返学工作方案范文

时间：2023-03-31 18:06:53

返学工作方案

返学工作方案范文第1篇

一、指导思想

要坚决贯彻省和市、市关于加强疫情防控工作的决策部署，按照“属地管理、行业负责、单位落实”的原则，落实相关文件要求，切实加强“三返”人员防控保障工作的组织领导，全面落实主体责任、主管责任、监管责任。

二、任务安排

一是各相关单位和部门要强化工作举措，健全组织保障，推进“三返”工作落细落实。各站办所、中小学校、各村要切实扛起主体责任，完善防控组织，落实责任分工，扎实做好本系统、本单位、本村的“三返”人员的防控保障工作。

二是落实防控举措。强化域内中小企业复工管理，研究确定复工时间，加强对复工企业、中小学校疫情防控的指导督查；建立信息台帐，加大疫情防控知识宣传，全力保障企业职工、教职工及学生的健康安全。

三是加强排查。开展网格化、地毯式摸排工作，主动联系，提前掌握“三返”人员信息。对外地返人员，实行台账管理，认真填写人员排查登记表，详细记录外出情况。重点了解掌握返回前14天内，与湖北等重点疫区人员接触，蓝天与其他地区确诊病例、疑似病例密切接触的情况，认真执行个人和家庭成员健康状况日报告制度，有异常情况要做到及时上报。

四是强化重点部位管理，面对“三返”的重要时间节点，镇、村各卡口，要进一步做好登记，发现发热等异常情况及时报告。严防疫情通过“三返”人群在我镇传播蔓延。

五是强化“三返”人员日常管理，强化隔离措施，严格落实外地返人员居家隔离14天制度。对解除隔离的，继续做好体温监测，每日报告身体健康状况，发现问题及时报告，并采取有效措施妥善处理。

三、工作要求

一是加强领导，统筹安排各项工作，各部门做好对“三返”人员联防联控，提前测算返程人员情况。

二是强化工作生活保障。对工作场所进行全面消毒，保持环境卫生清洁和空气畅通。坚决杜绝集体聚餐行为。

返学工作方案范文第2篇

一、加强组织领导，严格疫情防控责任

我镇充分认清疫情严峻形势，切实加强“三返”人员疫情防控的组织领导，迅速行动、周密安排、科学调度、细致工作；主要负责同志扛牢第一责任人责任，靠前指挥、强力推动，履职尽责、抓细抓实；广大党员干部职工服从大局、令行禁止，切实增强落实力、执行力和穿透力，本着对党绝对忠诚的原则，如实填报相关信息、严格落实防控措施，确保“三返”人员科学防控不漏一人、不留死角。对敷衍塞责、虚假应付、落实不力，甚至失职渎职造成工作被动的要严肃追责问责，确保各项防控措施落地落实、全镇疫情防控工作平稳有序。按照属地管理、法人负责和“谁用工、谁管理、谁负责”的原则，各部门要坚持稳控当头，认真履行职责，进一步增强责任意识，切实做到“守土有责，守土担责，守土尽责”。

二、扎实做好返岗返工返学前摸排登记。

全镇要提前摸排“三返”人员情况，所有工作人员要如实准确上报相关信息，重点摸排从重点地区返回及有接触史人员。

三、加强重点人群管理。

各单位要根据排查出的重点人员情况，综合分析研判、分类实施管理。14天内有过重点地区旅居史、接触史人员，需立即报告，自返回或最后一次接触相关人员起，隔离观察14天。隔离期间每天需至少进行2次体温检测，检测结果及时报告。隔离期满未发现异常，方可返岗返工返学。

四、强化返岗返工返学后防控管理。

各单位人员返岗返工返学后，所有人员必须严格落实进出登记、体温检测、佩戴口罩等管控措施，最大程度降低交叉感染风险。

返学工作方案范文第3篇

实施方案

为进一步加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据中省市关于疫情防控的要求，落实贵州省教育厅《关于2020年春季学期延期开学的紧急通知》，结合我校实际，现就做好全校返岗返工返学（以下称“三返”）期间疫情防控工作制定如下实施方案。

一、指导思想和目标

深入贯彻落实总书记关于疫情防控重要指示精神和中省市区决策部署，全面做好“三返”返前、返中、返后各项疫情防控工作，确保实现全校疫情“零输入、零传染、零发病”。在全校内安全有序的前提下，坚持疫情防控和教育教学“两不误”。

二、

“三返”人员范围

华人学校在职教师、职工。

华人学校中、小学生。

凡在贵州省内居住的“三返”人员，2月22日全部返回**，因外地管控措施限制不能按时返回的，要履行请假报备手续。从抵子次日起，自主居家隔离14天，身体状况经监测正常后，方可解除隔离，“三返”人员需向校级领导小组申请返

岗返工返学。

凡非贵州籍人员，原则不允许返岗返工返学，确需返回的，经请示校联防联控校级领导小组同意，从抵达次日起，自行居家隔离14天，经监测身体状况正常后，方可解除隔离、返岗返工返学。2020年1月1日后未离开贵州，且不属于留观隔离范围内或医学观察期满的人员允许返岗返工返学。

湖北籍或有流行病学史（湖北旅行史、生活史、与当地人接触史）、密切接触新型冠状病毒感染的肺炎确诊或疑似病例并仍在医学观察期、有发热、咳嗽等症状的人员，一律不得返岗返工返学，但均应履行请假手续。

三、

“三返”时间

华人学校在职教师、职工2月23日正常报道返岗返工。

华人学校中、小学生2月24日正常报道返学（包含初三学生）

四、

重点工作任务

（一）严格“三返”人员输入管理

加强排查登记，做好“三返”人员登记，包括身份信息、体温、联系方式、交通工具、同乘人员、始发地等，确保人员入境信息可溯源。

（二）

严格“三返”人员日常管理

1.建立“一人一表”登记制度。提前摸排“三返”人员相关信息，包括本人当前身体状况、假期外出情况、与湖北地区人员接触情况、直系亲属健康状况等，并登记造册。由学校教务处将返工人员信息报送区教育局。对返回前14天内有流行病学史，湖北旅行史、生活史、与当地人接触史或与其他地区确诊或疑似病例密切接触者，一律不得返回。原则上不允许乘坐飞机、火车等公共交通返回。

2.建立“三返”人员身体健康状况日报告制度。每日向区教育局联防联控领导小组办公室报告“三返”人员身体健康状况，确保疑似问题早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.健全自主隔离人员健康台账。对需要自主隔离的“三返”人员，由学校负责指定专人，每日两次监测体温，检查其身体状况，登记造册，签字备案，并监督其严格落实隔离措施。

（三）强化内部防控管理

1.建立防控监管工作方案。严格按照“有序、可控、应急”原则，指定专人负责，针对校内可能发生的突发情况制定应急预案，并明确两名固定联络员，定期向区教育局联防联控领导小组报告本校疫情防控工作动态。

2.建立“三返”人员承诺制度。所有“三返”人员要与学校签订承诺书，包括本人身体状况良好、本人及家庭成员无流行病学史（湖北旅行史、生活史、与当地人接触史）及未接触新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例和疑似病例，并明确相关法律责任。未签订承诺书的人员一律不得复岗复工复学。

（四）加强封闭管理

学校保留一个出入口并设置检查点，安排专人对所有出入人员检测体温并登记，所有进出人员必须佩戴口罩，所有出入车辆必须消毒。原则上禁止非学校在职人员进入，确需进入的必须提前预约、佩戴口罩、详细登记、量体温无异常情况后方可入内。

（五）

减少聚集活动

1.全面减少学校教师会议活动。除疫情防控会议外，其他拟定的会议活动特别是大型会议、大型活动应暂停、推迟或取消。对确需召开的会议，要严控会议规模，减少参会人员，增加人员间隔，控制会议时长，尽可能采取线上会议形式召开，并做好佩戴口罩、全面消毒等防护处置措施。

2.加强学校餐厅管理。学校食堂坚持“防疫优先、安全第一”原则，结合实际，采取分散就餐、错时供餐等方式供餐就餐，免食堂规模聚集就餐。鼓励教师职工回家就餐，尽量减少人员聚集。

（六）加强环境卫生整治

做全校办公、教学场所的清洁消毒工作。组织学校干部职工开展大扫除和消毒工作，特别是要重点对教学楼厅、楼道、会议室、楼梯、卫生间、食堂、宿舍等区域进行消毒处理。要勤开窗、常通风，及时清理垃圾，防止滋生病菌。设置废弃口罩专用回收桶，妥善处置废弃口罩。

（七）加强防护物资保障

“三返”期间，防护用品、消杀用品等防控物资需求量大，要统筹做好采购调运等物资保障协调工作，。配备符合规定的体温检测设备，准备足够数量的口罩，确保每一名校内职工、学生均能按规定佩戴，同时，储备足够的消毒剂并掌握其配制使用方法。

（八）加强健康宣教工作

全面开展防控知识宣传引导，加大对“三返”人员的宣传力度，提高防护意识和健康素养，借助教室班班通、广播、进行每日宣导，通过“班会”等多种形式，有针对性地开展新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控知识宣传，健康提示和就医指南，科学指导全校正确的认识和预防疾病，引导全校规范防控行为，做好个人防护，出现症状及时就诊。

返学工作方案范文第4篇

一、指导思想

各学校要充分认清当前疫情防控的严峻性、复杂性，强化“守土有责”的使命担当，加强组织领导，明确责任分工，确保把各项工作落实落细，增强主动性、前瞻性、科学性，构筑起学校疫情防控严密防线。

二、工作目标

进一步做好线上教学和返校开学的教学衔接准备工作。各校对线上教学进行科学研判评估，制定一校一策、一校多策的实施方案，确保教育教学有机衔接。

三、工作内容

1.了解情况

教师要提前针对线上教学内容进行梳理，找出线上讲课疏漏的地方，了解学生每堂课的学习重难点是否掌握，查清学生是否有缺课、逃课情况。理科类课程可以组织一次综合性摸底检测，文科类课程可以利用现场抽查的形式，通过听、说、读、写等方式，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

2.问题排查

了解情况后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。

3.查缺补漏

一是集中突破。对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破；对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别辅导等办法进行逐步解决。

二是平时课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。

4.制定计划

返校开学后，各校根据本校实际情况科学合理调整教学计划，并有序开展教学工作。

四、保障措施

返学工作方案范文第5篇

为扎实做好我校新型冠状病毒疫情防控工作，根据《安徽省新冠肺炎疫情防控标准与指引》、《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）》、“泾县学校学生返校防控工作提示单”等文件规范精神，结合我校实际，确保全校师生身体健康和生命安全，特制定以下方案。

一、开学时间安排

学生、教职工于8月31日返校。

二、成立领导小组

组长：章雪峰（校长）

副组长：吕兴财（教导主任）陈泽义（后勤负责任人）许加锋（安全负责人）

成员：各班班主任

主要职责

1.细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，制定各班级详细预案，做好长期应对准备；

2.贯彻落实市教体局有关疫情防控期间开学工作要求，做好2021年秋季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序；

3.认真做好开学前全校师生疫情情况统计和开学后师生的疫情监控和日常检查；

4.提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；

5.收集汇总学生报到时和开学后学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关信息，根据安全预案做好紧急应对策略、措施；

6.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区；

7.把握好疫情防控期间的信息、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。

三、具体工作安排

（一）返校前准备工作

1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力，不信谣不传谣，坚定战胜疫情信心；提醒广大师生按照市疫情防控指挥部有关规定，服从当地社区（街道、乡镇）组织开展的防控工作，依法接受疾病防控机构有关传染病的调查、检测等预防控制措施，如实提供有关情况。

2.提前告知具体开学时间。正式开学前，利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式就返校时间（待上级教育主管部门确定后另行通知）通知到每一位学生，并告知学生每天健康打卡，出现相关症状、体温高于37.3℃的，要暂缓返校。

3.认真落实“日报告”制度。班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况；要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告；各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。

4.做好假期疫情信息统计。准确了解和掌握师生假期动向，在确定开学日期前三日内，通知教职工和学生家长填报师生本人及家庭成员在最近14天内，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况，进行排查摸底，签订承诺书，建立管理台账。

5.抓好重点师生摸排工作。根据市疫情防控指挥部的疫情动态，对来自有确认病例小区（街道、乡镇）的师生开展摸排工作，做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，发现异常及时上报学校防控领导小组并采取相应防控措施；根据摸排了解掌握的情况，按照医学观察要求，对仍然需要在家留置观察学生，通知其暂缓返校。

6.准备好应急物资与场所。应急办根据需要，提前储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，负责在综合楼设立一间发热隔离观察室。

7.做好校园卫生防疫工作。在市卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。

8.严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准备。

9.认真做好教学准备工作。教导处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书准备情况，检查与准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开学。

10.具体工作

8月29日校园消杀；

8月30日上午8时至12时做寄宿准备；

8月31日开展疫情防控实地推演工作，并出具推演报告及整改措施；

8月27日完善“两案九制”；

8月29日进行校园安全隐患排查；

（二）返校后工作安排

1.严格落实校园封闭管理。学校校园实行“封闭式”管理，禁止任何无关人员及家长进入学校，在校门口逢车必查，逢人必检。许加锋每日测量保安体温、保安每日测量食堂工作人员体温、教职工每日早打卡时测量体温。

2.做好开学师生报到工作。开学第一天，应急办协同班主任在校门口设置警戒线，划出七、八、九年级通道。在学校操场梧桐树下设置三组检测点对入校学生进行体温检测，有异常情况的先安置在临时健康观察室，立刻通知家长和疫情防控指导员进行处置；家长及外来人员一律不得入校，如遇特殊情况确需入校者，必须做好详细登记并进行体温检测，无任何异常方可进入。

3.实施师生体温晨检晚制度。每天早上，学生以班级为单位由当时辅导教师测量体温，结果经班主任汇总后报校防控领导小组；当日有课教师自测体温报教导处。体温异常者及与其接触者立即隔离，并上报校防控领导小组。

4.持续做好卫生防疫工作。各班班主任每天中午12:10分按照消毒操作规范对班级消杀，图书馆、办公室、功能室由各负责人进行消杀，学生寝室、教师公寓、运动场、卫生间等公共区域由查世玉每日进行集中清洁消毒，食堂由食堂工作人员每日消杀。加强生活垃圾管理，设立废弃口罩专门垃圾桶。

5.做好学生健康宣传教育。各班主任针对疫情防控形势，做好健康宣传教育、心理健康教育，及时了解学生动态，建立工作台账并及时上报。

6.指导学生课余时间体育锻炼，努力增强学生体质，增强对新冠病毒肺炎的抵抗能力。

7.做好师生缺课缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、追踪制度。因病或隔离缺课学生每日由家长向班主任报告病情和行踪；因病或隔离缺勤教师每日向行政值班人员报告病情和行踪，并安排好调课。

8.暂取消学校集体性活动。疫情未解除，学校不组织师生参加各类大型集体活动，如集会、演讲、比赛等；不安排教师外出参加教学、科研等活动，不安排学生外出参加各类比赛活动。

四、几点工作要求

1.正确认识当前形势和任务，强化“疫情就是命令，防控就是责任”的使命担当，同舟共济、科学防治。

2.落实责任、迅速行动，切实进入工作状态，加强各项工作落实；全校教职工要迅速行动起来，积极配合，确保完成好各项工作；党员同志要切实发挥先锋模范作用。

3. 服从组织安排，绝不推诿退缩，扎实工作，各项任务不打折扣，情况摸排、数据上报要及时、准确。

4.学校领导班子和防控领导小组成员全天24小时手机开机，确保通讯畅通，随时关注学校官方微信动态，及时响应学校在群内的各类事项，特殊情况及时向学校汇报。

返学工作方案范文第6篇

为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和

水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生

员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩

序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、

《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和

国国境卫生检疫法》、《中华人民共和国动物防疫法》、

《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治

安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民

共和国传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应

急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，

特制定本应急预案。

《国家突发公共卫生事件应急预案》规定，突发

公共卫生事件分为特别重大（I级）、重大（II级）、较

大(III级)和一般(IV级)4级。

一、工作原则

1、生命至上、主动抢险

突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作

为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险

之中的人员，尽最大可能展开救援工作。

2、

迅速报告、及时处理

突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领

导要在第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展

应对灾害事件工作。

3、

依法管理、强化领导

严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事

件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;

对于违法行为，依法追究责任。

4、

预防为主、保护财产

宣传普及防治知识；提高防护意识；提高校园公共

卫生水平;加强日常监测，发现病例，及时采取有效的

预防与控制措施;迅速切断传播途径。积极抢救财产，

把事故损失减少到最低程度。

二、组织领导

1、

有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突

发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处

室，成立现场指挥部。

2、

突发疫情灾害事件处理工作领导小组履行以下

职责：根据突发疫情灾害发生情况，决定是否启动本

预案;核实灾情，制定救灾方案，负责重大冋题的决策

并落实救灾措施。

3、

学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组

总指挥：校长、书记（法人）

副总指挥：副校长（分管安全领导）

成员：中层以上领导、各处室主任、年级组、

班主任、保安

由校长担任救援总指挥，（副校级领导)任现场指

挥。

抢险行动组组长：***

成员：***

疏散引导组：各班班主任

通讯联络组：办公室

人员救护组：校医

后勤保障组：总务处

4、职责范围

抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现

场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；

疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所；

通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工

作；

人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救

护，并在第一时间就近送至镇级以上医院；

后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物

品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，

以免重复损坏、丟失；为现场救护工作提供车辆、水、

食物等物资服务工作。

三、预警预防

1、

加强领导，广泛宣传

学校成立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及

工作小组，并明确人员具体职责；平时加强师生员工的

安全卫生常识教育，学会自救的措施和技能，按照应

急预案的要求组织师生演练。

2、

建立预警，信息收集

关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做

到提前预防，及时发现，及时报告，正确应对。

3、

落实值班，及时报告

强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人

负责看守，确保24小时有人值班，领导小组成员保证

通讯畅通，做到提前预防。及时、如实、详细地向上

级做出汇报，确保报告数据详实、可靠。

4、

建立队伍，保障供给

建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，准

备处理突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够

用。

5、

安全自查，规范管理

学期始末，对学校进行拉网式安全自查，尽早发

现问题，及时消除安全隐患。还要经常对建筑物、树

木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，

落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、

宿舍和环境卫生，为学生提供安全卫生的学习和生活

环境。

6、常抓不懈，养好习惯

(1)

保持工作、学习、生活环境通风换气。

(2)

少去或不去人群聚集的地方活动。

(3)

饭前便后要洗手、正确洗手。

(4)

加强锻炼，保证休息，增强体质。

四、监测报告

(1)

突发事件监测

建立突发疫情灾害事件的监测系统。健全学生晨

检、因病缺勤追查与登记制度。班主任对早晨到校的

每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。

发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕

吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学

校（年级-校医），学校要进一步排查，将学生因病缺勤、

传染病早期症状、疑似传染病患病病人，进行登记，

以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

(2)

突发事件报告

1、建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制

度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜

在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学

校实行24小时值班制，保障信息畅通。

2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在

传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零

报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅

通。

3、发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得

瞒报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个

人，要严格疫情报告责任追究制度，依法查处，追究

责任。

五、处置流程

班级处置流程：

1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人

数

2、报告：一旦发现疑似病人，立即告知年级、校

3、

劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看

病，在家休养。

4、

记录：及时统计患病具体情况（班级、人数、

症状、就医情况、上课情况、目前康复情况）并上报学

校。

5、

跟踪：每天知道患病学生的身体状况，做好跟

踪观察。

6、

家访：积极做好患病学生的家访工作，经常保

持联系。

7、

消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性

活动。

8、

观察：对痊愈后返校学生及其他同学，加强观

察了解。

学校处置流程：

学校一旦发现突发疫情灾害事件应立即启动本校

应急预案，并及时上报上级教育主管部门。

1、

事故发生。学校保持镇静，沉着应对，立即向

上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自

救，努力将人员伤亡减少到最低程度。

2、

紧急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、

卫生、防疫、交通管理等部门紧急救援，使灾情较快

得以控制，受伤人员及时得到救治。

3、

事故现场。学校领导及有关人员立即赶赴事故

现场，听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取

应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门

抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对

受伤人员展开救援救护，就近送医院治疗，并保护现

场，监控险情，关注事态发展。

六、善后处理

1、

应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工

作领导小组宣布。

2、

突发疫情灾害事件处理工作小组负责灾后的善

后处置工作，及时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，

并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现

场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。

3、

配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故

的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联

系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳

定。

4、

对在突发疫情灾害事件中，隐瞒不报、行动迟

缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处

理！

“返岗”人员疫情科学防控工作方案

为全力防范疫情通过人员“返岗”流入和扩散，

巩固全市疫情防控工作阶段性成果，坚决打赢疫情防

控阻击战，确保全体干部职工身体健康和生命安全，

现结合疫情防控形势和工作实际，制定本方案。

一、

指导思想

以市疫情防控指挥部《关于做好全市机关和事业

“返岗”人员科学防控工作的指导意见》（X疫情防指

〔2020)

X号）《关于印发全市机关和事业单位“返岗”

人员科学防控实施细则的通知》（X疫情防指〔2020)

X号）文件精神为指导，严格落实市委市政府防控工作

部署，坚持“群防群控、稳防稳控、常防常控”，做到

“外控源头防输入、内断传播防蔓延、中建机制强督

导”，为“返岗”人员提供安全健康工作环境。

二、

工作目标

各单位落实市疫情防控指挥部“返岗”人员防控

措施得力；机关疫情防控工作机构建立，责任明确，功

能健全;疫情防控工作方案完善；单位内部公共场所、

人员聚集场所的设施、设备进行消毒消杀防疫及时；

办公设施设备进行安全检查经常；单位进出车辆、人员

进行登记、检测严格；全体人员体温检测每日落实；疫

情防控宣传教育有效。

三、

实施办法

(一)建立防控工作机构。市直机关建立“返岗”

人员疫情防控工作领导小组，负责防控工作总体安排、

部署、检查、指导工作。市委常委、市委办主任X担

任组长，市委组织部副部长X，市人社局党组书记、

局长X，市机关事务管理局党组书记、局长X担任副

组长；下设五个工作组，综合组由市委办副主任X负

责，督察一组由组织部干部科科长X负责，督察二组

由人社局党组成员、副局长X负责，督察三组由机关

事务管理局副局长X负责，督察四组由市纪委副书记、

监委副主任X负责。各组联络员由负责同志自行指定。

(2)

加强岗前疫情检查。人员“返岗”前，要切

实做好人员管控和健康防护，如实准确填报所有返岗

人员相关信息，特别是返岗前活动轨迹和接触人员情

况，按要求上报市委办，经分类汇总后报市疫情防控

指挥部。市直各单位有后勤服务保障人员的，由其管

理使用部门负责统计，并按规定时限及时报市机关事

务管理局汇总。以上信息必须真实准确，确保纵向到

边、横向到底，不漏一人，为全市机关和事业单位科

学防控提供准确无误的数据信息。对已经进行居家隔

离的工作人员，每天上午下午各进行一次体温检测，

检测结果报市委办，隔离期满未发现异常的，经所在

单位党委（党组)批准后方可返岗。

(3)

做好卫生消毒工作。各单位要按照防疫要求，

落实环境消毒制度，做好个人卫生防护和生活垃圾装

袋清理，消除鼠、蟑、蚊、蝇等病媒生物孽生环境。

办公场所、尤其是人员密集的办公场所、会议室、接

待室等，保证自然对流通风，确保充分通风透气。要

对“五小”场所（办公室、宿舍、食堂、厕所、浴室)

等重点部位采取定时消毒、清洁、通风换气等措施，

保持卫生清洁。做好垃圾清运、污水处理及下水道疏

通等工作，严禁垃圾偷倒乱倒。

(4)

加强食堂就餐管理。做好市直机关餐厅及各

单位自管餐厅的卫生管理工作。食堂操作人员必须进

行体检，确认健康后方可上岗。必须持有健康证方可

上岗，工作时必须佩戴合格口罩；各单位要积极改善生

活条件，为进出取餐人员提供饭前洗手的必要盥洗设

施和洗手液；要加强食堂餐具、食材、食品留样、电器、

电力、燃气等安全管理，确保餐饮安全。要采取灵活、

分散方式保障员工用餐，严禁出现“扎堆就餐”等现

象。

(5)

严格人员进出管理。各单位要按照实名制管

理要求，对办公场所实行封闭式管理，以单独的办公

楼（院）为单位，严格按照疫情防控要求，原则上封闭

办公楼（院)大门，做到办公场所与外界封闭。外单位

办事人员必须提前预约、佩成口罩、详细登记、量体

温无异常情况后方可入内。在办公楼入口设置体温检

测点，并配备符合规定的体温检测设备。准备足够数

量的医用口罩，确保每一名工作人员均能按规定佩戴。

储备足够的消毒剂并掌握其配制使用方法。严格落实

全员登记备案制度，建立办公场所人员进出档案，做

好排查和登记。对进出办公场所人员的姓名、籍贯、

来去方向、交通方式及时间等信息实施真实、动态记

录，严格管控人员出入，最大限度地减少人员外出流

动。

(6)

严禁借调借用人员。在疫情结束前，各单位

原则上不再新抽调挂职锻炼和借调人员，不得使用来

自重疫区人员，特别是来自湖北省和省内X、X、X、X、

X、X、X等重点疫区的工作人员及有接触史的工作人

员。14天内有过重点地区旅居史、接触史人员，需立

即报告工作单位，自返回或最后一次接触相关人员起,

居家隔离观察14天。

(七）

严管交通运输工具。返岗单位的公务车和工

作人员乘坐的私家车等交通工具应经过严格消杀过

程，原则上以上交通工具疫情结束前不得往返疫区，

确需前往疫区办公的需经单位党委（党组）批准后进

行，以上交通工具严禁在重疫区所在城市区（高速服务

区）下车逗留，并安排专人负责过程中各项疫情防治工

作。以上交通工具出差返回后，要集中进行消杀，严

防疫情进入我市及办公场所。

(8)

加强应急情况处置。各单位对每名返岗人员

都要登记造册，及时掌握工作人员的动态信息，密切

关注返岗人员身体健康状况，一旦发现出现相关症状，

应及时启动诊断、隔离、治疗等程序，做到早发现、

早报告、早隔离、早治疗。各单位应制定疫情处置工

作应急预案，提前与市卫健委协商，明确收治医院，

一旦发现工作人员出现疑似症状，确保及时送院诊治。

(九)强化防疫常识普及。各单位要通过办公楼电

子屏、发放防疫常识小册子、微信公众号信息、

张贴公告通知等形式，帮助“返岗”人员提高防范意

识，了解防治知识，做好个人卫生防护和环境保护工

作。各单位要加强值班值守和信息沟通，一旦发生疫

情，要第一时间上报“返岗”人员疫情防控工作领导

小组。

四、保障措施

(一)提高思想认识。各市直机关和事业单位要按

照“党委（党组）统一领导、分管领导具体负责、上下

左右协调配合、密切沟通联防联控”的要求，建立领

导组织机构，统一加强领导，各司其职，密切配合，

坚决杜绝推倭扯皮、相互掣肘。各市直机关和事业单

位主要负责人要坚守岗位、靠前指挥，深入防控一线，

及时发声指导、掌握疫情、采取行动，全面加强信息

报告、物资保障等工作，做到守土有责、守土担责、

守土尽责，坚决遏制疫情在基层蔓延扩散。

(2)

严明纪律规定。全市各机关和事业单位党委

(党组）要充分认清疫情严峻形势，切实加强返岗人员

疫情防控的组织领导，迅速行动、周密安排、科学调

度、细致工作；广大党员干部职工要服从大局、令行禁

止，切实增强落实力、执行力和穿透力，本着对党绝

对忠诚的原则，如实填报相关信息、严格落实防控措

施，确保“返岗”人员科学防控不漏一人、不留死角。

(3)

加强督导检查。市疫情防控指挥部督查督办

组要加强督导检查，组织专门力量对全市各级机关和

事业单位落实情况进行明察暗访，对敷衍塞责、虚假

应付、落实不力，甚至失职渎职造成工作被动的要严

肃追责问责，确保各项防控措施落地落实、全市疫情

工作平稳有序。

关于新冠肺炎疫情防控实行弹性工作制期间乐善食府（食堂）用餐安排

各二级学院、各单位：

根据学校关于新冠肺炎疫情防控延迟开学期间实行弹性工作安排和实际用餐需要，经研究，决定2020年2月24日起至学校弹性工作制结束，乐善食府（食堂）用餐安排如下：

一、学校乐善食府按照“非必须、不提供”原则，食堂暂时取消堂食用餐，暂停集中就餐（桌餐），一律改为就餐者打包用餐。

二、食堂只保留三楼“教职工窗”正常供应午餐（营业时间：11:20--12:50）,其他售卖窗口和餐次全部暂停营业。

三、进入食堂前，自觉测量体温。如果体温超过37.3℃，严禁到食堂就餐，并回家观察休息，必要时并进行医学观察。

四、倡导教职工自带餐具，购餐打包后回办公室或宿舍单独用餐。

五、到学校食堂就餐人员应使用饭卡或微信等方式支付，谢绝现金支付，否则不予售餐。

六、就餐人员到食堂就餐要做好个人防护，佩戴口罩，勤洗手，注意个人卫生。

返学工作方案范文第7篇

返校当日工作

要指定校园出入口，错时安排学生报到、入班。做好返校师生员工晨检、午检等健康监测和师生缺课追踪工作。进入校园人员一律核验身份和检测体温。非特殊原因，学生家长及亲属等外来人员不得进入校园。

加强学校食堂就餐管理。就餐师生分段错峰进入食堂，在国家宣布疫情结束之前所有人员要佩戴口罩。以班级为单位，分批到食堂购餐，距离大于1米，就餐人员自备饭盒，分餐进食，学生就餐时同方向就坐，避免面对面就坐，避免人员密集。提倡返回教室或办公室就餐，也可以分餐配送，减少师生流动聚集。

强化校园住宿管理。师生出入宿舍必须持有相关证件并进行体温检测、填表登记。做好师生每日住宿情况的登记，严禁校外人员留宿学生宿舍。

各学校结合自己实际情况，规定不同年级放学不同时间，错时、错峰、分批、分次安排学生离校，疏通师生通道，学校领导班子成员、相关部门负责人轮流值守，有序安排，分散人员，在国家宣布疫情结束之前要求家长在校门外指定地点带口罩接走学生，避免家长进入校园和教室。

返校后常规工作

各学校不得举行任何形式的群体性活动，尽量控制参与人数、缩短活动时间。在班级举行开学仪式、升国旗仪式；上课时原则上不关闭门窗，课间学生不在教室内、走廊内聚集；一律暂缓跨校、跨地区人员聚集性活动，一律暂缓到重点疫情防控地区参加活动。幼儿园根据园舍条件合理制定幼儿分时分批分区域户外活动办法，既保证幼儿户外活动时间，又确保幼儿身体健康。

保证阳光体育大课间活动不少于30分钟，中小学生每天在校园体育锻炼不少于1小时。

建立家校联动管理机制。每天进行体温测量，凡是有发烧、咳嗽等不适症状，提前告知学校，不得到校上课。

严格对所有进出校园人员进行登记、测量体温，在国家宣布疫情结束之前禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园，严禁非本校教职员工、学生及校内家属区住户进入校园。疫情防控期间，一律暂停校园场地对外开放，一律不举办与教学无关的聚集性活动，学校实行全封闭管理，确保疫情防控期间师生员工安全。

关于线上学习

（

根据3月12日，省教育厅《xx省中小学生线上学视防控手册》），有几点要叮嘱你：

一、“线上学习”期间，一定要合理用眼

二、线上教学和读书写字时，要坐姿标准

三、每天线上教学时间要适宜

四、线上教学期间应注意休息

五、重视家庭课桌椅的调整

六、线上教育期间合理安排每日生活

“避免晚睡晚起，以免影响中小学生生物钟，生物钟紊乱也会带来包括视力损伤在内的一系列身心健康损害。”已连续28天没有疫情的小区，可安排孩子在小区内进行户外活动，开展跳绳、拍球、打羽毛球、健身操、太极拳等活动。

特别提醒

返学工作方案范文第8篇

为进一步增强学院防控新冠肺炎疫情的针对性、科学性和实效性，充分做好教职员工开学前各项工作的准备和平稳运行，按照区教育局以及中心校的总体要求，结合我校教职员工实际，特制定本方案。

一、强化组织领导

成立三冬小学教职工返校工作组，具体如下：

组

长：王家杏

副组长：黄艳玲

林陈爱

成

员：林艳业

谢萍艳

刘瑞清

利桂珍

林

忆

施显英

韦

嫦

刘海珍

教职工返校工作组办公室设在我校办公室，负责日常联络和相关信息汇总等工作。

具体联络人：王家杏

二、明确基本原则

按照“统筹安排，分级分类、分批分区、错峰有序”的原则。根据学校疫情防控的整体要求，结合我校实际，制定工作方案。初步按照钦州市内人员、不包括钦州市内的省内人员、非重点疫区的省外人员、重点疫区人员等四种情况进行返校。尤其是跨区域返校的教职工，回到学校所在地后应居家（或在指定场所）隔离观查14天，无异常的经学院疫情防控小组联络员请示学校疫情防控办公室后方可返校上岗;在学校所在地居住不曾跨区域流动的，应确保返校前14天身体无异常情况。坚持返校前健康监测和日报制度，坚决杜绝我校教职工带病返校、带病上岗。

三、返校条件（待定）

教职工和其他相关人员的具体返校条件，由学校疫情防控办根据上级要求确定(初步按以下情况进行分类)：

(一)钦州市内人员

(二)除钦州市以外的省内人员

(三)非重点疫区的省外人员

(四)重点疫区人员

四、错峰安排

由我校疫情防控工作领导小组根据上级有关要求和我校实际，在返校人员必须符合返校条件下，按照人员类别和工作需要确定分批错峰返校安排，错峰返校原则上按照人员类别顺序开展。

(一)第一批人员返校安排

按照服务保障先行的原则，统筹安排，按照钦州市内的、除钦州市以外的省内的教职工错锋返校。

(二)第二批人员返校安排

按照保障教学的原则，统筹安排，按照钦州市内、除钦州市以外的省内教学教师错锋返校;

(三)第三批人员返校安排

在确保重点疫区的人员符合返校条件的情况下，统筹、谨慎安排重点疫区人员返校事宜。

五、实施步骤

教职工及其他相关人员返校的实施步骤按照数据下发、单位报送、学校核准、分阶段返校的程序统筹进行。

(一)第一类人员

1.信息报送。我校按照区教育局返校条件，结合职工个人及家属“疫情防控通”每日健康打卡情况和教职工个人工作实际，逐一研判所属教职工和其他相关人员是否具备返校条件。按要求填写返校人员情况汇总表后，报学校教职工返校工作组办公室。

2.学校审定。由学校教职工返校工作组按照要求，对信息意见进行审核。

3.分批返校。根据学校教职工返校工作组的审核意见，按照我校制定的返校工作方案，做好符合返校条件的人员错峰返校具体工作。

(二)第二类人员

按照第一类人员返校方案执行。

(三)第三类人员

国际合作部(国际教育学院)暨港澳台事务办公室外籍教师及港澳台教师返校方案执行。

七、信息报送

(一)我校当前进行的各类常规性每日信息日报工作仍按要求进行，保持不变。

(二)教职工“疫情防控通”每日健康打卡工作持续进行，做好提醒督促，确保不漏一人，做好系统打卡数据的审核和上报。

(三)学院疫情防控工作组联络员做好返校人员每日信息日报台账整理，汇总上报全校教职工返校工作组办公室备案。

八.相关要求

(一)根据疫情防控形势变化和实际工作需要，根据本方案，清醒认识、明确任务，落实责任、做好防控。

(二)承担学院疫情防控的必要人员或其他紧迫工作岗位任务人员，必须经学院批准，在健康状况良好的情况下可提前返校。

其他人员在开学时间未确定前，一律不得提前返校和开展聚集性活动。

(三)全校教职工须严格按照《返校人员情况汇总表》的填报要求，如实、准确填写汇总相关事项，不得漏报、瞒报、谎报，并对所填事项负完全责任。

造成严重后果的，将按照相关规定予以严肃处理。

(四)教职工符合返校条件的，必须严格按照学校规定的返校时间按期返校，否则按旷工处理;

不符合返校要求或不完全符合返校要求的，按照相关要求延期或暂不返校。因病缺勤人员应由校医院根据医疗机构健康证明和隔离期限确认后，方可返校。

(五)持续加强对学院未返校教职工的监管和联系，安排专人做好思想教育和心理疏导，充分体现工作学习关怀、情感关怀、人文关怀、心理健康关怀。

返学工作方案范文第9篇

23日教育部召开新闻会。会上介绍，春季开学后，高校将执行校园封闭式管理，坚持非必要不出校。各地和高校要统筹推进疫情防控和教育教学工作，科学制定疫情防控常态化条件下的教学方案和突发疫情的在线教学应急预案。针对不同群体的不同情况，各高校坚持常规教学与非常规教学相结合，对正常返校和未能按时返校的学生制定针对性的学习方案，对补考、重修、毕业设计等特殊教学环节进行详细部署。

教育部要求：春季开学后，各高校：

①执行校园封闭式管理，坚持非必要不出校，有特殊情况确需出校的，严格履行申请审批制度;

②对正常返校和未能按时返校的学生制定针对性学习方案;

③原则上不组织大规模集中性校外实习、社会实践和企业参观考察等活动;

④注重校内后勤人员的健康防护和监测排查，杜绝安全隐患。

具体内容：

教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍高校春季学期开学工作举措。

具体分三大部分：

返校前准备工作

一、多个高校成立寒假和春季学期师生返校专项工作专班，根据疫情形势变化动态调整春季开学工作方案，做到层层压实责任，确保寒假留校师生学习生活保障和春季开学师生返校安全、平稳、有序。

二、摸排师生健康状况和出行轨迹。

三、各高校严格落实校园疫情防控常态化措施，做好物资储备，定期开展重点人员和环境核酸检测、重点场所环境消杀，确保安全开学。

四、各高校完善应对突发疫情工作机制，对接属地卫生健康部门和医疗机构，不断优化应急工作流程、信息报送、舆情管控等环节，提高应急处置能力。

五、各高校对学生在返校前开展疫情防控、交通安全及人身安全教育，确保学生掌握旅途防护措施，知晓并严格执行当地、学校所在地及学校内的防控规定，要求学生严格按照通知的时间返校，合理规划行程，避免途经疫情中高风险地区及不必要的中途停靠、旅行和走亲访友。

科学规划返校流程

一、统筹安排错峰开学。

各高校根据“分期分批、错时错峰”要求，制定针对不同学生群体的返校时间。

二、明确学生返校条件。

对暂不能返校的学生，安排参加线上学习、线下辅导或返校后集中学习。

三、规范返校申请流程。

多数高校要求学生返校前履行申请审批手续，学校批准前，学生不得提前返校。

四、周密规划入校安排。

返校后学习生活管理

一、完善教学工作预案。

各高校加强教学准备工作，科学制定疫情防控常态化条件下的教学方案和突发疫情学生推迟返校的在线教学应急预案，确保疫情防控和教育教学工作两不误。

二、分类制定学习方案。

针对不同群体的不同情况，各高校坚持常规教学与非常规教学相结合，对正常返校和未能按时返校的学生制定针对性的学习方案，对补考、重修、毕业设计等特殊教学环节进行详细部署。

三、布局“双线”教学工作。

各高校探索线上线下有机融合的教学方式，激励老师参与到线上教学中，鼓励教师灵活运用多种教学方法为学生深度学习创造条件。提供优质的网络学习资源，支持学生运用多样化在线平台培养和提升自主学习能力，充分整合现有在线课程资源，加快提升在线教育步伐。

四、合理安排实习实践。

学生春季返校后，各高校进一步加强校园管控，原则上不组织大规模集中性的校外实习、社会实践和企业参观考察等活动。必须赴校外开展的实习、实践类课程，应根据学校疫情防控要求以及实习实践地区和单位要求，在保证学生安全的前提下进行。

返学工作方案范文第10篇

按照省督导团督查“两基”工作的反馈意见和市政府“两基”督查办公会议精神，县委、政府于4月22日召开了“两基”攻坚工作推进会议，对“两基”工作进行再细化、再安排、再部署，各乡镇、教育系统、县处级领导和挂钩部门按照推进会议精神，围绕“五个一票否决”指标，采取超常规措施狠抓“控辍保学”工作，取得了一定成绩。截至目前，全县有总人口411528人，适龄儿童52383人，已入学50999人，适龄儿童入学率97.3%，秋季学期有小学在校生62709人，春季学期有在校生58777人，年度辍学3932人，已返校435人；适龄少年26221人，初中阶段在校生20978人，初中毛入学率80%，秋季学期有初中在校生20942人，春季学期初中在校生18059人，年度辍学2604人，已返校443人，返校率17%。

一、“两基”攻坚工作开展情况

（一）及时召开会议进行安排部署。各乡镇把“两基”攻坚工作作为当前工作的重中之重，实行超常规的工作，自4月23日起，各乡镇相继召开乡、村、社三级干部会议，对“两基”工作进行再安排、再部署，进一步明确了职责和目标任务，形成了齐抓共管的工作格局。

（二）领导力度得到强化。各乡镇调整充实了以乡镇党委书记任组长或总指挥的“两基”工作领导组，下设执法组、宣传组、业务组、督查组等职能组开展工作。同时，成立了由党委书记任组长、乡镇长任常务副组长、分管教育的副乡镇长、派出所长、司法所长为副组长，乡直各站所、村支书、中小学校长为成员的“普九”教育执法队，加大义务教育执法力度，为“两基”攻坚工作提供强有力的组织保障。

（三）制定完善了一系列责任考核考评机制。各乡镇针对本乡镇实际制定出台了一系措施，严格实行“两线四包”责任制，明确乡镇长和村主任是辖区适龄儿童和适龄少年入学工作的第一责任人，把适龄儿童和适龄少年的入学工作落实到每个乡村干部和教师，分片包干，包户到人，确保入学率和巩固率达标。如，文屏镇制定出台了1个办法、2个方案和2个制度。即：《文屏镇控辍保学管理办法》、《文屏镇两基迎检实施方案》、《文屏镇两基迎检宣传方案》、《文屏镇“两基”攻坚迎检工作责任追究制度》和《文屏镇“两基”迎检实行挂钩工作组长联系学校教育工作制度》。桃源乡制定了《桃源回族乡—失辍学学生“清理核实”及动返方案》、《桃源回族乡16—18周岁青少年“补偿教育”开班方案》、《桃源回族乡“两基”攻坚再动员、再宣传方案》等一系列方案。

（四）建立健全利益导向机制。乡镇党委、政府按照各学校提供的辍学学生名单，组织乡、村、社干部和教师进村入户进行动员，向家长或监护人发出《限期送子女入学通知书》，对拒不送子女入学的家长或监护人，暂缓兑现国家的一系列惠民政策，对执法不力的相关人员给予责任追究。如，梭山乡对拒不送子女入学的家长给予500元至300(来源：文秘站）0元罚款，并取消各级政府给予的补助和优惠政策；乐红乡党委、政府规定每动员1名辍学生返校，给工作队50元的奖励，按时完成任务的优先考虑年终考核为优，工作不力者就地解聘。火德红乡对拒不送适龄子女入学的家长或监护人，冻结所有惠农政策；桃源乡采取乡、村、社干部、中小学教师“一对一”挂钩方式，每人负责动员3至5名辍学生返校，并完成规定年限的义务教育，对工作不力，影响“两基”进程的乡、村、社干部，停发当月工资，年终考核不合格；小寨对贫困生实行挂钩帮扶，书记、乡长不低于3名贫困生，副科级干部不少于2名贫困生，站、所职工及教师不少于1名贫困生，帮扶金额每生每年不低于100元。同时，乡政府与干部职工、村两委、村民小组长分别签订责任书，对完不成任务的扣除全年风险金，年终考核不合格；文屏镇对完不成任务的，扣除工作风险金。家有辍学生的农户，一律不纳入惠农政策范围。

（五）宣传成效明显。利用标语、广播、文艺、演讲、板报、家长会、村、社干部会议等形式，加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规和“两免一补”惠民政策宣传，提高了家长依法送子女入学的积极性。全县书写永久性大型标语500余条，发放宣传资料6.5万份，组织干部、教师和学生8万余人深入村寨开展“两基”宣传，依法动员适龄儿童少年入学；桃源乡将《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规和“两免一补”惠民政策刻录成光盘，分发至各村校及清真寺，每天至少播放两次。小寨乡将《义务教育法》等法律法规和相关政策印成小册子，组织干部教师发放至农户家中，提高家长依法送子女入学的积极性；新街乡组织乡、村干部和教师佩戴“两基”字样袖标，深入村社宣传、动员流失学生返校。文屏镇举办“两基”宣传活动暨图书捐赠仪式，捐赠图书1万余册。各学校通过班会、校会、家长会、板报等形式，大力宣传“两基”工作，在全县营造了良好的“两基”攻坚氛围。

（六）大力开展帮扶关爱活动。各学校大力开展关爱学生活动，鼓励学生完成学业，使返学学生进得来，留得住。如，乐红乡采取“一对一”帮扶救助贫困生，对家庭贫困的每位失辍学返校生，由乡党委、政府预支每周30元生活费，顺利毕业预支费不偿还；水磨镇对经动员返校的困难家庭学生提供生活费、被子、床单、衣服和学习用品；新街乡畜牧兽医站站长曹玉学、新街村村主任叶斌，每人分别捐资1000元资助新街中学吴丰艳等四位同学完成学业。梭山中学校长蔡江先后对宋建春、陈乾春2位学生进行每月不少于100元的生活费资助；水磨中学副校长王永宗资助营地小学元，帮助困难学生完成学业；火德红中学肖释仙同学因患脑瘤住院治疗，全乡干部职工捐资6000余元为其治病。

（七）强化学校管理。加强课堂教学研究，做好减负提质工作，提升办学质量。经动员返校的学生，班主任加强了管理和教育，同时，对流失学生动员不力或造成学生再次流失、影响入学率和完学率的教师，扣除当月工资和年终考核不称职。

（八）积极开展视察和督促检查。5月14日至15日，县人大、政协组织部分人大代表、政协委员和相关部门负责人对梭山、水磨两乡镇“两基”工作进行了视察。视察组通过听取乡镇“两基”工作情况汇报，查看“两基”档案资料，召开座谈会，查看校容校貌及学校管理情况等形式，对两乡镇“两基”工作进行深入调研。县教育局及时召开全县教育行政会议，安排部署“两基”推进工作，采取局领导和机关股室挂钩乡镇，蹲点至各乡镇学校督促指导，与乡镇党委、政府对照验收指标认真查找问题，找准工作突破口，制定“两基”攻坚措施办法，加大整改力度，严格实行奖惩，对工作迟缓和影响“两基”达标的，严格行政问责和责任追究。通过以上措施，有力地促进了工作的开展

二、辍学学生返校情况

从目前来看，江底乡、新街乡、乐红乡返校工作成效明显，龙树乡、龙头山镇、水磨镇较为滞后。各乡镇“控辍保学”按返校率高低排名如下：

1、江底乡。全乡总人口28310人，适龄少年1806人，秋季学期初中在校生926人，春季学期在校生771人，年度辍学148人，已返校50人，返校率34%。

2、新街乡：全乡总人口19757人，适龄少年1308人，秋季学期初中在校生844人，春季学期校生704人，年度辍学93人，已返校30人，返校率32%。

3、乐红乡：全乡总人口34379人，适龄少年2013人，秋季学期初中在校生1123人，春季学期在校生1028人，年度辍学75人，已返校23人，返校率31%。

4、火德红乡：全乡总人口20141人，适龄少年1023人，秋季学期初中在校生846人，春季学期在校生738人，年度辍学78人，已返校21人，返校率27%。

5、桃源乡：全乡总人口37322人，适龄少年2573人，秋季学期初中在校生1484人，春季学期在校生1257人，年度辍学157人，已返校40人，返校率25%。

6、文屏镇：全镇总人口60227人，适龄少年4118人，秋季学期初中在校生6616人，春季学期在校生6149人，年度辍学430人，已返校103人，返校率24%。

7、茨院乡：全乡总人口27252人，适龄少年1768人，秋季学期初中在校生20__人，春季学期在校生1615人，年度辍学341人，已返校60人，返校率18%。

8、梭山乡：全乡总人口32937人，适龄少年2074人，秋季学期初中在校生1526人，春季学期在校生1373人，年度辍学153人，已返校24人，返校率16%。

9、水磨镇：全乡总人口38607人，适龄少年2316人，秋季学期初中在校生1311人，春季学期在校生920人，年度辍学391人，已返校47人，返校率12%。

10、龙头山镇：全镇总人口51921人，适龄少年3216人，秋季学期初中在校生2232人，春季学期在校生1913人，年度辍学323人，已返校26人，返校率8%。

11、龙树乡：全乡总人口39288人，适龄少年2593人，秋季学期初中在校生2023人，春季学期在校生1591人，年度辍学415人，已返校19人，返校率5%。

三、档案建设情况。为加强“两基”业务培训和档案资料的建设，县教育局由挂钩副局长、相关股室和县“两基”办人员，蹲点至各挂钩乡镇学校，指导开展“两基”业务工作；各乡镇4月22日后，再次组织乡、村干部和中小学教师进村入户，清理核实文化户册、0—18周岁人口册、失辍学生名册等相关表册，基本核清了辖区人口和文化状况，乡镇“两基”办组织业务人员，根据摸底核实的情况，目前，正在进一步规范、完善相关档案表册。

四、存在的困难和问题

返学工作方案范文第11篇

一、返乡农民工犯罪的基本情况

从20__年10月至20__年2月25日，__县返乡农民工犯罪有30案43人，其中盗窃18案28人，占返乡农民工犯罪总人数的65.1%；抢劫2案5人，占返乡农民工犯罪总人数的11.6%；故意伤害8案8人，占返乡农民工犯罪总人数的18.6%；寻衅滋事案1案1人, 占返乡农民工犯罪总人数的2.3%；侮辱1案1人，占返乡农民工犯罪总人数的2.3%。

二、诱发返乡农民工犯罪的主要原因

1、闲散人员增多是刑事案件增多的诱因。大批务工人员外出缓解了一定的社会矛盾，但随着返乡人员的归来，各类闲散人员的增多，刑事发案率自然比往年增多，20__年10月至20__年2月短短5个月的时间里，__县检察院共批捕各类刑事案件49案59人，比07年同比的37人增长59.5%。

2、失业引起的经济压力是引发侵犯财产型犯罪的主要原因。在犯罪的43人中有33人犯的是侵犯财产型犯罪，占返乡农民工犯罪总人数的76.7%，其中盗窃18人，抢劫5人。他们中有的务工人员因返乡后土地转包未到期无地可种造成生产困难；有的长年举家外出，返乡后短时期内无粮、无菜、无油吃，基本生活无保障；特别是家庭收入几乎全靠外出务工收入的家庭，返乡待业造成的收入锐减使生活陷入困境。缺乏稳定收入造成的经济压力使部分返乡农民工铤而走险，走上了违法犯罪道路。如：__县检察院办理的犯罪嫌疑人陈某涉嫌抢劫一案中，由于没有特别技能，陈某在外务工每月工资仅1200元，迫于家庭经济压力，每月还需要1000元补贴家用。20__年1月9日下午5时许，受金融危机影响提前返乡的陈某走到莽乡村黄家湾路段时，发现受害人朱女一人在其身后，边走边打手机，遂起歹意。当受害人走到其身旁时，陈某从口袋里掏出一把仿真手枪，抵住朱女的头部，以威胁手段将朱女的手机和现金260元抢走后逃跑，后被群众抓获。提讯坐在看守所的陈某，他痛哭流涕地说自己失业了没挣到钱，家里还等自己带钱回去过年呢。

3、贫乏的精神文化生活较易滋生影响社会治安的刑事案件。已习惯了城市物质、文化、精神生活的他们，突然回到各方面条件相对落后的家乡，环境的差异一时难以适应，失业的阴影在心头难以挥去，家乡的精神文化生活又相对贫乏，、酒后很容易滋生打架斗殴等一系列不利于农村稳定的社会问题。近5个月，__县检察院就办理的此类案件10件10人，占返乡农民工犯罪总人数的23.3%，其中:故意伤害9案9人，寻衅滋事1案1人，侮辱1案1人。如__检察院办理的犯罪嫌疑人江某涉嫌侮辱一案中，20__年2月9日（正月十五）下午，彭新镇杨店村的江某吃完十五饭后, 因邻里地界铲土之事与本湾的江某某发生纠纷，引起撕打，后江某借着酒劲将大粪水灌到江某某的嘴里,严重影响了我县新农村建设的风貌。

4、部分“高危”人群返乡影响了社会治安。有的长期在外从事违法犯罪的人员也有一部分陆续返乡，在家乡继续从事违法犯罪活动。此类人员犯罪有7人, 占返乡农民工犯罪总人数的16.3%。如犯罪嫌疑人蒋某、袁某、方某涉嫌盗窃一案中，蒋某已因盗窃被判过二次刑，袁某13年来已因盗窃“三进宫”，方某07年因涉嫌寻衅滋事取保候审,受经济不景气的牵连,三人不约而同地把目光又瞄到家乡__,在20__年10月至11月份期间，三人结伙先后在__疯狂盗窃60多起，价值十多万元，给__县近期的社会治安带来严重影响。

三、针对返乡农民工犯罪的对策

妥善安置好返乡务工人员是一个全社会的系统工程，各部门应多方位多角度分工负责，协调配合，形成工作合力，确保农民工返乡后能实现良性回归。

1、党委、政府部门要做好调查、引导、安抚工作。党委、政府部门首先要在思想上高度重视务工人员返乡待业问题，及时掌握返乡人员就业动态信息。以科学发展观为指导，积极搞好引导服务，为失业者送去人性关怀，帮助他们排忧解难，找准自己的定位，走出失业的阴影，重塑发展的信心。同时，在生产、生活方面给予必要的扶持帮助，在政策方面给以必要的倾斜。对于农民工返乡后一段时间内确实难于再就业、又无经济来源、生活确实困难的政府可给予适当的生活困难补助。

2、各基础部门要合力为农民工编织社会就业网。

一是加强技能培训工作。针对返乡待业人员的务工特点和技术特长及打算，劳动就业部门要充分利用我县现有的人力资源，进行有目的、高效率的岗位培训和技能升级培训，使输出的劳动力整体素质提高到一个新层次，努力实现输出人员由体力型向技术型、智力型转变，为他们再务工或从事农业生产经营打好基础。

二是加强创业就业工作。工商、税务、银行、民政、农业、中小企业服务局等相关职能部门应联合互动，积极鼓励返乡务工人员回乡创业，为他们在本县搭建创业平台，多挖掘就业岗位，多提供就业信息。

三是加强劳务输出工作。相关职能部门可通过劳务协作等各种方式广泛收集用工信息，通过电视、报纸等载体广泛各类用工信息等方式，加大做好劳务输出工作的力度。

3、职能部门要做好社会治安综合治理工

作。一是加大法律宣传力度，提高返乡待业人员的法律知识。各级司法机关可在全县各村设立普法宣传员，对进行《刑法》、《婚姻法》、《民法》等法律知识进行讲解，开展以村为单位以案释法、“共创平安__”为主题的法制宣传活动等形式，多渠道提高返乡待业人员的法律知识。

二是强化文化领域建设，充实乡村农民的精神生活。针对当前的特殊时期，党政宣传部门要努力净化农村文化市场，严防带有色情、暴力的影视、图像、文字通过电视、报纸、网络正常的文化领域。进一步加强农民的道德建设，逐步建设起一批合法、高尚、健康的公共休闲娱乐场所，组织返乡农民工开展形式多种多样、内容丰富多彩的文体活动，引导农民从事健康的文娱活动。

返学工作方案范文第12篇

关键词：动机晤谈　工伤职工　重返工作　康复辅导　个案报道

1.前言

随着我国经济社会的发展，各类企业逐渐增加，每年发生工伤事故的概率也随之增加，工伤事故带给工伤职工的除了有一定时期的身体功能的降低、经济条件的减弱之外，更为深远的是降低工伤职工重新就业的信心；在广东省工伤康复中心，工伤职工经历到康复阶段，会接受来自社会康复科的社会工作者的康复辅导，促进其重返社会、重返工作，以最大程度减少工伤事故对公司、工伤职工的影响。

在重返工作的介入中，社工发现，影响工伤职工重返工作岗位的因素是多方面的，包括工伤职工的肢体功能、心理状态、伤残适应、文化程度、工作经验及技能、雇佣关系、同事的关系、家庭关系、相关条例及政策的支持等，其中工伤职工心理状态、以及其重返工作岗位的动力和意愿是主要因素。而在各种辅导方法中，动机晤谈法能够最有效提升个案返回工作岗位意愿、提升其自我效能。

2.理论背景

动机式晤谈法，也称为动机访谈或激励面谈，是一种支持性治疗方法，由美国墨西哥州大学心理学及社会医学教授、临床心理学家米勒和他的同事、英国威尔士大学加的夫学院医学系的心理学家斯蒂芬·罗尔尼克创立。

动机式晤谈法就是帮助个案找寻并挖掘改变自身行为的内在愿望，通过愿望与现实的对比，探索和解决患者的矛盾心理，从内心激发其自身的改变潜能，增强他们改变自己的内在愿望，达到彻底改掉不良习惯的目的。其最大的特点就是在充分尊重个案及其行为的基础上，使其真正意识到问题的严重性和由此带来的隐患。动机式晤谈法对不情愿改变或对改变感到犹豫不决的人最为有用，它协助人们认识到现有的或潜在的问题，并着手加以处理，协助人们消除困感和矛盾，迈向改变之路。

根据心理学家普罗契卡与狄克礼门提出的“改变轮”理论，人的行为改变的模式有6个阶段，分别为懵懂期、沉思期、决定期、行动期、维系期及复发期（如下图）。

改变的6个阶段，之所以被画成一个轮子的形状，是因为它代表着每个人在得到稳定改变之前，先兜上几个圈子是很正常的事。

3.个案分享

阿辉，男，42岁，就职于广州某饲料厂，从事搬运工的工作，于2011年11月6日因叉车碰伤致“右胫腓骨骨折”，2012年3月10日到广东省工伤康复中心进行康复治疗。入院初期，阿辉一度情绪低落，社工对阿辉的评估结果如下：①工伤后公司与个案主动联络较少，令阿辉觉得公司对自己缺乏关心及支持，担心公司不会对工伤一事负责；②作为家庭的经济支柱，两个孩子，分别在读高中、初中，伤后家庭经济压力增加，妻子难免有些抱怨，令阿辉觉得自己无能，家庭角色感受挫；③认为公司应当对工伤一事负责，但不清楚自己的权利及公司的责任；④由于受伤导致劳动能力的降低，认为无法再返回工作岗位，自我效能感低。谈及重返工作岗位的话题，阿辉一度认为自己是病人，是“残疾人”，认为自己已失去工作的能力，工作、社交、生活离自己很遥远，但家庭的经济负担、妻子的压力让阿辉不得不考虑未来的工作安置。

以“改变轮”理论去分析阿辉的现状，他正处于六阶段模式中的第二个阶段——沉思期：内心既想改变又害怕改变。“害怕改变”让阿辉产生抗拒情绪：与社工约定的每周一次的辅导屡次爽约、谈及工作安置故意岔开话题、否认自己有能力考虑工作的计划。动机晤谈法认为，“抗拒改变”是进入改变前的一种正常状态，这种状态不是药物滥用者或其他行为成瘾者才独有的。改变动机低的人多出现4种“抗拒行为”：争论、打岔、否认和忽视。在阿辉身上出现最多的是“打岔”和“否认”。在此阶段，社工将阿辉的矛盾心理状态视为正常、可接受、可理解的，需要设法帮助阿辉建立改变的动机，再做出决定，采取行动去面对问题。

此时，社工的任务是引导阿辉思考有利于改变的理由、提升阿辉的自我效能感，以同理心去明白他的处境，营造一个对改变有正面效果的气氛。具体的辅导技巧有：①表达同理心，用反映式聆听表现接纳的态度；②创造不一致，寻找出阿辉目前的行为与未来目标矛盾之处；③避免发生争辩，避免强迫阿辉做决定；④与抗拒缠斗，以“是的，但是...”方式把阿辉的问题、担忧抛回去；⑤支持自我效能感，增加阿辉克服障碍取得成功的认知。通过以上辅导技巧，社工与阿辉一起，透过简单资讯回馈，计算不返回工作的好处与坏处，有了主观性得失的判断后，探索阿辉的人生价值、生活目标，使其发觉不返回工作的行为与自己的人生追求有不一致之处，加大他的担忧，让他觉得真的需要改变自己的行为，同时肯定他是一个有能力的人，增强阿辉的自我效能感。

在沉思期，改变的决定一定要让阿辉自己来做，社工要做的是激发阿辉想改变的内在意愿。

挖掘出阿辉的改变意愿后，阿辉进入到“改变轮”的“决定期”，即订定工作目标与期望。此时，社工的任务是与阿辉探讨工作能力、兴趣、专长及需要改善之处，并初步拟定重新返回工作的计划及策略。

阿辉入职饲料厂前一直在老家务农，无其他职业技能及工作经验，但考虑到继续留在原公司，才能得以对伤情的恢复及后续医疗照顾有所依托，且只有原公司对阿辉的情况最为清楚，公司也有责任为阿辉安排力所能及的工作岗位。阿辉计划出院后即返回公司，期望能从事门卫的工作，但不清楚公司能否安排，社工肯定并赞许阿辉的决定，随后即与公司联系，反馈阿辉的康复功能情况及医院职业治疗师关于阿辉职业能力的评估及建议，并协调工作的安置，公司态度积极配合，表示会安排阿辉从事门卫的工作。

此时，阿辉在广东省工伤康复中心的康复期限已临近尾声，在重返工作岗位一事上进入“行动期”，社工及时整合院内资源，与职业治疗师一起陪同阿辉返回公司，面见公司雇主，将阿辉的康复进展及重返工作的正面意愿与雇主交流，并在新安排的门卫岗位上陪同阿辉试工半天，职业治疗师对阿辉返回工作给予安全宣教；阿辉正式工作后，社工持续的给予电话跟进，表达关心及支持，并联络阿辉的妻子，共同为阿辉重返新岗位工作提供动力及信心，使阿辉的“维系期”能够平稳度过。

4.总结

动机式晤谈法坚持“人更愿意相信自己口中说出改变的话”，最重要是在辅导初期建立信任和谐的良好关系，才能实现工作员与个案“共舞”的良好互动结果。当然，没有任何方法可以适合所有的人，动机式晤谈法也不例外，虽然它对提高案主的动机尤为有效，但工伤职工重返工作有多方面因素，在实际工作中，需综合运用其他辅导方法，才能促进工伤职工顺利重返工作、重返社会。

参考文献：

[1]杨筱华翻译.（1991）动机式晤谈法——如何克服成瘾行为戒除前的心理冲突.台北心理出版社

返学工作方案范文第13篇

关键词：折返站；城市轨道交通；折返线

近年来，城市规模和城市人口不断增加，城市的环境越来越差，城市交通的压力越来越大。世界各国都在寻找一种载客量大、运行速度较快并且对环境污染较小的交通方式来缓解日益紧张的城市交通。城市轨道交通正是以其大容量、高效率、低污染等特点越来越受到世界各国的重视，并得以迅速发展。

随着城市轨道交通成为各国各城市缓解城市交通压力的首选，如何进一步挖掘轨道交通线路能力，最大限度利用既有线路，是轨道交通从业人员需思考解决的一个重要问题。本文在众多影响轨道交通运输能力的因素中，选择以折返站折返线能力为切入点，通过对折返站线路布置的分析，探讨其对线路通过能力的影响。

1 折返线作用及布置形式

折返线属于车站配线，其的作用是列车运行经过折返线可以改变运行方向，达到列车掉头的目的。根据车站的站台形式和折返线布置的相对位置，有站前折返和站后折返两种形式。

所谓站后折返（以岛式站台为例如图1），是指列车经由设置在车站后方的尽端式折返线或站后渡线进行折返。其优点是①安全性好。列车在整个的折返作业中中走行路径与后续进站列车进站路径无交叉点，相互间无干扰，有利于作业安全；②客流组织简单。站后折返形式，不管车站采用那种站台形式（岛式站台或是侧式站台），乘客上下车作业都是分开进行的，相互间没有交叉干扰，便于车站进行客流组织。但是由于列车在折返时必须先经过车站再驶入站后折返线，列车进、出折返线需要一定的走行时间，因此在一定程度上限制了折返能力。尽管如此，站后折返仍是大多数折返车站选择的布置形式。如天津地铁1号线的双林站，北京地铁5号线的宋家庄站、天通苑北站、1号线的四惠东站、苹果园站均采用站后折返形式。

图1 岛式站台站后折返布置形式

站前折返（见图2）指列车经由站前渡线折返。站前折返时，列车空车走行路径短，折返时间较短，停车后，乘客上下车可同时进行，在一定程度上缩短停站时间，减少费用。但站前折返的折返列车发车进路与后续列车进站路径有交叉，一旦列车折返作业稍有耽搁必定会影响后续列车正常进站；并且乘客上下车在同一站台进行，容易产生客流交叉，对车站客运组织工作带来一定影响；当采用双线折返时，列车停靠的站台是不固定的，这给乘客选择乘车方向带来一定的困难。

站前折返占地面积小，工程施工量小，作为过渡性质的临时终端折返站一般采用这种折返方式，北京地铁亦庄线的宋家庄站属于此种类型的折返站。

图2 岛式站台站前折返布置形式

2 几种折返线设置方案对比

2.1 站台形式

轨道交通线路中，车站站台一般分为侧式站台和岛式站台两种。不同的站台形式和折返线构成的站后折返形式，在施工量，适用性方面有较大的差别。下面就以四个车站不同的站台形式和线路构成的站后折返形式为例，看看各种情况下的优缺点及适用性。

2.2 侧式站台折返方案

2.2.1 侧式站台站后单渡线折返方案。这种折返方式如图3所示，在侧式站台后方设置单渡线用于列车折返。

此种形式具有以下优点：（1）线路结构简单，所用的线路和道岔设备少；（2）此种形式易于调整线路形式，易于发展结合，可作为近期工程的临时过渡；（3）这种形式对于工程地质条件要求不高，工程施工量小。

缺点：若用于折返的渡线出现故障无法使用，则整个车站折返功能丧失。

2.2.2 侧式站台站后交叉渡线加站前单渡线折返方案。该方案如图4所示，车站站台形式为侧式站台，在站台后方设置交叉渡线同时站前设置单渡线，用于列车折返。

图4 侧式站台站后交叉渡线加站前一条单渡线折返方案

该方案优点：（1）系统功能灵活，此种线路布置方式既可以实现列车折返调头功能又可以用于列车的到发；（2）进站之前设置一条单渡线，即可进行站前折返也可实现站后折返，一旦有一侧线路由于故障折返功能丧失，另一侧仍可实现折返功能；（3）结构紧凑，工程施工量较小，投资经济合理。

缺点：采用站前渡线折返时，降低了旅客乘车的舒适度。

2.2.3 侧式站台站后八字渡线加站前一条单渡线折返方案。如图5所示，此种方案采用站前设置八字渡线同时站后设置一条单渡线的形式用于折返作业。

图5 侧式站台站后八字渡线加站前一条单渡线折返方案示意图

这种形式的优点：（1）站后折返应对故障的能力强于交叉渡线形式，一条渡线出现了故障，则另一条渡线依然能够正常进行车辆的折返作业；（2）站前一条单渡线，增加了整个折返站应对折返故障的能力。

缺点：（1）整个方案占地距离较长，工程施工量较大，同时最外侧道岔距车站中心线较远，不利于车站设备的统一管理和维修；（2）列车折返时走行距离长，因此在折返站停留时间相对较长，效率较低；（3）采用站前渡线折返时，列车走行路径经过道岔，会在一定程度上降低旅客乘车的舒适度。

2.3 岛式站台站后双线折返方案

此种方案站场结构如图6所示，车站为岛式站台，在站后设置两条尽头线用于折返作业。

图6 岛式站台站后双线折返示意图

该方案优点：（1）乘客上下车方便，车站客运业务与列车折返作业分开进行，对正线行车干扰小；（2）系统应对故障能力强，若出现列车故障，两条尽头式折返线中的任一条线路均可作为临时停车线来暂时停放故障列车，不会影响行车秩序；（3）折返线有越行和待避的功能。

缺点：（1）线路结构组成相比渡线形式复杂，施工量和投资量较大，且只能用于一端列车折返作业；（2）列车在折返站停留时间长。

3 结论

通过几种方案优缺点的对比，可以看出在实际折返线的设计选择时，要综合比较各方面的因素，选出最适合的设计方案。选择车站适合的折返线形式主要应从以下几方面考虑。

3.1 满足客运组织要求

车站在运营过程中会出现明显的客流高峰时间段，不论是站前折返还是站后折返，在车站的高峰小时，都要能满足车站的客运工作和列车折返作业的要求，保证车站正常的客运组织工作可以有序进行。这是选择车站折返线形式首要考虑的问题。

3.2 折返能力大小

通过各种折返线布置形式的对比，发现在折返线数量相同的条件下，由于布置形式的不同，列车用于折返作业的时间是不一样的，进而该形式可实现的折返能力的大小也不同。折返能力大（或折返间隔时间短）是折返线设置的目标。

3.3 应对突发事件的能力

应对突发事件的能力越大越好。车站可用于折返的线路越多，发生故障时可供选择的替换方案就越多，车站应对由于折返线故障导致的突发事件的能力就越强。

3.4 工程施工量

对于地面车站来说，不管采用何种形式的折返线，对工程施工量的影响均不太大，但对于地下车站和高架车站而言，折返线布置形式对地下开挖、高架支柱与梁结构会有较大的影响，进而也会增加工程的投资。

总之，只有综合考虑各个影响折返线能力的因素，并切实结合车站所处地理位置条件和功能定位，才能选出最适合的折返线布置形式。

参考文献

[1]王志海.轨道交通终点站折返能力分析及改进研究[J].城市轨道交通研究，2012年第四期.86-89.

返学工作方案范文第14篇

为贯彻落实省、

市教育主管部门

疫情防控工作会议精神，

切实做好疫情防控工作，

保障全体幼儿身心健康，

按照《山东省中小学校

2020

年春季学期开学条件核验细则》

要求，

结合我园实际情况，

制定本方案。

一、指导思想

对师幼返园前和返园日的情况进行全面部署，

消除各类疫情隐患，

坚决防止疫情向校园蔓延，

保障广大师幼安全和身体健康，

确保保教与防控两不误。

二、落实责任

根据幼儿园统一安排部署，

幼儿园领导小组成员为师幼返园前后身体健康状况排查的第一责任人，

负责师幼各类相关信息的统计和传达工作。

各分管园长为返园当日幼儿体温和身体状况排查的第一责任人，

统筹协调各园幼儿的入园工作。

各分管园长为师幼返园前后开展各类相关培训的第一责任人，

协调各班级做好开学第一课和一日常规的培训。

各责任人要提高防范意识和岗位责任意识，

协同配合，

提升各项指令响应速度。

三、工作实施

（一）

返园前准备工作

精准传达返程纪律要求。

返程前，

各班级通过线上家长会、

电话、

短信、

微信、

等多种方式向幼儿及家长精准传达全市新冠肺炎防控工作要求，

确保每一名返园幼儿清晰知晓各项要求，

做到按时、

安全、

健康返校。（责任人：XX）

建立返程前健康信息台账。

在幼儿返园时，

要求幼儿及其家庭成员对返园前

天的行程去向、

体温监测等情况详细记录，

并填写《幼儿园师幼健康备档卡》。

通过摸排全面掌握返园幼儿所在地信息、

家庭成员健康状况等，

尤其是境内外重点疫区返回幼儿及家长的状况，

要形成书面文件并报局文体中心备案。（责任人：

XX）

建立省外幼儿返程行动轨迹台账。

幼儿园每天都要对返程幼儿进行统计排查，

尤其省外幼儿返园前，

幼儿园要通过家长群发放《返程提醒》，

提醒幼儿及家长在返园过程中的注意事项。

确保所有幼儿在返园过程中严格按照要求，

切实做好自身防控工作。

并做好返园幼儿具体返园时间及乘坐交通工具等信息的统计工作，

留存幼儿及家长返x路程信息。（责任人：

XX）

返园行程核验及报备。

入园后，

幼儿及家长要严格执行防疫期间的幼儿管理规定，

幼儿园要以幼儿返途票据为依据，

重新组织填报《幼儿园师幼健康备档卡》

并留存备查。（责任人：

XX）

滞留重点疫区或有疑似症状的幼儿暂缓返园。

仍在境内外重点疫区滞留的幼儿，

根据xx市疫情防控领导小组的要求，

符合条件的方可返校。

如幼儿返园前出现发热、

乏力、干咳等症状，

应立即到当地指定医院就诊，

同时向幼儿园报告，

申请延期返园；

疾病治愈后，

参照《师生健康复课查验实施方案》

申请返校。（责任人：

XX）

（二）

错峰返园安排

幼儿园将根据市区教育主管部门的具体要求，

按级部错峰、

错时返园，

坚决杜绝出现人员聚集现象。

错时入园及一日常规具体要求如下：

错时入园时间安排：

大班

7：

30-7:

入园，

中班

7：40-7:

入园，

小班

50-8:

入园。

幼儿进入校园后，

不准在校园内逗留，

前后间隔

米以上距离，

直接到所在班级。入园路线与以往入园路线保持不变。（责任人：

各分管园长）

入园体温检测（责任单位：

各园保健医）早晨各园分管园长、

保健医、

精品推荐

1返学工作方案

返学工作方案范文

精品推荐

推荐期刊

犯罪学论丛

青海师范大学民族师范学院学报

襄樊学院学报

吐鲁番学研究