大学生就业价值观教育范文

论文关键词：大学生；就业价值观；教育

论文摘要：随着我国社会主义市场经济的建立以及高校就业制度的改革，研究和把握当代大学生就业价值观的影响因素，对其开展科学就业价值观教育，使大学生形成符合时代要求的全新的就业价值观，是十分必要的。

一、加强我国大学生就业价值观教育的必要性

1．就业价值观教育是解决我国大学生“就业难”的必要途径。就业价值观问题是导致当前大学生就业形势严峻的主要原因。首先，从整体上看，我国大学生依然是供不应求。尤其是广大基层、西部地区、边远地区以及艰苦行业人才匮乏的状况更为严重，迫切需要大量人才特别是大学毕业生。其次，从人才市场竞争形势看，总体上，大学生在人才市场竞争中仍然处于优势。他们掌握着较高的知识和技能，具备一定的求职技巧，是整个人才市场中最活跃、最有竞争力的人群。我国失业人口结构也显示，失业人群主体仍然是受教育程度低的人口，而不是受教育程度相对较高的大学生。最后，从大学生群体内部就业竞争来看，要找到工作对于大学生来说并不难，但要找到各自心目中满意的“好工作”却很难。可见，当前，我国大学生就业还存在较大的空间，出现这种待业的现象，表面看是由于竞争造成的，实际上却是由于大学生就业价值观问题导致的。因此，加强大学生就业价值观教育很有必要。

2．就业价值观教育有利于大学生科学地规划自己的职业目标。通过就业价值观教育，可以帮助大学生自觉、自主地做好职业准备。正确的就业价值观，可以促进大学生将知识的学习、素质的发展以及能力的提高与未来就业方向保持一致，有利于引导他们根据自身优势和社会需要，选择最能发挥自己才干的职业，有效提升其与工作岗位的匹配程序，直至为其创业做好准备，实现其人生价值和社会价值。

3．就业价值观教育有利于大学生的发展与成才。

在就业选择的过程中，究竟应该如何分析个人的主客观条件，如何看待不同岗位的利弊得失，在市场经济不断发展，竞争日益加剧的环境下，怎样把握机会，选择合理的职业，这些已经成为当前毕业生关注的焦点。大学生就业价值观教育，不但是要帮助大学生正确认识这些问题，更是为大学生提供解决这些问题的方法和途径，进而为大学毕业生成才和未来发展奠定良好的基础。

4．就业价值观教育是大学生思想政治教育的重要内容。就业价值观教育是大学生就业工作的重要环节和基础，也是大学生思想政治教育的重要内容。就业价值观教育是把学生思想政治教育做到有针对性和实效性的主要途径，能够提升大学生的思想道德素质，是大学生思想政治教育新的着力点和切入点。

二、当前我国大学生就业价值观教育的误区与不足

1．对大学生就业价值观教育的认识和重视程度不够。当前，国内一些高校虽然建立了大学生就业指导机构，但其行政管理职能比较突出，还未将就业指导工作列入教学计划，对就业指导工作的重要性和必要性认识不足；有的甚至狭隘地把就业指导工作理解为就是给学生找工作、落实具体单位，忽视了大学生就业指导的教育功能以及对高等教育改革与发展的影响。

2．把就业价值观教育局限于对大学生初次就业的指导上，没有体现大学生就业发展的需要。我国高校开展大学生就业价值观教育，往往意在帮助大学生实现人生的初次就业，形成了“就业安置”型模式。发展到现代社会中所必需的成熟的自我导引能力没有被重视，涉及人的终身发展的各个相关领域没有得到应该有的关注，而这恰恰是我国高校大学生就业价值观教育所要解决的问题。

3．把大学生就业价值观教育等同于就业指导或就业服务。致使对就业价值观的真正内涵的灌输未予以足够的重视，即使有些大学生在毕业时找到了所谓的“理想”工作，但他们在随后的工作中却可能有所茫然，因而才会出现不安心工作、这山望着那山高的跳槽行为。

4．大学生就业价值观教育体系科学性不足。目前，我国真正意义上的大学生就业价值观教育尚处于起步和摸索时期，与社会经济的发展、人才市场的建立、经济的全球化、信息的现代化及学生自身的要求尚存在一定的距离。再加上我国有些高等学校在教育体制、管理体制等方面的改革还不能适应时展与大学生思想变化的需要，存在着滞后的现象，这种情况也影响到了对大学生就业价值观的教育，致使在对学生的就业指导和就业价值观教育方面方法陈旧、手段单一，脱离实际，不能够有效地帮助大学生树立正确的就业价值观。

5．就业价值观教育不能做到有的放矢。目前学校为大学生提供的有关职业生涯方面的指导并不充足，从事就业指导的老师多来自学校内部，对于企业和就业市场缺乏深入的了解，在指导上必然难以做到有的放矢。

三、当前我国大学生就业价值观教育的基本对策

(一)大学生就业价值观教育必须坚持正确的价值导向

在随着社会主义市场经济发展而出现价值取向多样化的今天，必须更加强调大学生就业价值观教育导向的一元化。大学生就业价值观教育要坚持正确的价值导向，始终以马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，坚持党的基本路线，坚持教育工作“四有”目标。把爱国主义、集体主义与国家利益至上的民族精神导向和开拓进取、艰苦创业的时代精神导向融为一体，面向未来，实事求是，着眼于跨世纪人才的培养，着眼于改革开放的新形势，着眼于大学生思想变化的新特点，使社会主义、集体主义成为大学生就业价值观的主旋律。

(二)明确当前大学生就业价值观教育的根本任务

1．培养大学生的竞争意识。在当今大学生就业市场上，竞争日益激烈。一方面大学生就业受到毕业时间相对集中，选择职业时间较短的影响；另一方面，近年来大学生数量不断增多，而社会的有效需求在短期内增加有限，尤其是某些“热门”职业和岗位已经是远远供大于求。面对这种就业形势，大学生必须要树立竞争意识，培养竞争实力。竞争可以发扬人的自立、自强、自主的精神，调动人的内在潜能，展现自身的优势，同时又能够提高个人的工作能力和社会活动能力。

2．培养大学生奋斗、积极、主动的意识。大学毕业是人生事业历程的开始。在人生的历程中，没有从天上掉馅饼的美事，人们选择的职业有所不同，但是唯有用汗水浇灌，才能获得丰硕的成果和充实的人生。就业、求职是实现人生理想，为社会作贡献的途径，它是通过个体积极主动地“求”和用人单位的“需”相匹配来实现的，因此要发挥大学生的主观能动性，不能等、不能靠、不能依赖。

3．引导大学生树立“先就业、再择业”的观念。现代社会为我们提供了独立发展的空间，市场优化配置资源的方式是合理流动，市场经济配置人力资源的特征就是流动性。资金、商品要流动，人力资源当然也要流动。社会上不再有“从一而终”的职业。毕业生不必急于在短时间内找到一个稳定的“铁饭碗”，匆匆忙忙地为自己的人生坐标定位。毕业生完全可以借助各地的人事资源，进行真正意义上的“双向选择”，打破一步到位，“从一而终”的旧的就业价值观念。

4．引导大学生树立自主创业的观念。大学生应以创业带动就业，毕业不是学习的终点。创业是值得重视的一个就业方式。我们要建设创新型国家，创新性是一个国家和社会保持活力的重要因素，大学生创业是整个社会创业大潮中重要的组成部分。学校、社会、政府应当大力营造有利于大学生创业的环境和氛围。

5．引导大学生树立到基层去，到农村去，到祖国最需要地方去的观念。党和政府为推动基层、西部发展，制定了许多鼓励高校毕业生到基层和边远地区就业的优惠政策。到基层去，从基层做起，是大学生正确处理个人追求同国家与社会需要关系的一个最佳结合点。一方面，构建社会主义和谐社会、实现全面建设小康社会宏伟目标迫切需要广大高校毕业生到基层、到西部、到农村去就业；另一方面，高校毕业生在基层、在西部、在广大农村可以获得服务人民、报效祖国、报答父母、施展才华的广阔舞台，大学生这种优秀的人力资源可以得到充分利用。

6．引导大学生努力提高自身的综合素质。在当前激烈的就业竞争中，大学生自身素质的好坏是决定学生能否顺利就业的关键因素。现如今，学历只能体现出接受教育的程度，而不再是人才身份的等价证明。尽早做好职业规划，加强职业技能培养，是大学生能够顺利就业的必要条件。新晨：