我很重要教案范文

前言：我们精心挑选了数篇优质我很重要教案文章，供您阅读参考。期待这些文章能为您带来启发，助您在写作的道路上更上一层楼。

第1篇

一、我理解的有效备课

所谓的备课指备教学，特别是教学设计这一核心，但更确切的说是指备为教学而做的一切准备活动。它包括：

1.分析学情

主要有三个方面（1）对学习内容的分析；（2）对学习者的分析；（3）对师生活动的分析。

2.教学目标的设计

音乐课的目标（1）美是教学的核心；（2）情感是主线，这个过程中层次很重要：可由低到高，由浅入深，以行为动词代替情感动词；（3）体验是动力―立足学生，以学定教，紧绕目标，合理构建教学结构，选择教法，定位不能夸大，远离学生和教学实际，情感与知识技能有机融合。（4）表现为依托，目标具有可测性，注重教师的表现，也重视学生的表现，以动带静，声情并茂。

3.教学策略的设计

（1）从听入手，积累感受，一切音乐实践活动都必须依赖于听，这是与其他学科很不一样的地方；从听入手：提问式听，对比式听；从听入手：采用多种形式参与体验音乐：听与感，听与动，听与创作都要有机的结合。

4.教学程序的设计

（1）起承转合―统筹整体教学结构。（2）循序渐进―合理安排教学环节：循序渐进，让教学由浅入深，动静结合，让教学快乐有序；层次分明，让教学有板有眼；搭建舞台，让学生在表演中创造；激情飞扬，让音乐活动快乐无限。（3）因材施教―精心设计教学方法音乐教学常用方法：讲授法\演示法\练习法\提问法\讨论法\欣赏法\发现法\情境法\........这些方法表面上看与其他学科没有什么两样，只是做起来很不一样的，特别是示范法。

教学有法而无定法，贵在得法；（4）实践拓展―不断生成教学资源，以生为本，注重实效，从实际出发，科学合理，随机改变教学方法。

5.教材资源的开发与利用

教材不是唯一---用教材不是教教材。

（1）要求教师创造性的使用教材，对教材不断拓展.补充.创新， 使教材彰显生机与活力。

（2）要求教师联系学生实际，对教材进行适当的增删、替换等，当然需要教师具有丰厚的知识积累和专业能力。

（3）要求教师把音乐作为一种文化，与相关资源有机结合，引导学生去探寻更广阔的知识领域，有效利用学校资源，挖掘地域文化资源；还有学生资源的开发利用、网上资源的开发利用、其他资源的开发利用。

二、我的具体操作

1.备作品

教师是课堂的引导者，对于音乐作品的选择和理解直接决定你那一节课大的方向问题。在对音乐作品的选择上我很用心，不光是要选择与教学大纲指导思想要求相一致的作品，更重要的是要结合学生的性格特点和兴趣特点选择音乐作品。例如：初中教材第十三册《欧洲风情》里的意大利民歌《桑塔露琪亚》这一作品，在备课时，我就选择了三个不同形式的演唱风格：一种是合唱形式；一种是意大利原文演唱形式；一种是将这首意大利船歌风格进行了重新创作成一种爵士风格的形式。后来，在课堂教学中适时安排，起到了非常好的课堂效果。可以这样说，我备课时选择音乐作品要花去整个备课时间一半的时间，甚至更多。

2.备学生

听着有心―对学习者的分析。

我从事的是初中阶段的音乐教学工作，这一学段的学生，有点似懂非懂，有点小小的表现欲望，也有点小小的叛逆之心，对事情的认识有时有偏颇的地方，结合这些特点，不能说我一开始接触学生就能做到很好，但只要经过一个月的时间了解，我几乎对每个班的学生特点能做到心中有数，备课时，不是每个班的情况都一样去备。比喻，我校七年级有5个班，其中一个班的学生素质较好一些，还有一个班的班主任很爱唱歌直接影响她们班的音乐学习情况和兴趣，另外还有一些班级对于音乐课的重视程度不够，认为音乐课可有可无，上课也无非是玩一下而已……。结合这些个情况，备课时就采用攻心战术，对于素质好一些的班级，我上的内容一般较难一些，要求也相对多一点；对于有兴趣唱歌的班，我教学的重点放在唱上面，甚至和班主任一起安排他们中午来个课前一支歌的班级活动时间；对于不重视音乐课的班级，刚开始我的重心放在扭转他们认识和想法上面，这个有些困难，光讲大道理不行，我是花了很多心思，找出音乐在生活中重要的典型事例，提高音乐课堂趣味性等等办法进行分类备课，经过实践，效果很让我满意。

3.预设教学活动

动之以情，语言设计这两方面很重要。上课前，导入用什么方式，提问用什么词语更言简意赅，更能吸引学生，这是我反复斟酌的地方，这个在备课时不一定写下来了，但是我会模拟多遍或打多次腹稿。音乐备课还有与其他学科很不一样的地方，就是音乐的表现性，比喻唱或演奏、形体动作或舞蹈，为了达到引领学生好的效果，我往往要练习很多遍，做到越专业越好。例如：在给学生上第15册第三单元《梨园金曲》时，因为京剧大家都接触的不太多，为了达到好的示范效果，我练唱 了京剧名唱段两个月的时间，后来实践证明，我的练习备课是没有白做的，学生兴趣一下子提高了不少。这也给有效音乐课堂增加不少教师的魅力。

第2篇

我学的是师范类专业，前几天学校派表现比较优秀的学生到学校支教，我有幸被选为其中之一，我很激动，这是对我的表现的肯定，也是对我的一种考验。

前去支教的学校是一所条件不是很好的小学，这是我们力所能及的事情，我们一定会尽力的教好这里的学生的。

在实习的过程中我成为了一名教师，拥有了自己的第一批的学生，实现了自己的走上讲台的理想。在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。

这一个多月我成长了不少，我也在慢慢的融入这个学校，融入我的学生。要说我教的怎么样，真的不太好说，课很难上，纪律也难保证，因为我们要做一些课堂作业需要在课上完成，所以说一节课的一半在忙着搞纪律，教学目标也不容易实现，刚开始我上的很吃力。也许是自己不了解教学的关键，不知道为什么，有很多的学生基本上都没有想学习美术的念头，其实在和学生的交流中发现，他们都是想学习的，但就是找不到很好的方法去表达作业的内容，也有很多学生说自己画不好不会画。怕吃苦，怕累，完全不知道作为一个学生该做什么，不该做什么。我和他们谈了很多，让他们试着练习，但结果并不理想，他们根本无法管住自己，自觉性很差，一碰到小小问题就是放弃，这样的学生永远不会学习好的!虽然我对他们的成绩并没有什么偏见，但是连着么简单的事情都不愿意去做我真是为他们担心啊。

备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力，虽然学校指派指导老师，但是我感觉所有的东西还是自己准备的比较容易了解，出现问题主动指导老师交流，为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。慢慢的我也容入了正常的教学。

我的工作重点放在了学生身上，因此认识了一大部分的学生，因为跟他们搞好关系也是教学的重要环节。当然还要继续加油，做好我的每一项工作。

不久我已经有点适应了这的教学，也熟悉了每个班级的情况。现在就是要保持好的心态，探索新的教学方法，把我的教育思想教给他们，同时也关注一些喜欢说话的学生的情况，保持好课堂纪律。

增加师生的交流容入他们的群体。每个老师和学生都是要求上进的，因此老师应该按照学生的实际情况，多关心他们多和他们交流，因为年龄的问题我很快就能容入他们的气愤中去。多鼓励他们也是很好的一种手法。

很好的鼓励和表扬他们是为了提高老师的教学水平和学生的学习的积极性，因此做为一名老师你要根据学生不同的情况不同的给予他们表扬。

第3篇

1.时刻保持微笑，微笑是人与人之间最好的调和剂，孩子们也是一样，他们都喜欢有亲和力的老师。微笑有他奇特的魅力，他可以让哭闹的孩子立刻忘记所有导致他不愉快的原因。

2.心中时刻有安全。无论是室内还是室外，活动还是休息，安全都是放在第一位的!特别是注意分小组活动，在游戏和活动前要先明确提出要求。在活动中注意观察，发现安全隐患及时纠正。事后要反思，要多提几个为什么!

3.家长工作很重要。及时与家长进行良好的沟通，把孩子在家和在园的情况互相交流，可以帮助孩子建立良好的生活习惯。

4.注意自己的言行。老师是孩子的榜样，幼儿教师更是孩子模仿的对象，老师的一言一行都会直接影响到他，

5.不怕做不好就怕不想做!自信的人是美丽的，当然前提是有充足的准备!把每一堂课都当作公开课来上就没有上不好的课。在每一堂课后要反思，要总结经验!