编辑岗位工作计划范文
编辑岗位工作计划范文第1篇
出版社已经从事业单位转企，许多出版社已经按照企业的运行要求从机制上进行创新，在绩效考核等方面进行了积极探索，调动了员工的积极性，促进了出版社的发展。目前，出版社面临的环境与市场已经发生变化，而出版社因产权与管理体制等原因，在编辑发展上仍在按照以往事业单位的人力资源管理理念与办法惯性运行。现行统一的编辑职称体系已经不能完全适应编辑分工细化的趋势要求，现行的行政性职务体系留给编辑的平台机会又不多，编辑发展出路“狭窄”问题已经在出版社改革中逐渐凸显，亟需对此进行剖解。
根据当前编辑工作进一步细分并呈专业化的趋势，总结出版领域改革实践经验，借鉴部分领域人力资源发展改革先行经验，笔者尝试提出“分类发展、分类考核、分类晋升”的编辑专业发展构想，其目的就在于以此创建编辑自主选择、自主发展与单位培育相结合的编辑职业发展思路，让每一位编辑都能拥有适合自己的成长阶梯，看到发展的希望和可预见的奉献价值，以此激发编辑的工作积极性，培养员工的忠诚度，建立编辑专业发展的长效机制。
分类发展
随着出版业的发展和市场竞争提出的工作效率效能要求，编辑也呈现出分工趋势，部分编辑以文案工作为主，部分以选题策划为主，或者两者兼具。
编辑的自然分工既有出版业发展到一定阶段对编辑工作专业化提出的要求，也有编辑自身发展特质和志趣因素。因此，按照出版生产的现实状况与发展趋势，并结合编辑群体发展情况，科学合理确定编辑的发展类型，有助于编辑自主选择、自主发展，将个人的专业发展与企业发展结合起来，以分类发展专业化提高出版的效率和效益。据此编辑分为策划编辑、文案编辑和综合编辑三类。策划编辑重策划，文案适量要求；综合编辑策划与文案并重，既作效益要求，又作文案要求；文案编辑重在文案，主要表现为文字工作，无经济效益要求。
编辑分类不是要将编辑分成三六九等，而是要为编辑提供更多的发展方向和发展通道，具体发展方向和通道编辑拥有自主选择权。同时，出版社设定一定机制，允许编辑选择某一类型岗位之后，可以在发展过程中根据自己工作情况、专业技能素养和发展志趣，满足一定条件后在三类岗位之间申请转岗。编辑提出转岗申请后，出版社要按照岗位要求和申请人的业绩完成情况对其条件满足情况进行考评认定，达到条件者即予转岗。
编辑职责由其岗位确定。策划编辑是出版社项目的策划者，按照出版社的总体规划，负责某个板块或者方向的项目规划、项目组织、项目实施，协力发行人员进行市场策划与销售，对项目承担主要经济责任，同时要对综合编辑与文案编辑进行业务指导与引领。综合编辑协助策划编辑共同策划项目，参与项目的组织与实施，协助策划编辑做好相关工作，同时要对文案编辑与助理编辑进行业务指导与引领。文案编辑负责项目的文案工作，对图书编辑生产负责，协助策划编辑、综合编辑做好相关工作。
确定不同类型编辑的工作职责，一方面是让编辑明晰自己的工作要求，同时有助于编辑根据其工作情况评估、确定自己的专业发展目标，并合理设计发展路径。
分类考核
对于编辑的考核，各出版社都有不同的规定，在分类考核中，笔者认为应该注意以下内容。
1.考核内容
考核检验工作成效，同时发挥着指引编辑努力方向的导向功能。考核方案的设计要切合出版社的架构与运行机制。针对编辑分类发展，制定编辑分类考核方案，考核的结果表征编辑岗位责任的完成情况，同时作为绩效奖励的重要依据和后续岗位评聘的重要参考。编辑劳动具有一定的综合性，既有经济效益成分，又有社会效益成分，有的两种成分兼而有之，而编辑有着现实的分工，因此绩效考核应该是根据编辑类型有所侧重的综合考核。策划编辑是项目的主要负责人，主要考核效益取得情况，体现其项目质量与取得的效益（有文案工作可折合计算）；综合编辑考核策划或者参与项目的效益取得与文案完成情况；文案编辑主要考核编校质量与编校数量完成情况（有经济效益可折合计算）。考核除了利润等经济指标及与经济相关的编校字数指标，其他表征管理效益的劳动规章、表征社会效益等重大项目、图书奖项等，可以由出版社统一标准进行考核。
2.考核导向
考核除了检验编辑职责完成情况，还要发挥导向功能，鼓励编辑创造出版社所期待的业绩。出版社改制后成为文化市场经营主体，企业需要科学发展、可持续发展、和谐发展。只有审时度势顺应形势，才能科学发展；只有可持续发展，出版社才能不断向前；只有员工发展，出版社才能和谐。对企业而言，可持续发展能力是企业生命力中最顽强的要素，因此，考核中要鼓励编辑创造对出版社发展具有长效价值的业绩，这可以通过设置“项目质量”和“编校质量”作为编辑业绩考核的导向性指标来达成。“项目质量”鼓励编辑策划具有横向纵向开发空间、具有生命周期的长销市场选题，主要反映编辑所策划选题产生效益的持续能力，从项目的开发空间、生命力价值、市场销售价值三个方面去衡量。“编校质量”鼓励编辑不断提高自己的编辑校对水平，可以以一个考核周期内编辑所编所有图书的平均差错率来衡量。使用中“项目质量”作为项目效益的奖励系数，“编校质量”作为编校数量的系数，这两个导向性指标的具体数值可以根据出版社的具体情况设定。
设置编辑考核导向性指标，并非是要将编辑分类后放在不同的生产流水线上禁锢其发展权利，而是让编辑知道自己的主要责任是什么，对照自己的发展目标还有多大的差距，应该做何努力，思考并确定自己的发展规划落实，思考发展路径中的环节与需要解决的问题，进而确定更为具体的专业发展计划与行动。
3.考核结果
考核的结果除了度量编辑岗位职责完成与业绩取得情况，还可以作为编辑在社内专业技术职级评审与岗位聘用的参考。这里的专业技术职级与编辑职称有所区别，它既有职称所指向的专业技术能力的成分，又有编辑对单位累积贡献的考量，在编辑薪酬中相对静态，不随岗位变动而变动。它的设置有利于提高编辑对企业的忠诚，同时也不至于让编辑在达到一定职级后可以躺在功劳簿上不思进取。
分类晋升
编辑当前专业发展的主要出口一是专业技术职务，即参加国家出版专业技术人员职称评审，二是根据业绩获得相应薪酬，凭借综合业绩与能力在行政职位上得到发展，前文已经述及这两个出路对于编辑来说并不宽敞。要让编辑获得相应的晋升通道，根据编辑分类发展的现实趋势和分类考核实践，按照出版社转企改制后去行政化要求，应该拓宽员工专业技术职务的发展空间，以完善当前出版专业技术职务评审功能不足，而编辑分类晋升就是解决这一问题的一个办法。
分类晋升主要是指编辑专业技术职务晋升。考虑到当前出版专业技术职称评审实际，设置出版社内部编辑专业技术职务晋升体系，对编辑一定周期内编辑的绩效考核结果及各方面表现进行综合评审定级，编辑据此获得相应的专业技术职务薪酬。图表上是不同类型编辑专业技术职务级别分通道晋升构想，具体实施中人力资源部门或考核管理部门可以制定各类编辑专业技术职务评审办法，对晋升条件、评审程序等做出规定。
编辑分类发展既是编辑专业分工后的工作效能要求，也是基于不同编辑专业发展潜质与专业志趣的现实差异。要使编辑分类发展顺利实施，需要出版社制订编辑分类发展规划，让编辑全面理解分类规划发展的目的，主动去思考自己的发展方向、目标与发展路径。出版社需要制订编辑分类考核方案与细则，让编辑能够对照目标和自己的能力预期发展目标实现的可能及目标实现可以获得的收益，内生工作积极性与创造性；制定编辑分类晋升方案，引导编辑静下心来专注专业发展，让他们清楚只要做出贡献和成绩就有晋升的机会和平台。
编辑岗位工作计划范文第2篇
一、调查研究
调查研究对选题策划的成功起着基础性和决定性作用。在当前竞争激烈、品种繁多的图书市场上，要想吸引读者眼球，占有一席之地，编辑首先要在调查研究上下工夫，掌握市场动态和读者需求，寻找图书市场的空白点和潜在的选题。
首先，在图书市场中调研。图书市场容量貌似巨大，但不同年龄、职业、教育背景和价值取向的读者，其对图书的需求和购买意愿也是不同的，因此编辑在策划选题时一定要进行市场细分，才能进而确定图书的目标读者。
为了掌握建筑施工类图书市场的现状和发展动态，笔者先后在上海书城及多家建筑书店进行了图书市场调研。通过调研，了解到建筑施工类图书的读者群主要有两大类：一是施工技术人员，二是大中专院校师生。由于建筑施工实践性强的特点，因此建筑施工类图书的受众主要是施工技术人员尤其是施工一线的技术人员。对施工技术人员来说，针对各自岗位的指导性图书是他们最需要的。同时，对刚刚踏上工作岗位的大中专毕业生而言，他们工作热情高、求知欲望强，需要适用性和针对性强的岗位指导性图书。因此，笔者认为，可以针对建筑工程施工关键岗位，以施工一线的技术人员为读者对象策划一套岗位指导系列丛书。在调研中还了解到，随着我国建筑施工行业的蓬勃发展，众多科技出版社和大学出版社涉足建筑施工类图书市场，甚至与建筑专业毫无关系的出版社也开始抢占建筑施工类图书市场，导致同类书充斥市场，让读者在选择购买时无所适从。如何在这种形势下寻找市场空白点，创造性地挖掘新的选题，成为选题策划需要考虑的重点。调研过程中，笔者对图书市场上同类书的特点及市场占有率情况进行分析比较，认为虽然同类书已有多种，但仍然还有空白点有待深入发掘。
然后，在读者群中调研。目标读者基本确定以后，就要对其需求状况、职业特点、阅读习惯进行研究，以便进一步完善或明确读者定位。
带着经过图书市场调研之后萌生的针对建筑工程施工关键岗位，以施工一线的技术人员为读者对象策划一套岗位指导系列丛书的初步想法，笔者又深入到施工一线进行了读者群调研。读者群调研采用走访施工一线的技术人员和召开由施工一线的技术人员参加的座谈会的形式进行，听取施工技术人员们对笔者策划这套岗位指导系列丛书的意见和建议。施工技术人员尤其是刚刚踏上工作岗位的施工技术人员对笔者策划这套丛书表现出了极大的兴趣，纷纷建言献策。通过调研，了解到一线的技术人员长期工作在施工现场，在现场遇到技术问题，往往需要回到办公室查阅资料才能解决，费时费力。尤其是对于刚刚踏上工作岗位的大中专毕业生而言，他们在由毕业生到工程师的成长过渡阶段，经常会在施工现场遇到需要及时解决的技术问题。为了帮助他们尽陕进入岗位角色，及时解决在施工现场遇到的问题，在走向合格乃至优秀工程师的道路上快速成长，笔者将这套丛书的读者定位明确为施工技术人员尤其是刚刚踏上工作岗位的大中专毕业生，并将丛书名定为《建筑工程施工技术人员必备口袋丛书》(以下简称“《口袋丛书》”)。
明确了读者定位，还要有切合读者需求的选题构思。选题构思是编辑通过广泛深入的调查研究与分析后对选题总体框架的思考。笔者在图书市场调研和读者群调研的基础上，进行了明确的选题构思：1.内容上不求全面，从施工技术人员尤其是刚刚踏上工作岗位的大中专毕业生确实急需掌握的基础知识人手，由浅入深，但求适用性、针对性，普及性强。2.采用小开本(84开)，设计为口袋书的形式，且紧凑排版以尽量压缩成书厚度，便于施工技术人员在施工现场随身携带，随时翻阅，及时解决问题。3.精选6种最需要用书、最有可能购书的岗位，并直接以岗位名称命名分册，分别为《施工员》《测量员》《质量员》《安全员》《材料员》《造价员》。4.严格控制图书篇幅，合理定价。图书是需求价格弹性较大的商品，图书定价的高低直接影响读者的购买意愿。因此编辑在策划选题时应分析了解读者可能接受的图书定价，然后由定价反推篇幅，控制成本。通过对同类书的篇幅与定价、读者的购买力以及生产成本的调查分析，将这套丛书各分册的字数控制在40万字以内，定价控制在30元以内。
二、作者选择
有了准确的读者定位和明确的选题构思，还要有优秀的作者来创作。同样的读者定位和选题构思，作者是否合适，直接关系到图书质量的高低，对选题最终能否成功关系重大。―般来说，对专业出版而言，作者在该领域内是否权威，决定了图书在市场中的号召力强弱。但编辑在选择作者时不能盲目追求权威，虽然作者的名气对图书发行会起到一定的宣传作用，但图书最终得到读者的认可还是要靠准确的定位和适用的内容。因此，编辑在进行作者选择时遵循最合适而非最有名的原则。只有合适的作者，才能充分把握选题的实质内涵和读者的实际需求，创作出适合读者购买心理和阅读习惯的书稿。
基于上述原则，为保证《口袋丛书》的内容适合目标读者――施工技术人员尤其是刚刚踏上工作岗位的大中专毕业生的需求，要求作者具备以下几项基本条件：1.要有较高的施工技术水平和丰富的相关岗位工作经验。2.要有丰富的相关岗位培训经验，熟悉和了解目标读者的需求状况、职业特点、阅读习惯。3.要有较高的文字水平和写作能力，最好有编写过同类书的经验。
明确了作者要求，接下来便是遴选合适的作者。结合明确的作者要求，笔者最终选定的作者是具有丰富的岗位工作经验、培训经验并有同类书编写经验的某市建筑施工行业协会和某建筑大学的高级工程师、教授。
三、装帧设计
装帧是图书给读者的第一印象，装帧好坏，是否与图书主题衔接，是否符合读者的审美心理，直接影响着读者对图书的购买意愿。因此，装帧设计在选题策划中同样占有重要地位。在图书市场竞争日趋激烈、同类图书品种层出不穷的今天，装帧设计显得尤为重要，甚至已经成为一种有效的竞争手段。装帧设计包括版式设计和封面设计，是图书内容的艺术体现，是图书个性的表象特征，也是图书气质和品位的展示。有人曾这样描述图书的装帧
要素，意象语言，是切合身份的市场亮相；开本语言，是破除常规的立体展现；文字语言，是简洁明了的导购视点；色彩语言，是视觉冲击的个眭张扬；材料语言，是理性选择的亲密触感；工艺语言，是精心物化的品质检验。装帧设计是一门艺术，美术编辑在进行装帧设计时充分挖掘自己的艺术创作潜力，力求达到形式与内容的完美统一，但图书出版后是给读者看的，因此装帧设计除了与图书主题衔接以外，还必须符台读者定位，符合读者的审美要求，以引起读者的购买欲望。
《口袋丛书》的装帧设计充分考虑了读者定位，版式设计开本恰当，结构合理，层次清楚，编排紧凑，图、表、公式与正文衔接妥当，既很好地表达了图书内容，方便目标读者携带、阅读，又最大限度地扩大了信息容量，降低了图书成本及定价；封面设计构图简洁，色彩明快，以岗位名称命名的分册书名用特大字号居中布局，醒目易识别，同时利用封底空白位置列出各分册信息，便以读者了解、选购《口袋丛书》的其他分册。
四、营销推广
传统意义上的编辑工作是指对资料或文稿按一定要求进行策划、整理、加工。然而随着市场经济和出版行业的发展，新时期的编辑工作不断被赋予新的内涵，营销推广就是一个重要的新内涵。图书的营销推广是市场营销学在出版领域中的应用。笔者认为，可从以下几个方面做好营销推广中的读者定位。
首先，编辑在开始策划选题时就应该对图书市场和读者群进行充分的调研，以便找准读者定位，进而找准图书的市场定位，考虑图书的内容、形式、篇幅、定价、销售渠道及宣传手段等营销推广因素。从某种意义上说，选题策划时对读者和市场的定位就是图书营销推广的开端。编辑可以适当地介入作者的创作过程，引导作者在创作中切合读者的需求。笔者策划《口袋丛书》时在听取读者对图书内容、形式的意见和建议之后，为每个分册编写了初步提纲，然后召开编委会会议与作者
反馈信息，推荐精品商讨并确定三级目录和编写深度，让作者在创作之初就把握好读者定位。此外，在作者的创作过程中审读样章，结合目标读者的实际需求就编写深度提出修改建议，辅助作者时刻准确把握准确读者定位。
其次，编辑在图书制作过程中应该根据读者定位把握好版式、封面、纸张、定价等可能影响营销推广的因素。编辑可以与设计部门、印制部门、发行部门沟通，集思广益。
编辑岗位工作计划范文第3篇
关键词：互联网+ 数字出版 编辑工作 编辑队伍的重组与培养
中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）01-0301-01
2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划――“制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”这一行动计划的提出，标志着“互联网+”成为了国家层面上的战略行动路线。可以说，时至今日互联网不再是虚拟经济，而成为了主体经济社会不可分割的一部分，互联网正在与各行各业实现着不同层面、不同深度的跨界融合，推动着各种行业不断增长、优化、创新、再生。
作为传统产业之一的出版业，也不得不应对着大数据时代数字出版和资源整合带来的各种机遇和挑战。计算机技术成为出版的核心组成部分，互联网成为了基本载体，光电传导、电子纸技术也日趋成熟。数字化阅读的消费者越来越多，人们读书、看报、学习的时间已经大量转移到网络上。事实证明，数字化阅读已被消费者广泛接受，人们的阅读习惯已发生了巨大转变。相应地，出版业的编辑工作也会发生很大的变化。
一、由传统出版时代向“互联网+”时代转变下的编辑工作的变化
在传统出版时代，阅读呈现线性状态，读者阅读的是由作者书写、编辑加工出来的文本及图片。毋庸置疑，此时编辑是出版过程的核心。他不仅负责选题的策划、书稿的编辑与加工，还负责装帧形式、流程节点、营销方案的确定与实施。虽然在整个出版过程中处于核心地位，但是就工作内容与范围而言，仍摆脱不了一个“加工者”的角色，所做的工作仍以作者提供的稿件为基础;所有的编辑工作，包括营销在内，都是对作者作品的修改、润色与加工。而到了“互联网+”时代，由于阅读媒介和互联网技术的发展变化，出版物不再拘泥于单一的文本或图像，而是基于海量数据库、融合视听说各项功能于一体的富媒体，具有交互性，呈现的是一种网络状形式。编辑的工作内容也发生了巨大的变化，甚至各种市场推广和营销也不会再是单一地由出版机构发起、读者被动接受的，而是深入到每个用户终端，并快速感知响应个体读者的心理需求和情感需求。此时的编辑，在承担了上述传统出版时代的工作职责之外，还承担以下工作――筛选、组合、拆分、互链出版物内容，设计开发数字出版物形态，组合匹配文字、图表、声音、影像、动画等出版形式，研究并响应群体及个体读者需求，维护交流互动论坛，发行衍生产品，打造泛出版新生态……而这样的出版工作也不可能再像以前那样由一两个编辑就可完成，而是必须有一支协调性好、复合程度高、专业能力强的编辑队伍才能完成。因此出版机构为了更加迅速地应对“互联网+”时代出版的新变化，就不得不重视编辑队伍的重组和再造。
二、互联网+时代背景下编辑队伍的重组与培养
如上所述，在大数据时代数字出版的新形势下，编辑队伍应该是一支由多种专业人员组合配备的团队，其内部应呈现专业化程度高、分工细致、配合度好等特点。从职业分工上，不仅有传统意义上的策划编辑、文字编辑和美编，还须配有数字图书（软件）设计人员，图像、音视频、动画等多媒体的制作、合成人员，数据、信息筛选分析整合人员，衍生产品研发人员等等。各岗位之间分工明确、团队协作、从而实现优势与资源互补。诚然，正如目前部分出版机构正在做的那样，其中的部分数据化工作可以实现外包，但核心工作仍必须由出版机构的编辑队伍来把控完成。而目前我们编辑队伍建设在这一方面仍显滞后。如何有效利用我们已有的编辑队伍，对其进行重组与培养，使之适应新形势的要求，是目前业界的重要课题。
1.培养数字出版领军人物。其人须对数字出版具有前瞻性的眼光、相对全面的出版及互联网知识构建、敏锐的市场洞察和反应能力，以及泛出版开发能力等等，是团队的主导和灵魂。他可以由出版机构的首席策划师转化，也可以从能力卓越的策划编辑中重点培养，也可以从多媒体行业跨界引进成熟人才并加以出版知识的培养。
2.对现有团队中的策划编辑和文字编辑、美编开展数字出版知识的培训。将团队中已有的出版能力与数字出版、互联网相结合，着重培养他们的数字产品的设计能力、数据的应用能力、跨媒体筛选和加工能力等，培养复合型编辑。
3.重新对编辑岗位职责和分工进行设计。如前文所述，传统编辑岗位已经远远无法满足新时代出版的需要，须增设诸如数据筛分岗、多媒体设计岗等新岗位，并明确各自的岗位职责。并在实践中摸索、制定新的工作流程和规范。
4.加强团队协作能力。新时代数字出版产品的信息量和流程复杂程度远超从前，对于团队协作和配合必然有更高的要求。在新型编辑队伍建设过程中，应注重培养各岗位之间的协作能力。
5.加快推进编辑出版专业的教育改革。目前我国高校出版专业的课程设置偏重传播学、出版学、编辑学等文科方向，出版机构在选用新编辑时，也往往偏重于考察其文字能力。而进入新时代之后，应倡导学校引进数字媒体编辑学、数字媒体技术与应用等课程，从而培养出一大批适应数字出版时代要求的新生编辑力量。
就目前而言，无论国内还是国外出版界，传统纸书与电子图书在形态上的融合仅仅处于数字出版时代的开端，但是我们必须清楚地认识到，出版业终将以与其他产业一同，步入到移动互联网连接一切的时代，从而焕发出新的生命力。
参考文献
[1]马化腾等著.互联网+：国家战略行动线路图[M].北京：中信出版集团，2015年5月
[2]沈强，杜都.在数字出版市场中重塑图书价值[J].出版广角，2015年1月
[3]沈小英.论数字时代图书产品新形态和编辑队伍再造[J].出版广角，2015年7月上
编辑岗位工作计划范文第4篇
非常感谢集团党委给我参加这次竞职演说的机会。当前，我们集团的改革与发展进入到了一个关键性的阶段，需要每位员工统一意志，加强团结，坚定信心，奋力进取。今天我来到这里，一方面是向集团汇报我的工作情况和工作认识，同时也是希望能有机会为集团的发展做出更大的贡献。
我竞聘的职位是xx书社副总编辑。首先请允许我简单介绍一下自己的情况。我于1987年毕业于北京大学中文系古典文献专业;87年7月至88年9月在省古籍办工作，88年10月进xx书社，先后担任图书编辑、编辑室副主任、总编办副主任、总编办主任兼办公室主任。中共党员，编审职称。
下面我就结合对所竞聘职位的认识，谈谈我本人的任职目标、工作思路以及自身优势。
第一，深刻体认岗位的职责，坚持做到“三个提升”
副总编辑是社长、总编的助手，承担着许多具体的事务性工作，需要有很强的执行能力;同时作为社委会成员，参与全社重要事务的管理和决策，需要有宽广的视野和丰富的工作经验。因此，如果我成为一名副总编辑，首先就是要端正态度，以新兵的姿态，从三个方面不断地提升自己的能力：
一是提升自己的学习能力 走上副总编辑工作岗位之后，我首先想到的就是要加强学习，以更加宽广的胸怀学理论、学政策、学知识、学技能，从中汲取成长的丰富营养。
二是提升自己的编辑策划能力 我从事编辑工作已有20 个年头，策划和编辑了一批有文化价值，有市场亮点的图书，在实际工作中锻炼了自己的编辑策划能力。副总编辑岗位对选题策划与组织落实的能力提出了更高要求。岗位就是责任，信任就是力量。走上新的业务岗位之后，我要更加勤奋地工作，努力提升自己的策划、组织能力，以实际业绩回报领导和同志们的信任与厚爱。
三是提升自己的执行能力
一是贯彻落实集团和社里的各项规章制度的执行能力;
二是做好分管工作的管理能力;
三是把握大局的综合协调能力。
应该说，这是一位副总编辑必须具备的三种基本能力。走上副总编辑岗位之后，我将从提高自己的执行能力和动手能力入手，带头转变观念，扎实推进工作，努力将集团的发展意志转化为全体员工的工作热情和创造能力。
第二，把选题开发作为工作的着力点，大力推进增长方式的转变
“十五”期间，xx书社经历了一个相对高速的发展时期。但是xx书社经济效益的增长主要来自于有限的几个定向发行的教育类图书品种的开发，而不是经营管理能力的全面提升，因此基础并不坚实，存在着后劲不足的问题。
根据集团制定的发展目标，xx书社正在以年均20%以上的增长速度向前“强行军”。依靠有限几个品种的“单打独斗”来支撑这样持续高速发展，就好比挑着一副沉重的担子过一座独木桥，每走一步都会令人感到心里发慌。我认为，如果xx书社不能在今后几年内，在增长方式上实现由“单兵突进”型向“方阵推进”型的转变，要完成集团下达的跨越式发展目标，是十分困难的。
选题开发是图书出版的核心工作，也是副总编辑的工作重心，要实现xx书社增长方式的转变，做好选题开发工作尤为重要。我的工作思路是：
一， 从制定选题规划入手，优化选题结构
优化选题结构是选题开发的战略目标，而做好选题规划工作则是优化选题结构的前提。要认真总结制定“十一五”国家重点图书出版规划的成功经验，制定好“十一五”选题规划;要下大力气解决图书选题规划中存在着的散、短、软的现象(策划力量散，规划周期短，论证把关软)，把打造拳头产品和开发系列产品结合起来，花三年左右的时间形成八到十个特色鲜明、市场冲击力强的产品集群，达到优化选题结构，提高综合竞争力的目标。
二、从提高单品种效益入手，推进图书品牌建设
随着图书市场发育的不断成熟，品牌竞争时代已经扑面而来。目前最为紧迫的是切实转变经营理念，真正把品牌作为出版社的生命线来抓，从单品种做起，扎扎实实地推进品牌建设。
首先是优化组合已有品牌。xx书社有不少图书具有比较好的品牌素质。如《中华传统文化启蒙读本》1套4种，总销量已达到十几万册，正在申报省编地方通用教材。要全力以赴地培育好这个品牌，使之成为我社一个新的经济增长点。
二是策划开发新的品牌。既要有效地开发好现有资源，更要积极地策划新的优质品种。内炼品质，外抓机遇，找准目标，精心培养。
三是要研究品牌运作规律。要下功夫钻研品牌运作的规律和手段，大胆尝试，争取在“十一五”期间推出市场品质好、社会效益好、品牌形象好的图书产品，把xx书社的图书品牌建设推向新的阶段。
三，从提高选题策划能力入手，推进编辑人才队伍建设
选题开发，策划先行，策划工作既是编辑的首要工作，也是编辑劳动中最具创意、最有价值的部分。副总编辑的重要职责就是协助社长和总编辑抓出版社的选题规划，抓编辑选题策划能力的培养，建设一支业务能力强、思维活跃、富有团队精神、懂经营、善策划的优秀编辑人才队伍。
如果给我机会，我将从以下五个方面来做：
一是完善选题策划论证制度，把选题策划真正当作编辑工作的灵魂来抓;
二是加强业务培训，采用业务培训、业务研讨、传帮带等方法，提高编辑队伍的整体策划水平;
三是建立策划激励机制，设立专项奖励，每年开展一至两次的策划比武，通过评选当年度最具创意的策划项目、最有价值的策划成果、最富魅力的策划之星等活动，激励编辑人员学策划、做策划、比策划。
四是提倡联合策划、纵深策划，鼓励编辑延长策划的深度，丰富策划的内涵，加强策划后的跟进评估。要逐步整合策划力量，提高选题策划的综合实力。
五是要着手建立选题策划库，丰富选题储备。
第三，做好职责范围内的其他工作
副总编辑的工作是综合性的，目前我能意识到的经常性工作，除了上面提到的之外，主要还有六个方面：
1、编务管理;
2、选题计划的组织落实;
3、版权管理;
4、图书宣传;
5、开展对外业务交流;
6、加强企业文化建设;
7、社委会委派的各项工作。
我长期做图书编辑，能够体悟编辑工作的内涵;多年担任总编办主任，配合社长、总编辑工作，对副总编辑的岗位职责和管理工作能够体认;如果给我机会，我自信能很快适应工作。
第四，参加竞聘的自身优势
对于我竞聘副总编辑的优势，前面也已讲到一些，这里归结起来，大致有六个方面：
1、品德端正，大局意识强，能忍辱负重，始终把集体的利益放在第一位。
2、有强烈的事业心和责任感，能严肃认真地对待自己从事的每项工作，从工作的成功中享受人生的快乐。
3、具有较为扎实的文字功底和知识储备，专业对口，业务熟练，编辑策划经验丰富。
4、担任总编办和办公室主任，具备业务管理和综合协调能力，有较强的执行能力。
5、了解社情，善于团结合作，乐于为群众服务，能得到领导和群众的信任与支持。
6、热爱学习，乐于接受新知识、新事物，有创新的激情和一定的创新能力。
编辑岗位工作计划范文第5篇
非常感谢集团党委给我参加这次竞职演说的机会。当前，我们集团的改革与发展进入到了一个关键性的阶段，需要每位员工统一意志，加强团结，坚定信心，奋力进取。今天我来到这里，一方面是向集团汇报我的工作情况和工作认识，同时也是希望能有机会为集团的发展做出更大的贡献。
我竞聘的职位是xx书社副总编辑。首先请允许我简单介绍一下自己的情况。我于1987年毕业于北京大学中文系古典文献专业；87年7月至88年9月在省古籍办工作，88年10月进xx书社，先后担任图书编辑、编辑室副主任、总编办副主任、总编办主任兼办公室主任。中共党员，编审职称。
下面我就结合对所竞聘职位的认识，谈谈我本人的任职目标、工作思路以及自身优势。
第一，深刻体认岗位的职责，坚持做到“三个提升”
副总编辑是社长、总编的助手，承担着许多具体的事务性工作，需要有很强的执行能力；同时作为社委会成员，参与全社重要事务的管理和决策，需要有宽广的视野和丰富的工作经验。因此，如果我成为一名副总编辑，首先就是要端正态度，以新兵的姿态，从三个方面不断地提升自己的能力：
一是提升自己的学习能力走上副总编辑工作岗位之后，我首先想到的就是要加强学习，以更加宽广的胸怀学理论、学政策、学知识、学技能，从中汲取成长的丰富营养。
二是提升自己的编辑策划能力我从事编辑工作已有20个年头，策划和编辑了一批有文化价值，有市场亮点的图书，在实际工作中锻炼了自己的编辑策划能力。副总编辑岗位对选题策划与组织落实的能力提出了更高要求。岗位就是责任，信任就是力量。走上新的业务岗位之后，我要更加勤奋地工作，努力提升自己的策划、组织能力，以实际业绩回报领导和同志们的信任与厚爱。
三是提升自己的执行能力
一是贯彻落实集团和社里的各项规章制度的执行能力；
二是做好分管工作的管理能力；
三是把握大局的综合协调能力。
应该说，这是一位副总编辑必须具备的三种基本能力。走上副总编辑岗位之后，我将从提高自己的执行能力和动手能力入手，带头转变观念，扎实推进工作，努力将集团的发展意志转化为全体员工的工作热情和创造能力。
第二，把选题开发作为工作的着力点，大力推进增长方式的转变
“十五”期间，xx书社经历了一个相对高速的发展时期。但是xx书社经济效益的增长主要来自于有限的几个定向发行的教育类图书品种的开发，而不是经营管理能力的全面提升，因此基础并不坚实，存在着后劲不足的问题。
根据集团制定的发展目标，xx书社正在以年均20%以上的增长速度向前“强行军”。依靠有限几个品种的“单打独斗”来支撑这样持续高速发展，就好比挑着一副沉重的担子过一座独木桥，每走一步都会令人感到心里发慌。我认为，如果xx书社不能在今后几年内，在增长方式上实现由“单兵突进”型向“方阵推进”型的转变，要完成集团下达的跨越式发展目标，是十分困难的。
选题开发是图书出版的核心工作，也是副总编辑的工作重心，要实现xx书社增长方式的转变，做好选题开发工作尤为重要。我的工作思路是：
一，从制定选题规划入手，优化选题结构
优化选题结构是选题开发的战略目标，而做好选题规划工作则是优化选题结构的前提。要认真总结制定“十一五”国家重点图书出版规划的成功经验，制定好“十一五”选题规划；要下大力气解决图书选题规划中存在着的散、短、软的现象（策划力量散，规划周期短，论证把关软），把打造拳头产品和开发系列产品结合起来，花三年左右的时间形成八到十个特色鲜明、市场冲击力强的产品集群，达到优化选题结构，提高综合竞争力的目标。
二、从提高单品种效益入手，推进图书品牌建设
随着图书市场发育的不断成熟，品牌竞争时代已经扑面而来。目前最为紧迫的是切实转变经营理念，真正把品牌作为出版社的生命线来抓，从单品种做起，扎扎实实地推进品牌建设。
首先是优化组合已有品牌。xx书社有不少图书具有比较好的品牌素质。如《中华传统文化启蒙读本》1套4种，总销量已达到十几万册，正在申报省编地方通用教材。要全力以赴地培育好这个品牌，使之成为我社一个新的经济增长点。
二是策划开发新的品牌。既要有效地开发好现有资源，更要积极地策划新的优质品种。内炼品质，外抓机遇，找准目标，精心培养。
三是要研究品牌运作规律。要下功夫钻研品牌运作的规律和手段，大胆尝试，争取在“十一五”期间推出市场品质好、社会效益好、品牌形象好的图书产品，把xx书社的图书品牌建设推向新的阶段。
三，从提高选题策划能力入手，推进编辑人才队伍建设
选题开发，策划先行，策划工作既是编辑的首要工作，也是编辑劳动中最具创意、最有价值的部分。副总编辑的重要职责就是协助社长和总编辑抓出版社的选题规划，抓编辑选题策划能力的培养，建设一支业务能力强、思维活跃、富有团队精神、懂经营、善策划的优秀编辑人才队伍。
如果给我机会，我将从以下五个方面来做：
一是完善选题策划论证制度，把选题策划真正当作编辑工作的灵魂来抓；
二是加强业务培训，采用业务培训、业务研讨、传帮带等方法，提高编辑队伍的整体策划水平；
三是建立策划激励机制，设立专项奖励，每年开展一至两次的策划比武，通过评选当年度最具创意的策划项目、最有价值的策划成果、最富魅力的策划之星等活动，激励编辑人员学策划、做策划、比策划。
四是提倡联合策划、纵深策划，鼓励编辑延长策划的深度，丰富策划的内涵，加强策划后的跟进评估。要逐步整合策划力量，提高选题策划的综合实力。
五是要着手建立选题策划库，丰富选题储备。
第三，做好职责范围内的其他工作
副总编辑的工作是综合性的，目前我能意识到的经常性工作，除了上面提到的之外，主要还有六个方面：
1、编务管理；
2、选题计划的组织落实；
3、版权管理；
4、图书宣传；
5、开展对外业务交流；
6、加强企业文化建设；
7、社委会委派的各项工作。
我长期做图书编辑，能够体悟编辑工作的内涵；多年担任总编办主任，配合社长、总编辑工作，对副总编辑的岗位职责和管理工作能够体认；如果给我机会，我自信能很快适应工作。
第四，参加竞聘的自身优势
对于我竞聘副总编辑的优势，前面也已讲到一些，这里归结起来，大致有六个方面：
1、品德端正，大局意识强，能忍辱负重，始终把集体的利益放在第一位。
2、有强烈的事业心和责任感，能严肃认真地对待自己从事的每项工作，从工作的成功中享受人生的快乐。
3、具有较为扎实的文字功底和知识储备，专业对口，业务熟练，编辑策划经验丰富。
4、担任总编办和办公室主任，具备业务管理和综合协调能力，有较强的执行能力。
5、了解社情，善于团结合作，乐于为群众服务，能得到领导和群众的信任与支持。
6、热爱学习，乐于接受新知识、新事物，有创新的激情和一定的创新能力。
编辑岗位工作计划范文第6篇
非常感谢集团党委给我参加这次竞职演说的机会。当前，我们集团的改革与发展进入到了一个关键性的阶段，需要每位员工统一意志，加强团结，坚定信心，奋力进取。今天我来到这里，一方面是向集团汇报我的工作情况和工作认识，同时也是希望能有机会为集团的发展做出更大的贡献。
我竞聘的职位是xx书社副总编辑。首先请允许我简单介绍一下自己的情况。我于19*年毕业于北京大学中文系古典文献专业；*年*月至*年*月在省古籍办工作，*年*月进xx书社，先后担任图书编辑、编辑室副主任、总编办副主任、总编办主任兼办公室主任。中共党员，编审职称。
下面我就结合对所竞聘职位的认识，谈谈我本人的任职目标、工作思路以及自身优势。
第一，深刻体认岗位的职责，坚持做到“三个提升”
副总编辑是社长、总编的助手，承担着许多具体的事务性工作，需要有很强的执行能力；同时作为社委会成员，参与全社重要事务的管理和决策，需要有宽广的视野和丰富的工作经验。因此，如果我成为一名副总编辑，首先就是要端正态度，以新兵的姿态，从三个方面不断地提升自己的能力：
一是提升自己的学习能力走上副总编辑工作岗位之后，我首先想到的就是要加强学习，以更加宽广的胸怀学理论、学政策、学知识、学技能，从中汲取成长的丰富营养。
二是提升自己的编辑策划能力我从事编辑工作已有20个年头，策划和编辑了一批有文化价值，有市场亮点的图书，在实际工作中锻炼了自己的编辑策划能力。副总编辑岗位对选题策划与组织落实的能力提出了更高要求。岗位就是责任，信任就是力量。走上新的业务岗位之后，我要更加勤奋地工作，努力提升自己的策划、组织能力，以实际业绩回报领导和同志们的信任与厚爱。
三是提升自己的执行能力
一是贯彻落实集团和社里的各项规章制度的执行能力；
二是做好分管工作的管理能力；
三是把握大局的综合协调能力。
应该说，这是一位副总编辑必须具备的三种基本能力。走上副总编辑岗位之后，我将从提高自己的执行能力和动手能力入手，带头转变观念，扎实推进工作，努力将集团的发展意志转化为全体员工的工作热情和创造能力。
第二，把选题开发作为工作的着力点，大力推进增长方式的转变
“十五”期间，xx书社经历了一个相对高速的发展时期。但是xx书社经济效益的增长主要来自于有限的几个定向发行的教育类图书品种的开发，而不是经营管理能力的全面提升，因此基础并不坚实，存在着后劲不足的问题。
根据集团制定的发展目标，xx书社正在以年均20%以上的增长速度向前“强行军”。依靠有限几个品种的“单打独斗”来支撑这样持续高速发展，就好比挑着一副沉重的担子过一座独木桥，每走一步都会令人感到心里发慌。我认为，如果xx书社不能在今后几年内，在增长方式上实现由“单兵突进”型向“方阵推进”型的转变，要完成集团下达的跨越式发展目标，是十分困难的。
选题开发是图书出版的核心工作，也是副总编辑的工作重心，要实现xx书社增长方式的转变，做好选题开发工作尤为重要。我的工作思路是：
一，从制定选题规划入手，优化选题结构
优化选题结构是选题开发的战略目标，而做好选题规划工作则是优化选题结构的前提。要认真总结制定“*”国家重点图书出版规划的成功经验，制定好“*”选题规划；要下大力气解决图书选题规划中存在着的散、短、软的现象（策划力量散，规划周期短，论证把关软），把打造拳头产品和开发系列产品结合起来，花三年左右的时间形成八到十个特色鲜明、市场冲击力强的产品集群，达到优化选题结构，提高综合竞争力的目标。
二、从提高单品种效益入手，推进图书品牌建设
随着图书市场发育的不断成熟，品牌竞争时代已经扑面而来。目前最为紧迫的是切实转变经营理念，真正把品牌作为出版社的生命线来抓，从单品种做起，扎扎实实地推进品牌建设。
首先是优化组合已有品牌。xx书社有不少图书具有比较好的品牌素质。如《中华传统文化启蒙读本》1套4种，总销量已达到十几万册，正在申报省编地方通用教材。要全力以赴地培育好这个品牌，使之成为我社一个新的经济增长点。
二是策划开发新的品牌。既要有效地开发好现有资源，更要积极地策划新的优质品种。内炼品质，外抓机遇，找准目标，精心培养。
三是要研究品牌运作规律。要下功夫钻研品牌运作的规律和手段，大胆尝试，争取在“*”期间推出市场品质好、社会效益好、品牌形象好的图书产品，把xx书社的图书品牌建设推向新的阶段。
三，从提高选题策划能力入手，推进编辑人才队伍建设
选题开发，策划先行，策划工作既是编辑的首要工作，也是编辑劳动中最具创意、最有价值的部分。副总编辑的重要职责就是协助社长和总编辑抓出版社的选题规划，抓编辑选题策划能力的培养，建设一支业务能力强、思维活跃、富有团队精神、懂经营、善策划的优秀编辑人才队伍。
如果给我机会，我将从以下五个方面来做：
一是完善选题策划论证制度，把选题策划真正当作编辑工作的灵魂来抓；
二是加强业务培训，采用业务培训、业务研讨、传帮带等方法，提高编辑队伍的整体策划水平；
三是建立策划激励机制，设立专项奖励，每年开展一至两次的策划比武，通过评选当年度最具创意的策划项目、最有价值的策划成果、最富魅力的策划之星等活动，激励编辑人员学策划、做策划、比策划。
四是提倡联合策划、纵深策划，鼓励编辑延长策划的深度，丰富策划的内涵，加强策划后的跟进评估。要逐步整合策划力量，提高选题策划的综合实力。
五是要着手建立选题策划库，丰富选题储备。
第三，做好职责范围内的其他工作
副总编辑的工作是综合性的，目前我能意识到的经常性工作，除了上面提到的之外，主要还有六个方面：
1、编务管理；
2、选题计划的组织落实；
3、版权管理；
4、图书宣传；
5、开展对外业务交流；
6、加强企业文化建设；
7、社委会委派的各项工作。
我长期做图书编辑，能够体悟编辑工作的内涵；多年担任总编办主任，配合社长、总编辑工作，对副总编辑的岗位职责和管理工作能够体认；如果给我机会，我自信能很快适应工作。
第四，参加竞聘的自身优势
对于我竞聘副总编辑的优势，前面也已讲到一些，这里归结起来，大致有六个方面：
1、品德端正，大局意识强，能忍辱负重，始终把集体的利益放在第一位。
2、有强烈的事业心和责任感，能严肃认真地对待自己从事的每项工作，从工作的成功中享受人生的快乐。
3、具有较为扎实的文字功底和知识储备，专业对口，业务熟练，编辑策划经验丰富。
4、担任总编办和办公室主任，具备业务管理和综合协调能力，有较强的执行能力。
5、了解社情，善于团结合作，乐于为群众服务，能得到领导和群众的信任与支持。
6、热爱学习，乐于接受新知识、新事物，有创新的激情和一定的创新能力。
编辑岗位工作计划范文第7篇
非常感谢集团党委给我参加这次竞职演说的机会。当前，我们集团的改革与发展进入到了一个关键性的阶段，需要每位员工统一意志，加强团结，坚定信心，奋力进取。今天我来到这里，一方面是向集团汇报我的工作情况和工作认识，同时也是希望能有机会为集团的发展做出更大的贡献。
我竞聘的职位是*书社副总编辑。首先请允许我简单介绍一下自己的情况。我于19*年毕业于北京大学中文系古典文献专业；*年7月至*年9月在省古籍办工作，*年10月进*书社，先后担任图书编辑、编辑室副主任、总编办副主任、总编办主任兼办公室主任。中共党员，编审职称。
下面我就结合对所竞聘职位的认识，谈谈我本人的任职目标、工作思路以及自身优势。
第一，深刻体认岗位的职责，坚持做到“三个提升”
副总编辑是社长、总编的助手，承担着许多具体的事务性工作，需要有很强的执行能力；同时作为社委会成员，参与全社重要事务的管理和决策，需要有宽广的视野和丰富的工作经验。因此，如果我成为一名副总编辑，首先就是要端正态度，以新兵的姿态，从三个方面不断地提升自己的能力：
一是提升自己的学习能力走上副总编辑工作岗位之后，我首先想到的就是要加强学习，以更加宽广的胸怀学理论、学政策、学知识、学技能，从中汲取成长的丰富营养。
二是提升自己的编辑策划能力我从事编辑工作已有20个年头，策划和编辑了一批有文化价值，有市场亮点的图书，在实际工作中锻炼了自己的编辑策划能力。副总编辑岗位对选题策划与组织落实的能力提出了更高要求。岗位就是责任，信任就是力量。走上新的业务岗位之后，我要更加勤奋地工作，努力提升自己的策划、组织能力，以实际业绩回报领导和同志们的信任与厚爱。
三是提升自己的执行能力
一是贯彻落实集团和社里的各项规章制度的执行能力；
二是做好分管工作的管理能力；
三是把握大局的综合协调能力。
应该说，这是一位副总编辑必须具备的三种基本能力。走上副总编辑岗位之后，我将从提高自己的执行能力和动手能力入手，带头转变观念，扎实推进工作，努力将集团的发展意志转化为全体员工的工作热情和创造能力。
第二，把选题开发作为工作的着力点，大力推进增长方式的转变
“十五”期间，*书社经历了一个相对高速的发展时期。但是*书社经济效益的增长主要来自于有限的几个定向发行的教育类图书品种的开发，而不是经营管理能力的全面提升，因此基础并不坚实，存在着后劲不足的问题。
根据集团制定的发展目标，*书社正在以年均20%以上的增长速度向前“强行军”。依靠有限几个品种的“单打独斗”来支撑这样持续高速发展，就好比挑着一副沉重的担子过一座独木桥，每走一步都会令人感到心里发慌。我认为，如果*书社不能在今后几年内，在增长方式上实现由“单兵突进”型向“方阵推进”型的转变，要完成集团下达的跨越式发展目标，是十分困难的。
选题开发是图书出版的核心工作，也是副总编辑的工作重心，要实现*书社增长方式的转变，做好选题开发工作尤为重要。我的工作思路是：
一，从制定选题规划入手，优化选题结构
优化选题结构是选题开发的战略目标，而做好选题规划工作则是优化选题结构的前提。要认真总结制定“十一五”国家重点图书出版规划的成功经验，制定好“十一五”选题规划；要下大力气解决图书选题规划中存在着的散、短、软的现象（策划力量散，规划周期短，论证把关软），把打造拳头产品和开发系列产品结合起来，花三年左右的时间形成八到十个特色鲜明、市场冲击力强的产品集群，达到优化选题结构，提高综合竞争力的目标。
二、从提高单品种效益入手，推进图书品牌建设
随着图书市场发育的不断成熟，品牌竞争时代已经扑面而来。目前最为紧迫的是切实转变经营理念，真正把品牌作为出版社的生命线来抓，从单品种做起，扎扎实实地推进品牌建设。
首先是优化组合已有品牌。*书社有不少图书具有比较好的品牌素质。如《中华传统文化启蒙读本》1套4种，总销量已达到十几万册，正在申报省编地方通用教材。要全力以赴地培育好这个品牌，使之成为我社一个新的经济增长点。
二是策划开发新的品牌。既要有效地开发好现有资源，更要积极地策划新的优质品种。内炼品质，外抓机遇，找准目标，精心培养。
三是要研究品牌运作规律。要下功夫钻研品牌运作的规律和手段，大胆尝试，争取在“十一五”期间推出市场品质好、社会效益好、品牌形象好的图书产品，把*书社的图书品牌建设推向新的阶段。
三，从提高选题策划能力入手，推进编辑人才队伍建设
选题开发，策划先行，策划工作既是编辑的首要工作，也是编辑劳动中最具创意、最有价值的部分。副总编辑的重要职责就是协助社长和总编辑抓出版社的选题规划，抓编辑选题策划能力的培养，建设一支业务能力强、思维活跃、富有团队精神、懂经营、善策划的优秀编辑人才队伍。
如果给我机会，我将从以下五个方面来做：
一是完善选题策划论证制度，把选题策划真正当作编辑工作的灵魂来抓；
二是加强业务培训，采用业务培训、业务研讨、传帮带等方法，提高编辑队伍的整体策划水平；
三是建立策划激励机制，设立专项奖励，每年开展一至两次的策划比武，通过评选当年度最具创意的策划项目、最有价值的策划成果、最富魅力的策划之星等活动，激励编辑人员学策划、做策划、比策划。
四是提倡联合策划、纵深策划，鼓励编辑延长策划的深度，丰富策划的内涵，加强策划后的跟进评估。要逐步整合策划力量，提高选题策划的综合实力。
五是要着手建立选题策划库，丰富选题储备。
第三，做好职责范围内的其他工作
副总编辑的工作是综合性的，目前我能意识到的经常性工作，除了上面提到的之外，主要还有六个方面：
1、编务管理；
2、选题计划的组织落实；
3、版权管理；
4、图书宣传；
5、开展对外业务交流；
6、加强企业文化建设；
7、社委会委派的各项工作。
我长期做图书编辑，能够体悟编辑工作的内涵；多年担任总编办主任，配合社长、总编辑工作，对副总编辑的岗位职责和管理工作能够体认；如果给我机会，我自信能很快适应工作。
第四，参加竞聘的自身优势
对于我竞聘副总编辑的优势，前面也已讲到一些，这里归结起来，大致有六个方面：
1、品德端正，大局意识强，能忍辱负重，始终把集体的利益放在第一位。
2、有强烈的事业心和责任感，能严肃认真地对待自己从事的每项工作，从工作的成功中享受人生的快乐。
3、具有较为扎实的文字功底和知识储备，专业对口，业务熟练，编辑策划经验丰富。
4、担任总编办和办公室主任，具备业务管理和综合协调能力，有较强的执行能力。
5、了解社情，善于团结合作，乐于为群众服务，能得到领导和群众的信任与支持。
6、热爱学习，乐于接受新知识、新事物，有创新的激情和一定的创新能力。
编辑岗位工作计划范文第8篇
大家好！
非常感谢集团党委给我参加这次竞职演说的机会。当前，我们集团的改革与发展进入到了一个关键性的阶段，需要每位员工统一意志，加强团结，坚定信心，奋力进取。今天我来到这里，一方面是向集团汇报我的工作情况和工作认识，同时也是希望能有机会为集团的发展做出更大的贡献。
我竞聘的职位是书社副总编辑。首先请允许我简单介绍一下自己的情况。我于1987年毕业于北京大学中文系古典文献专业；87年7月至88年9月在省古籍办工作，88年10月进书社，先后担任图书编辑、编辑室副主任、总编办副主任、总编办主任兼办公室主任。中共党员，编审职称。
下面我就结合对所竞聘职位的认识，谈谈我本人的任职目标、工作思路以及自身优势。
第一，深刻体认岗位的职责，坚持做到“三个提升”
副总编辑是社长、总编的助手，承担着许多具体的事务性工作，需要有很强的执行能力；同时作为社委会成员，参与全社重要事务的管理和决策，需要有宽广的视野和丰富的工作经验。因此，如果我成为一名副总编辑，首先就是要端正态度，以新兵的姿态，从三个方面不断地提升自己的能力：
一是提升自己的学习能力走上副总编辑工作岗位之后，我首先想到的就是要加强学习，以更加宽广的胸怀学理论、学政策、学知识、学技能，从中汲取成长的丰富营养。
二是提升自己的编辑策划能力我从事编辑工作已有20个年头，策划和编辑了一批有文化价值，有市场亮点的图书，在实际工作中锻炼了自己的编辑策划能力。副总编辑岗位对选题策划与组织落实的能力提出了更高要求。岗位就是责任，信任就是力量。走上新的业务岗位之后，我要更加勤奋地工作，努力提升自己的策划、组织能力，以实际业绩回报领导和同志们的信任与厚爱。
三是提升自己的执行能力
1贯彻落实集团和社里的各项规章制度的执行能力；
2做好分管工作的管理能力；
3把握大局的综合协调能力。
应该说，这是一位副总编辑必须具备的三种基本能力。走上副总编辑岗位之后，我将从提高自己的执行能力和动手能力入手，带头转变观念，扎实推进工作，努力将集团的发展意志转化为全体员工的工作热情和创造能力。
第二，把选题开发作为工作的着力点，大力推进增长方式的转变
“五”期间，书社经历了一个相对高速的发展时期。但是书社经济效益的增长主要来自于有限的几个定向发行的教育类图书品种的开发，而不是经营管理能力的全面提升，因此基础并不坚实，存在着后劲不足的问题。
根据集团制定的发展目标，书社正在以年均20%以上的增长速度向前“强行军”。依靠有限几个品种的“单打独斗”来支撑这样持续高速发展，就好比挑着一副沉重的担子过一座独木桥，每走一步都会令人感到心里发慌。我认为，如果书社不能在今后几年内，在增长方式上实现由“单兵突进”型向“方阵推进”型的转变，要完成集团下达的跨越式发展目标，是十分困难的。
选题开发是图书出版的核心工作，也是副总编辑的工作重心，要实现书社增长方式的转变，做好选题开发工作尤为重要。我的工作思路是：
一，从制定选题规划入手，优化选题结构
优化选题结构是选题开发的战略目标，而做好选题规划工作则是优化选题结构的前提。要认真总结制定“五”国家重点图书出版规划的成功经验，制定好“五”选题规划；要下大力气解决图书选题规划中存在着的散、短、软的现象（策划力量散，规划周期短，论证把关软），把打造拳头产品和开发系列产品结合起来，花三年左右的时间形成八到十个特色鲜明、市场冲击力强的产品集群，达到优化选题结构，提高综合竞争力的目标。
二、从提高单品种效益入手，推进图书品牌建设
随着图书市场发育的不断成熟，品牌竞争时代已经扑面而来。目前最为紧迫的是切实转变经营理念，真正把品牌作为出版社的生命线来抓，从单品种做起，扎扎实实地推进品牌建设。
首先是优化组合已有品牌。书社有不少图书具有比较好的品牌素质。如《中华传统文化启蒙读本》1套4种，总销量已达到十几万册，正在申报省编地方通用教材。要全力以赴地培育好这个品牌，使之成为我社一个新的经济增长点。
二是策划开发新的品牌。既要有效地开发好现有资源，更要积极地策划新的优质品种。内炼品质，外抓机遇，找准目标，精心培养。
三是要研究品牌运作规律。要下功夫钻研品牌运作的规律和手段，大胆尝试，争取在“五”期间推出市场品质好、社会效益好、品牌形象好的图书产品，把书社的图书品牌建设推向新的阶段。
三，从提高选题策划能力入手，推进编辑人才队伍建设
选题开发，策划先行，策划工作既是编辑的首要工作，也是编辑劳动中最具创意、最有价值的部分。副总编辑的重要职责就是协助社长和总编辑抓出版社的选题规划，抓编辑选题策划能力的培养，建设一支业务能力强、思维活跃、富有团队精神、懂经营、善策划的优秀编辑人才队伍。
如果给我机会，我将从以下五个方面来做：
一是完善选题策划论证制度，把选题策划真正当作编辑工作的灵魂来抓；
二是加强业务培训，采用业务培训、业务研讨、传帮带等方法，提高编辑队伍的整体策划水平；
三是建立策划激励机制，设立专项奖励，每年开展一至两次的策划比武，通过评选当年度最具创意的策划项目、最有价值的策划成果、最富魅力的策划之星等活动，激励编辑人员学策划、做策划、比策划。
四是提倡联合策划、纵深策划，鼓励编辑延长策划的深度，丰富策划的内涵，加强策划后的跟进评估。要逐步整合策划力量，提高选题策划的综合实力。
五是要着手建立选题策划库，丰富选题储备。
第三，做好职责范围内的其他工作
副总编辑的工作是综合性的，目前我能意识到的经常性工作，除了上面提到的之外，主要还有六个方面：
1、编务管理；
2、选题计划的组织落实；
3、版权管理；
4、图书宣传；
5、开展对外业务交流；
6、加强企业文化建设；
7、社委会委派的各项工作。
我长期做图书编辑，能够体悟编辑工作的内涵；多年担任总编办主任，配合社长、总编辑工作，对副总编辑的岗位职责和管理工作能够体认；如果给我机会，我自信能很快适应工作。
第四，参加竞聘的自身优势
对于我竞聘副总编辑的优势，前面也已讲到一些，这里归结起来，大致有六个方面：
1、品德端正，大局意识强，能忍辱负重，始终把集体的利益放在第一位。
2、有强烈的事业心和责任感，能严肃认真地对待自己从事的每项工作，从工作的成功中享受人生的快乐。
3、具有较为扎实的文字功底和知识储备，专业对口，业务熟练，编辑策划经验丰富。
4、担任总编办和办公室主任，具备业务管理和综合协调能力，有较强的执行能力。
5、了解社情，善于团结合作，乐于为群众服务，能得到领导和群众的信任与支持。
编辑岗位工作计划范文第9篇
关键词：高校出版社；激励机制；劳动人事关系；薪酬；企业年金
中图分类号：G232 文献标识码：A 文章编号：1007-905X(2011)05-0185-04
一、前言
高校出版社的体制改革解放了高校出版社的生产力，解决了制约高校出版社发展的深层次矛盾和问题。高校出版社属于文化产业，其核心竞争优势是人才，而要达到国家要求的“转变发展方式，创新发展机制，增强发展动力，提高发展质量”的要求，关键还在人才。人的行为受能力、动机和环境的影响，其中动机对人的行为有决定作用。高校出版社要想进一步发展，就必须全面建立激励机制。关于高校出版社转企改制的研究和论述较多，对转企改制后高校出版社激励机制如何创新的研究鲜见论述，而把激励机制创新作为高校出版社进一步发展的动力进行研究的论述尚未见到，值得高校出版社的经营管理者探讨。
根据教育部、新闻出版总署《关于进一步推进高校出版社改革与发展的意见》(教社科[2008]6号)的要求，转制为企业的高校出版社，要尽快建立现代企业制度，并结合出版行业特点，“深化高校出版社内部改革。进一步推进高校出版社劳动人事、收入分配和社会保障等方面的改革……积极探索和大胆尝试符合出版行业规律和高校出版社发展特点的薪酬制度和激励机制”。高校出版社属于脑力劳动密集型产业，其核心竞争优势是人才，只有进一步推进高校出版社劳动人事、收入分配和社会保障等方面的改革，全面建立激励机制，才能将人的才能和动力转化为高校出版社的战略优势，才能促进高校出版社的进一步发展。
二、高校出版社激励机制现状及问题分析
高校出版社激励机制的现状是激励机制不健全，激励措施不全面，激励效果不明显。这些主要是由目前高校出版社多元的劳动人事关系、收入分配上的不公平和社会保障上的不一致造成的。
(一)劳动人事关系的多元化
目前，转企改制后高校出版社的员工主要有原事业编制员工、聘用制员工和劳务派遣制员工。原事业编制员工，根据《教育部、新闻出版总署关于高等学校出版体制改革工作实施方案》中规定的“老人老办法、新人新办法”。的原则保留了原事业编制，由所在高校派遣到高校出版社工作，接受出版社的企业管理，退休后回到所在高校享受事业编制人员的退休待遇。“老人老办法、新人新办法”的原则较好地解决了高校出版社原事业编制员工的后顾之忧，但也给转企后高校出版社的管理机制的创新带来了一定的阻力。关于聘用制员工，由于转制前高校出版社的原“事业”性质，高校出版社在“人、财、物”等方面没有自。随着高校出版社的快速发展，规模不断扩大，高校出版社面向社会招聘的员工，其中部分员工现已成为高校出版社的骨干。劳务派遣制员工主要是由劳务派遣公司输入到出版社从事后勤服务的人员，与出版社并无劳动关系。
目前，由于高校出版社的原“事业”单位的性质和所在高校的组织文化背景，很多高校出版社还未能完全转变事业单位论资排辈的观念，未能真正实现竞争上岗和合理轮岗，未能真正实现中层管理者竞聘上岗和员工双向选择，尤其是没有解决聘用制员工的晋升和原事业编制员工的辞退问题。
(二)收入分配上的不公平
目前，许多高校出版社的薪酬体系存在着“双轨制”，即原事业身份员工的薪酬待遇和聘用制员工的薪酬待遇不完全一样，原事业编制员工实行的是“职务等级工资制”，也就是“新闻出版事业单位专业技术人员、管理人员分别实行专业技术职务等级工资制、职员职务等级工资制”。其基本(档案)工资和福利主要由职务(职称)决定。而聘用制员工的工资主要是根据当地劳动力市场最低工资标准而定的，福利没有、减半或者象征性地给一些。二者薪酬待遇相差较大。尽管各个高校出版社在20世纪90年代就实施了“岗位工资”和“绩效工资”，但这部分工资在薪酬体系中所占的比例并不大，仅具有象征意义。即使同是原事业身份的员工，同一岗位基本工资的差别也是很大的，因为其基本工资不是依个人的绩效确定的，而是依个人职务(职称)确定的。而高校出版社内部不同岗位之间，岗位工资却没有差别甚至差别很小。从以上可以看出，高校出版社并没有把薪酬作为员工个人成长和为出版社贡献才智的重要激励手段。
(三)社会保障上的不一致
高校出版社原事业编制员工的社会保障是依据《教育部、新闻出版总署关于高等学校出版体制改革工作实施方案》的规定：“原有属学校事业编制的人员退休后，由学校负责管理，与学校其他离退休职工享受同等待遇。”也就是说高校出版社原事业编制员工退休后继续享受同高校事业编制人员一样的待遇。而高校出版社聘用制员工的社会保障则是按照国家规定参加社会保险。这种差别是由体制原因造成的，它随着我国社会保障制度的改革会逐渐缩小甚至消失。
三、高校出版社激励机制创新的途径
转企后的高校出版社应深化内部改革，从劳动人事、收入分配和社会保障方面建立符合出版行业规律和高校出版社发展特点的激励机制。
(一)实行全员聘用(聘任)制度，建立内部一致的劳动人事关系
《教育部、新闻出版总署关于高等学校出版体制改革工作实施方案》要求：“出版单位转企后，要依照国家有关法律法规自主用人。”改变了过去高校出版社在用人方面没有自的局面。教育部、新闻出版总署《关于进一步推进高校出版社改革与发展的意见》规定：“高校出版社须实行全员聘用(聘任)制度，按需设岗，公开招聘，择优聘用，严格考核。出版社须与受聘人员签订聘任合同。”它明确了转企后高校出版社新的人事管理制度。这两个文件明确要求转企后的高校出版社原事业身份的员工从转制之日起，在劳动关系上，应和聘用制员工一样成为“企业人”，无论是原事业编制员工还是原聘用制员工，都实行全员聘用(聘任)制度，与出版社签署劳动合同，并且逐步由“企业人”向“社会人”转变。在用人机制上，要打破平衡思维，转变论资排辈的观念，确立科学用人思想，实行按需设岗，公开招聘，择优聘用，严格考核，逐步建立内部一致的劳动人事关系。
(二)实行以岗位绩效工资为主的薪酬制度，建立具有激励作用的薪酬体系
转企改制后高校出版社必须按照教育部、新闻出版总署《关于进一步推进高校出版社改革与发展的意见》中要求的“按照效率优先、兼顾公平和生产要素参与分配的原则，确定以岗位绩效工资为主要内容的出版社整体的工资制度和分
配方式”。的原则，逐渐改变以往以身份和职务(职称)定薪酬引起的分配不公，实行以岗位绩效工资为主的薪酬制度。
薪酬，“是指员工作为雇佣关系的一方所得到的各种形式的财务回报、有形服务与福利”。它可以分为总体薪酬和相关性回报。总体薪酬包括直接以现金形式获得的报酬，如基本工资、绩效加薪、生活成本调整、激励等，或者间接以福利方式获得的报酬，如养老金、医疗保险、工作与生活平衡计划、津贴等。工作的相关回报，包括认可与社会地位、就业保障、富有挑战性的工作以及学习机会等。薪酬有不同的形式，薪酬分配方案也可以设计成多种形式。转企改制后的高校出版社，可以根据出版社制定的发展战略设计出符合当前出版行业特点和有利于高校出版社发展的薪酬体系。薪酬体系，就是指“用来分配各种有形报酬和无形报酬的一套机制”。因此，激励机制的创新在于设计出能够提高员工的工作绩效的薪酬体系。高校出版社可以从以下几个方面设计具有激励作用的薪酬体系。
1 内部一致性
薪酬制度的内部一致性也称“内部公平性，是指单个组织内部不同工作、技能、能力之间的薪酬关系”。，也是指“在同一组织内部不同工作之间或不同技能水平之间的比较。这种对比是以各自对完成组织经营目标所作贡献的大小为依据的”。内部一致性就是根据出版社设定的发展战略，来决定出版社内部不同岗位的薪酬水平，也就是出版社内部的薪酬结构。高校出版社在设计薪酬结构时应该摒弃已有的“双轨制”，建立“基于工作的薪酬结构”(以工作内容――任务、行为和责任为基础)，逐渐改变原事业单位“基于人的薪酬结构”(员工所具备的技能、知识或能力与特定的工作无关)。这样的薪酬结构对员工的行为才有激励作用，才能激励员工为实现高校出版社的发展战略而共同努力，使员工的行为与高校出版社的发展战略保持一致。
高校出版社在设计薪酬结构(岗位工资)时，首先要对出版社内部不同岗位的价值进行分析、评价，然后用排序法(归类法、计点法)分成相应等级，并设计相应的薪酬与之相对应。关键(核心)岗位和需要更多技能、知识与能力的岗位，工资就更多。根据高尔夫球竞赛理论，工资级差越大，就越会激励员工加倍努力工作；在一定限度内，上升到薪酬结构更高等级所获得的报酬越多，薪酬结构的激励作用就越大。
转企改制前，出版社出台薪酬政策时，出版社的管理层为了平息员工对岗位薪酬的不满，总是号召员工要多作贡献少攀比，殊不知在一个单位内部，“攀比”会对员工产生更大的激励作用。当然，这是建立在内部薪酬结构公平的基础上的。因此，具有内部一致性的薪酬结构有助于强化对员工的激励作用，有助于提高员工的效率和业绩，有助于促进高校出版社发展战略的实现。
2 外部竞争性
薪酬制度的外部竞争性是“指组织之间的薪酬关系”，也就是“要设计一种既区别于竞争对手又能较好地与组织经营战略相适应的薪酬组合”。目的是控制成本，吸引并留住优秀员工。薪酬水平越高，劳动力成本越高。高校出版社的薪酬水平，主要受制于出版社的图书或其他产品在市场上的竞争能力和所在高校的文化背景以及当地劳动力市场状况和法律要求(最低工资标准)。
转企改制后高校出版社应根据发展战略确定自己的竞争性薪酬政策――是领先、跟进还是滞后。通过设定薪酬政策线(薪酬水平和薪酬组合)，将外部竞争性政策转化为薪酬实践，如：高校出版社的岗位可以全部采用高于竞争对手薪酬水平的领先型薪酬政策，或者对那些在高校出版社发展中起关键作用的岗位(如策划编辑和营销岗位)采用领先型薪酬政策，对关键作用稍次的岗位(如文稿编辑和校对)实施跟进型薪酬政策，而对那些可以轻松地在当地劳动力市场招到员工的岗位(如行政服务)采取滞后型政策。这样的薪酬体系，才能保持出版社薪酬水平的市场竞争力。
因此，转企后的高校出版社在重视内部一致性的同时，也应重视薪酬的外部竞争能力，只有这样，才能制定出既符合出版社发展目标又具有激励作用的薪酬战略。
3 员工的贡献
员工的贡献就是“个体员工对组织贡献的价值大小”。高校出版社要想得到发展，需要发现并激励有能力的员工按照有助于提升出版社绩效的方式实施工作行为。薪酬和其他报酬形式正是激励出版社所期望的员工行为的有力工具。
根据马斯洛需求层次理论和赫茨伯格的双因素理论，人都有特定的需求，如生理的需求、安全的需求以及自尊的需求，这些需求会影响人的行为。如果设计的薪酬满足了员工一种或多种需求，员工就会按照出版社所期望的方式行事。因此，为激励员工拿出并应用他们的知识、能力为出版社高绩效地工作，可以通过设计薪酬体系对这种行为进行奖励，激励员工高绩效地完成工作，并“根据员工的工作完成情况的好坏决定他们的报酬”。这就是绩效工资。绩效工资将高校出版社的发展战略与薪酬和绩效管理联系在一起，明确地告诉员工要按照有利于提高出版社绩效的方式进行工作。高校出版社的核心工作是选题策划和市场营销，而策划出版的图书创造的效益和销售的实洋就能充分体现出策划编辑和销售人员的绩效状况，这很容易在绩效单位和薪酬数量之间建立联系，并且可以通过绩效工资强化激励策划编辑进行选题策划和销售人员扩大销售数量的行为。
绩效工资计划主要有短期和长期激励计划。短期激励主要有绩效加薪、一次性奖金、个体现场奖金、个体激励计划、团队激励计划，长期激励主要有员工持股计划、绩效分享计划、广基期权计划。实施绩效工资计划，如果设计得当，会对员工产生较大的激励作用，否则，也会产生负面影响。
(三)建立绩效管理体系，完善绩效评价标准
绩效管理是指“识别、衡量以及开发个人和团队绩效，并且使这些绩效与组织的战略目标保持一致的一个持续过程”。研究表明，“绩效管理体系是将经营战略转换成经营结果的一个关键工具”。实施绩效管理体系最常见目的是管理目的(如薪酬决策)和开发目的(如识别员工的优点和不足)。很多高校出版社都自认为早已建立了绩效管理体系，实际上只是建立了绩效评价体系。绩效评价只是在年度工作结束时，对员工的优点和缺点进行评价，并把这种评价作为对员工过去的行为实施绩效加薪和奖励的依据。而绩效管理则是由管理者进行的贯穿全年的业务管理活动。绩效管理体系明确指出了出版社对员工的期望，以及出版社将如何帮助员工取得个人的发展和出版社将如何对员工进行评价并根据这种评价给予相应的报酬。尽管很多高校出版社建立了绩效评价体系，但它们在实施过程中常常出现不同的评价标准。高校出版社在工作年度结束后，仍然按照事业单位的考核办法，采用员工述职、民主测评、管理层确定等次的做法对员工进行年度考核，考核的结果作为加薪和晋升的依据，评价标准不完全与个人绩效挂钩，评价的主观性较强，没有真正区分出优、中、差员工，更起不到激励作用，甚至还会导致员工的不满。同时，高校出版社也会按照年初制定的绩效评价标准对员工个人或团队的绩效进行评价，如以个人或
团队年创效益(社会效益和经济效益)量、年编校文字量和初检合格率、年发行量和回款率等作为确定年终奖励或绩效工资发放的标准。年度考核和绩效评价没有把员工的贡献和薪酬管理紧密结合在一起，失去了一个很好的激励时机，甚至给出版社带来不良的后果。
因此，转企后的高校出版社应根据已设定的绩效管理体系，实施可量化的绩效标准，运用全面质量管理的原则来改进绩效评价程序，进行客观性评价，并结合薪酬管理手段激励员工按照高校出版社的发展战略贡献自己的能力。
(四)实施工资宽带化，疏通扁平化组织架构下员工的晋升通道
目前，高校出版社普遍采用扁平化的组织架构，高校出版社的编辑、营销等专业技术人员晋升的通道单一。转企后，高校出版社面向市场招聘员工，员工个体资质和生产率的差异，也需要运用岗位绩效去认可。为满足员工的期望，激励优秀的员工留在出版社，可以在高校出版社内部实施工资宽带化，也就是“将职位等级加以合并，从而形成职位较少的职位类别，通常保持在5个左右，这些跨度较大的薪资等级就被称为宽带”。基于宽带工资的原理设计出来的工资结构使高校出版社能够根据员工个人的业绩增加工资，而且这种加薪在不改变职位等级甚至职位名称的情况下就能做到。如：根据对选题策划和文稿加工要求的不同设计高校出版社的编辑岗位工资宽带，分为5个等级(一级编辑、二级编辑、三级编辑、四级编辑、五级编辑)。根据编辑岗位说明以及对绩效的不同要求，设定编辑岗位不同等级的工资，并且级差大到足以引导编辑积极寻求向更高等级的编辑岗位晋升，鼓励编辑根据自己的能力选择编辑岗位的相应等级。当然，也可以设计适用于营销岗位或行政服务岗位的工资宽带。
工资宽带化为激励员工的成长与发展提供了更大的灵活性。根据员工的胜任能力提高支付报酬，解决了高校出版社扁平化组织架构下员工的晋升难题，赋予了高校出版社下属部门负责人更多的薪酬决策责任，奠定了高校出版社根据员工的职业发展状况支付报酬的基础。
(五)建立企业年金制度，提高员工社会保障水平
目前，高校出版社员工由于原事业编制员工和企业聘用制员工身份的差别，其所享受的社会保障也不完全相同。为了鼓励、吸引和留住优秀人才，激励员工为出版社作出更大的贡献，可以建立企业年金制度，提高员工的社会保障水平。
企业年金，即企业补充养老保险，是指企业及其雇员在依法参加基本养老保险的基础上，依据国家政策和本企业经济状况建立的、旨在提高雇员退休后生活水平、对国家基本养老保险进行重要补充的一种养老保险形式。企业年金是对国家基本养老保险的重要补充，是我国正在完善的城镇职工养老保险体系(由基本养老保险、企业年金和个人储蓄性养老保险三个部分组成)的“第二支柱”。
编辑岗位工作计划范文第10篇
一份完美的简历对编辑员求职者获得面试机会相当重要。下面是小编为大家带来的编辑员的个人简历范文，相信对你会有帮助的。
编辑员的个人简历范文(一)姓名：xuexila
性 别： 女
年 龄： 25
身 高： 160 CM
婚姻状况： 未婚
学 历： 本科
毕业院校： xx大学
专业： 汉语言文学
电脑水平： 精通
英语水平： CET6
求职意向
求职类型： 全职
工作地点： 不限
工作岗位： 编辑、高级秘书
月薪要求： 2000-3000
教育培训
2003年9月-2007年7月 xx大学 汉语言文学 本科
技能专长
通过国家大学英语六级考试，有较强的阅读，写作能力;英语四级考试80分，口语成绩为C等，具有较好的听力和口语水平;
通过国家秘书职业技能中级考试，了解了商务沟通以及办公室管理的基本事项，掌握了常用事务文书的拟写;
普通话水平测试，水平为一级乙等;
通过全国计算机等级二级ACCESS考试，机试优秀;熟悉计算机网络、熟练掌握办公自动化。
工作经历
2007年6月-2008年9月 xx网络科技有限公司 网站编辑
主要负责网站版面的更新以及专题的策划。在工作的过程中锻炼了独立处事的能力以及沟通能力，体会到团体精神的重要性。
2008年9月-2009年6月 xx报社 编辑
掌握了写稿、编辑等技巧，曾独立撰写过多个专题，平均每期有3篇评论稿件，风格幽默、讽刺，发表文章总字数超过5万字，多篇稿件获得领导的好评。
自我评价
扎实的写作功底，能胜任各类文字工作;现于xx报社工作，发表文字超过5万字。曾选修公文写作课程，掌握各种事务文书的写作;责任心强，工作主动认真，有较好的领悟力;有较强的团队精神，有良好的人际关系。
编辑员的个人简历范文(二)姓
名： 蒋女士
性
别： 女
婚姻状况： 已婚
民
族： 汉族
户
籍： 湖南-永州
年
龄： 27
现所在地： 广东-东莞
身
高： 158cm
希望地区： 广东-东莞
希望岗位： 行政/人事类-人事专员
寻求职位： 人事专员
教育经历
2005-03 ～ 2008-01 东莞理工学院 中文秘书 大专
2000-09 ～ 2003-07 湘南旅游学校 会计 中专
培训经历
2003-07 ～ 2003-10 东莞南城广电电脑培训班 电脑全能班
**公司 (2010-03 ～ 2012-08)
公司性质： 外资企业
行业类别： 家具、家电、工艺品、玩具
担任职位： 人事专员
岗位类别： 人事专员
工作描述： 1.对招聘、培训、入离职手续办理、社保、劳动合同、考勤、薪酬制度，具有全方面的实践经验;
2.针对验厂审核工作，陪同客户或审核机构验厂，协助ISO专员制定全厂年度培训计划，监督培训实施情况，并对培训效果进行抽样调查;
3.建立员工沟通及申诉平台，协调员及时了解员工心声，及时处理员工的投诉，把矛盾消灭在萌芽阶段，创造和谐的劳动关系;
4.定期责任编辑企业内刊;
5.熟练办理居住证、延期、变更全过程;
6.协助经理制订完善、组织实施人力资源管理有关规章制度和工作流程;
7.协助经理实施员工参与企业组织各项娱乐活动，入职以来共参与组织了春节晚会、集体旅游、厂庆等活动;
8.完成经理临时交代的其它事项。
**公司 (2006-07 ～ 2009-11)
公司性质： 外资企业
行业类别： 电力、电气、水利
担任职位： 高级文员
岗位类别： 高级文员
工作描述： 1.熟练编制组织架构、各种表格、报告;
2.负责本部门日常考勤、办公物品申请、收集部门资料;
3.协助上级处理内勤事务。
技能专长
专业职称：
计算机水平： 中级
计算机详细技能： 熟练Word、Excel各种表格制作及函数运算
技能专长： 1.熟练应用Office办公软件;
2.具有较强的人力资源六大模块实践经验;
3.较强的组织能力和应变能力能协助上级处理内勤事宜;
4.能流利地运用中文、粤语2种语言。
语言能力
普通话： 流利
粤语： 流利
英语水平： 口语一般
英语： 一般
求职意向
发展方向： 清楚自己的性格，分析自己掌握的知识、技能及调配的资源，确认自己的发展目标---人力资源，坚持不懈的走下去。
其他要求：
自身情况
自我评价： 1.尊重上司，服从安排，与同事做到和睦相处，团结友好;
2.工作积极主动，有较强的组织协调能力、活动策划能力和沟通能力，能与不同背景的人保持良好的合作关系。
编辑员的个人简历范文(三)(女,23岁)
求 职 位：网络编辑/竞价专员
期望薪资：3000-5000元/月
目前职位：客户关系管理
学 历：大专
工作经验：1-3年
现居住地：北京海淀西二旗
联系电话：
电子邮箱：
自我评价
自信成就自我，努力成就未来
工作经验
中搜网络可以公司
2010-11 至 2011-3任职运营专员薪资2000-3000元/月
工作职责：11月进公司还不懂什么是运营专员，经过自己近一个月的摸索与学习，主要负责门户运营状况筛选;内容更新情况监督;汇总需参加培训的客户名单;参加培训客户的跟踪访问;新上线门户工作计划的撰写，除此之外还在尝试撰写策划书，第一次真正走上工作岗位，沟通交流很重要。
中企传播
2011-3 至 2011-7任职策划专员薪资2000-3000元/月
工作职责：在中企的这段时间，主要负责松下洗衣机月度传播计划撰写及传播;对倍科产品进行实时监控，并对倍科月度传播进行汇总，撰写月报。
百度时代网络技术有限公司
2011-8 至 现在任职客户关系管理薪资3000-5000元/月
工作职责：维护及服务使用百度“搜索推广”的重要客户，并根据客户需求反馈相关信息和数据，保证客户使用“搜索推广”服务的推广效果，推动客户持续消费，分析客户产品和产业状况，提供及定制相应增值方案，提升客户使用效果。
教育经历
2008-9 至 2011-7北京青年政治学院新闻采编与制作专业
贾如新语言能力
英语：一般
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编辑岗位工作计划范文第11篇
关键词：图书策划编辑；职业能力；培养方式
职业能力是指个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。对于不同的职业、不同的岗位，由于要完成的工作任务不同，就产生了关键或主要的能力要求，主要职业能力是支撑这个岗位任务完成所必需的关键能力，缺了这种能力就无法完成这个任务，或无法胜任这个岗位。在图书出版行业中，图书策划编辑主要是对市场中的图书需求、消费者导向等进行分析，制订图书出版上市的基本计划。图书策划编辑在图书出版领域中具有项目经理的相关责任，将图书作品作为企业的“特色产品”，进行相应的市场调研、细节控制等，借助不同的营销方式促进图书销售，这对图书策划编辑的职业能力和素养具有较高的要求。
一、图书策划编辑的主要职业能力
（一）策划能力
首先，图书策划编辑要对市场需求有敏感性，能根据市场需求进行选题策划，通过市场调研（包括走访、问卷等）进行验证，验证选题的可行性；其次，根据选题的匹配性进行作者的遴选，这是非常重要的一环，合适的作者是图书生产的关键要素，只有作者选对了，才会有生产好图书的可能；再次，要进行图书产品整体的设计，包括体例、内容、配图的选择，版式设计、封面设计的沟通，用纸、包装的选择，从成本投入到预期产出，这些工作都需要图书策划编辑进行整体的安排和统筹；最后，要同时启动运营推广工作，包括渠道的选择、营销物料的准备、市场活动的设计、宣传文案的设计等方面的工作。图书策划编辑的策划能力就体现在这些具体的工作中，只有具备过硬的策划能力，才能做出好的图书、畅销的图书[1]。
（二）编校能力
编校是编辑校对的简称，编校能力是图书编辑的基本功，是这个职业区别于其他职业的特殊能力要求。作为图书策划编辑，也需要具备一定的编校能力，尽管根据工作的要求不同，不少出版单位又分为文案编辑、图书策划编辑、营销编辑等，但对于图书策划编辑来讲，编校能力无疑是其主要职业能力之一[2]。图书的好坏，说到底内容是关键。作为图书策划编辑，要把握好内容，做好“把关人”，应当有意识地对不同的信息内容进行调整和筛选，力求能够借助图书信息宣传先进的社会思想，起到引导民众的作用。编校能力是做好“把关人”的关键，首先，图书策划编辑必须时刻牢记正确的政治方向和舆论导向，什么样的书能出，什么样的书不能出，要有清醒的意识，头上要有“红线”；其次，图书策划编辑在收稿过程中，要进行预审，对于存疑的问题要和作者沟通后逐一解决；最后，通过体例修改、内容选取为书稿“锦上添花”。
（三）项目管理能力
项目管理能力指的是在图书出版发行阶段能够具有良好的专业知识、专业技能，借助现代化的工具和方式，使项目资源能够在有限的条件下实现最佳性价比的建设效果。其中包括策划、进度计划和把控项目活动的进展。对于图书生产，从管理学的角度来看就是一个项目，这就要求图书策划编辑要按照项目管理的要求开展工作，具备项目管理能力，完成图书从选题立项到产品生产，从图书推广到货款回笼全过程、全周期的管理工作[3]。在图书出版这个项目中，首先，要有明确的时间表和路线图，能够按照计划的时间推进各项出版工作，确保最终目标的实现；其次，要有处理意外情况的方法和手段，对于突发事件，要有预案，尽量降低不可控风险；最后，对于整个出版过程，结束后要进行复盘，总结整个项目推进过程中的经验和不足，为开展下一个项目积累经验。
二、图书策划编辑现状
（一）数字化转型不力
现阶段，我国已经逐渐步入数字媒体时代，这对于图书策划编辑的工作能力也提出了崭新的要求，图书出版行业为了能够在激烈的市场竞争中站稳脚跟，需要在数字化的大背景下完善自身的能力水平，将传统的人工工作形式转化为数字化工作模式，实现新时期的提升和转变。但是，就图书策划编辑工作的现状而言，其工作的数字化趋势与市场之间的协调性较差，未能有效迎接行业发展的转变。一些图书策划编辑的工作理念认为，数字化工作模式便是将传统的人工工作形式转变成电子版，这种想法是十分局限和片面的[4]。随着网络、手机、手提电脑等设备的出现，图书出版行业的转型发展势在必行，人们在阅读中也出现了前所未有的变化，承载信息的载体也从纸质版读物变成了数字版页面。一些在传统出版工作中游刃有余的编辑甚至会在数字媒体发展的背景下受到冲击，感到应对困难，这种现象极易导致出版策划工作出现人才断层，使图书出版行业中具有现代化工作理念的人才严重缺失。
（二）工作理念亟待更新
近年来，我国对图书出版行业提出了一系列的政策，为了在其转型阶段发挥自身的引导和帮助作用。但是，在现如今的发展过程中，图书出版行业在人力资源管理、企业内部控制等工作中缺少必要的现代化指导思想，未能结合现代化的管理理念，导致其在新时期的转型过程尤为艰难。图书策划编辑是图书出版行业与外界交流的重要平台，其工作理念和工作质量一定程度上影响出版行业的成长。图书策划编辑一旦在工作中缺少必要的理论和精神指导，在工作中便会过于局限，难以做到统筹兼顾，出现与时代脱轨的不良现象。这种情况会直接影响图书出版行业的发展，甚至会对其经济收益造成十分严重的影响。即便是当下图书出版行业的成长趋势出现了变化，传统的工作理念仍旧制约着其建设的整体步伐。企业中不乏一些工作时间较长、工作经验丰富的图书策划编辑，认为自身的工作理念和方式已经在过去的时间中取得了较为理想的成绩，便可以在现代社会中毫无保留地继续使用。但是，这种思想是落后且局限的[5]。图书策划编辑应积极学习现阶段的工作理念和工作方式，避免多年来的固有工作理念影响其新时代下工作的顺利开展，也制约了图书出版行业的整体进程。图书策划编辑应紧紧抓住时展的脉搏，借助崭新的思想观念丰富自身工作内容，确保呈现给众多读者新颖、优质的内容。新时代的图书策划编辑需要具备良好的时代意识和逻辑能力，既能够结合传统的出版发行行业工作方式，又能够结合当下的新型需求，在工作中将两种理念合二为一，在新时期利用先进的思维逻辑，使出版发行行业得到新的成长和变化[5]。
（三）工作目标不够清晰
“降本增效”已经成为各个行业中具有代表性的发展目标，图书出版行业受到电子图书的影响，纸质读物市场已经受到了一定的冲击，需要在新时期改变自身的经营方式，适当剔除传统运作方式带来的弊端和问题，图书策划编辑应积极学习现代化的运营与管理形式，明确自身工作目标，开展具有针对性、灵活性的工作内容，避免出现盲目工作、目标不清晰的消极现象[6]。图书策划编辑需要整理工作思路，优化工作方式，在图书策划编辑工作阶段应制订科学、详细的工作目标和计划，能够在短时间内增强自身的工作能力。图书策划编辑是否能够有效完成工作内容、承担工作责任，与自身确定的工作目标、自己长时间积累的工作经验之间具有十分密切的联系。开展目标导向型的工作形式可有效助力图书策划编辑的成长。现阶段，众多出版社的图书策划编辑都需要在日常工作中承担复杂、繁重的工作内容[7]，短时间内未必能够对工作项目了然于胸，经常出现在工作发现问题之后进行“亡羊补牢”的措施，众多问题在处理和审核阶段被一度搁置，图书策划编辑每天忙于处理细节问题，导致其在常规工作中难以展现自身的优势与强项。
三、图书策划编辑主要职业能力培养路径
（一）多搭平台，为图书策划编辑成长创造机会和条件
出版单位作为智力生产的组织，要充分认清智力生产的规律，认识智力生产的主观性、偶发性的特点，创造条件、提供平台，助力图书策划编辑灵感迸发，有更多更好的想法。同时，要有容错的制度保障，图书策划编辑生产的图书有可能和预想的有偏差，在这种情况下，不要“一棍子打死”，打击图书策划编辑的积极性，要有容错的制度保障，要鼓励图书策划编辑认真查找问题，找到失误的真正原因，从失误中提炼经验，总结提高，为下一个选题策划项目积累操盘经验。
（二）多学多练，在思悟并进中锤炼职业能力
图书策划编辑在锤炼职业能力中，一方面要善于学习，学习书本知识，学习实践经验，学习同行做法，从模仿、看齐中学习图书策划的经验和技巧；另一方面要在学中练，要去亲身实践，从具体工作中找思路、找办法，通过实战获得能力的提高[8]。同时，图书策划编辑要对所策划的领域持续关注，只有持续关注才能保持编辑的敏锐嗅觉，进行相关资源的积累。只有保持这种精神，才能更好地挖掘选题，找到相关的作者或“准作者”，在和作者、“准作者”们长期的互动沟通中，找到自己的选题来源和作者队伍。
（三）内外驱动，为图书策划编辑成长助力
第一，出版社要完善现有的编辑培养制度。良好的人才培养制度是图书策划编辑的成长重点，图书策划编辑需要接受入职培训、在职培训等，并且需要图书策划编辑能够拥有自主学习的能力，借助互联网平台中的信息资讯，选择最佳的学习形式，在工作中充实自己、在学习中提升自己[9]。需要企业进一步重视图书策划编辑的入职培训工作，使其在培训中清楚岗位工作内容、岗位职责等，激发图书策划编辑的工作积极性，在后续工作中获得良好的效果。第二，图书出版行业需要建立健全信息交流和传递的机制。借助导师制度、线下活动交流沙龙等方式，使行业内部的信息得到理想的宣传效果，各个出版行业能够互相帮助、互相学习，建立现代化管理方式的交互平台，避免图书策划编辑的能力受到限制。借助多样化的学习和交流活动能够建立健全编辑的专业能力，促使其建立终身学习、终身成长的观念，促进行业内部的良性循环[10]。第三，图书出版行业应构建良性的竞争环境，理想的竞争效果能够进一步推动图书策划编辑能力的提升。现阶段，不同形式的企业、单位都具有自身的激励制度，出版社在培养图书策划编辑职业能力的同时，还需为能力培养和教育工作打上一针“强心剂”，促使其能够在长时间工作中主动积累、积极学习，以创新思想和创新意识开展工作。在此期间，出版社需要秉承以人为本的原则，使图书策划编辑能够在企业内部各司其职，并借助表扬、激励、奖金、福利等形式对其加以激励，确保图书策划编辑能够积极认真、勤勤恳恳地开展工作，并为了后续的奖励调动自身主观能动性。
（四）自主驱动，实现图书策划编辑全面成长
图书策划编辑是图书出版行业中的引导者、计划制订者。图书策划编辑的工作水平、职业素养都直接影响出版企业的工作能力、项目完成水平。图书策划编辑应积极学习当下的行业知识，做到与时俱进、自我充电。鉴于此，为了提升图书出版行业机构的发展速度，推进图书出版行业的成长进程，需要进一步增强图书策划编辑的自主驱动意识，使其能够在工作阶段转变传统的被动局面，树立自我提升、自我成长的意识。图书策划编辑在工作中需要将自身的成长与行业建设、企业发展之间相协调，避免出现工作短板，力求在工作中实现理想的效果，在保障自身工作稳步推进的同时为行业树立端正的工作理念、良性的工作氛围。图书策划编辑需在工作中树立坚定的理想信念，力求通过自身的行为和意识，在工作中完成企业和时代交给自己的任务，将自身成长与图书出版行业成长相适应，实现个人、企业、行业的均衡进步。
四、结语
目前图书出版行业中的图书策划编辑工作面对着灵活多变的市场，其工作能力也凸显出一些短板，如工作中数字化的转型趋势较为缓慢、工作理念与工作意识需要进一步优化、工作目标并不清楚等。随着社会的发展与变化，图书策划编辑需要明确自身的工作能力和责任，加紧优化自身不足，着重发扬优点和长处，力求在新时期、新环境中实现自身能力的飞跃，促进图书出版行业再创新高。
参考文献：
[1]忻煜,张海涛.论融媒体编辑如何转变策划意识[J].农电管理,2021(10):41-42.
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[9]孟飞飞.图书图书策划编辑如何提升职业素养[J].传媒,2019(09):80-82.
编辑岗位工作计划范文第12篇
构建“模拟职业化训练”的新闻实训基地
实训基地是实训教学的实践训练场所，是完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练等任务的重要基地。现代新闻的职业道德、岗位技能、团队精神、服务意识和质量意识等可以在这模拟职业化的环境中，通过较长时间的千锤百炼培养起来。如果缺少真实、综合的媒体环境，就很难进行新闻的养成教育。建立职业化的校内实训基地，可以使学校教育和职业岗位要求紧密结合起来。
建立校内新闻实训基地较之于其他专业来说，有它的优势。根据新闻职业特点，实训基地不需要太多的仪器和设备，只需有限的空间、较少的办公设备投入即能满足一般新闻岗位流程的模拟训练。但在设计上必须解决如何集各课程实践教学，各种岗位技能训练等任务于一身，以有限的实训空间和实训平台实现多元的实训课题的要求。
新闻学本科专业，其教学计划、教学大纲以及相戈教材等都从老牌新闻院校本科沿用而来，各院校本科新闻教学同质化，培养应用型人才的办学特点没有得到应有的体现。目前，我国高等教育新闻专业的业务课程就是《新闻采访》、《新闻写作》、《报纸编辑》、《新闻评论》，其传授模式是割裂式的，而事实上采写编评的关系紧密相连。因此，江西师范大学传播学院在2006年进行新闻学专业课程改革时，就认为新闻教学需要一门将其连接起来的课程。我们后来把这门课程定为《新闻实务训练》，该课程以培养学生的新闻实践和实战能力为目标，并将《新闻采访》、《新闻写作》、《报纸编辑》、《新闻评论》、《新闻策划》这几门课程有机地串联起来，对学生新闻职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。《新闻实务训练》采用“模拟职业化训练”的办法，按照“成立《大学生周末》报社(校内实训基地上一召开新闻选题与策划会――寻找新闻线索――做好采访准备――写作消息或通讯――安排稿件――版面编排与设计――发排出版报纸――发行报纸”的流程，对学生进行实际强化训练，提高学生的操作能力，培养学生的采写能力和编辑能力，实现理论与实践的有机结合。
《大学生周末》报作为校内新闻实训基地，主要承担三个方面的任务：一是课程实训，二是综合实训，三是培养学生的团队精神。学生要在这个基地进行四个学期的采写编评发综合实训。《新闻实务训练》是新闻学专业综合实训课程，其教学任务主要在《大学生周末》报社完成。
合理使用新闻实训基地
新闻实训是为了熟练地掌握新闻业务的某种技能而在真实或模拟的媒体环境中进行反复训练的活动。反复训练可以使学生将新闻技能内化并巩固下来。而实训基地的构建就是为新闻教育搭建一个实训平台，使之既可以服务于实践教学，同时又面向实际工作岗位；既做到了专业对口，又能做到技能接口。所以，实训基地的设计使用首先要能满足单门课程实训的需要，其次也能满足新闻业务综合实训的需要，同时也可服务于按新闻岗位流程组织的模拟综合实训的需要。
实训基地在单门课程实训中的使用。一般来说。新闻业务课程都是由任课教师在课堂上讲解或示范，缺乏实训课，学生的角色感没有，如新闻采写课，老师尽管也布置作业，但学生采写的稿件没有发表的地方，在某种程度上会挫伤学生的积极性。而有实训基地办的大学生周末报纸作载体。学生可以根据报纸的定位，自行找选题并模拟实习记者f高年级的学生一般为“正式”记者1进行新闻业务的采写，任课教师可以选择部分优秀的稿件进行修改和点评，并推荐到大学生周末报发表。这种训练过程符合学生新闻技能形成的心理原则，即先由感觉技能的认知，再到实际操作技能的训练，最终是心智技能的形成。因实训基地有较浓厚的媒体职业氛围，对培养学生新闻职业意识、新闻职业操守和新闻职业情感都有潜移默化的作用，故绝大多数业务课程都可安排在实训基地中进行，课堂随时可进行理论的讲解和单项技能的示范，而实训基地的资源配置也能得到有效和充分的利用。
实训基地在新闻岗位流程综合实训中的使用。在第三学年，新闻学的学生可以选修专业综合实训课程《新闻实务训练》，即模拟岗位流程，进行多学科相互交叉的综合性实训。在新闻综合实训过程中，学生需要完成大学生周末报的出版任务。这些出版任务是教师按照新闻的工作要求和操作方法以及职业规范而设计的，是一项有目的、有计划、有组织的模拟实际岗位群的综合技能操作训练。这些实际岗位群有新闻采访、新闻编辑、新闻评论、新闻策划、报纸排版、广告业务、报纸发行等。这些任务的完成，有的需要学生个体技能的充分发挥，有的又要学生能够发扬团队精神，相互配合，将平日各科理论课堂和实践课堂学到的知识和技能灵活运用。当然，这种模拟的任务设计，必须将涉及的各个学科的训练任务放在实训基地中，形成一个完整的新闻“工作流程”，让学生在任务完成中体验到真实的媒体职业氛围，这也有助于学生对将来新闻职业生活的认知和理解。
基于报社工作流程，江西师范大学传播学院利用《大学生周末》报，搭建的实训教学平台由二、三年级的学生混合编成一个团队，高年级学生任主编、记者、编辑，低年级学生任主编助理、见习记者、见习编辑，由指导老师全程进行指导，不集中安排授课，重点抓好每期报纸的编前会、选题策划会、编辑校对等几个核心环节。
学生需要在《大学生周末》报不同的环节进行实训：一是学生做记者在采写环节实训，训练采访、写作能力：二是学生做编辑在编辑环节实训，重点训练选题策划、选稿组稿组版等编辑能力：三是学生做评论，训练新闻评论能力；四是学生做发行，训练沟通、营销能力。通过两年的模拟实训，强化学生的实际应用能力。
以“记者岗位”的综合实训为例。从申报新闻选题开始，经“新闻部主任”f指导教师)审核、签发，再经学生实地采访，然后写作新闻稿，进行稿件排版训练，完成新闻稿件的编辑工作。最后教师只需检查“新闻文体”和“标题”就能大概了解学生的新闻采写能力如何。如此逼真的岗位流程式模拟实训，使学生很好地掌握了新闻采写的技能。
再以“新闻编辑”综合实训为例。新闻编辑包括组织、审读、编选、加工整理稿件等工作，是定稿付印前的重要环节，它涉及对报纸新闻的统筹决策――对读者、内容、层次及媒体风格进行定位：再次创作――既不改变原稿风格与作者原意，又提高质量，体现总体编辑意图：发表见解――评论，来信，监督，标题，版面等。新闻编辑任务的完成就要从制定计划(组织稿件)开始，到选择稿件(确认稿件)、修改稿件(配置稿件)、组织和撰写评论(制作标题)，最后安排版面(检查效果)。在这种模拟真实岗位的新闻综合实训中，新闻专业学生职业化的职业技能和修养等都构成训练要点。故在训练其编辑技能的同时也训练了其心智技能和职业化的情感态度，让学生亲身体验到作为一个新闻必须具备的职业素质和职业技能。
总之，培养一个合格称职的新闻专业应用型人才，“教”和“训”需要同步进行。教是指导实践的过程，训是职业熏陶中的潜移默化，而“教”与“训”都离不开职业化的实训基地。一个有效、有用、能用的新闻实训基地对新闻专业学生的养成教育来说是十分重要的。也只有在“教育和岗位”零距离接触的实训基地中才能培养出具有新闻专业水准且训练有素的应用型新闻人才。
编辑岗位工作计划范文第13篇
网络是一个高度开放的媒体平台，肩负着宣传和舆论引导的重任。网络编辑作为信息的最后一道关卡，需要对信息进行整理和“把关”。这不仅要求网络编辑具有较高的专业技术能力，还要求网络编辑具有良好的职业道德。首先，网络编辑要保证信息的真实性，对信息的真实性负责，对网络读者负责，对被报道对象负责。其次，网络编辑要不断增强政治敏锐性，时刻保持清醒的头脑，正确地引导社会热点问题。再者，尊重知识产权，并拒绝报道色情、暴力等不健康内容。净化网络环境，保证网络媒体健康有序的发展。网络编辑应以对时代高度负责的精神和饱满的工作热情，担负起文化道德传播的责任，为促进社会的文明进步作出努力。要把最好的精神食粮奉献给受众，要有对受众负责的道德品质。
据CNNIC(中国互联网信息中心)的《第32次中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示，截至2013年6月底，我国网站数量为294万。按照网站数量进行估算，目前我国对网络编辑从业人员的需求量应该超过600万人。随着电子商务的发展，在未来的10年内，网络编辑职位需求还将呈上升趋势。从网络编辑的职业要求我们可以看出，网络编辑岗位需要的是高素质复合型人才。然而从目前的网络编辑从业人员情况来看，他们有些是由传统媒体编辑转行而来，这些人才在知识底蕴及思维方面有优势，但是在网络技术方面可能存在着不足；也有的是刚刚大学毕业的新闻、计算机、中文、法律、财经等专业的毕业生，他们没有经过专业的网络编辑培训，尤其缺乏新闻编辑的相关知识和技能，基本上都是一边工作，一边学习，一边模仿[5]。为了适应网络媒体发展的需求，一些高职院校纷纷开设了网络编辑专业。他们为网络的发展培养了一批专业的网络编辑人才，从某种程度上缓解了网络发展对于网络编辑人才的需求。但由于大多数企业前几年对网络平台的内容建设不够重视，不愿在其身上有较大作为，故难为网络编辑提供较好的预期职业规划及薪酬待遇，导致优秀人才不愿栖身于此，从而让网络编辑成为不稳定、低薪的代名词[6]。这种不容乐观的就业状况也让很多院校停办了网络编辑专业。但随着电子商务的发展，企业越来越重视网站的内容建设和网络营销推广，这种状况有了较大改观。
3电子商务专业开设网络编辑课程的优势
国内已经有很多专家学者对网络编辑职业和网络编辑专业进行了一些研究。如学者张国平在《网络编辑专业课程建设现状与思考》一文中指出高职院校中开设网络编辑专业的还很少，课程建设也不成熟，还存在着与实际需求脱节、培养口径小、重理论轻实践等问题。他在如何完善专业课程体系、按岗位需求培养人才、重视实践、提高专业核心竞争力等方面给出了指导和建议。学者穆广菊在《试论复合型网络编辑人才的培养》一文中指出网络的发展需要复合型网络编辑专门人才。文中对复合型网络编辑的培养提出了三个方面的建议：借力传统出版业和网站对编辑的培养模式，培养复合型网络编辑；加强现有网站编辑的职业资格认定；高等院校以开放式办学的方式，培养网络编辑的生力军。由于前期网络编辑岗位的待遇不高，毕业生就业并不理想，导致开设网络编辑专业的高职院校越来越少，所以对网络编辑专业课程建设的研究就显得为之过早；而学者穆广菊对复合型网络编辑培养的几点建议倒是可以为我们提供一些指导。市场对网络编辑人才的需求越来越多，企业也越来越重视网络编辑人才的应用，而目前网络编辑专业难以为继的情况下，以我院(天津滨海职业学院)为例，在电子商务专业开设网络编辑方向也是一个不错的选择，而且也有培养复合型网络编辑人才的特有优势。
3.1专业技术优势
电子商务专业开设计算机基础、图形图像处理、多媒体技术、网站策划与网页设计等课程，学生能够熟练运用办公自动化软件、网页三剑客Dreamweaver、Flash、Fireworks、制图用的PhotoShop以及简单的CSS代码，能够满足网络编辑对动画、图片、网页进行编辑、优化或设计的需要。另外，电子商务专业还开设网络营销与策划、信息采集与处理课程，课程教学涵盖SEO、线上营销、网络推广、收集信息的方法、处理信息的方法等内容，能够满足网络编辑对于必要的网络营销基础知识和信息采集能力的需求。电子商务专业能够满足网络编辑岗位对技术能力的要求，还能满足网络编辑岗位对于网络营销基础知识和信息采集能力的需求，进一步增开网络编辑课程，就能形成网络编辑人才培养体系。由此可见，电子商务专业开设网络编辑培养方向具有得天独厚的优势。
3.2教育师资优势
电子商务专业的教师资源涵盖了很多专业方向，比如企业管理方向、国际贸易方向、多媒体技术方向、图像处理方向、网页设计方向、网络营销方向、网站运营方向、网络编辑方向等。除了校内专任教师资源，还有一定比例的外聘教师资源。他们都是工作在企业一线，对网络编辑岗位的工作内容和工作要求非常熟悉，既可以对我们专业设置和课程建设提出指导性意见，也可以直接进行课程教学。电子商务专业具有优质的教师资源配置，能够为网络编辑人才的培养提供更准确的定位和更科学的指导。网络编辑的复合型和文理交叉性决定了一个专业或者一个学科不可能单独满足网络编辑的专业化教育要求。而电子商务专业本身就是一个文理兼收、集电子和商务于一身的复合型专业。电子商务专业的复合型教师资源配置和文理兼备的学生组成也决定了电子商务专业适合开设网络编辑培养方向。这也正好契合了陈少华的《试论网络编辑及其专业化教育》一文中的观点。
3.3实践教学优势
网络编辑是一个实践性非常强的岗位，要求教学内容不能仅仅停留在理论教学当中，必须根据岗位需求，重视实践课程的开发，让学生走出教室，到实际岗位上去实践，只有在实战中才能获得更直接的知识和技能。学者张国平在《网络编辑专业课程建设现状与思考》一文中指出高职网络编辑专业课程体系存在的重理论轻实践的问题。但这些问题在我院电子商务专业基本不存在。(1)实践课程开发。我院电子商务专业外聘教师占教师总数的近40%，他们不但理论知识丰富，还富有实战经验，为专业内的实践课程开发提出了宝贵的意见。校内专任教师每年都进企业顶岗实践，对行业内岗位职责和工作内容比较了解，具有实践课程的开发能力。(2)实践教学硬件充足。网络编辑的实践课程需要完善的网站平台，我院电子商务专业对应网络编辑课程有自己的实训网站，网站的内容建设交给学生来做，为他们提供实战的机会。(3)校企深度合作。我们不但有辅助教学的实训网站，还与多家企业合作，充分利用社会资源办学，将他们的网站作为我们学生实训投稿的平台。企业网站涉及医疗服务类、建材服务类、生活服务类等多个方面，多方位锻炼学生的实践能力。(4)与传统媒体合作。传统媒体编辑人员具备良好的新闻素养，而且也具备丰富的人文社科和自然科学知识。因此与传统媒体进行合作，在网络编辑专业课程体系中注重提高学生的新闻素养，拓宽培养口径，让学生掌握基本的新闻传播知识和传播规律。
4电子商务专业需要做出的调整
编辑岗位工作计划范文第14篇
现行的“项目任务式”教学模式广泛运用于高职各专业教学中，该教学模式虽然大大提高了传统教学的效果，凸显了知识的实用性，激发了学生的学习兴趣，但由于实际教学过程中一名教师指导一个班级，学生完成项目任务的过程中，教师难以细致跟进、逐一监督，更难以实现对每位同学的手把手教学，难以发挥出“项目任务式”教学模式的最好效果。要解决这一问题，可以借鉴传统“学徒式”的教授方法，创建现代“学徒制”教学法。现代学徒制使教师和学生、师傅和徒弟面对面，师生之间以及师徒之间可以充分相互了解，教师及师傅对学生的能力和倾向可以进行有针对性地教育和培养，有利于学生职业道德和技术技能提升，非常符合因材施教原则。
一、现代学徒制与传统学徒制的区别
（一）是身份的转变
传统学徒制中学徒只有一种身份——学徒，而现代学徒制学徒有两种身份——学徒、学生；传统学徒制只跟随师傅学习，现代学徒制跟随师傅和教师学习。
（二）是培养目标发生了变化
现代学徒制的培养目标在传统学徒制的基础上有了进一步发展，即从单纯培养熟练技术工人发展到培养理论联系实际的技术技能型人才。
（三）是学习地点发生转变。现代学徒制不仅在生产一线学习，还在学校学习。
（四）是学习内容了发生转变。现代学徒制不仅有实践操作的学习，还有理论知识的学习；根据培养目标的变化以及社会发展对技能人才的能力要求的不断提高，现代学徒制的学习内容也随之发生新的改变，形成多样化的课程体系。
（五）是学习方式发生了转变。现代学徒制是工学交替，学生从单纯的经验学习或者理论学习到实行工学交替式培训和学习，一部分时间用于在企业接受培训，另一部分时间在学校学习理论知识。
（六）是学习时间的转变。传统学徒制学习时间根据各工种有所区别，相对不固定。现代学徒制时间是相对固定的。
现代学徒制充分体现因材施教的原则，提高了学生的学习兴趣，增强了学生的学习主动性，锻炼了学生的社会适应性。
二、实施思路
“新闻采编与制作”作为人文类学科，不同于理工学科课程知识点的易于分解教学，相关课程知识点间关联紧密。鉴于此，经专业教师及行业专业讨论决定，以岗位为界，实施“岗位学徒制”，按照新闻工作设计到三类岗位划分为“报纸杂志编辑”、“广播电视编导”、“非线性编辑”三类。具体到“报纸杂志编辑”岗位学徒，分为校内校外两块。
校内岗位学徒由专业教师带领学生承接纸质媒体编辑任务，在完成工作任务的过程中融合《报纸编辑》、《方正飞腾软件操作》课程，将核心知识点梳理融入操作过程中小班传授并跟进检验，保证教学效果。
学生在江西纸媒或者网站进行至少为期一月的实习，完成校外学徒制教学。由专业聘请的行业专业担任“师傅”指导学生完成技能提升。
三、具体措施
（一）校内“岗位学徒”
以使学生掌握纸质媒体编辑岗位所需知识技能为教学目标，利用现有的院内纸媒及社会大众纸媒为两类工作对象，将新闻采编与制作专业按班级，每个班级分三组，一月一组跟随校内教师“学徒”。
以经管分院《物流风》报、心理咨询中心《旅商心语》杂志为一类工作对象，完成两份报纸的组稿、审稿、稿件编辑、版面设计与编辑、版面制作等相关报纸编辑工作。
以不同类型社会大众媒体为另一类工作对象，分析其办报（办刊）方针、研究其风格定位，按照不同媒体风格特色进行组稿、编稿、排版，完成模拟编辑工作，体会不同类型媒体编辑工作的区别。
（二）校外“岗位学徒”
聘请江西日报、大江网、新法制报、江西广播电视报资深记者编辑担任外聘教师，负责安排学生的校外岗位学徒，并担任指导老师即“师傅”或为学生指派指导老师，原则上每位指导老师不得指导超过3名学生。
校外“岗位学徒”的学习项目由校内教师与媒体兼职教师共同协商成文，由具体的指导老师负责实施。
四、考核方法
校内外“岗位学徒”均采取工作量考核法，结合考勤情况评定。工作量的考核要求细致对“学徒”过程中的各项工作任务的执行情况进行评价。总评中工作量考评及考情考评分别占80%和20%。
学生跟随校内外“师傅”“学徒”过程中，教师需针对每个项目统筹制定一定数量的单项及综合性工作任务，每个任务给出相应的评价标准，完成一项工作任务给出一项评价，统计汇总为该任务评价，最后汇总各项任务评价得出工作量总评。
具体到“报纸杂志编辑”方向，以其校内岗位学徒为例，校内岗位学徒拟分为“《物流风》报纸编辑”、“《旅商心语》杂志编辑”、“综合类报编辑”、“专业类报纸编辑”四个项目，每个项目下划分出若干任务，各项目下任务类似，所以，只要制定出一个项目的考核指标即可。
参考文献：
[1]王广海.高职院校“现代学徒制”人才培养方式探讨[J].现代商贸工业.2012（23）
编辑岗位工作计划范文第15篇
【中图分类号】 G23【文献标识码】 A【文章编号】 1007-4244（2014）06-303-1
笔者认为，新形势下，策划编辑必须具备以下一些基本素质。
（一）选题捕捉能力。这也是策划编辑工作最基本的职能要求。策划编辑作为选题灵感的始动者必须要对图书选题有敏锐的把握能力，不仅要在工作中探讨研究各类图书选题，更应在日常生活中注意细节，勤于思考，善于总结，只有这样才会灵光一闪，有好的选题点子冒出。如果只是有了好的点子，确定了图书选题方向，这也只能称得上是传统的策划编辑。新形势下，策划编辑在确定图书选题后，头脑中必须要有一个相配套的图文设计、印制、装帧、宣传及发行的初步方案，这就要求策划编辑还要懂装帧设计。
（二）熟悉图书装帧设计与印刷工艺。策划编辑在头脑中形成选题点子后，紧接下来就应该立即想到如何配合选题的主旨对内容实体进行装帧设计，如选择何种纸张、使用何种印刷手段、需要哪些特殊工艺、整体的设计风格应如何与选题定位相适应等。这就要求策划编辑了解出版工艺，熟悉印刷流程，头脑中对每个产品的形象都要有一个初步的设计定位。而这个设计定位一方面要服务于图书选题的整体特点，另一方面要考虑市场受众的接受程度。这样，对图书本身有了明晰概念后，策划编辑就应结合选题定位及外观形象着手考虑图书发行问题了。为此，这又要求策划编辑必须懂市场会发行。
（三）掌握市场营销知识。这是新形势下对策划编辑的新要求。现今策划编辑的意义已不仅局限于策划选题点子的范畴，甚或是对稿件的编辑加工，而已拓宽到市场经营上了。这是因为，选题的好坏不能只凭内容质量来评定，市场也是重要的检验标准。图书在营销学的范畴来讲它就是一种产品，只是与其他产品不同，图书是一种同时具有精神与物质两种属性的特殊产品而已。普通产品设计成功与否靠的是市场检验，而图书产品的双重属性又决定了评价图书策划水平的双重性，即，要看图书出版后所取得的社会效益与经济效益两个方面。鉴于此，策划编辑在有了好的选题点子后，不仅要对图书内容进行必要的把握，更要考虑到此类选题在市场上受欢迎的程度。
（四）具备组织协调，统筹运作能力。因策划编辑的工作要跨越多个部门，这就要求在新形势下，策划编辑必须具备一定的组织协调、统筹运作能力。只有这样他们才能更好地运用专业知识，在各个部门之间进行沟通协调，更加有效地利用团队的优势完成图书出版的构想，把自己的策划方案转变成真正的产品，并在市场中取得好的社会效益与经济效益。
从策划编辑工作职能要求来看，传统意义上的编印发任何一个环节的工作人员都不太可能完全胜任此项工作。他们可能在各自本环节内游刃有余，但对于策划编辑岗位基本职能要求来讲却又有所欠缺。而在这几个环节中，编辑处于出版流程中的龙头位置，应该是最有可能产生出策划编辑这种复合型人才的地方，这也许就是“策划编辑”这个称谓的由来吧。但我本人对采用这个称谓还有一些自己的看法。
（一）策划编辑的重新定位。由以上谈到的内容，我们看到，策划编辑的工作实际上涉及到了出版流程中的各个环节，而把做此项工作的人单纯称为策划编辑似乎有点牵强，而引用管理学中项目经理人这个概念应该更恰当些。若按此思路推断下去，计划经济下传统的出版流程（即按编印发分工的模式）则可能要发生改变。众所周知，传统的出版领域中各出版单位内部是按编辑、出版、发行这三个方面来分工的，其他各部门的建制都是在此基础上来构成的，各部门的工作也是围绕这三个环节来展开的。新形势下，若要真实体现出策划编辑部门在出版流程中的地位与作用，则应把完成此项工作的部门定义为策划部（或更具市场经济特点，称之为图书研发部）更恰当些。其实策划编辑这个称谓或多或少存在着计划经济的味道，是一种传统出版思维在新形势下的延续。因此，从更深层次上来讲，这种称谓的改变实质上是一种思维方式及管理理念的更新。但在这里，我并不是赞同在出版社内部搞“一条龙”，因为已有很多实例证明这种模式并不符合我国出版体制现实，可能影响出版社内部的团队战斗力，施行起来有一定的难度和风险。
（二）策划编辑的工作内容。在工作过程中，策划编辑的工作内容主要包括两个方面，一是对作者自投稿的包装策划，二是要有原始的创意灵感。具体来说，当有作者自投稿到达出版社时，首先要送交的就应该是策划编辑，由他们来审阅评定稿件的质量，并与相关部室协商论证，对认可的选题提交一份详细出版策划方案，要涉及到出版流程中的各个环节。另一方面，策划编辑要经常考察市场，体验生活，时刻掌握出版市场动态，从而在工作中主动提出创意新颖、视角独特的图书选题。这方面的工作更能体现策划编辑的能力和水平，这也是我本人赞同的策划编辑努力的方向。我们必须清醒认识到，新形势下，靠等是不能获得有价值选题的，策划编辑应主动出击，要经常进行考察与调研，时刻掌握营销动态，准确把握市场脉搏，并且要有意识地培养自己的作者群。策划编辑不仅能提出选题，更应能做到任何时候有把握联系到最适合的作者来实施自己的策划案。在实践积累过程中，我的观点是：策划编辑的选题方向不能过泛，而应有所长，有所策重，这样才能使自己策划出来的图书成系列有特点。
针对新形势下策划编辑的工作特点，我感觉跳出出版界这个固定的思维框架，引进一些现代企业管理理念，会对策划编辑这个岗位有一个全新的认识。
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