幼儿园园长工作思路范文

幼儿园园长工作思路范文第1篇

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目标：

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

三、具体措施：

（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

1、加强自培，优化技巧

以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作，提高质量

采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：

（1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。

（2）家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。

（3）亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。

（4）专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。

（5）特殊幼儿指导：每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录指导情况及其效果。

（二）以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象

随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进行思想融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的的基础上，本学期我们将进一步建设好幼儿园网页，并结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”：

第一步：网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的，一方面网管员帮助新教师准确认识两个网络平台，帮助她们明确平台的维护和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我们发动教师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这样一交流、互动的载体，让家长借助平台“畅所欲言”。

第二步：网络应用技术培训。网络高效、快速、方便、独特的交流方式，使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。我们有良好的设备，可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传，以供家长观赏。然而好多家长虽是游戏玩家，却不知道在BBS中如何进入、发言、贴图，这些基本技能的缺失，阻塞了网络使用的畅通性，也阻碍了网络家长工作顺利展开的进程。为了扫除这些障碍，我们将以班级为单位向家长开设相关培训，印发相关操作路径。从而提高家长进入平台、使用平台的能力，通过交流育儿经验和幼儿在家进行的有意义的活动，引导家长积极参与到育儿活动中。

第三步：网络内容丰富。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，教师应利用网络平台做到“五公布”：

1、每月公布月工作计划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。

2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您配合”一栏，就明白了请家长协助完成的目标。

3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮助家长清淅地了解孩子在园的情况。

4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。

5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况。

当然，我们还应积极回应或引导家长积极参与网络讨论，围绕家长的“心声”，请家长、老师跟贴，各抒已见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和老师沟通的桥梁。

三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力

1、挖掘家长资源，壮大教育队伍

让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

与此同时，我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享；另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

2、利用社区资源，拓展教育外延

《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此，本学期，我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心；元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

幼儿园园长工作思路范文第2篇

2018年，在教育局领导和党组织的帮助指导下，我和班子成员共同协作，团结奋进，群策群力，为幼儿园各项工作的发展不懈努力。 现从政治态度、工作思路、履行职责等方面自查如下：

    一、注重作风建设，增强为民务实清廉意识

      我坚持以“为民务实清廉”为指导，工作力求做到务实、抓实、落实，处理事情坚持公平、公正原则，做到对事不对人。在财物支出、大型设备购置、园舍修建、教师评优选模及考核上，及时召开各层次会议，积极征求全体教职工意见，大事班子商量，集体决议，并做到公开透明。我把自身思想建设和廉洁自律作为做好各项工作的立足点。带领班子人员深入学习了《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和《关于贯彻党风廉政建设责任制的实施办法》等有关文件，认真学习有关党风廉政建设的各项文件精神，重点段落我深入思考、深入学习，增强了搞好党风廉政建设工作的自觉性，深刻领会到了我党进行党风廉政建设的必要性、紧迫性。做到了热情为家长服务，为教师服务。在日常工作中，我自觉认真履行工作职责，自觉遵守廉政承诺，廉洁从教，以过硬的素质、过硬的实绩、过硬的作风立足于领导岗位。

二、规范行为，自我约束   

我严格执行领导干部廉洁自律的有关规定，不在行使职权过程中搞权钱交易，不收受教师、家长的现金、礼品，以身作则，严以律己，坚持做到："不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该沾的不沾，不该用的不用，不该贪的不贪"。在日常幼儿园公务活动中，我本着节俭的原则做人做事，外出学习不住高级宾馆，办私事不用公款乘坐出租车。在幼儿园公务活动中大力倡导文明、节俭，不以各种名义滥用公款互相宴请和送礼。廉洁奉公的作风为在全园教师中树立了良好榜样。

三、民主管理，用好经费   

幼儿园设备、物品采取集中采购制，收支两条线。重点加强钱、财、物的管理，严格执行财务制度，做到重大财务支出由班子集体研究决定。大力实行园务公开制，通过教代会、园务会等活动，不断完善教代会制度，健全园委员会民主决策制，不断深化民主管理与监督。注重和家长的信息沟通，有什么事情，及时通过校讯通、广播、致家长的一封信、宣传单等形式提示和告知家长，一言一语，无不是对孩子的关心，从而密切了家园的联系。教学楼门厅设置了意见箱和举报电话，虚心接受家长们的监督和建议；每学期，都要召开家长会、家园开放日、家长评教及家长调查问卷等活动。结合党的群众路线教育实践活动，征求家长意见和建议，密切了家园联系和沟通，促进了幼儿健康快乐成长，也为共同做好幼儿保教工作奠定了坚实的基础。  

四、认真落实工作责任制   

幼儿园园长工作思路范文第3篇

掌好舵――把握幼儿园发展的方向

常言道：大海航行靠舵手，说明在大海中前行，必须依靠优秀的舵手，掌握好方向，才能成功到达目的地，否则会迷失方向，南辕北辙。一个幼儿园的园长就像是在大海中航行的舵手，责任重大，园长一定要明确幼儿园发展的目标，把握好幼儿园发展的方向，引领幼儿园向正确的目标迈进。为了使方向不偏离正确的轨道，我认为，园长应该把握好以下几个方面：

（一）始终坚持办园的合法性

幼儿园是国家的教育机构，应该在国家的法律、法规的框架下行使教育的职责和权力，合规办园，依法治园，这是最基本的要求，因此，作为幼儿园的园长必须学习相关的法律、法规，做到知法、懂法、守法。在确立幼儿园的发展目标时首先要思考目标的合法性，并始终坚持以法律为依据和准绳，才不会偏离正确的轨道。

（二）高度重视政策的导向性

作为基础教育的基础，幼儿园教育的终极目的是为国家培养合格的人才奠定基础，为此，园长要认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》以及各级政府教育行政主管部门颁发的纲领性文件等，必须了解国家的大致方针、政策，认真贯彻落实并制定符合国家要求的教育目标和幼儿园的发展目标。

（三）理性思考目标的适宜性

在制定幼儿园发展目标的时候，可以学习借鉴优秀园的思路，但不能照抄照搬、盲目跟风，更要摈弃浮夸虚张、空泛口号式的目标，如：“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”“把最好的启蒙教育给予孩子”等，我们要在学习他人经验的基础上，学会因地制宜，理性思考，根据本园的园情量身打造，既要认真分析幼儿园的内部条件，又要深入了解幼儿园的外部条件，同时还应该融合时代的要求、未来发展的要求，制定远期目标和阶段目标，目标既要符合幼儿发展的要求，也要符合教师发展的要求，还要符合幼儿园整体发展的要求。

铺好路――搭建幼儿园发展的平台

适宜的发展目标也是幼儿园发展的愿景，为成就好的幼儿园迈出了关键一步，但愿景并不等于现实，要实现还有漫长的路要走，有的路很平坦，走在上面很顺利，能快速到达目的地；有的路很崎岖，走在上面很缓慢，甚至使人畏惧而放弃前行，迟迟不能到达目的地。因此，作为园长，要引领幼儿园快速前行还必须为此铺设一条宽广平坦的大路，为幼儿园搭建好发展的平台。

（一）激发活力的用人之路

园长作为管理者，首先要面对的是对人的管理，对人的管理实质是用好人，用对人，从而提高团队的工作效率，为幼儿园的发展迈出一大步。这是管理的核心和关键，也是最复杂、最难管又必须面对的课题，需要管理者的睿智和气度。在实际工作中，园长要做到认真分析每个教师的能力特长、性格优势、发展潜质，根据幼儿园工作的需要，合理设置工作岗位，制定岗位职责、要求、津贴和有效的岗位竞争机制，从而激发教师的活力，实现理想的用人之路。

（二）保障运行的制度之路

完备的各项工作制度是保障幼儿园健康运行的必由之路，园长必须抓好制度建设，建立健全各项规章制度和各类工作人员职责，为各类教师提供行为目标准则。用制度管理，规范教师的行为，促进教师行为自觉性的形成，增强教师的主体意识和自我约束力，保障幼儿园健康运行。

（三）创建品牌的科研之路

好幼儿园就是一个品牌，成为品牌幼儿园必须走科学保教之路，必须拥有一支实力强大的科研团队。作为园长，要把幼儿园的科研作为幼儿园发展的命脉强力推进，实现人人搞科研、事事可研究、研究出实效、效能促发展的浓厚的科研氛围，取得科研实效，从而推动幼儿园实现卓越发展的梦想。

（四）打造特色的文化之路

校园文化彰显的是幼儿园的人文内涵和风格，它是幼儿园的灵魂，园长要高度重视校园文化建设，打造特色文化，是幼儿园发展的快捷之路。

（五）整合资源的家教之路

家长是幼儿园最珍贵的教育资源，幼儿园必须高度重视家长工作，有效建构家园合作共同体。优化教育结构，整合教育资源，是实现幼儿园良性、健康发展的高速之路。

服好务――助推幼儿园发展的动力

火车跑得好，紧跟车头跑，要想跑更快，增加动力带，动车原理提示我们，幼儿园有了明确的目标和宽广的道路，还必须有良好的动力系统，助推幼儿园快速发展。构建服务型的团队，形成保教老师为幼儿服务、后勤老师为前勤服务，行政管理为教师服务，幼儿园为家长服务，幼儿园与社区相互服务的网络式服务链条。这就是最好的马达，就是幼儿园最好的动力系统。作为园长，要率先当好服务者，牢固树立为老师服务的思想和意识，是幼儿园发展的需要，也是园长的职责要求。

（一）摆正位，端正服务思想

园长首先要摆正位置，端正思想，以尊重、平等、合作的态度对待每个老师，使自己真正融入到团队之中，赢得老师的信任和尊重，才能够真正去践行服务的思想。园长要清楚地认识到幼儿园的每个岗位都是幼儿园发展的需要，是幼儿园平衡稳定支撑的力量，是平等合作的关系，没有高低之分、轻重之别，不搞特殊化、特权化，特别是园长自己，唯有这样，才能实现规则面前人人遵守，制度面前人人平等的良性的制度化管理。增强老师的主人翁精神，是促使幼儿园发展的内动力。

（二）习本领，提升服务能力

园长必须有较高的管理能力和专业能力，紧跟时展的步伐，需要不断学习，更新观念，提升素养，才能更好地履职尽责，更好地为幼儿园服务。

（三）尽职责，落实服务行为

幼儿园园长工作思路范文第4篇

一、男园长的职业角色特点

物以稀为贵，幼儿园男园长在受到社会各方的关注的同时，更承载了更多的期望。幼儿园从某种角度来看，是儿童成长的一个虚拟家庭环境，环境的适合与否，直接影响到幼儿的未来发展。从管理学的角度来看，单纯的性别结构会使幼儿园的管理工作存在许多弊端和不足，这对幼儿产生直接的影响。所以幼儿园园长，尤其是幼儿园男园长，必须明确自身的特殊角色，为幼儿创设良好的成长环境。认识男园长的职业角色特点，能够了解自身的优势和分析自身劣势，扬长避短，实现全面发展。

1. 男园长能为幼儿园投入更多的精力

每个人有限的时间和精力无法同时满足事业和家庭的双重需求，所以家庭与职业的平衡是一个不可化解的矛盾，这成为工作与家庭冲突的基本因素。我国自古以来就有“男主外，女主内”的思想，女性在家庭生活中承担的责任远远多于男性，于是在家庭中投入的精力远大于男性。与男园长相比，女园长在园的工作时间和工作强度对家庭冲突和影响更加的明显。所以，与女性园长相比，男园长可以为幼儿园投入更多的精力，付出更多的时间，具有更大的优势。

2. 男园长有一定性格上的优势

社会化进程中，不同的性别具有不同特征，从而指导男性和女性更好的胜任自己在社会中的角色和位置。幼儿园多以女性教职工居多，由于女性的细腻和敏感的性格，在这种单一女性的群体中，一些琐碎的小事，就会引起矛盾、误会和不愉快，不利于幼儿园教学质量的提高和管理工作的开展。男性性格中的大度、幽默和忍让，以及不同于女性的思考问题方式，可以缓幼儿园工作中出现的摩擦，在一定程度上增强同事关系，调动幼儿园教职工的积极性，建立轻松愉快的工作氛围，增强幼儿园的集体意识，形成强大的集体的凝聚力。

3. 男园长工作上的不便

由于幼儿园以女教职工居多，男园长在工作中会产生一些不便。男女有别，女性教职工有一些私人问题是不便向男园长反映的，同时，幼儿园男园长在与女性教职工的相处中，沟通方式、管理尺度等也是很难把握的。这些问题对于男园长，特别是年轻的男性领导者是很难处理的。

二、男园长职业角色所承担的主要责任

1. 遵守园长专业标准，提高自身管理能力

作为一名合格的幼儿园园长，必须遵守国家颁布的《园长专业标准》的要求，以及了解幼儿园管理的相关法律法规，依法办园，以法治园。幼儿园园长作为幼儿园的最高管理者，要全面指导幼儿园的园所建设、保教活动、文化建设、教职工管理、财务管理等工作，掌握幼儿园管理实务。一名合格的幼儿园园长应不断的进修学习最新的幼儿园管理经验和学前教育知识，不断提升自己的能力。

2. 营造温馨氛围，优化内部管理

作为一名幼儿园的男园长，应该发挥男性的性格优势与特点，展现男性独特的思维方式、做事原则，营造更加积极与阳光的幼儿园氛围，利用“异性效应”，优化幼儿园教职工管理。同时，男园长比女园长更富有创新和冒险精神，这样的可以帮助幼儿园获得更多的发展机会和探索出更多的发展道路。面对日益增加的幼儿园男性教师队伍，男园长比女园长更能给予男教师重视和理解，针对不同性别的教职工特点，做出不同的安排。

3. 开发特色课程，打造特色幼儿园

对幼儿身体健康的教育，是幼儿园课程中最最重要的一环，我国一直将健康领域作为五大课程领域的中心，各个幼儿园深入贯彻。男园长一般是从幼儿园男教师成长起来的，男教师们往往在体育方面有所特长，所以在课程设置上，男园长则更加偏向对能够促进幼儿体能健康发展的课程的开发。不仅如此，在几大领域的课程设计上，男园长会着重让教师培养幼儿大胆探索，不怕失败的自信心。同时在课程中，布置有一定难度的任务，符合幼儿身体“最近发展区”的要求，锻炼儿童抵抗失败和挫折的能力。幼儿园在男园长的领导下，对课程的开发思路会更加活跃，更加注重对幼儿视野的开拓，注重幼儿肢体的协调，注重幼儿游戏的创新，让孩子们在自由、充满挑战的环境中获得发展。

三、幼儿园男园长的专业发展策略

1. 坚定专业理想信念。当今社会，选择从事学前教育的男性仍是极少数，有些曾立志从事幼教行业的男性，由于社会的舆论、幼儿园被女性包围的工作环境等因素，导致了他们改变了初衷，在工作很短的时间以后就转向其他的工作。成为一名优秀的幼儿园园长最大的动力就是热爱幼教事业，树立“以园为家”的观念，热爱每一个孩子，学会尊重、团结幼儿园的每一名教职工。幼儿园男园长从一名幼儿园教师开始成长，一般需要跨过入职适应、职位提升、业务熟练、称职这几个阶段，需要付出很多时间和努力，同时可能会遇到很多的困难。这就需要男园长发挥主体意识，坚定自己的专业理想信念。

幼儿园园长工作思路范文第5篇

幼儿园的管理工作较为特殊，日常工作既要有条不紊地按常规开展，又要处理随时可能发生的新问题、新事件。幼儿园事务繁琐，突发事件较多，教师在任何时候都要具有高度的责任心，一时一刻都不能懈怠。园长更应该善于观察并随时处理应急事件，不断调整工作思路，善于总结工作经验并及时制订计划，做好组织和安排工作，让幼儿园走上可持续发展之路。

一、更新教育理念，确立办园目标

美国管理学家巴纳德说过：组织管理工作必须具备共同的目标，还必须具备相互沟通的能力以及协作的愿望。幼儿园的办园目标要明确，并具备一定的教育思想；办园的思路更要清晰并具有可操作性，办园规模以及发展趋势都应考虑周全。培养形式以及想要达到的培养目标更要有明确的思路，在度的把握上要量力而行。更新教育理念、明确目标之后就应制定切实可行的管理制度，制度的制定与幼儿园的规模、办学标准、人员水平以及发展的速度要相适应，并且注意与市场经济相适应。一般情况下应充分考虑社会发展的需要以及家长的需求，让家长愿意让孩子在这个园里学习和生活，令家长满意并得到对方的赞誉。在内部管理特别是用人机制管理上要注重激励的有效性，能够让幼儿园的老师及其他工作人员愿意付出努力并以此为荣，发挥人才的潜力并能留住人才，提高工作效率，让各项工作走上新的台阶并获得佳绩和好评。制度还应具备灵活性，及时根据社会的需要进行方法上的调整，最大限度地满足社会的需求，使自身也获得最好的发展，最终做出科学的定位。

二、加强安全教育，提高安全意识

安全管理一直是幼儿园的重要工作之一。安全教育要日日讲、时时讲，安全意识更要牢记心中，一时一刻都不能松懈。幼儿园的安全工作应从以下几方面着手：最重要的是食品安全工作，从源头做起，把好安全责任关，制定明确的安全管理制度，有应急预案。每一关和每一个操作间都要责任明确到人，杜绝相互推诿的现象。对食堂从业人员经常进行安全卫生教育、职业道德教育以及法制教育，可以请专业人员开讲座以提高相关人员的安全意识并强化责任。幼儿园对上级管理部门在检查中发现并指出的问题要特别重视，及时研究对策并整改到位。各种制度上墙，宣传到位。利用各种活动对学生进行安全教育，教育的形式要符合幼儿的心理特点和接受程度，并能够使其自觉执行。橱窗展示、标语警示以及广播告示都是很好的形式，还可以通过游戏的形式让小朋友在游戏中获得体验，寓教于乐。

三、沟通园内信息，走教科研之路

幼儿园的年轻教师特别多，他们思想紧跟时代，容易接受新事物，如果园长及其他部门领导不能及时与他们沟通，双方就会在思想上产生距离，不利于工作的开展。因此园长及管理层应经常通过一定形式与教师进行思想上的交流。如果把员工比作风筝，那么领导层就应该通过沟通和交流紧紧地抓住这根线，及时了解动态并随时调整工作思路和方式，以缩短与教师的距离，做好幼儿园的各项工作。沟通的方式应具有自己的特色。一般情况下可以经常开民主生活会，让教师和员工敞开心扉，畅所欲言，毫无保留地交流思想；也可以在员工之间建立一个微信群或QQ群，鼓励员工自由地发表自己的想法，可以交流情感，交换不同的意见；可以为本园的发展出谋划策。领导在了解教师和员工的真实想法以后，要及时进行反馈，对合理的建议要及时采纳。

四、把握发展契机，提高经营效益

幼儿园园长工作思路范文第6篇

注重课题引领，促进教师发展

教育要勇于实践，敢于创新，开展课题研究活动能提升教师教育教学素养。在“发展孩子，服务家长，成就教师”的教育理念的引领下，山西省太原市杏花岭区实验幼儿园先后承担一系列部级、省级、市级课题研究，成绩突出。此外，幼儿园率先在山西省首家开设国际象棋教学实验幼儿园，大胆将国际象棋引入小、中、大班课堂教学，以“优质+规范+特色”为目标，以“国际象棋”教学为特色，真诚赏识每一个孩子，健康快乐每一天。注重内涵发展，彰显办园特色，培养幼儿思考、解决问题的能力，使之终身受益，在体智德美方面得到全面发展。

幼儿园采取全园普及、点面培养的模式，把课题研究、园本教研与常规教学融为一体，做到“实践反思，同伴互助、专业引领”三位一体，建立“以园为本、专家引路、教研参与、家园共育”的幼儿园国际象棋教学思路和模式，创立了实验幼儿园国际象棋品牌与特色，提升了教师专业化能力。

建设校园文化，打造书香校园

幼儿园园所文化是一个园所校园精神与氛围的集中体现，具体表现为自身的“优质”和“特色”，是一种独特的文化。一所幼儿园的魅力在于它有着丰富的文化传承背景和深厚的文化底蕴。学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引、教育人的力量。实验幼儿园让孩子乐学、会学、学好；让教师乐教、会教、教好；让管理者乐管、会管、管好。力求在内涵中寻求发展，细节中寻求突破，沉淀中寻求提升，在特色中寻求创新。

英国大文豪莎士比亚曾言：“生活里没有书籍，好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀”。幼儿园注重校园文化建设，办有文化的幼教。引领全园教师更新教育理念，扎实开展营造书香校园氛围，打造校园文化品牌。成功开展了九届书香校园阅读节，让读书成为习惯。让教师在勤奋中收获充实，让教师在奉献中体验快乐，让教师在创新中实现理想。让教师学会思考，让孩子学会阅读。园所建立了中国幼儿在线网站和教育在线版块论坛，教师100%注册教育在线，60%注册教育博客。教师读书106本，写读书笔记160篇，发表文章 500 篇。汇编了《实幼教师书香校园读书笔记集》。一句名言是自己的座右铭，一本书是人生的座右铭，实验幼儿园让教师快乐“悦”读为成功储备力量。

实现家园共育，助力幼儿成长

园所的教育工作者深知家园共育的重要性，逐步做到了深、细、广、恒、活。深――即深入到家庭，深入到班级，深入到个人；细――即重视调查研究，重视家长信息反馈，不断改善、改进提高；广――普遍面向全园家长；恒――坚持到底，持之以恒；活――因人而异，因事而异，达到家园同步提高。此外，园所建立了中国幼儿在线520娃娃家园共育网站，建立了幼儿园、社区、家庭三位一体的教育网络。幼儿园充分利用自身丰富的教育资源优势，建立网上家长学校，开设了“社区动态”“家长文萃”“专家观点”“名人教子”“家教课堂”等栏目，借此达到“沟通、交流、理解、合作、提高”的目的。园所还举办了家长学校专题讲座，引导家长观看幼儿半日活动、观看幼儿园大型主题系列活动，鼓励家长参与亲子游戏活动，为幼儿共同建立幼儿成长册，时时处处体现发展孩子，服务家长的教育理念。

开展特色教学，培养幼儿思维

国际象棋教学是实验幼儿园幼儿教育的一大特色。园所在1996年就聘请国际大师安艳凤老师执教，成为山西省首批开设国际象棋的幼儿园之一。幼儿园积极开展“幼儿园国际象棋教学的实践与指导”系列活动，通过园本培训，不断提升教师的文化品位和档次。目前，全园22名教职工中，有9名教师获省“二级棋士”，9名教师获省“三级棋士”，5名教师被评为省优秀辅导员，3名被评为省普及国际象棋先进工作者。同时，幼儿园对全园不同年龄段的家长进行针对性的棋类讲座普及和辅导，实现老师与幼儿之间、家庭与幼儿园之间互动，共同创编棋类歌谣、教学案例等。然后大胆地将国际象棋引入小、中、大班课堂教学，把国际象棋知识设计成一个个小故事、小游戏来激发幼儿兴趣，引导幼儿学习。同时定期每周二、四两个下午进行棋类点评，支持和帮助幼儿学会多角度观察和思考。渐渐地，一批又一批小棋迷、小棋手不断涌现出来，他们在学习的同时积极参加全省、全国的棋类大赛，捷报频传。

幼儿园园长工作思路范文第7篇

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕区规范管理，突出特色，促进均衡中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

二、工作思路

**年幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，以发展孩子、服务家长，成就教师为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出金蒙早教及英语特色教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力营造一个家的氛围,,让每一个孩子健康快乐地成长。

三、主要工作目标

(一)规范管理。, 增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。

(二)强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核

(三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破。

(四)优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。

(五)家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。

四、主要工作及措施

幼儿园园长工作思路范文第8篇

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕区规范管理，突出特色，促进均衡中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

二、工作思路

**年幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，以发展孩子、服务家长，成就教师为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出金蒙早教及英语特色教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力营造一个家的氛围,,让每一个孩子健康快乐地成长。

三、主要工作目标

(一)规范管理。, 增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。

(二)强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核

(三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破。

(四)优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。

(五)家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。

四、主要工作及措施

幼儿园园长工作思路范文第9篇

一、精细管理，精心培育，努力打造幼教精英快乐团队

对于清一色的女职工来说，“有情”的环境、柔性管理更能增加全园教职工的凝聚力。如：职工过生日，园里送上一个祝福的蛋糕；教职工生病住院，园长来到病床前亲切的探望；夏季，送上一袋茶解热消渴；冬天，每人一副保暖手套温暖人心；每年暑假由团支部组织教职工子女夏令营活动；根据女性家庭特点，推出孝敬父母带薪假，使教职工深切感受到园领导的关心和爱护。此外，对于新分来的新教师，要积极为其搭建成长平台，开展一对一的“手拉手”结对子活动，以促进年轻教师队伍素质的整体提高。当然，在管理制度上，还应建立绩效考核激励机制，全面实行工作报酬与工作考核成绩挂钩的绩效工资制，激发教职工的工作自觉性，在教职工之间形成良性竞争，使人才自发地往重要岗位上流动。鼓励教职工大胆创新，增强教职工岗位建功的积极性。

二、狠抓常规，强化特色，办园方向从精细走向精致

如何深入开展常规教学活动，使教学、教研真正的落到实处是提高幼儿园教育教学质量的关键所在。要遵循“大处着眼，小处入手”的原则，在实施过程中，建立园长――教研组――年级组三级教研网络，形成“园长亲自抓、业务园长主要抓、教研组长具体抓、年级组长抓落实”的常规教学管理格局。

（一）创新教学模式，让环境会“说话”

将主题教育与“多元化”环境有机结合，共同促进幼儿的发展。大力创设与幼儿发展相统一的教育成长环境，真正“让环境与幼儿对话”。从幼儿园大厅到各个走廊、班级分成民族艺术长廊，安全警示长廊、科学探索、创意绘画、动手操作作品展示等板块，让幼儿在环境中学习，在环境中成长，充分体现环境的人文性、教育性。

（二）完善区域教学，促进幼儿和谐发展

区域游戏是幼儿园个别化学习的重要途径。在区域游戏中，有意识地将主题活动的内容和区角活动整合在一起，依据幼儿兴趣、需要，运用整体规划将教室布置为各个活动区，每个活动区都提供数量、种类丰富、适宜的玩具及操作材料。教师将教育意图蕴藏于各活动区材料之中，让幼儿自由自在地想象，无所顾及地尝试，大胆细致地探索，最大限度调动幼儿主动参与活动的积极性，开发幼儿潜能，使幼儿园的各个角落都成为促进幼儿和谐发展的有利领地。

（三）开展丰富的特色活动，提高幼儿各方面的能力

为打造特色教育品牌，根据幼儿园实际，可尝试开展绘画、手工、陶泥等丰富多彩的民间美工创意活动，也可建立亲子活动室、多媒体电教室、科学发现室、构建室、幼儿阅览室等，还可开展快乐体育等特色鲜明的活动，培养幼儿的积极性、主动性、创造性及动手动脑、平等协作、公平竞争、变通自立的能力。同时聘请知名教育专家来园进行业务指导，用最先进的教育理念支撑，让幼儿在学中玩，在玩中学，以多种形式构建切合幼儿园实际的园本课程，真正做到寓教于乐。全体教师通过“案例分析、参与式讨论”的方法来解决教学实践中遇到的问题，集思广益，从而做到精益求精。在不断地构思――实践――反思――再实践过程中，达到提高自我的目的。

三、广开渠道，广泛沟通，全力打造精品园形象

首先，家长是幼儿园工作的支持者和参与者，取得家长的理解和信任是做好幼儿园工作的保障。幼儿园通过组织家长开放日、家园联欢、家园拓训等活动，实施家长志愿者、家长义工、家长监督员等方案，拉近幼儿园与家长的距离，让家长参与幼儿园管理，角色互换、换位思考，更好的支持幼儿园工作。同时，由于家长的积极参与，不仅为幼儿园注入了新的活力，为幼儿接受更广阔的社会教育扩展了空间，也让家长体验到师生的感情，感受教师的艰辛，全面了解孩子在各项活动中的表现及潜能，实现了“我与孩子共成长”的需求，为家园关系和亲子关系奏响了美妙的乐章。

幼儿园园长工作思路范文第10篇

一、注重人员培训，营造文化细节

（1）业务知识培训――形式综合。随着社会对幼儿园保育工作期望值的增加，幼儿园的保育内涵不断扩大，对保育员的观念和知识结构提出了更新的要求。因此，我园除了对保育员进行消毒、清洁、护理等专业知识的培训外，还在保育队伍中积极开展“体态语十应十忌”“保育忌语20条”等形象素质方面的学习活动，更从思想上入手，开展了“保育工作承诺书签订”“保育之星”评比等活动，使得我园的保育员在专业、思想和服务等综合素质获得了明显改善。

（2）业务练兵活动――精彩纷呈。为提升保育队伍的工作热情，丰富保育工作的业务内涵。我园定期开展丰富的业务竞赛、业务观摩活动，通过岗位练兵来提高保育员的实际操作能力。如我们先后开展了以技能操作为主题的“叠被子比赛”“桌面消毒规则赛”等活动；开展了以丰富生活为主题的“包馄饨比赛”“保育员趣味运动会”等活动；还开展了以丰富知识为主题的“保育笔记评比”“保教经验现场交流会”等活动。在园内形成了一支充满活力和智慧，能够合作和创新的保育队伍，营造了和谐融洽的工作氛围。

二、注重探索实践，规范操作细节

（1）保健管理――各司其责。我们建立了比较完善的卫生管理体系，形成了由园长负总责，后勤园长具体分管，专职保健人员具体抓，教师、保育员齐落实的管理网络，并根据制度严格执行，责任到人，层层落实。如在幼儿园的晨检工作中，我们做到“三检”。先由保健室对幼儿进行口腔、手部等专项检查，再由值日教师测量体温，排除体温异常情况，最后还要在班级进行询问、个人卫生、是否携带危险物品等的全面检查。通过合作与分工，我园的晨检工作实现了相对的分散，避免了人员过于密集造成的感染隐患，不仅确保了晨检工作的细致合理，而且也有效预防了各种传染病和多发病。

（2）营养管理――保障健康。营养是幼儿身体发展的基本保证，我园在营养管理上也力求全面均衡。如菜谱制定时，我们除了参考营养配餐的相关书籍，还定期收集班级、幼儿家长的反馈信息，不断优化幼儿的饮食结构。如在个别儿童（肥胖儿、体弱儿）的营养调配上，我们除了坚持肥胖儿餐前喝汤、体弱儿提前用餐的做法，还在班内建立了个别儿童的营养管理档案，保健室通过教师、保育员不定期的观察记录，来了解幼儿的发展情况，形成相应的对策。

三、注重互动交流，优化沟通细节

（1）知识宣传――提高认识。我园经常利用家校路路通、家园导报、大屏幕滚动、家园联系栏等媒介开展宣传活动。我们还定期走进社区，发放0岁～3岁婴幼儿教育的“早教导报”， 丰富健康教育知识，使家长们及周边居民及时掌握科学的育儿知识及常用的卫生健康知识。一年来我们开展的活动有9月20日的爱牙日活动等。还在园内开展了防控演练工作、手足口的预防知识等。

（2）家园沟通――形成合力。幼儿园要切实做好幼儿卫生保健工作，少不了与家长的密切配合和思想沟通。我们通过家长会、家长联系簿、信息反馈表等进行家园间密切的配合。特别在传染病流行期间，我们更是做了大量的工作，通过发家校路路通、告家长书、发放宣传小册子、开短会等多种方法来取得家长的主动配合，共同做好传染病的预防工作。由于我们的工作主动、及时，本学期无一例传染病，家长对我园的卫生保健工作也有了相当高的信任度。

（3）姐妹园互动――交流信息。“请进来，走出去”是我们一贯坚持的交流方法。如我们每学期分批派保育员到花园浜幼儿园、城北幼儿园跟班学习，进行经验交流。我们定期请上级卫生部门的专业人员来园指导，邀请姐妹园的保健教师来园交流，还派保健教师、保育组长到上海、南京等地观摩学习。多种形式的交流与互动，不仅提高了保育人员的理论素质和技能水平，也让我园的保教水平走在了各乡镇幼儿园的前列。

幼儿园园长工作思路范文第11篇

关键词：幼儿；幼儿园；现代化管理

一、前言

学前教育在幼儿教育中起着举足轻重的作用，幼儿园作为实施幼儿学前教育的主要机构也扮演着重要角色，幼儿家长对于幼儿在幼儿园进行系统学习从而获得良好的行为习惯有着强烈的需求。在这样的现实背景中，幼儿园的管理就需要教育工作者不断创新幼儿园管理，满足幼儿需求，推动幼儿教育更快发展。但实际教育过程中，幼儿园管理却存在着一些不容忽视的管理上的问题，限制了幼儿园管理工作的有效开展。因此，作为教育工作者，必须高度重视幼儿工作，加强幼儿园的科学化规范化制度化管理，促进我国幼儿教育事业的健康快速发展。

二、幼儿教育的基本内涵

幼儿教育一般指对3-6岁的幼儿进行的教育，是婴儿教育到初等教育之间的一个过渡阶段，这一阶段对幼儿的身心发展起着至关重要的作用。幼儿教育阶段，主要在于教养并重，即并不仅仅是教给幼儿知识，还要注重培养幼儿健康的心理状态，在这一阶段，幼儿的认知、情感和性格等等都会发生很大改变甚至影响幼儿的一生。幼儿园现代管理在幼儿教育过程中起着决定性作用。

三、幼儿园管理工作中存在的问题

幼儿园管理是幼儿园维护正常秩序、保证正常运转的有效方式和手段。随着人们对教育的重视程度和对学前教育的关注程度越来越高，人们对幼儿园管理提出了更高的要求，幼儿园现行管理模式有的已经无法满足人们对现代化幼儿管理的需求，有的幼儿园因为管理方式导致招生率持续下降最后不得不自行倒闭。所以说，认清我们当前的幼儿园管理中存在的问题很有必要。

第一，幼儿园管理模式有别于小学。众所周知，婴儿与幼儿是有区别的，幼儿与小学生也是有区别的。在管理方式上，幼儿与小学生的管理模式也是不一样的，但是在我们的很多幼儿园中，很多管理者依然用管理小学生的模式对幼儿进行管理，幼儿的管理主要在于培养幼儿的认知能力和良好习惯的养成，对于知识的掌握没有要求，但小学生则不然，小学生对教学的知识是有要求的，因此，小学生的管理模式与幼儿园管理模式是有区别的，并且区别很大，但很多幼儿园的管理者依然采用小学的教学模式来进行，导致幼儿身心得不到很好地发展，也就无法体现幼儿管理的特殊性，不利于幼儿的性格养成。

第二，幼儿园管理缺乏系统性和周密性。任何好的管理一定是有体系的，否则就不能称之为优质管理，幼儿园管理也需要科学的系统化管理，比如财务管理、人事管理、设施管理、教育管理、心理学管理等等内容都需要有个清晰地合理化地安排，只有“十个指头弹钢琴”，将幼儿园管理的各项工作统筹协调好，幼儿管理才能体现效率，幼儿才能身心得到全面发展，幼儿园管理才能实现高效运行。

第三，幼儿园师资力量薄弱。当教师难，当一个幼儿教师更难，当一个优秀的幼儿教师是难上加难。在大多数幼儿园中，都缺乏幼儿教师，很多幼儿园教师没有教师资格证，甚至连年轻的老师都招聘不到，尤其在农村，年轻人大多出去务工，幼儿教师没有编制大都是合同工，工资报酬低，很难找到一个优秀的幼儿教师。另外，幼儿工作不同于教师工作的地方还在于，幼儿教师还需要一定的幼儿心理学知识，因为幼儿教师的特殊性，很多幼儿园都存在着缺乏幼儿教师的现象，这是限制幼儿园管理的很大的一个瓶颈。

四、幼儿园管理工作的探索与研究

幼儿是祖国的花朵，幼儿园是祖国的一个个小花园，幼儿园的管理者就是一个个园长，而幼儿教师就是辛勤的园丁。针对幼儿园管理存在的问题，我们必须加以重视并不断改进，进行一些有益的探索和尝试，寻求幼儿园管理新的有效管理模式和途径。

第一，幼儿园管理要进行目标管理。实践证明，目标管理是保障管理科学有效的很好的方式，幼儿园管理也不例外。幼儿园管理要实现目标管理，首先要让管理者明确一个重要内容，即幼儿园管理并不是简单地传授育儿知识，除了知识教育之外，更重要的是德智体美各方面的教学任务，这些因素是看不见的却可以影响幼儿性格成长甚至一生成就的重要方面，切不可忽视对幼儿上述方面的教育和培养。另外，幼儿園管理的目标管理一定是要结合实际的，不是理想化模型，不是空洞的执行不了的内容，必须是可操作性的可执行的内容。最后，幼儿园的目标管理还要注意规范管理者和幼儿教师的行为，让管理人员和幼儿教师行有规矩做有目标，这样的管理才是结合幼儿园本身和幼儿发展的优质的幼儿园管理模式。

第二，幼儿园管理要进行思路创新。道路决定方向，思路决定出路。随着社会的不断发展，传统的幼儿园管理模式已经逐渐被淘汰，要满足幼儿和家长的需求，必须开拓进取，不断创新，探索出幼儿园管理的新的路径和办法，实现幼儿园管理过程中行政管理和科学管理有效结合。比如，对幼儿教师的管理，就要定期组织教师到外地或者外校学习先进的教学模式和教学内容，获取新的育儿理念，引进适宜幼儿教育的相关幼儿器材或者教学器具，根据幼儿教师的性格和爱好合理安排课程设置，让师生都能得到很好的发展。另外，对幼儿的教学模式也要引进开放式教学内容，比如外出进行实践锻炼等等，只有不断开创幼儿园管理工作的新局面，才能持续不断将幼儿园管理管出成效，才能保障幼儿教育工作持续有效开展。

幼儿园园长工作思路范文第12篇

幼儿园要持续发展，是社会发展和教育发展的大趋势对幼儿园的客观要求，也是幼儿园自身求生存、谋发展、铸辉煌的必由之路。工作中使我深切地体会到，创新乃是现代幼儿园持续发展的不竭动力。幼儿园作为一种特殊的社会组织，要保持强劲的发展势头，需要继承传统，但更重要的是在继承传统的基础上不断创新。在这个基础上，适应时展的需要，不断更新办学理念，创新办园机制，充分利用园内外资源，拓展和优化幼儿园的生存发展环境，才能不断提高我们的办园水平和质量。

一 和谐的人际关系是幼儿园凝聚力的重要支点，也是幼儿园生命力的重要特征

幼儿园是一个特殊的群体，女同志多，如果工作中以制度压人，以大道理教育人，实则很难凑效。因此我在工作中提倡：大事难事看担当；逆境顺境看胸襟；是喜是怒看涵养；有舍有得看智慧；是成是败看坚持。让大家明白，尽管我们是女性，但我们是知识女性！工作中给足支持，生活中给足照顾，人格上给足尊重，把单位当成一个“家”来经营，把关怀送到每个人的心坎上，把思想工作做到每个人的内心里，真正做到以情感人，以德聚人。这样才能激发其主人翁意识，充分调动其积极性和创造性。

1.事业上关怀引其进。幼儿园工作很辛苦，为了避免产生职业倦怠，对教职工进行价值观的引导。工作是自己的需要，是工作提供了生存自我、发展自我、表现自我的机会，是工作带来使命感和责任感。我们因工作而活出生命的意义，选自己所爱，爱自己所选。工作好的人总在找方法，工作不好的人总在找理由。实干增长实力、实力增长资本、资本增长自我追求卓越，立志超越、做最好的自己！这些工作观的确立，帮助教职工们认清了工作的实质是为了自己的发展，从源头上激发了大家工作的热情。

2.生活上关心使其稳。要想使教职工真正的稳定，首先要树立正确的生活观。（1）人一生会有太多的不如意，很多时候、很多事情我们可能面对失败、面对沮丧、面对尴尬、面对狼狈、面对伤感，我们或许不能马上改变环境，但是我们可以马上改变我们的态度。（2）我们要做积极的、快乐的老师。方法总比困难多。我们天天快乐，不仅为自己的身体，更是为了孩子。因为，只有快乐的老师，才有真正快乐的孩子。这些积极向上的、阳光的生活观念，像是一座座灯塔，照亮了教职工生活的道路，让大家带着阳光的心态面对生活。解决了心态问题，管理者还要从物质方面给予教职工关怀，满足他们生活上的各种需求，解决大家生活上的后顾之忧，只有这样，大家才会全身心的投入工作。

3.感情上投入使其动。人是社会的人，有归属的要求，以及交流和被人关注和尊重的要求。要办好幼儿园，就要注重感情投入，以情感人，以情动人，通过感情把大家拧成一股绳，增强大家的凝聚力和向心力，达到相互理解和相互信任，产生共同的价值观，形成合力，目标一致，同心协力，共同奋斗。

4.形式上多样使其活。教职工管理的形式非常多，一个好的管理者要善于学习，不断地吸收新的、先进的管理模式。要重视教师队伍建设，师资队伍的建设，必须重视教师的自身发展。我尝试着用互动式、体验式、助教式的培训学习新模式，推出名师、辐射全园，和谐相处、共同发展。开展丰富多彩的文体活动，来焕发教职工的工作热情。根据我园年轻教师多，思维活、观念新的特点，我们非常注重“润物细无声”的移情教育，经常见缝插针，对青年教师进行敬业的思想熏陶。班子成员从我做起，讲奉献、讲学习，始终起着模范带头作用。在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，保持平等融洽的和谐关系，把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。 我们经常组织老师学习优秀教育工作典型例子，召开座谈会、讨论会。开展现代幼儿教师形象设计比赛、技能技巧赛及“爱的奉献”演讲比赛。多彩多姿的活动帮助教师夯实了敬业爱岗的素质。“我要学”成了每位教师真实的心态写照。

二 创造条件为师生打造舒心工作学习环境

园内的环境布置重在陶养、重在感染，壁画和文字符合教育性、趣味性及实用性。特别是各个班级设计的“家园联系桥”、“主题墙”反映出丰厚的办园理念，体现出本园的主题文化，真正达到了每面墙壁会说话，每块绿地开满花，是孩子们学习、生活、活动的乐园。通过读书活动，丰富教师精神世界。幼儿园十分重视构建学习型校园，积极引领教师读书明理，读书求知，读书成才，用书的思想和智慧丰富心灵，使读书真正成为全体教师自发追求的一种生活方式，成为他们自我发展的内在需求。教师通过读书与古今中外教育大师亲密接触，聆听大师大智大美的声音，尽情享受着读书带来的心智快乐。

三 教育科研促进教师专业化成长

我园以教改促教研，以教研促发展，走科研兴园之路。园内成立有以业务园长为组长的教科研小组，制定有一系列制度，做到人人有专题，班班有项目。教研笔记、说课心得、教研记录、教学反思齐全，教研效果显著。2005年我们承接了教育部“十一五”规划课题《教育活动设计规律》，2006年的省级课题《生活中的数学课题研究》、2007年市级课题《影响幼儿教育的环境因素》、2008年市级课题《幼儿养成教育的策略研究》、2010年申报省级课题《幼儿教师专业化成长的研究》进行了研究、探索和实践、2011年申报市级课题《幼儿心理健康教育的研究》进行了研究、探索和实践。教师有多篇论文送到省、市以上学术组织交流并发表获奖。教研活动的开展极大地提高了教师的工作热情和业务能力，促进了保教水平进一步提高。在省级重点课题的带动下，组织指导教师从幼儿园的实际出发开展了“幼儿园一日活动的养成教育”、“环境与幼儿教育”、“幼儿园有效教学研究”、“教师专业发展”等10多个专题研究及课程改革的实验。已成为教育部“十一五”规划课题实验基地，省级课题《幼儿园各科教育研究》实验基地。

四 创新家长工作策略

幼儿园园长工作思路范文第13篇

幼儿园班级管理的效果事关幼儿能否健康成长，事关幼儿园教育质量的高低。每一位幼儿教师都要树立起正确的幼儿班级管理新理念，做好幼儿园班级管理工作，让幼儿在快乐、积极、健康的环境中得到有益发展。

（一）做好幼儿园班级常规管理

幼儿园班级常规管理是幼儿园班级管理工作的重中之重，幼儿教师应深入了解幼儿的身心发展特征，尊重幼儿发展的差异性，做好幼儿园班级生活常规管理与学习常规管理工作，让幼儿养成良好的常规意识，增强幼儿的自控能力。做好幼儿园班级常规管理工作，就要从每一件小事做起，从每一位幼儿做起。比如，在吃饭时，就要对幼儿进行节约意识教育，让幼儿意识到每一粒饭都来之不易；在睡觉时，就要对幼儿进行公众教育，避免幼儿在公共场合大声喧哗；在领用物品时，就要对幼儿进行自觉教育，让幼儿学会自觉排队。可见，幼儿班级常规管理工作无处不在。

（二）构建和谐的师生关系

构建和谐的师生关系，就要从转变幼儿教师的思想观念开始，用爱心、细心做好幼儿园班级管理工作。首先，让爱心充满班级。每一位幼儿都是一个小天使，需要幼儿教师用爱心呵护。幼儿园班级管理，就是要为幼儿营造良好的班级氛围，让每一位幼儿都能够感受到老师的关心和爱护。幼儿教师要关注每一位幼儿，主动亲近每一位幼儿，下课时主动询问幼儿是否需要喝水，对于部分年龄偏小的幼儿要主动关心他能否自己上厕所等。同时，当班上某位幼儿生病了，还要主动打电话询问幼儿的病情，让幼儿和家长都能够体会到来自班级的温暖。其次，让细心充斥班级。在日常班级管理活动中，我们常常发现很多幼儿活泼好动，不守规矩。对待这部分幼儿，幼儿教师不能过分训斥，要多问一个为什么，深入了解幼儿作出不良行为的背后原因，并细心开导幼儿，让幼儿从心里认识到自己的行为是不当的，进而引导幼儿在以后的生活和学习中养成良好的行为习惯。比如，当我发现班上一位幼儿总是在课堂上打瞌睡之后，我就特别注意这位幼儿的一举一动，经过仔细观察，我发现这位幼儿对所有的事甚至包括游戏都提不起兴趣，我就试图向其家长询问情况，从家长口中得知该家长为了不让孩子输在起跑线上，现在已经为幼儿报了音乐辅导班和数学辅导班。了解了事情的来龙去脉之后，我与该生家长进行了细致的谈话，最终该家长认识到了自己的问题，并让孩子自己选择了喜欢的绘画，从此，该幼儿不仅上课不在打瞌睡了，而且更加积极活跃了，并展现出了一定的绘画水平。

（三）积极开展“家园”合作

幼儿园班级管理离不开幼儿家长的理解和支持，要想做好幼儿园班级管理工作，就要深入挖掘幼儿家长资源，加强幼儿园与家长之间的沟通交流，积极开展“家园”合作。幼儿教师要以平等谦虚的态度和家长对话，真诚接待每位家长，取得家长的信任，让他们成为班务工作的合作者，让家长感受到班级教师们对孩子的爱与真心。同时，还要指导家长配合开展班级管理的工作，通过家园栏、家长会、便条等形式，有针对性地宣传科学育儿知识，及时沟通，共同切磋育儿经验，帮助家长转变教育观念、行为，在沟通中建立良好的合作关系，真正让家园形成合力，促进幼儿身心健康发展。

二、结束语

幼儿园园长工作思路范文第14篇

文章标题：幼儿园园长竞聘书

尊敬的领导、亲爱的老师：

您们好！

我叫**，记得我的中考志愿是这样填写的：第一志愿××幼师，第二志愿××幼师，第三志愿还是××幼师。因为有颗理想的种子早已在我的心灵根深蒂固了。我爱孩子，我坚信自己的人生选择，就这样，我带着执着的追求，如愿以偿地考进泉州幼师。97年，我满怀热情地走上工作岗位，来到孩子们中间，开始在这片神圣的土地上耕耘。我刻苦钻研业务，认真上好每一节课，积极参加学区的每一次活动，多次承担县园长听课周学习观摩活动的任务。七年来，我有过和孩子们在一起的欢乐，有过挑灯夜战的刻苦，有过成功的喜悦，有过拼搏的酸甜，有过奋进的苦辣。辛勤的汗水终于换来了累累的硕果，我的业务水平，各项能力都得到了锻炼和提高，也培养了我遇事能冷静思考、全面分析、妥善解决的处事态度，我已进修大专毕业，普通话通过二级甲，电脑通过中级考试，编排的节目屡屡获奖，所担任的教学工作及观摩课也得到了老师和家长的赞赏。扎实的工作态度和出色的表现得到了领导的充分肯定，多次被评为"优秀教师""优秀团员"等光荣称号，为学区姐妹树立表率作用。

成绩都只能说明过去，只能成为我今后努力工作更为强大的动力，今天我站在这里，不仅仅是为了竞聘幼儿园园长这个职务，更为重要的是来展示自己，为自己提供一次锻炼的机会，去挑战自己，战胜自己。即使落聘了，也能看到自己的差距，为今后的努力指明方向。下面，结合我的工作经验和幼儿园的实际情况谈谈我的思路。

一、我心目中的园长。

"一个好园长就是一所好幼儿园"。特别是中心园园长，对于整个学区的幼教工作起着举足轻重的作用。俗话说："榜样的力量是无穷的"，园长的表率作用十分重要。要求教师做到的，自己要先做到；要求教师不做的，自己坚决不做。理想的幼儿园是一个温馨的家园、美丽的花园，要作为这样幼儿园的园长，首先自己应该有较高的业务素质和组织管理能力，用崇高的人格魅力来影响全体教工，更要具备有"五心"：

1、"忠心"。一颗对教育事业的忠心，一种爱岗敬业的奉献精神。有了这一条，才能带出一支好队伍，带出一个好园风，才能在工作中有所创造，有所成就，有所发展。

2、"真心"。管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心。有人说教师的工作最难做，但我认为教师的工作又最容易做，只要相信教师，尊重教师，理解教师，真心真意地为教师着想，为他们排忧解难，教师同样会理解和支持我们的工作。

3、"爱心"。就是要爱幼儿园，爱教师爱幼儿，把他们当作自己的亲属和朋友。

4、"清心"。俗话说：公生明，廉生威。这就是说公正处理，事情就会明白，廉洁自律就会明白，廉洁自律就会有威信。

5、"平常心"。有一种荣辱不惊的胸怀，豁达大度的境界，不斤斤计较，在荣誉面前不轻狂，在失败面前不灰心，以自己的言行来教育教师，感染教师，影响教师。

二、我的办园目标

1、两年内争创"市级合格园"。

2、拓展生源，提高三年入园率，促进办园效益。

三、我的思路。

（一）、加强队伍建设。

一流的幼儿园需要一流的教师队伍，名园要有名师支撑。我认为园长应有以人为本的现代管理思想，要掌握好了解人、说服人、关心人、使用人的本领。形成适合幼儿园管理特点的用人机制、竞争机制、激励机制、约束机制等，把制度管理和弹性管理有机结合，为广大教师创设一个有利于他们施展才华的环境，从根本上调动教师的积极性，变"要"为"我要干"。还要重视教师的培养，通过继教学习、在职进修、参观学习等手段，不断促进教师提高业务水平，采取"请进来，走出去"的方式，让教师获取新信息，通过给教师压担子、铺路子、给法子等措施，使教师迅速成长起来。

（二）、提高办园效益。

质量是办园的生命线，是幼儿园一切工作的出发点和归宿，更是提高幼儿入园率的基本保障。改革开放把教育推上了市场经济的舞台，每个园长都应该明确：幼儿教育不属于义务教育。如果说经费困难和幼儿园创收是我们这个处于社会主义初级阶段那种穷国办大教育的特有国情的话，那么，这种情况将延续相当长时间。现在，公立和私立幼儿园的竞争已经十分严峻，作为园长必须从根本上改变传统的"关门办学"、"等、靠、要"思想，树立强烈的经济意识、效率意识，求真务实，善于用好明天的钱、别人的钱，有钱就可以出效益，有了经济效益，才能促进发展，才能竞争出活力，竞争出效益。应此，要想方设法，多渠道筹措资金，极力改善办园条件，积极探索办午托、日托的路子，努力做到办园条件"人无我有、人有我优、人优我新"。

（三）积极拓展幼儿生源。

要提高与私立幼儿园的竞争力，除了提高办园质量外，形象和宣传从某种意义来说显得更为重要，对于这一点，我的思路是："内治"和"外援"。所谓"内治"，就是带领教师苦干实干 ，上好每一节课，带好每一个孩子，练好每一个节目，绘好每一张画，搞好每一次活动，拿多一些奖状。练好了内功，就为争取"外援"打好了基础。每逢"五一节""六一节""国庆""元旦"等重大节日，排好一台精彩文艺节目以向社会展示幼儿园的教育教学质量，赢得广泛的信赖。同时还举办绘画、手工展览等，请家长及姐妹单位来园参观指导，成立家长会，聘请园外辅导员。当然，每学年开学之前的大力宣传及动员工作和家长开放日活动对于提高办园知名度和拓展生源也是十分有效的。

（四）努力创办特色园。

我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上，要保持常新常青，始终给人耳目一新的感觉，制度不断健全，设施不断完善，课程不断改革创新。要想做到"先一步、高一等、优一层"，唯一的出路就是改革创新。面对各个私立园的激烈竞争，我们中心园要想真正争得这支队伍领头羊的位置，就必须办出自己的特色教学，当我们看到溪尾村一件件精致的竹编、陶瓷工艺品，坝下村栩栩如生的木雕工艺品时，我们何愁找不到自己的教学特色，我们可以引领我们的教师进行这方面的搜集与编排，进行课程资源开发，再进行个别班的试验，在葱绿金黄的田野中，在果树排排的农村，我们只要开发和综合利用这些得天独厚的社会、自然资源，我们又怎么会害怕我们的教学质量会落人一筹。

总之，一位优秀的园长需要有审时度势的能力。在市场经济条件下，办好幼儿园我想应有"三只眼"，一只"眼"盯住内部教师，创设有效的激励机制，营造人才能不断脱颖而出的环境，确立幼儿园各项工作的最佳绩效；另一只"眼"则要盯紧市场、社会及家长的需要，家长、社会的需要就是幼儿园生存发展的生命线；还有一只"眼"就要盯着政府的政策、制度，为幼儿园的发展"保驾护航"。

幼儿园园长工作思路范文第15篇

为期十五天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快，专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩等培训方式灵活多样，专家教授和优秀园长们的讲座如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。

一、做好定位，找准我园未来发展之路。

10月10日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。通过学习，使我对新时期幼儿教育有了更深刻的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思考，更使我对今后幼儿园的管理充满了信心。作为我市的一所公办幼儿园，要想持续发展，就必须从传统的陈旧的思维中解放出来，冲破一切妨碍发展的思想观念，重新审视幼儿园发展的目标和思路。                       

二、树立终身学习的思想，提高管理水平。

宋丽玲园长的讲座《幼儿园高质量管理的标准》，生动的诠释了作为幼儿园管理人员，如何智慧动员群众，解决难题。贾波教授的《幼儿园危机公关》讲座，用风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园危机公关阐述得淋漓尽致。作为一个园长，光有一腔热情是远远不够的，还要掌握先进的管理理念和科学的管理方法。要学习的东西实在太多，如何在短时期内形成一套科学的管理方法，增强幼儿园的凝聚力，形成独有的品牌，这些都是需要在今后的工作中通过不断学习和积累才能完成的。只有不断学习，才能带领一支专业的教师队伍，才能成为一名充满智慧的园长。

三、科学保教、依法办园。