口才教案范文
前言：我们精心挑选了数篇优质口才教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。
第1篇
1.1我们生活在社会关系中
1.2影响人际关系的主要因素
教学目标
1、知识目标：了解为什么社会关系对我们如此重要
2、能力目标：了解影响人际关系的几种主要因素
3、素质目标：学会初步构建良好的人际关系。
教学重点
社会关系的定义、类型及影响人际关系的五种因素
教学难点
学会理解并区分认知因素中的五种心理效应
教学方法
超星学习通、案例分析、课堂问答、作业与讨论
教学过程
教师的组织和引导
设计意图、具体方法
学生活动
第一课时
新课导入（5分钟）
介绍本课程的重要意义和作用；整体介绍本课程的三个模块及各模块的主要内容及作用。
新课讲解（35分钟）
*图片故事导入：天堂与地狱的区别
一、什么是社会关系
给出定义：社会关系是指人们在生产和共同生活中形成的人与人之间的关系
课堂训练：（连线题）根据列举的关系找出其对应的社会关系类别
二、为什么社会关系对我们如此重要
案例：《乌克兰“狗孩”马拉亚》
由案例得出：人区别于动物最根本的特征就是人的劳动实践，那些兽孩脱离了人类社会，仅仅是生物人，不能成为社会人，他们只有进入到人群中，才能成为真正意义上的“人”，也就是说人的社会化必须也只能在人群中完成，在社会中完成。由此推出第一个观点：
1、社会关系是人的本质需要
是人存在和发展的方式，也是人生存和发展的条件。离开了人际交往，人就失去了社会性；离开了社会关系，人就失去了从事各种活动的条件，也就无法生存和发展。
2、建立社会关系是人归属的需要
马斯洛的需求层级理论
（学校、邻里、社区、单位和其他环境）归属感
3、良好的社会关系是人健康全面发展的需要
“交往剥夺”的心理学实验
案例分析：小李的经历
总结（5分钟）
第二课时
新课讲解（30分钟）
影响人际关系的主要因素
一、认知因素
人际交往的过程其实是一个认知的过程
对自己的认知
对他人的认知
对交往本身的认知
1. 第一印象：在人际交往中，人们往往注意开始接触到的细节，如对方的表情、身材、容貌等，而对后来接触到的细节不太注意。这种由先前的信息而形成的最初的印象及其对后来信息的影响，就是首因效应。
2.近因效应：最近的信息对人的认识具有强烈的影响，最后留下的印象比较深刻。
3.晕轮效应：又称光环效应，指在人际交往时，人们仅仅根据某个人一种或者几种特征来概括他在其他方面一些未被了解的人格特征，从局部信息形成完整印象的心理倾向。
4.刻板印象：在人际交往时，人们往往习惯于机械地将交往对象归于某一类群体中，对于某个人或某一类人产生的一种比较固定的看法，是定势效应的典型表现。
5.投射效应：在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人，即推己及人的认知障碍。
二、情绪因素
三、相似因素
四、互补性因素
五、人格因素
总结（5分钟）
让学生对本课程有初步的了解和认识
故事导入，让同学们意识到我们不是独立于世的，而是身处在社会关系中
4种划分方法，释义举例讲解法
即时训练巩固学生的理解记忆
由狗孩的案例推出：社会关系是人的本质需要
让同学们领悟：不管你愿不愿意，社会关系实实在在地存在着，它对每个人来说是必须的，也是必要的，它让每个人在其中成长，在其中成功。
案例分析引发思考
案例：找工作
课堂练习巩固知识
通过测试《你曾经被自己的思维套路过吗？》帮助理解刻板印象
注意了解投射效应的两种类型
《人际关系与沟通》P14
利用已有知识和生活经验进行思考回答。
第2篇
本次公开询比采购案是2021年8月到港供本钢炼铁总厂焦化分厂2021年10月生产需要进口焦煤。
二、技术要求
进口低硫焦煤（典型指标）：
S不大于1.2%；G值不小于90；挥发份不大于33%（空干基）；Y值不小于20；CSR不小于65；灰份不大于10%。
三、投标人资质要求
投标人必须按本要求具备相应资质、能力，并提交相关证明文件，作为其投标文件的一部分。
1、国企或国企控股贸易公司；
2、民企钢厂控股贸易公司，且年贸易额超过10亿元人民币；
3、行业知名的跨国公司或国际贸易商；
4、宝武、鞍钢、首钢等大钢的合格供货商。
5、与国内大型钢厂合作，无不良记录；与本钢集团没有纠纷案件等。
6、投标人应提供以下资质文件的彩色电子扫描件：
（1）提供投标方（公司）营业执照（非三证合一的，还需提供国税登记证、地税登记证、组织机构代码证）（彩色电子扫描件）；
（2）银行开户许可证（彩色电子扫描件）；
（3）法定代表人身份证（彩色电子扫描件）；
（4）授权委托人身份证（彩色电子扫描件）；
（5）法人授权委托书（彩色电子扫描件）；
（6）业绩说明文件；
四、商务要求
计划采购进口低硫焦煤1船7-9万吨要求：
1、最迟到港日期2021年8月31日。
2、按照焦煤数量、每吨定价报盘（在单价栏内填写每吨定价，在投标备注栏内填写对应数量）。
3、定价机制：5月普氏指数平均价格百分比；卸率20000吨/天；TT12小时。
4、供货方需要按照要求期限独立开立信用证，本钢保证在船到新加坡前开证。
5、报价要求：标的物数量均为1，招标仅确定单价。
8、报价方式及币种：CFR美元
9、交货地点：本钢指定卸货港（丹东或鲅鱼圈）
10、运输方式：
报价条款CFR中国主要港口，依据《2010年国际贸易术语解释通则》（Incoterms®2010）界定。
五、评标方法及中标成交原则
评标方法:最低评标价法（国际）；
中标原则:投标方报价单价合理，每吨5月普氏指数平均价格百分比最低推荐中标。
六、其它事宜
1、本次招标资格审核方式为资格后审，开标后对拟中标候选人进行资料评审，评审不合格，取消中标资格。中标方可以指定其海外公司执行合同。
2、由于项目时效性强，开标后投标家数达到两家即可开标，仅有一家投标转为直接采购。
3、业务联系人及方式
采购方联系人：康建军 电话：024-42224197
4、违约赔偿细则按照双方合同文本，若中标方不能按照约定签订合同和履行合同，将被列入本钢黑名单。
5、要求在2021年5月8日10:30点前截标，逾期无效。
本钢国贸公司
第3篇
关键词：对口单招；财会技能；有效教学
2008年，江苏省进行了对口单招技能考试的改革，高考分数中技能考试占30%，作为一名学生参与文化理论考试的依据。主要采取措施，使对应的单招生的学习文化、专业理论知识、技能大大提高。作者从事单招财会教学多年，针对有效教学提出以下思维能力测试。
一、端正思想认识，强调技能的重要性
因为技能测试占了一个高比例，并直接影响到学生的文化理论测试，因此，学生入学，应该以正确的思想认识对待技能测试的重要性。对应单一的专业技能，特别是算盘技能需要长期练习，能够有一定的水平。会计实务，会计电算化是无聊的，训练了很长一段时间，每次学生很难避免疲劳的感觉。因此，在日常教学中，学生应该不断练习，高度重视，妥善处理技能之间的关系的理论学习和技能训练。
二、考试大纲的认真研究和科学安排训练
会计技能测试项目，压倒性的比例核算的会计处理和会计电算化，分别为40%和34%，必须高度重视。因此，根据项目特点，安排培训时间应该科学，为了获得高分。计算考试要求不高，所以不需要在教室里大开讲座，学生可以课后练习。虽然算盘难度不大，但通过不断的练习能满足测试标准。所以开始时确保足够的练习时间，尤其是每天课后练习。随着时间的推移，不间断的实践，将满足测试的要求。密切相关的会计和会计基础，只有在良好的学习理论知识的基础上，才可以运作得更好。所以要在会计理论研究的基础上，这两个是相辅相成的。
三、夯实技能基础，提升质量效率
1.培训的目的，采用模块化教学
每个类的技能应该有明确的目标来指导，使学生根据目标完成研究任务。如，算盘的总体目标是五年级水平，但每个阶段的目标，高6级水平，即基本上；当2到5级，和高考基本上一致，有些高三的学生可以达到普通三级以上。算盘等技能培训，第一种方法是基本练习指法，加法、减法、乘法和除法。第二种方法是加减、乘除，除了计算分三个项目实践，使学生能掌握全面的操作和速度，综合训练。第三种方法是加法、减法、乘法和分裂，从最初的5标准逐步提高三倍以上，超出了需求的测试。最后通过加强实践的考验，再次巩固学生的算盘水平。
2.标准的操作步骤，提高技能水平
会计专业技能相对于其他专业来说，不是很突出，主要反映在算盘和计数。这两个项目的操作需求较高，将直接影响技能的水平。尤其是指法，是非常重要的，学习算盘时，三根手指分工必须准确向学生演示，并随时纠正错误，请求学生开始指法的正确使用，这样才能为后面的进一步研究打下良好的基础。
3.及时评估总结，巩固技能水平
学生技能培训后，教师应及时评估总结，指出这个问题，引导行为要素，使学生在最快的时间得到改善，从而有效地巩固技能水平。首先，评价应注意老化，也就是让学生知道自己在第一次手术中没有时。这在早期阶段的技能学习，学生是无法察觉的。老师必须有一双“关键”，贯穿，捕获和为学生提供一个外部反馈信息的“手”，来纠正学生的不规范操作，导致学生规范和准确。第二，评价主体的多元化。应该是学生的自我评价、教师评价的组合。试图培养学生内部反馈信息的能力，发现自己存在的问题后再操作，学会自我纠正。最后，语言的评价以鼓励为主。学会赞美更多的学生，发现学生的技能操作的亮点，给学生信心和希望。
4.使用各种手段，激发学习热情
会计技能教学中，教师应采取多种教学方法，激发学生的学习热情，最大限度地提高技能水平。发展竞争的技能是一个更有效的手段。我的方法是：如珠，每周测试，生产一个星期，一个月后月周冠军头衔，选择冠军，学期结束的时候，给予一定的物质奖励。同时使用小组合作学习也是一个好方法，来加强学生的技能，特别是反映在会计处理中。如果学生打开一开始因为少接触的原始文档，原来的文件起草和审查不能把握好。此时，你可以通过团队合作，充分发挥学生的积极主动性，让学生讨论，试图自己填凭证、审核团队成员，找出错误并改正。此外，使用多媒体辅助教学能更生动地突出技能的操作的各个环节。
丰富的形式和内容信息管理系统类的构建需有效的课堂管理信息系统，首先需要设置学生基本信息数据库，其内容应该包括学生的年龄、性别、籍贯、民族、政治面貌和联系信息，还应该包括学生的身体状况、爱好、家庭，和其他信息，但也有极度贫穷的个体差异，单亲，疾病，和其他特殊的字母和特殊利益。声音在类管理信息数据库的基础上，充分利用互联网、局域网，QQ群、博客、微博，如电子邮件、移动飞信工具、信息化管理工具和类信息系统数据库有效链接。让所有的参与者类管理能真正实现资源共享，因此，学校、学生、家长、社会管理的“四方旗下”才能真正实现模式信息管理。
参考文献：
