新学期校本培训活动规划范文

根据教育发展的需要，为使教师的教育观念、教学方法和手段能适应教育发展的要求，针对本校教师存在的问题和发展的需要，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，形成一支结构合理、素质全面的师资队伍。现根据本校实际制定校本培训实施计划如下：

一、培训目标

通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高基础教育质量奠定基础。在我校建立一支师德高尚，结构合理，业务精良，胜任新课程教学，符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师队伍。

二、培训内容

培训内容：本周期校本培训要以“新理念、新课程、新知识”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师专业素养，全面提高教师队伍的整体素质。

1、师德培训

以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。学习书目：《教育的理想与信念》、《中小学教师职业道德规范》、《师生沟通的艺术》等。各校要认真组织教师进行培训学习，培训可采取集中与分散相结合的方式进行，组织教师利用每周星期二和星期四下午校本培训的时间认真学习，每人完成学习笔记3000字以上。

2、业务知识、技能培训

业务知识培训主要包括通识性培训和学科教师培训。通识培训在市培训机构组织集中专题培训基础上，各校要组织教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想。学校要以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科培训各校可采用集中培训的方式进行教材培训，通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。学习书目：《基础教育课程改革纲要解读》、《走进新课程》、《聚焦新课程》、《中国基础教育新课程的理念与创新》、《新课程教学案例》、《新课程与教师专业化》、《教育新理念》、《中国基础教育改革的文化使命》等。业务技能培训方面：各校要根据学校教师的特点，开展丰富的技能竞赛活动，要求教师每学期做到“三个一”，读一本教育教学理论专著，并做好笔记；写一篇论文或教学经验总结；上一节公开课，各校要对此进行及时的考评。每周做到“三个一”，看一节优秀教学案例、读一篇教育教学文章、写一篇教学反思。另外教师的基本功训练不容忽视，各校要加强教师的三笔字、普通话、简笔画的训练，一学期至少组织开展一次教师五项基本功的评比活动，既丰富教师的课余活动，同时也使教师的业务技能得到不断提高。

3、信息技术培训

教师信息技术培训学习书目有：《计算机应用技术基础》、《现代教育信息技术教程》、《信息技术与课程整合的理论与实践》、《计算机辅助教育研究》、《电化教育技术》、《计算机软件技术基础》、《电化教育技能》等。各校要高度重视信息技术的培训工作，不断提高教师使用信息技术进行教学的水平和能力。要合理安排学习时间进行计算机培训，使全体教师了解信息技术在现代社会中的地位和作用；树立在学科教学中应用信息技术的意识；使40岁以下的的中青年教师具有将信息技术用于日常工作以及辅助教学的能力，能利用远程教育资源中的视频、音频、文字、图片资源独立制作简单的PPT课件，能够独立打印文档以及具有对文档和试卷进行排版的基本操作技能。另外，各校要安排每位中青年教师每周利用远教资源上一节电教课，充分利用现代远教资源，提高课堂教学时效性。

5、教育科研能力培训

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，各校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。各校根据中心小学制定的36个课堂小问题认真制定计划，分步研究，落实到人，定期组织教师进行课堂小问题的研究交流汇报，及时收集各位教师的经验材料，并在本校推广使用，在学期末由承担人上汇报课，并进行课堂小问题研究完成情况进行汇报交流。通过活动引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践，推进基础教育课程改革。

三、培训组织形式

继续坚持“在岗培训，实践为主”的原则，把校本培训工作和教师全员培训结合起来。采用集中培训和分散辅导、集中学习和个人自学相结合，以中心小学为中心，以中心小学为中心，以各校为重点开展培训工作。

四、三点要求

1、各学校要高度重视教师校本培训工作，认真组织，认真安排，制定详实、可行的培训工作结合，把此项工作落到实处，保证其时效性。各校要定期上交收集的培训资料。（本校留一份，向中心小学上交一份。）

2、全体教师要认真对待，做好学习笔记。学期末要及时上交学习笔记，学校并根据各位教师完成情况进行考评。

3、校本培训工作是一项长期的任务，各学校要认真组织，深入研究，把培训内容落实到位。中心小学将对学校培训工作进行实地检查的抽查，对落实不到位、组织不认真、敷衍了事的学校进行通报批评，并追究学校领导的责任。