计算机硬件论文范文
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第1篇
计算机系统由软硬件系统共同组成，其中软件系统故障比例相对较高。即使个别故障看起来类似于硬件故障，但仍然有一定几率是由软件故障引起的，因此，我们一般对于计算机故障的原因摸排都遵循“先软后硬”的原则.
1.1驱动异常计算机硬件系统需要靠驱动程序的支持才能正常工作，因此，当某些硬件工作出现异常情况，可以首先考虑是否是驱动程序出现问题，常见的驱动问题包括声卡没有声音，显卡图像闪烁或者分辨率无法设为标准分辨率，网络连接问题和机箱USB接口无反应等，可以进入控制面板--设备管理器查看是否有硬件带有黄色的感叹号，带有感叹号的硬件为没有经过驱动的硬件，可以使用该硬件附带的驱动光盘安装驱动程序。另外，硬件驱动需要选择适合的驱动版本，并不是说驱动版本越高越好，一般考虑使用经过微软认证之后的稳定版本驱动程1.2网络异常如果出现计算机突然无法上网的情况，首先使用系统ping命令检测是否能够连接到网络路由器或model，如果发现无法连接到上述设备，考虑网线连接问题或是计算机IP地址、网关、DNS出现故障，可以使用360安全卫士，QQ管家等软件的断网急救箱一类的小工具进行故障处理；如果ping命令出现部分响应，则考虑网线故障。
1.3系统变慢计算机系统变慢的原因很多，比较常见的是垃圾过多、内存不足、cpu占用率高、磁盘碎片过多、病毒或木马感染、受到外部攻击等原因。可以考虑使用安全卫士等软件清理垃圾、关闭自启动软件和系统服务、避免同时运行多个大型软件、使用磁盘管理工具清理文件碎片，使用杀毒软件查杀病毒和木马，安装防火墙避免外部攻击，保持良好的使用习惯等。
1.4软件或文件无法打开由于使用不当、误删除程序文件或遭受病毒感染等问题，有可能出现软件或文件无法打开的情况，处理这种问题可以首先进行病毒查杀、重新安装无法打开的软件等方法。
1.5硬盘分区或文件系统故障硬盘分区或文件系统故障有可能引起开机无法进入系统或系统进入过程中蓝屏，可以考虑使用系统盘重做系统、修复系统或重新分区后安装系统。如果是硬盘引导文件（俗称0磁道）故障（可以识别硬盘、无法显示硬盘容量等信息），可以采用低级格式化或者使用修复0磁道软件工具，修复硬盘后重新分区安装系统。
二、计算机硬件系统的常见故障及解决方案
计算机硬件系统的故障可以分为损坏故障以及非损坏故障，顾名思义，损坏故障是指计算机当中某个或多个硬件出现损坏所引起的故障；非损坏故障一般为计算机硬件连接出现接触不良或电源功率不足、电压低导致异常等情况引起的故障。
2.1常见非损坏故障及解决方案对于非损坏故障，首先要查明故障硬件，对故障硬件重新插拔，对使用插卡式连接的硬件（如显卡、内存等），可以使用橡皮擦拭硬件连接接触片（俗称金手指），去除接触片氧化层，故障即可解决。如果因为电压不稳导致死机、重启等问题，可以考虑安装外置稳压设备。如果因为过热导致死机或重启，可以对CPU散热片进行除灰、加涂导热硅脂、对没有散热片的设备加装散热片，对有散热片仍过热的设备加装散热风扇。如果发现CMOS芯片自动复位、系统时间还原的故障，卡伊考虑更换CMOS电池。
2.2常见损坏故障及解决方案检测硬件损坏故障可以通过机箱喇叭报警音、硬件替换法及电阻法等。机箱喇叭报警一般有如下可能：2短：常规错误。解决方法：重设BIOS；1长1短：RAM或主板出错；1长2短：显示器或显示卡错误。；1长3短：键盘控制器错误；1长9短：主板FlashRAM或EPROM错误，BIOS损坏；不断地响（长声）：内存条未插紧或损坏；不停地响：电源、显示器未和显卡连接好；重复短响：电源有问题。对于硬件损坏，确认故障硬件后需及时更换。
三、结论
第2篇
在进行其他部件的检测有调查可知，当前我国计算机的硬件故障在维护过程中，因为电源故障而导致的故障问题非常常见，所以要对电源部件出现的故障问题引起足够的重视。在对计算机硬件进行维护的过程中，要先对静态的故障进行分析，之后在查看其它的可能存在的动态故障。
2计算机硬件维护的方法
2.1直接进行观察的方法
计算机硬件维护过程中采用直接观察法是最为直接和最为简单的方法。在对计算机硬件进行观察时要认真和全面。既要查看硬件周围的环境,又要查看硬件的配置情况。包括电源插头、座和槽等多个方面,从而对硬件的使用情况有非常全面的了解。
2.2最小系统法
最小系统法是首先判断在最基本的软硬件环境下系统能否正常的进行工作。假如不能进行正常的运行，基本可以去诶的那个基本的软硬件环境有问题，从而起到了故障隔离的功能。和逐步增减法进行配合,可以对故障进行快速的定位,提升维护的效率。
2.3逐步增减法
逐步增加就是以最小系统作为基础,每次添加一个设备或者,以此来对故障进行排除,进而对出现故障的方法进行判定。而逐步删减法则正好相反，则是利用对一些设备或者组件进行逐渐减少来对硬件故障进行判定的方法。
2.4对组件进行替换的放法
即将性能比较好的组件替换可能出现问题的组件,之后在对故障进行判断是否消失的方法。依据故障出现的现象类别依照先易后难的顺序来逐步进行替换。对与故障组件相连的连接线及信号线先检查,在对怀疑存在问题的组件进行替换,之后在替换电机组件。例如，可以先对内存进行判断、再查看CPU,之后再查看主板等。
3计算机具体硬件维护的方法
3.1对计算机主板的维护
计算机主板驱动如果没有安装好，很可能会对整个计算机的运行造成不好的影响，出现自动重启或者蓝屏的现象等。此外，计算机电路板由于长时间在其运行过程中没有经过清扫也会沉积较多的灰尘，影响主板的信号，加速主板上的铜材质接口氧化，造成主板出现故障。因此，要经常注意对主板进行清洁。
3.2对计算机CPU的维护
CPU散热器性能的好坏，对整个计算机的运行状况起着直接的影响。不论是当计算机处于开机状态，还是处在高速度的运行当中，都要注意散热器的散热性能。否则就很有可能因为经常出现的死机问题，而导致中央处理器被烧毁。当温度非常高时，散热器里的油就很可能出现比较严重的干燥问题，这时就要对散热器进行非常彻底的加油和清理，或者是要将散热器更换掉。
3.3对计算机显示器的维护
在对计算机的显示器进行维护时要注意对显示器进行消磁，类似手机、电视机等具有较强磁性的物品不能放在距离显示器较近的地方。此外，还要注意保持对显示器经常进行清洁，定期的清理显示器上的灰尘，将显示器的对比度以及亮度调整到适合的位置，确保显示器可以使用的时间更长。
3.4对计算机硬盘的维护
硬盘是计算机的数据存储中心，是整个计算机中最为核心的构成。在日常对计算机进行使用时要安装正版的杀毒软件及防火墙。对于工作时的重要文件要及时进行备份，避免因计算机出现故障而导致文件的丢失。
3.5对计算机其它部件的维护
第3篇
关键词：计算机硬件；集成电路设计；教学改革
信息系统工程教育论坛我院计算机科学与技术本科专业始建于1987年，历经20年的发展，为油田及相关企事业单位培养了大量的计算机应用人才。“具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用”是本专业的培养目标。基于这个培养目标，结合目前计算机硬件技术最新发展现状及趋势，提出本硬件系列课改方案。
一、硬件系列课改的目的及意义
当前，计算机在信息社会中充当了重要角色，也是发展最为迅速的一门学科。随着这门学科的不断发展，目前，计算机核心技术愈来愈集中在集成电路芯片设计和软件设计这两项技术中，其中CPU和OS设计技术是最核心的两项技术，特别是高性能计算机技术一直是衡量国家实力的一个重要标志。在硬件系列课程里，培养学生CPU及相关硬件的设计能力，培养学生自主创新并能够设计出拥有自主知识产权的计算机部件的能力，是当前计算机硬件课程重要的改革方向，也是目前社会迫切需要的计算机硬件人才[1]。因此，适应当前计算机硬件技术的发展及社会对计算机硬件人才的需求，及时调整硬件系列课程的培养方向，既有利于学生及时掌握最新的计算机硬件技术，又有利于学生及时把所学知识转化为社会生产力，对扩大我院学生就业，树立我院计算机科学与技术专业学生良好的社会形象意义深远。
二、硬件系列教学的国内外发展现状及趋势
由于我国的制造业比较落后，一直以来，计算机硬件的核心技术未能被国内掌握。相应地，在计算机硬件教学中，像计算机组成和计算机体系结构等重要硬件课程，传统上仅仅以讲授、分析原理为主，且内容不能适应现代计算机技术的发展[2]。国外一些知名大学非常重视计算机硬件的教学，美国的许多高校本科计算机专业中都无一不是安排了CPU设计方面的课程和实验内容。例如麻省理工学院计算机专业的一门相关课程是《计算机系统设计》，学生在实验课中，须自主完成ALU、单指令周期CPU、多指令周期CPU乃至实现流水线32位MIPS CPU和Cache等的设计。Stanford大学计算机系的本科生也有相似的课程和实验。随着计算机硬件技术的不断发展，国内开展硬件设计技术的条件已逐渐成熟，这主要得益于计算机硬件发展中的两个重要技术，一是大规模可编程逻辑器件CPLD/FPGA的成熟，可以在一个芯片中通过编写硬件描述语言设计CPU和全部的相关硬件电路，减轻了硬件芯片间连接的复杂性，同时消除了硬件制造的限制。二是硬件描述语言的成熟，以VHDL和Verilog VHDL语言为代表的硬件描述语言，可以通过编写程序的方式来描述极其复杂的硬件电路逻辑，大大降低了以前采用手工方式设计硬件电路的复杂性。国内的一些知名大学，在最近几年里，也相应地增加了硬件电路设计在教学中的比重，据我们了解，清华大学、电子科技大学、哈工大、哈理工等一些学校，已经修改了计算机组成原理及计算机体系结构等方面的课程教学内容，把利用CPLD/FPGA和硬件描述语言设计CPU及其相关硬件电路作为重要内容加入到课程体系里，取得了良好的教学效果，大大加强了学生对计算机工作原理的理解及计算机硬件的设计能力，逐步实现了与发达国家高校计算机本科教育的接轨。
三、目前我院硬件系列教学现状及不足
计算机科学与技术本科专业硬件系列主要课程设置始于20年前，期间虽经过部分调整，但基本教学内容依然延续20年前的知识体系。按授课先后次序排列，这些课程包括：《数字逻辑与数字电路》、《计算机组成原理》、《数字系统设计自动化》、《计算机体系结构》、《单片机原理及应用》、《嵌入式系统》、《硬件课程设计》等7门。基于当前硬件课程系列教学现状，我们认为存在以下的不足：1.从整体上看，硬件系列教学内容过于强调基本原理和基本方法，缺少能够验证原理、实际实现这些原理及方法的手段，导致学生缺少动手能力，对原理和方法认识模糊，会说不会做的现象比较严重，创新能力较弱。2.《数字逻辑与数字电路》和《数字系统设计自动化》，这两门课之间存在较大的联系，在内容上存在承上启下的关系，前者是讲述数字电路的基本概念、组合及时序电路的传统分析设计方法，后者则介绍组合及时序电路的现代分析设计方法，基于目前的教学实际情况，可以合并成一门课讲述。3.《计算机组成原理》和《计算机体系结构》是计算机科学与技术本科专业非常重要的两门课，通过这两门课的学习，应使学生能够设计简单的CPU及相关的硬件电路，从而加深对基本原理、基本方法的理解，增强实际动手能力。基于现在的教学内容及教学手段还无法达到上述目的。4.《单片机原理及应用》和《嵌入式系统》两门课存在较大的内容交叉。这两门课都是讲述特定计算机在控制及嵌入式产品中的应用，《单片机原理及应用》这门课介绍的是8位机MCS-51的原理，《嵌入式系统》这门课介绍的是32位机ARM的原理，鉴于目前嵌入式领域的发展现状及趋势，建议取消《单片机原理及应用》这门课，以避免课程内容重复。5.《硬件课程设计》作为硬件系列的最后一门硬件设计课，学生已掌握了较丰富的软硬件知识，因此应该具备设计较复杂的硬件电路的能力，目前的设计内容较简单并与《数字逻辑与数字电路》课程实验存在一定交叉，建议选择有一定复杂度并较实用的设计内容。从而培养学生综合运用硬件知识及硬件设计能力。
四、硬件系列教学新课改方案
针对我院计算机科学与技术专业的实际情况，在保证总的硬件教学学时不变的前提下，对硬件系列教学提出如下建议：1.课程合并：《数字系统设计自动化》是计算机组成原理等的先修课，为保证能及时开课，同时该课和《数字逻辑与数字电路》这门课有密切的联系，合并为一门课，仍称为《数字逻辑与数字电路》，并适当增加学时，建议在大二上学期开课，取消《数字系统设计自动化》这门课。2.《计算机组成原理》：这门课改为《计算机组成及设计》，增加CPU及相关硬件电路设计内容，在讲清楚组成原理的基础上，以设计为重点，建议在大二下学期开课。 3.《计算机体系结构》：适当增加设计内容，原学时保持不变，建议在大三上学期开课。4.《单片机原理及应用》：本课程取消，鉴于目前嵌入式系统涉及软硬件知识较多，难以在一门课程中全面系统学习，因此另开设一门《嵌入式软件开发》课程，重点讲述如何设计编写嵌入式软件程序，建议在大三下学期开课。5.《嵌入式系统》：这门课作为《嵌入式软件开发》的先修课，重点讲述嵌入式系统的基本概念及方法、ARM处理器的硬件工作原理、接口、汇编语言等，而相关操作系统及其程序设计等知识暂不涉及，建议在大三上学期开课。6.《硬件课程设计》：在设计题目中，引入嵌入式系统、FPGA及计算机组成等知识，适当增加设计的综合性和复杂性，建议在大四上学期开课。基于新的硬件系列课程体系，能够有效理顺课程之间的先后关系，并把硬件课程均匀分散到大学四年的学习中，同时对重要的课程及相关的知识进行了加强，例如数字电路设计贯穿在整个硬件系列课程中；舍弃了过时的技术，增加了新技术的份量，例如去掉了单片机，加强了嵌入式系统。因此，我们认为：调整后的硬件系列课程是较合理的，它吸收了当前先进的硬件设计技术，保证了知识的实用性，有一定的前瞻性。
五、结束语
高等教育是为学生提供专业技能和生存本领、服务社会的最后一站，教学内容及方法直接关系到学生的未来发展。通过不断教学改革，保持教学的先进性和实用性一直是高教课改的目标之一。通过这次课改，理顺了我院硬件系列课程的教学关系，增强学生未来服务社会的竞争力，因此很有实际意义。
作者:李军 崔旭 李建平 单位:1.东北石油大学 2.大庆市萨东第二小学
参考文献
第4篇
CPU,又称中央处理器,是计算机的核心部件。一般情况下CPU自身的故障率很低,这个部件一定要保证散热良好。如果散热性不好,很容易出现计算机重启,系统死机的情况。因此,我们要为CPU配备质量过关的风扇,一旦电脑频繁出现死机,重启的情况,我们可以首先检查CPU的风扇是否运转正常。
(2)硬盘的维护方法
硬盘是计算机储存数据的设备,我们在使用硬盘时,要注意硬盘的防震。我们不要在震动的环境下使用硬盘。当我们搬动计算机时要重点保护计算机的硬盘,可以用泡沫或者海绵将其包好,减少震动。尽量不要使硬盘靠近有磁场的地方。此外还因为硬盘中的资料对我们很重要,所以我们应该适当的做好备份。以免数据丢失,给我们造成重大的损失。
(3)内存的维护方法
内存在计算机中的作用非常大,一台计算机运行的快慢,在很大程度上和计算机的内存有密切的关系。尘土是对计算机内存的一个重要威胁,我们常时间的使用机器,内存条会发生氧化,这是因为内存条金手指与适配器见镀上的是铜箔而不是金,所以很容易氧化。我们可以用橡皮定期对氧化层进行处理。由于计算机更新很快,内存条在升级的时候,尽量选择与原来一样的内存条,这样可以避免系统的不兼容性,保障系统运行的稳定。
(4)光驱的维护方法
光驱是外部数据读取的窗口,里面的光驱头是敏感部件,很容易损坏。所以,我们在放光盘的时候要注意轻缓进行,不放有损坏的光盘。当光盘使用完毕后,要及时退出,不要长时间放到光驱中。光驱要定期运行一下,防止出现老化现象。
(5)显示器的维护方法
在计算机设备中,显示器的作用非常大。显示器在日常的保养中要注意不能潮湿,要经常保持清洁。其次,显示器不要频繁的开关。有时候显示器会发黄或发黑,这就是灰尘侵袭的原因,我们可以用电脑专用的清洁剂和抹布处理。
(6)鼠标的维护方法
鼠标应用很频繁,是电脑中教容易出现故障的设备。我们使用鼠标时不能用力的点击。注意光板的清洁,避免污染物遮挡光线,影响鼠标的感光性。平时我们使用鼠标时最好配备一个鼠标垫,这样可以减少与桌面的摩擦,还可以减少污染。鼠标一旦损坏,我们建议还是更换,不要自己修理。
(7)键盘的维护方法
键盘在使用的时候我们要防止出现腐蚀和短路的现象。在日常使用时,键盘很容易被液体等污染物污染,我们弄脏键盘后要及时清理,键盘进行更换时,一定要关闭计算机,不要随易插拔。如果在没有关机的状态下对键盘进行操作,容易损害键盘,严重的还会损坏计算机其它部件。
(8)结语
第5篇
（一）坚持更新教材内容
教材是教育教学的基础，是教师授课的依据，完善科学的教材内容是有效教学的重要保障，是学生学习效率得以提升的关键。由于社会计算机技术的不断革新以及现代化科学的飞速发展，很多计算机硬件已经发生了改变，以往的维护方式已经不适应新的计算机设备。想要切实提升学生的学习效率，培养社会需要的技术型人才，中职院校一定要适时更新教材内容，将最先进的计算机技术和硬件设施的维护技术纳入书本之中，从而提升教学的有效性。
（二）改变以往的教学策略，坚持试验教学
计算机硬件组装与维护教学对学生的动手能力具有很高的要求，以往的单一教学模式只知道照本宣科，教学方法单一枯燥，无法调动学生的学习积极性，无法保证有效教学。针对这样的现象，各中职院校要加大资金投入数量，建立计算机硬件维护实验室，定期组织学生进行动手实验，将书面知识与实际操作紧密结合在一起，进而保证有效教学。例如，中职计算机硬件组装与维护课程教师在讲解计算机黑屏、反复重启等故障的维修手段的时候，就可以改变以往的单纯讲解方法，带领学生到实验室，让学生亲自操作具体的维修流程，从而提升他们的动手能力，做到理论联系实际。
（三）健全完善的考核制度
第6篇
（1）直接探测法技术人员通过维修经验来判断计算机出现何种问题的方法就是直接探测法，比如，视觉探测法。技术人员会通过观察故障计算机的动态、静态状况，然后做出判断的过程，视觉探测法在整个维修工作中都要用到。在计算机保持动态条件下，技术人员会通过观察屏幕上显示的信息来大概了解故障。当计算机处在静态时，技术人员将卸开计算机，然后对其内部元件进行检查，以发现是否有烧焦情况。听觉探测法则是计算人员倾听开启计算机时由风扇、硬盘发出的声音，如果计算机出现故障，技术人员会通过声音初步判断计算机故障部位。触觉与嗅觉探测法就是技术人员通过按压管座芯片或者闻运行中的板卡、主机是否有特殊气味。（2）拔插检测法通过拔插检测法，可判断故障是否出现在IO设备、主板。首先，关闭计算机，然后将机箱打开，在认为板卡已经出现故障之后，再重启计算机。若将某板卡拔出后，计算机能够运行，这就证明被拔出的板卡或者IO设备出现了故障。（3）电阻测试法针对芯片引脚、电路中的可疑元件，用万用表欧姆挡来检测的方法就是电阻测试法。将各部位测试得到的数据和正常数据相比，就可快速寻找到损坏的元件。脱焊电阻测量、在线电阻测量是常见的电阻法。脱焊电阻测量法可对许多元器件进行检查，在线电阻测量法可检查开路性或者短路性故障。（4）隔离法隔离法即隔离、屏蔽那些对故障判断有影响的软件、硬件，利用该方法，可以从系统中取出硬件，或者卸载、禁用软件。（5）灰尘清除法在长时间使用计算机后，风扇、主板位置处集聚灰尘。为了保证计算机正常工作，就需要定时清理灰尘。处理元件插槽中的灰尘多以无水酒精球擦拭处理；主箱灰尘则先用毛刷处理，再吸干净。
2计算机硬件故障的处理维护
（1）电源故障如果接通电源后，指示灯依然不亮，说明电源出现了故障。此时，要检查导线、电源按钮与插头的连接性，或者也可以将电源盒打开，观察电源情况。（2）散热器故障如果散热器发生故障，将会提高电脑的整体温度，并毁坏CPU。因此，需要定期保养散热器，在夏季，要定时处理散热风扇位置的灰尘，或者定时换装新的散热风扇。（3）显示器故障显示器在开机后没有显示画面，只显示“Memorytestfail”，或者听到嘟嘟、哗哗的声音，这就是内存故障。首先，将电源关掉，把不必要的内存拔掉；然后，开机检测，如果依然有问题，则再关机拔掉其余内存。如果是内存故障，则更换。如果内存完好，则更换主板。（4）显卡故障如果故障出现在显卡，就要检查插槽、显卡，同时对显卡插座与显示器信号线插头的接触性进行检查。另外，也要留意显卡风扇的噪音、运转规律。在带电环境下，不能插拔音响、麦克风，这样可保护声卡和其他配件。（5）硬盘或IDE接口故障当硬盘电源线、扁平信号没能正常安装，就需要打开机箱检查；如果在IDE接口上接入了CD-ROM与硬盘，则需要另外插接数据线；如果硬盘不能被BIOS识别，则是IDE接口故障或者硬盘故障。此时，在另一台计算机上安装硬盘，检查硬盘的好坏，以判断硬盘故障或IDE故障。
3小结
第7篇
1.1直接观察法
直接观察法是通过“看”、“听”、“闻”、“摸”等去分析和判断计算机硬件故障。看主要是指电阻电容的引脚是否有短路或断路、板卡表面是否有烧焦现象、插座和插头接口是否有松动等；听是在计算机及设备运行中是否有非正常的声音；闻是闻主机、板卡是否有烧焦的气味；摸是指检查直插式器件的芯片和插座安装是否插牢，并用手触摸显示屏、CPU等硬件感受其温度，从而判断计算机是否安全运行。
1.2电路检测法
电路检测法较多，比如电压法、电阻法以及电流法等，这些方式往往是采取对负载电流、直流、电源工作等的检查。
1.3短路、开路法
在检查过程中，将部分电路进行短路或者开路，观察它们相对应的电压、电压及电阻值，根据这些数据进行故障的检测和判断。
1.4系统最小化检查法
系统最小化检查法包括两种，一是软件的最小系统由主板、显卡、内存、硬盘、CPU、键盘、鼠标组成，二是硬件的最小系统包括CPU、主板和电源。最小系统法主要是对系统是否能正常启动进行判断。
2计算机硬件安全维护相关措施
2.1对主板的安全维护
计算机主板上包含许多引脚、插口等，可以通过防止静电与形变进行安全维护。由于静电会影响电路，造成元器件的损坏，难以实现控制芯片组和协调电路，导致计算机无法正常运行。一旦主板变形也会给计算机正常运行造成严重的影响。因此必须加强对主板的安全维护，要把主板平稳细致的固定在机箱上。
2.2对CPU的安全维护
CPU，称为中央处理器，是计算机的核心，高压和高温都会对其性能产生重要的影响。目前市场上有专门的风扇对CPU进行散热，但如果运行的程度较大，风扇散热往往难以达到要求，持续的高温高压会影响CPU的使用寿命，甚至造成CPU的烧毁。因此，在平时使用和维护CPU时，应根据计算机的使用特点及对计算机功能的需求，增加一定的散热辅助装置，从而确保计算机正常使用。
2.3对内存的安全维护
对计算机内存安全维护来讲，只需确保内存不超频即可。内存安全很少受到计算机所处外部环境的影响。目前内存满足CPU性能的发挥存在瓶颈，时常会出现超频的现象，这样会导致计算机黑屏。因此，在对内存进行维护时，必须确保内存不出现超频现象。
2.4对硬盘的安全维护
目前我们所使用的硬盘多数是机械硬盘，内部结构复杂、精密，一旦发生较大的震动，那么磁头将会碰到盘片，造成硬盘上数据的丢失，对人们的工作和学习造成严重的影响。因此在移动主机或者硬盘时，必须小心谨慎，避免发生震动。
3总结
第8篇
计算机硬件的教学目标不够清晰，存在着很大的随意性。在设置课程中存在着两方面的误区：第一，课程名称变动大，且种类繁多；第二，对其他本科院校的教学方案进行盲目套用，很多地方根本就不与高职院校的师资条件、教学以及学生的学习能力相适应，显然更没有特色可言了。在教学内容上也没有与时俱进，很多仍然还是以讲授意8086硬件体系为主，很少介绍硬件方面的新架构、新技术、新理念，如，硬盘方面的并口与串口、微处理器方面的单核与多核技术等等。在硬件教学方面，理论得很多，缺乏动手实践，如在详尽讲述处理器内部结构时，很多学生都是云里雾里的，对学生来说没有太高的实用性，而于学生具有较强实用性的现代微机部件的基本原理、优化组合、性能指标等等老师又很少进行讲解。
二、高职院校改革计算机硬件教学的重大意义
从上面分析当前高职院校的计算机硬件教学状况来看，改革其教学意义就非常重大。
1、高职院校的生命线就是学生就业率的提升。提升学生的就业率可以说是高职院校教学的最基本目的，解决学生的就业问题既是学生和家长的重要诉求，也是高职院校维持生源稳定和提升社会会声誉的基本保障。大学生难以就业的重要原因就是缺乏实践经验，使得用人单位很难招到本单位需要的学生。改革计算机硬件教学的根本意义就在于将学生的就业门路努力拓宽。在教学中，笔者认为必须以实际应用为基础，切实培养和提高学生的实践动手能力，教学内容必须紧扣当前主流微机，对原理的剖析不宜做得过深，适宜从实用角度出发以粗线条的方式给学生一个整体印象。这样的硬件教学有利于学生在IT业中从事网络工程、销售、组装、维护等等方面的工作。
2、改革硬件教学是为了更好地迎合高职院校的学生特点以及其学习要求。本科教育在当今社会大众化程度较高，在种社会大背景下，高职院校的学生普遍具有的特点是：第一，学生的学习能力与基础知识在整体上不及其他本科院校的学生，其原因很多就是由当前的中学教育和高考制度造成的；第二，学生兴趣在于实用性较强的技术，对学习理论和逻辑思维没有太多的兴趣，其原因有二：其一，由于学生自身长期的学习习惯造成的；其二，学习目的造成的，在这些学生中几乎没有继续深造的实际需求，如考研等，只想如何更加理想地就业。第三，学生在学习属于冲动型，缺乏耐力、恒心和自信心，在遇到困难时往往表现为望而却步和遇难而退。第四，这些学生思维灵活，兴趣也较为广泛，他们一般都有较强的成就感欲望，他们迫切地想学到自认为实用性很强的技术和知识。因此，笔者认为在教学中不能强制高职院校学生学习规定的内容，做到因势利导，对理论教学，老师要从应用的角度，尽可能地采取项目驱动教学法和案例教学法。在硬件体系结构讲授部分后，其教学重点就应该是讲授简单EDA设计、嵌入式电子产品的基本原理以及其简单的制作。使学生能够利用常用工具和仪器成功制作出简单实用的电子产品，使学生产生成就感，对学生的兴趣培养和提高有着极其重要的作用。
三、改革高职院校中计算机硬件教学的具体措施与策略
针对教学的改革，笔者认为首先是老师要转变教学观念，组织教学内容必须是以实用和应用为依据，使其能够充分服务于学生就业，其教学方法也必须与高职院校学生的特点相适应。
1、老师努力转变教学观念，努力更新硬件课程体系及其内容。第一，更新教学观念与完善硬件教学体系。当今社会，高等教育大众化程度较高，高职院校的教学观念必须是立足于培养应用型人才、理论知识服务于实际应用和构建全新的教学评价体系。组织的教学内容必须注重其应用性和实用性，将当前主流、前沿的机型、部件、设备引入其中。比如，在讲授计算机组成原理时，要弱化对CPU内部结构的复杂机理的分析研究，以性能和发展大趋势为基础对双核、多核CPU进行讲述，尽可能地回避传统主机板架结构——一线三块（系统总线、IO接口、存储器、CPU），将现代微机的7-5-3-1式架构引入到教学内容中，即七个接口、五条总线、三大芯片、一条总线。
第9篇
1主板的兼容性问题
主板作为计算机的核心，同时也是其他硬件设施功能发挥的主要途径，与大部分硬件设施都有着密切的联系，也是最容易出现兼容性问题的部分，应该受到相关技术人员的充分重视。（1）主板与内存。主板与内存的兼容性问题是计算机硬件冲突中一个较为常见的问题，表现为计算机开机后持续报警或者机器点不亮。部分维修人员或者用户通过将内存条重新安装的方法，可以解决这个问题，但是仍会不时发生，属于治标不治本。造成这种问题的原因，主要是内存条的质量问题，导致在与主板连接时出现接触不良的情况。在对其进行处理时，如果通过检查，确定是内存条质量问题，则需要对内存条金手指进行清洁，或者采取相应的措施对其进行固定，确保内存条与主板可以充分有效的接触。如果内存条不存在问题，在其他相同型号的主板上可以正常使用，则需要通过更换内存条的方式进行解决。（2）主板与声卡。微电子技术的发展，使得当前计算机主板在制作过程中，多数都集成有声卡。但是这样的声卡在音质方面与独立声卡相比存在一定的不足，因此，独立声卡在许多领域和行业仍然有着广阔的市场。如果声卡选择不当，或者声卡驱动的安装出现问题，就会导致主板与声卡出现不兼容的现象，又或者在具备集成声卡的主板上，加装独立声卡，会造成硬件之间的相互冲突，导致计算机出现各种各样的问题。对于这种情况，一方面要结合主板的型号、规格等，对声卡进行合理选择，并安装配套的声卡驱动，另一方面，可以在计算机的资源管理器中，修改声卡中出现冲突的地址，从而对主板与声卡的兼容性问题进行解决。（3）主板与显卡。造成主板与显卡兼容问题的主要原因，是由于显卡自身的质量问题，由于制作工艺、制作方法等问题，会导致显卡与主板的冲突，表现为显示器不亮、花屏等现象。在对其进行处理时，一方面要对显卡进行全面检查，查看是否存在质量问题，如果有，要对显卡进行更换，另一方面，对显卡与主板的接触点进行清洁，确保双方接触的有效性。
2系统驱动的兼容性问题
系统驱动问题造成的硬件冲突同样是一个常见的问题，在计算机系统的安装过程中，如果将相同的系统资源分配给多个设备，就会导致硬件冲突的产生，影响设备的正常工作。在对其进行分析时，首先，需要对设备的驱动程序进行检查，明确是否存在重复安装的情况，如果有，则需要对多余的部分进行删除，并重新安装驱动程序。然后，对设备在“设备管理器”中的状态和设置进行检查，如果在设备的资源设置中，没有发现“资源”选项，则表示设备并没有使用任何系统资源。如果发现资源的重复使用问题，要对其进行重新分配，并对计算机进行重启，查看故障是否解决。
3结语
第10篇
1.1环境因素对于计算机硬件系统的影响
计算机运行过程中受到温度、湿度、电磁波等环境因素影响时，就会造成整个计算机硬件系统不正常的运行，从而进一步的影响网络的安全。例如，计算机处于温度过高的环境中，首先会使计算机硬件系统的参数设置偏离正常情况下的数值，进而有可能造成电元件烧坏、内部逻辑紊乱等现象的发生。而当计算机处于相反的环境中，即较低温度时。计算机硬件设备就会被暴露在凝结的水雾中，长此以往，计算机硬件就会出现锈迹，从而缩短其的使用期限。此外，电磁波对于计算机硬件系统的影响也是不可忽视的，传输线在进行信息传递的过程中，遇到电磁波的影响，就会导致信息反馈错误的现象发生。因此。计算机所处的环境，一定要尽量的远离带有电磁波的设备，如强电线路等，以此来确保计算机免受电磁波的破坏。
1.2网络电缆及网卡因素对于网络安全的影响
网络电缆及网卡是否正常进行工作，直接影响着网络的安全性。计算机网卡安装过程不合理会导致计算机不能正常的与网络连接，从而不能确保网络信息的流畅性。因此，在进行网卡的安装过程中工作人员一定要根据不同信息传输的需求差异，来对网络接口进行合理性的选择。此外，网卡在运行过程中也会经常出现一些问题，如卡槽松散引起指示灯不亮等问题的发生，出现此现象，只要进行卡槽的更换或者插牢网卡来解决这个问题。
2进行计算机硬件维护所采取的措施
2.1减少环境因素产生的影响
环境因素通常是指温度、湿度、电磁波等，这些问题一旦在计算机硬件系统的运行过程中发生，就会使得整个硬件系统进行不正常的运行，进而影响网络的安全性。第一，计算机应放置在远离高温或避免低温的场所。第二，要定期、定时的进行计算机硬件系统的检查与清扫，从而确保计算机硬件设备能够正常的运行。第三，计算机所处的环境中一定要远离强电线路及相关的设备，或者采取屏蔽的方式来屏蔽电磁波的影响。
2.2定期的进行计算机硬件系统的维护
计算机硬件系统的维护过程，主要是通过网卡、网络设备连接及计算机等方面的共同协作进行。因此，我们通常会从以下几方面来对计算机的硬件系统进行维护。首先是防火墙的设置。防火墙的设置通常是依靠计算机网络间的访问限制的设置来确保计算机的安全。防火墙的设置可以在一定程度上阻止非法人员进入内部网络，完成信息的窃取和破坏过程。此外，防火墙还能对网络的运行进行实时的关注与有效地调控，保证进行访问的网站拥有访问自身网站的权限。因此，防火墙的设置，能够在很大程度上保证网络的安全性。其次是入侵检测技术的应用。入侵检测技术可以及时对可能危险计算机网络安全的入侵做出及时的防卫，能够将入侵的网络信息及时的反馈给电脑，使计算机做出的实时性检测、记录、和报警。入侵检测技术是计算机网络安全的保障，如果用户没有引入该技术，就会给计算机到来巨大的安全方面的隐患。
2.3及时的进行硬件加速
大量的垃圾信息的产生也是影响计算机安全的一大元凶，而对这些垃圾信息进行处理过程中，需要投入大量的资金，这便会给社会的经济发展带来很大影响。这些垃圾信息，可以延长网络进行正常信息处理的时间，也成为制约网络发展的根本。采用硬件加速处理，可以大幅度的提高网络性能，降低垃圾信息对网络产生的不良影响。
2.4提高计算机使用者的素质
计算机使用者的不良操作是造成计算机网络安全问题发生的又一凶手，因此，提高计算机使用者的自身素质，可以有效避免网络安全问题的发生。所以，在进行计算机硬件维护之外，我们还要定期对电脑使用者进行有关计算机安全使用方面的培训，进行计算机使用技巧的讲述，进行安全维护意识的培养，提高其管理计算机的能力，从而帮助其维护网络安全意识的树立。
3总结
第11篇
在对计算机硬件进行维修时必须遵守以下原则：第一，先大后小的原则。在微机故障比较多的时候，应当先解决主要故障，然后依次解决次要故障。另外，要根据计算机的现象来对故障的位置进行判断，逐步地缩小故障的范围，使故障点的位置得到确定。第二，先软后硬的原则。当计算机出现故障时，首先应当从软件的角度来排除故障，计算机软件系统出现故障主要是指计算机操作系统出现异常，计算机内存占用空间过大、计算机病毒、系统软件损坏等都是造成软件故障的原因。如果从软件方面不能使问题得到解决再考虑从硬件的角度着手解决。第三，先外后内的原则。在对计算机硬件进行维修时，要先从来寻找故障，然后再从逐级内部寻找故障所在。比如，当遇到开机无显示的情况时，首先应当检查电源线、信号线等连线是否接好。然后检查设备与微机内部部件之间是否有冲突，如果去掉部件之后故障消失，则说明设备与系统之间存在冲突。接着便是根据机器上一个时间段有无异常表现来对主机故障进行判断。第四，先简后繁的原则。在对计算机硬件进行维修和故障检测时，要用尽可能简单的办法来对故障进行排除，如果简单的方法不能解决，再考虑用比较麻烦的方法。这样不但能够节省时间和资源，又能使故障得到有效的排除。
2计算机硬件维修的方法
计算机的故障多种多样，针对不同的故障应当采取不同的方法。计算机硬件维修的基本方法主要包括观察法、插拔法、最小系统法和替换法。观察法运用的是直接观察的方式，它适用于发现接口松动、电源线没有连接好、插卡位置不当等明显的故障。比如，有些计算机的主机有独立显卡和集成显卡两种接口，如果没有开启集成显卡，而将显示器和基础显卡的接口相连，就会导致计算机的显示屏无法正确运行，这类故障就可以采用观察法解决。插拔法包括简单插拔法和逐一插拔法两种，简单插拔法适用于接触不良的故障，它通过将部件的插头、各种信号线插头拔下，做简单处理或者是变换插槽来解决故障。最小系统法则是指将微机中CPU、内存、主板、电源、键盘、鼠标等最基本的部件安装好，然后再对微机进行加电检测来对计算机硬件的故障进行检测维修。替换法是指用好的部件来替换可疑部件，对故障所在位置和原因进行探测。替换法是一种相对简单并且使用范围相当广泛的一种故障排除法，适用于初学者。
3计算机硬件维修的基本步骤计算机硬件维修主要分为以下五步：
3.1运用观察法观察故障现象
因为观察法采用的是直接观察的方式，所以应当注意区分相似故障之间的不同。比如当系统无法启动的时候，应当首先判断POST信息有没有出现，如果出现，则说明电源线等均已连接好，如果不出现，则可以考虑CPU，显卡环或者显示器出现了问题，也不排除硬件之间存在冲突等可能性。
3.2对计算机进行常规的检查
检查系统硬件安装、病毒、硬盘参数、CMOS设置、软驱设置等是否存在故障。
3.3查找故障元件
在这一过程中可以注意运用观察法、插拔法、最小系统法和替换法等方法来确定故障发生的位置和造成出现故障的可疑部件。只有这样，才能使得计算机硬件存在的问题能够得到最有效的解决。
3.4对故障部件的故障进行排除
为使计算机故障能够得到及时的排除，就要检查部件是否插到位、接口是否存在松动的现象，或者是对接口的氧化层进行处理。
3.5进行加电测试
通过前面四个步骤对相关故障进行排除后，并不意味着计算机硬件的维修和故障的检测工作以及结束。在此之后，还必须通过加电测试来检查计算机是否能够正常的运行。如果计算机运行正常的话，则说明故障已经被排除，如果计算机不能正常运行的话，则说明还需要对计算机做进一步的故障检测和排除。
4结语
第12篇
教师的教学只是单纯的灌输一些基本的知识，“苦学”观念的根深蒂固以及应试教育的僵化单调让教师不喜欢开动脑筋，只是让学生去拼命的练习和记忆。但只有将计算机硬件维修技能的学习由苦学变为乐学，才能够收到最大化的效果。最后，从教学效果来看，计算机硬件维修教学在考试评价上还有不足，计算机维护实训室是学生巩固学习效果的重要实践场所，很多学校并没有专业的实验实训场所，所以在考试和学习中封闭性特征明显，没有多余的笔记本和组装电脑供学生使用，只是注重理论考试。
2职中生计算机硬件维修能力提升的有效教学策略
首先，要牢牢地把握就业为向导的教学方式，教师要在教学中讲明白职中生学习计算机知识的目的就是为方便就业，硬件维修能力是最基本的能力，教师要告诉学生学习了这些知识到底能够干什么，让知识的学习和他们自身的成长结合起来，树立以就业为导向的学习理念，激发自身强烈的学习动力，以就业为导向，真正做到为学生量体裁衣。有了就业导向的引导，就可以激发学生对计算机硬件维修课程的兴趣，将自身的发展和教学实践结合起来。其次，恰当的使用情景教学法。计算机硬件维修是一门实践性较强的课程，加上职中生本身比较活泼好动，有些时候稍微改变一下传统的教学模式能够起到事半功倍的效果，提升教学的有效性。在现实教学中笔者比较青睐的是将电脑搬到课堂中前，自己扮演顾客，让学生现场维修演示，可以出一系列的问题，如化身为一位计算机出现蓝屏故障的顾客，让学生去通过各种方式解决出现的问题，如看看内存卡、显卡是否牢固、检查新驱动、查询停机码等，这样学生的地位由被动变为主动，更能提高教学效果。再次，任务驱动法对于硬件维修能力提升的意义也很大，维修硬件也得认识所有的配件，了解其中的组合方式。教师可以和电脑城进行协调沟通，将全班的学生进行分组，全班学生以小组为单位到所在地的电脑城进行“采购”，各个小组必须上交分配任务的计算机配置清单，以及最后的组装机。学生就能够带着任务和问题仔细学习，深入了解计算机各部分的硬件名称、硬件功能、硬件价格等，同时也增强了学生的社会适应能力。另外，传统教学模式下往往过分的注重了学生的理论知识，或者是采取理论+实验的教学评价模式，同时理论的比重又过高，导致很多学生不费心思去参与实践。笔者认为教师完全可以以实际问题来考查学生的成绩，以实践考核为主，理论考核为辅，可以以实验操作成绩、小组打分成绩、实践指导教师打分成绩进行统计，因为任何理论的学习都是为了服务于实践，维修实践能力提升了，才能客观、可靠地反映出这门课的教学效果和学生掌握知识的程度，才能完善教育机制。最后，随着现代信息技术的不断发展，各种的虚拟车间、虚拟工厂、虚拟工艺、虚拟实验等技术纷纷登台，对于师资力量不强、频繁的组装维修带来的硬件损耗较大的学校无疑有重要的帮助作用。教师可以鼓励学生探索虚拟机的应用，以虚拟的形象化的策略来帮助学生提升硬件维修能力，省时省力省资源，最大限度地减少对计算机硬件的损坏。计算机维护的实践课程容易陷入枯燥和无聊的氛围中效果不佳，为了更好的实现教学辅助，可以充分利用网络教学平台资源，让学生相互交流在实践中遇到的问题，也可以上传一些计算机硬件维修视频、维护步骤和技巧等促进在线互动学习，有利于培养学生自学和互学的学习习惯。
3结语
第13篇
关键词：计算机；硬件教学
现阶段我国各级院校在计算机硬件教学方面都存在着比较多的问题，从教师的角度来说，过度的强调理论，而忽视了实践，这对计算机专业教学而言，是一种本末倒置的行为，而从学校的角度来说，并没有计算机硬件这一学科，因此安排的课时比较少，聘请的相关教师也不够专业，而从学生的角度来说，并不喜欢这一学科，因此其学习热情并不高，综上原因导致了计算机硬件教学的如今的现状。
1 计算机硬件教学现状
计算机硬件教学是计算机课程中作为重要的教学内容，但是也是教师最容易忽略的教学内容，因此我国的计算机硬件教学现状问题突出，其中体现在以下几点：
1.1 过度强度理论知识
因为计算机硬件主要讲授的是计算机的各个硬件，因此需要学生首先要认识这些各个硬件，之后才能依据其性能特点来学习其与之相关的理论知识，这样能够达到良好的教学效果。但是大部分计算机硬件教师往往都首先进行理论知识的讲解，将大部分时间都分配给理论知识，要求学生死记硬背下相关的硬件理论，这使得学生厌烦心理也越来越强烈，不愿意上这门课。但是实际上，计算机硬件教学应该更多的偏向操作实践，计算机专业的学生的就业能力也主要体现在实践能力方面，因为教师没有注意到这一点，因此很多学生并不懂得基本的的操作，甚至学习的相关理论与计算机硬件无法对应上，这严重影响了学生们的就业前景。
1.2 教学内容没有得到及时的更新
信息化时代，计算机的有关技术更新换代非常快，而计算机硬件教学内容还停留在最初的阶段，或者其更新的速度远远低于技术更新的速度，这为提高学生的能力非常不利。也正是因为如此，计算机硬件教学与现实企业需求才出现了严重的脱节现象，学生毕业之后，进入企业往往需要重新学习，重新培养，这是社会资源的一种严重浪费。同时对于刚刚入职的学生来说，也会对其自信心造成很大影响。除此之外，教学设备也十分落后，难以满足现实的要求。
1.3 课程体系不健全，教学缺乏系统性
计算机技术的系统性较强，是由硬件技术和软件技术构成的庞大系统。在当前的教学中整体缺乏系统性，忽视教学内容和知识之间的有效衔接。一个问题是课程体系不健全，由于师资力量的不足和教学资源不足等特点，存在自身课程体系缺乏特色和忽视学生学习能力和学习特点等问题，存在课程名称种类繁多，但是变动性大，稳定性不强等诸多问题，另一个问题是教学缺乏系统性，计算机硬件技术和软件技术本应是一个完整的系统，知识内容是相互交叉和互补的，但是由于课程体系缺乏系统性，导致这些知识内容缺乏有效衔接，学生无法建立完整的知识体系。在教学过程中由于教学衔接不够，知识点重，缺失现象严重，这些导致了学生对于计算机硬件的结构缺乏完整认识，学生缺乏持续学习的耐性、也缺乏学习的兴趣和积极性。
2 计算机硬件教学水平提高的对策
正是由于计算机硬件教学还存在着比较多的问题，因此教师、学校以及相关部门都有责任采取措施，提高计算机硬件教学水平，以此增加其课堂教学的有效性。针对上述问题，其采取的措施如下：
2.1 注重实践教学
计算机硬件教学的最终目标是通过教学能够提高学生的实践操作能力，对计算机硬件能有一个整体的把握，与此同时，培养学生分析以及解决问题的能力。但是因为现阶段计算机硬件教师并没有将重点放在实践中，因此上述目标并没有完全的实现，为此，教师应该注重实践教学，教师布置作业时，要求学生以实践的方式完成，在学生作任务时，教师可以从旁协助，在适当的时机进行适当的指导，如果学校有条件，教师可以带领学生进行社会实践，进入到企业或者公司中参与实践，这样学生对计算机硬件会有更深入的了解，同时教师也可以根据企业或者公司所需，适当的调整教学内容，以此确保教学与社会需求接轨，这为学生更好的就业提供帮助。
2.2 加强课程体系的建设
积极建设计算机硬件教学的课程体系，能够有效实现教育教学的实用性和创新性。加强课程体系的建设，可以从以下几方面入手：一是选择合适教材。二是加强实践课程的教学。在教学过程中，要将基础知识学习和实践课程学习结合起来，实践教学的内容可分为验证性实践、设计性实践、综合性实践三个方面，验证性实践是根据实验要求和实验步骤开始试验，测试所需数据，并验证数据的合理性和正确性，这是在学习基础知识之后走向实践的第一步，这是学生学习的基础；二是设计性实践，是通过学生通过将所学的基础知识运用到实践过程中，学生自行设计试验方面，形成初步的分析问题和解决问题的能力；三是综合性实践，即学生在炎症性实践、设计性实践的基础上，灵活的运用所学计算机技术创新性的进行学习的过程。
2.3 灵活运用多种教学方法
灵活多样的教学方法能够充分发挥学生的主体作用，有效提升教学质量，因此，在实际的教学过程中要注重运用多种教学方法，使学生较好掌握计算机硬件的知识和技能。一是运用计算机辅助教学。通过运用软件的建模能力，对比真实实物建模建立计算机中主板、硬盘等核心硬件，同时完成内部构造，这样能够方便教师授课，同时方便学生使用，使其真正的服务于计算机教学。二是建立虚拟化计算机硬件课程，教师可以根据学生的能力和水平，设计具有不同层次，不同难度的教学实验，以及综合课程设计，为老师和学生提供一个跨越空间和时间的实验平台，即在基于构件化的虚拟实验室系统中，学生只需实现核心算法的构件即可。
结束语
综上所述，可知信息时代的大背景下，做好计算机硬件理论十分重要，为了达到良好的学习效果，设置该课程的院校，应该构建出一个优良的课程体系，教师应该端正自身的教学态度，为学生做一个好榜样，教师只有认真的教学，学生才能认真学习的可能，虽然我国在计算机硬件教学方面存在一些的问题，有些问题甚至比较严峻，相关院校以及教师应该正视这些问题，采取必要的手段，争取在一段时间内，获得良好的效果。
参考文献
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第14篇
【关键词】维护；管理；计算机硬件；研究
随着医疗卫生体制改革的逐渐深入，电子计算机在各类医院的财务管理和信息化建设中有了更广泛的应用。医院收费系统的计算机网络化管理化后大大的提高了工作效率，克服了手工收费的各种弊端，保证了医疗收费的及时性、准确性和完整性，提升了医院财务管理水平。计算机的全面应用更促进了医院的现代化发展，但一旦计算机出现故障，就会影响到一些人的工作和生活。计算机出现故障有些时候是来自计算机硬件，因此，为了确保计算机运行安全，我们要对计算机硬件加大维护和管理力度，以便于减少故障的发生，保障计算机稳定正常运行。
1.硬件常见故障分析
计算机一旦发生硬件故障，就会影响到计算机的正常运行。因此，我们首先要了解以下计算机的常见硬件故障。在日常计算机使用过程中，常见的计算机故障现象主要表现为：频繁死机、电脑黑屏、计算机不能正常开机、关机等；造成这些现象的原因许多时候都是计算机硬件故障导致的，计算机主机部件以硬件故障部件相关联，进而导致硬盘故障、显卡故障以及主机板故障等；计算机一旦出现故障，我们就要根据故障现象找出故障原因。开机后频繁死机不能找到相应硬盘就可能是硬盘故障；电脑黑屏、显示器不能正常显示就可能是显卡故障；而主板故障的原因有许多，网卡故障、CPU故障、CMOS故障、内存条故障等等都属于主板故障范围。网卡故障主要表现在网卡不能驱动，计算机出现黑屏、计算机无法启动等都可能是CPU故障，也可能是整个计算机枢纽出现故障。如果出现电脑配置相关信息失真现象，就可能是CMOS故障。有些时候，计算机内存条松动、接触不牢，会产生内存故障，在开机的时候，计算机会出现滴的声音，我们通过滴的声音次数可以判断是否是内存故障。以上这些故障现象都属于计算机常见的硬件故障，我们要根据计算机出现故障的表现逐一判断。
2.硬件维护的相关讨论
2.1维护计算机硬件的原则
维护计算机硬件一定要坚持两个原则，一个是预防为主，防治结合，另一个是环境清洁，检测到位。在维护计算机硬件之前，我们首先要做好分析。预防为主，防治结合主要是指在计算机硬件故障出现之前就做好提前的预防检查工作，不要等到故障出现，才想起维护的维修，这样，可以有效减少计算机故障发生率。在日常计算机使用过程中，我们要按照安全使用步骤进行操作，养成良好的使用习惯，以便于延长计算机使用寿命。例如：在计算机使用之前，我们首先打开电源，过一段时间再打开系统。这样就可以延长计算机电源使用寿命。因为，一般情况下，国内家用电源都是220V，而我们使用的计算机电源则是110V，所以，我们打开电源之后过一会再打开计算机系统，就可以有效减少电源老化程度，避免电压突然增大给计算机电源带来的冲击，延长计算机电源寿命。在计算机使用完成后，首先要关闭计算机系统，然后再关闭电源。计算机使用完后，不仅要关闭电源，最好还要拔出电源插头，这样不仅能省电，还可以减少有效不必要的安全隐患。用户在使用计算机的时候，最好也要学习一些计算机安全使用小常识。同时，还要注意电脑的使用环境，保持环境清洁，电脑运行过程中，环境温度最好是在18～30℃之间，过高或者过低的环境温度都可能加剧电脑老化；影响电脑的使用寿命；环境湿度最好保持在40%～70%之间，过分干燥的环境，容易产生静电，诱发计算机出现错误信息，导致出现元器件损坏现象。环境湿度过大，容易引起电路板元器件等锈蚀发霉，进而发生计算机短路或断路现象，所以，计算机工作环境温湿度对于计算机的保养和使用都非常重要。我们要在空气流动比较好的地方放置计算机，但是，不能够在阳光直射的地方放置，这样容易损坏显示屏上的荧光物质。
2.2维护计算机硬件的方法
针对以上维护计算机硬件的原则，我们可以通过观察法来进行有效的观察测试。首先我们分析一下计算机正常情况下与出现故障现象不正常情况下的不同之处。在此基础上，我们再检查计算机内外的物理状况，查看计算机指示灯显示状况一级灰尘多少，查看计算机元器件以及线路板的颜色状况，然后在观察计算机周围环境，观察计算机的环境温度和湿度，观察计算机放置的位置，然后检查电脑的软件配置。仔细检查计算机使用软件，同时对计算机资源使用状况以及操作系统也要仔细查看，还要查看相关硬件设置驱动程序，这样，才可以有效排查软件故障，判断计算机硬件故障。发现计算机出现故障，首先排查计算机软件，以先软件后硬件为依据，软件故障排除后，我们就可以根据现象判定其硬件故障。判断硬件故障，我们首先要排除外设故障，如：显示器故障、打印机故障以及鼠标键盘故障等，外设故障排除以后，就可以检查计算机硬件故障。
3.计算机硬件的管理讨论
我们在管理计算机硬件的时候，对计算机硬件中的硬盘一定要重点管理，随着计算机技术的发展，计算机硬盘的容量越来越大，大容量计算机硬盘不仅能够合理划分硬盘分区的相关数据，还能够有效提高计算机性能，使计算机的硬盘每一个分区都有独立的功能，还可以形成清晰的系统结构，这样有利于有效的维护相应硬盘。我们在分区硬盘空间的时候，可以按照功能将硬盘分为主分区、逻辑分区、其他分区几部分。一般情况下，我们都把C盘作为主分区，主分区一般20.50GB之间；一般逻辑分区会用NTFB分区，原因是NTFB分区支持4G以上的单个文件；其他支持主要是针对娱乐资料存放以及相应数据资料存放和系统文件、程序文件等不同文件进行分析，这样我们可以更好的管理这些相应的文件。
4.结语
随着计算机计算机网络的普及以及技术的不断更新，计算机已经应用于许多的领域，不仅丰富了人们的业余文化生活，同时也更加方便了人们的工作和学习。随着计算机的普及，计算机硬件维护与管理也显得更加重要。计算机的运行安全以及运行稳定，硬件管理也是非常关键的一部分。我们在日常工作和学习过程中使用计算机，不仅要关注软件故障，还要对硬件故障进行有效的关注，计算机硬件如果发生故障，维修起来更加困难，如果处理不及时，还可能引起一系列硬件故障问题，因此，硬件的维护与管理非常重要，我们应该加强硬件的维护与管理，加强学习维修管理计算机硬件知识，保证计算机在安全的状态下稳定运行。
参考文献
第15篇
关键词：计算机 硬件维护 硬件管理
中图分类号： TP303 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2016）04-0000-00
随着计算机逐渐走入人们的视线并渐渐成为人们生活不可或缺的一部分，如何对计算机的硬件进行管理和维护，以延长计算机的使用寿命就成为了人们关注的话题。因为我们知道计算机的核心正是计算机的硬件，只有硬件保持健康的状态，计算机才能够稳定的运行。由此可见对计算机硬件进行日常维护和管理的重要性。下面本文将首先对计算机硬件的构成进行详细的介绍。
1计算机硬件的主要构成
计算机硬件主要由外部设备和内部硬件组成。外部设备主要指的是键盘、鼠标、显示器等。内部硬件包括了CPU、内存以及硬盘。这些内部、外部硬件分别承担了控制、存储、运算、输入、输出等功能，所以计算机硬件系统才是整个计算机的核心，无论是计算机硬件系统中哪一个小的环节不能够正常的执行自己的功能，那么整个计算机就不能正常的工作。
2计算机硬件维护的原则
对于计算机硬件的维护，整体上需要遵循“预防为主，防治结合”的原则。也就是在日常使用计算机的过程中养成良好的习惯，正确使用计算机。比如，将计算机放置在通风的位置，避免阳光直射；定期为计算机清理垃圾，保持计算机的清洁；在使用软件的时候，一定要从正规的渠道，购买正版的软件；在关机时使用系统进行关闭，然后切断电源，不要直接关主机的开关。平时使用计算机的过程中注意到以上几点便是对计算机硬件系统最好的维护。
当计算机硬件系统出现问题后，则需要遵循以下的原则：先外设后主机；先电源后部件；静态在前，动态在后；先简单后复杂。
3计算机硬件问题分析
计算机硬件问题的原因飞卫计算机内部原因以及计算机外部原因，下面本文就将分成两部分对计算机硬件问题产生的原因进行仔细的分析。
3.1计算机内部原因
在计算机内部原因中又分成了设备冲突、软件原因两种。
设备冲突产生的原因是计算机在工作时，必须要调用系统的资源，但是在实际应用过程中，很有可能因为计算机新装入的板卡和原来的资源发生冲突，导致计算机不能够正常的工作。其实由于计算机操作系统能够视情况而定的自己对计算机系统资源进行统一的调用。也就是平时所说的即插即用，但是在实际应用时可能会出现非即插即用和即插即用混合使用的情况，所以在这些情况之下，计算机可能因为一时之间不能够合理协调，这样资源冲突就发生了。
计算机软件原因中最为突出的便是计算机病毒。我们知道，计算机系统需要软件与硬件的相互配合才能够进行正常的应用。在很多情况下，计算机硬件故障多半是由于软件故障导致的，其中尤为常见的便是计算机病毒。说起计算机病毒，大家并不陌生，因为每台计算机中都会安装杀毒软件，但即便如此，计算机病毒也能够有机可承的对计算机发动袭击，破坏计算机的软件以及硬件。
3.2计算机外部原因
除了计算机内部的原因之外，计算机外部原因也会对计算机硬盘系统造成损害。和一般的用电器相同，如果计算机使用的外部用电环境恶劣。比如，电压不稳或者经常停电等，这样计算机的硬件就会或多或少受到损害。除此之外，计算机硬件设备还会因为电磁干扰受到损害。在我们生活的周围存在着各种各样的电磁干扰，就像是在变压器或者变频空调的周围都会产生电磁干扰，当处于这种环境之中时，有些计算机莫名其妙的重新启动或者是显示器出现偏色等故障，这就表明了此台计算机的抗电磁干扰能力较弱同时周围可能有电磁干扰源的存在。
4计算机硬件管理和维护的基本技术措施
4.1计算机主机的管理和维护
计算机的主机是计算机的重要组成部分。因为在计算机的主机之中包含着CPU、主板、显卡等关键组件，所以计算机主机在平时一定要做好相应的管理工作，一方面，计算机关机的时候要先将系统关闭，接着再关闭电源，这样可以保护系统的安全，防止由于先关闭电源造成文件丢失或者损毁的现象。另一方面，当计算机处于开机状态的时候不能够随意的挪动主机也不要直接接触内部的主板，防止不慎短路。导致主机烧毁。除了以上两个方面，我们都应当注意将液体远离主机，虽然这是一个大家都知道的细节，但总会因为不注意，或者因为方便，办公时就顺手将饮料放置在计算机的周围，一旦将饮料弄洒就会给计算机硬盘造成损害。
当计算机主机出现故障的时候，很有可能是CPU故障、主板故障、内存故障。CPU故障很多时候是由于过热导致的，一旦发生故障多需要专业人士进行专业的处理，所以本文不多介绍。
4.2计算机外部硬件的维护技术措施
上文中已经提到过计算机外部的硬件设备包括了显示器、鼠标和键盘。下面笔者将对这三方面的维护进行详细的介绍。
平时应当将显示器至于水平的桌面上，并且保持显示器位置的干燥整洁。当显示器表面出现灰尘时，不要随意用湿棉布进行擦拭，最后一点提醒大家注意的就是，在拔出电源之前，首先要将显示器的显示开关关闭，否则，显示器很可能被电流脉冲击坏。
鼠标是我们平时使用最多的外部设备之一，并且很多用户的鼠标使用寿命都很低。在使用鼠标时，最好为其配备鼠标垫，而且要避免对鼠标线进行拉扯。
键盘是另一个常用的外设。在使用键盘的时候不要用力的敲击按键，更为重要的是不要在使用键盘的时候吃零食，尤其不要吃瓜子等零食，避免瓜子皮或者食物的碎屑进入到键盘缝隙。并且要定期对键盘进行清洁工作，因为如果键盘很长时间不进行清洁，灵敏程度就会被大大降低。
5结语
计算机硬件的管理和维护工作对于计算机而言有着重要的意义，而计算机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，所以，与其等到计算机硬件设备损坏之后再后悔，不如在平时就对计算机做好维护和保养工作，延长计算机的使用寿命。
参考文献
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