网络信息技术论文范文

网络信息技术论文范文第1篇

网络信息安全是文化安全的重要保障，文化安全作为国家安全的重要内容，随着信息技术的发展，文化的传承和创新也有了较大的改变，并且使得信息和文化的覆盖面扩大，传播速度也有所增长，保障网络信息安全也就保证了我国文化的安全。网络信息安全是军事国防的重要战略之一，在信息时代下，信息化战争是一场没有硝烟的战争，并且信息技术在战争中的应用也得到了较大的提升，只有保证了网络信息的安全，才能够有效的保证国家的安全。网络信息安全是非传统的国家安全领域中的重要成分，关乎着国家的安全和问题，同时也涉及到经济和政治方面的问题，必须要加强对其的防御措施，全面保证国家的安全和社会的稳定。

2网络技术安全面临的威胁

随着网络技术的不断发展和普及，网络技术的应用已经逐渐渗透到社会的各个领域，信息网络具有连接形式多样性以及网络开放性等特点，很容易让网络信息遭受到黑客、恶意软件等方面的攻击。影响计算机网络技术安全的因素有很多，有人为因素也有非人为因素，但是这些因素都实实在在的影响着网络技术的安全。网络安全面临的威胁主要有以下几个方面。

第一，黑客的攻击。黑客攻击是目前对于网络信息安全危害较大的一种形式，它一般都是有具有极高操控性网络黑客策划并实施的，能够对攻击目标实行破坏、窃取资料等相关行为。黑客攻击可以分为两类，第一类是网络攻击，它是用各种方式有选择地来破坏对方信息的有效性和完整性，第二类就是网络侦察，这种黑客攻击是在不影响对方正常工作的前提下，对于对方计算机内的重要机密信息进行截获、破译等，无论哪种黑客攻击，对于计算机网络的安全都造成了较大的危害。

第二，计算机病毒。计算机病毒跟生物病毒是极其类似的，它能够复制自己并且传播到其他的宿主，对宿主造成不同程度的损害，宿主也就是被攻击的计算机，由于受到病毒袭击宿主将进一步感染到其他的程序中，甚至感染到其他的计算机。计算机病毒有很多种类，大致上主要有木马病毒、脚本病毒等，计算机病毒具有传播性、感染性以及破坏性等，并且其极大程度的危害了国家互联网的安全。

第三，实体摧毁。实体摧毁作为网络信息安全面对的“硬杀伤”威胁，对网络信息安全有着很大的影响，其主要有电磁波干扰、弱辐射窃取以及无线窃取等，利用各种手段来将网络信息进行摧毁，从而导致网络信息系统失效，或者是窃取相关的机密文件信息，给网络安全造成极大的威胁。

第四，网络软件的漏洞。网络软件并不是完全没有缺陷的，并且也不是百分百没有漏洞的，而有的黑客在进行攻击时，恰恰选择了这些缺陷和漏洞，这也就给网络信息安全造成了安全隐患。此外还有无意识的失误造成的网络信息安全，这有可能是操作人员的安全配置存在不足造成的漏洞，再或者是用户的安全意识比较薄弱，选择的用户口令存在不足，或者是随意将自己的账号借给他人使用，从而给网络安全造成一定的威胁。但是无论网络信息安全遭受到哪种威胁，其造成的影响都是具有相似性的，只有提高了网络防御保护墙，才能够保证信息时代下网络技术的安全。

3信息时代下计算机网络信息防御措施探究

随着计算机网络技术的迅速发展，计算机网络技术安全也逐渐的受到了重视，在互联网发展过程中，网络病毒随着计算机网络技术的发展得到了广泛的传播，给计算机网络应用造成了极大的威胁，必须要积极的加强网络防御，保证计算机网络技术的安全。按照网络作战的目标范围可以将网络作战模型分为四个层次，对网络技术安全实施层层保护，第一层次是实体层次的计算机网络防护，第二层次是能量层次的防护，第三层次是信息层次也可以称之为逻辑层次的计算机网络对抗，第四层次也就是感知层次，或者是超技术层次，每一层次采取的计算机网络防御措施都不同。

第一，实体层次防御措施。实体层次的计算机网络防御，一般是用常规物理方式直接进行破坏、摧毁计算机网络系统实体，以完成摧毁任务，实体层次防御的目的就是为了保护计算机系统、网络服务器等，避免其受到人为破坏或者是搭线攻击，当然还应该建立完备的安全管理制度，以防止非法进入计算机控制室实施破坏活动。在组建网络的时候需要充分考虑到网络的结构、路由器等相关设备的选择，加固重要的网络设备以增强其抗摧毁能力，与外部网络连接时，采用防火墙屏蔽内部网络结构，以对外部的访问身份进行验证。要保证网络中的各个节点相对固定，不要随意连接。

第二，能量层次防御措施。能量层次的计算机网络防御，也就是敌对双方围绕着制电磁权展开的物理能量对抗，这一层计算机防御措施主要是做好计算机设备的放电磁泄漏等，并在重要位置安全干扰器或者是建设屏蔽机房。能量层次防御措施可以分为两类，第一类是对辐射防护，这主要是采取对电源线以及电信号线加装性能较好的波滤器，以此来减少传输阻抗和导线间的耦合。第二类是对自身的辐射进行保护，可以并将其分为采用各种电磁屏蔽，和干扰防护措施屏蔽。

第三，信息层次防御措施。信息层次的计算机网络防御是运用逻辑手段来破坏敌方的网络系统，以此来保护自己的网络系统对抗，信息层次的计算机网络防御是网络对抗中的关键层次，也是网络防御的重要环节，其主要是防御黑客攻击和计算机病毒。对于黑客攻击的防御可以从访问控制技术、防火墙技术以及信息加密技术来实施，访问控制是网络安全防护的主要措施，其主要任务就是保证网络资源不被非法使用，或者是不被非法访问，可以说访问控制是保证网络安全的重要核心措施之一，防火墙技术是用来阻止网络中的黑客访问的一个机构网络屏障，其主要是由屏蔽路由器和服务器组成。信息加密的目的就是为了保护网络内部的数据、文件等，一般网络加密都是使用链路加密、端点加密以及节点加密这三种，用户可以根据网络的情况自由选择加密方式。

4结语

网络信息技术论文范文第2篇

虚拟专用网络技术，顾名思义，就是一种保护计算机网络安全运行的技术。这项技术对于信息管理、信息存储、企业信息通路和高校的电子图书馆等当中的信息安全管理有着重要的作用，尤其是对于企业的财务管理有着重要的作用。同时，由于虚拟专用网络技术具有高效简化的特点，所以可以优化传统的财政模式当中的资金使用量，而且还减少了技术人员的工作量，和学校、企业和单位等的信息载体方面的财力物力等的支出，减少了线路的铺设，这样使得高难度的线路铺设问题通过虚拟网络专用技术得到解决，降低了工作难度。同时，虚拟专用网络技术还具有简单易操作、设备简便等特点，应用人群范围比较大众化，所以虚拟网络技术以其独有的优势在如今的信息化时代的市场竞争中保持着绝对的优势，发展前景是非常广阔的，已经成为各大公司和企业构建公司竞争力的技术软实力中最为重要的一部分。

2虚拟专用网络的主要技术

2.1加密技术

加密技术是虚拟专用网络技术中最为核心的技术，对数据资料的保护主要依赖于这项技术，同时，加密技术也是对隧道技术的一种保护，下文我们将介绍隧道技术的相关方面。要是没有精密的加密技术的保护，一些不良网络用户，例如黑客等，就会侵入用户的计算机，窃取用户重要的个人资料、数据包和财务信息等，对用户造成严重的损失。现在，网络犯罪屡见不鲜，网络已经成为一些掌握电脑技术的犯罪人员最为便捷的窃取钱财的途径之一，给社会和个人都带来了非常不好的影响，所以，虚拟专用网络中的加密技术已经成为一项不可获取的技术，对保护用户的数据等资料起到非常重要的作用，对于数据的保护不容有失。

2.2隧道技术

隧道技术是虚拟专用网络中最为核心的技术之一。主要是将网络上的数据资料以数据包或是压缩包的形式进行传播，避免了单个或是零散的数据在传播的时候，数据易于丢失的风险。因为完全安全稳固的网络信息通道是不可能存在的，所以在网络信息安全中应用隧道技术就是将局域网的数据包进行重新包装，将数据再封装一次，为数据的安全多添加一项保障。所以这项技术就是需要把数据重新加载到数据包当中去，保证数据包可以在互联网之中顺利传播，这项对数据进行重新包装或是编辑的过程，就叫做隧道技术，在虚拟专用网络技术中有着很重要的作用，在网络信息安全中的应用也最为普遍。我们每天在发邮件的时候基本都会用到这项技术。

2.3身份认证技术

身份认证技术在网络信息中是一项非常重要的技术，现在越来越常见，例如：现在的支付宝都要求实名认证、火车票购票也需要实名认证，在银行办理业务的时候，基本都会用到用户的实名资料，在我们用支付宝或是网银付款的时候，一般银行都会发来短信验证，这些都是通过身份认证技术来保护我们的个人信息和财产安全。在现在的电商发展越来越普遍的现状下，这种技术的发展前景必将是十分广阔的，这是社会和时展的必然趋势。

2.4密钥管理技术

密钥管理技术由SKIP和ISAKMP组成，在保护用户数据在互联网的安全传播中起着很大的作用。SKIP技术是对Diffie法则进行利用，使得密钥在互联网之间进行不公开的传播，隐秘性较好，但是，ISAKMP中，密钥的传播是公开的，人人都可以获取，因此需要小心谨慎的使用。

3虚拟专用网络技术在计算机网络信息安全中的应用

3.1远程分支和企业部门之间的应用

通过企业的局域网，可以将企业位于不同地方的分支和企业的各个部门之间联系起来，实现公司的数据资源共享和企业信息的安全共享。例如现在大型企业一般都会召开远程会议来共同谈论公司的大小事项，这种远程会议能得以召开就是通过公司局域网之间的数据共享实现的，不但省时省力，方便轻松，还有利于企业各部门之间的联系和发展，增强企业的影响力，企业的网络信息也得以优化和提升。

3.2远程员工和企业网间的应用

远程员工和企业局域网之间的互动被称之为远程访问式虚拟专用网络技术，通过这种技术可以实现公司各个分支之间的联系，有利于远程员工和企业总部之间的信息实时传输。成本低廉，信息还具有高效的安全性。

3.3企业和供应商、合作伙伴之间的联系

企业和许多供应商或是合作伙伴可能都不在同一个地方，如果见面洽谈商务可能需要耗费大量时间和财力，因此，通过虚拟网络进行远程谈判是一个不二选择，所以虚拟网络专用技术的应用很大的提高了企业工作的高效性。

4结束语

网络信息技术论文范文第3篇

（1）调度电话和行政电话是一项较为中欧要的信息业务，从其本质上来看属于传统的语音业务的一种，是完善电力调度以及行政工作的关键，因此要保证其安全性和可靠性。（2）变电站视频监控信息。为了对传统的监控模式的改进和完善，需要对变电站视频监控信息进行调节，网口连接方式也发生了明显的改变。（3）管理信息系统主要是对日常的业务进行查询，计算机信息联网业务都要依靠电力信息通信专网来进行，这样才能保证电力系统的运行效率。（4）电网调度自动化实时数据可以为电力系统的运行提供一定的依据，因此对于其可靠性要求相对较高，在工作中也应该得到充分的重视。（5）继电保护信号是保证电网系统运行安全性的重要方面，通过相应的设备可以使得接口接入相应的SDH平台，实现继电保护。

2信息技术体制分析

从我国目前信息技术发展上来看，国家电网的改造项目相对较为复杂，而且基层的电力企业也出具规模，电力专用通信网也得到了长足发展。但是在实际的工作中，无论是电力企业的规模还是基本的设备等都还需要进一步完善。除此之外，竞争越来越积累，数据信息和业务等都在不断增加，业务类型相对较为单一，需要多种技术作为支撑。主要表现在以下几个方面：

2.1链状网络。对于链状网络来说，其可靠性相对较低，在电力通信网络技术的运行过程中主要依靠电线的走向来进行。主要呈现出星形的状态。从我国电力系统的发展程度上看，无法做到对电力系统进行环形的保护。

2.2在电网运行的过程中，IP业务的形式还不支持，为了保证实现这一业务的需要，需要通过传统的语音或者是文字的方式来促进电力系统的长足发展。

3技术体制的选择与发展

为了迎合电网系统的发展和需要，同时能够更好对日益增长的IP业务进行支持，地方的电力系统也需要进行升级和拓展，要具有长远的目光，完善电力系统运行的体制，采用先进的技术和设备，对电网系统加强重视。一些SDH网络覆盖的地区，需要对已有的设备和技术等进行分析和探讨，从投资的角度出发，对技术体制加强重视。当务之急就是找到能够有效承载IP业务的网络。如果为了满足业务的需要，应该从静态的复用模式转换到动态的网络模式。相反，对于一些还没有建立健全通信网路体系的地区，也要做好技术的传输和运用工作，要及时解决数据业务处理工作的基本矛盾，对网络进行优化处理，其中包括正在开发的语音业务等等。

4信息网络发展在智能化电网建设中的重要性

信息网络的发展主要是通过做好信息的获取，信息的传递，以及信息的模式改革等以及步骤。进而推动电网建设工作的进行。从信息网络发展的智能化电网建设的重要性方面来看，可以从以下几个方面来进行具体的分析：第一，可以进一步提升电网自身的控制能力，提高这一功能的最主要途径就是应用大量的网络信息技术，对管理系统进行优化设置。第二，要对电网企业的管理模式进行完善。信息网络的应用和发展为电网企业的发展提供了一定的契机和平台，企业在创造价值的同时还致力于智能电网的开发和建设，对已有的管理模式进行改进已经成为一种必然的趋势。如果在未来的发展中能够将信息技术应用到电网的建设中，可以为企业的发展创造一种崭新的模式。第三，提升智能化电网输电组织的管理能力。从现如今电网发展的过程中可以看出，输电企业、发电企业以及用电企业之间已经建立了一种联盟的关系，对于新能源的利用以及电网企业的管理工作等都是工作人员注意的方面。企业之间协调合作促进了电网企业的互动，进而提高了电网企业的管理能力，做好管控工作的高校进行。

5结束语

网络信息技术论文范文第4篇

传统的板书教学，教学手段单一，主要强调教师的主导性，忽略了学生的自主性。虽然现在很多高校已经将多媒体课件应用在了经济数学的教学过程中，大大提高了教学效率，丰富了课堂内容，但还是没有充分利用现代信息网络技术在经济数学的教学中。我们还可以将现代信息网络技术延伸到课堂之外，充分调动学生学习经济数学的自主性。现代信息网络技术应用在经济数学的教学中，可以使教学模式发生了改变，教师在教学过程中作为指导者、组织者、促进者和帮助者，并在学习过程中创建学习情境，从而使得学生在协作过程中发挥学习的创造性、积极性和主动性，并主动参与到学习中来，达到了令学生主动学习的目的。

二、建立经济数学自主学习网站

在课堂上可以辅用多媒体课件丰富课堂教学，课下可以建立经济数学自主学习网站，学生在网站上可以对课堂知识进行复习回顾，还可以进行习题练习，这样不仅增加了学生学习经济数学的兴趣，也增强了知识的掌握程度。主要分为课堂区和互动区两大板块，课堂区分为课程介绍、在线课堂、课后练习、学以致用、考研阵地和课堂内外。每一个分项中还有子录，课程介绍主要包括经济数学课程介绍、教学大纲、授课计划、开课报告使学生对本门课程及学时安排有所了解。在线课堂包括多媒体课件、教学视频以及全国微课大赛的获奖作品链接等。将上课用的多媒体课件以及教学视频放在这里可以使学生在课下对学过的知识进行复习和回顾。课后练习中准备了与教材对应的每一章练习题，学生可以在线答题，提交即可得答案和分数，增加了学生的学习兴趣。学以致用介绍了数学在经济中的一些应用，丰富了经济数学课程的内容和趣味性。考研阵地当然是历年的数学三、数学四的考研真题及详解，不仅是为考研学生准备的，大一学生也可以边学边练。课堂内外包括数学文化和中外数学家故事，介绍历史上一些与数学有关的故事以及数学家的成长故事，是学生在学习知识之余的休息娱乐之地。互动区分为在线留言和在线论坛。在线留言板块，学生课下有疑难问题可以在这里给教师留言，教师可以进行回复。在线论坛板块是学生之间讨论学习畅所欲言的地方。经过这样的构建，网站的内容比较全面，为学生学习经济数学提供了一个很好的平台。使现代信息网络技术真正地为教学所用，最大程度地发挥了信息网络技术应用于教学的作用。利用经济数学学习网站，能够以教材为出发点，并突破书本知识的限制，极大程度地扩充知识量，以满足学生个性化学习的需要。现代信息网络技术应用在经济数学的教学中使得教学空间不再是局限于讲台与黑板，教学可以从听、视、触等多个维度来展开。教师的授课、辅导，学生的探索、学习都可以通过这个平台来进行，学生的反馈和教师的指导也都在此基础上进行。现代信息网络技术在经济数学教学中的应用，使抽象难懂的经济数学更立体易懂，为学生自主探索性学习、课外拓展延伸创造了条件，使学生自主探究、协作学习成为现实。

三、结束

网络信息技术论文范文第5篇

1.1网络技术意识淡薄

在这个信息就是时间和财富的时代，在社会经济主体的发展过程中，项目信息管理扮演着重要的角色，对社会经济主体的发展和完善起着至关重要的影响作用。能够帮助社会经济主体及时的了解市场和科技信息的变化，明确自身经营的项目在市场经济中的地位和定位，从而准确的把握好、实现好项目的经济和社会效益。但是在当前的社会经济活动中，市场经济主体还没有意识到计算机网络技术对项目信息管理的巨大促进作用，在项目信息管理活动中因为计算机网络技术应用意识的淡泊，而一直忽视计算机网络技术在项目信息管理中的优势。

1.2项目信息管理意识淡薄

在当前的社会经济发展中，企业在发展过程中面对着纷繁复杂的社会经济形势，项目在运行过程中会与社会经济各个领域产生各式各样的联系，而这些数据信息都是项目在运行中与社会经济各个领域相互交融碰撞后产生的，本身带有强烈的项目适应性信息，对企业的项目经营和管理有积极的作用。纵观我国社会经济主体发展的历史，成功的社会经济主体无不是在社会经济活动中高度重视对项目信息的分析和管理。在当前的社会经济活动中，社会经济主体大部分还没有意识到项目信息管理的重要作用，在经营活动中忽视项目信息管理的重要作用，只对项目信息进行简单的分析处理，或者根本不做分析处理只是简单的进行盈亏数据的统计，这种对项目信息管理的观念是片面的。

1.3运用效率不高

计算机网络技术作为一种优秀的项目信息管理技术，其在项目信息管理中的巨大优势是社会经济主体有目共睹的，所以当前在社会经济活动中社会经济主体对计算机网络技术的拥有率是比较高的，规模以上的社会经济主体都会建设属于自己的计算机网络技术系统，但是在计算机网络技术应用的态度上却还存在着较大的问题，很多企业之所以会拥有计算机网络技术，就是为了实现“现代化办公”这一形式目标，在计算机网络技术实现了以后。并不是努力去开发应用计算机网络技术，以实现对项目信息管理能力的提升，而是只是将计算机网络技术摆在那成为为企业经营管理水平“加分”的工具，对待计算机网络技术的这种态度显然是片面的，计算机网络技术的优势只有在项目信息管理中实际应用才能展现出来。

2网络技术在项目信息管理中的运用

2.1思想意识的强化

网络技术作为一种具有鲜明时代性的时代技术，其在社会经济中的应用已经成为一个时代的特征。计算机网络技术的应用不仅走上了独立深入发展的道路，同时其在社会经济中的影响已经达到网络化覆盖的程度，所以在社会经济活动中，企业要优化项目管理的思想意识，认识到计算机网络技术在现代社会经济活动中的重要地位和重要作用，树立计算机网络技术在项目信息管理中的优先地位，让计算机网络技术能够获得更加广阔的空间发挥自身覆盖范围广、信息服务便捷、高效的信息服务优势。

2.2进一步优化计算机网络技术

网络技术作为一种应用技术，其在项目信息管理活动中的应用是其具体应用形式的一种外在表现，所以在不同的项目信息管理活动中网络技术的适应性并不是完美和高效的，在社会经济活动中社会经济主体的项目信息管理活动各具特点，网络技术的应用应当顺应项目信息管理的发展要求，以满足项目信息管理需求为目标，进行自身技术水平的提高和技术特点的改进，以保证在项目信息管理活动中，计算机网络技术能够更加契合的提供项目信息管理服务，同时计算机网络技术的逐渐完善也会客观上推动计算机网络技术在项目信息管理活动中的应用，因为随着计算机网络信息技术在项目信息管理活动中应用形式和应用内容的逐渐完善，相应的操作界面、人机信息交互界面会变得愈发简单，信息管理功效也会变得愈发明显，社会经济主体在项目信息管理活动中会更加青睐这种先进的项目信息管理技术。

2.3借鉴成功经验

网络技术作为一种网络信息技术，其在项目信息管理这样一种社会经济领域的应用，二者之间如何有效的融合是计算机网络技术应用效果的关键性影响因素。所以在计算机网络技术的应用活动中，相应的社会经济主体应该采取更加主动的姿态，来进行计算机网络技术在项目信息管理中应用的成功经验学习，对计算机网络技术成功应用经验的学习，不仅能够极大的提升社会经济主体的计算机网络信息技术的应用效果，而且能够让计算机网络技术与项目信息管理之间的结合度在短时间内得到较大的提升，缩短计算机网络技术的生效时间，让计算机网络技术的优势效果能够在最短的时间、占用最少的资源实现最大的项目信息管理效益。

3网络技术在项目信息管理中的发展

3.1运用网络技术提高项目信息管理的效率

网络技术在项目信息管理活动中的应用，最主要的目的就是要提高项目信息管理活动的效率，其自身的应用就已经实现了这一目的。在计算机网络技术发展的未来，通过提高计算机网络技术的科技含量、强化计算机网络技术与项目信息管理活动的结合程度等方式，进一步提高计算机网络技术对项目信息管理活动效率的促进作用是关键目标。运用网络技术根据项目信息管理活动的需求，构建一个项目公共信息的交流平台，将各类信息按照统一的标准进行处理，将其公布到信息交流平台中，所有与项目有关的信息主体都在一个统一的平台上，实现自己掌握的项目信息的交互，计算机网络技术在项目信息管理活动中这样的应用形式，就可以极大的提升项目信息交流的速度，同时让项目信息交互带有明确的目的性。

3.2实现项目信息的全方位监控

项目信息管理是一个包含子项目众多，管理需求相对繁杂的信息管理活动，所以在计算机网络信息技术应用之前，对项目信息的统一规范管理一直是一个让人头痛的问题，计算机网络技术应用以后，项目信息管理依托于计算机网络技术覆盖的广泛性和以及服务的便捷性和高效性，能够更好的实现项目信息的规范化统一管理。在未来，计算机网络技术的发展应该以对项目信息管理的全方位监控为主体，致力于构建一个项目信息管理的全方位服务体系，管理者能够通过网络对项目进行全生命周期的跟踪管理，并利用计算机技术对信息进行编码、解码、分类、筛选、管理，从而为项目实施提供更多可靠的信息资料。

3.3提供便捷的通讯手段，促进交流

网络信息技术的突出特点就是其信息交互的便捷性，所以计算机网络技术在项目信息管理活动中的应用，应该以便捷项目信息管理人员的管理活动为标准，通过构建一个无障碍信息交互平台的方式，来实现项目信息管理的所有员工之间的信息交互，保证在项目的信息管理活动中，管理主体之间能够进行无障碍的管理信息沟通和交流，进而推动所有的项目信息管理人员能够实现项目信息管理的无缝合作，例如，在项目信息的管理活动中，借助项目信息共享平台项目信息的管理人员和管理主体可以自由的共享项目管理信息资源，大大提高项目管理信息的传播速度和共享效率。

4结论

网络信息技术论文范文第6篇

1996年InternetArchive的成立拉开了网络信息资源存储的研究和实践的序幕。虽只有十几年的发展历程，但是其技术却有了长足的发展。规模从最初的百万数据到现在的数十亿的URL采集，项目的自己投入越来越多，项目的难度也越来越高。从1996年到1999年间，首先InternetArchive的成立，然后欧美各国纷纷开始网络信息资源存储项目的实验。在1996年，澳大利亚国家图书馆发起PANDORA项目，其目的在于保存澳大利亚的在线出版物，包括社会科学、政治、经济、宗教、自然科学、文化等重要文献资产。同时澳大利亚国家图书馆还领导了另一个重要的项目——是关于数字资源保存主题的门户网站PADI，其目的是为了提供一种机制，帮助确保数据格式信息能够被有效管理、保存和提供未来访问。1997年北欧图书馆了开启了NWA项目，该项目借鉴了Kulturarw3的Web信息资源采集项目的经验，其目的是根据在网络中进行保存、访问等操作的要求而制定出相关的技术规格，协助国家项目的协调发展，联合北欧各国图书馆建立欧洲网络资源长期保存的合作机制。1997年在美国还开展了项目，该项目是美国国会图书馆负责的。其目的是为有关Web信息的数字化、元数据、选择和采集、长期保存与获取方面的实际问题提供试验，从而为美国国会图书馆运行一个大规模的Web信息保存项目提供指导和经验。以上介绍的属于网络信息资源存储的初始起步的实验阶段，主要目的都是为以后的项目提供各种借鉴经验。从2000开始到2005年时网络信息资源存储的实际应用部署阶段。该阶段欧美各主要国家已经开始对网络信息资源存储高度重视，并已经开设从国家层面进行思考和作战略计划。因此该阶段具有以下几个特点：

（1）以国家或区域为单位的战略合作保存体系发展迅速

（2）网络信息资源存储项目研究的内容和深度得到极大的扩展

（3）国际机构与会议更加关注网络信息资源存储

（4）网络信息资源存储系统越来越受到重视，其发展和应用也越来越广泛

2000年年美国国会图书馆提出了“国家数字信息基础设施及保存计划”，其中包括立即收集和保存可能瞬间即逝的Web数字信息。2001年挪威国家图书馆开始实施Paradigma项目，英国国家图书馆启动试验性项目DomainUK。2002年第68届IFLA理事会对以往国家层面网络信息资源采集(如NWA)的经验予以总结，探讨网络信息资源保存的法律问题。2003年六月，由来自多个国家的12个成员机构组成的国家网络保存联盟正式成立。自2005年以后，网络信息资源存储技术进入了长远发展阶段。在网络信息资源存储相关项目的实验研究、应用部署发展的基础上，相关的组织机构相关的组织机构、项目对如何更好的将Web资源呈现给用户，提供检索服务，并进行相应的数据挖掘以用于学术研究、追踪动态等网络信息资源存储长远发展问题更为关注。

二、网络信息资源存储发展现状

（一）网络信息资源存储国际现状

越来越多的国家和人力参与并投入到网络信息资源存储的活动中来。关于网络信息资源存储的项目也越来越多，项目数量呈稳定增长趋势。国际互联网保存联盟（IIPC）的机构成员在2003年成立的时候只有12个，到2009年3月已经发展到38个，它们主要分布在欧洲、北美洲、亚洲。2008年IIPC对其成员进行问卷调查显示:该组织的成员50%是国家图书馆，10%是高校图书馆，8%是其他类型图书馆，3%是国家档案馆，3%是内容提供商，26%是研究机构、政府组织等。由此可见，图书馆特别是国家图书馆已经成为WA活动参与的主力，并担任了重要的角色。网络信息资源存储仍然以实验和项目形式为主。在其发展初期，项目都是以小规模的Web资源采集的探索性实验为主，在积累了一定的经验后开始进行实际的可行的部署和应用，而目前很多国家和区域已经建立战略合成关系投资网络信息资源保存体系。IIPC对38家成员馆2008年的网络信息资源存储研究状态分析显示:以项目形式开展研究的有6家(15%)、以实验形式开展研究的有7家(18%)、可运作但仍处于实验阶段的有11家(29%)、完全投入应用的有5家(15%)、商业应用的有4家(10%)、其他形式的有5家(13%)。网络信息资源的采集方式和策略呈多样化发展，采集的内容也越来越广泛。现有的Web资源的采集方式已经有了很大的改变，已经摆脱了曾经的单一Web资源一次采集。现在的主要采集方式有Web资源二次采集、数据库采集(深层网采集)和事务型采集等多种方式。采集策略也有了很大程度的丰富，现在的采集策略主要有混合策略、复杂域、大规模采集。采集内容也覆盖了人类社会的方方面面，例如政治、经济、健康、艺术、人文等方面。网络信息资源存储的系统技术和标准框架已日趋成熟。

网络信息资源存储的系统技术中包括了摄取(Ingest)、存储(Storage)、访问(Access)和索引与检索(Index&Search)四大部分，并IIPC也围绕其核心功能为其开发了一套完整的工具。IIPC技术委员会下设的四个子委员会负责对WA的摄取、保存、访问、索引与检索进行深入的研究和实践工作。除了技术以外，对WA其相关的标准规范也投入了许多的研究。目前所涉及的标准规范主要有：获取阶段的存档资源标识、统一资源命名等数据唯一标识，多任务并发管理协议(HIP)、蜘蛛协议(Robertprotocol);存储阶段的存档文件格式、Web存档文件格式，保存元数据实施策略、元数据编码与传输标准（简称METS）等。此外WA领域中对于协作共享也非常的注重，WA在系统开发的初始阶段就十分关注系统的互操作，通过建立一个开放的模块化系统框架和进行功能模块化开发，实现系统的开放性、协作性、互操作性。IIPC提出了WA系统体系框架并开发了一系列的开源软件。WA系统和工具得到不断的开发与更新。且目前WA领域的大多数软件都是开源的，可以免费下载使用。现在在使用的工具主要有：PANDAS，澳大利亚PANDORA项目开发的基于采集的数字化存档系统，为国内参与合作的各个州立图书馆构建了合作者分布式使用的功能；WAS，美国WebAtRisk项目构建的基于Web的分布式仓储构建、存储和管理工具；Heritrix、Nutch2WAX、WERA，是有IIPC资助开发的系列软件；Wayback是目前WA领域使用率最高的访问工具；WCT是一种由NWA与IIPC合作开发的应用率较高的保存工具。此外还有其他的一些比较著名的工具。WA领域的工具、系统有趋同的发展趋势。几家具有较强技术实力的机构开始合作开发和完善现有的软件和工具。

目前，IIPC与合作机构正在研发新一代智能爬虫(SmartCrawler)以提高爬虫自动采集的效率。WA相关法律体制得到加强和完善。虽然目前有许多国家队图书等出版物制定了相关的法律法规，有的国家也对相关的电子出版物有了明确的法律规定，但是都没有明确的将Web信息资源纳入到呈缴法。目前许多没有制定Web资源呈缴法律的国家，也采取了各种方式积极的完善与WA相关的法律，例如版权声明，这时目前使用较多的方式之一。此外还有采集前征求出版者许可、允许出版者提出剔除请求和混合型的解决方案。由于WA项目的投资数额巨大，相关的成本分析与风险管理已经越来越受到重视。WA对存储设备、技术等软硬件的要求都很高，同时其花费的时间周期也十分的长。因此需要投入的资金也越来越多，且有逐年上升的趋势。例如荷兰国家图书馆2005年的资金投入接近于2004年的3倍，2006-2009的预算也明显增加。为了使WA项目能够获得稳定的资金，许多国家已经将WA项目的资金纳入了国家图书馆的业务开支。为了能够使WA的研究项目能够顺利的进行，已经开设对其费用成本及风险管理进行研究。目前主要的是采用NASA用于研究太空、地球数据保存的费用估计工具CET，但还没有建立其特有的成本费用模型。合作范围越来越广，合作机制也逐步得到加强。WA项目是一个综合性的、庞大的项目，单靠某一个组织的力量是无法完成的。目前国际上的主要的WA项目都是由多个机构合作完成的，合作已成为WA发展的趋势。合作范围也从国家内部、组织间的合作发展到了地区合作，再到国际合作。从其合作机制来看主要分为：高度集中机制、责任平等机制、高度分散机制和独立工作机制。

（二）国内发展现状

我国WA的研究始于20世纪末。对于WA比较系统的理论研究主要集中在中国科学院国家科学图书馆和少数其他单位。国家科学图书馆一直以来关注数字资源长期保存的宏观支撑机制和问题框架的研究，目前正在进行的国家社会科学基金项目“网络信息资源保存的理论与方法研究”，对WA的理论、技术予以探索研究。国家图书馆和高校的一些研究人员对元数据方案、服务模式、WA面临的问题进行了探讨。国家图书馆“网络信息采集与保存”试验项目(WICP)采集保存了自2003年以来“.cn”域名下的网站和所有中文(编码)网站，积累Web数据达150G；对政府网站、电子报刊、国学的Web资源进行镜像存档;选择了2008北京奥运、中国载人航天工程等专题进行专题存档，并对专题存档的数据进行质量控制、数据挖掘。国家图书馆已经成为IIPC的成员，并积极推动和促进Web资源呈缴法的起草，以解决WA长远发展过程中的法律障碍。我国研究人员还积极参与国际交流，国家科技图书文献中心(NSTL)与国家科学图书馆于2004年、2007年两次承办“数字资源长期保存国际会议”(iPRESS)，为国内保存领域的研究人员参与国际长期保存合作，促进长期保存的可持续高水平发展提供了良好的机会

三、网络信息资源存储发展趋势

网络信息技术论文范文第7篇

一、信息化建设与档案工作的关系

1、档案信息是一种重要的信息资源。档案信息是人类知识的结晶，是人类活动的真实记录，是人们认识和把握客观规律的重要依据，是一种特殊的信息产品。随着信息时代的到来，档案作为原生信息源，越来越社会重视和利用，主要包含三个层次：一是档案的内在信息，也就是档案的内容，这是档案信息的基本部分；二是档案的形式信息，也就是档案的外在形式和特征，它依附于档案的内容有密切联系；三是综述、汇编等等二次加工信息。事实上，档案的收集、整理、存储就是为档案开发利用作准备，信息的生产、加工、传播和利用的过程，已构成一个完整的信息产业体系。

2、信息化建设是知识经济时代主线。信息是知识经济的主导和支柱。信息技术的发展最终将马人类联贯在一起，构成一个全球化的人和机器的共同体，形成所谓的“网络空间”或称作“邪气社会”的信息化环境。在这种社会形态下的档案工作，档案的信息化建设当然是贯穿全局的发展主线。

3、档案工作改革是信息化建设的必然要求。在信息社会中，信息消费将成为加快社会信息化进程的源动力。在信息化建设发展的过程中，社会各信息部门担负着掌握、存储、加工和传播信息的职责，有权利和义务对社会信息消费的需求作出反应，提供社会发展和人们生活所需要的各种信息。这是时代赋予包括档案部门在内的社会信息部门的使命，是经济发展途径变革的要求，是生产力进步方式转变的要求。生产要素发生了变化，信息将成为失去生产力发展的关键因素。同时，由于档案部门作为重要的文献信息源的社会地位得以确立和巩固，使得经济发展途径的变革和发展模式的转变，从根本上改变了社会各部门工作的发展方式和运作模式。

4、信息化建设是档案工作改革的动力。信息社会的特点是信息生产量大，信息内容丰富，信息需求量激增，信息效益不均。社会信息消费需求主要来源于两方面：一方面是生产需求，另一方面是生活需求。随着信息化建设，现阶段社会庞大的信息消费需求以及将来信息化程度加大时的潜在信息消费需求，者是档案工作改革的直接动力。随着人们生活水平和文化水平的提高，人们的文化需求也越来越高，档案本身的作用随着社会的进步和人们思想观念的解放而不断扩大，不仅停留在查找和借阅上，而且可以和文化教育、社会休闲等方面结合，不断满足人们的文化需求。此外，档案业务售货员、档案学科研究人员以及其他与档案工作有密切关系的人们。当他们在工作中感觉到社会对档案信息需求急剧增加时，工作热情就会不断增加，责任感日益增强。而当他们作为信息的消费者，感觉到信息消费的不可替代性时，他们会更加意识到自己肩负的工作的重要性和使命感，从而促使档案工作改革加速前进。

二、信息时代档案工作的新思路

1、加大投入，实现档案现代化。要保证档案工作现代化的实现，和缓政府要值得投入财力，配置与档案信息化相适应的基础设施，改善档案工作软硬件环境，增加库房面积，购置档案装具，扩大室藏种类。

2、改革档案信息服务方式。信息时代，传统的服务方式已经不能适应档案事业发展需要。档案部门迫切需要运用当今高新技术和知识开发档案信息资源，创新档案信息服务方式，为经济和社会发展服务。一是计算机管理服务。这种服务在一些档案部门已基本实现了，如档案馆管理系统、小型档案馆室管理系统等都已应用和推广。目前市场上各种档案计算机管理系统很多，国家档案部门应制定统一的标准和规范，避免重复开发，并规范市场管理；二是缩微技术服务。目前不少地方档案馆通过缩微设备，对一些珍贵的档案保护，取得了一定的成效；一些大型国有企业在科技档案图纸的管理过程中缩微技术运用颇多，节约人力和馆库空间；三是光盘存贮服务。由于光盘具有存贮容量大、处理速度快的特点，可广泛用国防于档案信息全文检索、编目和参考查询服务；四是现代通讯网络服务。充分利用现代通讯技术，如通讯卫星、邮电信息网络寺，将档案信息出去，使利用者在不同地域、不同时空利用档案；五是公共信息网络服务。档案信息部门充分利用地区公用信息网、国家公用信息网和国际公用信息网进行服务；六是视听传播服务。运用电视网、电影、广播、录音、录像等制作档案信息，并向公众。

3、培养人才，提高档案队伍素质。信息化时代，一切竞争，最终都反映在人才的竞争上。知识经济时代的档案工作需要大量“专”与“博”相结合的“通才”。这种专是跨学科的“多专”，而不是过去的“专一”；这种博是随现代化科技发展的“动态广博”，而不是过去传统不变的“知识广博”。这样的人才有着更强的适应性和更好的稳定性，才能适应解决复杂性、综合性和跨学科的档案工作问题的需要。因此，档案部门必须加大人才培养力度，为提高档案人员工作素质创造良好环境。一是档案部门在进行培训前，应做好需求调研，按需设计内容，将培训课程内容与工作相结合，也就是说，培训应该是因需产生的。二是制定科学系统的培训计划，注重提高教学者层次，注重教学、自学、研讨和实践的有机结合。三是增加档案工作者之间、相关专业工作者之间的交流，为他们提供学习进修的机会，使其拓宽知识面，借鉴优秀经验，掌握和运用现代技术的方法，更新知识储备。四是应加大培训内容中计算机知识的比例，强化与图书馆学、情报学的联系，重视网络知识的运用，注重信息能力、技术应用的培养，适当增加档案现代化管理课程的课时。超级秘书网

网络信息技术论文范文第8篇

课程教学中缺少面向应用的问题教学过程存在理论与实验分离的现象。单纯的理论传授使学生无感性认识，实验操作时无所适从。以教师为主导，学生被动接受知识的教学模式抑制了学生的自主潜能，削弱了学习兴趣。实验内容单调、重视步骤，缺乏理论与实验衔接，缺少实验内容与实际应用结合。理论与实验的分离遏制了网络技术教学的发展，严重影响了教学质量。拘泥于步骤的实验方法束缚了学生的主观能动性，有悖于“学生为中心”、“问题为中心”等先进的教学理念，不利于学生应用能力和科学思维能力的培养。

二、医学信管专业网络技术应用能力的培养

在缺少本专业教学模式、经验借鉴的情况下，针对教学中存在的问题及现状，几年来，经过反复摸索、改革、实践，在教学方式和方法上，针对信管专业教学得到了一些经验。

（一）教学目标主线定位明确教学目标的定位要紧密结合专业培养目标，以提高专业网络技术的应用能力为教学目的，以专业需求为依据，强调实用性，实效性。重视应用能力的培养，有的放矢、学以致用。教学目标确定基于教学目的，教学目标定位应考虑学生未来职场应用的需要，考虑所学内容能否充分运用到实际工作中。结合办学条件、性质、教授对象，认真分析、实践、总结，从章节到总体构成进行综合科学评价，得出符合自己专业的教学内容体系。内容体系要随信息化进程同步革新，这是个不断总结、研究、调整、实践、再总结周而往复的渐进过程。

（二）教学要突出应用，内容明晰教学目标的准确定位是确保教学效果最优化的基础，把握内容组成结构是决定教学基本内涵的重要环节，不能机械式照搬，更不能盲目模仿。网络技术由原理及应用两部分组成，前者侧重理论基础，后者是基于理论的设计、配置、开发应用等实践性内容。针对本专业特点，紧密结合应用需求，遵循确定的教学目标，充分对知识体系进行全面分析、认真设计，研究制定出课程的内容体系和教学方法。排除轻视应用，注重理论，或迷信应用，忽视理论的现象。理论、实验相辅相成，互为支撑，合理组织理论及实验内容，不能偏废。从实际应用需求着手，使学生既具备一定的理论素养，又拥有较强的网络技术应用能力。围绕教学目标组织教学内容。依据内容体系结构，优化、精练教学内容，合理分配，科学取舍。制定出适合本专业教学目标，注重理论、实践密切结合的教学内容纲要。

（三）以应用为目的，培养科学思维，改革教学方法及教学手段改革教学方法，摒弃教条、照搬书本的陈旧教学模式。探索适合本专业学生接受能力、科学思维的教学手段。以启发、引导、师生互动为主要途径，采用适宜本课程教学的“问题为中心”、“任务驱动”等广为推崇的教学方法，达到理想的教学效果。

1．理论与实验交叉教学，解决理论、实践脱节问题。网络技术理论、实验密不可分，两者平行且交融。理论是实验的基础，实验是加深对理论认识、应用的有效途径，是理论联系实际、培养、提高动手能力的重要平台。采用理论、实验交叉教学效果明显。所谓“交叉”指对某些内容理论、实验交互进行。该方法保证了理论与实验内容的有效衔接。对教学内容有目的、条理化组织，将理论与实践内容合理分配。对关键原理性内容教师现场演示讲解，学生同步操作，以实验事实说明理论原理。涉及到与理论相关联的应用实时进行操作验证，在感性认知的基础上掌握理论内容，加深学生对所学知识的理解。实践表明，交叉教学方法可充分提高有关教学内容的效果。合理采用模拟实验环境，可在有限课时内达到事半功倍。如，对TCP／IP体系各层实现原理，通过包捕获软件进行有关分析，理解报文的组成及协议层间的相互关系。再如，网络设计中，在模拟环境下用多种拓扑结构实现设定功能，比较各种方法的优劣，了解网络设计优化的概念等。

2．依内容特点，引“问题为中心”教学，培养科学思维方法。根据教学内容特点，有针对性地采用“问题为中心”的教学方法。“问题”教学优势已日渐凸显，成革除传统教学弊端的手段之一。将课程所含知识，转化为解决实际应用的问题。针对实际应用，以提出、分析、解决问题为线索，以启发、引导的方式进行教学，使学生在探索解决问题的思维活动中掌握知识，提高专业科学思维意识。围绕教学知识点，对核心内容以问题构造情境。如，介绍TCP／IP体系结构内容时，用“tcp／ip协议的各层数据包结构及其关系”提出要解决的问题，带着问题进入学习过程，继而通过对数据包分析，引导学生发现IC－MP、OSFP等协议无传输层协议包，产生“为什么”的疑问。教师分析归纳、实验演示，学生同步操作，清楚了类似协议在网络层结束向上传输的缘由。明白了层间包结构的关系及构成。创设问题情境，学生参与其中，体现了学生的重要地位。对问题的处理，增加了学生的问题意识，激发了学习潜能，培养了学习兴趣。通过归纳分析，总结规律，培养了学生对网络技术的科学思维方法。

3．以“任务驱动法”营造应用情境，激发学习主动性。对设计类型实验采用“任务驱动”教学法。以任务为主线，学生为主角，教师设计出体验实践的任务情境。如，基于实验总体目标，将内容划分成典型的单元“任务”，核心内容融入具体的案例和任务中，通过对“任务”的执行完成预定目标。该方法利于培养学生分析、解决问题及彼此协作的能力。改变了传统实验单调、注重步骤的弊端，创建了以学施教、学生主动参与、自主协作的新型教学模式。以局域网设计为例，教师结合综合案例，模拟企业级局域网作为基础项目，按逻辑划为单元任务。诸如，Ip子网、vlan设计；静态路由、动态路由区域设计；访问控制，基于网络层、传输层区域流量及安全限制；边界路由的NAT转换；汇聚设备上的DHCP配置等任务。学生围绕与现实情况类似的单元任务，以角色身份带着真实的“任务”进入完全情景化的虚拟环境。“身临其境”增加了任务感，通过分析解决面临的问题，加深了对网络设计过程的了解，开阔了视野，强化网络技术的应用技能。在完成“任务”的过程中，教师提供解决问题的线索，将网络系统设计思想融入实验中，营造讨论、交流合作的氛围。学生面对实际应用案例，积极、主动地应用所学知识分析、解决实际问题，采用自己认为最佳的途径得出解决问题的方法。单元“任务”的完成，更能激发学生的求知欲，形成感知心智活动的良性循环。随着各个单元任务的完成，伴随接踵而来的成就感，更加提高了学习兴趣。最后，回首完成的所有任务，相当于一个较全面的网络设计项目，这时的成功喜悦是不言而喻的，这将大大增强学生的学习自信心。“任务驱动”为学生思考、探索、发现和创新提供了开放的空间，培养了学生分析问题、解决问题、相互协作的能力，开拓了主动创新的意识，培养了科学思维的良好习惯。

4．采用模拟仿真教学，增强实践应用能力。针对网络设备相对短缺，硬件网络实验环境效率低下，学生缺少实践机会的状况，对部分实验采用模拟软件仿真教学方法。由于其对物理环境模拟的真实性，具有仿真程度高，使用过程方便，交互性好，对硬件要求低等优点，成为网络实验的重要手段。极大地促进了教学方法的优化，充分提高了网络技术教学的效果和效率。在应用模拟环境的教学中，可即时模拟演示应用操作内容，学生同步进行实践，达到即学即用的效果。有机地将理论与实践统一起来。教学实践表明，这种教学方式效率高，节省开支，有较好的教学效果。模拟仿真方法打破了传统教学模式，开创了课堂教学的新形式，解决了传统教学模式下理论、实验难以交叉进行教学的难题。网络模拟仿真环境可以实现具有一定规模的真实网络环境，在此平台进行实验，可以满足大多数的实验需求。在网络设计实验中，它克服了网络物理环境下拓扑不易改动，实验用时过长、不够灵活等诸多缺点，大大提高了网络实验效率。在课时有限的情况下，可以达到事半功倍的效果。仿真模拟环境增强了学生应用动手能力，为学生进行网络实践，培养专业应用技能提供了良好的条件。仿真模拟教学方式，充分发挥了教师的主观能动性，积极探索实验教学新方法。力求营造出高效、良好的教学实验环境。结合“任务驱动”、“问题为中心”的教学方法，使实验教学内容更加丰富、充实。由于模拟软件的易操作性、便利性，不受时间、空间的限制，使学生在课外进行实践成为可能。有效开展课外教学实践，设定课外实训项目，增强学生对网络技术的实际操作能力。通过模拟教学，我们对“教学环境职业化、教学环节情景化、教学手段现代化”的教学理念有了更进一步的理解。

三结束语

网络信息技术论文范文第9篇

计算机操作系统能够对内、CPU、外设进行系统管理，在进行管理时，通常会涉及到某些模块或者程序，一旦在这些程序获模块内部存在着缺陷，例如计算机内存管理模块有缺陷的问题，一旦某一个外部网络的连通，有可能出现整个计算机系统会因此崩溃的后果[2]；同时由于操作系统支持在网络上安装或加载程序以及传送信息，网络应用的一个最重要作用就是对文件传输的功能，例如FTP，这里包含可执行文件，通常这些功能也会带来不安全隐患。这些安装程序经常会附带一些可执行文件，由于这些可执行文件实际上都是人为编写的程序，一旦某个部分有漏洞，可能导致整个操作系统的崩溃；事实上，计算机操作系统不安全的主要原因就是它允许用户创建进程，而且支持进程的远程创建与激活，被创建的进程仍然能够具备再创建的权利；同时操作系统还具备一些远程调用作用，而远程调用是指一台计算机能够调用远程一个服务器里面的某些程序，能够提交程序为远程服务器服务[3]。远程调用必然需要通过众多的通讯环节，在中间环节有可能会出现被人监控等安全的隐患。

网络互联有被暴露的可能。就网络的开放性而言，因为网络技术是全开放的，导致其所面临的网络攻击来源几步确定：可能来源于物理层对传输线路的攻击，也可能来源于来网络层对通信协议的攻击，还可能来源于应用层对计算机软件与硬件的漏洞进行的攻击；就网络的国际性而言，反映出网络的攻击者可能是本地区的网络用户，还可以是来自互联网上其他国家与地区的黑客，因此网络的安全性同时还面临着国际化的挑战；就网络的自由性而言，大部分的网络对用户的使用来说，通常并没有技术上的限制，这些用户能够自由的上网，去与获取不同信息[4]。

网络安全的关键技术及其功能解析

1入侵检测。所谓入侵检测技术是指为确保计算机系统的安全而设计和配置的一种可以及时识别并且报告系统中未经授权或者异常现象的一种计算机安全技术。它基于在不妨碍网络性能的前提下，对网络行为、安全日志、以及审计数据或者网络数据包实施的安全检测，能够实现对计算机信息网络的时时监听，能够发现任何不希望发生的网络行为，能够发现对计算机系统的闯入或者对计算机系统的各种威胁，可以检测计算机网络中违背安全策略的活动，能够提供对内部攻击、外部攻击以及误操作的实时监控，确保计算机信息系统的资源不被攻击，通常被认为是防火墙技术之后的第二道安全技术[5]。入侵检测通常分为基于网络的入侵检测、基于主机的入侵检测以及混合入侵检测的三种类型，在实际中广泛运用的是基于网络的入侵检测技术。

2可视化。所谓网络安全可视化技术是指对防火墙技术、漏洞扫描技术以及入侵检测技术的优化补充。该技术通过利用人类视觉对模型与结构的获取功能，把海量高维抽象网络与系统数据通过图形图像形式反映出来，实时反映网络通信的特殊信息，展现当前整个网络的运行状态，然后通过一种人性化的方式把网络上潜藏的安全风险明确地告知用户。能偶帮助网络安全分析人员直观及时地观察到网络中的存在安全威胁，运用繁杂高维数据信息快速地对网络状况展开，进而发现网络异常入侵，然后预测网络安全事件发展未来趋势，从而使得计算机网络安全防护变得更智能、更及时、更便捷[6]。

3防火墙。所谓防火墙技术就是指网络之间通过预定义的安全举措，对内外网的通信强制实施访问检查的安全防范措施。它的主要作用是用来隐蔽内部网络结构，提升网络之间访问控制，通过限制外部用户对内部网络访问以及规范内部用户访问外部网络的权限，从而防范外界网络用户运用非法途径通过外部网络潜入内部网络，进而访问内部网络资源，通过防火墙能够起到保护内部网络操作环境的作用。防火墙技术能够对两个或者多个网络之间传输的数据包，例如链接方式，通过一定的安全举措进行检查，从而判断网络之间的通信能不能被允许，实时监控网络运行状态。一旦发生可疑动作时，防火墙可以适时适当的报警，同时能偶提供网络是否受到监测与攻击的重要信息。通过防火墙技术对内部网络的进行划分，能够实现对内部网重点网段进行隔离，阻止内部信息对外泄露，在一定程度上降低了局部重点或敏感网络安全问题对全局网络产生的影响。

4漏洞扫描。所谓漏洞扫描是指自动检测远端或者本地主机安全的技术。漏洞扫描程序利用已经掌握的网络攻击信息，同时将它们集成到整个扫描过程当中，然后通过查询TCP/IP各类服务的端口，监控本地主机系统与远端系统的信息，对网络实施模拟攻击，通过记录目标主机的反映，然后收集相关特定项目的有用信息与数据，能够在较短的时间内发现计算机网络系统中的安全漏洞，并且按照统计的格式输出，这样便于日后的参考与分析[7]。这种技术能够帮助网络安全管理员准确的掌握网络的安全现状，从而使得部分复杂的安全审计与风险评估工作变得容易，在了解计算机信息网络脆弱点所在的前提下，制定有针对性地利用优化系统配置与打补丁等诸多安全防范措施，能够最大程度地弥补最新的安全漏洞，最终达到消除安全隐患的目的。

5数据加密。所谓数据加密技术是指对信息进行重新编码，把明文数据通过变序或者替转换为密文数据，实际应用时再把密文数据转变为明文数据输出，达到隐藏信息内容的目的，最终使非法用户很难获得信息的真实内容的一种重要的计算机安全技术。数据加密技术通常用于对动态数据与信息的保护，而一个加密系统是由明文集合、密文集合、密钥集合以及算法构成的，其中，密钥与算法是数据加密系统的最基本单元，算法就是由一些公式、法则以及程序组成的，它明确规定了明文和密文之间的转换的方法，而密钥则能够看作算法中的参数。通过数据加密技术可以提高计算机信息网络系统及其数据的安全性与保密性，能够有效地防范内部秘密数据被外部人员破解、窃取以及篡改。

加强网络信息资源安全管理的途径

1加强对人员的管理和技术培训。人为攻击计算机是网络安全所面临的最大安全威胁。黑客的攻击和计算机犯罪就是典型的认为攻击。这类攻击通常分为以下两种：其一是主动攻击，它通过各种方式有选择地破坏信息的有效性与完备性，通过截取网上的数据包，并对它实施更改导致它失效，也可能故意添加一些对自身有利的信息，起到信息误导的效果，或者直接登陆进入系统使用并占用很多的网络资源，从而使得系统资源的大量消耗，最终损害合法用户的权益。其二是被动攻击，它是在不妨碍网络正常工作的情况下进行截取、窃取、破解从而获得更重要的机密的攻击方式。以上两种攻击都会对计算机网络造成极大的破坏，并会使得导致用户数据的泄露。

2对计算机硬件设备加强安全管理。加强计算机设备安全管理，一方面要为计算机设备创造一个良好的运行环境，除了要控制温度、湿度以外，叶要做好防尘、防电磁泄漏以及防干扰、防火、防有害物质和防水防盗等很多防范措施，从而降低安全隐患。另一方面，为消除安全威胁，一定要制定安全规范与严格管理制度，即在没有经网络管理员许可的情况下，任何人不可以任何理由打开机箱，计算机及其网络设备的搬迁或更改相关硬件设备，一定要由网络管理员负责，任何人不得私自做主；当计算机及网络设备出现硬件故障时，要及时向网络管理员报告，由网络管理员处理。

3注重网络及计算机软件的安全管理。软件的安全管理及其反病毒技术是网络安全一个非常重要环节。计算机系统的不安全大多来源于计算机病毒。在单机运行环境下，计算机病毒主要是通过软盘与硬盘进行传输的。计算机软件管理可以采取很多方法进行防范，诸如用硬盘启动机器、外来软盘、设置开机及进入系统的口令、经常用病毒检测软件进行检查、对重要的计算机和硬盘信息做好备份。

网络信息技术论文范文第10篇

论文关键词：信息技术网络课堂，教学模式

 

一、课题提出的背景

2007年山东省开始考“基本能力”，其中信息技术首次纳入高考科目。这需要我们转变观念，解放思想，探索更好的课堂教学模式，提高课堂效率，培养学生的自主、探究、合作学习的能力，提高他们的信息素养。

传统的教学模式一般为：“创设情境----展示目标----教师讲解----学生练习-----反馈纠正-----教师总结”六个环节，这一教学模式与赫尔巴特的理论相一致的，但仍然无法突出“以学生为主体”，只能体现“以教师为主导”。

这种教学模式，充分体现了教师为主导，相当于齐步走，教学任务落实得比较好，但学生只是模仿，动脑的地方少，不能充分锻炼学生的自主学习能力，很难实现分层教学，这样导致基础差的有点累，基础好的吃不饱，而且学的东西有点死。

由此我校提出了“基于中学信息技术学科网站的网络课堂教学模式”。

二、概念的界定

信息技术（IT：Information Technology）涉及的范围十分广泛，一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。[1]

网络课堂，从教学实践的视角来看，定义网络课堂要从学习方式入手，将网络技术作为构成新型学习环境的有机因素，以自主、探究和合作学习作为主要学习方式的课堂教学活动。

教学模式可以定义为：从教学的整体出发，根据教学的规律原则而归纳提炼出的包括教学形式和方法在内的具有典型性、稳定性、易学性的教学样式。

三、理论依据

杜威提出了“以儿童为中心”的“做中学”为基础的实用主义教学模式。这种教学模式打破了以往教学模式单一化的倾向论文服务，弥补了赫尔巴特教学模式的不足，强调学生的主体作用。

建构主义者指出，学习不是被动接受一定知识，而是学习者主动在内部建构知识意义的过程。学生是积极主动的“学徒式学习者”。因此，教学不应“由外而内”的注入，而应是“由内而外”的主动吸收。

在当代教学模式的研究中，越来越重视引进现代科学技术的心理论、新成果。因此我校提出了“基于中学信息技术网站的网络课堂教学模式”，可概括为：“确定任务----网上学习（自主探究、组内合作交流）----展示与点拨----巩固练习”四个环节。

四、教学模式的各个环节

1．确定任务

任务导引是该方法的关键所在。在此阶段，教师要进行任务设计。一个好的任务设计至少要符合以下原则：任务大小要适当。一个问题可以分解成若干个子任务，这些任务可能是在同一时间内由不同的角色去分别完成，因此，各个任务的大小要适当，不宜出现任务过大或者任务过小的情况。任务覆盖的知识点要适当。在设计任务时，不能孤立地去设计某一任务，而要考虑各个任务之间的有机联系，任务和任务之间应该呈现“正互赖性”的特点。任务表述要明确。任务的完成最终要落实到具体、可操作的层面上，任务完成要达到什么目标，符合什么标准，采用什么表现形式等等，都要作出详细说明。角色分配要合理。角色是与任务直接联系的。从合作小组的形成到组内各成员担任角色，都需要从任务出发，作出全面考虑。这种角色分配既可以学生自由组合，自由选择，也可以由教师根据学生特征而替代学生去组合和选择。任务导引的目的在于通过任务驱动的方式，激发学生的学习动机。

2. 网上学习

已建成的信息技术学科网站，包括学习专题、网络课程、相关资源、在线测试、在线聊天室、作品展示、互动评价等。根据学习任务和老师的点拨，选择合适的课程，然后根据自己的实际，选择适合自己的学习目标，由简到难，逐步提高，从而实现了分层教学的目标。网上学习主要包括以下两个环节：

（1）自主探究

学生有一种与生俱来的，以自我为中心的探索性学习方式，他们的知识经验是在与客观世界的相互作用中逐渐形成的。为此，在教学中必须从学生的已有生活经验出发，提供给学生活动和交流的机会。在学生自主探索的过程中，最初教师的帮助可以多一些，以后逐渐减少，让学生自己去探索。

考虑到学生的基础的差异性，我们注重分层教学。在网站设计和开发的过程中，应根据不同学生基础的层次选择自主学习，以突破信息技术的难关。我们按照学生分层、目标分层、教学内容分层、教学方法分层、作业分层、评价分层的思路进行信息技术网站的设计开发和施教。[2]

（2）组内合作交流

合作学习是利用任务驱动学习，同一小组内各成员或者各小组针对同一问题的不同方面进行探索，担任不同角色，合作交流，最终完成任务，共同解决问题。教师将教学内容精心设计为各个任务，学生以小组的形式一起进行学习，各自担当一定的角色，共同完成某一任务或解决某一问题。在此过程中，学生之间为了实现学习目标，个体之间可以采用直接对话或通过论坛、聊天室等形式进行讨论交流，对问题进行充分论证论文服务，从而达到“兵教兵，兵练兵，兵强兵”的效果，以期获得学习目标的最佳途径。

3．展示与点拨

萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”根据学习的具体摘要善于运用诱导的语言，紧扣目标，引导学生逐层深化，激活学生的思路。

4．巩固练习

要锻炼学生对知识的灵活应用，必须进行一定量的练习。为了减轻学生的课业负担，在一节课的最后至少留出15分钟左右的时间让学生做练习（即平时所说的课后作业），题目不能偏、怪，要适度，同时题目分层次，即有必做题和选做题，以满足不同层次的学生做。同时要求他们独立完成作业，绝对不能抄袭。

五、反思

教学模式即是进行课堂教学设计的基本思路框架和技术方法与范式，是长期的实践经验和理论实验研究的总结和概念化，也是课堂教学取得最佳效果的技术保障。灵活运用和善于总结教学模式特别是课堂教学模式，有针对性地进行教学工作，既是一个教师的成功保障，也是一个教师成熟的体现。在今后教学中，我们要不断完善优化我校提出的针对信息技术学科的教学模式，希望它能更加丰富多彩。

[参考文献]

[1]李艺.普通高中课程标准实验教科书信息技术基础（必修）.北京：教育科学出版社，2004：6.

[2]唐志根.专题学习网站在信息技术分层教学中的实践.中小学信息技术教育，2007.07-08.

网络信息技术论文范文第11篇

论文关键词：信息技术网络课堂，教学模式

 

一、课题提出的背景

2007年山东省开始考“基本能力”，其中信息技术首次纳入高考科目。这需要我们转变观念，解放思想，探索更好的课堂教学模式，提高课堂效率，培养学生的自主、探究、合作学习的能力，提高他们的信息素养。

传统的教学模式一般为：“创设情境----展示目标----教师讲解----学生练习-----反馈纠正-----教师总结”六个环节，这一教学模式与赫尔巴特的理论相一致的，但仍然无法突出“以学生为主体”，只能体现“以教师为主导”。

这种教学模式，充分体现了教师为主导，相当于齐步走，教学任务落实得比较好，但学生只是模仿，动脑的地方少，不能充分锻炼学生的自主学习能力，很难实现分层教学，这样导致基础差的有点累，基础好的吃不饱，而且学的东西有点死。

由此我校提出了“基于中学信息技术学科网站的网络课堂教学模式”。

二、概念的界定

信息技术（IT：Information Technology）涉及的范围十分广泛，一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。[1]

网络课堂，从教学实践的视角来看，定义网络课堂要从学习方式入手，将网络技术作为构成新型学习环境的有机因素，以自主、探究和合作学习作为主要学习方式的课堂教学活动。

教学模式可以定义为：从教学的整体出发，根据教学的规律原则而归纳提炼出的包括教学形式和方法在内的具有典型性、稳定性、易学性的教学样式。

三、理论依据

杜威提出了“以儿童为中心”的“做中学”为基础的实用主义教学模式。这种教学模式打破了以往教学模式单一化的倾向论文服务，弥补了赫尔巴特教学模式的不足，强调学生的主体作用。

建构主义者指出，学习不是被动接受一定知识，而是学习者主动在内部建构知识意义的过程。学生是积极主动的“学徒式学习者”。因此，教学不应“由外而内”的注入，而应是“由内而外”的主动吸收。

在当代教学模式的研究中，越来越重视引进现代科学技术的心理论、新成果。因此我校提出了“基于中学信息技术网站的网络课堂教学模式”，可概括为：“确定任务----网上学习（自主探究、组内合作交流）----展示与点拨----巩固练习”四个环节。

四、教学模式的各个环节

1．确定任务

任务导引是该方法的关键所在。在此阶段，教师要进行任务设计。一个好的任务设计至少要符合以下原则：任务大小要适当。一个问题可以分解成若干个子任务，这些任务可能是在同一时间内由不同的角色去分别完成，因此，各个任务的大小要适当，不宜出现任务过大或者任务过小的情况。任务覆盖的知识点要适当。在设计任务时，不能孤立地去设计某一任务，而要考虑各个任务之间的有机联系，任务和任务之间应该呈现“正互赖性”的特点。任务表述要明确。任务的完成最终要落实到具体、可操作的层面上，任务完成要达到什么目标，符合什么标准，采用什么表现形式等等，都要作出详细说明。角色分配要合理。角色是与任务直接联系的。从合作小组的形成到组内各成员担任角色，都需要从任务出发，作出全面考虑。这种角色分配既可以学生自由组合，自由选择，也可以由教师根据学生特征而替代学生去组合和选择。任务导引的目的在于通过任务驱动的方式，激发学生的学习动机。

2. 网上学习

已建成的信息技术学科网站，包括学习专题、网络课程、相关资源、在线测试、在线聊天室、作品展示、互动评价等。根据学习任务和老师的点拨，选择合适的课程，然后根据自己的实际，选择适合自己的学习目标，由简到难，逐步提高，从而实现了分层教学的目标。网上学习主要包括以下两个环节：

（1）自主探究

学生有一种与生俱来的，以自我为中心的探索性学习方式，他们的知识经验是在与客观世界的相互作用中逐渐形成的。为此，在教学中必须从学生的已有生活经验出发，提供给学生活动和交流的机会。在学生自主探索的过程中，最初教师的帮助可以多一些，以后逐渐减少，让学生自己去探索。

考虑到学生的基础的差异性，我们注重分层教学。在网站设计和开发的过程中，应根据不同学生基础的层次选择自主学习，以突破信息技术的难关。我们按照学生分层、目标分层、教学内容分层、教学方法分层、作业分层、评价分层的思路进行信息技术网站的设计开发和施教。[2]

（2）组内合作交流

合作学习是利用任务驱动学习，同一小组内各成员或者各小组针对同一问题的不同方面进行探索，担任不同角色，合作交流，最终完成任务，共同解决问题。教师将教学内容精心设计为各个任务，学生以小组的形式一起进行学习，各自担当一定的角色，共同完成某一任务或解决某一问题。在此过程中，学生之间为了实现学习目标，个体之间可以采用直接对话或通过论坛、聊天室等形式进行讨论交流，对问题进行充分论证论文服务，从而达到“兵教兵，兵练兵，兵强兵”的效果，以期获得学习目标的最佳途径。

3．展示与点拨

萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”根据学习的具体摘要善于运用诱导的语言，紧扣目标，引导学生逐层深化，激活学生的思路。

4．巩固练习

要锻炼学生对知识的灵活应用，必须进行一定量的练习。为了减轻学生的课业负担，在一节课的最后至少留出15分钟左右的时间让学生做练习（即平时所说的课后作业），题目不能偏、怪，要适度，同时题目分层次，即有必做题和选做题，以满足不同层次的学生做。同时要求他们独立完成作业，绝对不能抄袭。

五、反思

教学模式即是进行课堂教学设计的基本思路框架和技术方法与范式，是长期的实践经验和理论实验研究的总结和概念化，也是课堂教学取得最佳效果的技术保障。灵活运用和善于总结教学模式特别是课堂教学模式，有针对性地进行教学工作，既是一个教师的成功保障，也是一个教师成熟的体现。在今后教学中，我们要不断完善优化我校提出的针对信息技术学科的教学模式，希望它能更加丰富多彩。

[参考文献]

[1]李艺.普通高中课程标准实验教科书信息技术基础（必修）.北京：教育科学出版社，2004：6.

[2]唐志根.专题学习网站在信息技术分层教学中的实践.中小学信息技术教育，2007.07-08.

网络信息技术论文范文第12篇

论文摘要：档案信息化进程的加快为档案事业带来了无限发展的空间，同时，档案信息安全问题也遇到了前所未有的挑战。本文对几种常用的欺骗技术在档案信息化工作中的应用进行了分析，对构建档案信息网络安全系统有一定的参考作用。

网络欺骗就是使网络入侵者相信档案信息系统存在有价值的、可利用的安全弱点，并具有一些值得攻击窃取的资源，并将入侵者引向这些错误的实际上是伪造的或不重要的资源。它能够显著地增加网络入侵者的工作量、人侵难度以及不确定性，从而使网络入侵者不知道其进攻是否奏效或成功。它允许防护者跟踪网络入侵者的行为，在网络入侵者之前修补系统可能存在的安全漏洞。理论上讲，每个有价值的网络系统都存在安全弱点，而且这些弱点都可能被网络人侵者所利用。网络欺骗的主要作用是：影响网络入侵者使之遵照用户的意志、迅速检测到网络入侵者的进攻并获知进攻技术和意图、消耗网络入侵者的资源。下面将分析网络欺骗的主要技术。

一、蜜罐技术和蜜网技术

1．蜜罐技术。网络欺骗一般通过隐藏和安插错误信息等技术手段实现，前者包括隐藏服务、多路径和维护安全状态信息机密件，后者包括重定向路由、伪造假信息和设置圈套等。综合这些技术方法，最早采用的网络欺骗是蜜罐技术，它将少量的有吸引力的目标放置在网络入侵者很容易发现的地方，以诱使入侵者上当。这种技术目的是寻找一种有效的方法来影响网络入侵者，使得网络入侵者将攻击力集中到蜜罐技术而不是其他真正有价值的正常系统和资源中。蜜罐技术还可以做到一旦入侵企图被检测到时，迅速地将其重定向。

尽管蜜罐技术可以迅速重定向，但对高级的网络入侵行为，该技术就力不从心了。因此，分布式蜜罐技术便应运而生，它将欺骗散布在网络的正常系统和资源中，利用闲置的服务端口来充当欺骗通道，从而增大了网络入侵者遭遇欺骗的可能性。分布式蜜罐技术有两个直接的效果，首先是将欺骗分布到更广范围的lP地址和端口空间中，其次是增大了欺骗在整个网络中的比例，使得欺骗比安全弱点被网络入侵者发现的可能性增大。

分布式蜜罐技术也不是十全十美的，它的局限性体现在三个方面：一是它对整个空间搜索的网络扫描无效；二是只提供了质量较低的欺骗；三是只相对使整个搜索空间的安全弱点减少。而且，这种技术的一个更为严重的缺陷是它只对远程扫描有效。如果入侵已经部分进入到档案信息网络系统中，真正的网络服务对网络入侵者已经透明，那么这种欺骗将失去作用。

蜜罐技术收集的资料可能是少量的，但往往都具有很高的价值，它免除了在大量的无关信息中寻找有价值信息的繁杂度，这在研究网络安全时是一大优势。现在互联网应用的发展速度很快，用户每时每刻所面对的都是海量的垃圾信息。如何在大量的信息和资料中找到所需要的部分，越来越成为人们关注的问题。蜜罐技术的一个最大优点，就是能使用户简单快速地收集到最关键的信息，并对问题进行最直接的分析和理解。

许多安全工具在应用时往往会受到网络带宽和存储容量的限制。丑志服务器也很难收集所有的系统日志，而会流失一些有用的日志记录。蜜罐技术则没有这个问题，因为它仅仅去截取与陷阱网络和系统有密切关系的行为，并且可以自由设置检测和记录对象，所以更为灵活和易用。

但是蜜罐技术的一个缺点是消息收集点不能太多。如果蜜罐技术设置了一个很大的系统漏洞，但如果没有黑客进行攻击，蜜罐技术一点价值都没有了。另外，蜜罐技术也无法得知任何未授权的行为。再有，蜜罐技术也可能为用户招致风险，可能被高明的黑客作为另外——次攻击的平台。所以在档案系统网络管理工作中合理设定和利用蜜罐技术也是至关重要的。

2．蜜网技术。蜜网技术是一个故意设计的存在缺陷的系统，可以用来对档案信息网络入侵者的行为进行诱骗，以保护档案信息的安全。传统的蜜罐技术用来模拟系统一些常见漏洞，而蜜网技术则有所不同，它是一个学习的工具，是一个网络系统，并非是一台单一主机，这一网络系统隐藏在防火墙的后面，所有进出的资料都受到监控、捕获及控制。这些被捕获的资料用于研究分析档案网络入侵者所使用的工具、方法及动机。在蜜网技术中，一般都安装使用了各种不同的操作系统，如Linux和windowsNT等。这样的网络环境看上去更加真实可怕，不同的系统平台运行着不同的服务，如Linux运行DNS服务，WindowsNT上运行WebServer，而Solaris运行FTPServer,用户可以学习不同的工具以及不同的安全策略。在蜜网技术中所有的系统都是标准的配置，上面运行的都是完整的操作系统及应用程序．并不去刻意地模仿某种环境或故意使系统不安全。蜜网技术是一个用来研究如何入侵系统的工具，是一个设计合理的实验网络系统。蜜网技术第一个组成部分是防火墙，它记录了所有与本地主机的联接并且提供NAT服务和DOS保护、入侵侦测系统(IDS)。IDS和防火墙有时会放置在同一个位置，用来记录网络上的流量且寻找攻击和入侵的线索。第二个组成部分是远程日志主机，所有的入侵指令能够被监控并且传送到通常设定成远程的系统日志。这两个部分为档案系统安全的防护和治理都起着不可忽视的作用。蜜网技术是一个很有价值的研究、学习和教育工具，借着这个工具，使人们能更好地理解入侵者的攻击方式，以便准确及时地检测到入侵行为。分析从蜜网技术收集的信息，可以监视并预测攻击发生和发展的趋势，从而可以早做预防，避免更大的损失。

二、空间欺骗技术

空问欺骗技术是通过增加搜索空间来显著增加档案系统网络入侵者的工作量，从而达到安全防护的目的。该技术运用的前提是计算机系统可以在一块网卡上实现具有众多IP地址，每个lP地址都具有自己的MAC地址。这项技术可用于建立填充一大段地址空间的欺骗，且花费极低。这样许许多多不同的欺骗，就可以在一台计算机上实现。当网络入侵者的扫描器访问到网络系统的外部路由器并探测到这一欺骗服务时，还可将扫描器所有的网络流量重定向到欺骗上，使得接下来的远程访问变成这个欺骗的继续。当然，采用这种欺骗时，网络流量和服务的切换必须严格保密，因为一旦暴露就将招致入侵，从而导致入侵者很容易将任一个已知有效的服务和这种用于测试网络入侵者的扫描探测及其响应的欺骗区分开来。

三、信息迷惑技术

1．网络信息迷惑技术：网络动态配置和网络流量仿真。产生仿真流量的目的是使流量分析不能检测到欺骗的存在。在欺骗系统中产生仿真流量有两种方法。一种方法是采用实时方式或重现方式复制真正的网络流量，这使得欺骗系统与真实系统十分相似，因为所有的访问链接都被复制。第二种方法是从远程产生伪造流量，使网络入侵者可以发现和利用。面对网络入侵技术的不断提高，一种网络欺骗技术肯定不能做到总是成功，必须不断地提高欺骗质量，才能使网络入侵者难以将合法服务和欺骗服务进行区分。

真实的档案信息网络是随时间而改变的，是不断地发生着信息接收和传递的，如果欺骗是静态的，那么在入侵者长期监视的情况下就会导致欺骗无效。因此，需要动态配置欺骗网络以模拟正常的网络行为，使欺骗网络也和真实网络一样随时间而改变。为使之有效，欺骗特性也应该尽可能地反映出真实系统的特性。例如，计算机在下班之后关机，那么欺骗计算机也应该同时关机。其他如周末等特殊时刻也必须考虑，否则人侵者将很可能发现被欺骗。

网络信息技术论文范文第13篇

电力企业电网系统管理过程中，过于注重电网应用管理，忽视了电网运行管理，尤其是电网运行管理中的系统和网络安全，缺乏完善的运行管理制度，工作人员工作中缺乏指导，无法发现管理中存在的问题，管理工作不规范，电网管理人员随意更改网络和系统，网络和系统安全存在非常大的安全隐患，无法对电网调度自主化信息网络安全提供保障。

2电网调度自主化网络安全技术

安全技术在电力企业网络和系统管理中的应用，有效提高了管理质量，为电网调度自主化网络系统提供了充分的保障，促进了电力系统的安全运行，有效提高了电力企业的经济效益和社会效益，促进电力企业进一步发展。

2.1提高网络管理人员的综合素质

网络管理人员是电网调度自主化信息网络管理的核心，网络管理人员的专业水平和综合素质直接关系网络管理质量，因此，电力企业必须加强对网络管理人员的管理，提高他们的综合素质和专业水平，避免出现泄密和误用等风险性极大的事件，提高网络和系统管理质量，为电网调度自主化信息网络安全运行提供保障。

2.2完善运行管理制度

运行管理是电网管理工作的重心，电网安全运行才能实现电网系统的重要作用，所以电力企业必须完善运行管理制度，在相关制度规范下，指导网络管理人员的工作，使网络管理人员能够及时发现管理中存在的问题，及时解决问题，保证系统和网络安全运行，运行管理中要将系统和网络安全管理放在突出位置，为电网调度自主化信息网络安全运行提供保障。

2.3加强安全管理

安全管理的内容比较多，不仅要加强系统安全管理，还要加强信息资源管理，为了防止信息资源管理，应该根据不同的业务系统，对专用网络采取安全技术，例如，访问控制技术、加密技术以及身份验证技术等，每一个网络管理人员进行网络和系统管理的时候，要通过相关验证，对于外部访问用户，要严格控制系统安全性，限制外部访问用户使用系统信息，从而为系统安全提供保障，为了防止数据信息泄露，应该使用备份和恢复技术。除此之外，要加强信息使用者的理解，科学、合理地利用电网调度自主化信息网络，保证网络运行安全。

2.4加强设备安全管理

电力企业设立专门网络管理职位，明确管理责任，对网络管理人员进行严格的管理，避免网络管理人员在电网调度自主化信息网络中查阅其他无关信息，定期对设备进行维护，避免设备瘫痪造成网络和系统管理出现问题，完善监测技术，对网络和系统管理试行实时监测，及时发现管理中存在的问题，及时解决问题，从而保证电网调度自主化信息网络安全运行。

2.5实现信息单向传输

系统交互运行存在很多安全隐患，为了保证网络和系统安全，电网调度自主化信息网络系统运行过程中，应该实现信息单向传输，实现调度控制系统、调度生产系统、调度管理系统以及办公自动化系统之间的有效隔离，提高系统运行的独立性，避免系统运行过程中出现全面瘫痪的现象，提高网络和系统的安全性，为电网调度自主化信息网络安全运行提供保障。

3结束语

网络信息技术论文范文第14篇

在利益的驱使下，部分不法分子企图通过不合法的网络系统攻击方式对网络通信进行人为的攻击从而获取大量的网络资源。这些“黑客”的攻击不仅出现在商业管理终端等能够获取大量经济利益的领域，甚至还可能出现在个人的计算机中获取个体用户的信息，给用户的信息安全造成重大隐患。应该客观认识的是，我国网络通信在人们生活水平不断提升及通信方式变革的背景下发展速度一日千里，但是作为保障的信息安全维护工作却与网络通信的发展现状存在较大差距。再加上网络通信管理部门对于网络通信信息安全认识不足、网络通信管理制度不健全等问题也加剧了网络通信信息安全隐患，甚至给整个互联网通信系统带来安全隐患，给不法分子以利用的机会。正是基于当前我国网络通信中信息安全的严峻现状及在这一过程中所出现问题的原因，笔者认为，不断加强网络通信技术革新与网络通信制度建设，充分保障网络通信信息安全是时展的必然要求。

2保障网络通信信息安全的途径

2.1充分保障用户IP地址

由于黑客对用户网络通信的侵入与攻击大都是以获取用户IP地址为目的的，因此，充分保障用户的IP地址安全是保护用户网络通信安全的重要途径。用户在使用互联网时也要特别注意对自身IP地址的保护，通过对网络交换机的严格控制，切断用户IP地址通过交换机信息树状网络结构传递被透露的路径；通过对路由器进行有效的隔离控制，经常关注路由器中的访问地址，对非法访问进行有效切断。

2.2完善信息传递与储存的秘密性

信息传递与信息储存的两个过程是当前给网络通信信息安全造成隐患的两个主要途径，在网络信息的存储与传递过程中，黑客可能会对信息进行监听、盗用、恶意篡改、拦截等活动以达到其不可告人目的的需求。这就要求用户在使用网络通信技术时要对网络信息的传递与储存环节尽量进行加密处理，保证密码的多元化与复杂性能够有效甚至从根本上解决信息在传递与储存环节被黑客攻击利用的威胁。当前在网络通信过程中用户可以选择自身合适的加密方式对自身的信息进行加密处理，而网络维护工作者也要根据实际情况加强对信息的加密设置。

2.3完善用户身份验证

对用户的身份进行有效的验证是保障网络通信信息安全的另一条重要途径。在进行网络通信之前对用户身份进行严格验证，确保是本人操作从而对用户的私人信息进行充分有效的保护。当前，用户的身份验证主要是通过用户名与密码的“一对一”配对实现的，只有二者配对成功才能获得通信权限，这种传统的验证方法能够满意一般的通信安全需求，但是在网络通信技术发展速度不断加快的背景下，传统的身份验证方法需要新的变化，诸如借助安全令牌、指纹检测、视网膜检测等具有较高安全性的方法进一步提升网络通信信息安全水平。此外，在保障网络通信信息安全的过程中还可以通过完善防火墙设置，增强对数据源及访问地址恶意更改的监测与控制，从源头上屏蔽来自外部网络对用户个人信息的窃取以及对计算机的攻击。加强对杀毒软件的学习与使用，定期对电脑进行安全监测，从而确保用户自身的信息安全。

3结语

网络信息技术论文范文第15篇

GPS技术与移动通信的融合，在很大程度上提高了移动通信网络的质量，下面列举几种比较常见的应用模式：1）能够有效的提高信号稳定传输，抵挡一些不必要的外部信号干扰；2）能够提高信息的覆盖率，一些山区地区信号建设工作非常复杂，无论是地形勘探还是信息建设都需要浪费大量的人力物力资源，而引入了地理信息技术，这一问题能够得到妥善的处理；3）能够实现移动通信各个领域的有效结合。当然，随着地理信息技术的完善，以及人们对于地理信息技术与移动网络技术的探索和钻研，该项技术一定会更好的服务于移动通信网络。此外，还有一些比较常见的应用模式，现详细的进行介绍：

1.1在移动通信网络中的可视化应用。因为地理信息技术能提供空间定位，它可以体现网络整体的组织结构和资源的分布配置情况，除此之外，它还可以利用操作专题数字地图为背景，凸显出整个移动通信网络得到规划和优化后的数据情况，来表现出地理信息技术在移动通信网络中的可视化的应用。

1.2在移动通信网络中的定位应用。地理信息技术遍布于全球的卫星是获取信息的保障，而这些卫星能够提供全球任何一个地区的所有地理信息数据，所以，简单的经度与纬度的定位，对于地理信息技术而言是比较容易操作的，而且定位数据十分精准。将这项技术与通信网络相互融合，人们就能够对自己的位置进行快速定位，在此基础上汽车导航和路线检索也就可以顺利实现了。

1.3在移动通信网络中的定量分析应用。利用地理信息技术的模拟预测的作用和专题数字地图与相关的参数数据进行结合，可以对网络的整体进行定量的总体分析，了解掌握网络基本的情况。

1.4在移动通信网络中的智能诊断应用。结合对移动通信网络的检测数据和地理信息技术的定量化分析的作用，可以了解网络本身的情况和它在运行过程中出现的问题，从而对网络进行规划和优化。

2基于地理信息技术在移动通信网络中的规划和优化

对于地理信息技术在移动通信网络的规划和优化，主要考虑的是移动通信网络的质量和容量问题，因为这个两个问题直接对运行效率和效益产生巨大的影响。由于网络环境的复杂性和多变性等特点，网络的规划和优化工作对网络运营商而言，是重要的工作内容之一。网络规划主要是根据网络发展的趋势和在未来怎么发展做出预测，为以后建设网络打下坚实的基础；网络优化主要是提高网络整体的运营效率效益，满足不同用户之间的需求。

2.1人机交互接口-地图调用。地图调用在传统的基础上加以发展运用，形成了智能化的专题数字地图的查询显示。我们不仅可以查询地理位置的地形、道路、分布特低等，还可以快捷的查出地表覆盖率、海拔的高度、地理的经纬度等，可根据自己的需求显示出结果。这样就使我们更加详细的了解地理环境特点。

2.2网络的规划。利用地理信息技术在移动通信网络中的综合运用，得出综合结果，经过精确的计算，可以计算出周围环境网络信号的强弱程度，用来对整个进行科学合理的规划，不仅如此还可以帮助工作人员调整基站，为科学的选择基站提供决策依据。

2.3小区的规划。利用地图调用的规划软件，显示出小区地理环境的数据，并对其进行空间分析，与此同时在对网络覆盖率进行预测的基础上，分析小区网络信号强弱程度，将两者结果相结合，并计算出同频干扰、邻频干扰，用来对小区进行有效科学的规划。