小学数学中的自主学习论文范文

1.创设教学情境、激发学习兴趣

学生的学习兴趣是培养自主学习能力的关键，因此，数学教师在教学过程中，应该采用合理的手段对学生的学习兴趣进行激发。只有学生对数学感到兴趣后，才会主动的进行学习，从而提高数学水平。在数学教学过程中，学生对所学的知识感到兴趣之后，就会渴望对知识的探索，从而愿意进行数学的学习，即使在没有教师的引导下，也能够积极主动的进行学习。通过自主的学习，学生可能会遇到一些问题，但是在依靠自己的探索和分析之后将问题解决，就会产生很大的成功感，体会到学习的乐趣，对数学学习就会更加的感兴趣。数学教师应该在课堂中适当的对学生的学习兴趣进行激发，可以适当的引入一些和教学内容相关的趣味故事，引起学生的好奇，从而能够方便教学的进行，也能给更好的培养学生的兴趣。

2.留给学生充足的时间

充足的学习时间对学生的自主学习能力的培养是非常重要的，学生在课堂教学中只有充足的时间，才能够有机会主动的参与教学活动。小学数学教师应该对教学的时机进行准确的把握，对一些具有探索性的问题进行设计，在课堂上开展一些相关的实践操作的探究活动。但是在教学中，教师应该为学生留出充足的时间，让学生有时间进行问题的探究，积极主动的进行问题的分析和发现，从而培养学生的自主学习能力。在探究活动中，学生可以有效的培养思维能力，并且充分的发挥自己的主观能动性，进行自主探究活动。例如，数学教师可以在课堂上为学生设计一个有趣的七巧板”的探究活动，引导学生进行仔细的观察，然后让那个每一个学生使用七巧板进行拼图。学生在这个活动中，能够完全的根据自己的想法进行活动内容的完成，这样能够有效的培养学生的主观能动性，让学生能够积极主动的进行学习。在教学过程中为学生留出充足的时间，有利于学生的探索和主观能动性的发挥，从而培养学生的自主学习能力。

3.培养学生良好的学习习惯

学生的良好学习习惯是培养自主学习能力的关键，学生只有一个良好的学习习惯，才能够有效的在教学过程中培养起学生的自主学习能力。在小学阶段，是培养学生学习习惯的关键时期，数学教师必须在课堂教学中对学生的学习习惯进行关注和培养，制定一个合理的教学计划来培养学生的良好学习习惯。首先，应该对学生的课前预习和课前准备习惯进行培养，根据将要讲述的内容为学生列好预习提纲，并且对学生预习中遇到的问题进行解决。同时还应该让学生准备好和上课有关的资料等，让学生能够更快的投入到学习中。其次就是培养学生认真听讲的习惯，鼓励学生在课堂上积极的进行发言，多动脑，并且对课堂笔记进行详细的记录。再其次就是培养学生独立完成作业和课后复习的好习惯，对教师布置的作业自主的进行完成，并且对知识内容进行练习巩固。最后就是培养学生改正错题和检查的习惯，让学生认真对待每一道题目，完成之后进行检查，对于出现的错误还积极面对，进行改正，总结教训。

综上所述，学生的自主学习能力在小学数学教学中是非常重要的，数学教师应该对其给予高度的重视，不断的对学生的自主学习能力进行培养。所以，数学教学过程中，数学教师可以从创设教学情境、激发学习兴趣、留给学生充足的时间以及培养学生良好的学习习惯这几方面进行自主学习模式的构建，从而培养学生的自主学习能力。因此，必须要加强对小学数学自主学习模式的探究。

作者：顾冬兰单位：江苏省泰州市高港实验小学