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结题报告范文

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结题报告

结题报告范文第1篇

(一)背景分析

音乐是人类社会生活的重要组成部分。音乐具有潜移默化、美化心灵的作用,是幼儿生活、学习和成长过程中不可或缺的重要元素,不仅能培养和提高幼儿的素质和能力,还是使儿童身心得以和谐发展、健康成长的重要手段。早在我国古代,就有“兴于诗,立于礼,成于乐”(孔子)之说,“乐德之教,乐语之教,乐舞之教”(西周)也充分提示了音乐对人的发展有着独特的功能。

音乐教育符合21世纪培养高素质人才的需要。当前,我国正在大力倡导素质教育,江总书记曾经说过“素质教育要从娃娃抓起”,因为幼儿期能否接受高素质的教育,将决定其一生的发展,而高素质人才的培养离不开富有人文内涵的艺术教育。西方有识人士认为“音乐是比一切哲学更高的启示”;著名科学家爱因斯坦也曾经说过“我的科学成就很多是从音乐中来的”。这说明音乐教育所具有的特殊的育人功能是其他教育无可比拟的,因此安是培养高素质人才的重要途径之一。

音乐是促进脑发育的最好途径。人脑分为左右两半球,可说是宇宙中最复杂、神奇的构造,它由一万亿脑细胞组成。长期以来,人们一直把大脑的左半球视为优势半球,近期研究则注重强调两个半球功能上的互补。《学习的革命》一书中形象地称左右半脑为“学术性左脑”和“创造性右脑”,左右脑均衡发展、功能互补,才是人脑发挥其最大潜能的要点。而长期以来我国传统教育模式常造成学生左脑超负荷、右脑则呈睡眠状态。音乐活动的开展则能够使大脑建立更多、更复杂的神经联系,因为熟悉旋律、感知节奏等音乐活动都需要右脑的参与,而对音乐性质及乐曲之间关系的理解,左脑则起着决定作用。活动时手脑并用,既可使幼儿的观察、记忆、想像等能力得到锻炼和提高,又有利于幼儿大脑的整体协调,为幼儿身心全面发展奠定了有利的基础。

(二)我国幼儿教育现状分析

自20世纪70年代末起,我国幼儿音乐教育在经历了照搬前人——模仿国外的漫长阶段后,虽已进入一个新的发展阶段,但横向考察,还存在着许多亟待解决的问题,如缺乏宏观意识、不能从全面发展的整体思路来实施音乐教育。

人们从音乐有利于早期智力开发的角度考虑较多,而思考音乐与道德、身体、审美及劳动之间关系的人较少;有不少虽考虑到音乐专门教育的早期培养价值,但又往往陷入形成上学的思考怪圈。

在教育观念上,常常看重音乐教材,而忽视幼儿发现、创造、表现等能力的培养;在教育内容上,习惯以唱歌教学代替整个幼儿园的音乐教育内容,忽视音乐欣赏、打击乐器演奏等内容;在教育方法上,过多地使用灌输式、填鸭式,忽视幼儿对音乐的自由探索、主动感受、大胆实践、充分表现等。

鉴于此,我们济南市天桥区实验幼儿园在对幼儿音乐教育进行小规模试点和研究的基础上,做了多方面准备,并经过可行性论证,于**年向市教科所早报了《实施大音乐教育促进幼儿全面发展》的研究课题,并由市教科所推荐,立项为山东省教育科学“十五”规划重点课题。我们力求通过研究,树立新的教育观念,变原本割裂的、单一的学科教学为“以音乐为载体,一日活动中渗透”的大音乐教育模式,突破原来单一的学科教育机制,把音乐作为一种有效的教育手段,渗透到各种活动中去,从而更有效地促进幼儿学习各类知识,锻炼其能力,从根本上促进幼儿整体素质的提高。

二、研究过程与方法

(一)关键概念的界定

大音乐教育——是指突破单

一、传统的教育模式,根据幼儿心理发展规律,把音乐作为一种教育手段,通过一日活动、环境创设、家园合作等,把原本割裂的学科式教育变为以音乐为载体的整合式教育,促进幼儿注意、感知、思维等智力与非智力因素和谐发展。

教学——是指能够使学习发生的教育技巧和策略,它涉及师幼间相互作用的过程,也包括学习环境的某些准备。

有效学习——是根据幼儿认知和社会性行为发展的测查结果来确定的样本。

(二)研究内容

1、幼儿音乐教育活动创新的研究。

2、音乐教育是在其他教育活动中渗透的研究(途径及方法)。

3、把音乐贯穿于一日活动中的有效途径、方法及具体措施。

4、家园合作开展音乐教育的研究。

5、大音乐教育对幼儿发展的积极意义,即指对幼儿素质提高及智力与非智力因素发展的作用。

(三)研究对对象与方法

1、研究对象。在济南市天桥区实验幼儿园和制锦市小学附属幼儿园,分别选取了三个年龄班216名幼儿进行实验研究。

2、研究方法。本研究总体上以实验法研究为主,首先对实验班及对照班的216名幼儿进行前测,通过对所得数据进行处理,分析实施大音乐教育对幼儿发展所起到的作用。在具体实验过程中,还采用了一些辅助研究方法,如问卷法、个案研究、观察记录等。

本次实验研究过程中,我们共编制测试问卷11份,涉及幼儿情绪的表达与控制、幼儿责任感程度、幼儿交往态度、幼儿同情心、音乐感受力、音乐表现力、音乐记忆力、音乐创造力、节奏感、音色、音准等方面的内容,分为音乐素质和非音乐素质两大方面。通过实验班和对照班的成绩比较,分析大音乐教育对幼儿发展的作用,探索出一条适合幼儿教育发展的新模式。

三、结论与分析

(一)结论

1、非音乐素质方面:实施大音乐教育,对幼儿情绪的表达与控制、同情心的发展、交往水平有显著的促进作用,以幼儿责任心的影响不明显。

2、音乐素质方面:实施大音乐教育、对提高幼儿的音准、节奏感、音乐感受力、音乐表现力等有显著的影响作用;对音色方面的促进作用不明显,主要是因为音色受遗传因素影响较大的缘故;对音乐记忆力发展的促进作用不明显的原因可能是实验时间短等因素所致。

3、大音乐教育模式是一种比较有效的教育模式,能够促进幼儿素质折全面发展,值得我们进一步研究和完善。

(二)分析

结题报告范文第2篇

数学活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分,它以数学学科课一样以社会发展需要为依据,以提高学生的数学素质为核心。它以学生发展为基点,考虑到数学学科知识基础的要求,充分发挥学生个性特长,强调学生的个性发展。通过数学活动,手脑并用,获得直接经验,扩大视野,增长才干,培养对数学的兴趣和特长,培养学生的思维品质,提高学生解决实际问题的能力。

但长期以来,小学数学课程基本上是学科本位主义课程,以致于给人一种错觉,认为唯有数学学科课程才是最科学的趋向,不少教师对数学活动课感到茫然,存在着认识上的“盲区”,实践中感到棘手的问题很多。为此,我们选择了“小学数学活动课的实施”这一课题,试图通过不断地实践、探索,上好数学活动课,提高学生素质。

二、课题研究的基本内容

课题组把小学数学活动课的内容划分五个方面:⑴生活中的数学;⑵生产中的数学;⑶科学技术中的数学;⑷与各学科相关的数学;⑸智力活动中的数学。

课题组在确定小学数学活动课内容时,除了围绕目标考虑知识性、科学性、教育性和可接受性以外,还着重注意以下三个“性”:

1、趣味性。小学生好奇、好动、好问,求知欲强,根据小学生的心理特点,尽可能使活动题材新、奇、趣,为学生所喜闻乐见。在活动过程中做到“五个化”:⑴活动形式游戏化;⑵列举范例生活化;⑶化解疑难故事化;⑷数的演算奇妙化;⑸介绍人物传奇化。例如,根据街头现象设计的“转转糖游戏”和“一元钱摸球中大奖”为题材的数学活动课,就是取材于生活,以模拟的转糖,摸球开始,引导学生用数学知识去揭密,明白了这些都是骗局,使学生不仅学习和运用了数学知识,还受到了深刻的教育。

2、思考性。思维是智力的核心。数学活动的开展,必须让学生通过活动,明白一个道理,悟出一种思想,掌握一种方法,以而发展学生的思维能力。例如,在五年级“测量的学问”一节数学活动课上,教师启发学生如何利用普通的度量工具,去比较准确、简单地量出一张纸的厚度,一个呼啦圈的周长和一捆乱铁丝的长度等。通过实践活动和思维活动,学生总结出“聚少为多,化曲为直,变长度为重量”的方法。一下课,同学们高兴地说:“我们一下子聪明了许多!”

3、实践性。在学科课程的知识教学中,小学生往往感到数学知识抽象,学起来很枯燥。数学活动课则测重于指导学生运用所学到的数学知识去解决实际问题,提高学生理论联系实际的积极性。这种活动应尽可能反映现实的需要,使其成为日常生活中具体运用所学到的数学知识的一种尝试或模拟。例如,在数学活动课上,教师带领学生走出校门,组织“小交警”活动,不仅在繁华地段协助交通,同时还进行机动车和非机动车的流量统计,回校制成统计图,孩子们的聪明才智和综合能力得到发挥,同时对学习就是生活,生活就是学习有了更进一步的认识。

三、课题研究的主要成果

1、激发了学生的学习兴趣,提高了学生综合运用知识解决实际问题的能力。

2、初步形成了开展数学活动的基本方法,掌握了设置活动课程的第一手资料,为学校全面推行活动课程和进行规范化管理提供了经验。

通过研究,课题组总结了开展数学活动的基本做法,可以归纳为两个点:设计活动内容和形式时要根据小学生的年龄“特点”以及学生的生活经验,知识基础,作为对活动内容的“支撑点”;“围绕三个字”活动的组织和展开时要突出一个“动”字,贯穿于一个“趣”字,体现一个“能”字。做到学生寓学于玩,玩中求知;以趣激学,趣中探知,使枯燥知识趣味化,书本知识实践化,从而加深和拓宽学生的知识面。

3、数学活动课程教学流程的探索,为学科课程课堂教学改革打开了思路。

通过几年的实践,已基本形成了比较成熟的教师为主导,以学生为主体的活动课程的教学“流程”。这一在教师主导下学生自主学习的“流程”,符合建构主义学习理论,符合终身学习理论,是在培养适应未来知识经济社会所需要的具有“创新意识、创新精神、创新能力”的高素质人才。

4、使教师的教育观念逐步更新,教学水平有一定的提高,教学效果亦有明显的提高。

四、问题探讨

小学数学活动课程存在着许多问题,如:

结题报告范文第3篇

我受政协第*届**市委员会常务委员会的委托,向大会作*届*次会议以来提案工作情况报告,请予审议。

一、市政协*届*次会议以来,政协委员、政协的各参加单位和政协专门委员会,在中共十六大精神的指引下,围绕市委、市政府中心工作,认真履行人民政协的职能,积极建言献策,共提交提案***件,经提案委员会审查,立案***件,作为委员来信处理的**件。立案的提案中,经济建设类***件,占50.7%;教科文卫体类**件,占19.1%;政法劳动人事类**件,占17.2%;统战、政协和其它方面的**件,占13%。截至***年*月**日,*届*次会议提案已全部办复。

综观*届*次会议以来的提案及办理,呈现以下特点:

提案数量有所增加,整体水平进一步提高。*届*次会议以来的提案,总数较上年有所增加。素有“提案大户”之称的***委员提出提案11件,继续保持了自一届会议以来年均提案10件以上的水平。***委员突破了去年个人11件提案的记录,会议期间共递交提案19件,而且件件都有调研的依据、认真的分析和中肯的建议。朱霞委员计提提案15件。***、***、***、***、***、***、***、***等相当多的委员都提出了数件有较高质量的提案。

围绕我市的中心工作,讲大局议大事成为提案的主导,一批提案事关全局,意旨深远。如,市民盟在认真调研的基础上提出的“关于*******的提案”和“关于***************的提案”,分析了我市农村医疗卫生工作现状、存在问题及产生原因,提出了解决问题的紧迫性和相应措施。市政协科技组关于“加强开发建设项目科学化管理”的提案,分析了现行开发项目实施中的问题,提出了成立项目决策咨询机构、修编城市规划和控制性详规的意见以及在项目考察、论证、立项、实施中的监督、验收等一系列环节上的管理措施。***委员关于“***************的提案,尖锐地提出了制约我市高等职业教育发展的关键问题。***委员提出的“关于加强决****************的建议”,***委员“关于*********************的建议”等提案,议题重大,涉及面广,都从不同角度反映了社会上的热点和难点问题。其它绝大多数提案都具有议题明确、意见集中、有理有据、可操作性强的特点。提案数量的增加和质量的提高,反映了委员们履行职能的高度责任感和积极性。领导重视,提案办理已经纳入制度化、规范化的轨道。继在*届*次全委会议期间***书记、***市长、***副书记、***副市长分别对4件重要提案签批具体办理意见之后,在提案办理过程中,市委、市政府领导又亲自审阅了38件提案并作出相应的批示;经市政府督办室交办的101件提案中,有56件经市政府秘书长、副秘书长审阅并签批办理意见,体现了领导层对政协提案及提案办理的高度重视。承办单位对提案的重视程度也进一步提高,“办理意识”进一步增强,领导组织和工作机构、人员进一步落实,实施操作进一步规范。加强了提案办复前的调查研究和其它基础性工作,继续坚持开门办理提案这一深受委员欢迎的方式,重视委员的反馈意见,进行认真、耐心的交流、沟通,对绝大部分提案都作了详尽、清楚、明确和颇具说服力的答复,办理提案已经纳入制度化、规范化的轨道。提案办理产生了积极的社会效果。市民盟“关于**********”的提案及其它6件相关提案提出的意见和建议,被市委、市政府充分吸纳进正式出台的《关于加强**********意见》这一重要文件中。市政府常务会议就***等委员提出的“关于加大对职业技术学院的资金投入,改善办学条件”的提案反映的问题专门作了研究,学院的办公经费问题、财政承担贴息贷款问题、学生的助学金、医疗费、重点专业建设配套资金问题、基建工程款问题、新征土地费用问题、教师入编及更新车辆问题都得到了较好的解决。针对***委员提出的“关于***************的建议”,市政府组织计委、建委、水务局等8家职能部门和**区政府、***区政府进行调研和认真讨论,就该“***”的综合治理的组织领导、治理规划、***的通航以及困难居民救助等方面,形成了完整的、切实可行的工作方案,启动了“***”综合治理工程。政协文史委“关于********的再建议”,市委、市政府有关领导均作了重要批示,市政府常务工作会议就迁址建馆问题形成决议并已付诸实施。***委员“关于********的意见”,是二届三次会议***委员同一议题的提案的继续。“意见”进一步增强了市建委领导解决问题的紧迫感,从而积极、主动征得市政府的支持,**公园实行开放式管理的目标可望于今年底实现。***委员关于“抢救历史文化遗产***”的紧急呼吁,市政府分管负责同志专门致函回复,促进了问题的解决,市政府已决定批拨专项资金10万元用于***修复工程。市委、市政府关于开展稳定和完善农业承包合同书管理工作的部署,**市城市总体规划编制步伐的加快,市政府对于出口蔬菜基地建设的重视和工作力度的加大,市政府在加强犬类管理方面采取的一系列措施,市政府关于医疗废弃物管理办法的出台,市、区两级政府分期分批治理小街巷的举措,政府有关部门在处理单位自备井、有效保护地下水资源方面取得的进展和成效,关于解决金三角大酒店开发利用问题的实际步骤等等,都是对委员相关提案所提意见、建议的积极回应。此外,许多案由确凿、意见中肯、可行性强的提案中的建议和要求,都基本上得到了落实。21read青年文摘防采集

二、*届*次会议以来,在坚持以往行之有效做法的基础上,围绕提高提案工作质量,积极探索新的形式和方法,提案工作有了新的进展。

㈠加强领导,制定新的提案工作制度。主席会议坚持听取重点提案的汇报;坚持重点提案和重要提案由市政协领导牵头督办制度;领导同志关心、支持提案工作,积极为提案工作创造良好环境和条件,并对工作给予具体的指导。常委会将提案工作作为政协履行职能的一项全局性工作,列入重要的议事日程。去年11月,政协*届**次常委会审议、通过了《**市政协优秀提案评选表彰办法》,促进了提案工作的制度化建设。

㈡采取积极措施,提高提案质量。注意引导委员把政治荣誉与社会责任统一起来,积极运用提案形式履行政协职能,把自己的真知灼见撰写成高质量提案,向党委、政府建言献策。在常委会作出的“关于政协委员参加政协例会和活动的若干规定”中,把“认真负责地提出提案”作为一项重要要求。为便于委员“围绕中心,服务大局”提出更多高质量的、有针对性的提案,全委会前提案委员会在《提案工作信息》上摘要刊发了市委书记***,市委副书记、市长***在市委*届*次全委(扩大)会议上的讲话;政协机关还开展了各种形式的讲座、报告会,给各位委员订阅《***报》等学习材料,为委员知情出力、有的放矢地提出高质量提案创造条件。为了做好各派的提案征集工作,全委会前,提案工作部门走访了各派,了解提案准备情况,提出有关意见和建议。同时,向委员发函征集提案,印发“提案须知”以重申提案要求。全会期间,主动与委员联系、协商,组织重要提案,随时接受委员的咨询,给撰写提案以帮助和指导,这些,对保证和提高提案质量,都起到了积极的作用。

㈢严格提案审查,重视信息反馈。*届*次会议之后,提案委集中时间,再次对提案进行审查,确定承办单位,筛选重点提案,认定作为委员来信处理的提案并作相应安排。对一些应引起市委、市政府领导关注的提案,不仅签署承办部门,而且提出明确的拟办意见。对某些意见阐述过于简单,不易引起承办单位注意的提案,在“审查意见”中则作特别交待。如***委员“关于企业人员招聘监督问题”的提案,“审查意见”提示:“此提案虽书写简单,但却提出了当前某些企业在用工、人员招聘方面的一个严重问题,请市劳动和社会保障局议复,建议制定相关规章,强化管理。”信息反馈是提案工作的重要环节。一是认真阅读办复意见,认为办理和答复较好者再寄送委员;二是重视委员的“征询意见”,通过约谈、电话联系等方式与委员就提案所涉问题及提案办理情况作深入地交谈;三是将从委员那里征询来的意见,寄送承办单位,既可给承办单位以激励,又可使其吸纳提案人对进一步办理和改进工作的有益意见和建议。

㈣加强督查,提高提案办理质量。在提案基本办结之后,提案委组织开展了多种形式的督查活动,促进提案办理的落实。一是主席督点提案,提升了运作层次。经主席会议研究确定的12件重点提案,逐一向提案人了解对办理答复意见的满意度并报告领办主席,对提案人表示不满意的5件提案,由领办负责人牵头,约请承办单位与提案人面对面协商,研究进一步办理的意见并付诸实施,主席督点提案,提升了督查层次,起到了以点带面,以重点促一般的作用。二是反映热点、难点问题的提案分组督查。提案委成员分成四组,选取事关全局的热点、难点问题提案29件进行督查,提高了督查效率和提案办理的时效性,这是今年提案督查活动的新举措。三是委员表示对办理结果不满意的提案,协商督查。由提案委召集提案者和承办单位或集中开会,分头协商,或单个约谈,找出分歧的原因,最后形成共识,收到了较好的效果。四是对党派提案和其它集体提案,亦逐一征求提案方对办理的意见,对需要进一步办理的提案约请提案者、承办单位双方进行面对面协商,寻求解决问题的办法。督查期间,共组织不同规格、不同规模、不同形式的活动15次,涉及提案82件、承办的相关单位48个,参与

督查的提案人和督查人员64人次,有的督查活动还形成了书面“督查意见”,提案办理督查已经形成一种有效机制,对提高提案办理质量产生了积极的促进作用。

㈤加强对提案工作的宣传。二届四次全委会期间,我们积极配合新闻媒体广泛宣传政协提案工作,扩大了提案工作的社会影响。充分利用《提案工作信息》,通报提案工作动态,选登议题明确,说理简洁、有力,所提意见和建议切实、具体的提案,既宣传了委员提案,同时也提供了较高质量的提案范例,通过“信息反馈”,报道委员来信、来函和提案的追踪办理情况及其成果,激励委员多提高质量的提案,鼓励承办单位以更加认真、负责的态度办理提案。

㈥进行了优秀提案评选和表彰。根据新出台的《**市政协优秀提案评选表彰办法》,对*届*次会议以来的提案进行了评选,在严格履行规定程序的基础上,经主席会议审定,共评出优秀提案**件,占提案总数的*%。评选过程严肃、认真、细致,力求做到准确、公平、公正。此次全体会议期间,对优秀提案及其提案者,通过通知、颁发证书、媒体公告等形式进行表彰。相信通过这种评选、表彰活动,能够更进一步激励委员通过提案这种方式履行职能的积极性,对进一步提高提案质量起到积极促进作用。此外,提案工作部门还加强了与承办单位的联系和配合,积极参与了市公交公司、市教育局、市治理经济环境办公室等承办单位的协商,开门办案,积极倡导提案办理进一步从“文来文往”向“人来人往”转变。

*届*次会议以来的提案及其办理总体上是好的,但也存在一些不容忽视的问题。一是少数提案存在内容空泛、建议、意见缺乏可操作性,或议题超越提案范围,或叙述过于简单、草率,书写不符合要求等问题,提案的质量有待提高。二是少数提案办理质量不高,回复不符合规范,特别是对于不能采纳的意见,未作认真的解释和说明。三是政协整体功能在提案工作中还未得到充分发挥。四是提案工作的宣传力度还需进一步加大,提案工作的制度化、规范化建设仍需加强。这些,都需要在今后的工作中认真加以改进。

三、***年,提案工作将继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和中共十六大精神为指导,坚持“围绕中心、服务大局、提高质量、讲求实效”的方针,在做好*届*次会议提案的征集、审查、办理等各个环节工作的同时,重点抓好以下几项工作:

㈠加强学习,不断提高工作能力和水平。认真学习中共十六大和十六届四中全会精神,学习党的统一战线理论和人民政协的有关知识,充分认识新时期的提案工作在政协履行政治协商、民主监督、参政议政职能中的重要作用;强化自重,自为的理念,进一步增强责任感和使命感,提高做好提案工作的自觉性;努力学习有关业务知识,进一步提高分析判断能力和鉴别审查水平。

㈡突出重点,发挥整体作用,进一步提高提案质量。提案内容应把握抓大事、议大事原则,紧紧围绕全市中心工作和其它地方重要事务、人民群众普遍关心的热点、难点问题提出。体现科学发展观和人本理念,突出经济建设这个中心,更多地关注“三农”、工业强市、经济环境、招商引资以及社会稳定等全局性问题。发挥政协常委的示范带头作用,新老委员的帮带作用,党派、团体、专委会特别是界别小组的集体作用,在提案的选题、调研、分析论证上下功夫;提倡委员间的协商、研讨,互相启发,互相帮助;做好提案的相关咨询、引导工作。通过上述努力,使政协整体作用得到发挥,提案质量进一步提高。

㈢加强联系与协调,形成合力,促进提案落实。认真进行对提案的综合分析,重大问题及时请示、汇报,争取各方面的支持。就提案反映比较集中的问题组织视察或专题座谈会,与提案人共商解决问题的办法。进一步加强与市委督查室和市政府督办室的联系,推动难点问题提案的办理。积极联系、协调承办单位,组织更多的、富有成效的开门办案活动。

㈣创新和扩展督办形式,进一步提高办理质量。加强对提案办理过程的督促检查,对承办大户组织必要的提案办理视察活动;进一步扩大提案办理的督查范围,联系和组织更多的常委和委员参与提案督查工作;更加认真地做好提案办复文件的阅查工作,及时解决存在的问题和缺陷,力求委员能够得到满意的答复。

㈤进一步抓好制度建设。解放思想,积极探索,在总结多年来提案工作经验的基础上,制定提案工作规程,细化提案的征集、组织、审查立案、登记、交办、办理、反馈、督查、汇总等各个工作环节,实现提案工作的规范化、制度化、程序化。

结题报告范文第4篇

为把学习实践三个代表重要思想贯穿于教育活动始终,我们采取了灵活有效的方法。例如开展临时性党课学习,定期集中学习,抄写学习笔记,社先教办领导小组临时抽检等方式,反复学习、深入探讨。

我们还通过全文抄写《党章》一万九千字,领导班子监督指导等方式,帮助党员深刻的理解和全面把握三个代表重要思想的真正内涵,使学习入脑、入心。进一步增强了全体党员的整改问题自觉性。

针对不同层次、不同类型的党员,我们采取了专门辅导,因材施教。为注重理论和我们金融工作实际结合起来,通过两个《条例》,特别是有关于贪污腐败、违反金融业法、违反规章制度及党内监督、党员的监督职责等章节,进行了深入学习,做到了学习有的放矢,不浮在表面。

2、明确主要任务,确立整改方向

(1)组织全社党员继续深入学习实践三个代表重要思想,不断提高广大党员的思想认识,针对查摆出来的问题,继续补充和完善整改方案、落实整改措施,借以切实解决党员在思想、组织作风等方面的突出问题。

(2)建立健全各项规章制度,形成保持共产党员先进性的长效机制,为加速推进我市“建小康、近百强”进程、实现建设中等发达新肇东的宏伟目标提供坚强的组织保证。

3、严格领导责任,落实工作职责

我社确定了一把手是第三阶段第一责任人的制度,建立了详细的责任分工制度,并根绝这一制度又细化了班子分工,将整改提高阶段工作摆上了重要的工作日程。下足力气,开展对本单位党员先进性教育活动的第三阶段真改提高见实效工作。

其他班子成员对分管部门和科室的党员也都挂上了相应的领导责任,对他们的整改提高工作负领导责任。

通过下发[**]10号先进性教育活动文件,建立了各项制度专人负责制,明确工作的量,落实工作的人,解决工作的难,整改工作的风。使我社的各项工作有人负责、有序运行。

4、制定整改方案,落实整改措施

我们严格按照市委文件精神,在理清整改思路的基础上,重新制定了一套行之有效的整改方案,每一条整改措施对一个突出问题,操作性强,目标明确。

(1)影响和制约我单位积极发展的大事大项问题主要表现在:发展是第一要务"的思想树立的不牢固。在业务创新方面还不够大胆,只注意了存贷款主营业务的发展,忽视了业务创新,业务品种相对比较单一,与其它国有商业银行还存在一定的差距,在服务中小企业方面,信贷支持力度还不够大,居民小额贷款的面还不够广,贷款手续、贷款条件还不够简化,群众贷款难的现状还没有真正解决。

整改办法是牢固树立"发展是第一要务"思想,继续抓好存款的组织和增资扩股工作,壮大信用社资金实力和抗风险能力。一要创新工作思路,进一步加大代收代付、代签票据、贴现业务的工作力度。把这些为民服务落到实处。二要要发挥自身优势,改善服务手段,提高服务水平,大力收企业存款,降低资金成本。保证信用社健康稳定运行。三要加大服务力度,贷款工作实现新突破,建立健全贷款的各种便民服务措施,叫响xx贷款的品牌。四要进一步推进整体建设,切实解决贷款难和信用社难贷款的局面,

促进我们信用社健康快速发展。

(2)涉及群众利益和我单位群众最为关心方面的问题主要表现在:支部联系群众、深入群众开展工作还不够。

整改办法是深入群众,了解群众呼声,切实发挥党支部的桥梁纽带作用,与群众上下互动。

(3)涉及到群众切身利益和群众关心的热点问题主要表现在:我们单位有些规章制度执行不严、缺乏党员队伍的正规化、制度化建设,缺少建立以制度规范党员行为的长效管理机制。

整改办法是要彻底解决单位规章制度不健全、执行不力的问题。同时建立健全各项内控管理制度,加强党员队伍制度建设,重点针对工作和队伍管理中存在的突出问题和薄弱环节,建章立制,认真整改。要不断完善内外监督制约机制,严格全方位的目标管理制度。认真落实岗位责任制,积极推行激励机制和制约机制。认真执行各项责任追究制度,严格考评考核,严格兑现奖惩,充分调动党员的工作积极性。重点建设健全民主生活制度、理论学习制度和议事制度等有关制度,加强班子的组织和作风建设。坚决贯彻民主集中制原则,发扬民主作风,成员之间加强沟心通气和团结配合,大事讲原则,小事讲风格,互相支持,互相补充,形成坚强的领导核心,不断增强班子的凝聚力和战斗力。完善支部工作例会制度,总结工作,研究部署任务。基础部的重要工作,要及时在支部中统一认识,形成合力。完善支部成员的工作分工,按照集体领导、个人分工、民主集中、会议决定的原则,加强对支部工作的领导。还要建立健全支部的其他工作制度,把支部工作纳入制度化、规范化的轨道上去。最后要进一步完善各项联系群众制度和社会监督员制度,全面推行政务公开,自觉接受群众监督,藉以保证制度得到落实。

(4)领导班子建设中存在的突出问题表现在:“两手抓,两手强"意识还不够强,执行不够坚决。我们班子有时还存在重业务轻政治的现象。缺乏抓队伍的自觉性和主动性。

对此的整改办法是我们要坚决按照上级的要求,从"三个代表"的高度,切实加强班子建设。

要通过这次及时地党员先进性教育活动,继续加大我单位全体党员对《党章》和“三个代表”重要思想的学习认识,提高党员对三个代表的深入理解和消化吸收,是指精神上得到升华、行为上得到提升。

要认真学习、深入学习hjt同在在贵州的讲话精神和曾庆红彤仔在我省先进性教育活动会上的讲话,从根本上透彻的理解其内涵,从而彻底改变部分领导干部对整治工作认识不足的实际问题。

(5)廉洁从政、廉洁自律方面存在的问题主要表现在:开展批评与自我批评,进行积极的思想斗争的风气不浓。

整改方法是我们要通过进行“解放思想、实事求是”的思想教育使之得到完善解决。一定要解放思想,大胆探索新形势下信用社发展和为人民服务新路子,锐意进取,开拓创新,使社会效益和自身效益实现双丰收;一定要始终坚持实事求是的思想路线,无论在何时何地都要说老实话,办老实事,坚决纠正弄虚作假的现象,踏踏实实做事人,认认真真做事。

5、重点完善创新,保证长期有效

这次第三阶段的整改提高根据市委要求,我们必须把党员先进性长久的保持下去,这就要求我们在完善创新和狠抓长效上下功夫。

我们通过完善绩效考核办法、执行党务政务公开制度、差额选举制度等十多项制度,形成了良好的用人机制,建立了良好的内控环境,保证了党员干部廉洁性、纪律性、自觉性,增强了战斗力。

另外针对我社团组织比较薄弱的问题,把基层团组织建设列为全社重点工作,指派专人,加强了对团员工作的指导力度;针对组织生活制度不够健全、形式比较单一的问题,建立健全了党员学习教育长效机制;还开辟了学习园地、组建成立了专用活动室。

6、抓好先进教育,落实在行动上。

全体党员通过认真学习hjt总书记贵州视察工作讲话精神,深刻认识到党员先进性还要保持在我们为民服务的具体事宜上。

结题报告范文第5篇

一、定期开展分析通报。

根据110接处警自动回访系统电话或短信方式联系报警群众回访的结果,对全局各接处警单位的接处警态度、出警速度、处置情况等各方面进行分析。

自4月份以来,开展110接处警自动回访情况的分析通报,截至目前以通报8期,打破以往无法直接衡量接处警工作的局面,直观地呈现出各单位接处警工作的好坏。

二、组织专业技术培训。

多次组织召开全体民警会议,认真学习市局的工作要求,从接警的语气、耐心程度,礼貌用语等方面进行学习。

9月17日上午,还专门邀请市局指挥中心110指挥调度大队相关人员来我局开展接警话务质量讲解培训,进一步推进110接处警规范化。

三、重点落实领导责任。

健全领导责任制,决定自9月15日开始,在全局开展110警情人工电话回访,由接处警单位的值班负责人亲自做回访,及时掌握群众对接处警工作的意见,对发现的问题立即予以整改,及时解决群众的诉求,从而提高我局的接处警工作水平,切实提高群众满意度。

结题报告范文第6篇

长期以来,我国中学外语教学效果不理想。学生从初中开始上外语课,上几学期外语课之后就迅速地产生了对外语课的厌烦情绪,即使研究生毕业之后,绝大多数人也只能书面翻译和阅读本学科的外文资料,而不能流利地与外国专家进行口头学术交流。造成这种局面的原因,一方面是外语教学方法与指导思想有误,另一方面是学生接触外语太晚,错过了口头语言发展的敏感时期。双序结合整体教改实验力求改变这种局面,从改革传统的设课方式入手,遵循"语言发展先于数理思维发展"这一心理发展的客观规律,改革传统的结构语法教学思想:从学前中班始开设英语说话课,小学,

一、二年级不开设数学课,而开设以培养学生日常交际能力为目标的英语课,三至五年级进行认读、读写能力的培养,初中侧重阅读和语法教学,以全面培养学生的英语能力。

二、实验方法与步骤

1.实验的阶段划分

幼儿阶段侧重听说和语感的培养,坚持让幼儿在游戏中多方感知语言材料;小学阶段,要求在学生五年级毕业时能比较流利地运用外语交谈,掌握基础读写技能和一些基本语法知识;初中阶段进行以阅读、写作为主的系统训练和语法知识学习,实验班学生初中毕业时达到高中毕业水平。

2.教师、教材与教学方法

在实验教师的选择上比较注重教师自身的口语水平。

从幼儿园中班到小学二年级,使用山东师大教科所与实验教师共同编写的《少儿英语教材》,从小学三年级开始,使用L.G.Alexander编写的《Look,Listen&Leam》(简称3L)教材,为迎接中考,初中二年级开始用两年时间学完"九年义务教育三年制初级中学英语教材"6册。

由于我们的实验目标是全面培养学生的英语能力,因此,在教学方法上在低年级较重视听、说训练,到了小学高年级特别是从初中开始,才强调对写和语法结构的学习,教学方法上比较注重交际教学方法的运用,以培养学生运用英语的交际能力。

3.实验结果的评估

(1)在实验结束时对这生听、读、写和语法知识进行全面的测试。测试所用材料为高中二年级期末高中统考题。

(2)结合本班特长,对实验班学生的听、说能力进行摸底考试,试题由课题组编写。

(3)对学生学过的单词、词组、句式做全面考查和分析。

三、结果与分析

1.幼儿段实验结果

实验班幼儿经两年英语学习,平均掌握单词476个,日常用语215句。英语歌曲20首,发展了幼儿外语听说及口语能力。幼儿普遍发音准确、清晰,培养了良好的语感。幼儿段结束前,通过师生对话、看图说话、听录音找图片、汉译英、英译汉等方式,对幼儿英语水平进行全面鉴定。测试题目涉及213个单词,300句日常语。测试结果是及格率100%,优秀率86%。

2.小学段实验结果

二年级实验班学生平均掌握英语单词1037个。学生已具备良好的听力及会话能力,能进行日常会话,能与外宾进行简单交谈。听、说、会话程度相当于初中毕业生。三年级实验班学生能阅读简单课外英语读物,会唱英语歌曲28首。

四、五年级实验班学生的听力及会话能力相当于高中毕业生,五年级学生认识单词2000个左右,提前完成了实验预期目标。

3.初中阶级段实验结果

(1)实验班学生综合测试结果

实验结束后,我们对实验班和高中二年级的一个普通班同时进行了测试。测试结果表明,实验班学生的总成绩优于高中二年级普通班的成绩,在阅读理解、写作等各分项能力上成绩与高二普通班成绩持平,听力、读音、语法成绩高于高二普通班,语法知识中closetest的成绩最好(实验班平均分11.93;高二普通班平均分为6.14,t=14.59,P<0.001),说明实验班学生语感强,语言经验积累得多,语言材料掌握得更熟练。

(2)学生听力与口语方面的测试结果

实验班学生对熟悉单词组成的短文的听力正确反应已达90%以上。小学阶段已基本掌握了语音、语调,能就课文内容进行简单的问答及简单的英语会话。经过初中阶段的教学,学生的口语水平也得到了提高。测试表明学生英语的会话能力亦较高。但会话能力低于听力的发展水平,听力较好的,相应的口语能力也较强,在会话时反应迅速敏捷,回答问题正确率高,但仍达不到听力所能达到的水平。而那些听力较差的学生,口语能力则更显不足,单纯考查语法知识尚能应付自如,而应变能力和组织材料的能力则不足,显示出外语学习中语法知识的掌握易于听力的提高,听力提高易于口语的发展这样一个顺序。

(3)学生掌握词汇和句型的情况

实验班学生现已学习和认知了近4500个单词,约1200个相关的惯用语及固定搭配,其中领会式掌握3200个单词,复用式掌握约2000个单词。动词时态句型方面,已学了12种时态中的8种,对其中有4种(一般现在时、现在进行时、一般将来时、现在完成时)已能在写作和会话中应用,各种词类、句型都已接触过并能运用自如。

四、讨论

1.关于开设外语课时间的思考

现代心理学研究表明,人类学习母语的关键期是从出生到6—7岁的几年里,如果在这几年里尤其是早期,人被剥夺了学习语言的机会,那么这—损失将是终生难以弥补的。有研究表明,学习外语口语的最佳期也在学前的这几年里。因此,国际上有外语教学低龄化的趋势。这种低龄化体现了近年来教育界的研究成果,即低龄儿童比大龄儿童或成人在外语学习上有优势。其优势体现在一是语言模仿、接受贯通和运用的能力强、速度快;二是文化传统与心理积淀的定势小,因而能够较快地熟悉、理解与语言发展密切相关的异国文化背景和民俗风情,易于接受语言的熏陶。另外,在学前阶段,儿童的母语还没有得到稳固的发展,这就可以避免大龄儿童和成人在学习外语中的"翻译"过程,可以直接吸收和贯通外国语言的结构框架。关于认知发展的心理学研究也表明,0—1.5岁是感知发展阶段,1.5—5岁前为运算阶段,5—11岁为具体运算阶段,11岁以上是形式运算阶段。在5岁至11岁的具体运算阶段,儿童已能够认知一个具体事物多方面的特点(Case,1985)。我们顺应人类个体心理发展的这个客观规律,在幼儿园中班(5岁左右)就开设英语课,让儿童在活动中从各个方面认知、熟悉英语,积累外语语言知识经验,在积累了大量感性经验的基础上认读字母及学习语法结构,实验结果证明效果是好的。说明及早开设外语课有利于掌握地道的外国语言,尤其是在听力与口语方面其效果更好。因此,及早开设外语课是学习地道外语、发展语言能力的前提。

及早开设外语课会不会加重学生的负担呢?“双序实验”所采用的方法一是在幼儿阶段开设英语,早期只让儿童听、说和认读,儿童学习语言的积极性非常高,儿童年龄越小,头脑中语言潜在模式的可塑性越大,掌握语言越容易。二是在小学期间遵循"数理思维发展落后于语言发展"的规律,推迟了数学课开设的日期,为系统的外语口语学习和听力训练赢得时间,因而没有加重学生的学习负担。

2.改革传统的"结构法"教学,注重语言能力的培养

外语的"结构法"教学模式在教学过程中先教语音、词汇和语法,后教口语和听力,这种教学顺序违背了人类学习语言的规律。人类掌握语言的正常规律是:口头语言先于书面语言的发展,只有当口头语言发展到一定水平之后,书面语言才能得到顺利的发展。如果将这3个部分割裂开来或者是在学生还没有获得一定的语言经验之前就讲授语法知识,其结果必然不会理想。基于上述思想,实验班的外语教学运用的是一种全新的教学观:先教口语后教认读,进而达到听、说、读、写、译5种能力齐头并进的目的。在教学过程中,实验班遵循了以下几条原则:

(1)阶段侧重,综合训练

学习外语,听、说、读、写方面的训练是一个有机的整体,但在学习的不同阶段可以有所侧重。在小学低年级,以听说训练为主,同时进行适当的读写训练。当学生已经具备一定的听说能力和习惯,掌握了一定数量的词汇,并初步接触了大部分的基本语法之后,应在继续进行听、说、写训练的同时,侧重培养阅读理解能力。

(2)听说领先,全面发展

为了培养和发展学生的外语能力,尤其是运用语言进行交际的能力,我们不仅从教学实验总体设计上遵循"积累语言感性经验,提炼形成语法知识"的原则,在开始读写和系统讲述语法知识之时,我们也仍然坚持这一思想。具体授课中我们采用整体感知、分段掌握、精讲语法点的方法教学。首先,采取视听导入的方法,先放录音,让学生整体感知课文大意;其次,用学生已经学过的单词、句子把课文内容形象生动地讲述一遍,并且板书keywords,让学生跟着老师和黑板上的keywords试着复述所听到的内容,这样不但激发了学生学习英语的兴趣,而且也锻炼了学生听、说的能力:再次,让学生整体上快速浏览课文内容。回答老师就课文提出的问题,在学生整体理解课文内容的基础上,老师分段精讲语言点和讲解语法知识,让学生先造句,然后朗读课文、说出段落大意、整理课文结构,接着根据老师设计的话题,就课文内容自由提问和会话,最后进行写的练习。

(3)听、说、读、写注重实用

"结构法"教学使学生产生对学英语的厌烦情绪,其主要原因是语法知识枯燥乏味,学生在没有语言积累的前提下必须死记硬背。为了改变这种局面,就必须在积累语言经验、增强所学知识的实用性上下功夫。让学生听读一些他们感兴趣的材料,谈论他们熟悉的话题,写一些学生熟悉的题材,在说和写中遇到问题会使学生产生进一步学习的需要,于是主动地寻找能确切地表达思想的句型、语法等。例如,课前进行5分钟讲演,学生讲述身边发生的事情;大部分学生用英语写日记。为了准备讲演材料和进行写作,他们常常主动问老师、查字典,这时教师再教相应的语法知识。他们就很感兴趣,而且因为学的东西一下子就能用上,进一步激发了学习外语的兴趣,提高了运用外语的能力。

(4)流畅性先于准确性

传统教学所教出来的学生之所以只会"哑吧外语",是因为大龄儿童自我意识较强,加之语言经验少,总是用语法结构来套要表达的句子,因而不能很流利地表达自己的思想。为了打破这种局面,我们提出在口语能力方面坚持"流畅性先于准确性"的原则,努力培养学生的语言交际能力。在幼儿阶段和小学低年级我们试图模仿母亲教孩子母语的方法,增强孩子的语感和流畅性;当学生对英语听力和口语达到相当程度之后,再教给他们相应的认读、语音、词汇和语法等方面的知识;当学生的语法知识逐步积累起来时,再进一步规范口语的准确性。我们认为,改革传统的"结构法"教学,按人类语言发展的自然顺序教学。是发展语言能力的教学保证。

3.提高课堂教学质量,指导学生开展课外活动

课堂教学和课外活动是相辅相成,相互促进的。课堂教学是英语教学的基本形式。因此,课堂教学要增加语言实践活动的广度和密度,坚持“大密度、快节奏、多重复、滚动式向前发展”的原则,提高每分钟的效率,以减轻学生的课外负担。坚持在课堂上精讲多练,也就是先操练,使之在操练过程中感知语言结构特点;然后引导学生归纳,加深理解。在这种语言现象的反复进程中促进学生语言表达能力的提高。

在课堂上我们从"精讲"中挤时间,让学生进行操练活动,这也为进行丰富多彩的课外活动提供了基础和素材。我们经常组织学生开展一些有意义的课外活动,如英语知识竞赛、英语书法和简笔画比赛、英语歌曲比赛以及英语会话比赛;组织学生改编课文并自编自演、参加大学生的英语角活动,课外阅读英文报刊《ChinaDaly》,读—些简易英汉对照故事等,有的学生已能借助字典阅读英文原著。这些丰富多彩的活动一方面激发了学生学习英语的兴趣,另一方面也培养了学生运用外语进行交际的习惯,锻炼了学生的实践活动能力。测试表明学生的会话及阅读能力均达到或超过高二水平。因此说,提高课堂教学质量和有效地指导学生的课外活动,是发展学生语言能力的必要条件。新晨

五、小结

1.经过几年的实验,实验班学生的外语综合成绩超过了高中二年级的水平,在口语和听力方面能力的发展尤为突出。

2.我们认为,及早开设外语课是发展语言能力的前提:改革"结构法"教学、按人类语言发展的自然顺序教学是发展语言能力的教学保证;提高课堂教学质量、有效地指导学生的课外活动是发展语言能力的必要条件。

参考资料:

结题报告范文第7篇

按照**区残联的有关要求,就**街道残疾人服务载体建设课题,我们进行了初步调查和分析,不当之处请多批评指正。

一、**街道基本情况

现**街道由原**街道、**街道于20**年元月合并而成,继续沿用**街道名称,地处**城区东部。目前有持证残疾人354名,其中,视力残疾29人,听力语言残疾45人,肢体残疾160人,精神残疾60人。街道残疾人服务载体种类主要有:残疾人工作组织网络、卫生服务中心、康复服务站(点)、互助社、志愿者服务分队、法律维权服务站、心理咨询热线等。

二、服务载体的功能和作用发挥情况

近年来,街道工委、办事处认真贯彻“三个代表”重要思想,坚持以政府为主导、社区为依托、有关部门密切配合,社会各界共同参与的社会化工作方式;建立以社区居委会为核心,社区残疾人组织为纽带,社区服务为基础的工作机制;明确任务,全面开展各项社区残疾人工作,为残疾人提供切实服务,不断促进残疾人平等参与社会生活,努力开创社区残疾人工作新局面。

1、领导重视,残疾人生活保障得到较好落实。会同有关部门积极开展社区残疾人基本生活状况调查摸底工作,在掌握本社区残疾人贫困状况的基础上,积极向有关部门反映,督促落实城市居民最低生活保障。同时依托社区和有关部门在社会保险、大病救助、生活服务等方面提供援助,并在定期补助和临时救助方面予以倾斜。目前已有96名残疾人纳入低保;连续7个月对98名“三残”人员实施临时救助,救助金额达六万八千六百元。

2、突出重点,残疾人就业服务得到稳步推进。在切实摸清驻辖区单位基本情况的基础上,动员所有残疾人工作者上门做工作,广泛宣传按比例安排残疾人就业有关政策,督促其按时年审。依托街道、社区就业服务机构积极为残疾人提供就业信息咨询、职业指导、技能培训等全方位的就业服务;研究开发适合残疾人的社区公益性岗位,扶持残疾人在社区内个体从业。对2名自主创业的残疾人(**社区王彬、大行宫社区殷华菁)进行走访核实,及时报区残联落实了有关扶持经费。目前,对具有劳动能力,找工作不挑不拣的,都能落实岗位;连续两年安置残疾人就业在10人次以上。

3、利用资源,社区康复服务得到有序展开。积极联系社区服务网点和社区卫生医疗机构承担残疾人康复训练与服务任务,广泛开展健康教育,指导家庭康复训练,普及残疾预防和康复知识,为残疾人提供康复服务。街道辖区内有卫生医疗机构11家(含驻区单位卫生所),都不同程度地承担着康复服务职能。20**、20**两年为13名贫困肢残人捐赠轮椅,并发放拐杖3副、盲杖1副。并于今年全国助残日期间协调**直面心理研究所,为残疾人开通了心理咨询热线电话,让残疾人随时免费享受专家咨询,随意倾诉自己的心声,缓解心理压力。

4、注重实效,社区助残服务做到及时经常。街道专门成立了196人的助残志愿者服务分队,经常性组织开展“红领巾助残”、“志愿者助残”、“巾帼助残”等活动,通过“一助一”、“多助一”、“结对子”等多种方式探索在社区、在基层建立长效的助残机制。

5、拓展内涵,残疾人文化生活逐步活跃。充分利用社区公共文化资源,所有活动场所免费或优惠向残疾人开放,配置适合残疾人使用的体育娱乐器具。在“全国助残日”、残疾人节日和节假日等,因地制宜组织残疾人参加各类文体活动,丰富他们的生活内容。

6、常抓不懈,社区无障碍环境建设得到稳步推进。协调和督促有关部门按照《城市道路和建筑物无障碍设计规范》的要求对新建、改建社区住宅、公共设施、道路等,根据残疾人、老年人的实际需求,因地制宜,逐步进行无障碍规划、设计、建设和改造。目前辖区内的主要道路都设置了盲道,新改造的2个社区均加强了无障碍设施的建设。

7、求实诚信,残疾人合法权益得到切实维护。街道专门成立了法律维权服务站,联系2名法律工作者常年为残疾人提供优先、优惠的法律服务,维护残疾人的合法权益。近年来,对残疾人反映的问题,做到了件件有回音,未发生重复上访和集体上访问题。

三、存在的问题及其对策

残疾人服务载体建设虽然做了一些工作,但离上级要求还有很大差距,也存在着许多不足之处。如:资金短缺,有待政府加大投入;康复服务机构有待进一步完善;残疾人信息服务平台短缺;残疾人工作者队伍不够稳定、工作水平有待进一步提高;等等。

一要加大政府投入,逐步完善残疾人服务载体建设。国外社区建设资金主要来源于政府的资助、基金会和私人的捐款、以及收取的服务费用。在加拿大,政府拨款占60%左右,捐助占11%,服务收费占29%。政府的资金支持,一部分采取常规性拨款,由非营利组织按政府的法规和与政府签订的合同,向社区居民提供服务,此外政府还提供各种专项资助,安排一些特定的项目,交给有关组织实施竞标。社区公共服务设施的建设也主要由政府和企业投入,交由社区管理实施。

那么,我国的社区残疾人服务载体建设也需要政府的资助。残疾人是社会弱势群体,更需要社会的帮助及服务。使不同年龄阶段、不同残疾程度的残疾人能够幼有所教、困有所助、病有所医、壮有所为、老有所养。新晨

当然,广大残疾人参与社会生活,既需要社会的帮助,更取决于自身的奋斗。要发扬顽强拼搏、自强不息的精神,乐观进取,积极参与社会实践。要形成“以政府为主导,残疾人为主体、社会力量参与”的残疾人事业发展新格局。采取有效措施,吸引、动员社会各界积极关心支持、参与残疾人事业。激励残疾人挖掘自身潜能,积极参与社会生活。同时,大力宣传残疾人工作。要宣传党和国家关于残疾人事业的方针、政策,宣传扶残助残的感人事迹,宣传残疾人自强不息、乐于奉献的先进典型,宣传残疾人文明成果。通过广泛深入地宣传报道,更加激励残疾人自尊、自信、自强、自立。

二要完善各类康复服务机构,提高康复技术水平,增强康复服务能力。要协调卫生系统,明确专职康复指导员挂钩到社区,具体指导康复医疗和康复训练。区一级建立康复训练中心,有条件的街道可建立康复训练站。建立以康复机构为骨干,社区康复为基础,残疾人家庭为依托的模式,大力开展实用、易行、受益广的康复内容,并进行康复新技术的研究、开发和应用,为残疾人提供切实有效的服务。

结题报告范文第8篇

思想变革是一切社会变革的先导。我们的中国特色社会主义事业,就是从解放思想开启的。没有解放思想、实事求是思想路线的确立,就没有改革开放事业的兴起,没有中国特色社会主义道路的开辟,没有中国特色社会主义理论的形成。改革开放的深化、中国特色社会主义事业的发展,一步也离不开解放思想,每到关键时刻,总是靠解放思想破除思想障碍,开辟道路,推进改革深化,推动中国特色社会主义事业和中国特色社会主义理论发展兴旺发展。这可以说是我们建国以来58年,改革开放29年最基本的经验。

其实,“解放思想”对于中国共产党人来说,可以说从来就是一个重要的法宝,是马克思主义中国化的前提条件,是中国革命的致胜法宝。**革命时期,同志领导的中国共产党,反对本本主义,反对左的和右的机会主义,坚持实事求是的思想路线,努力把马克思主义普遍真理与中国革命具体实际结合,创立了中国特色的**革命道路和理论即新**主义革命的道路和理论,即思想。这是实事求是思想路线的胜利,它本身也就是解放思想的过程和成果。社会主义时期,我们党艰辛探索,不断解放思想,终于找到了中国特色社会主义道路,创立了中国特色社会主义道路和理论体系,取得社会主义改革和社会主义建设的伟大胜利。中国革命和建设的历史经验告诉我们,只有不断解放思想,才有中国革命的兴旺发展,才有中国社会主义的兴旺发展。

解放思想之所以能够成为我们革命和建设不可须臾离开的法宝,从根本上就在于解放思想的实质就是要使我们的思想认识及由此形成的理论、路线、方针、政策等更加符合客观实际及其规律。邓小平当年提出解放思想的时候,就指出“解放思想,就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合,就是实事求是。”从这样的意义上看,解放思想的过程,实际上就是实事求是的过程,是我们不断认识与把握客观事物及其规律的过程,也就是在对社会规律认识不断深化,由必然走向自由的过程。恩格斯曾经指出,“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立,而在于认识这些规律,从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。”“自由在于根据对自然界的必然性认识来支配我们自己和外部自然界。”同志则指出:“自由就是对必然的认识和对客观世界的改造。只有在认识必然的基础上,人们才有自由的活动。这是自由和必然的辩证规律。”这些论述都是告诉我们,人们只有认识和把握客观事物及其规律,使自己的思想和行为符合客观规律,才能够实现自由。我想这里说的自由与我们所表述的解放思想状态是相通的。今天我们进行的社会主义建设事业,只有在我们认识并自觉遵循社会发展规律的基础上,才可能做到自觉按照我国社会主义自身发展的规律,推动社会主义事业发展,这也就是人们说的自由状态了。反过来看,无论什么时候,人们不认识规律,盲目蛮干,自觉不自觉地违背规律,就不能不犯错误,不能不受惩罚。我们对中国社会主义发展规律的认识,也就是这种由必然走向自由的过程,这个过程也就是不断把我们的思想从对中国社会义发展规律不认识、不把握的状态中解放出来,实现思想解放的过程。

由此可见,我们对我国社会的认识,无论**革命时期还是社会主义时期,最根本的问题,就是能不能、有没有真正把握规律,从而把我们的思想认识从对中国社会发展的必然的、盲目的状态中解放出来,实现在把握规律的基础上能动地推动中国社会发展的任务。今天中国特色社会主义事业的兴旺和巨大成就、中国特色社会主义理论体系的形成和逐步完善,标志着我们对共产党执政的规律、社会主义建设的规律和人类社会发展一般规律的认识,特别是对中国社会主义事业和社会主义社会发展规律有了较为深刻的认识,在一定程度上,实现了由必然向自由的飞跃。

二、解放思想是一项永无止境的任务

综上,解放思想与实事求是本质上是一致的,它们的不同只是在于,如果说实事求是突出的是出发点和探求过程,而解放思想则主要是突出了主体思想从某种被束缚状态下的解放。这种束缚可以来自各种不同历史条件下的具体内容和形态,但其本质特征始终是一致的,这就是对客观规律的无知状态及由无知带来的思想的被束缚状态。从这样的意义上,思想解放的过程必然是一个无止境的过程。因为从根本上说我们永远不可能穷尽对客观事物的本质及其规律的认识,因为事物永远是发展变化着的。自然界如此,社会历史领域同样如此。社会主义事业在发展着,社会主义所处的世界和环境在发展变化着,尤其当代这种变化更加复杂,更加迅速,我们的思想要适应社会的发展,只能不断解放思想。特别在现阶段,我们还处于社会主义的初级阶段,社会主义事业的发展还只在初级阶段,我们对社会主义所取得的认识,我们的认识所实现的飞跃,从大范围看还远没有完结。在社会主义的认识发展上我们还有很长的路要走,还需要不断解放思想。因此解放思想应当成为我们思想的一种常态,要不断地解放思想,不断深化我们已有的对社会主义发展规律的认识,而不是某一个时期的特有任务。特别是现阶段继续解放思想是继续发展中国特色社会主义的必要前提。

三、坚定不移继续解放思想,发展中国特色社会主义