值日教师工作计划范文

值日教师工作计划范文第1篇

1、安排值日轮值表并制定制定值日小组长

2.定期更换黑板报

3、每日填写班级日志，出席表

4、巧妙的利用墙报，鼓励学生争先

5、抓住时机（各种节日），对学生进行情感教育

6、为本学期在陈埭镇召开的“特辅班研讨会”做准备。

7、协助龙林小学编写并出版《特辅教苑》的杂志

8、参加晋江市特殊学校承办的助残日活动

9、结合班级学生的特点开展一系列活动

10、收集有关学习困难的资料，进一步了解学生。

11、进一步做好教研工作

12、带学生参加社会实践活动，教师利用空闲时间带学生到附近工厂学习技能为学生以后踏上社会能有一技之长打下基础。

13、与普通小学的学生开展手拉手活动，做好助残辅弱工作

二、教学工作

继上学期的教学计划开展教学工作，以单元化的方式自编课程及教材

语文：

对于本班级学生的学习一直都是在不断摸索不断改善的状态，力求能给学生最大限度的缺陷补偿，根据学生上学期的学习状态和学习效果，本学期在语文教学上做一些调整和改善。

主要是对全体学生加强字词句段篇的学习。能力好的学生拿出一半课时用来进行常用字的教学，根据汉字要求的1000多个常用字，教师根据难以程度进行自行调整，并自编简单的教材，主要是对字进行加工，组词，撰写一小段落，对学生进行阅读方面的训练。在学习的过程中结合新课标语文标准对学生进行语文基础知识的教学，比如组词造句，多音字、形近字等还有句子语法等方面的教学。另一半课时继续进行北师大教材的教学，教师选取一部分课时，对学生进行语文基础知识，学生能力，学生情感态度价值观的教育。对于中重度学生继续按照上学期的教学，集合图形对于日常生活中的经常用到的字进行教学，主要侧重培养学生的社会适应能力，生活自理能力，生活社会常识进行教学，教师选择一部分内容进行教学，还是以康复治疗为主。具体各年段安排如下：

汉钊继续学习北师大六年级下册的课程，本学期主要是尽快完成下学期课程并进行小学语文阶段系统的复习，主要还是对其阅读，写作的训练。

四年级的学生还是学习北师大四年级下册的内容如上所说教师有选择的选择一些课程对学生进行各方面的教育教学。

洪均金在完成二年级课程的基础上本学期进行北师大三年级上册教学，按照普小的教学目标，在此基础上缩小一定难度。

雷兵志铭在完成一年级教学内容的基础上继续下去教二年级上册的内容。主要还是对其常用字的教学。

数学

本学期都采用北师大版教材，根据学生学习特点和接受程度对教材进行选取和整合，安排形式多样，联系实际的练习，使学生更好的接受新知识。安排情况还是按照上学期的计划。

3.其他课程的安排详见个别教育计划

4.康复课

康复课作为重点之一本学期将继续进行，针对学生本身存在的缺陷，老师在平时的教学活动中及各种活动中仔细的观察学生的行为及时的提出问题并在每学期的教研活动中商量、讨论解决问题的方案，应用康复学上的原理方法来改善学生的行为，并做好记录，观察学生的变化与进步。并不断的提出新的解决问题的方案，使学生各个方面得到充分的发展

值日教师工作计划范文第2篇

1、安排值日轮值表并制定制定值日小组长

2.定期更换黑板报

3、每日填写班级日志，出席表

4、巧妙的利用墙报，鼓励学生争先

5、抓住时机（各种节日），对学生进行情感教育

6、为本学期在陈埭镇召开的“特辅班研讨会”做准备。

7、协助龙林小学编写并出版《特辅教苑》的杂志

8、参加晋江市特殊学校承办的助残日活动

9、结合班级学生的特点开展一系列活动

10、收集有关学习困难的资料，进一步了解学生。

11、进一步做好教研工作

12、带学生参加社会实践活动，教师利用空闲时间带学生到附近工厂学习技能为学生以后踏上社会能有一技之长打下基础。

13、与普通小学的学生开展手拉手活动，做好助残辅弱工作

二、教学工作

继上学期的教学计划开展教学工作，以单元化的方式自编课程及教材

语文：

对于本班级学生的学习一直都是在不断摸索不断改善的状态，力求能给学生最大限度的缺陷补偿，根据学生上学期的学习状态和学习效果，本学期在语文教学上做一些调整和改善。

主要是对全体学生加强字词句段篇的学习。能力好的学生拿出一半课时用来进行常用字的教学，根据汉字要求的1000多个常用字，教师根据难以程度进行自行调整，并自编简单的教材，主要是对字进行加工，组词，撰写一小段落，对学生进行阅读方面的训练。在学习的过程中结合新课标语文标准对学生进行语文基础知识的教学，比如组词造句，多音字、形近字等还有句子语法等方面的教学。另一半课时继续进行北师大教材的教学，教师选取一部分课时，对学生进行语文基础知识，学生能力，学生情感态度价值观的教育。对于中重度学生继续按照上学期的教学，集合图形对于日常生活中的经常用到的字进行教学，主要侧重培养学生的社会适应能力，生活自理能力，生活社会常识进行教学，教师选择一部分内容进行教学，还是以康复治疗为主。具体各年段安排如下：

汉钊继续学习北师大六年级下册的课程，本学期主要是尽快完成下学期课程并进行小学语文阶段系统的复习，主要还是对其阅读，写作的训练。

四年级的学生还是学习北师大四年级下册的内容如上所说教师有选择的选择一些课程对学生进行各方面的教育教学。

洪均金在完成二年级课程的基础上本学期进行北师大三年级上册教学，按照普小的教学目标，在此基础上缩小一定难度。

雷兵志铭在完成一年级教学内容的基础上继续下去教二年级上册的内容。主要还是对其常用字的教学。

数学

本学期都采用北师大版教材，根据学生学习特点和接受程度对教材进行选取和整合，安排形式多样，联系实际的练习，使学生更好的接受新知识。安排情况还是按照上学期的计划。

3.其他课程的安排详见个别教育计划

4.康复课

康复课作为重点之一本学期将继续进行，针对学生本身存在的缺陷，老师在平时的教学活动中及各种活动中仔细的观察学生的行为及时的提出问题并在每学期的教研活动中商量、讨论解决问题的方案，应用康复学上的原理方法来改善学生的行为，并做好记录，观察学生的变化与进步。并不断的提出新的解决问题的方案，使学生各个方面得到充分的发展

值日教师工作计划范文第3篇

以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕建设“平安常熟”奋斗目标、“虞山镇镇属学校安全检查细则”，充分发挥学校、社会、家庭积极性，大力加强学校安全工作，切实加强管理，把学校安全工作做细做实，防止各类事故发生，切实保障学校全体师生的安全与健康，努力创造良好稳定的教育环境。

二、工作要点

1、把安全工作列入学校重要议事日程。学校安全工作领导小组定期召开安全工作领导小组会议，认真学习、及时贯彻上级有关安全工作的文件、精神；总结阶段性安全工作成效和存在问题，部署下阶段安全工作。

2、认真执行学校制订的“星城小学校园管理制度”、“安全保卫制度”、“教师护导值日制度”、

“食堂管理制度”、“饮食卫生制度”、“门卫安全保卫制度”等，使安全工作制度化。

3、采取校内外相结合的方式对师生进行交通安全、校舍安全、用电安全、设施安全、网络安全、饮水、饮食安全、人身安全等教育。在校内主要结合课堂教学、黑板报、画廊、“红领巾广播”、课外活动和日常的思想教育进行安全教育；在校外通过家庭教育和社会教育进行安全教育。在学校的日常思想教育中，通过升国旗仪式、专题性的教育讲座或报告以及小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，对学生进行安全教育、基础文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进小学生树立法律意识。要组织学生认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《江苏省教育厅关于进一步加强学校法制工作的意见》、《苏州市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律、法规，使学生了解我国已步入法制化轨道，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。

4、经常进行校舍安全自查并作好记录，发现校舍有渗漏、开裂等情况马上向校长汇报，及时请专业人员检查、鉴定，及时维修；对鉴定危险的房屋设施立即停用，并向上级主管部门报告。

5、每月进行一次校园安全文明检查，保证学校消防设施、水电、活动场所、周边环境、体育设施、大型玩具等没有安全隐患，发现安全隐患及时整改。

6、发动全校师生注意校舍、设施安全，发现问题立即向学校安全工作领导小组报告，学校安全工作领导小组应根据报告立即到现场查看，如确有问题应立即采取措施，确保安全。

7、制订“火灾、特发伤害、歹徒袭击、触电、食物中毒”等应急预案。若遇事故发生，在第一时间里向校长报告，向上级部门报告，及时启动应急预案，全力应急，将事故控制在最小范围内。

8、经常检查ck报警器是否正常、有效工作，如发现异常即报告110及时维修。

9、坚持教师值班护导制度，值日教师要经常巡视校园，写好值班记载，坚决制止破坏校舍、设施、绿化等现象。中午放学过马路的学生要排队由护导教师护送过马路。

10、特别重视食堂、食品卫生安全，坚决杜绝食物中毒事故发生。

2011年学校安全工作计划

公司法律事务工作计划

2011年综治平安创建年度工作计划秋季学校安全工作计划

全区司法行政工作计划

2011学年度学校安全工作计划

值日教师工作计划范文第4篇

秋季开学工作自查报告范文(一)

为进一步规范教育办学行为，强化学校管理，确保新学期学校教育教学工作正常开展。根据市局和县局的相关文件精神，我校成立了开学工作自查领导小组，对照检查方案，认真进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、开学常规工作情况

1、师生到校情况

新学期，我校应到校教职工人数为XX人，实到校323人(含到XX支教2人，)，其中病假4人，事假无;学生到校XXXX人，96个教学班。其中高一新生13个教学班，XXXX人;高二11个教学班，726人;高三8个教学班，XXX人;七年级26个教学班，2191人;八年级21个教学班，1601 人;九年级17个教学班，XXXX人。

2、学校管理及教职工开学工作安排情况。工勤人员于8月20日起，回校打扫卫生，整治学校环境，做好后勤保障工作。学校目前尚无住宿生，校舍管理有待进一步完善。收费情况学校严格执行上级有关文件精神，没有向学生收取任何费用。8月17日，校长召开领导班子会议，部署新学期各项工作任务。8月18日，学校召开全体教职工会议，布置各处室、各科任教师的教学工作任务、强调教师提早备好两周的课时量。8月30-31日，全体教职工回校给学生办理入学注册手续、发放课本、作业本，发放课程表、教学用具等。学校各学科教师配置基本合理，管理有序，教学进入正常化，秩序良好。

二、教育教学常规管理情况

我校坚持把教育教学常规管理作为提高教育教学质量，提升学校品位的最基础工程来抓，注意把教育教学常规管理工作落实到位。

1、制定工作计划。开学前，校长就召开中层领导、学科教研组长会议，要求各部门、各学科组制定好新学年的工作计划。8月31日，学校第二次召开了全校教职工会议，进一步贯彻落实学校工作计划。

2、加强德育工作管理。学校建立由校长负总责，党、政、工、青、妇等部门各负其责，全体教职工齐抓共管的德育工作网络。学校第一周召开了班主任工作会议，开展了“值日评比”工作，加强对学生进行日常行为规范养成教育。学校注重校园文化建设，团委负责校园宣传栏的出版，德育处负责校容校貌的整治，班主任负责班级黑板报的管理。开学第二周，学校开展了卫生死角大扫除，教育学生热爱劳动，热爱自己的校园。

3、加强教学工作的管理。教导处制定了详细的教学工作计划，严格按照市局、县局的要求，尽学校最大努力基本开齐、开足各学科课程。教学工作以狠抓教学质量为重点，紧紧围绕着三率(学习效率、教学效率、管理效率)认真做好教学常规管理工作。教学常规管理从教案编写、课堂教学、听课评课、作业布置、培优辅差等方面规范教师的教学行为。每月底学科教研组长对学科组进行教学常规检查，平时教导处分别进行全校性的教学常规检查和抽查。教研与师资培训工作以新课程改革为切入口，以学科组为单位，深入开展“集体备课”、“有效教学”、“同课异构”等教研活动。同时依托教研网功能，开展网络教研，组织教师参与远程研修项目培训。

三、学校安全管理工作情况

我校坚持把学校安全工作做为开学工作的重要方面来抓。开学前，我们组织学校有关人员对学校电路、楼梯扶手、体育器材、实验室仪器设备等容易出现安全隐患的地方进行排查，发现问题及时进行整改。组织人员进行卫生整治、消毒、灭蝇虫;开学第二周，学校全体师生开展了卫生死角大扫除;疾病预防工作安排专人负责，班主任实行零报告制度。开学的第一天班主任就对学生进行安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。学校把安全工作引入学校工作计划，聘请五名保安人员实行24小时值班制度和领导值周制度。由于安全工作抓得扎实，开学以来，学校没有发生安全事故，没有发现学生打架斗殴等违法行为。

四、存在的困难和问题

1、由于学校学生活动场(2019政务服务工作自查报告)地的影响，学生体育课和课余活动开展较为困难。

2、由于初、高中近年扩招而导致大班额情况严重，教师办公条件紧张，设备年久老化损坏严重，对教师进行教研活动有所影响。

3、由于初、高中新生年级进一步扩招，学校各学科教师配置仍存在缺科现象：高中缺语文、数学、英语、微机、通用技术、综合实践各1人;初中缺数学、英语各1人，综合实践4人。目前我校初中综合实践课由物理、生物和微机教师兼任，其中微机室严重不足，初中微机无法开设。

4、学生的一些课桌椅已经损坏，有待更新。

5、由于学生较多，进出学校拥挤，急需校门的改扩建。

目前学校根据以上情况，尽最大努力的解决和克服存在的相关困难和问题，同时敬请县局和政府尽可能的给予考虑和解决困难为谢!

秋季开学工作自查报告范文(二)

市教育局：

根据市教育局关于XX年秋季开学工作通知的有关要求，我校于XX年3月10日召开了学校全体干部会议，布置开学相关准备工作。下面将新学期工作情况、总结汇报如下。

一、本学期开学基本情况

本学期我校共有43个教学班，学生2239人。全校在岗教职工204人。其中在册在岗196人，外聘3人。教职工中专兼任教师175人。校级干部6人，中层干部11人。

本学期干部于3月10日正式上班。高三年级3月17日正式上课。3月19日召开了全校教职工大会，对全校教职工进行了师德师风学习培训。高一年级、高二年级3月23日到校报到，高一年级24日开始新生军训。3月24日学校进行了开学典礼，全校学生3月31日全部正式上课。

二、开学工作的“十个到位”情况

3月23日办公会，各口汇报了开学工作情况，对开学工作进行了全面总结自查。今年开学工作抓早抓细，十个到位情况落实较好。

1、学校高度关注新学期开局起步工作。努力做好校园环境卫生和新学期开学宣传布置工作，营造新的一年新的学期浓郁的开学氛围。学校组织相关人员认真组织布置校园环境

一是抓卫生

二是抓开食堂开业

三是抓学校文化宣传

四是抓新生新班入学教育。

总结过去一学年的工作，提出新学期的展望，学校led屏和校门滚动屏展示了新年新学期的工作要求，同时按规定对校园周边情况进行了全面巡查。

2、设施设备到位及安全检查工作。学校分管后勤副校长和总务处对学校所有教学设施设备进行了全面认真的检查，对存在问题及时进行处理，重点是场馆、电教设备、理化生实验室。

今年，由于政府采购蓝球场招投标工作程序费时太长，落实动工太晚，目前项目建设仍在进行中。

3、落实教师到位。按市教育局要求，学校3月17 日通过短信、教师qq群平台向全体教职工发出了开学通知。3月19日上午是新学期的第一天，我校204名在岗教职工(含聘用人员)全部到位，3月19日下午全体行政人员正式开始打卡上班。

4、学校认真做好新学期教学工作安排，按教学计划开齐课程开足课时，落实各班和每一个教师的课表，检查了每位教师的一周教案，对高三年级各学科备课组一轮复习计划进行了全面检查。确保开学之前课程准备到位。

5、及时与新华书店沟通联系，学校教务处安排相关人员做好新学期提书、发书工作，保证了教材到位，截止3月31日，新学期21个品种的课本已大部分到位。

6、做好学校食堂新学期的开业管理工作，保证食品卫生原料、保证从业人员资格。学校于3月17日正式开业、运行良好，确保了膳食到位。

7、做好学生新学期报名注册工作。做好转入转出学生的手续办理工作。今年我校九中招生600人，中加招生120人。中加严格控制招生计划，没有超招行为。

3、严格执行国家收费标准及要求，做好亮证收费，对各年级的收费、代收费项目进行公示，确保收费合法、公开、透明。

9、高度关注开学安全工作。按照市教育局的统一布置，学校召开了新学期安全ww专题会议。对学校的安全宣传、安全台帐、安全制度建议、安全应急预案修订重新做了布置。强调把安全作为行政值日的重点工作之一。

10、加强宣传，让家长了解九中、信任学校，学校以展板、led屏展示回顾了学校XX年的工作、取得的成绩，给全校师生以鼓舞，做到了宣传到位。

三、几项重大工作

(一)认真研究制定好新学年工作计划、编制校历

1、完成了学校XX-2019学年第一学期《校历》的编印和发放工作，对本学期重大工作，做好月计划安排。主要内容是市教育局安排布置的中心工作，全校性重大活动、会议，各年级重要考试，放假安排。

2、校长室和各处室制定了XX-2019学年或XX-2019学年第一学期工作计划，处室工作计划按照学校《XX-2019学年学校工作计划要点》拟定，针对性和可操作性较强，是新学年新学期工作的重要依据和指导性文件。

(二)全面开展“三严三实”教育活动和“四风”、“党风廉政建设突出问题”集中整治、“三重一大”三项重点工作的自查整改工作

1、利用行政办公会、全校党员大会、全校教职工大会，广泛开展“三严三实”、“四风”问题、“党风廉政建设突出问题”集中整治、“三重一大”自查自纠等相关内容的学习。时至今年3月，已开展3次全校性集中学习活动和5次中心组学习活动。

2、学校党委书记和纪委书记分别给全体党员上了两次“三严三实”专题党课。

3、校党委就学习贯彻“三严三实”提出了明确要求，校党委委员、各支部书记亲自带头撰写学习体会，积极开展对照检查;开展自学，写心得、查问题、抓整改，互相开展学习交流。

4、校党委要求各支部将“三严三实”列为必学内容，贯穿教育教学工作过程。通过召开专题会议等形式，把“三严三实”迅速传达到每位党员干部，确保学习扎实深入、不走过场。

5、3月上旬，学校班子成员，对照“三严三实”、“四风”、“党风廉政建设突出问题”集中整治、“三重一大”三项重点工作进行了一次专题研讨活动，结合自身实际，查找班子和个人“不严不实”问题。共梳理出了21条，其中班子5条，个人16条。在此基础上制定了相关整改方案，撰写了《xx九中“四风”、“党风廉政建设突出问题”集中整治、“三重一大”三项重点工作自查自纠工作汇报报告》。

6、根据市教育局“坚持专题教育与教学工作相结合”的原则，学校将“三严三实”教育活动与学校工作紧密结合，加强师德师风建设，要求全体干部、党员和教师，从一个教育人的要求出发，在修身、履职、做人、谋事上认真落实“三严三实”精神。

(三)、高度重视，认真抓好新学期安全工作

1、做好宣传教育工作，开展师生校园安全16条的宣讲工作，提高广大师生安全意识和注意事项。

2、对校园设施设备、重点人群进行全面排查，如开了相关的专题会议，对存在问题及时进行了处理。

3、重新梳理各类安全预案和相关制度，进一步明确部门职责。

4、加强门卫管理，做好进出人员的查问及记录。

值日教师工作计划范文第5篇

【关键词】城乡规划；职业教育；素质教育

1. 引言

（1）2011年对中国的城市和城市规划学科来讲都是具有划时代意义的一年，国务院学位委员会新公布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》中，新增“城乡规划学”一级学科。按照六普人口统计资料，我国城镇化率将突破50%，进入城市世纪。金秋九月，来自全国各地的城乡规划工作者齐聚南京，以“转型与重构”为主题共同探讨中国城市发展问题。十月，全国高等学校城市规划专业指导委员会以“规划一级学科，教育一流人才”为主题，探讨城乡规划学学科建设、专业发展，教育教学改革等方面的问题。

（2）百年大计教育为本，教育是一种素质培养，也是一种理想和世界观的建立，城乡规划教育在城乡规划事业中处于根基地位，一定程度上决定着城乡社会经济 发展和城乡规划事业的发展。培养高素质城乡规划人才，不仅能提高城乡规划编制的整体水平，促进城镇化和经济建设持续、健康、快速发展，同时也关系到国家、地区、城乡的繁荣昌盛。如何以城乡规划学一级学科建设为契机，培养以素 质教育为核心的城乡规划专业人才，是我们每一位城乡规划教育工作者应该静思的问题。

2. 规划师的主要职责和应具有的基本素质

2.1 规划师的主要职责。

（1）构建和谐社会，促进经济社会又好又快发展的职责。城乡规划是政府调控城乡空间资源、指导城乡建设、维护社会公平、保障公共安全和公共利益的重要公共政策之一，是为国家经济社会发展服务的，是履行政府社会管理和公共服务职能的载体和基本依据。我国的城市正处于经济社会快速发展时期，规划师应分担政府职能，把促进经济社会又好又快发展作为城乡规划工作的重要目标之一。规划师应具有一定的政治意识，掌握不同时期国家的大政方针，积极营造良好的社会环境，构建和谐社会，关注民生，促进经济社会全面协调、健康、持续发展。

（2）协调城乡建设中各方利益，以维护公共利益为天职。从城市规划专业诞生之日起，就是基于公共价值的认识。2008年城乡规划法实施后，城乡规划的公共政策属性得到业内普遍认可，执业性质具有由技术服务向政策制定转型的特征，因此规划师应具有良好的职业道德修养，以维护公共利益为天职。“实现公共利益”成为衡量规划师工作质量的前提和标尺。城乡规划编制过程中，规划师应着力解决好人与自然、人与人、人与社会的相互关系，同时规划师经常面临政府、市场和社会等多方利益群体，当三者之间产生利益冲突时，需要规划师发挥专业领域优势，作为价值中立者，协调不同社会群体之间的利益，以服务大众、服务社会为己任。

（3）正确传播规划信息，充分发挥公众监督的职责。城乡规划法明确提出公众参与的原则，突出公众参与的重要性，但由于受知识背景、从业性质和信息不畅等多种因素的影响，公众参与经常流于形式，公众对于城乡规划涉及的范围、内容等专业知识并不十分清楚，难以完成公众监督的作用。因此规划师应肩负起传播规划信息的责任，使公众有机会了解规划内容，从而积极参与规划过程，充分发挥公众监督的作用。

2.2 规划师应具有的基本素质。基于规划师的职业特点，一个合格的规划师首先应具有正确的价值观和高度的社会责任感，其次应该有扎实的基本功和广博的知识获取能力，第三应有顺畅的协调沟通能力，第四应具有持续的规划创新能力。

（1）正确的价值观和高度的社会责任感。价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。城市规划的公共政策本质属性，决定了规划师是为公共利益服务的，规划师的工作必须体现社会公平、公正，保障社会公共利益，坚持“以人为本，以民为先”，因此规划师首先应具有正确的价值观和高度的社会责任感。规划师应认识到自己的决策可能造成的社会、经济、环境影响，学生时代就应接受规划师价值观教育，理解、重视人类普世的价值观念，理解社会责任，人道主义，民主决策等价值观念在具体规划实践中的重要性。

（2）扎实的基本功和广博的知识获取能力。我国正处于城乡快速发展阶段，城乡规划被视为城乡发展的龙头。客观上城乡发展所遇到的问题也经常希望能通过规划的手段来解决，无形中导致城乡规划的内容越来越多，涉及的领域不断扩大。为适应时代不断提高的要求，规划师应具有良好的专业背景和扎实的基本功，并具有广博的知识获取能力。工作中不断更新观念，迅速吸收新知识，获得新信息，冲破传统物质空间形态规划的束缚，从城乡的空间布局、经济功能、生态环境、社区结构、文化氛围、可持续发展等多方面促进城乡统筹发展。规划师应对建筑学、城市经济学和地理学、城市交通、城市环境保护与产业发展、城市发展策略等知识有广泛的涉猎，同时应具有计算机网络、地理信息系统、卫星遥感技术的能力，不断更新职业技能，充实自己的专业水平。

（3）顺畅的协调沟通能力。规划工作的基本任务是对多重目标模式和多重行为主体的利益关系的协调，城市规划的过程是政府部门、规划师、广大受众等各利益团体达成广泛认同、拥护实施的过程。城乡规划要充分重视多种利益集团的对话，以达到最大限度地动员各种资源，共同构建和谐社会。一个好的规划一定是设计团队集体创作的成果，创作过程中经常要协调各种关系，因此协调沟通能力成为规划师必须具备的基本素质。一名优秀的规划师一定是通过沟通、合作在团队工作中成长起来的，团队协作精神是最重要的工作态度，团队协作、民主协商是完成一个好的城市规划的基本方法，也是我们日常开展工作的模式。

（4）持续的规划创新能力。社会发展进步往往源于某方面的创新，城市的发展也一样，城市规划在某种意义上讲是一种创造性的劳动，处于快速发展和转型期的城市，面临诸多不确定因素，因此城市规划经常会遇到新情况、新问题、新要求，需要规划师开阔思路，与时俱进，不断创新，用新的方法和技术手段提高规划成果的科学性。

3. 我国城市规划职业教育

3.1 城市规划职业教育划分。城市规划职业教育可简单分为两大阶段，在校期间的专业教育（包括本科、研究生期间的专业教育）和工作后的再教育（包括日常工作、执业注册及继续教育）。本科教育是城市规划师职业教育的起点，是规划师职业生涯的“初始教育”阶段，是规划师职业素质形成的重要阶段。研究生阶段的教育可以看做是本科教育的延伸和提高，注重综合素质的培养。工作后的职业教育可以看做是职业生涯的继续教育（见图1）。

3.2 我国城市规划职业教育基本情况。

3.2.1 我国城市规划专业教育基本情况。

（1）我国早期城市规划营造思想可追溯至春秋战国时代，如果按照交通大学唐山工学院开设现代城市规划课程算起，城市规划专业教学走过了整整八十年历程，取得了辉煌的成就，也面临巨大的挑战。

（2）据全国高等学校城市规划专业指导委员会统计，截至到2010年，我国开办城市规划专业的高等院校已近200所，分布的范围较为宽广，依其学科背景大致可以分为四类：工学（包括建筑类和工程类）、理学类（以地理学科为主）、林学类及公共管理学背景的院校。大量的工科院校城市规划教育是建立在建筑学教育平台之上的，课程设置采用2+3或者3+2的“平台+模块”的模式。这种培养方案培养出来的学生具有基础厚、口径宽的特点，具有较强的适应能力和综合实践能力。另一方面工科院校的城市规划专业教育也具有“以物质形态规划”为重点，突出工程设计型人才的培养模式特征。

3.2.2 我国的城市规划师执业注册和继续教育制度。

（1）新的城乡规划法对规划师做出了明确的规定：“从事规划编制工作相应资质等级的单位应当具备，有规定数量的经国务院城乡规划主管部门注册的规划师”。通过注册规划师资格管理，确保规划编制单位和规划师具有所从事职业必要的专业素质，保证城乡规划编制和管理工作的科学性和严肃性。

（2）我国有城乡规划从业人员约10万人左右，2000年启动城市规划师执业制度工作以来，在住建部、人事部及全国城市规划执业制度管理委员会的领导下，已有近1.2万人获得了注册资格。2006年开始组织开展了注册城市规划师继续教育工作，要求在3年注册登记有效期内完成至少40学时必修课和80学时选修课。

3.3 我国城市规划职业教育存在的主要问题。

3.3.1 城市规划职业教育缺少对价值观的培养。

（1）城乡规划学科是一门与社会实践联系相当密切的学科，城市规划专业教学随着城乡规划学科的发展而发展，有关城市规划教育和实践的研究是城市规划教育工作者关注最多的问题。我国工科院校城市规划教育大多建立在建筑学教育平台之上，往往忽视对价值观的培养。城市规划教育重技能、轻理论、轻意识等现象较为严重，忽视了城市规划已经从传统的技术方案转化为公共政策。

（2）现今，在市场的冲击下，规划师经常面临来自各方面的挑战和错综复杂的局面，规划被权利和资本“绑架”的事情也时有发生，遵守落实国家大政方针，服务社会，民意为先的道德底线变得很难。功利和不规范的社会经济体制直接对规划师的职业道德构成冲击，城市规划职业教育应注重价值观的培养。

3.3.2 城市规划职业教育缺乏“多元性”和“地方性”。

（1）中国幅员辽阔，文化背景、气候条件、地形地貌特征均不尽相同，城乡规划行业实践处于多元扩展时期。时代给规划人才培养提出了新要求，不同地域的学校，其办学历史和依托的平台也不尽相同，用一把尺子度量全国的城市规划专业教育，不仅会有失偏颇，而且也会阻碍各地的办学特色，人才培养应注重“多元性”和“地方性”。

（2）城乡规划的编制同样应具有“多元性”和“地方性”，不同地域和经济背景下的规划编制缺乏相关研究。用统一标准要求全国范围内的城乡规划，也是有失偏颇的，呼唤地方性法律、法规和管理办法，弥补多元性和地方性不足，增进规划编制的科学性。

3.3.3 高校专业教育、注册考试和继续教育之间缺乏连贯性。学校专业教育、规划师执业注册考试和继续教育之间缺乏紧密的联系，每个阶段的职业教育看似完整，而整体缺乏连贯性。每年的专业指导委员会基本在高校范围内举办，缺乏用人单位的声音；注册规划师继续教育工作基本以开办培训班为主，大多流于形式，收效甚微。而在社会实践中，与其他同类职业资格注册师相比，规划师的职业感尚未发挥应有的作用。应加强对规划师职业教育的指引，同时，规划师职业教育应形成一种素质教育，只有全体素质的提高才能保证良好人居环境的形成，发挥城市规划师应有的职能，推动城乡规划事业发展。

4. 以素质教育为导向的城市规划职业教育

4.1 依托一级学科建设，素质教育贯穿始终。

（1）构建一级学科体系，素质教育贯穿始终。一级学科设立后，业界专家、学者积极讨论城乡规划学科的外沿与内涵以及学科建设问题，借此构建一级学科体系之契机，应加强对规划师职业教育的指导，使规划师素质教育穿规划师职业教育始终，具有连续性，推进规划师素质教育的规范化、制度化。

（2）“多元性”和“地方性”的本科教育培养方案。当前，中国的城乡规划教育从数量上已居世界前列，中国的城乡规划教育和人才培养，不断为社会发展和市场需求提供新生力量。快速城镇化影响下，使得“建筑工程类”的城市规划专业知识体系无法应对城乡综合发展的复杂性与多元性。2011年的城市规划专业指导委员会邀请了香港、台湾等地区兄弟院校的学者参加，已经迈出了开门办会的步子。笔者认为，城市规划学科发展和建设源于社会需求，还应设置城乡规划用人单位的席位，广纳行业需求建议，让更多的规划工作者参与到学科建设中来，使学科建设与社会需求紧密衔接。因此应在明确核心课程的基础上，加大专业指导委员会对办学经验的指导，并给予地方院校更多的特色空间，为培养“多元化”、“地域性”人才奠定基础。

4.2 规划师素质教育，价值观优先。城乡规划的本质属性是公共政策，应保护弱势群体、维护社会公平、保障公共安全和公众利益，以人为本、为公众服务是城乡规划的出发点和归宿点，也是规划师为之奋斗不息的源泉。规划师基本素质培养不是一朝一夕能够完成的，应贯穿职业生涯始终。如果一个合格的规划师应具备知识、技能、价值观等基本素质，显而易见，规划师素质教育，价值观优先。规划师的价值观是社会公德在城乡规划工作中的体现，是制约和引导规划师的行为准则，主要集中在为公共利益服务的品德、能力和社会责任上。提高规划师素质教育，培养正确的价值观。规划师应具有强烈的社会责任感，坚守职业道德底线，学会在复杂的社会背景下掌握解决新问题的方法和能力，坚持为公共利益服务。

4.3 积极探索规划师素质教育新途径、新方法。

4.3.1 规划师素质教育应以制度建设为保障。

（1）提高规划师职业素质是一种社会共识，规划师职业素质的培养需要一个长期的过程和良好的内、外部环境支撑。自律与他律是职业道德培养的两个重要方面，自律方面应培养规划师正确的世界观、人生观和价值观，他律方面应加强政策、法制建设。规划师素质教育必须基于建立在有效的机制基础上，健全行业管理机制，从体制上为城市规划专业人才进入城市规划相关部门搭建平台。

（2）现行的城市规划体制有着很强的“政府主导型”和“强势力主导型”特征，单纯从规划师的自身修养来谈规划师的职业道德建设和素质培养有失偏颇，城市建设应依靠法制而不是人治，没有有效的制度保障，规划师的职业道德培养仅仅依靠自觉很难实现。

4.3.2 加强专业教育指导对规划师素质教育的引导。

（1）大学期间的城市规划专业教育，是一个人世界观、人生观和价值观形成的重要时期，在大学教育中加强价值观教育是提高规划师职业素质的关键。《全国高等学校城市规划专业本科（五年制）教育培养方案》和《全国高等学校城市规划专业本科（五年制）教育评估标准》是指导各高校城市规划专业教育的纲领性文件。虽然《培养方案》中对规划师素质教育提出了相关要求，但并没有具体到课程设置和教学内容，八门核心课程的设置对规划师素质教育也有所忽视。《评估标准》同样比较重视对教学体系的考察，特别是对规划专业必备知识和技能的考察，重“教书”轻“育人”，对学生的职业道德没有明确的考察内容和评价指标。

（2）建议以城乡规划学一级学科建设为契机，适当调整《培养方案》和《评估标准》，加强规划师职业素质培养，尤其要注重价值观的培养。课程体系建设适当增加价值观培养的相关课程，给学生讲授城乡规划学的本质和特点，规划师的职业特点、社会责任和职业道德等核心内容，使学生在职业生涯的初始阶段便能够系统掌握规划师职业道德的核心要求，从而树立正确的价值观。教育教学方法上探讨多学科融合的可行性，针对不同教育阶段课程设置的特征，明确职业道德教育的相关内容，并加强与实践环节的联系，如与暑期三下乡、各类实习、规划扶贫等有意义的教学实践活动相结合。

4.3.3 规划师继续教育应经常性、多元化。

（1）各省市采取项目交流、开设培训班等形式开展注册规划师继续教育工作，但大多流于形式，效果并不理想。现在的规划师继续教育工作基本是对前沿理论和实践的介绍和交流，但由于时间和地域的差别，这种交流又是十分有限的，建议结合城市规划日常工作开展经常性、多元化的规划师继续教育。

（2）规划师继续教育应网络教育、面授培训和日常实践相结合，网络教育信息量大并具有很强的灵活性，能满足执业人员在继续教育中科目选择和时间安排的多样化需求，有效解决行业差异和工学矛盾的问题。另外结合日常工作多开展规划扶贫、规划援建、规划西部行等工作，让广大城市规划工作者能深入基层，了解民众需求、关注弱势群体，使继续教育经常性、多元化。

5. 结语

城市规划职业教育是支撑城乡建设事业的人才技术保障。城镇化快速发展的今天，以城乡规划学一级学科建设为背景，探讨以素质教育为导向的规划师职业教育方式方法，有利于规划师职业生涯中树立正确的价值观，从而更好的服务于社会。规划师职业教育应具有连续性和终身化特征，素质教育贯穿规划师职业教育始终，推进规划师职业教育制度保障，开展经常性、多元化的规划师继续教育，确保规划师职业素质的不断提高。

参考文献

[1] 杨建军，汤婧婕.我国城市规划专业设置方向及其办学格局的探讨[A].全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集[C].北京：中国建筑工业出版社2010：3-10.

[2] 张庭伟.知识·技能·价值观——美国规划师的职业教育标准[J].城市规划汇刊，2004，2：6～7.

[3] 卓健.城市规划高等教育是否应该更加专业化——法国城市规划教育体系及相关争论[J].国际城市规划，2010，6：87～91.

[4] 尹稚等.规划师的职业规划[J].城市规划，2010，12：37～41.

[5] 陈征帆.论城市规划专业的核心素养及教学模式的应变[J].城市规划，2009，9：82～85.

[6] 赵民，林华.我国城市规划教育的发展及其制度化环境建设[J].城市规划汇刊，2001，6：48～51.

[7] 中国城市规划职业制度培训考察团.英国城市规划职业制度与职业教育[J].国际城市规划，2009增刊，167～176.

[8] 赵虎.规划师传统价值观体系的构架及现实检讨——基于《论语》学习的浅识[J].城市规划，2011，1：82～86.

[9] 李和平.加强城市规划专业教育中的职业道德教育[J].规划师，2005，12：66～67.

[10] 胡晓鸣，孙雪锋.规划师职业道德的弘扬要依靠制度建设[J].2003，3：73～74.

[11] 许艺.素质教育价值观优先——访西安建筑科技大学黄明华教授[J].城市环境设计，2010，10～11.

[12] 陈林.我国城市规划专业教育存在问题与改革思考[J].规划师，2010，2：102～104.

值日教师工作计划范文第6篇

在《牛津高中英语》Project板块的教学过程中，教师可依循教材设计思想，结合教材文本特点，以问题为导向，以输出为驱动，以阅读为铺垫，以价值观为引领，逐步导入话题，逐层深入推进，适时渗透德育，课内课外衔接，促进知能转化，实现知行合一，体现英语语言教学工具性与人文性的统一。

[关键词]

教材使用；教学过程；教学策略

《牛津高中英语》Project板块围绕单元话题，以相关主题的阅读活动为前导，逐步引导学生通过小组讨论、调查访谈、信息检索、交流汇报等形式开展探究性合作学习活动，帮助学生在任务驱动下主动参与有意义的语言输入、输出活动，在用英语完成活动任务的过程中提高综合运用语言的能力。笔者拟以模块六第四单元Project为例，分析探究如何创造性地使用教材，以实现该板块的教学目标。

一、教学内容概述

模块六第四单元Project的活动任务为制定行动计划（making an action plan）。学生阅读一位为无国界医生组织工作的护士所写的日记“Changing the world―my commitment”，了解她为那些需要帮助的人们做了一些什么工作。在日记中，这位护士描述了她和同事们以前在苏丹设立救助中心时的工作情况。在新的工作场所，他们目睹了当地居民在医疗、住所、饮食供给等方面遭遇到的困难，准备建立临时诊所，加强与当地人的沟通交流，尽快掩埋死难人员的遗体以阻止疾病的蔓延，在提供医疗救助的同时给予人们精神抚慰。在日记的结尾，这位护士表达了由衷的自豪，对自己能够帮助别人、做一些有价值的事情去改变人们的生活感到骄傲。在阅读护士日记的基础上，学生分小组开展活动，讨论制定出一项帮助社区居民的行动计划，完成活动任务。

二、教学过程再现

（一）引入生活情境，激活图式知识，逐步导入话题

教师利用生活中的热点话题创设情境，呈现一幅学生搀扶摔倒老人的图片，设问：“What would you do if you were the students？ Would you go up immediately to help the old man？ Would you just pass by or simply look on to see what would happen next？”学生就“扶还是不扶”各抒己见之后，教师作以下点评：

“Offering a helping hand is definitely supposed to be our first response when we see someone in trouble. It is immoral to blame the trouble on a person who helps others. However， when we offer help， espeically to a stranger， sometimes we do get misunderstood and help rejected. That’s one of the important reasons why we need to work out an action plan beforehand.”

教师通过上述点评语言，将热身讨论的内容与活动主题“making an action plan”自然地衔接在一起，在激活学生图式知识的基础上，使学生认识到科学制定行动计划的意义，增强学习动力，为进入阅读环节做好准备。

（二）输出驱动阅读，紧扣活动主题，逐层铺垫推进

在Project板块的教学中，阅读语言材料作为前导活动，要服务于后续输出性语言实践活动的需要。在本课的阅读环节，根据后续制定行动计划的需要，教师首先将学生的注意力聚焦于作者在援助工作中需要解决的问题，以设问引导学生速读课文，回答以下问题：

（1）Where had the nurse worked before she came to the flooded island？

（2）Is the situation similar to what she experienced before？

答案：（1）In Kenya and Sudan. （2）No， the situation is very different on the flooded island.

教师随后设问：“What problems are the locals on the flooded island faced with？”组织学生开展找读活动，从以下内容中选出灾区居民们急需帮助解决的问题：

（1）Lack of shelter， food and clean water

（2）Power cut

（3）Destroyed traffic system

（4）Lack of medical care

（5）Spreading of bacteria and disease

（6）Panic and fights

答案：（1）（4）（5）（6）

在引导学生明确问题（problems）之后，教师围绕救助人员采取的措施（measures）和目标（aims）设问：“What have the nurse and her colleagues done to help the people in need？”组织学生第三次阅读课文，完成信息填空练习：

答案：（1）Set up centers； （2）Check the health of babies； （3）To stop them dying from diseases； （4）Set up a temporary clinic； （5）listeners； （6）To stop disease spreading

在上述阅读活动中，学生在教师设问引导下，围绕problems， measures， aims三个主题，逐步明晰了文中救助对象遭遇的困难、救助人员采取的措施和谋求实现的目标，在计划内容和表达语汇方面为后续制定行动计划的输出性实践活动打下基础。

（三）聚焦文章主旨，深层解读文本，渗透品德教育

为了在情感态度方面为助人行动计划的制定进一步夯实基础，教师引导学生回归文章标题，深层解读文本内容，适时渗透品德教育。文章作者在最后一段讲到：“I know I can’t change the whole world， but I’m proud that I can help here and there， and make a difference to people’s lives.”教师引导学生对此开展小组讨论，分析这句话中所说的“I can’t change the whole world”与文章标题“Changing the world ―― my commitment”之间是否矛盾。要回答好这个问题，学生需要整体把握文章主旨，感悟到作者救死扶伤、胸怀天下的道德品质，在此基础上通过分析部分否定这种语言形式，推导出二者并不矛盾。为了帮助学生提高深层理解能力，教师架设起思维“支架”，针对文章副标题“my commitment”设问：“What is the nurse committed to doing？”（答案：She is committed to helping people in need， thus making a difference to people’s lives and gradually changing the world.）继而引导学生分析得出以下结论，明晰作者的价值观和全文的主旨要义：She knows she can’t change the whole world. Still， she is committed to changing the world， to making a difference to people’s lives by helping those in need and doing something worthwhile and she takes great pride in this.

在上述环节中，教师在引导学生深层解读文本的同时，弘扬助人为乐、崇德向善的美德，在教学中适时传递正能量，渗透思想品德教育，既有利于帮助学生形成正确的价值观，又能使他们认识到制定并落实助人行动计划的深远意义，进一步激发他们参与后续实践活动的积极性。

（四）议定计划提纲，合作共享评价，促进知能转化

紧承对作者价值观的深层解读，教师追问：“Like the nurse， we can also help here and there. Think about our community. Who might need help with their problems？”通过这样的问题，引导学生走出文本语境，走进现实生活，开展头脑风暴活动，思考自己身边社区中哪些对象需要帮助。教师同步板书学生提供的答案并给予语言支持。

disabled people 残障人士

widowed senior citizens 孤寡老人

elderly empty nesters 空巢老人

stay-at-home children 留守儿童

poverty-stricken families 贫困家庭

migrant workers from rural areas 农民工

随后，教师呈现以下表格，组织学生结成四人小组，选择一个帮助对象，讨论拟帮助解决的问题、行动措施和行动目标，集思广益，草拟行动计划的提纲。表格标题栏运用学生在阅读活动中接触的三个核心概念词problems， measures和aims，将前导阅读与后续活动紧密结合为一个有机整体，实现Project板块中阅读环节的“支架”助学功能。讨论结束后，教师选择两个小组的代表在全班展示各自的提纲内容，陈述行动计划。

在小组展示之前，教师呈现以下问题，引导学生关注被展示的行动计划的全面性和可行性，做好质疑、补充的准备。

（1）全面性：Are there any other problems remaining to be solved？Are there any other practical measures that can be added to the list？

（2）可行性：Is it possible for high school students to carry out the plan？What difficulties might arise and how shall we smooth them away？

在展示之后，教师组织学生从上述两个方面自评、互评行动计划的内容，提出修改完善的意见和建议，以充分发挥评价对学生语言实践活动的调控引导功能，进一步提高学生运用英语分析问题、解决问题的能力，推动知识向能力的转化。

（五）升华思想立意，课外衔接拓展，实现知行合一

在结课环节，教师从板块活动主题“make an action plan to help people in our community”过渡到该单元的话题“helping people around the world”，强调在日常生活中助人行善的意义，呼吁学生用实际行动传承美德，弘扬社会主义核心价值观。随后，教师布置各小组课后认真思考大家在评价环节提出的意见和建议，完善助人行动计划，然后利用周末时间实施计划。四周之后，各小组将通过图片和文字展示计划落实情况，交流心得体会，评选出优秀助人活动小组。

Project板块的语言实践活动量较大，部分活动任务需要学生在课后完成。教师需要在教学中向学生明确说明阶段性的课外活动任务和检查评估方法，以确保任务能得到有效落实。教师采取上述结课方式的另一个目的在于将本课以助人主题引领的语言实践活动从课堂内拓展到课堂外，以促使学生在课外通过亲身实践进一步内化在课内感悟获得的道德认知，并在落实助人计划的过程中逐步将之转化为自发自觉的道德行为，促进学生通过实践体验最终实现知行合一。

三、教学策略评析

（一）以问题为导向，着眼实践活动需求

《牛津高中英语》Project板块的探究性学习活动与学生生活密切相关，教师在进行教学设计时应将教材内容与生活实践紧密结合。在实际生活中，为了制定一份切实可行的助人行动计划，学生常常需要思考四个方面的问题：第一，制定助人行动计划的意义何在？第二，行动计划帮助的对象是谁？第三，采取什么行动帮助别人？第四，实施助人行动计划最终要实现什么目标？在本文课例中，教师遵循实际生活场景中制定行动计划的思维规律，以上述四个问题为导向，从学生开展语言实践活动的需求出发，在导入环节，引入生活中的道德两难问题“扶还是不扶”，明确科学制定助人行动计划的实际意义；在阅读环节，引导学生获取、整合关于问题（problems）、举措（measures）和目标（aims）的重点信息，分析领悟作者的价值观，从计划内容、表达语汇、情感态度三个方面为制定行动计划做好层层铺垫；在讨论展示环节，指导学生从全面性和可行性两个方面开展自评、互评活动，帮助学生进一步获取改进行动计划的意见和建议。每个教学环节均服务于最终的输出性实践活动，在输出驱动下开展多层面输入活动，目标指向明确，教学主线清晰。

（二）以阅读为铺垫，适时搭建活动支架

Project板块中文本阅读的主要目的是让学生在阅读中受到启发，引起用英语开展某一活动的兴趣，获得语言表达、活动模式等方面的支持。如何将阅读活动与后续任务的开展有机结合，是该板块教学中值得研究的问题。在上述课例中，教师在文本阅读环节组织学生梳理了作者需要解决的问题、已经和将要采取的行动，分析了行动背后隐含的价值观，使阅读教学的目标不只是训练阅读技能，更多着眼于文本的思想内容，着眼于发挥阅读在丰富图式、引导实践、支持后续活动开展方面的铺垫功能，适时为后续的语言实践活动搭建了认知、思维和实践“支架”，逐步使学生的课堂学习行为从对语言材料的理解认知过渡到行动计划的制定、完善与落实，从学习英语过渡到思考如何用英语做好一件事情，使教师事先预设的各项输入、输出性活动得以有序开展。

（三）以价值观为引领，实现语言教学工具性与人文性的统一

英语教学不仅是教师引导学生掌握语言知识、提高语言技能的过程，也是帮助学生丰富道德生活，树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感的过程。在本文的课例中，教师在组织阅读前导活动时，充分利用文本在内容主旨、思想意义方面的特点，引导学生深层解读文本，分析作者的价值观，感悟语言折射出的道德品质；在结课环节，教师强调凡人善举的意义，布置学生课外积极实施助人行动计划，用实际行动弘扬美德，践行社会主义核心价值观。纵观全课，对价值观的感知、分析、濡染与践行成为贯穿教学始终的一根思想红线，激活并丰富了学生的道德认知，促使学生在生活实践中努力做到知情意行合一，使英语语言教学活动较好地实现了工具性与人文性的统一。

[参 考 文 献]

值日教师工作计划范文第7篇

办公室是学校的服务部门。它的服务对象是工作在第一线的教职员工和学校各部门。做好办公室工作，必须牢牢树立耐心、细致、高效的工作作风，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。下面是小编带来关于学校办公室工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!

学校办公室工作计划范文(一)一、行政工作：

1、加强政务工作。

努力做好学校日常行政管理工作，及时准确地做好上传下达、沟通协调工作，保证学校政令畅通，使学校各项工作快捷高效。

2、加强教职工严格考勤管理，认真统计，落实奖惩，调动广大教职工工作积极性，把出勤与有效工作相结合。

3、树立服务意识，公正公平地做好各项人事工作，配合校长室做好教职工绩效考核、、继续教育、日常考核、教职工工资增加、职评等工作。

4、做好档案的收集、整理和使用工作，科学管理档案，提高档案利用率。

进一步完善档案、人事、劳资工作的管理。

5、做好文秘工作，规范来往文件的接收、发放、传阅及立卷、归档等一系列管理工作。

并按校领导要求做好文件起草及总结、汇报和计划等撰写工作。

6、做好各种会议和活动的通知和组织和记录等工作。

7、认真做好学校__年大事记整理工作。

8、保管和使用好学校印章、介绍信和证明等管理工作。

9、做好来信、来访、外调及校领导交办的各项临时性工作，做好各类统计报表工作。

10、拓展渠道，加强对学校的宣传工作。

充分利用淮上教育和报刊、杂志、网络宣传学校，努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度。

11、当好校长的行政助手。

协调各处室、年级组工作，及时向校长反馈;重视加强对外联系与接待工作，搞做好校务公开工作;搞好信访工作及时处理家长群众来信;关心离退休教师，做好相应工作。

12、与各部门协调做好其它各项工作。

二、党务工作：

1、加强学习，协助学校党支部开展党员思想教育学习活动，进一步强化教职工思想政治工作，加强师德师风建设，加强党风廉政建设。

2、协助党支部做好党员管理与党费收缴工作，做好__年党员发展工作。

3、继续做好校务公开工作，并坚持做好公示制度。

三、具体工作安排：

元月份：

1、教师年度考核及结果上报。

2、收齐学校各部门工作总结。

3、文档及材料整理。

4、制定结束工作安排。

5、增加薪级工资、教龄进档办理。

6、召开师德主题教育动员会。

7、召开新年茶话会。

2月份：

1、拟定工作计划。

2、行政值周安排。

3、教师基本情况信息收集、整理，输入电脑。

4、督促、收齐学校各部门工作计划。

5、工资变动办理，教职工工资档案填写。

6、开展师德教育主题活动，收缴资料。

7、制定、公布__年度学校工作计划。

8、制定落实各部门目标责任书。

3月份：

1、教职工通讯录打印。

2、建立教职工专项人事档案。

3、师德教育活动评比。

4、制定读书计划。

4月份：

1、开展系列读书活动。

2、学校档案材料系统整理

3、法人年审。

5月份：

1、读书活动评比总结。

2、劳动

年审。

3、制定结束工作安排。

4、师生意见反馈及测评工作。

6月份：

1、上半年出勤统计。

2、本年度职评教师统计。

3、编写上半年大事记。

4、配合做好中考工作。

5、督促、收缴各部门工作总结。

6、撰写上半年工作总结及下半年谋划。

7、收缴、审验校本培训报告册。

7-8月份：

1、送审校本培训报告册。

2、教师半年度绩效考核。

3、文档及材料整理。

4、安排继续教育工作。

5、督促、收齐学校各部门工作计划

9月份：

1、制定工作计划

2、行政值周安排。

3、教师基本情况信息收集、整理，输入电脑。

4、组织开学相关工作。

5、教职工调入、调出手续办理。

10月份：

1、整理各项资料。

2、教师职称材料学校初审。

3、职评材料上交。

11月份：

1、人事年报准备工作

2、工资年报准备工作

3、学校档案材料系统整理

12月份：

1、人事材料，工资信息材料处理上报。

2、师生意见反馈及测评工作。

3、督促各部门撰写__年工作总结及__年工作计划。

4、撰写__年度学校工作总结和__年度工作计划。

5、做好年终考核工作。

6、做好教职工增加薪级工资、教龄进档、填写工资档案等工作。

7、编写学校大事记。

学校办公室工作计划范文(二)一、关于活动室的布置

1、鉴于我们的活动室是与化工院共同使用，上周星期天晚上与化工院办公室主任商讨的结果，双方于星期五之前写好一份《活动室公约》以及活动室设计方案，在星期五晚上到活动室商讨，综合双方的意见，求同存异。

2、方案内容要包括活动室的装饰，分配，以及经费预算。

公约内容要协调好以后活动室使用时会遇到的时间上的冲突，物品的使用，以及活动室的卫生问题。

3、由于之前外院放在活动室的东西搬走，现在活动室空荡荡的，造成了同学们开会的不方便，与化工院办公室主任商讨后，我们决定于星期六或者星期天先去把桌子和椅子买回来，以方便开会的需要。

在这之前，要先向学长学姐了解东西在哪里买以及有哪些是办公室必备的物品。

二、关于两委工作制度的制定

1、在星期三开会前些好两委制度的草稿，开会时与各部门及辅导员商讨修改意见和要添加的规定。

2、两委工作制度应该包含规定每周例会的时间和环节，会议上要遵守规定，两委消息的传达机制，以及做好每周工作计划，提高两委的办事效率。

三、关于办公室自身制度的建立

1、尽快做好物品借用表格，完善物品的管理制度

2、办公室负责例会的点名与记录工作，设计一份会议记录表

3、关于以后活动室的卫生做好安排

4、做好经费管理工作，每周整理一次发票，并做好电子稿

5、等活动室布置完后，做一份物品清单以便更好的管理年级财产。

6、协调以后各部门开展的活动，以及策划书等资料的管理。

四、关于篮球赛

1、做好篮球赛的后勤工作，保证每次运动员喝的水和饮料等及时送达。

2、做好赛后药品，塑料杯，剩余饮料等物品的收集，场地垃圾的清理工作。

学校办公室工作计划范文(三)一、指导思想

办公室是学校的服务部门。它的服务对象是工作在第一线的教职员工和学校各部门。事务繁杂，时间又往往比较紧，这些特点决定了要做好办公室工作，必须牢牢树立耐心、细致、高效的工作作风。

二、工作要求

1、科学规范地做好日常事务工作。

学校办公室承担处理学校日常具体事务和重大活动;负责上传下达工作，日常事务通知，进行学校会议记录，教职工出勤统计等事物。

2、搞好综合协调，及时传达贯彻上级及学校决策，加强督办检查，促进各项决策的落实。

3、加强个人修养，练好基本功。

办公室工作繁琐而辛苦，需要有强烈的集体感和责任感，需要有较强的工作能力。我将自觉地学习，多看多问。坚持原则，顾全大局，提高服务质量，提高服务效率，力争在服务中显示能力，在与人交往中凝聚合力。

三、主要的具体工作

1、宣传工作

将宣传工作作为本学期办公室工作的突破口。通过“阜南教育信息网”、“城关教育”等各种途径，广泛宣传学校，提高知名度，树立学校良好形象。

2、做好通知、文件收发工作

负责通知、文件的接收和转发工作。做好学校文件的收发、登记、传阅、保管工作。负责学校班子成员会议及周一例会等会议记录，检查教师会议记录、整理等工作。

3、负责学校上传下达工作，日常事务通知。

充分利用“校讯通”和“二小北教师工作室”等网络平台及时将学校的各项决策传达给全校教职工。

4、做好教师出勤统计工作。

结合学校实际情况拟定切实可行的教职工坐班出勤制度，并及时做好教师本学期的出勤统计工作，力争做到“有原则，周公布”。

5、负责全校“班班通”及各办公室的办公设备的维护与故障排除工作。

“班班通”设备是现代多媒体教学的有利教具，为确保课堂的高效性，及时为老师们排除软、硬件故障，使课堂教学正常有序开展;学校日常工作已进入计算机网络化办公时代，为保障各科室工作顺利开展，维护好他们的办公设备是关键所在。

6、做好图书室的管理工作。

结合学校事情拟定图书室管理制度，指导各班建“图书角”，督促各班做好图书借阅工作，促进学生多读书、读好书，并定期检查各班图书借阅相关记录。

7、做好来人来访接待工作。

8、负责学校资料档案建设工作。

四、各月工作安排：

二月份

1、协助学校做好新学期开学报名工作。

2、拟定本学期各项工作计划。

3、协助学校全力做好校园安全隐患排查工作。

三月份

1、协助少先队做好“学习雷锋日”及“植树节”等活动。

2、协助学校做好迎接上级领导开学工作检查。

3、协助语数教研组做好公开课开展工作。

4、做好七年级第一次月考准备工作。

5、协助做好《孙永斌教育教学奖励基金》的颁奖与宣传工作。

6、安排清明节值班。

四月份

1、筹备并开展教职工羽毛球交流赛。

2、协助少先队及工会筹备中小学生春季运动会工作。

3、做好七年级期中考试准备工作。

4、安排劳动节值班。

五月份

1、做好来人来访接待工作。

2、协助学校筹备开展七年级期中考试成绩分析汇报会。

4、配合学校做好县教学质量检测工作。

3、做好七年级第三次月考工作。

六月份

1、安排端午节值班。

2、协助幼儿园筹备开展毕业班汇报演出工作。

3、协助学校做好绩效工资考核工作。

4、撰写办公室工作总结。

5、安排暑假值班。

值日教师工作计划范文第8篇

春回大地，万物复苏，在这个春光明媚的季节里，我们又迎来了一个充满希望的新学期，无数美好的愿望在此萌发，愿我们的学校蒸蒸日上，前景辉煌，愿我们的教师充满朝气，信心百倍，愿我们的孩子健康快乐，茁壮成长。

新学期，新打算，只要心中有底，万事都能做好。把学期工作有计划地安排好是我的首要任务。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”为指导思想，坚决贯彻党中央的一系列方针政策，紧密团结在以xx同志为核心的党中央周围，以共产党员标准严格要求自己，爱岗敬业，做好本职工作。

二、具体工作

认真学习贯彻学校工作计划，坚持小计划配合大计划，具体作好每项工作。

（一） 图书馆工作

1 配合计算机管理人员做好师生的图书借阅工作，督促教师按时归还，不损坏图书。

2、为广大师生提供良好的阅读环境，做好阅览室阅览工作。

3、为教师教学工作提供方便，服务于广大师生。

4、做好学生阅览工作，保证学生阅览图书的质量和数量。

5、对学生阅览作出相应指导，为学生提供有益的书籍，指导他们做读书笔记

6、备好读书活动教案，定期开展读书活动，记录好学生的阅读情况。

7、做好图书的编码录入工作，用中图法进行图书采编，确保图书管理现代化。

8、保持图书室整齐干净，定期整理书架，将图书按标准摆放。

（二）、校门值周工作

1、按时到岗，做到不迟到，不早退，坚守岗位。

2、配合门卫值周时杜绝陌生人进入校园，杜绝学生走出校园。

3、做好值周学生的培训工作，让学生明确自己的任务，从而完成好值周工作。

4、配合领导检查班级卫生情况，督促值日生按时打扫，不拖拉，铃声响后回到教室。

值日教师工作计划范文第9篇

——万载县第二小学教学视导工作汇报

又是一个秋天，对于万载二小来说，这个秋天令人难忘，在县委县政府的关怀与重视下，我们终于盼到了万载二小旧貌换新颜的日子。搬进新校园，我们心潮澎湃，更深感压力重大。全新的校园，现代化的教学设备，给万载二小全体师生提供了一个现代化的舒适教学环境。学校将把“建设标准校园，强化教学管理，培育现代学生”作为工作准绳，借“江西省现代教育技术示范学校”的光荣称号为动力，沿着“以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校”的发展之路勇往直前。学校一贯坚持“围绕一个中心，锤炼两支队伍，狠抓三条专线”的工作思路，认真开展工作，具体工作如下：

一、围绕一个中心——以教育教学工作为中心。

学校工作始终是以教育教学工作为中心，教学质量的好坏直接关系到学校的声誉，而我们万载二小一直以来就以领先的教育教学质量闻名于万载小学界。如今我们搬进了新校园，抓好教学工作，使我们教育教学工作再创佳绩是我们新学年的奋斗目标。

1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。开齐课程，开足课时。决不允许有随意增减课时现象的发生，教师如有特殊事请假，要由教导处调课安排，否则视为旷课。

2、建立了年级组长蹲点制。学校校长、中层干部深入到教师中，深入到课堂上，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题，对教学各环节认真督促落实。

3、学校分三个教研组每周对教师集体备课进行检查。

4、每月进行一次教学常规全面检查。检查项目包括：备课、教学反思、作业、批改记录、单元测试、质量分析、听评课。发现问题，由年级组长及时反馈相关老师，要求其及时纠正不足，作出改进。每次检查后教导处将检查结果在当周例会上予以反馈通报。

5、重视毕业班教学管理。为了有条不紊的地开展好毕业班的各项工作，首先我们采取“两线一组”分工负责制。两线是教育、教学两条线，一组指毕业班领导小组。政宣处和毕业班班主任组成思想工作一条线，另一条线由教导处、学校领导和任课教师共同负责教学管理工作。定期召开工作会，分析学生思想动态和学习情况，交流教学工作，制定补差补缺措施。

6、把教研活动落到实处。我校由教研组长专门制定了教研工作计划安排表，把每项工作计划落实到人。进一步落实教研组长、备课组长的工作职能，加强对教研组的管理，严格按照计划完成各项教研任务，确保教学改革稳步进行。各教研组长认真组织教研组开展丰富多彩的教研活动。

7、教师进行课题研究是教师专业成长的需要，我校的课题研究近几年来有些滞后。特别值得一提的是，在2011年里我校有两个部级课题同时立项，分别是由语文教研组长田小玲老师负责的《在网络环境下小学作文教学的优越性探究》和丁琼莹校长负责的《基于网络环境下教育资源在小学数学实践活动中的有效性研究》 ，通过课题组成员的共同努力，这两个课题均于2012年10月同时结题，为促进我校教育教学研究起到了很大的作用。。学校里的教研氛围浓了，教师驾驭课堂的能力正在逐步提高。

二、锤炼两支队伍——班子队伍与教师队伍。

1、锤炼领导班子的凝聚力

领导班子是学校管理的具体执行者，是学校各项工作的主心骨和领头羊。班子战斗力的强弱，直接决定着一个学校的发展情况。一支尽职尽责，锐意进取，品德高尚的管理队伍，可以将一个学校打理得井井有条，发展得生机勃勃；一支拖拉懒散，勾心斗角，四分五裂的领导队伍，也完全可以将一个学校弄得乌烟瘴气，杂乱无章。

（1）每周五上午班子成员召开例会，安排一周工作，各分管领导相互协作，分工明确，各司其职。

（2）坚持年级组长负责制，学校领导深入到教师中，深入到课堂上，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题，对教学各环节认真督促落实。

（3）班子成员为大家带好头，领导干部率先垂范。

2、锤炼教师队伍的战斗力

我们学校既是一所百年老校，又是一所全新的现代化学校，我们认识到，教师底蕴不足，抑制学校发展。面对当前激烈的竞争，提高教师素质，优化教师团队迫在眉急。教师要相互协作，共同提高教学质量，努力使我们的团队在不久的将来成为优秀的集体，具有极强的战斗力。

（1）学校创建了一个“万载二小教师群”，全校教师都加入到了群里。大大方便了教师在课余时间交流教学中遇到的困惑和学校工作的布置传达，提高了工作效率。

（2）每周分语文、数学和综合教研组安排固定时间进行集体备课和公开课等教研活动。星期二上午第一节课为语文组集体备课时间，星期三上午第一节课为数学组和综合组的集体备课时间，周四上午一二节课为语文组的教研活动时间，周五上午一二节课为数学综合组的教研活动时间。我校的集体备课分年级由各年级的备课组长组织，教研活动由教研组长负责组织本教研组全体成员参加。老师们在听、评课活动中提高了专业技能。

（3）学校拿出一定资金为教师们征订了一些业务书籍，并购买了“博达助教通”等相关教学软件，拓宽了教师视野，丰富了教师的教学资源，从而提高了教师的业务水平。

（4）尽学校的能力，积极组织教师参加上级行政部门组织的各种形式的培训、学习活动，学校也常组织教师进行培训学习，聘请专业老师及发挥本校教师之长进行新教师培训及教师业务能力培训等，特别是本学期搬入新学校，这些现代信息技术设备的应用显得更重要，很多老师对这些设备的运用及上课技能等方面都有待培训提高。

（5）积极开展学生综合实践活动和教师的教学比武活动，努力开发校本课程。我们积极配合上级的工作安排，及时开展了安全教育、法制教育等综合实践专题教育活动，并经常组织开展说课，上课和教学资源评比等活动，校本课程的开发收到实效。

（6）教育技术装备工作上新台阶，随着“班班通”设备进入每一个教室，极大提高了学校教育现代化、信息化水平。

三、狠抓三条专线——安全、政宣和后勤。

1、安全是学校开展教育教学活动的前提。

保证全校师生的安全，是开展一切学校工作的前提，安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。

（1）强化责任意识，把安全责任落实到人。安全责任重于泰山，要抓好学校安全工作，靠安全副校长一个人是远远不够的，我们只有做到强化责任意识，把安全责任落实到人，这样才能把安全工作不流于形式。首先，我们通过层层签订安全责任状，把责任落实下去，学校与老师签，班主任与学生签，学校与家长签等。通过安全责任状的签订，提高全校师生乃至家长的责任意识，把安全工作落实到位。其次，加强学校保安及门卫管理，落实门卫、保安职责，保证学生在校及出入校园安全。

（2）加强安全教育，把安全教育工作当作日常工作抓严抓实。安全无小事，事事得上心。而作为小学生，提高孩子们的安全意识也是预防安全事故发生的重要手段。学校计划在本学期对孩子的安全教育大作文章。虽然现在我们是全新的学校，安全隐患相对减小了很多，但因有些校建工程现在还未完工，校园内还存在多个施工之处。所以教学生远离危险，保证学生安全显得非常重要。我们将利用安全与健康教育课，每周一的晨会等时间加强学生安全教育。另外根据我校学校的惯例，开学初每位教师第一堂课都是安全教育课。

（3）强化值日、值周职责，经常进行安全隐患排查。从本学期开始，学校计划安排一名行政值周，每天安排两名教师值日。通过值日、值周教师加强学校各项管理工作，安全工作也是作为行政值周和教师值日职责范围内的一项重要工作。相信通过全体老师的共同努力，定能杜绝任何安全事故的发生。

2、政宣是学校教学工作开展的保证及窗口。

（1）加强学生德育是开展教育教学工作的重要组成部分。人们常说“育人先育德”抓好学校德育工作，培训品德高尚的学生是学校教学工作的重要组成部份，而且是不可忽视的重要工作。学校政宣工作由周明萍副校长负责，下设少先队大队部专管学生的德育教育。充分发挥少先队的德育主阵地的作用，开展以活动为主题的学生自主管理系列活动，促进学生自主发展的积极性。学校成立卫生监督岗，少先队值日等，设立学生值日，让学生实行自主管理，调动学生的积极性，使全体学生真正动起来，发挥阵地教育应有的作用。另外，认真落实学校常规管理办法，发挥值周教师的作用，从检查劝导的角度堵住不文明行为，巩固养成教育成果。本学期继续发挥值周教师的重要职能，定时反馈，及时劝导违纪学生，引导修正不良行为。值周教师要严格管理，提高管理质量，建立我校严格的养成教育秩序，使之成为我校的特色。

（2）宜传工作是学校教育教学工作对外的窗口。做好学校宣传工作，加大宣传力度，让学校的教育成果与社会共享。学校将在本学期一如既往的鼓励教师撰写新闻稿件，政宣处周明萍副校长作出新闻稿件撰写的方案和计划，要求老师按计划及时报道学校各方面的工作。同时把稿件的发表情况作为教师评优考核的一个方面。

3、后勤是学校教学工作的有力保障。

新校园给了我们一个清新舒适的生活工作环境，但同时也给后勤工作带来了很大的压力，校园大了，学校财产多了，给管理上也自然带来了许多的问题。于是如何做好后勤管理工作成为了学校工作的一个重要部分。我们计划在进一步完善学校管理制度的前提下做好以下工作：

（1）进一步完善校产管理制度，确保不出现校产人为损坏。

（2）加强用水用电管理，杜绝浪费来节约学校开支，尽量把学校经费用到点子上。

（3）创建高品位的校园文化，营造“清雅”文化氛围。

（4）加强财务管理，确保依法使用教育经费。

在新校园里，我们将秉承“传承国学经典 发展现代教育”的办学理念，围绕“打造一流学校 建设书香校园 传承经典诵读”这一总体发展目标，以全面发展素质教育，提高教育教学质量为工作重心，以“雅正善导 厚德树人”为师风深化管理，规范教师教学行为；以“乐学善思 清心雅性”为学风，努力建设标准化校园，强化教学管理，促进学生学业提高和全面发展，培育现代化学生，使学校的教育教学工作迈进一个新的台阶。我们充分相信，在新校园新环境的熏陶下，我们将用激情点然新希望，朝着高标准、高要求不断奋进。

 

 

值日教师工作计划范文第10篇

    新学期，新打算，只要心中有底，万事都能做好。把学期工作有计划地安排好是我的首要任务。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”为指导思想，坚决贯彻党中央的一系列方针政策，紧密团结在以xx同志为核心的党中央周围，以共产党员标准严格要求自己，爱岗敬业，做好本职工作。

二、具体工作

   认真学习贯彻学校工作计划，坚持小计划配合大计划，具体作好每项工作。

（一） 图书馆工作

1 配合计算机管理人员做好师生的图书借阅工作，督促教师按时归还，不损坏图书。

2、为广大师生提供良好的阅读环境，做好阅览室阅览工作。

3、为教师教学工作提供方便，服务于广大师生。

4、做好学生阅览工作，保证学生阅览图书的质量和数量。

5、对学生阅览作出相应指导，为学生提供有益的书籍，指导他们做读书笔记

6、备好读书活动教案，定期开展读书活动，记录好学生的阅读情况。

7、做好图书的编码录入工作，用中图法进行图书采编，确保图书管理现代化。

8、保持图书室整齐干净，定期整理书架，将图书按标准摆放。

（二）、校门值周工作

 1、按时到岗，做到不迟到，不早退，坚守岗位。

 2、配合门卫值周时杜绝陌生人进入校园，杜绝学生走出校园。

 3、做好值周学生的培训工作，让学生明确自己的任务，从而完成好值周工作。

 4、配合领导检查班级卫生情况，督促值日生按时打扫，不拖拉，铃声响后回到教室。

值日教师工作计划范文第11篇

一、指导思想

以***理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校和政教处的工作计划和工作目标开展工作，与时俱进，开拓创新，真抓实干，使学校的安全、纪律、卫生、宣传等工作上一个新台阶，为良好校风、学风的形成创造必要的条件，为广大师生的生活、工作、学习营造良好的环境，提供优质的服务。

二、现状分析

本期我校有学生1500余名，共27个教学班，各班级、各个学生发展不平衡。本期要针对不同群体开展有针对性的教育活动，要集中力量整治重点班级、重点个人。

1、安全与纪律。进餐、午睡、住读生晚寝、集会、上课等常规纪律较好，但这在一定程度上是靠领导、班主任、教师、学生会干部的监督管理维持的，比较脆弱，学生的自觉性、自律性还不够强。

目前纪律与安全工作存在着不容忽视的问题。

(1)午自习在班主任、学生会士部结束值日后吵闹时有发生，部分学生严重影响了其他学生和老师的休息。

(2)打架、盗窃、逃课上网、吸烟、拉帮结派等重大违纪事件仍时有发生。

(3)由于种种原因部分班主任和科任教师对学生的安全与纪律问题不闻不问。

2、卫生。一天一大扫，三小扫坚持得较好，每次打扫也比较干净，但也存在一些比较突出的问题：①卫生死角和各年级、各班级之间的卫生区边界有时打扫不彻底，甚至相互推诿。②学生的卫生意识较差，乱丢、乱扔、乱倒的现象随处可见，尤其是住宿楼、教学楼及集会场所问题突出。

3、宣传。升国旗、文化橱窗、黑板报等工作做得较好，师生比较满意，但是广播站工作栏目设置不够合理，稿件质量不够高，播音员素质有待提高。

·学生会主席工作计划 ·学生会宣传部工作计划 ·学生会学期工作计划·学生会招新计划

·学生会学习部工作计划 ·学生会下半年工作计划 ·学生会体育部工作计划 ·学生会女生部工作计划

4、学生会队伍建设。学生会干部队伍从总体上讲是好的，有一定的工作能力，工作比较负责，客观、公正，但也有一些学生会干部素质偏低，值日工作中小集体主义思想，“双重标准”在一定范围和程度上存在，团委对学生会干部的管理还存在漏洞。

三、工作目标.

1、安全制度进一步完善，重点抓落实，力争实现安全事故零记录。

2、常规纪律井然有序，打架、偷盗、逃课等重大违纪事件明显下降，对违纪事件快速、恰当的处理，不留隐患。

3、卫生继续坚持一天一大扫 ，清除卫生死角，乱丢乱扔乱倒现象明显减少。

4、宣传工作目的明确，做到要什么、写什么、播什么，优化栏目设置，提高稿件质量，切实履行好引导学生，教育学生，服务师生的职责。

5、学生会机构设置更加合理，干部队伍素质进一步提高，工作能力进一步增强，工作效果更加显著。

四、方法措施

1、进一步改进和完善班级量化方案。充分发挥班级量化方案的导向作用，引导班主任抓住工作重点、难点和关键开展班级工作。

2、以“有要求，就有检查，有检查就有量化，有量化就有奖惩”为原则开展工作，使每一项制度的每一条款都得到落实。

3、加强学生会干部队伍建设

(1)以“事事时时有人管”的原则，调整学生会机构设置和人员安排。

(2)严把学生会干部选拔关，要挑选一批遵规守纪，工作负责，能力较强的学生进入学生会工作，对于有重大违纪行为的学生一票否决。

(3)加强对值日生的思想和业务培训，加强对值日生的管理，建立值日生考评制度，更好地调动值日生的工作积极性。

(4)对不宜担任或不能胜任学生会工作的学生会干部要果断地予以辞退。

4、安全和纪律工作要由“救火式”为主变为既防火又救火，以防为主的新的工作思路上来，为此采取几个新举措：①建立值日生暗哨队伍，加强对重点位置，重点时段，重点人员的监控工作，力求及时发现，及时报告，及时制止，把各种不安全与违纪事件消除在萌芽状态。②建立违纪档案，对违纪学生建档备查，从中确定纪律工作重难点。③建立纪律分级预警制，学生违纪扣分达10分，由团委领导找其访谈;违纪扣分达15分，进团校学习;违纪达20分，送交政教处进行严肃处理。

5、卫生工作以整治乱丢乱扔乱倒为重点，为此，在卫生部增设纠查小组， 负责发现、制止、处罚乱丢乱扔的行为和学生，扭转卫生工作重打扫轻维持，重检查、轻纠查，重正面教育、轻必要处罚的被动局面。卫生值日由检查制改为验收制，改掉过去打扫不合格—扣(分)3元的现象。

6、宣传工作以广播站为改革重点：①广播站要树立服务意识，为学校工作大局服务，为政教处工作服务，为团委工作服务，为广大师生服务，为形成良—好的校风，学风服务。②根据政教处和团委的总体工作安排一月或若干周一个—主题，围绕主题开展宣传工作。③提高稿件质量，要定期召开各班宣传委会议，对稿件的内容、质量等方面提出明确的要求。④加强快速反应能力建设，培养一批骨干小记者，必要时变被动等稿为主动约稿，及时报道校园新闻。

四、活动安排

二月份

1、开学典礼。

2、文明礼貌教育。

3、法制教育。

三月份：

1、雷锋月青年志愿者社会服务活动(团员为特校学生捐款)

2、国际妇女节庆祝活动：“为了母亲的微笑”主题班会(3月8日)

3、参加教育局组织的“***路，奥运情”演讲比赛。

四月份

1、青春期教育及心理辅导讲座。

2 、优秀“留守学生”评比及事迹报告会。

3、安全知识竞赛。

4、新团员超前培训。

五月份

1、团员纳新。

2、“五四”校园歌曲卡拉OK比赛。

3、十佳团员评选，团干评议。

4、开办业余团校。

六月份

1、毕业生前途理想教育。

值日教师工作计划范文第12篇

一、指导思想

以***理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校和政教处的工作计划和工作目标开展工作，与时俱进，开拓创新，真抓实干，使学校的安全、纪律、卫生、宣传等工作上一个新台阶，为良好校风、学风的形成创造必要的条件，为广大师生的生活、工作、学习营造良好的环境，提供优质的服务。

二、现状分析

本期我校有学生1500余名，共27个教学班，各班级、各个学生发展不平衡。本期要针对不同群体开展有针对性的教育活动，要集中力量整治重点班级、重点个人。

1、安全与纪律。进餐、午睡、住读生晚寝、集会、上课等常规纪律较好，但这在一定程度上是靠领导、班主任、教师、学生会干部的监督管理维持的，比较脆弱，学生的自觉性、自律性还不够强。

目前纪律与安全工作存在着不容忽视的问题。

(1)午自习在班主任、学生会士部结束值日后吵闹时有发生，部分学生严重影响了其他学生和老师的休息。

(2)打架、盗窃、逃课上网、吸烟、拉帮结派等重大违纪事件仍时有发生。

(3)由于种种原因部分班主任和科任教师对学生的安全与纪律问题不闻不问。

2、卫生。一天一大扫，三小扫坚持得较好，每次打扫也比较干净，但也存在一些比较突出的问题：①卫生死角和各年级、各班级之间的卫生区边界有时打扫不彻底，甚至相互推诿。②学生的卫生意识较差，乱丢、乱扔、乱倒的现象随处可见，尤其是住宿楼、教学楼及集会场所问题突出。

3、宣传。升国旗、文化橱窗、黑板报等工作做得较好，师生比较满意，但是广播站工作栏目设置不够合理，稿件质量不够高，播音员素质有待提高。

·学生会主席工作计划 ·学生会宣传部工作计划 ·学生会学期工作计划·学生会招新计划

·学生会学习部工作计划 ·学生会下半年工作计划 ·学生会体育部工作计划 ·学生会女生部工作计划

4、学生会队伍建设。学生会干部队伍从总体上讲是好的，有一定的工作能力，工作比较负责，客观、公正，但也有一些学生会干部素质偏低，值日工作中小集体主义思想，“双重标准”在一定范围和程度上存在，团委对学生会干部的管理还存在漏洞。

三、工作目标.

1、安全制度进一步完善，重点抓落实，力争实现安全事故零记录。

2、常规纪律井然有序，打架、偷盗、逃课等重大违纪事件明显下降，对违纪事件快速、恰当的处理，不留隐患。

3、卫生继续坚持一天一大扫 ，清除卫生死角，乱丢乱扔乱倒现象明显减少。

4、宣传工作目的明确，做到要什么、写什么、播什么，优化栏目设置，提高稿件质量，切实履行好引导学生，教育学生，服务师生的职责。

5、学生会机构设置更加合理，干部队伍素质进一步提高，工作能力进一步增强，工作效果更加显著。

四、方法措施

1、进一步改进和完善班级量化方案。充分发挥班级量化方案的导向作用，引导班主任抓住工作重点、难点和关键开展班级工作。

2、以“有要求，就有检查，有检查就有量化，有量化就有奖惩”为原则开展工作，使每一项制度的每一条款都得到落实。

3、加强学生会干部队伍建设

(1)以“事事时时有人管”的原则，调整学生会机构设置和人员安排。

(2)严把学生会干部选拔关，要挑选一批遵规守纪，工作负责，能力较强的学生进入学生会工作，对于有重大违纪行为的学生一票否决。

(3)加强对值日生的思想和业务培训，加强对值日生的管理，建立值日生考评制度，更好地调动值日生的工作积极性。

(4)对不宜担任或不能胜任学生会工作的学生会干部要果断地予以辞退。

4、安全和纪律工作要由“救火式”为主变为既防火又救火，以防为主的新的工作思路上来，为此采取几个新举措：①建立值日生暗哨队伍，加强对重点位置，重点时段，重点人员的监控工作，力求及时发现，及时报告，及时制止，把各种不安全与违纪事件消除在萌芽状态。②建立违纪档案，对违纪学生建档备查，从中确定纪律工作重难点。③建立纪律分级预警制，学生违纪扣分达10分，由团委领导找其访谈;违纪扣分达15分，进团校学习;违纪达20分，送交政教处进行严肃处理。

5、卫生工作以整治乱丢乱扔乱倒为重点，为此，在卫生部增设纠查小组， 负责发现、制止、处罚乱丢乱扔的行为和学生，扭转卫生工作重打扫轻维持，重检查、轻纠查，重正面教育、轻必要处罚的被动局面。卫生值日由检查制改为验收制，改掉过去打扫不合格—扣(分)3元的现象。

6、宣传工作以广播站为改革重点：①广播站要树立服务意识，为学校工作大局服务，为政教处工作服务，为团委工作服务，为广大师生服务，为形成良—好的校风，学风服务。②根据政教处和团委的总体工作安排一月或若干周一个—主题，围绕主题开展宣传工作。③提高稿件质量，要定期召开各班宣传委会议，对稿件的内容、质量等方面提出明确的要求。④加强快速反应能力建设，培养一批骨干小记者，必要时变被动等稿为主动约稿，及时报道校园新闻。

四、活动安排

二月份

1、开学典礼。

2、文明礼貌教育。

3、法制教育。

三月份：

1、雷锋月青年志愿者社会服务活动(团员为特校学生捐款)

2、国际妇女节庆祝活动：“为了母亲的微笑”主题班会(3月8日)

3、参加教育局组织的“***路，奥运情”演讲比赛。

四月份

1、青春期教育及心理辅导讲座。

2 、优秀“留守学生”评比及事迹报告会。

3、安全知识竞赛。

4、新团员超前培训。

五月份

1、团员纳新。

2、“五四”校园歌曲卡拉OK比赛。

3、十佳团员评选，团干评议。

4、开办业余团校。

六月份

1、毕业生前途理想教育。

值日教师工作计划范文第13篇

1.对制定月计划的意义认识不到位。谈话中，我们发现不少老师不清楚为什么要制定月计划、周打算，不懂得制定什么样的月计划才是有用的。出现了为应付检查而写月计划的情况，也有个别的老师模仿抄袭，缺乏自己的思考，失去了制定月计划的意义。

2.注重形式，缺乏可操作性。检查中我们都能在班级门口的家园联系栏看到月计划表、周打算表，但是其中的内容填写太过随意。

3.内容、目标不明确。月计划是行动的指南，幼儿园制定月计划、周打算是为我们的一周教育教学活动提供目标指向，我们在月计划中要预设一些具体的内容和目标，然后根据目标切实开展一系列活动，促进幼儿各方面的发展。然而在填写月计划、周打算表时，有的老师只写内容不写具体目标，这样的月计划内容模糊，目标不明确，让人难以理解。

4.角色定位混乱。幼儿的发展是我们的最终目标，所以我们所说的月计划应该是幼儿发展的一月计划，要突出的是幼儿的主体地位。而不少老师在制定月计划时会以教师的角度来写，如有的老师在“晨间活动”一栏中直接就写“接待幼儿剪指甲”在“晨间谈话”一栏里写“晨检”，殊不知接待幼儿剪指甲、晨检是老师每天必须要做的工作，这样的月计划毫无意义。

5.月计划与执行严重脱节。计划是实际操作的依据与指导，合理的月计划、周打算有助于老师有序地开展教育教学工作。然而在现实中，我们经常发现老师们执行的与计划上制定的内容不 相符，计划是计划，操作是操作，互不相连。如晨间活动安排幼儿拍皮球而实际却在室内自由活动，写着区角活动实际却在看电视。

针对以上情况我们提出规范编写月计划、周打算的几点措施：

1.加强理论学习，树立以幼儿为本的教育理念，尊重幼儿的生活与发展规律。月计划、周打算目标的预设来自于对班级幼儿基本情况的了解和对幼儿发展目标的把握，什么样的教育是有意义的，什么样的安排是合理的，都需要老师的教育理念的支撑，只有加强理论学习，树立以幼儿发展为本的教育理念，才能更好的制定教育工作计划，这也需要幼儿园加强对老师的培训指导。

2.明确月计划、周打算的编写目的。幼儿园的月计划、周打算既是写给教师本人也是写给家长、同事的。写给教师本人的，目的是督促教师对幼儿一周的学习发展做出规划，事先对一月、一周的教学工作做出合理安排，比如将从哪些方面着手，用什么 样的方式，促进幼儿哪些能力的发展，都是我们在编写月计划、周打算时要考虑的。写给家长和同事的目的是通过我们的月计划、周打算让家长和同事对班上的一月、一周教育教学工作有一个大致的了解，有哪些具体的措施、做法是值得大家借鉴，让人看了一目了然。

3.理清思路，前后联系。在制定月计划时，老师们要根据“幼儿全面和谐发展”的要求，结合幼儿学习特点和认知规律， 理清工作思路，对未来一月、一周的工作目标做到心中有数。同时月计划要与学期工作计划相联系，注意目标、内容、方法以及资源的整合。

4.切合实际，具体可行。我们制定的月计划、周打算是为我们的教育教学工作服务的，要充分考虑幼儿、幼儿园及老师的实际情况和需要，做力所能及、有意义的事。如在区角活动时，制定相应的活动目标和要求。而对于一些根本没有设立的区角就不要去生搬硬套了。总之，写是为了做，应根据实际情况，制定合理的计划，提出相应的要求。做到计划、执行相对应， 写的、做的相τΓ能做的写，不能做的或者是根本就不去做，就不宜出现在计划中。

值日教师工作计划范文第14篇

    1、  协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划,检查并总结学校的教育、教学工作,制订实施教导方面工作计划和有关规章制度,审查教研组、年级组和班主任工作计划。

    2、  全面了解教师的思想善,业务专长和教学水平,妥善安排教师的教学任务,努力提高他们的思想政治和业务素质,协助校长室选配教研组长、年级组长。

    3、  组织管理德育工作:

    1)     协助校长加强德育工作,贯彻落实中小学德育纲要,制定并执行本校德育工作计划。

    2)     教育学生遵守《小学生日常行为规范》和本校的有关纪律制度,加强常规训练,树立良好的校风和学风。

    3)     了解学生的思想,学习和生活情况。定期召开学生座谈会,了解学生的特点,确定德育教育主题,与班主任、任课教师及学校其他有关方面密切配合,深入细致地做好学生的思想政治工作。

    4)     指导年级组长和班主任工作。指导年级组长和班主任制定计划,开展年级组和班级工作,定期召开年级组长、班主任例会,研究班集体建设,总结交流工作经验。

    5)     组织学期末的班主任集体、班集体考核。组织先进班集体、班主任评比工作。

    6)     安排学校值周工作,指导教师认真履行值周职责,做好学校值周工作小结。

    7)     领导和组织学生开展课外科技、文娱、体育、读书、美术、书法等活动,活跃学生的课余生活,开发学生潜能,培养学生的创造能力。

    8)     组织校外教育网,开展校外教育活动。做好与家长和社会少年教育组织的联系工作,办好家长学校,定期召开家长会,把学校教育与家庭教育、社会教育有机的结合起来。

    4、  组织管理教学工作

    1)     组织教师学习贯彻教学计划、课程标准以及上级有关教学工作的法规政策,制订并实施学校的教学工作计划;检查和总结学校的教学工作。

    2)     加强教学常规管理,建立稳定的、科学的、有利于学生全面发展的教学秩序,保证教学计划全面实施。

    3)     指导教研组工作,检查教研工作计划和教师学科教学计划及其实施情况。

    4)     通过听课评课、检查学生作业、分析学生成绩、召开师生座谈会及个别谈话等开工,了解教学情况,学生学习情况,帮助教研组根据学科特点和教学实际需要开展教学(课题)研究,改进教学方法,使用先进的教学技术手段,不断总结交流教学经验,不断提高教师的教学水平。

    5)     安排听课周、观摩课等,加强教学研讨,组织并指导教师撰写论文、案例和教学设计,及时反思,总结教学经验。多种形式培养教学骨干,加强对青年教师的“传、帮、带”,提高教师业务水平。

    6)     深入教育第一线,兼任一门学科,经常听课,每学期校内听课不少于20节,切实掌握教学第一手资料。

    7)     做好命题的组织工作和审查工作,指导教师搞好质量分析,每学期对教师进行听课情况汇总和教学质量分析。

    8)     安排好作息时间表、日课表和课外活动表。

    9)     有计划地组织教师参加多种进修学习。

    10)  管理好图书室、阅览室、实验室、自然仪器保管室、电教室、多媒体室、文印室等教学辅助部门的工作。

    5、  组织管理体卫工作

    1)     关心学生身体健康,认真贯彻落实体育、卫生工作条例,增强学生体质。

    2)     认真检查贯彻体育课程标准情况,切实提高体育课质量;根据学校实际情况,指导体育组组织开展学生群体体育活动。

    3)     指导卫生老师制定学校卫生工作计划,及时检查总结。

    4)     加强预防近视工作,严格控制近视的新发病率。

    5)     注意防治流行病、常发病以及伤害事故的发生。

    6、  组织领导教务工作

    1)     做好教育、教学资料的归档工作。

    2)     做好招生、编班、成绩考核、奖惩、休学、转学、毕业学生名册等学籍管理工作。

    3)     做好教师业务档案的管理工作,及时记录、搜集、归类。

    7、  做好教师考核工作

值日教师工作计划范文第15篇

一、假期时间

我校学生从7月17日开始放假，8月31日结束假期。学校领导8月22日上班，教师8月23日（周日）开始上班，学生于8月31日（周一）报到，9月1日（周二）正常上课。

二、假期工作安排及要求

1、做好假前的学生安排工作，写好家长通知单，使家长明确放假及开学的时间，以及学校在假期中对学生的要求。要求家长认真填写致家长一封信的反馈意见。您现在阅览的是工作总结网谢谢您的支持和鼓励！！！

2、在放假前学校将集中对学生进行一次安全教育和法制教育。强化“防交通事故、防溺水、防食物中毒、防触电、防火灾、防诈骗”等自我安全教育，增强师生的安全意识和自护自救能力，防患于未然。学校向全校学生家长下发致家长一封信，提醒广大家长注意假期学生的安全和健康，教育学生不参与有害身心健康、可能危及人身安全的活动，并严禁野浴、野游。

暑假期间，全校学生要遵纪守法，讲究公德，不吸烟，不喝酒，珍爱生命，远离毒品，不接触淫秽、凶杀等不良影视及书刊，不进歌舞厅、游戏厅和网吧，自觉抵制封建迷信和邪教的侵害。

3、加强学校暑假甲型H1N1流感防控工作，放假前教育学生尽量减少不必要的聚会和旅游活动，减少或避免前往人群拥挤场所，保持居住场所的开窗通风，避免接触流感样症状肺炎病人，合理安排作息时间，加强体育锻炼，注意膳食营养，工作计划《暑假工作计划》。若学生出现发热等甲型流感症状，要及时与学校及疾病预防控制中心联系，以便得到及时处理。师生如有个人外出，务必于上班或开学前一周回家进行自我观察。

4、假前学校将全面排查校园潜在安全隐患。对校园内的建筑物、重点要害部位、用电设施、防火、防盗措施等进行一次安全大检查，发现问题，及时整改，不留隐患。