精神分裂症康复医学心理学论文范文

【摘要】目的分析积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。方法随机抽取在我院进行康复的70例精神分裂症患者作为研究对象，按照不同的护理模式分为对照组（n=35）和观察组（n=35），其中对照组患者接受常规护理干预模式，观察组患者在常规护理的基础上运用积极心理学理论进行干预，对比两组患者的干预效果。结果在干预后，观察组患者的BPRS以及IPROS评分均显著优于对照组患者（P＜0.05）。结论将积极心理学理论运用在精神分裂症康复护理工作中，对精神分裂症患者的康复有显著的临床作用。

【关键词】积极心理学；精神分裂症；康复护理

前言：

精神分裂症是一种病因未明的综合性精神科疾病，多发生于青壮年群体当中，临床症状具有一定的差异性。该病病程较长，而且容易出现反复发作、甚至恶化的情况，严重程度下的患者极可能出现智力衰退以及精神残疾的后果。但临床资料显示，部分患者在经过治疗后，可维持痊愈或基本痊愈的状态进行日常生活。本文对积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果进行了探讨分析。

1资料及方法

1.1资料

随机抽取在我院进行康复的70例精神分裂症患者作为研究对象，按照不同的护理模式分为对照组（n=35）和观察组（n=35）。所有患者均经过临床确诊，并排除其他重大疾病患者。【对照组】：男：19例，女：16例；年龄：26～51（30.24±4.45）岁。【观察组】：男：20例，女：15例；年龄：25～53（31.05±4.51）岁。组间资料对比，P值＞0.05。

1.2方法

对照组患者接受常规的护理干预，包括日常的生活护理以用药护理等基本操作，观察组患者在常规护理的基础上运用积极心理学理论进行干预：（1）加强患者的自我了解，组织患者相互之间进行角色扮演，培养团队意识的同时，对自我心理障碍进行疏导。（2）引导患者家属与患者之间进行良好的互动沟通，加强患者对于家庭意识的存在感，利用良好的家庭氛围来缓解患者的不良情绪。（3）在一定防范条件下，组织患者参加社会活动，引导患者进行各种群体活动，并及时给予表扬和鼓励，帮助患重新找回生活的乐趣，同时在社交活动中改善患者的认知功能与社交能力。

1.3观察指标

采用简明精神病评定量表(BPRS)和住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)对患者的病情与康复程度进行评定。

1.4统计学

本文所有患者的数据资料均采用SPSS20.0软件处理，文中计数（x2检验）、计量（t检验），P＜0.05表示对比数据有很大差别。

2结果

对比两组患者的BPRS以及IPROS评分可知，两组患者在干预前的各项评分对照均无明显差异（P＞0.05），在干预后，观察组患者的BPRS以及IPROS评分均显著优于对照组患者（P＜0.05），可见表1。

3讨论

在临床治疗中，抗精神病药物是治疗精神分裂症的主要措施，但由于患者的差异性较大，表现症状各异，在基础的治疗上必须要配合科学的护理干预来保证康复治疗的临床效果。同时，在护理工作中运用积极心理学的理论，可有效激发患者的积极心理，提高其自我认同感，从而达到缓解症状、控制病情的目的。因此，将积极心理学理论运用在精神分裂症康复护理工作中，对精神分裂症患者的康复有显著的临床作用，值得应用与推广。

参考文献

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作者：代小林 冯艳 单位：遂宁市民康医院