续灌流技术和电视放大图象显示技术,可以在直视下清晰的窥视整个官腔,能直接检视子宫腔内的生理和病理变化,使复杂的宫腔一目了然,了解病变的部位、大小、形态和范围,发现B超检查无法发现的宫内微小病变，进行取材送病理检查, 有助于找到出血原因,能显著提高诊断的准确性。是诊断异常子宫出血的有效诊断方法, 比传统的诊刮术更直观、准确、可靠,减少漏诊, 提高了宫腔内病变诊断的阳性率,成为异常子宫出血的常用检查方法之一。

通过本组观察，两种检查方法与病理诊断符合率比较P

参 考 文 献

［1］ 夏恩兰.妇科内镜学. 北京: 人民卫生出版社, 2001: 8.

［2］ 夏恩兰.宫腔镜学及图谱. 郑州: 河南科学技术出版社, 2003:7576.

［3］ 夏恩兰.宫腔镜在绝经后出血病因诊断中的应用价值.中国实用妇科与产科杂志, 2000, 16 (3):135.

少年宫汇报材料范文第13篇

【关键词】育龄妇女；普查；分析；报告

为保障妇女健康，提高妇女生存质量，降低妇女常见病的发生率，现将2010年我县开展重大公共卫生服务项目育龄妇女宫颈癌普查后的结果进行分析，以了解目前我县妇女妇科病的发生情况，从而加大妇女保健工作的力度，制定有效的干预措施和方法。

1资料与方法

1.1资料来源全县城关、东峡等20个乡的289个自然村的5800个育龄妇女进行妇女病普查。

1.2方法先期问卷调查，进行保健知识普及，预约后定点集中普查，由中级职称以上的专业妇科医师检查，并逐项登记汇总并筛选出高危人群。

1.3检查项目每位妇女在妇科检查的同时，常规进行宫颈刮片，巴氏染色细胞学检查。对宫颈糜烂11°以上的病例，同时进行醋酸/复方碘染色后肉眼观察。对细胞学检查可疑病例，进行电子阴道镜检查，并对可疑病例进行宫颈组织病理学检查。

3讨论

妇女病普查是防治妇女常见病的重要一环，是对妇女病早发现，早诊断，早治疗并有计划的进行防治，降低发病率，有效地控制妇女病的发生，发展，保护妇女身心健康的重要措施，普查结果显示，宫颈肥大、宫颈糜烂、阴道炎仍然是农村妇女的最常见病，这主要是生活习惯，不洁性生活，及自身条件，自我保健意识不强等有关。

4建议与对策

4.1加强健康教育，提高育龄妇女自我保健意识；目前主要采取农闲时期，通过举办《子宫疾病普查》、《常见妇科疾病的症状及危害》等健康知识讲座，发放宣传材料，问卷调查，黑板报，墙报等广泛开展教育活动，提高农村妇女健康意识，自我保健能力从而采取正确的保健行为。

4.2建立健全贫困妇女社会援助机制宫颈癌的检查和治疗是两个重要环节，在实现农村妇女宫颈癌免费普查的政策后，有少数得了宫颈癌的农村妇女，因经济条件差而拖延不治或治疗不彻底，严重影响身体健康。建议努力争取各方支持，整合社会资源，设立贫困人口妇女病治疗救助基金，尽力为贫困妇女提供援助，帮助贫困妇女获得及时治疗。

少年宫汇报材料范文第14篇

关键词： 2016年保靖县课题 常规管理现状 调研报告

一、基本情况

采用学校自查与现场调研相结合的方式于3月23、30日对水田中学、毛沟中小学、葫芦小学、清水坪学校进行了课题常规视导。

水田中学课题研究工作没有进入学校计划，没有针对教改难点热点及形成办学特色的重点课题，没有进行课题项目培训，教科室有计划，但没有课题管理制度，没有专项研究经费支持，研究档案管理比较薄弱，学校有两个县级微型课题，关于学生资助问题研究的课题资料丰富，研究有序，但资料收集整理不够规范，龙蓉芳的数学课题题目存在问题，需要进行开题论证更改课题名称，课题推广没有进入教科室计划，研究成果不十分突出。

毛沟小学对课题研究比较重视，但仍存在一些问题。学校有针对性的重点课题，但课题研究工作尚未列入学校计划，有专兼职课题管理人员，课题研究工作已列入教研计划，但工作内容不太具体，工作思路不是很清晰，可操作性不是很强，学校没有课题管理制度，没有课题专项奖励制度。研究档案管理不够规范：省规划课题没有年度计划和总结，研究资料零散，没有归类整理，2015年资料还没有理出头绪。微型课题研究在有序推进，《精心设计班会提高农村少先队员的素质研究》课题资料非常丰富，活动开展有特色，但应该紧扣课题内容，即如何通过精心设计主题班会内容提高少先队员的素质这一中心展开工作，并收集相关材料，还可以开展主题班会课题研究课活动，《湘西农村幼儿园绘本阅读研究》有初期分析报告、调查报告汇总表，但无相关资料统计。

葫芦小学采用自查的方式进行。葫芦小学有课题专项经费，对石爱霞主持的微型课题《苗族地区小学生阅读方法研究》进行有效管理，学校对课题进行很好地整理，对课题进展作说明，从自查情况看尚不清楚课题研究工作进入学校工作计划和教科室工作计划，学校没有进行课题培训，没有课题管理制度，学校不重视课题推广。

二、主要亮点

1.学校均安排了专职或兼职课题管理员。

2.毛沟小学有形成办学特色的重点课题，以“少数民族地区民族民间活动融入乡村少年宫的可行性分析研究”为重点，建设有民族特色的乡村少年宫，将学校少年宫建成传承土家民族文化的基地。

3.葫芦小学安排课题活动经费的做法值得倡导。

三、存在问题

学校重视不够；过程管理不细；课题成果不多；教学科研脱节；成果推广滞后。

四、对策建议

1.领导重视。学校领导重视是教育科研取得实效的根本保证。学校要健全完善各项教育科研究制度，如《学校教育科学规划课题管理细则》、《学校教育科学规划课题中期检查制度》、《学校教育科研成果推广汇报制度》、《学校教育科研优秀成果评选办法》，尤其是制定和落实教育科研经费管理制度和教育科研奖励制度，激励老师积极投入教育研究中，多出成果，出好成果。

2.加强培训。有很多老师还是热衷于课题研究的，但是没有掌握相关的方法，不熟悉研究过程，不擅长资料整理，对教育科研望而却步。因此，要加大教育科研的培训力度。一是对学校课题管理人员集中培训，建议每年举行两次课题管理人员的培训，让课题管理人员对规划课题管理的流程了然于心，较系统地掌握规划课题的申报、开题、中期管理、课题结题等过程；二是加强课题主持人的培训，可以将集中培训和流动培训结合起来，流动培训是县课题管理人员流动到校现场面对面手把手培训，根据不同阶段的任务进行有针对性的专项培训，目的在于让省规划课题能顺利开展，保证省规划课题研究的质量；三是对课题爱好者培训，一般可以在学校进行，实现课题研究的草根化；四是部级课题申报培训，召集县内研究实力比较强的老师组成部级课题申报专家小组，对他们进行部级课题申报培训。通过各个层次的培训，组建一支多层次的教育科科研队伍。

3.精细管理。一是积极组织课题申报。选题立项是科研的关键。各学校要根据省州下发的“规划课题申报指南和申报通知”的要求，广泛宣传动员，精心指导教师选择符合本校实际的课题，及时上报县教育科学规划办。二是经常开展常规检查。学校要根据《保靖县教育科研课题研究常规管理细则》对学校各级各类课题开展课题研究常规自查。三是十分重视档案建设。开展教育科研，离不开档案建设。课题的档案建设实现了网络化、规范化管理。主持人要及时把相关材料整理、分类、归档上传到州网络管理平台，以实现研究成果网络共享，充分发挥教育科研档案的作用，为开展科研活动提供更好的服务。我们对各课题的档案管理采取网上检查和实地检查相结合的方式进行。学校要做到两点：首先要做好课题主持人及研究成员的微型课题研究档案整理的培训，让他们学会微型课题资料的整理；其次课题管理人员要按月做好成果目录和获奖目录的分类整理工作。

少年宫汇报材料范文第15篇

同名纪录片《我在故宫修文物》为年度影响力纪录片，关注度超过《舌尖上的中国》。

在故宫采访这些修复师时，经常听到一个字，“随”。把颜色跟两边随、把眼睛随上……大致是说，修补的部分要跟原有部分颜色找齐，随上，直到浑然一体，分不出哪儿是原件，哪些地方是后来所补，修旧如旧。

这本书，也是一本“随”出来的书。看完第一集《我在故宫修文物》（纪录片）就决定接下这本书的写作邀请。真正在故宫采访我只做了一周，但这本书的文件夹里，最早的采访始于2010年。为拍故宫里的修复技艺的心口相传，《我在故宫修文物》的制片人、清华新闻与传播学院教授雷建军带着学生在故宫做田野调查。调研持续了五年，2015年纪录片开拍时，摄制组每个人拿到一本十万字的调研报告。更大量的采访发生在拍摄期间，导演萧寒、叶君、导演助理程薄闻在四个月不间断的采访中累积了大量素材。我自己做的访问，像一碗水一样汇入这一条河流。但是，并不觉得陌生，也没有突兀，看那些素材时，我经常觉得问的比我能想到的更周全，重要的是，我们是同一个方向，就像工匠，辨认出前任工匠的高超手艺并为之赞叹，他需要做的只是“随”上原有的工艺，原有的色彩。

“反正干我们这行别偷懒，你干的越少越不行。就得多干，你没悟性的必须得多干，才能找出这个感觉来。”通过这些简单朴实的大白话，匠人的世界呈现眼前。相比于跳跃发散、讲求创意观念的艺术家思维，工匠思维是立足于地的老老实实，是在意每一件物品的手感，是面对文物如履薄冰的谨小慎微。职业性的敬畏与谦恭渗透了他们，变成生命底色的一部分。

在敬畏与谦恭之中，他们用漫长的时间做一件事，双手千百次的重复之后进入自由之境，于是，一道线，也有精神性，有力度和律动的变化。这是工匠的沉默的智慧，手上的开悟。