新闻传媒对大学生思想政治教育影响范文

摘要：新闻传媒是一种包括经济、社会、政治、文化、民生等内容的公共资讯服务，通过对信息的搜集、编排和媒介的方式向社会进行新闻报道。新闻传媒报道的是新闻时事，也引导着观看者的情感。当前，在大学中对大学生进行思想政治教育，既满足了社会发展的需求，也符合我国教育改革的要求，促进我国社会主义制度的蓬勃发展。本文就新闻传媒对大学生思想政治教育的影响进行分析和探讨，并提出一些有效策略，目的是为了提升大学生的思想政治能力，促进新闻传媒的可持续发展。

关键词：新闻传媒；大学生；思想政治教育；影响；策略

0前言

随着信息化时代的来临，互联网在大学中已达深度普及，新闻行业除拥有广播、电视、报刊等媒体形式外，还产生数字信息、移动视频、网络新闻等新媒体形式，使人们拓展获得社会信息的渠道，提高公众的社会参与度，为新闻传媒行业带来新的发展机遇，也带来新的挑战。在这个时代背景下，高校应重视起对当代大学生的思想政治教育，将新闻传媒与大学生的思想政治教育相互结合，开展有效的教育活动。

1开展大学生思想政治教育的必要性

1.1抵制经济物质诱惑的需要

随着经济和社会的不断发展，追求高品质的物质生活，实现经济利益最大化的思想已成为影响大学生思想政治教育的最大因素。大学生在这个追求经济物质的社会背景下，容易产生攀比心理、拜金主义等不良思想，更严重的可能会为追求经济物质而走向犯罪、违法的道路[1]。导致大学生产生这类思想的原因与当今社会经济环境有很大关系，但根本原因还是在于大学生的思想政治意识不够健全、思想政治觉悟较低。因此，加强大学生的思想政治教育，是抵制经济物质诱惑的需要，通过对大学生的思想政治教育，能让大学生掌握和学习先进的政治理论，产生良好的政治思想和政治觉悟，形成正确的人生观和价值观，从而促进自身的思想健康发展。

1.2顺应时展趋势的需要

随着科学技术的迅速发展，网络化、信息化、智能化、数字化已成为推动社会发展和变革的主要信息化技术。大学生如能合理利用这些技术，既能促进大学生的未来发展，以便更好的适应社会工作，也能引领未来，成为社会所需的应用型人才；反之，如果大学生安于现状，认不清社会发展的趋势，缺乏责任感和使命感，在大学中没有认真学习专业知识和专业技能，就可能面临在毕业后找不到工作的状况，无法实现自身的社会价值[2]。因此，高校应注重对学生的思想政治教育，在教育过程中为学生分析当前社会发展的形式，引导大学生做好未来的职业规划，帮助学生树立正确的科学发展观，让学生在学校中能掌握和完善基础理论知识和专业技能，以便更好地适应时展趋势的需要，为社会发展做出自己的贡献。

1.3保障各行业有序发展的需要

在高校中积极进行党的先进思想和理论宣传，引导大学生开展思想政治教育，使大学生主动参与到党的建设、社会经济管理、市场问题治理等实际工作中，有利促进国家的政治稳定，也有利促进市场经济的稳定，是保障各行业有序发展的需要。

2新闻传媒对大学生思想政治教育的影响

新闻传媒的内容包含社会事实、思想理论、相关政策、经济制度等等，涵盖经济、政治、文化、社会等多个领域，也包括与国际时事相关的内容，这些新闻内容影响大学生的人生观、价值观和世界观，也对大学生的思想政治教育工作造成很多困难，具体总结以下内容[3]：

2.1影响大学生的行为认知，为思想政治教育增加难度

当前，我国正处于社会和经济迅速发展的关键时期，经济、政治、文化、社会等多个领域也有了重大的变革和调整，政府为推动社会发展，鼓励人民群众积极创业，对资本和资源进行规划和整合，使全社会都参与社会发展变革的工程中；同时，当前新闻传媒在宣传国家政策时存在不细节、不全面、不深入的情况，对此类新闻进行报道时，重点宣扬个人资产上涨和生财之道，而不是宣扬社会精神文明、国家扶持政策，使大学生形成错误的价值观，将个人资产上涨作为人生的发展目标，从而产生逐利的心理，这就与大学生思想政治教育所宣扬的开拓创新、敢于担当、辩证统一、勇于奉献的精神意志相违背，对大学生的未来发展产生不利影响，也为思想政治教育增加难度。

2.2改变大学生的社会观念，使思想政治教育无法得到有效落实

随着信息化时代的来临，新闻传媒的渠道也变得更加广泛，传播形式也变得更加灵活，使大学生能更容易、更快捷地获取社会信息和新闻内容；同时，多元化、开放化的网络也发展无数的自媒体，使每个人都能参与社会事件的交流和探讨中，自发地成为新闻传播者，在网络中随意发表自己的意见和看法，这也就导致很多大学生形成错误的价值取向，在生活中总以自我为中心，不愿参与思想政治教育活动，也不愿学习思想政治理论，这不仅改变大学生的社会观念，也使大学生的思想政治教育工作无法得到有效落实[4]。

2.3扩大社会负面影响，导致思想政治教育出现危机

在互联网时代，新媒体技术具有较强的自主性，国家对新闻传播的内容和途径也没有较为系统的约束和监管，导致新闻传媒在物质利益的驱使下，随意传播假的新闻信息，恶意造谣，故意虚构和错误引导社会热点，使这些未经证实的信息内容在恶意的传播中无限的放大，扩大社会的负面影响。这类新闻传媒不仅阻碍大学生获得正确的社会信息，还误导大学生成为社会错误信息的宣传者；同时，这些错误信息和不良信息也与大学生的思想政治教育内容相互冲突，导致大学生对思想政治教育产生误解，从而在思想和行为上抵制思想政治教育，导致思想政治教育出现严重危机。

3新闻传媒在大学生思想政治教育中的有效对策

高校不仅要减少新闻传媒对大学生思想政治教育工作的负面影响，还要重视新闻传媒对大学生思想政治教育工作的积极作用，充分利用多媒体信息技术的优点，引导大学生形成正确的人生观和价值观，促进大学生的思想健康发展。具体实施策略分为以下几种：

3.1以新闻传媒原则为指导，发挥正面导向作用

首先，新闻传媒要以客观事实为基础，以宣传正能量信息、还原事件真相为原则。目前，很多新闻传媒对实事的报道都比较真实客观，能为学生提供准确的信息内容，在这种情况下，高校对大学生的思想政治教育可选择一些权威媒体的新闻信息进行教学。例如中央新闻、新华网、党政媒体等，将以上权威媒体的有关思想政治教育的内容作为新闻素材，对学生开展有效的思想政治教育，提升当代大学生对党、政府和权威媒体的信任度[5]；此外，新闻传媒的内容必须满足人们的信息需求，以广大的人民群众为服务主体，体现新闻传媒的实时性、公众性和真实性，这与大学生的思想政治教育目的一致，两者具有很多相同之处。高校在为大学生开展思想政治教育的同时，可结合新闻传媒实时性、公众性和真实性原则，安排有效的教学内容，提升大学生的服务意识和政治素养，促进大学生思想政治觉悟的提高；

3.2以信息素养教育为基础，创新思政教育策略

信息素质教育包含对大学生的信息化理论、信息化操作和信息化环境适应等方面进行教育，旨在提升大学生对新闻的评价和辨别能力，帮助大学生形成理性的思维，通过辩证的眼光看待社会问题和政治问题，形成自己的政治思想和评价标准，从而使大学生客观地、理性地分析和辨别新闻内容，这也是大学生思政教育的主要目的。高校在对大学生进行思想政治教育的过程中，应将新闻传媒与教学模式有效地结合在一起，以信息素养教育为基础，创新思政教育策略，以提升大学思政教育的教学水平和教学质量，促进大学生思想政治素质的提升[6]；

3.3以学生体验教育为核心，培养学生健康人格

高校在大学生的思想政治教育过程中，应以学生的体验教育为核心，让学生在真实的教学情境中理解和感受思想政治理论精华，抒发内心情感。高校对大学生的思想政治教育应充分发挥大学生的主体意识，让学生在政治思想上产生正确的认知态度。首先，高校应在大学生思想政治教育中开展新闻传媒实践活动，组织大学生对社会热点新闻进行调查、取证和研究，通过自主调查收集具体的新闻信息，并通过大学生的体验教育加强大学生对社会的认知，培养学生形成正确的价值观[7]；其次，大学生的思想政治教育也要顺应时展趋势，将大学生的思想政治教育与我国国情和民情有效地结合在一起，以思想政治教育内容为基础，根据最新的思想政治理论和方针政策对学生进行专项教育，使学生加强对社会和政治的认知，积极参与政治思想问卷调查和意见调查，主动参与高校组织的思想政治教育宣传活动，在这些活动中逐渐提升自己的思想意识和政治意识水平。

4结语

新闻传媒对当代大学生的思想政治教育工作有重要的影响和作用。高校在为大学生开展思想政治教育活动时，应以新闻传媒原则为指导，发挥正面导向作用；以信息素养教育为基础，创新思政教育策略；以学生体验教育为核心，培养学生健全人格。高校通过以上的创新策略，有助于提升大学生思想政治教育工作的质量和水平，也有利于提升大学生的思想政治素质，促进新闻传媒行业的可持续发展。

参考文献

[1]邓磊.现代新闻传媒教学对学生实践能力的培养分析[J].时代教育.2015（11）：146.

[2]汤骋.大学生就业和职业发展探析———评《传媒就业与职业发展》[J].中国高校科技.2019（11）：-I0007页.

[3]杨利珠.新闻传媒在工商管理类教学中的应用[J].高教学刊.2017（07）：80-81.

[4]杨琦.融合发展中传媒教学改革与创新[J].科技经济导刊.2017（19）：148.

[5]王洁.高校校园传媒育人功能的现状、特征及其对策探析[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）.2016（07）：181-182.

作者:付福起 单位:西京学院