幼儿园优秀教师感言范文
幼儿园优秀教师感言范文第1篇
由于家长对学前教育的重视，我国的幼儿园也逐渐地越来越多。不过现在幼儿园也几经被划分了等级。家长多愿意把孩子往优秀的幼儿园送。这是因为优秀的幼儿园环境好，设施好，氛围好，建设得符合学前教育的标准，因此，优秀的幼儿园普遍能够受到家长的青睐。而且还有一个重要的原因，那就是好幼儿园的师资力量也会比普通的幼儿园强大。教师是幼儿园的主要构成部分，因此教师的质量往往能够决定幼儿园的优劣。分辨幼儿园教师的优劣的主要方法就是看幼儿园教师的语言策略。我国的幼儿园教师的语言策略的特点如下。
二、幼儿园教师的教学语言低龄化
由于儿童和成人之间存在代沟，对世界的认知，沟通的方法和行为习惯都有很大的差异。那么作为幼儿园教师的成人与儿童沟通就成了一个极其困难的问题。因此，幼儿园教师在与儿童沟通时，一般会将自身的年龄降低，使自己儿童化，用儿童的思维方式去理解问题和解决问题，这样才能降低与儿童沟通的难度。
三、幼儿园教师的语言具有强烈的艺术色彩
通常，幼儿园教师在于儿童说话时是有的语气与方式都是与平时不同的。儿童都比较单纯，本身思想就具有浪漫主义色彩，因此他们在说话时也会有一些简单的艺术性，没有成人的复杂。因此幼儿园教师在与儿童沟通或进行教学的过程中，一般都是带有强烈的艺术色彩，引导儿童天马行空的想象力和独一无二的创造力，在此基础上发散儿童的思维，使儿童的脑筋能够快速运转。
四、幼儿园教师语言策略偏向
“最近发展区”儿童本身是不会任何语言的，都是在经过在社会上的经历之后才能掌握一门或多语言。因此，在美欧学习语言之前，儿童的语言领域是一片空白的。所以幼儿园教师在教导儿童的时候所说的语言很可能就会成为儿童未来的语言使用方法。幼儿园教师在对儿童进行教学时必须要靠近“最近发展区”，才能给学生树立一个良好的学习榜样，为儿童提供一个良好的学习环境。
五、幼儿园教师的语言策略与情感视觉相结合
幼儿园教师的语言策略理应与情感视觉相结合。视觉情感是人类的视觉在接触社会的过程中大脑产生的一种反应。一瞬间的视觉情感就能决定人对事物的整体感受。最容易受视觉情感影响的就是儿童，因为儿童的大脑内知识库贫乏，思维也没有成人复杂，他们能够对看到的事物只有有第一时间的反应，而不会去思考背后的真相或事实。因此幼儿园教师应该利用情感视觉来对儿童进行潜移默化的改变，使儿童在认知世界的过程中，培养自己正确的世界观、人生观和价值观。
六、幼儿园教师教授知识时的策略
幼儿园教师在讲授知识时，由于面对的人群是儿童，因此必须要简化知识程度，尽量将知识拆分，然后再讲解给儿童。如果一味地向儿童灌输知识或思想，只会让儿童的大脑感到疲劳，反而会使记忆能力下降。在教学的过程中，可以是由儿童熟知的物体来对儿童进行讲解知识，这样可以让儿童感到有亲切感，从情感视觉上接受某个事物，从而能够加深儿童对事物认知的印象。在讲授知识的过程中乐意运用一些恰当的修辞方法。在教学的过程中运用更多的实际生活中的事物来让学生感知。
七、幼儿园教师在教学过程中使用评语
在幼儿园教师教学的过程中，可以使用评语的方式与儿童进行沟通，对儿童的表现、作业进行评价，使家长知道孩子在那些方面存在哪些不足，在此基础上对儿童不足的方面加强教导，这样可以使儿童的学习和其他方面更加进步。
八、幼儿园教师运用视觉情感策略
教师要运用儿童的情感得到儿童的认同，要减轻儿童对教师的恐惧，拉近师生之间的距离，这样无论是教学还是生活中教师都能成为良好的榜样，儿童也更愿意追随教师的脚步。
九、结语
幼儿园优秀教师感言范文第2篇
为本次幼儿园年会作讲话发言，本文是小编为大家整理的幼儿园年会园长发言，仅供参考。
幼儿园年会园长发言致辞一：各位领导、同仁们：
大家下午好!
窗外寒风凛冽，场内春意盎然，今天我们欢聚一堂，在这里共同庆祝我们星睿公司第一届年会的举办。
此时此刻，我们大家感情与友情交融，感慨和希望交织。回首过去的一年，对__幼儿园来说，是繁忙辛苦的一年，记得我们为了参加省民办园评估，通宵达旦的制作50种教玩具。挤出一切业余时间齐心协力的完善档案评估材料。记得我们踏着冉冉升起的朝阳，来到幼儿园组织各项对外展示我们幼儿园的活动。记得我们披着星光赶排六一节目，教师舞蹈。记得那天黑仍亮起的一盏盏明灯。。
我们顺利通过了省民办园的初评工作，我们出色完成了一次次上级领导布置的任务，我们布置的幼儿园、教室环境，制作的教玩具让孩子们惊喜不已，我们举办的各项活动受到了家长的一致好评。。。 感谢门卫何师傅，无论春夏秋冬，过年节假都坚守在自己的工作岗位上，为我们老师、孩子、家长们默默付出，无怨无悔!
感谢食堂汪师傅、唐师傅、杨师傅，为我们老师孩子们做出可口美味的饭菜，幕后辛劳!
感谢司机刘师傅、史师傅，为平安接送孩子整天奔波、忙碌，鞠躬尽瘁!
感谢所有的老师们，感谢大家的团结努力，拼搏奋斗!
我还要对老师的家属们说声感谢!感谢幕后英雄家属们的无私奉献、理解支持;同时也对公司的各部门说声感谢!感谢公司各部门对江海幼儿园的支持帮助和高度配合。
昨天的成功带来今天的欣喜，今天的努力昭示明天的辉煌，我们是一个团队，团结就是力量。只要齐心协力，一切困难都可以迎刃而解。过去的20__年，我们在压力、挑战和困难面前，接受住了考验，取得了较好的成绩，赢得了各界的信任和尊重。今天我们会对部分做出贡献突出的个人进行表彰。这是对我们20__年最好的总结。20__年，我们将站在一个新的起点上，放大已有优势，突显潜在优势，营造不具备优势，我们会加倍努力，更进一步为幼儿园辉煌的明天，为幼儿园成为数一数二的优秀园而努力奋斗!
谢谢大家!
幼儿园年会园长发言致辞二：在座的各位园长、老师，大家中午好!
今天是一个特殊的日子，首先，这是育英教育集团成立以来的第一次全体分园齐聚一堂的年会;其次，元旦才刚刚过去，新年的钟声余音尚存，这是一个辞旧迎新的日子;再次，这次年会将会评选各分园的优秀教师，对这些优秀教师来说，这是一个难以忘怀的日子。
今天年会的主题是“‘育’有良师，‘英’为有你”，其所包含的内容，便是对于在座各位的期待与感恩。
“期待“所体现的便是“良师”的“良”字，良便是优秀，而成为一名优秀的幼儿园教师，正是育英教育集团对在座各位的期待，那怎样才能成为一个优秀的幼儿园教师?
第一 要自信、自尊。
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，能给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
第二 要有良好的自我形象和个性品质。
老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。
第三 要有爱心和童心。
教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
第四 要有较强的沟通能力。
教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。
第五 要有较强的组织教育活动的能力。
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学用具，让他们动脑动手动口。
充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
第六 要有自学能力。
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。
如果在座的各位能够做到以上的六点，那相信大家都会成为一名优秀幼儿教师，一名“育英”良师。
而“感恩”所体现的便是集团对于在座各位的由衷感谢，正所谓“众人拾柴火焰高“，正是在座的各位在各自岗位上的兢兢业业，克己奉献，才会有今天集团的人才济济，规模的不断扩大。万事开头难，集团才刚刚成立，一切都无章可循，对于集团的运作模式还是摸着石头过河，难免在一些事情的处理与决断上出现纰漏，但是大家不抱怨，不埋怨，与集团一起，度过最艰难的时光，在此，我代表整个育英教育集团，代表各分园园长，对在座的各位由衷的说一声：”谢谢大家!“
“火车跑得快，全靠车头带“，一个团队凝聚力与执行力的强弱，往往与团队带头人的素质息息相关;在过去的一年，在各分园园长的带领下，每一个幼儿园都在进步，在发展，作为集团总园与第一分园的园长，也作为集团董事长，对于怎样做好一名幼儿园园长，我有自己的理解，今天借这个机会，分享给在座的各位园长。
要做好一个幼儿园的园长，我们一定要做到“五颗心“，这五颗心，就是：忠心、真心、爱心、清心和平常心。
1.忠心一颗对教育事业的忠心，一种爱岗敬业的奉献精神。
有了这一条，才能带出一支好队伍，带出一个好园风，才能在工作中有所创造，有所成就，有所发展。
2.真心有人说教师的工作最难做，但我认为教师的工作又最容易做，只要相信教师，尊重教师，理解教师，真心真意地为教师着想，为他们排忧解难，教师同样会理解和支持我们的工作。
3.爱心就是要爱幼儿园，爱教师爱幼儿，把他们当作自己的亲属和朋友。
4.清心即要廉洁自律，公正处理园内的一切事务。
就是要有一种荣辱不惊的胸怀，豁达大度的境界，5.平常心
以自己的言行来教育教师，感染教师，影响教师。
只要理解了这五颗“心”，进而做到这五颗“心”，那才能成为一名合格的园长，才能掌好幼儿园这艘大船的舵，乘风破浪，勇攀高峰!
一个集团要发展，除了需要人才以及详细的发展规划外，还必须要有自己的文化，集团文化的重要性不言而喻，只有有了自己的文化，才能够使得各个组成部分紧密的团结在集团周围，才能有主心骨，有定海针，在前进的道路上不至于踌躇不前甚至迷失方向，那育英的文化是什么呢?
《礼记》里面这样说，“师者也，教之以事而喻诸德也。”意思就是说，作为一名老师，不仅仅要教给学生怎么去做，更重要的是要教给学生优良的品德，再让学生以之为引导去做，也就是“授之以鱼，不如授之以渔”的道理;而作为一名幼儿园老师，所教授的对象都是少不经事的孩子，这个时候我们就要转换思路，化“教”为“育”，“教”与“育”的区别是什么呢?教是传授,是给予,是指导;育是培养,是关怀,是扶植;作为幼儿教师，更要注重的应该是对于孩子品性的培养，对于孩子内心需求的关怀，对于孩子才萌生的理想的扶植，幼儿教师与小学教师、初中教师、高中教师甚至是大学教师的区别，便是“教”与“育”的区别，所以说幼儿教师是特殊的，是更其需要技巧的，教育教育，一直以来都是混为一谈，但是在我们这里，要把它分开来看，这也就是当初我将幼儿园的名字定为“育英”的初衷。
至于”育英”里面的“英”字，代表的便是孩子们，“英”字上部是一个草字头，下部是一个“央”字，草字头代表的就是花朵，而“央”的意思是还没有盛开，所以“英”字所代表的就是尚未开放的花朵，“育英”，就是让我们细心呵护孩子们，让他们这些尚未开放的花朵，成长为一株娇艳的蓓蕾，这也是育英教育集团的目标所在。
将对“育英”两个字的解读，加以升华丰富，我们就可以得到育英教育集团的企业文化，慨括起来就是二十个字：“以育人为本，以育德为先，以育智为体，以育英为家 “。
“育人为本“，说的是“为了孩子一切，一切为了孩子”的精神。
“育德为先”，说的是把塑造孩子优良品德放在第一位的重要性。
“育智为体”，说的是启蒙孩子各方面行为能力是幼儿教育的关键所在。
“育英为家”，便是要求集团内部、幼儿园内部的所有人员必须有集体荣誉感，“一荣俱荣，一损俱损”，将集团当作自己的家，将幼儿园当作自己的家，集团才能借大家之力前行，而大家也才能凭集团之发展实现自己的人生价值。
践行集团文化，做一名优秀的“育英人”，让育英以大家为荣，大家以育英为傲，这就是集团，集团发展的动力所在，集团发展的目的所在。
20__年已经过去了，20__年如约而至，过去的一年，我们促成了集团化办园的实施与巩固，促成了各分园的交流与学习，还有很多很多;在接下来的这一年中，我们还有很多的事情要去做，很多的理想要去实现，这就需要在座的各位群策群力，共同努力，我相信，育英教育集团的明天，一定是美好的!而集团也会尽其所能，回报大家，回报社会!
让我们一起努力!一起加油!一起实现我们的理想，实现我们的价值吧!
谢谢大家!
幼儿园年会园长发言致辞三：尊敬的领导、各位家长、亲爱的小朋友们: 大家好!
一元复始，万象更新!此时此刻，我们怀着灿烂阳光般的心情欢聚一堂，一起张开双臂迎接美丽的20__年的到来。在这辞旧迎新之际，我谨代表幼儿园的全体教职员工，向大家表示诚挚的新年问候和节日的祝福!
借此机会我向卫滨区教委，李村村委会对我们幼儿园工作的大力支持和帮助表示衷心的感谢!
我们幼儿园在家长们的大力支持下，在全园教师的团结努力下，呵护着园中这些娇嫩可爱的孩子健康快乐的成长，在孩子们快乐的笑脸中，我们找到了快乐的源泉，看到了奋斗的方向，在这里，作为一个园长，我要向家长们、老师们、尤其向我们可爱的孩子们说一声：“谢谢”。
今天，我们幼儿园的孩子格外美丽，一张张的笑脸，一阵阵的歌声，都充满了幸福和快乐。在这里我们要用愉快的心情，嘹亮的歌声，优美的舞蹈，兴高采烈的为孩子们庆祝!
最后，我祝愿我们的孩子在新的一年里，快快乐乐，健健康康;我祝愿我们的老师在新的一年里，百尺竿头，更进一步;我祝愿我们的家长朋友们在新的一年里，心想事成，万事如意;我祝愿并坚信，我们李村小学附属幼儿园在20__年会马到成功!明天是属于我们的!
幼儿园优秀教师感言范文第3篇
【关键词】优秀模型；优秀模型反思；幼儿教师
相信在我们每一个人的心目中都会有一个学习的榜样，那么值得我们幼儿教师学习的榜样更是数不胜数，像许卓娅、朱家雄、钱志亮、沈心燕等等著名的教授，他们的事迹、理念以及言传身教影响着我们的幼儿教师的一言一行，通过不断地学习、实践、反思，使我们幼儿教师向专业化方向日益成长起来。
经大量的筛选，研究者选择了几位幼教行业中的名师为优秀模型，并将他们的事迹材料整理，以报刊、视频的形式组织老师们学习、观看。老师们确立了自己的优秀模型，并结合了自身的情况作出努力，明确自己的发展目标。
1 优秀模型反思对幼儿教师思想道德情操上的培养
爱，一个温暖的字眼，一个永恒的话题，一个贯穿我们幼教事业一生的支柱。通过视频，老师们学习了中国幼教名师陈剑戈的事迹，老人说过这样一句话：大人在，孩子在，大人不在，孩子也要在！正是这种爱的存在，在那样一个战乱的年代，这个由马背摇篮组成的队伍，辗转三千多里路，终于把136个孩子一个不少的带进了北京城。许多老师的思维都发生了很大的转变，爱孩子绝不是一句空话，老师都深深的知道，我们每一个人的身上都肩负着重大的责任。
一位老师在反思中是这样写的：“走进陈剑戈老人，我了解更多的是爱与责任……我们在这个繁荣和平的年代，更应该时时刻刻履行自己的职责，对孩子们倾尽自己全部的爱，在爱与责任倾尽中体验着属于自己的那份幸福。面对一群群可爱的孩子，面对一张张纯真的笑脸，我想我们是幸福的，我们在幸福的包围中工作着。让我们用爱照亮孩子的路程，让我们在爱的蓝天下挥洒我们辛勤的汗水，帮助孩子实现一个又一个的梦想。”通过对陈剑戈老人的学习，我们老师知道：幼儿教师不是那么的像教师，而是像姐姐、妈妈，像孩子的亲人一样，全身心的投入，跟孩子们生活在一起。因为爱，就会拥有良好的职业习惯；因为爱，便会有更多的创新与思考，便会产生一种美，一种大爱。学习这样的优秀模型，老师的道德情操在潜移默化中慢慢地提升起来。
2 优秀模型反思让幼儿教师理念上得以更新
教师的发展，如同幼儿的成长，每个阶段都有其不同的发展需求和特点。优秀模型就是我们学习的最好的榜样。我国幼教界著名的学者朱家雄教授，是一个擅长从不同视野思考问题的人。多年来朱教授致力于课程的改革和教师专业成长专题的研究和探索，他的“教得对”，才有“教得实”和“教得好”理念，将幼儿园教学的有效性表达的淋漓尽致。很多老师都有这样的感悟：幼儿园课程不仅需要关注“如何教”的问题，更需要关注“为什么教”和“教什么”的问题。因为要辨明方向，所以要反思已经走过的路，获取经验和教训，弄清现在和将来的路怎么走。
一位教师在反思中这样说：“一个有思想的幼儿教师，一定是一个有教学意识的教师，同时也一定会关注幼儿园教学的有效性。通过幼儿园的有效教学，来提高幼儿园教学质量，来促进幼儿的可持续的、全面和谐的、富有个性的发展，从这个意义上来说，也体现了我们幼儿教师作为幼儿园教学专业人员的一种存在价值。”
那么如何保证我们幼儿园教学的有效性呢？
（1）前提是我们在教学内容上，应选择有教育价值的内容。
（2）重要的是在确定幼儿园教学目标上应适当、恰当。
（3）关键是选择有效地方法手段，保证幼儿园的有效教学。
（4）设计更有效的幼儿园教学环节。
（5）形成有效的师幼互动，并进行有效的教学反思。
通过学习陈家雄教授，让我们的理念得以更新。有效幼儿园教学是我们每个教师的追求，有效幼儿园教学要求我们必须做有思想的教师，做到活到老，学到老。陈教授的一些观点值得我们不断的回味和思考，同时让我们多了一份沉甸甸的责任感，更收获了温暖人心的幸福感。
3 优秀模型反思有助于幼儿教师教学实践的提高
我们老师的成长是从模仿开始的，只有模仿才能创新，同时，还要多学学优秀教师的教学方法、策略、语态……汲取他们的经验，记在心里，看的多了，学的多了，我们慢慢地也就会有自己的想法和思路，然后再创造。许卓娅老师已年过六十，患有糖尿病。但站在讲台上依然浑身充满活力。多年来对幼儿音乐教学充满热情和执着。眼前的她就是一个最好的榜样。也许我们不能人人都成为专家，但是我们完全可以成为充满热情的人，成为一个有童心的人，成为对幼儿充满爱心的人。一位年轻的老师在反思中这样写到：“在我们园里，名曲欣赏培养的孩子用心感悟音乐的魅力。我们积极地用各种方式充分调动孩子的创造性，让他们用语言、用肢体、用表情或者用道具和材料来表现对音乐的理解，我们应该鼓励孩子们大胆进行创编动作，好看与否并不重要，重要的是让他们在自由和宽松的氛围下尝试各种体态动作。我们要做孩子的领路人，给孩子插上想象的翅膀，为的是他们可以在原来的基础上飞得更高。”优秀模型反思促进新教师快速成长，尤其是在教学方面突飞猛进。
应彩云老师，大家并不陌生。她的情景绘本教学更给我们留下了深刻的印象。应彩云老师自然也成为我们学习的榜样。我们以观摩课的、文章等多种形式来学习应老师的优秀事迹。她的教学环节安排得令人钦佩，看似是提前预设好的，但又好像是孩子们自发的要求。应老师和孩子们互动和回应策更是妙不可言，这节课让人感觉很舒畅，教学配乐锦上添花，可以说听应彩云老师的课是一种享受。一位老师在反思中是这样写道：“应老师的反思能力和个人素质不得不让人钦佩，而我所缺乏的就是这种反思力和应变力。那么我为什么不具备这些优秀的品质和特征呢？我是否真正了解幼儿？是否真正站在幼儿的角度考虑问题？他们需要什么？我想我并没有花心思去主动了解、分析……应老师就能细心地发现问题，考虑问题，解决问题，在自己的实际经验中不断地总结，不断地反思，不断地改进，继而再总结，再反思，再改进，周而复始，形成一种长效机制，形成一种习惯，习惯成自然……我也要在每周尝试着做一天她，去解决遇到的问题，要提高自己的教学能力，首先要提高自身的科研能力……”通过学习应彩云老师的事迹，老师们在教学实践中更加明确心中的那股准绳。
优秀模型反思是促进幼儿教师专业成长的助推剂。老师们在这一年中，通过交流、分享、学习这些名师的先进事迹，感悟名师的成长经历，认识到有明确的奋斗目标才是成长的强劲动力，我们用辛勤的汗水、不懈的追求铺就专业成长的幸福阶梯。
参考文献：
[1] 朱小娟 《幼儿教师反思能力培养研究》 教育科学出版社
[2] 熊川武《反思性教学》 华东师范大学出版社
幼儿园优秀教师感言范文第4篇
【关键词】民间艺术幼儿园教育策略
民间艺术文化是民族文化的根源，是民族文化的基础部分。继承和发扬民族文化首先需从民俗文化开始。而幼儿园作为孩童们面向世界的第一站，在一定程度上学习和了解本地区优秀民俗文化，既能给刚刚离开父母怀抱的孩子熟悉感和安全感，又能在孩子们的心中树立优秀文化的印象，为孩子将来的成长和发展提供强大的助力。
一、目前幼儿园教育教学中传统优秀文化资源的运用情况
文化“从广义上讲，指人类社会历史实践过程中所传造的精神财富和物质财富的总和。”文化具有阶段性、民族性和连续性的特点。其中民间艺术文化是文化的一部分，具体指具有浓郁民族特色、地方特色的地域性文化，简而言之就是民俗文化。民间艺术文化并不是一般人认为的“低俗”和“不登大雅之堂”的“小玩意儿”，相反，民间艺术涉及的文化范围很广，不但可以追溯到上古时期的文化传承，还涉及儒释道三教文化。其简要可以分为剪纸、泥塑、民歌、传统礼仪等各个方面，目前在幼儿园教育教学中也有很多方面有所涉及。例如，在孩子们的学习中，会有目的的灌输一些“礼貌”、“谦让”、“孝敬”等良好的优秀传统。开展绘画、剪纸、泥塑等一系列兴趣课，加以培养孩子们的兴趣，让孩子们在娱乐中学习，在学习中成长。
二、幼儿园教育教学中民俗文化教育的不足与策略
随着时代的飞速进步，许多曾经优秀的文化或者方式方法不可避免的会出现与时代脱轨等情况。同样，在幼儿园教育中，也出现了一些问题。例如，在幼儿园教育教学民俗文化渗透中存在着盲目性和盲从性。个别学校为了吸引生源，盲目的开办一些课程，却没有相关的师资力量，以至于在教育教学中不尽人意。以民俗音乐为例，一些学校会开办民俗音乐课，然而其任课老师往往对于民俗音乐本身认识不足，其音乐素养长，教学能力自然偏低。同时，一些学校的教育与生活相脱节。其仅仅在园内片面强调文明礼貌却不能落实于实事，孩子们在校一个样，在家一个样，这样很不利于孩子的身心发展。针对目前幼儿园民间艺术教育教学中存在的种种现象与不足，为了幼儿园教育教学中民俗文化的更好渗透与发展，使孩子们能够更加全面健康的成长，特提出以下几点意见及建议。
1.加大师资力量的投入，注重教师的素质培养。
对于孩童而言，老师的影响在其今后的成长及发展中有着十分重要的地位。所谓“言传身教”，一个素质高、德行好的教师对孩子的学习和成长是有很大帮助的。学校重视教师的培养，使其能够熟知相关民俗文化艺术并加以利用，在生活和教学中发现和挖掘相关优秀的民俗文化，只有这样才能给孩子们带来更多的成长与学习经验。以民间音乐资源为例，我们往往会发现自己身边似乎存在着许多唾手可得的音乐素材，但如果幼儿园教师如果没有对生活观察的敏锐度，没有意识到其利用价值，很多好的素材也就流逝。因此，幼儿园教师要注意本地区音乐素材的选择，通过本地区民间音乐与幼儿音乐的相互渗透，从而培养孩子们的地域归属感和民族认同感。
2.幼儿教师教学要做到以孩子为主，促进幼儿全面发展。
在我国的传统教育体制下，一管模式是教师教、学生学的学习模式，该模式对于幼儿而言，这存在着很大的局限性。所谓民间民俗文化艺术，其范畴十分驳杂，不同的领悟、不同的尝试，其效果会有很大的不同。如果仅仅是教师单调的示范，孩子一味的模仿，会很大程度损害孩子的灵感和想象力的发挥。因此在幼儿民间民俗文化艺术教育中一定要以孩子的全面发展为主，懂得孩子的所需所求，充分发挥孩子的主动性、创造性和自主学习性。同时，幼儿在处于孩童期，他们的灵感和想象力是最丰富的也是最容易抹杀的。因此在幼儿园教育教学中要多多提倡孩子们发散性思维和创造力，不能照本宣科，以至于损害孩子的天性。
3.融民间民俗艺术文化于孩子的学习生活中。
不可否认，孩童的天性就是活泼，且对新鲜事物有强烈的好奇心。同时孩子的心思也是最单纯的，在潜移默化中往往会使孩子们更加优秀。在幼儿园教育教学中，不仅要注重孩子的学习和成长，同时还要注重良好好的生活环境和学习氛围。例如在幼儿园教室、走廊、操场的布局上，可以放置一些剪纸、彩画、泥塑等相关物品。其风格可以以倡导节俭、文明礼貌、尊老爱幼为主，潜移默化中就会影响孩子们的价值观念。同时在课余时间可以带领孩子参观文化博物馆，例如带孩子们参观中华美德公园，即给孩子们带来了快乐，又使他们在玩乐中懂得爱国诚信等中华美德。幼儿是祖国未来的接班人，我们既要重视他们的学习与成长，又要重视他们的思想与价值观念。幼儿园作为孩子们面向世界的第一站，在幼儿园教育教学中渗透民间优秀艺术文化，不仅能弘扬中国优秀传统文化，同时能够加深孩子们地域归属感和民族认同感，使孩子在新时代的生活中全面健康发展。
参考文献：
[1]宋杨.幼儿园民族艺术启蒙教育课程资源的开发与利用[D].山东师范大学,2014.
幼儿园优秀教师感言范文第5篇
关键词：热爱工作 爱心 耐心 精益求精 人格魅力
随着社会对素质人才的要求越来越高，幼儿园的教育也越来越受到家长的重视。幼儿教师要从自身做起，认真研究幼儿的心理和生理发展特点，用充满爱心的语言和行动来关心和爱护幼儿，让幼儿喜欢上自己。要成为优秀的幼儿教师，需要从以下几个方面做起。
一、热爱幼儿工作
幼儿教师要喜欢幼儿工作，喜欢孩子，才能积极主动地提高自己的教学能力和经验，才能充满爱心地和幼儿进行交流，才能在工作中体会到快乐，不断提高工作效率。在教学过程中，幼儿教师要关注每一个孩子，耐心地照顾和关心他们，让幼儿在幼儿园中感到轻松，使他们不再有离开家庭的焦虑，才能积极主动地和教师进行交流，促进幼儿之间和谐关系的形成和建立。
（一）爱护关心幼儿，尊重幼儿
幼儿教师由于面对的学生年龄较小，所以他们区别于其他教师的一点是还担任着妈妈的角色。幼儿入园之前的生活环境主要是在家里，所以，幼儿教师在刚接触幼儿时要让他们放松下来，用爱心和耐心让幼儿喜欢上教师，从而消除离开家庭到新环境的焦虑感，尽快地融入到幼儿园这个大家庭中。幼儿教师要尊重每一个幼儿，要创造一切环境让他们健康快乐地成长。幼儿是祖国的花朵，教师肩负着教育下一代的重任，在教学过程中，幼儿教师不仅要让幼儿学到更多的知识，养成良好的生活习惯，还让让幼儿的心理健康发展，使他们在享受丰富物质生活和学习时，为他们提供丰富的精神食粮。
（二）耐心对待幼儿
一名优秀的幼儿教师不仅要很好地融入到幼儿当中，和幼儿进行平等交流，还要对幼儿有耐心。幼儿由于年龄特点，他们对学过的知识和行为习惯的理解和掌握需要一定的过程。在这个过程中，需要教师不断地进行重复，才能让他们逐渐掌握，并养成良好的习惯。例如，让小朋友说话时要用请、谢谢、对不起等礼貌用语；遵守课堂纪律；把垃圾放到垃圾箱等。这些行为习惯的培养需要教师天天讲，才能让幼儿养成良好的习惯，取得较好的教学效果。
（三）对待幼儿要有责任心
由于幼儿园的工作环境和工作性质决定了教师在进行幼儿工作时要具有责任心，对幼儿学习知识负责；对幼儿的穿衣、吃饭负责；同时还要对幼儿的人身安全负责。让幼儿在幼儿园中的生活是充满快乐的，每天都能取得进步，不断地健康成长。不论在生活照顾还是教育教学上，教师都要做到精益求精。教师要平等地对待每一个幼儿，认真观察幼儿每天的进步，并对他们取得的进步表示赞赏。同时教师还要为幼儿提供展示自己的机会，帮助幼儿树立自信心；教师还要为他们提供均等的发展机会，注意培养他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活，引导幼儿明白道理，让每一个幼儿健康快乐地成长。
（四）幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作
如果在工作中粗心大意、掉以轻心是非常危险的事情，会危及幼儿的生命安全。幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的幼儿实施不同的引导方式。如我们班的彭睿小朋友，他喜欢教师随时表扬他，他才能控制自己不乱打人的行为。对于性格内向的小朋友要不断鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的幼儿需要教师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的事。
二、作为一名优秀的幼儿教师具备的三种魅力
（一）高尚的人格魅力
幼儿由于年龄较小，行为习惯还没有养成，对感兴趣的事物反映敏感，他们喜欢模仿自己身边人的行为和语言，可塑性很强。在幼儿工作中，教师要用良好的行为习惯和语言来引导学生，让他们在日常生活中潜移默化地受到教师的影响，形成良好的生活习惯。教师要用乐观的情绪和饱满的精神状态来和幼儿进行交流，从行为和言谈举止方面为幼儿做一个良好的表率。优秀幼儿教师既要正确引导幼儿进行快乐学习和生活，还要成为幼儿好朋友和好伙伴。
（二）良好的语言魅力
教师和幼儿通过语言交流时，教师可用充满童心童趣的语言来吸引幼儿的注意，让幼儿对教师有亲近感，把教师当成他们的好朋友。在和幼儿进行交流时，教师要用简单有趣的语言来感染幼儿，并用生动形象的语言激发幼儿的想象力，让他们在教师语言的引导下对学习进行主动探索，提高教学效率。
（三）丰富的知识魅力
幼儿教师在进行教学过程中需要深入研究幼儿特性，还要丰富自己的专业知识，同时通过不断学习来丰富自己的知识量。随着信息技术的快速发展，幼儿接触信息的途径越来越广，教师要不断学习和接触新的知识和信息，使自己具备丰富的知识储备。幼儿对任何事物都有好奇心，会向幼儿教师问为什么，这时，教师要对幼儿有耐心，运用丰富的知识来认真回答幼儿的问题，同时还要对幼儿爱提问的表现给予表扬，激发幼儿对知识不断探索的欲望。教师具备丰富的知识，能运用这种知识的魅力来吸引幼儿，使他们也喜欢上学习。
总之，要成为一名优秀的幼儿教师，需要对待幼儿充满爱心，时刻细心关注幼儿的成长变化，用耐心来教育说服幼儿，让幼儿从心里对教师产生爱和尊敬。幼儿教师在教学过程中要不断提高自己的专业素质，能在教学上有所创新，在教学中善于思考和反思，做一名智慧的好教师，做一名幼儿真正喜欢而又尊敬的好教师，只有做到了这些，才能称得上是一名优秀合格的幼儿教师。
参考文献：
[1]米磊.以陶为师做一名合格的幼儿教师[A].成长中的新型教师――山西省师范教育改革实践与探索[C]，2000.
[2]季云飞.幼儿教师实践逻辑研究[D].南京师范大学，2007.
幼儿园优秀教师感言范文第6篇
【关键词】优秀幼师;应备条件;四点思考
去年6月的一天，幼儿园午饭铃声响了，我们班上的孩子纷纷收拾玩具，陆续去洗手，拿餐具，来到餐桌前准备就餐，只有唐旭小朋友还蹲在教室地面上，忘情地玩弄玩具火车。我大声叫他：“唐旭，洗手准备吃饭了！”他没有反应，再次叫他，好像也没听见似的，仍然在那玩弄。玩得太尽兴了吧。我走到他跟前，准备伸手拉他，在我伸手的一刹那，他突然站起来，他的颈下部发正巧撞在我大拇指上。“糟了！”我感觉是大拇指指甲戳到他了，一看，果然出现了不愿看到的事实：锁骨处的表皮被戳掉一块儿，白嫩的肉上渗出针尖大点点儿鲜红的血。我心疼的抱住他说：“对不起……”赶快带他到保健医生处去擦药。保健医生瞧了一眼我的指甲说：“幸好你的指甲不长，没伤到真皮，若是指甲长，很有可能铲掉一块儿肉，留下疤痕。”
这件小事，教我警醒，催我思考：作为幼儿教师，一切都应从有利于幼儿教育出发。那么，怎样做一名优秀幼儿教师呢？
1、一名优秀的幼儿教师应树立一个正确的观念。即是树立“一切为了幼儿的发展”的观念。“一切为了幼儿的发展”是社会对教师的重托，也是教师的使命。幼儿教育是人生的基础工程，关系到幼儿一生的发展，幼儿身体的健康成长，知识的积累，道德品质的培养和行为习惯的养成，以及智能、个性、社会性的发展，都是幼儿教师精心工作的结果。因此要求教师在实施全面发展的教育活动中，切实立足全休，因材施教，让每个孩子都有同等的机会，让每个幼儿在原有的基础上不断得到发展。
2、一名优秀的幼儿教师应具备两种心。
优秀的幼儿教师要有一颗无私奉献的母爱之心。
爱的力量是教育中的重要力量。世界上最伟大、最无私、最无限的爱是母爱，只有像母亲一样热爱幼儿的老师，才能甘于为幼儿教育献身。作为幼儿教师，应怎样向孩子表达爱呢？那就是要学会用爱的目光注视孩子，用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓励孩子，用爱的行为感染孩子，用爱的管教约束孩子，用爱的胸怀包容孩子，具备这些爱心，是成为一名优秀幼儿教师的前提。
一名优秀的幼儿教师应具备高度的责任心。
幼儿园特殊的工作性质决定了幼儿教师必须时时事事处处都要有责任心，大而言之，要对孩子终生可持续发展负责;小而言立，对孩子的人身安全，衣食饱暖、喜怒哀乐、甚至每天的心情负责。所以，无论是生活照顾还是教育教学生上，教师都要做到精益求精，让每一个孩子健康快乐地成长。
3、一名优秀的幼儿教师应具备三种魅力。
一是高尚的人格魅力，“身教重于言教”，是教育者的重要规律。对于从事启蒙性的幼儿教育则是更为重要。幼儿的模仿性强，可塑性大。他们信任老师，对老师的言行观察细致，反应敏感，更喜欢模仿。因此，职业的特点要求幼儿教师应具备高尚的人格和品德，乐观大方的心态以及耐心、公正、热情开朗的性格特点。不管是外部仪表还是内在心灵，都要时刻做表率、在生活中做子的父母，在学习中做孩子的导师，在游戏中做孩子的伙伴。
二是良好的语言魅力。儿童语言是师生间沟通的桥梁。幼儿教师应具有简明流畅、声情并茂、通俗易懂、生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力，它不仅能唤起儿童思想，感情上的共鸣，激发幼儿联想和想象，调动幼儿的兴趣和求知欲，而且能启发他们加深对事物的理解，直接强化教育效果。
三是丰富的知识魅力。幼儿教师就像个百宝箱，什么都要略懂一、二，尤其是处于科学技术迅猛发展的今天，各种新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，具有强烈好奇心和求知欲的他们，遇到什么就问什么，什么都想得到解答。因此，一个合格的幼儿教师必须努力学习，丰富自己的知识和技能，扩大自己的知识领域，具有足够的知识魅力，以适应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的渴望。
4、一名优秀的约幼儿教师应具四项熟悉的教育技能。
一是观察了解幼儿的能力。要教育幼儿，首先要了解幼儿。幼儿教师要善于在教育过程中洞察幼儿的认知，语言、行为、情感、爱好、特长和心态变化，从而随机引导，调节控制教育活动，变消极因素为积极因素，充分发挥幼儿的天性、心性和个性，以更好地达到预期的教育目的。
二是与幼儿友好沟通的能力。尊重、理解、关爱是与幼儿沟通的有效举措，当教师蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手交流，效果最佳。总之，让孩子在自然发展中体会到无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础。
三是创设与教育适应的环境的能力。幼儿园环境应在教育目标的指引下，教师有目的、有计划、有针对性而精心创设，让幼儿园的每一处都发挥教育功能，将教育意图渗透在环境之中。本着将教育生活化，让环境问题化的原则，让孩子在玩中不知不觉地就学会了技能、得到了发展。
幼儿园优秀教师感言范文第7篇
2017幼儿园教师节活动方案【一】
一、 活动名称：《礼仪之花在幼儿园绽放》
二、设计意图：
孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
三、 活动时间：9月9日-9月10日
四、 活动过程：
9月9日活动：以班级为单位，在自己班级举行活动，为活动前期准备。在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。
1、说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师
2、画一画：自己动手，制作贺卡送给老师(小中班孩子);自己动手画画自己自己的老师一个瞬间(学前班和大班孩子)。
3、唱一唱：礼仪儿歌—教师节
备注：从活动开始就要有拍照，一是作为第二天的PPT，二是做为环创部分的资料或以后留为活动资料。
9月10日上午活动：开场音乐《我爱米兰》
1、 园长发言
2、 幼儿编演舞蹈《教师节》
(舞蹈材料:<礼仪律动操-教师节礼仪)
3、 幼儿发言(中、大、学前各选一名小朋友，配上老师一日工作的照片PPT展示，背景音乐《我爱老师的目光》)
4、 家长发言(事先选好3位家长，每人发言时间约5分钟)
5、 教师发言(1位教师分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成PPT播放出来等)
6、 大班家长和大班幼儿的集体舞蹈<开心转转转>(见附件)
7、 幼儿诗朗诵：《赞师恩》或《感谢您，老师》(背景音乐：《梦之雪》，诗歌见附表)
8、 现场互动:幼儿自行将制作的礼物现场送给自己班的老师,并和老师一起将礼物粘在礼仪环境环境板上
9、 幼儿合唱《老师，您好》
2017幼儿园教师节活动方案【二】
从1985到2017年，我们迎来了第33个教师节，为了庆祝自己的节日，结合我园十三五品牌战略，以此为契机，加强教师队伍建设，激励教师树立职业理想，凝心聚力，为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力，促进二幼教育改革与发展。
一、主题：幸福成长在二幼
参加人员：延庆二幼正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名，保安5名
活动时间：2017年9月9日下午4:00
二、目标
1.依托节日庆祝，对教师进行职业教育，感受做为幼儿教师的快乐和幸福
2.结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造二幼教师品牌形象。
3.结合雁阵团队的打造，激励教师自主发展，自我超越，为实现优质学前教育品牌而努力。
三、活动准备
1.场地：凯思酒店四楼大厅，提前做好：座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。
2.各团队自选统一服装
3.二幼我幸福的家牌子
4.奖杯(17个)奖状(师德之星17个、优秀班集体8个、优秀团队3个)并每人一份奖品、庆教龄奖品4个
5.摄像：郝晓军，照相：张利民、王秀红，放音乐：白春芳
6.各种音乐：喜洋洋、园歌、我相信，各个团队的对歌音乐等;庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘，并提前是音响
7.鲜花1束
8.《追求者的足迹》130本
四、活动过程4:005:30
第一章 二幼 我幸福的家
开始：教师们都排好第一个节目的队形，共唱园歌《二幼、我幸福的家》，营造爱的氛围。8个人舞蹈，唱完回座位。
(播放园歌)
主持词：尊敬的各位领导、全体教职员工们：大家下午好!
走进九月，秋风送爽，我们迎来了孩子们一张张笑脸;走进九月，硕果累累，我们饱尝着收获的喜悦;九月是属于教师的，充满着温馨和幸福，九月是属于我们的，我们要用最真挚的爱，歌唱美丽的幼教事业，歌颂二幼的蓬勃发展!此时此刻，我们怀着无比喜悦的心情欢聚一堂，共同迎接第28个教师节，老师们，节日快乐!
在这个幸福的日子里，我们幸福于二幼大家庭的温暖，幸福着自己的成长，更幸福着二幼不断蒸蒸日上的事业，更下面有请小李园长致节日贺辞。
第二章 二幼 我成长的摇篮
一、颁发北京市半日活动评优特等奖
主持词：园长的祝福，二幼的期望，让我们在新的学期有了新的目标和方向。从春到秋、从冬到夏，四季的变换让我们领略了无限的美景;老师们也一路走来，付出了许许多多的辛苦和努力，收获着喜悦、体验着幸福!去年9月，北京市教委举办了幼儿园半日活动评优，我园安辛老师参加了评优，并取得了特等奖的好成绩。市级骨干教师王秀红被评为延庆名师。在县美术评优活动中，张晓雪老师获得了一等奖，闫晓磊、时英老师获得了二等奖的好成绩。每一位教师都不断的自我超越。他们成绩不仅包含着个人的不懈努力，更是二幼这片沃土的辛勤培育，也下面有请我们的李书记为安辛、王秀虹老师致颁奖词。
颁奖词：人生是一段丰富的旅程，信念是无坚不摧的力量。因为你们有着曾经的努力与追求、勤奋与超越，才铸就了今天收获。你们用辛勤耕耘、用爱心浇灌，在成长的路上辛苦并快乐着，在历练中实现一次又一次的蜕变，破茧成蝶，才有了今天灿烂的绽放，美丽的人生!
主持词：有请安辛、王秀红两位老师上台领奖。(领奖时播放喜洋洋、献上鲜花)
登上领奖台，安老师用特等奖的好成绩记录下自己的快乐成长，让我们一起分享她的获奖感言。
二、为2017年第二届二幼杯优胜者获得者颁奖
主持词：有了沃土就有了小苗的茁壮成长，有了舞台就有了教师施展才华的空间。从2010年开始，我园设立了二幼杯活动评优和教师基本功大赛，结合课程建设和培养雁阵团队两条途径，全面提升教师的素养。在评优活动中，各个团队的教师们发挥团队智慧，集思广益、潜心研究，不断运用新的教育理念，创新教学方式，寓教于乐，让孩子们在生活中主动探索，在自信中尽情表达。在基本功大赛中，很多教师的精彩答辩闪现着智慧的火花。综合两个学期的成绩，评选出2017年第二届二幼杯全年一等奖17名。
幼儿园优秀教师感言范文第8篇
学员姓名：周桂梅
工作单位：大冶市金湖金葵花幼儿园
通过参加元月7日-8日“国培计划（2011）”湖北省幼教专家巡回讲学的学习，让我受益匪浅，值得我好好反思和学习。
元月7日上午，武汉市实验幼儿园何磊园长给我们讲述了“幼儿园幼儿成长档案”的类型及制定，使我深深感到认同和赞许，它是幼儿成长历程的积累，是每个幼儿成长经历的写照，也是对每个小朋友成长轨迹的一个完整记录。幼儿在成长档案里通过对不同时期“档案”材料的比较和翻看，可以唤起他们对幼儿园美好幸福、七彩般童年的回忆，最关键的是重视幼儿和家长一起参与，从而可以全面了解孩子在园、在家的情况。我觉得何磊园长的幼儿档案的制定是值得我园去效仿的。
7日下午和8日下午，我分别听了湖北省优秀教师攀老师、叶老师、江老师和我市机关幼儿园的刘老师的示范活动课，我感觉很有收获。课堂上她们成熟和老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象。其一，她们备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼；其二，注重幼儿的主体地位，让幼儿成为课堂的主人；其三，她们的语言很有感染力；其四，她们有超前的教学理念。这次学习对我在以后的教学中，将起到很大的推动，真正做到学以致用，注意注重幼儿学习方法的培养，突出幼儿的主体性，在课堂上慢慢地培养幼儿自己学习的方式，使自己的教学内容和形式得到不断充实。
元月8日上午，学前教育研究编辑主任、北京师范大学教育组赵南博士向我们讲述了“优秀幼儿教师人格特征剖析”的专题报告，使我感受到做一名优秀的幼儿教师的不易。作为幼儿教师，我们要用心灵、用激情、用高度的责任感和真诚的爱去面对我们的教学工作。教师教给幼儿不仅是知识，更重要的是对幼儿的爱心，能平等对待每一个幼儿，倾听幼儿，读懂幼儿的心声，同时也要拥有十分的耐心与细心。赵南博士的讲座，让我意识到要成为一名优秀的幼儿教师，我需要努力的地方很多，只有在今后的教学工作中时时反思、不断改善，我的教学能力和水平才能得到不断提高。
幼儿园优秀教师感言范文第9篇
幼儿园毕业典礼家长代表优秀发言稿有哪些?参加幼儿园的毕业典礼你知道怎么发言才够优秀吗?一个优秀的幼儿园就像一个强大的磁场吸引着孩子每天都向往着早点到来。共同阅读幼儿园毕业典礼家长代表优秀发言稿2021，请您阅读!
幼儿园毕业典礼家长代表优秀发言稿1尊敬的各位老师、各位家长、幼儿园的小朋友：
大家、上午好!
今天很高兴与大家共同欢聚在幼儿园这块令我和无比热衷的教室里，三年前，在我同全家慎重的多次考虑后，一致决定把自己的宝贝女儿送到这所历史悠久、师资力量雄厚的省级示范幼儿园接受教育。
弹指一挥间，三年的时间转眼即逝，看着自己的孩子一点一点长大，三年中大(二)班全体老师对孩子无微不至的关心和淳淳教诲历历在目，当我第一次用手机录下孩子熟读字宝宝乐园时，当我第一次看孩子在家洗手帕时，当我第一次看到孩子在幼儿园受到委屈而没有与他人发生争执时，我深深的感到是她们，是我们的幼儿园老师教会了孩子接人待物、友善对待他人，干自己力所能及的事情，这是人生中新的起点所要掌握的基本知识和能力，这些小事看起来容易做起来太难了，在场的家长朋友们也许与我有类似的经历，家中一个孩子吵闹时可能会让我们头昏脑胀，四十多个孩子在一起时那简直就是大闹天宫，难怪我们大(二)班的刘老师一年四季嗓子都是嘶哑的，但是在三位老师的精心呵护和悉心教导下，我们的孩子不管是调皮捣蛋的孙悟空、还是好吃懒做的猪八戒、还是木讷不爱讲话的沙和尚，三位老师用自己的真心传道、授业、解感，让大(二)的小朋友一个个成了活泼可爱、美丽、帅气的小美女、小帅哥。
掌声过后，笑声之余，我想真心的代表大(二)班的全体家长对幼儿园三年来关心支持，爱护我们孩子的各位老师、各位校工表示衷心的感谢!我们孩子人生中非常重要的一段旅程有了你们的陪伴，我们感到非常的幸运，我们也忠心的祝愿市政府幼儿园在新的学年中能够百尺竿头，更进一步，培养出更多、更好的未来之花，愿幼儿园的明天更加美好!
幼儿园毕业典礼家长代表优秀发言稿2尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好!
我是大二班庞程程小朋友的妈妈。今天，很高兴能参加女儿人生中的第一个毕业典礼，并作为家长在此发言。
我此刻的心情和在座的所有家长朋友们一样，心中充满着喜悦和感激。依稀记得，三年前，我们牵着孩子的小手走进幼儿园的大门，那怯懦的眼光，那蹒跚的步伐，是我们心中难以释怀的牵挂。
今天，看看孩子们吧，在这一张张健康、自信、快乐、充满爱心、生机盎然的小脸上，我真实的感觉就是蓓蕾中的鲜花即将怒放，蛋壳中的小鸟就要振翅高飞了。
在这三年里，我们的孩子学会了唱歌、跳舞，识字、算数;懂得了关心别人，尊重别人;学会了交朋友，学会了分享，懂得了谦让。太多太多的场景，太多太多的片段，太多太多的回忆，我记录不下太多的点点滴滴，但孩子成长中的每一个细节深深铭刻在我的心中，让我永远在心中保留着那份甜蜜，珍藏着所有的记忆。
感谢幼儿园给孩子提供了一个展示自我的舞台，此时此刻，我最想说的就是：感谢幼儿园所有的老师，你们的辛苦，我们家长不会忘记，我们的孩子也永远不会忘记!在此我代表所有的家长真诚地向您们道一声：老师您辛苦了，谢谢您们的辛勤付出!
岁月如梭，时光不再，亲爱的小朋友们，你们就要结束幼儿园的快乐生活，带着老师和爸爸妈妈对你们的期望，开始新的学习生活。我想，你们一定不会忘记像妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师，更不会忘记朝夕相处的小伙伴们。希望你们永远记住在这里的快乐时光。也祝福你们在未来成长的道路上，勇敢坚强、一路向前!
让我们共同祝愿：孩子的明天更加美好!也祝愿中心幼儿园越办越成功!
谢谢大家!
幼儿园毕业典礼家长代表优秀发言稿3尊敬的园领导、各位老师、各位家长、可爱的孩子们：
大家好!我是高B班陈一言的妈妈。今天，站在这里作为家长代表发言，我感到非常荣幸，同时也很惭愧。
说实在，自己不是一个称职的妈妈。因为工作的原因，在孩子幼儿园的三年并不能较好地做一个陪伴过度，错过了和孩子一起成长的非常美好的三年时光，同时也把家长应该担当的责任推给了自己年老的父母照看和老师们，自己深感愧疚。多少次幼儿园为孩子们组织的重要活动，我都没能参加;多少次老师安排的亲子作业，我都不能和孩子一起完成;每当想起这些，我都心存歉疚，更心存感谢!我要对我的孩子陈一言说声对不起，对我的家人道一声感谢，要对所有关心爱护孩子们快乐成长的小博士幼儿园的所有老师及员工们说声谢谢!是你们的耐心、热情和快乐，让来到幼儿园的孩子们能感受到温暖、温馨和温情。上幼儿园标志着孩子进入人生的第二个断乳期，与第一个生理断乳期不同的是，这是孩子面临的第一个心理断乳期。三年前，孩子们简单的就如同一张白纸，不会自己吃饭，不会自己穿衣，甚至不会自己上厕所，可是现在呢?从怕上学到每天早上自己往幼儿园跑、从什么事情都以自己为中心到知道与人分享、从拿起笔就乱涂乱画到现在能够自主完成作业等等??在老师的精心培育下，孩子们学会了照顾自己，帮助他人，他们会唱动听的歌曲，能朗诵优美的诗篇，会跳舞，会讲故事，会画美丽的图画，
三年以来，老师像妈妈一样爱护孩子!照顾孩子一天天长大!教孩子自己吃饭，陪护孩子休息，拉着孩子的小手做游戏!是老师们一次次开心快乐的体育锻炼增强了孩子的体魄!是老师们用生活中的点点滴滴教育孩子如何做个好人!是老师们的慈爱、宽容、智慧和知识，让孩子学会感恩、宽容、爱和思考!
在这里，请允许我代表所有的家长说一声：“老师，您辛苦了。”
今天，孩子们即将毕业了，我们对幼儿园仍旧依依不舍，回想这三年以来，可以说，只要孩子在幼儿园里我们就放心的。工作忙、加班，过了接孩子的点儿了，没关系，老师一定在等着;孩子病了，暂时上不了幼儿园：没关系，缺席的课程老师肯定能设法给补上;孩子最近不爱吃饭了、在家爱耍小脾气了：赶紧找老师帮忙给收拾收拾，等等。这种依赖心理是建立相互理解和信任的基础上的，体现了老师们的“理解宽容之心”。
接下来的话，阿姨是对小朋友们讲的。孩子们，你们即将离开幼儿园，相信，此时的你们一定有着很多的不舍。舍不得一起玩一起闹一起学习一起成长的小伙伴，更舍不得离开疼爱你、照顾你和教育你们的老师，那么请小朋友们站起来，跟着阿姨一起说：“谢谢，老师!老师，你辛苦了!老师，我们永远爱你!”
请允许我代表今天参加毕业典礼的家长们，把最美好的祝福送给我们即将毕业的孩子们，祝贺你们在小博士幼儿园收获了快乐，学到了知识，增长了本领。
祝愿你们在新的学校里学习、生活得快乐、幸福!最后再次向园长、老师们和小博士的员工们致敬!衷心地祝愿你们工作顺利、幸福安康，幼儿园的教育事业更加辉煌!
幼儿园毕业典礼家长代表优秀发言稿4尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好!
今天，老师们欣慰的眼神，爸爸妈妈爷爷奶奶高兴的笑脸，以及小朋友们精彩的表演，让我们的幼儿园倍加温馨、激情洋溢。我是大大班泽小朋友的妈妈。非常高兴参加大大班小朋友的毕业典礼，也非常荣幸代表家长朋友们发言。站在这里，与所有家长、小朋友们一样，此时此刻，心中充满了感激。
光阴似箭，日月如梭，三年前仿佛就在昨天，和在座的所有家长一样，怀着对孩子的牵挂和对老师的期望，我们将宝贝送到了幼儿园。那时，吴泽是个内向沉默、胆小的孩子。三年来，孩子一点点变得开朗活泼、聪明懂事了，学会了与小伙伴分享物品;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;饭后要刷牙;做了错事要说对不起;学习知识要勤思考，自然常识和生活常识都积累了不少，所有这些都要感谢老师们的教导。
亲爱的小朋友们，你们长大了，懂事了，你们顺利地完成了幼儿园的学习，将开始新的学习生涯。我想，小朋友们一定不会忘记象妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师，不会忘记她们关心你们、照顾你们的点点滴滴，更不会忘记朝夕相处的小伙伴们。希望你们永远记住在这里的快乐时光，祝福你们在未来成长的道路一路顺风，勇敢地面对困难;祝愿你们健康成长，永远快乐!
尊敬的老师们，感谢你们三年来对孩子们的倾情付出，感谢你们用饱满的热情与渊博的知识，引领孩子们启航，探索知识的海洋;感谢你们用无私的关爱与细致的呵护，成就孩子们童年的快乐和健康;更感谢新星双语幼儿园给孩子们创造了一个自由发展的空间。在这里，孩子们是快乐的、幸福的!
时间也许会冲淡我们的回忆，但岁月磨灭不了我们对幼儿园的深情。衷心地感谢所有的老师!“你们辛苦了”。你们的辛劳，我们记得，我们的孩子也永远记得。你们的教诲，必将激励我们的孩子走向明天、走向辉煌!
最后，请允许我代表大大班全体小朋友及家长，向你们说声“谢谢”，祝你们健康幸福，万事如意，更祝幼儿园越办越好，更加辉煌!
幼儿园毕业典礼家长代表优秀发言稿5尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：
大家下午好!
我是大二班李芸汐的爸爸李乾勇，今天，非常荣幸地参加金马镇中心幼儿园20__届幼儿的毕业典礼，并作为家长代表在此发言。此时此刻，我的心情和所有家长朋友们一样，心中充满感激、喜悦和依依不舍。
首先，请允许我代表所有家长向幼儿园的领导和老师们表示衷心的感谢!是你们正确的决策为我们孩子的健康成长提供了良好的环境;是你们辛勤的工作和无微不至的关爱让我们的孩子全面发展，学习知识、学会做人;是你们的谆谆教导教会他们在人生的道路上正确扬帆起航!感谢你们三年年来对孩子们的关心与呵护;感谢你们给予孩子们无私的爱;感谢你们为孩子们举行如此隆重的毕业典礼!你们的努力、你们的奉献、你们的爱成就了孩子们此刻快乐、幸福的笑容!谢谢你们!
其次，我想就孩子三年来的学习生活情况谈谈自己的感受：
一、这样的学校家长放心
三年前选择金马镇中心幼儿园，是因为作为一所公办公益性幼儿园，不以盈利为目的，它将不同年龄段的孩子划分成了不同的班级，将不同班级孩子的学习、生活目标有了不同的界定，精心挑选搭配教师任教。与此同时，学校的硬件设施也是逐年添置，不断完善，外教老师和体育老师的加入，让孩子的童年生活增加了更多的乐趣。学校不定期举行的亲子活动，增进了父母与孩子之间的感情，同样也是展示每个孩子能力的一个舞台。所以将孩子交到这样的学校，作为家长我非常的放心。三年来孩子的生活、学习、成长、发展都充分的证明了我们家长朋友们当初正确的选择。
二、这样的老师家长称心
幼儿园的老师们有责任心，有爱心，爱岗敬业……对此家长们都深有感触。更可贵的是老师们具有丰富的幼教经验、先进的教育理念。他们因材施教，不搞花架子，不违背教育规律，让孩子在游戏中学习，既掌握了学习方法，又保持了天真烂漫的童心。在生活上，老师们将孩子的方方面面照顾得无微不至：洗脸、梳头、入厕等等，她们不是慈母胜似慈母;在学习上，她们刻苦钻研，遵循孩子的发展规律制定教学计划;在育人方面，她们不溺爱，不迁就，动之以情、晓之以理，教会孩子交往的方式。通过老师的培育，孩子提高了自信心;学会了合作、交朋友;提高了动手、表达和思维能力。作为家长，我感到很庆幸，庆幸为孩子选择了金马镇中心幼儿园，庆幸孩子们遇到了一批认真敬业、充满爱心的启蒙老师!
三、这样的孩子家长舒心
站在这儿，看到孩子们那一张张充满自信的小脸，他们呈现出来的盎然生机的精神面貌深深地感动着我。几年前，孩子们脸上害羞、胆怯、稚嫩的表情，变成了今天深情并茂的表演。时光如梭，孩子们用三年的时间，走过哭闹、任性、害羞的童年，长成了自信、健康、充满活力的阳光少年，三年来，孩子作为家与幼儿园交流的桥梁，带回了无数活泼可爱的笑容，在与老师和小朋友们朝夕相处中提高了自信心，学会了分享与合作，培养了良好的生活和学习习惯，最重要的是他们享受了美好的童年生活。作为家长，我们觉得很舒心。
最后，我也要谢谢我的孩子，三年如一日的坚持，从不缺席一次课让我们看到了你坚韧的毅力和学习的动力、信心，为自己的幼儿园生活画上了一个圆满的句号。人生之路，漫长曲折，爸爸妈妈要你永远记住："梅花香自苦寒来，没有波涛的大海只能是一潭死水，只有长满荆棘的道路尽头才会开满漂亮的花朵"!你是爸爸妈妈的骄傲，我们为你加油、鼓掌!
今天，我们欢聚在此为金马镇中心幼儿园20__届的所有孩子们举行隆重的毕业典礼，衷心祝愿各位老师及家长朋友们工作顺利，万事如意;祝小朋友们健康成长，学习进步;祝金马镇中心幼儿园越办越好，明天更辉煌!
幼儿园优秀教师感言范文第10篇
1民族文化进入幼儿园的价值分析
1.1民族文化进入幼儿园的文化价值
每一种民族文化都有其文化价值，它是一个共同认同体，是一个相对独立群体生活、发展的支柱，有巨大的社会价值.比如川江号子，它与流行音乐、摇滚音乐等有很大的差别，反映了一个地区的文化面貌以及生活面貌，反映了一个地方的人们的劳动场景以及生活态度.然而，孩子是祖国的未来，从幼儿时期开始，通过传统民族文化的教育，建立起他们从小对民族文化的认同感，使得民族文化在社会迅速发展的今天继续发挥它的作用，满足人们的精神需求.如今，由于地理、语言、民俗等方面的距离，各民族之间的沟通、交流日益减少，难免出现民族之间的相互排斥，甚至不尊重等现象.因此，从幼儿园开始，从基础教育开始，通过传统民族文化的教育，促进各民族之间的相互交流，加强各民族之间的相互了解，增进民族之间的友谊.各种民族文化的存在呈现出了我国文化的多元性，民族的才是世界的，即使全球一体化的趋势越来越强烈，都要保持本民族的特色，不能完全的趋同.通过民族文化进入幼儿园，从幼儿时代开始丰富人们的精神世界.
1.2民族文化进入幼儿园的人文价值
通过民族文化的学习可以促进幼儿的心理发展.幼儿的学习不仅仅是课堂中的基础识的学习，更要从小培养他们良好的心态和心理素质，使他们能够在漫长而又坎坷的人生道路上走得更稳、更远.在民族文化的学习中，能使孩子们从小树立正确的价值观，从小自觉地发扬艰苦奋斗的精神，并不断地激发他们的生活、学习以及工作的积极性.通过民族文化的熏陶和学习，还能激发幼儿的创造力，从小开始提高其的民族认同感.就拿民族的手工艺品来说，人们会根据一定的技术再结合自己的想象创造出各式各样的作品，这在一定程度上就激发了人们的想象力以及创造力.如果民族文化进入幼儿园，人们能够更早接触、了解民族文化，更好地传承、运用民族文化，创造更有价值的物质文化.
1.3民族文化进去幼儿园的社会价值
我们当今提倡和谐社会，也是要不同文化之间的和谐共存，民族文化教育体现了政府对民族文化的重视.传统民族文化中那些正确的道德观、价值观能有效地促进社会的和谐发展，能让人们自觉地通过自身和自我实践活动来为社会做出一定的贡献以及自觉地承担自身所应当承担的责任，能够团结各民族共同实现构建和谐社会的目标.现在政府正在实施文化惠民工程，民族文化教育就像一盘独具特色的美味晚餐，能够丰富孩子们的精神需求，让他们的精神从幼儿开始得到美的享受，不仅丰富了他们的生活，而且还激发了他们对生活的热情.俗话说孩子是早上初升的太阳，是祖国的花朵，是民族的未来，如果从幼儿园就开始将优秀的传统民族文化作为肥料，对孩子们进行施肥、培养，他们就必将绽放得更加绚烂，更加多姿多彩.
1.4民族文化进入幼儿园的教育价值
民族文化在漫长的历史长河中沉淀出丰富的文化价值，包括道德观念、哲学意识、艺术见解等等，这些文化中所蕴含的精华都能起到很好的教育作用.在幼儿园，丰富多彩的活动课程能使孩子们在这些独特的审美意识中接受真善美的洗涤，让其心灵更加明净、透晰.民族文化也会让孩子们从小对人生以及处理人与社会的关系方面具有独特的理解，以及对自然的理解和如何正确地处理人与自然的关系方面具有很大的启迪作用。
2民族文化进入幼儿园存在的问题
在调查中得知：民族文化特色课程的建设还有很多路要走，要想真正的、充分的把优秀的民族文化引进幼儿园的活动和教学上去也同样存在诸多问题，解决起来也不容易.
2.1民族文化生存的环境问题
现在很多的少数民族的一些偏僻地方仍旧有少部分人还一直在使用他们自己语言，但是年纪都比较大了，而年轻一辈基本上都已不学.年轻一辈认为自己民族的那些语言在以后的工作和生活中是没有用的，所以在一定程度上来说，语言环境问题制约着少数民族的传承和发展.尤其是汉族地区的幼儿园，老师们对民族文化的接触和了解可谓是寥寥无几，更别说他们将优秀的民族文化引入幼儿园的教学活动，让孩子们在学习中了解民族文化.对孩子而言，有的甚至还没有了解我国到底有多少种民族语言，更别说会说了.比如要想听到或者学到纯正的少数民族语言必须去到大山深处的民族寨子，那儿的老人们都会说，但是年轻人就不一定了.
2.2民族文化的教学内容与现实生活脱节
如果在幼儿园中开展一些民族语言的学习课程，孩子们在现实生活中难以遇见，甚至是根本就不会使用，更有甚者，以前都没有听人说过那些民族语言.此外，有的幼儿园会学习一些民族舞蹈，也营造了学习的氛围，但孩子们在学习的时候都只是凭借那份微薄的新鲜感与一时的热情，当这样的热情和新鲜感单曲淡去时，孩子们便不再积极参与，甚至还消极对待，而且这样的舞蹈只有在幼儿园集体活动的时候才会有所表现.由此可见，虽然民族文化是进到了幼儿园，但它与现实生活脱轨，随之它所起的作用也并没有彰显出来，因此，这也是困扰民族文化进入幼儿园并融入教学的重要因素.
2.3活动的开展过于注重形式，缺少了民族文化的“魂”
在部分幼儿园，开展了民族音乐课，但是，在教授当中，部分老师也只是简单的教同学们唱而已，并没有使孩子们领悟到音乐当中的文化底蕴.孩子们学会以后也只是偶尔唱唱，有的孩子甚至不会开口唱，使得他们根本没有去理解歌词的含义，更别说将其传广为传播.又或者是体育课当中的教授民族体育活动，有的体育老师并没有按照设置的课程要求专心教授，而是选择让孩子们自由选择喜欢的活动.这样一来，民族文化进入幼儿园也只是形式上而已.
3民族文化进入幼儿园的策略
3.1重视民族文化进入幼儿园教学的管理
幼儿园民族文化教育教学管理是民族文化进入幼儿园的基本保障.换而言之，即是幼儿园要加强建设关于民族文化教育教学管理的相关制度.一方面，幼儿园要选拔民族文化进入幼儿园的相关领导或者负责人，由其负责制定与民族文化相关的学期制度和计划；另一方面，幼儿园教师需要制定相应的教学计划，以及设计相应的教案.此外，园长和相关负责人要不定期、不定时对老师的教案或课堂进行监督和抽查，严防民族文化教学工作做只是作为理想性的口号在幼儿园开展.
3.2稳定民族文化进入幼儿园教学的教师队伍建设
稳定幼儿教师队伍建设是民族文化进入幼儿园得以实施的关键.幼儿园要设立并分配一定名额的民族文化教师岗位，同时制定关于民族文化教育师资的培养计划，并在师资培训中应采用多样化的形式；相关教育部门还应设立专门的民族文化师资培训中心，定期培训来自各幼儿园的专任教师，以确保民族文化教育师资的建设的稳定发展，在培养相关师资的基础上，有条件的地区或幼儿园可以聘请具有代表性的民间艺术人才或非物质文化遗产传承人，专门为幼儿园民族文化的学习提供本质的教学，以解决民族文化师资专业匮乏的困境.然而，尤为重要的是相关教育部门要对幼儿园民族文化教师加以重视，建立良好的管理和激励等制度，并在此基础上加以完善，特别是在待遇、工资等方面要有保障，这样才能从有效解决幼儿园民族文化师资短缺的相关问题.
3.3加强幼儿园民族文化资源的利用
资源的合理利用是幼儿园最常见而且一直遵循的原则，无论是主题墙的布置、各种游戏的设置，还是园本教材的编写，都是各幼儿园甚至相关教育部门较为重视的.因此，为保证民族文化进幼儿园有源可循，民族文化资源的利用就得更加强化.各地区幼儿园可以利用自身的地域优势，深入了解、收集优秀的民间民族文化，然后将这些呈现民族文化而又相对枯燥的文字转换为简单、具体、明了的主题墙布置，让孩子们在课余活动，或者休息时间能一目了然地认识并学习到不同民族的优秀文化.而游戏是学前儿童主修的一门课程，那么，幼儿园教师在了解、收集民族文化的同时，充分发掘充满民间独特元素的民间游戏，让孩子们能在游戏中了解、理解、传承民族文化.再次，为了民族文化有本可依，园本教材深入简出的合理编写就尤为重要.所以，各幼儿园应重视园本教材的编写，成立专门的教材编写组，结合幼儿园教学的特点，编写具有特色的、丰富多彩的园本教材，以进一步增强孩子们从小对民族文化的认识和理解.
3.4民族文化进入幼儿园方式应该多样化
幼儿园优秀教师感言范文第11篇
不经意间，30年的幼教岁月在平静中悄然逝去。回忆过往，在平凡的工作中有太多的充实，太多的感动，太多的幸福，太多的收获……最幸运的是我能够和机关幼儿园共同进步，一路成长！
记得1984年，得知要招聘幼儿教师的消息后，我想试一试。就在具体报考哪所幼儿园时，父母间有了分歧。父亲的主张是报考离家近当时又非常红火的商业幼儿园，而母亲的建议是机关幼儿园是刚恢复成立的，发展前景非常乐观。后来他们询问我的想法后，最后决定报考机关幼儿园。
受母亲的教导和影响，我在唱歌、舞蹈、绘画等方面有着良好的基础，母亲省吃俭用，根据我的兴趣爱好为我购买了手风琴和吉他，还找老师辅导文化课和乐器弹奏。俗话说得好，机会是给有准备的人的。在招考过程中，我的良好状态得到了肯定，以较高的文化考核分和专业考核分入围。虽然这样，但因自己当时的学历是初中（简章中面向社会招聘的对象是初中、高中生），在是否录用我的问题上一波三折。终于在我生日的那天，收到了录取通知书。这让初涉社会的我感受到了公平、接纳、温暖和美好！
因为有了这样的经历，所以至今对曾经帮助我的人心存感激！怀揣一颗感恩的心，我坚守在机关幼儿园，执着地从事着幼儿教师这份职业，无怨无悔三十年！
因为感恩，我用真诚和微笑面对每一个孩子，热爱、关怀每一个孩子，无论他们聪明或愚钝，无论他们可爱或顽劣，在我眼中都是独一无二的天使。我亲热地叫着他们的昵称，时常给予一个赞许的微笑，一句夸奖的赞语，一个亲切的拥抱，一份亲手制作的小礼物。这一切，拉近了孩子和我之间的距离，使我得到了孩子们的崇拜和爱戴。
因为感恩，我为他们创设了轻松、愉快的氛围，用温柔可亲的教态、甜美赏识的语言、丰富精致的材料、生动有趣的情境、热烈良好的互动，让每一次活动成为孩子们的一种享受！
因为感恩，我尊重每一位家长，和他们共同探讨家庭教育的策略，努力解决他们的后顾之忧，精心、尽力照顾他们的宝贝。孩子饿了，掏钱买点心；孩子哭了，变着法子哄他们玩；单亲妈妈要出差，将孩子带回家照顾；孩子顽皮，裤缝开了，拉链坏了，给及时缝上。得到家长尊重和认可的我，开展班级工作更加得心应手。每次接受新班级时，我的班级总是成为家长的首选。
因为感恩，我铭记自己是幼儿教师的一份子，自己的一言一行关系到机关幼儿园的声誉，所以我严于律己、为人师表、勤勉踏实、乐于奉献！
因为感恩，我不断汲取营养加强学习，努力提升自己的文化水平和专业素养。如今已取得学前教育本科学历，并多次对外开放教学活动，撰写的多篇、获奖。
和幼儿园相依相伴的时光里，我亲眼目睹并亲身经历幼儿园从创建、发展到壮大的全过程，曾经那些难忘的人和事一直在鞭策我不断前行！我也由一名幼教新兵逐步成长为幼儿园骨干教师、教研主任、园长助理、副园长、园长。还先后荣获县两个文明先进个人、县优秀教育工作者、县优秀班主任、县优秀共产党员、县十佳爱心妈妈、市巾帼建功先进个人、市三八红旗手、市优秀教育工作者等称号。一路走来，我在行进的过程中享受着和幼儿园共同成长的幸福和快乐！
在三十年幼教生涯中，我取得的每一个成绩、迈出的每一个坚实步伐，都离不开历届园长们的关怀和厚爱！首任梁玉林园长像母亲一样关心我的进步与成长，给予我幼教专业的启蒙和指导，并积极为我争取带薪学习进修的机会，使我逐步成为幼儿园中的骨干教师；潘小萍园长优雅的姿态、人文的关怀至今还影响着我；杨秀英园长创造机会，搭建平台，给我提供锻炼展示的机会，让我幸福地体验着教研的快乐和成就；朱梅园长对我的认可和信任，更增添了我的信心和力量；房雯荃园长引领我站在了更高的平台并日趋完善……
时光催人老，孩子对我的称呼从开始的老师姐姐到老师妈妈，再到现在的园长奶奶。虽然称呼在悄悄地变化，但是我热爱孩子的一颗心始终炽热，热爱机关幼儿园的一份情依旧不变。我深切地感到，如果当初没能步入幼儿园，没能跨入幼教这个门槛，就不会有我的现在！如果成立的话，那时的我究竟会是一个怎样的状态？可以肯定地说，我的人生将会重写，那时的我一定不会这么精彩，如今的我也不会有这么多的感慨！
幼儿园优秀教师感言范文第12篇
关键词:沟通 激励 支持 帮助 反思 提升
园长,作为幼儿园的一名主要管理者,首要任务是打造一支优秀的团队,到底什么样的团队才称得上是一支优秀的团队?曾看到过这样的一段话:“一支优秀的团队,应该是充满活力、生机勃勃的,是能够经得起考验,在竞争中永不言败的;一个优秀的团队,不仅要有宽松的工作环境,无限的发展空间,还要有充分的理解信任和及时的支持帮助以及全体上下的通力合作。”寥寥数语,道出了优秀团队所应具备的特质。我一直以此指导自己的工作,在8年的园长生涯中,始终以教师为本,不断探索,不断反思,不断前行,终于得到几分感悟。
一、沟通、激励,达到心灵的交融
1.幼儿园的教职工大多为女性,直觉敏感,感情丰富,园长首先要摸清她们的思想,恰当地进行感情交流,充分挖掘精神动力,由于各人的家庭、性格、脾气等各不相同,因此感情交流要注重因人而异,因势利导。平时我注意收起做领导的威严,走进每位教师的内心,与她们面对面真诚地交流、沟通,换位思考,小心呵护她们的心灵家园。对做出成绩的同志,及时表扬鼓励,使其心理上得到满足,对于工作差一些的人做到不嫌弃,不冷落,认真分析原因,有的放矢地帮助她们提高工作责任感和工作效率。
2.园长要经常过问教师的工作和生活情况,在语言上不要太吝啬,特别是当老师完成一项工作任务时,更应给予老师一定程度的表扬,因为它包含着园长对老师工作成绩的肯定和辛勤劳动的认可,也包含了对老师的注意和器重,这是最现实的精神奖励。
3.一位优秀的园长应该擅长于激发教职工的最大潜能,使其完全发挥出来,做到用人所长,人尽其才,让每一个成员利用其聪明才智,为园所的发展壮大服务。幼儿老师普遍踏实、勤恳、听话,但不善于巧干、创新地干,工作求量不太追求质,久而久之,按部就班就成了习惯。
二、支持、帮助,展示教师的才华
著名教育家陶行知在《创造宣言》中指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”我在园教育管理中实行“放权”,支持教师进行自我管理,来激发教师的创造力。幼儿园规章制度、计划的制定让教师来参与;在教学中给教师较大的弹性空间,让教师自主教学,允许教师根据本班幼儿实际,自行选择、研究、设计课程,允许教师依据幼儿学习活动的实际情况调整活动进程;允许教师建立相对稳定又有弹性的活动日程;允许教师依据实际活动的需要进行环境的布置与更换;允许教师自行选择和运用各种教学资源及教学评量工具,包括选择适合本班幼儿实际发展状况的评价方式。放权之后,教师的潜能才最大限度地发挥出来。
每位教师都有被别人赏识的愿望,每位教师都有被别人认同的需求,哪怕素质一般的教师,她都希望在某些场合能展示自己的一项特长,即使此项特长对于别人来说是再普通不过的技能而已。因此我会根据教师的实际情况,适时为她们搭建展示的平台。我园有位老师在环境布置上很喜欢动脑筋,经常有一些独特的想法,但美术技能却很平常。面对她的热情,我一开始的时候会把园内一些不是很重要的环境布置交给她去完成。往往她的创意很好,只是做出来的东西不够专业、精致。对此,每次我先是大为赞赏一番,然后鼓励她:“徐老师,你真的不简单,能想出这么别致的方案,真让我羡慕!我觉得你美术天赋极强,你如果能跟专业的美术老师学习,你一定在美术方面有建树!”
三、反思、提升,促进教师专业化成长
随着教学改革的深入,对教学提出了更高的要求。教学应该是课程创新与开发的过程,是师生交往、积极互动、共同发展的过程,是关注人的过程,在这样一个高要求的背景下,处处强调的是老师要不断成长,不断提升自我,努力成长为一个研究型的、反思型的人才。反思,顾名思义就是一名老师在平时的教育教学活动中自我总结,自我完善提高的重要过程和方法。任何一名老师若仅仅只是将他人或书本上的经验直接用于自身,效果是有限的,而真正有效的方法是在实践中积累,形成好的经验,再将这一经验用于未来的教育教学中。我园要求每日教学活动及游戏后,教师都要静下心来,思考一下这堂课的得与失、学习材料的提供、活动环境的支持、组织的方式方法,教学重点的把握、难点的分析,是否有新的生长点或者遗留点,根据自己的教学体会和幼儿反馈出的信息,写写“修改建议”,可以对教材内容进行质疑或提出修改意见,也可以重点考虑某个环节应该怎样处理才更有效,一步步明确问题,寻找对策,使自我反思达到一定的深度。
幼儿园优秀教师感言范文第13篇
参加工作以来,xxxx同志工作踏实认真,坚持教书育人，为人师表，以强烈的责任心和使命感精心爱教，爱岗敬业，树立了“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切的孩子”的精神。作为幼教战线上的一名成员，作为一名共产党员，她时刻保持着自己的先进性，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神；时刻以陶行知先生的“捧着一颗心来不带半根草去”的名言来鞭策自己，为党和人民的教育事业而忘我地工作。她就是――优秀共产党员xxxx。
27年幼教路，青丝变华发
xxxx年，xxxx岁的xxxx带着对幼教事业的一腔热血，来到了xxxx县幼儿园任教，当时的幼儿园教室陈旧狭小，无配套睡室及幼儿厕所，学生的户外活动场地不足1平方米，由于学校经费有限，连请保育员的工资都出不起，所有的教师只能身兼多职，又当老师又当保育员，每天从早到晚的照顾每个小孩的生活起居，学习和玩耍，其中艰辛可想而知。很多次敲响了退堂鼓之后，xxxx都被孩子们纯真的笑容所感动，她舍不得离开这些可爱的孩子。渐渐的，对于孩子的习性、喜好，xxxx摸索得越来越清楚，在教学上不断地学习、探索，加之向老教师们的不断请教，使xxxx成为学校的业务骨干。2003年，xxxx光荣地加入了中国共产党。xxxx年，因为出色的工作成绩，xxxx又走上学校管理者的岗位，完成了一名普通教师到管理人员的转变。
身份的转变，并没有改变xxxx对孩子的爱心，尤其对于孩子的饮食，生活卫生，她更是每天都检查很多遍，她常说家长把孩子交给学校，就是对我们的信任，我们怎么能辜负家长的信任呢？虽然校园面积不大，但是无论是幼儿的休息室，还是就餐的食堂，你随处可见光亮的地板、干净的餐桌、新鲜安全的食物，这些都是让家长放心的原因，也是拉近学校与家长之间距离的因素。现在，年近五十的xxxx早已不再年轻，额头上的屡屡青丝也渐渐冒出了白发，身边的孩子走了一批又一批，可是每个孩子都还记得马老师亲切的笑容，还有冬天夏天提醒大家添衣盖被的温暖。
教学为根 育人为本
xxxx年，在各级领导的关心下，xxxx县幼儿园搬迁到新校区，校园面积增加到6444平方米，教学班级由原来的8个扩大至12个，学生人数由原来的400多人增加至800多人，教师人数也相应增加，整体改变了之前园舍狭小陈旧、无消防安全通道、硬件设施落后的状态。虽然在搬迁的两个月之中，学校遇到了无数的困难和阻力，但是在老师和热心家长的共同努力下，一个个的难题都被解决了，学校于xxxx年的春季顺利开学。现在的新县幼，不仅活动场地宽阔，添置了许多大型游乐设施，校内各班还配有独立的活动室、休息室及卫生间。学校食堂也严格按照幼儿园的建设标准进行改造，通过了州、县级食品监督局的验收评估。
多年来，xxxx带领的教师队伍一直坚持创新教学、创新思路的教学理念，获得了省、州“建功立业标兵岗”、县级精神文明单位、县级科技创新大赛优秀组织奖、黔南州首届少儿舞蹈大赛幼儿组三等奖、县花灯进校园教师舞蹈大赛二等奖等奖项。xxxx本人也取得了不错的成绩，于xxxx年被评为优秀党务工作者，xxxx年获得教师自制教玩具一等奖，xxxx年评为优秀教师，xxxx年评为国培优秀学员。面对硕果累累的成绩，xxxx说，这些仅仅是开始，我们还要更加努力，力争把xxxx县幼儿园建设成为省级一类幼儿园，把xxxx的幼儿教育水平提升到一个更好的层次，让家长和孩子以在这样的学校学习为荣。
家校情意浓，共建一片天
回顾自己二十多年的从教经历，xxxx总是感叹，是可爱的孩子给了自己纯洁的心灵，是热心的家长给了自己工作的动力。印象最深的，是2006年，由于工作的压力，一向身体强健的xxxx病倒了。在住院和修养期间，很多家长和孩子纷纷到医院探望。家长们关心的话语和孩子们天真的面容，让xxxx很是感动，尤其是听到孩子们用稚嫩的语言问：“马老师，你什么时候回来给我们上课？”时，xxxx的心里涌起阵阵暖流。在xxxx制作的教具中，很多灵感也来源了孩子无心的行动和语言，往往孩子们一个不经意的动作，一句调皮的话语，就能转变成为xxxx教具的卡通形象，或是组图绘画源泉。
幼儿园优秀教师感言范文第14篇
参加工作以来,xxxx同志工作踏实认真,坚持教书育人，为人师表，以强烈的责任心和使命感精心爱教，爱岗敬业，树立了“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切的孩子”的精神。作为幼教战线上的一名成员，作为一名共产党员，她时刻保持着自己的先进性，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神；时刻以陶行知先生的“捧着一颗心来不带半根草去”的名言来鞭策自己，为党和人民的教育事业而忘我地工作。她就是――优秀共产党员xxxx。
27年幼教路，青丝变华发
xxxx年，xxxx岁的xxxx带着对幼教事业的一腔热血，来到了xxxx县幼儿园任教，当时的幼儿园教室陈旧狭小，无配套睡室及幼儿厕所，学生的户外活动场地不足1平方米，由于学校经费有限，连请保育员的工资都出不起，所有的教师只能身兼多职，又当老师又当保育员，每天从早到晚的照顾每个小孩的生活起居，学习和玩耍，其中艰辛可想而知。很多次敲响了退堂鼓之后，xxxx都被孩子们纯真的笑容所感动，她舍不得离开这些可爱的孩子。渐渐的，对于孩子的习性、喜好，xxxx摸索得越来越清楚，在教学上不断地学习、探索，加之向老教师们的不断请教，使xxxx成为学校的业务骨干。2003年，xxxx光荣地加入了中国共产党。xxxx年，因为出色的工作成绩，xxxx又走上学校管理者的岗位，完成了一名普通教师到管理人员的转变。
身份的转变，并没有改变xxxx对孩子的爱心，尤其对于孩子的饮食，生活卫生，她更是每天都检查很多遍，她常说家长把孩子交给学校，就是对我们的信任，我们怎么能辜负家长的信任呢？虽然校园面积不大，但是无论是幼儿的休息室，还是就餐的食堂，你随处可见光亮的地板、干净的餐桌、新鲜安全的食物，这些都是让家长放心的原因，也是拉近学校与家长之间距离的因素。现在，年近五十的xxxx早已不再年轻，额头上的屡屡青丝也渐渐冒出了白发，身边的孩子走了一批又一批，可是每个孩子都还记得马老师亲切的笑容，还有冬天夏天提醒大家添衣盖被的温暖。
教学为根 育人为本
xxxx年，在各级领导的关心下，xxxx县幼儿园搬迁到新校区，校园面积增加到6444平方米，教学班级由原来的8个扩大至12个，学生人数由原来的400多人增加至800多人，教师人数也相应增加，整体改变了之前园舍狭小陈旧、无消防安全通道、硬件设施落后的状态。虽然在搬迁的两个月之中，学校遇到了无数的困难和阻力，但是在老师和热心家长的共同努力下，一个个的难题都被解决了，学校于xxxx年的春季顺利开学。现在的新县幼，不仅活动场地宽阔，添置了许多大型游乐设施，校内各班还配有独立的活动室、休息室及卫生间。学校食堂也严格按照幼儿园的建设标准进行改造，通过了州、县级食品监督局的验收评估。
多年来，xxxx带领的教师队伍一直坚持创新教学、创新思路的教学理念，获得了省、州“建功立业标兵岗”、县级精神文明单位、县级科技创新大赛优秀组织奖、黔南州首届少儿舞蹈大赛幼儿组三等奖、县花灯进校园教师舞蹈大赛二等奖等奖项。xxxx本人也取得了不错的成绩，于xxxx年被评为优秀党务工作者，xxxx年获得教师自制教玩具一等奖，xxxx年评为优秀教师，xxxx年评为国培优秀学员。面对硕果累累的成绩，xxxx说，这些仅仅是开始，我们还要更加努力，力争把xxxx县幼儿园建设成为省级一类幼儿园，把xxxx的幼儿教育水平提升到一个更好的层次，让家长和孩子以在这样的学校学习为荣。
家校情意浓，共建一片天
回顾自己二十多年的从教经历，xxxx总是感叹，是可爱的孩子给了自己纯洁的心灵，是热心的家长给了自己工作的动力。印象最深的，是2006年，由于工作的压力，一向身体强健的xxxx病倒了。在住院和修养期间，很多家长和孩子纷纷到医院探望。家长们关心的话语和孩子们天真的面容，让xxxx很是感动，尤其是听到孩子们用稚嫩的语言问：“马老师，你什么时候回来给我们上课？”时，xxxx的心里涌起阵阵暖流。在xxxx制作的教具中，很多灵感也来源了孩子无心的行动和语言，往往孩子们一个不经意的动作，一句调皮的话语，就能转变成为xxxx教具的卡通形象，或是组图绘画源泉。
幼儿园优秀教师感言范文第15篇
然而，如果幼儿园全部是清一色的“娘子军”，则不利于孩子全面发展。男教师刚毅、大度、机智幽默的教学风格会带给孩子们另一种美的历练；男教师朝气、粗犷、豪放的个性也能弥补长期在女性关爱氛围中长大的男孩子身上所缺少的阳刚之气，这不仅能满足幼儿身体锻炼的需要，而且对幼儿形成勇敢、坚毅、刚强、豁达的性格有积极的作用。因此，对于幼儿园而言，不能再难觅男教师的身影，不能再深陷由“娘子军”负责幼教工作的缺憾之中。
将男教师引入幼儿园需要积极科学的干预引导机制。目前之所以幼儿园男教师稀缺，首先是报考师范院校男性学生少、师范院校幼教专业科班出身的男性毕业生少，导致男教师来源稀缺；其次是现实中存在就业偏见，认为男性就应该做与其身份特征相符的“大事”，而擦屎把尿这类看护孩子的事情不该由男性来做，职业认同感的缺乏导致鲜有男性问津幼师职业；再次是男幼师待遇低，职业幸福感低，加上社会和亲人对这一职业的不认可导致压力产生，难以让他们常驻幼儿园。
针对这些原因，相关部门需要及时出台政策举措，为幼儿园招来男教师、留下男教师。
首先，应在师范类院校积极开设学前教育专业，通过采取加分录取、免费培养等方式鼓励男性学生报考，为幼教事业引来男教师提供后备力量。
其次，加强职业教育引导，大力宣传男教师的优秀事迹和在幼儿成长保育中的重要作用，对优秀男教师要下大力气表彰奖励，在社会上形成尊师重教尤其是重视幼教、尊重男教师的氛围。
再次，可以采取专项补贴和幼教津贴等方式，在工资待遇、职称评审、福利待遇、表彰奖励等方面积极向幼儿教育倾斜，增加幼儿园教师的职业幸福感，让所有幼儿园教师都能树立职业神圣感、职业责任感和职业自豪感，从而吸引大批有志青年，尤其是男性学生投身幼教事业。
