综述论文范文

综述，其中综是综合，述，更多的不是叙述，而是评述和述评。只评述还不够，还要就观点、材料和方法进行综述。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。

一、文献综述的分类

文献综述有两种，一种是“大综述”，就一个领域的文献的总结。另一种是“小综述”。这个综述的目的主要不是为了向其他人介绍前沿，而是为了推出自己的论述和模型，是以述带论，就是说明现有的研究状况如何，缺在哪里，我准备做的贡献是什么。所以，这种综述并不强求非常全面细致，而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。

二、综述的写作过程和方法

1、选题和搜集阅读文献

撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。

2、格式与写法

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。

论著与综述论著是自己独到的论点,综述是总结前人的经验和目前的研究现状最新进展，这都是别人的。写论著前要写查资料写综述，避免论著写出来了，才发现别人早说过了。

如何写论著论文是科学研究工作的文字记录和书面总结，是科学研究工作的重要组成部分。经常撰写论文，不仅可以扩大视野，掌握国内、外学科动态，更能提高科研设计能力、研究能力、教学能力和业务水平。重要的是它是你晋升的必经之路，是你获得基金的捷径。写论著的时候要注意一下方面。

1.首先定位你的研究水平：已经做完的试验或者回顾的总结临床经验处于国内外什么位置，国内是否有同类研究，你研究的优势在那里，最好，在你的文章内可以体现出国内目前相关研究的发展，不要一味地强调你是国内首例，这样的情况并不是很多，当你可以客观的定位你的问章的时候，就已经获得了1/4的成功。不要以为你在文内没有提到过国内同样的研究审稿人就会不知道。

2.选择好你预投的杂志，俗话说知己知彼百战不殆，只有了解那个杂志，你才知道他们最喜欢什么样的文章，同样的文章如何写会得到最大的通过率。

3.与主管编辑密切联系，每个编辑每天要处理很多事，经常的联系，不但可以建立一定的情感，最重要的是在同等的情况下，你可能优先录取，优先发。

4.中英文摘要是重头戏，一定花时间好好的写，很多审稿人，就是靠摘要来第一步取舍你的文章。

5.文章一般分为三大段，一、资料和方法。二、结果。三、结论，每一步既然已经有了题头就一定严格按照题头写。，不要把结果的内容放在讨论中，不要在讨论中罗列结果或者是泛泛的从1+1=2谈起，术业有专功，文章有重点。

6.起一个吻合你文章内容的最响亮的名字

英文摘要是英文读者阅读学术论文最为重要的信息源之一。当前我国学术论文英文摘要的质量欠佳,尚未达到国际公认的水平。从英文摘要撰写过程中的问题着手,通过对摘要撰写的内容、长度、常用句型、词汇选择和语法特征等方面进行分析研究,希望这种范式研究对学术论文英文摘要的写作提供比较切实可行的帮助,从而更好的为提升我国学术论文的价值和促进国际学术的交流和传播服务。以下是学习啦小编为大家精心准备的：浅谈学术论文英文摘要的撰写相关论文，内容仅供参考，欢迎阅读!

浅谈学术论文英文摘要的撰写全文如下：

【摘要】英文摘要是中外学术论文的重要组成部分。本文依据一些国内外学术期刊中的英文摘要实例,对其种类、功能、内容结构等方面进行了分析,旨在指出撰写学术论文英文摘要时易出现的一些问题,如:内容空泛,不完整;表述单调;信息累赘;语态不当等,并针对问题提出一些建议。

【关键词】学术论文;英文摘要

一、引言

摘要是对论文内容简短而扼要的陈述,可以使读者尽快的了解文章的主要内容。摘要已经成为学术领域内知识和思想传播的一种主要渠道,同时它也是学位论文的重要组成部分。摘要还能便于文献情报人员编制索引资料,更好地流通。而英文摘要是英语阅读者了解一篇论文的重要信息源,是专业论文更好地流通的通道。然而,看似简单的摘要写起来并不简单。关于科技论文英文摘要的写作问题,有不少文献论述,但观点却不尽相同。本文依据一些学术期刊中的英文摘要实例,先对摘要的种类、功能、内容等方面进行了分析,接着指出了英文摘要撰写中容易出现的一些问题,进而试谈个人看法。

二、摘要的类别和功能

(一)摘要的类别

方法/步骤

1题目：毕业论文的题目最好是简明扼要，有概括性，必须通过标题就能概括说明整篇论文的主要内容，题目字数不宜超过20字；

2不管是期刊论文、学术论文、学位论文还是其它各种毕业论文等，按本文介绍的方法排版就是对的，因为基本的论文格式是通用的。这里以模板的形式详细介绍通用论文格式。

3毕业论文字数根据专业及课题不同要求在8000字以上，论文内容应完整、准确，层次分明，数据可靠，文字简练，分析透彻，推理严谨，立论正确。毕业设计说明书字数不低于8000字。

4论文撰写前应翻译完整的外文文献1～2篇（中文字数不低于3000字），要求翻译的内容与课题相关；撰写与课题内容相关的文献综述2000字以上。论文应采用国家正式公布实施的简化汉字、法定计量单位和国家制图标准。论文采用的术语、符号、代号全文必须统一，并符合规范要求。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。论文各部分要求论文内容一般应由十个主要部分组成，依次为：(1)封面，(2)中文摘要，(3)英文摘要，(4)关键字，(5)目录，(6)前言，(7)论文正文，(8)参考文献，(9)附录，(10)致谢。

各部分的具体要求如下：

1封面：

采用学校统一的封面格式，封面上填写论文题目、作者姓名、学号、所在院（系）、专业名称、指导教师姓名及完成日期。论文题目不宜过长，一般不超过25个字。论文封面中题目为小一号黑体字，可以分成1或2行居中打印；作者姓名、学号、所在院（系）、专业名称、指导教师姓名及完成日期等为仿宋—GB2312三号。

1现行考核方法存在的不足

我校无机化学属于公共基础课，师资力量不足只能采用大班制（一般都在150人左右）教学方式，从而限制了无机化学教学考核方式多样性的实施。无机化学课程现行的考核方式还是以闭卷考试为主，考核总成绩通常包括期中考试和期末考试，采取期中考试（闭卷笔试）成绩占30%，期末考试（闭卷笔试）占70%的计算方式。可以看出，考核评价形式比较粗放单一，绝大部分以闭卷考试为主，很少进行开卷考评；考核内容注重书本上的理论知识，忽视理论与实践应用相结合能力的考查，并且评价内容较窄，仅仅限在一些比较重要的知识点，不能全面衡量学生的学习情况以及个体之间的差异，更不利于学生自主学习和创新能力的培养。另外，如果学生期末考试发挥失常就直接影响学生这门功课的成绩，对学生以后的学习热情打击很大。值得一提的是，这种考核评价方式把考核主体和客体位置颠倒，置学生于被动接受评价的地位，把考核主体和客体关联性割裂，结果导致学生不能发挥主观能动性和进行创新能力的培养。

2改革方式

2.1阶段性习题解答教研室的全体老师通过长期的一线教学经验以及教学质量考核结果，结合药学专业的特色编写一本内部使用的课外习题集，希望通过一定的无机化学习题的练习加深学生对理论课上所学知识的理解，真正掌握课上所学的内容。习题集的内容包括每一章的重点、基础知识及相关章节相联系的综合性试题（题目都可以培养学生的能力）。例如，在编写涉及到《化学动力学》章节的习题时，尽量与《药物动力学》专业课程结合，选择药物在人体内反应的动力学作为案例。再如，在编写《配合物》章节习题时，尽量把一些药物配合物（顺铂、卡铂等）作为例题。总之，习题集选择习题遵循“摒弃题海，挑选精良，结合学科”的原则。同时教师会对习题集的题目进行专门的“在线详解、课堂精解”，以便根据学生在中学对化学的掌握程度解答学生在解题过程中所遇到的问题，并在考试前安排专门的答疑时间。教师可以根据学生的解答情况给一定成绩作为平时成绩部分。这种方法存在2个方面的优点：①学生要想解答习题就必须先把所学过的知识点都复习一遍，也就是说做习题的过程是认真分析推理和全面复习巩固的过程；②训练学生理论知识的解答能力，习题集为考试前站，一定程度上推动了考试改革。

2.2自学笔记对教学中不是很难的部分（例如：物质的聚集状态、元素部分等），要求学生在课前撰写自学笔记。在课堂上，教师可以通过提问和同学互相探讨的方式检查学生自学的效果，专门抽出时间让学生将自学过程中遇到的重要知识点及难点拿出来学习和探究，最后，教师对自学部分进行总结和考核。教师再根据自学笔记内容的深度、形式，同时结合学生课堂讨论的积极性及准确度给予相应的成绩，最后选取最优的与最有特色的自学笔记贴在班级的宣传板上或班级BBS上面进行鼓励与督促。以上教学方式不仅可以提高学生的自学能力，提高看书的主观能动性，在自学过程中培养学生更好的整理、分析、储存、推理、类比及总结能力，并能初步的概括性的找出知识的规律性，同时可以发挥学生的创造性思维能力。为了发挥学生的主观创新能力，课前对自学笔记的形式不作统一规定，学生的自学笔记的形式可自由发挥，多种多样。根据以往的结果可以看出，自学笔记形式有的像教师的备课笔记、有的像教师的教学总结报告，有的像手抄报，有的可能全部都是一问一答形式，还有的像随笔、读后感，甚至有的像小论文等等。总之，自学笔记的形式多样、内容丰富，由此教师可以根据学生自学笔记的认真态度给予不同的评估。自学笔记的教学考评形式促成了学生的学习个性，同时在一定程度上培养了其创新能力。

2.3课外作业结合书本上的基础理论，要求学生将其与自己熟悉的生活、了解的生产过程联系起来，以一个个小命题的形式来完成。具体的操作形式是将成绩有差异的学生进行搭配，每10人分成一组，在给定的时间内要求独立完成自己小组的命题。最终每人选择一个命题提交一份综述论文，教师按照论文评定分数，两个命题的平均分就是这一组10个学生的成绩（每组学生的成绩相同）。举个例子，在讲解到“配合物”这一章的理论时，结合药学专业给学生留下“抗癌药物阿霉素的前世与今生”为命题。针对这个题目，学生不仅可以查阅大量的资料，也可根据资料总结出很多重要和合理的相关内容。再如日常生活中“饮用钡餐为什么不会中毒”、“油条也不是一无是处——治疗胃病”、“含氟牙膏可以防蛀的原理”、“人体是一个很大的缓冲体系”等。课外作业的完成过程是督促学生阅读大量的课外读物，感受化学就在身边的一次学习之旅，势必会增强学习药学的兴趣。同时，这种给分形式锻炼同组同学之间的合作意识和增强不同组之间的竞争意识。

2.4综述性小论文及开放性实验通过老师们多年的无机化学教学活动，发现教学的关键是如何启发学生的学习热情、教会学生学习的方法和获取知识的途径与渠道。因此，在新生入学上无机化学理论课的初期，教师结合学生以后所学的专业给学生一些反映无机化学与药学前沿相关联的命题（如“生物荧光探针量子点与无机化学合成”、“无机纳米材料载药系统”、“无机元素与生命”、“磁性靶向药物载体Fe3O4的制备及性能研究”等），或是开设几个教学以外的开放性实验（如葡萄糖酸锌制备、用于载药的多孔纳米硅制备、荧光CdTe量子点制备等）。学生可以任选一个命题或者一个开放实验在教师的指导下查阅资料撰写小论文或进行实验。这种形式可以促使学生阅读大量的课外读物，要求学生的论文及实验后面所附的参考文献，之后进行统计查看学生查取资料的情况。通过资料的查取和小论文的撰写及实验操作,培养了学生独立工作、善于总结工作及动手的能力，最终大大地提高了学生学习化学的兴趣。老师可以根据综述论文书写或者开放实验情况给学生打分。

2.5组织“知识讲座”除正常教学考核外，平时教师可以根据学生的专业选择一些前瞻性、通俗性和趣味性且专业相关的文献，然后将学生分组，指导学生阅读并查阅与所给内容相关文献，做出PPT，然后每组派出一名代表以口头报告的形式向全班甚至全校学生进行“知识讲座”。讲座结束后听讲座的学生和老师可以根据讲座的内容进行自由提问。这种形式可以使参加讲座的学生在专业知识水平、语言组织和表达能力以及临场应变能力得到了极大的提高。同时也能增强团队协作能力。教师可以根据PPT形式、口头报告效果、文献分析以及报告思路给出该团队一个相应的成绩。此种方式认可学生的劳动成果，可以激发学生对未知领域求知热情。

1数据来源与研究方法

1．1数据来源

1．1．1数据源本文以《中文社会科学引文索引》(CSSCI)为统计源，由于CSSCI收录了体育学10种优秀期刊，体育人文社会学的主要优秀论文刊基本载于其中，选择这样的统计源具有一定的权威性，可以以部分窥视全貌。CSSCI的著录数据为我们进行地区、机构、学科、学者等多角度统计分析提供了科学数据。2012年5月，南京大学中国社会科学研究评价中心为提升CSSCI的系统检索、统计功能，研制开发了CSSCI新版平台。本着严谨的研究态度，笔者同时利用CSS-CI新版平台跟旧版平台来整合数据。

1．1．2检索方法通过对中图法分类号的分析，体育人文社会学内容分别属于中图类号G811．4、G812．4、G807、G812．7、G812．9、G89、G80－05，应该说，这些类号包含了体育人文社会学领域全部内容。但由于在论文的分类著录中有可能将一些交叉于体育人文社会学和其他学科的论文划分在体育人文社会学类所属上述分类以外，所以，我们又选取了与体育人文社会学密切相关的几个重点关键词:体育社会学、体育人文社会学、大众体育、体育文化、体育消费、体育休闲、体育经济，以这几个关键词和上述的分类号同时检索，合并后去除重复者，得到最后的统计数据。

1．1．3数据处理我们编制了程序，以检索命中记录的ID号作为唯一标识，将重复命中者剔除。然后，利用EXCEL的统计功能，分别从体育人文社会学论文的刊载期刊类型、发文和引文概况、论文类型等方面对检出文献作统计，其中将论文刊载的期刊类型分为体育学期刊和非体育学期刊，分别统计体育人文社会学文章刊载在这两个类型期刊上的历年数量。为了分析其发文和引文概况，将历年的文献总量、引文总量进行统计，并把文献分为有引文文章和无引文文章来分别统计其数量。而论文类型则是根据源数据给出的类型来进行分类统计，分为研究论文、综述、评论、传记资料、报告、译文、其他等7种。

1．2研究方法

本文以体育人文社会学领域产出的论文为研究对象，主要的研究方法为文献计量法、比较分析法。文献计量法是从数量角度出发，利用数学、统计学工具揭示文献信息的数量关系、分布规律的一种科学方法。本研究主要利用EXCEL作为统计工具，从体育人文社会学的发文和引文概况、论文类型、及刊载期刊类型等方面进行统计研究，并使用折线图来生动展示统计结果。此外，还通过与体育学其他学科作横向对比来说明体育人文学研究的优势与不足。

2体育人文社会学研究概况分析

摘要：回顾了《中国机械工程》“科学基金”特色栏目20多年的实践过程。首先介绍了该栏目创建的背景和目的，然后阐述了该栏目的启动和发展，以及选题和组稿，最后分析了该栏目的得失。结果表明，“科学基金”特色栏目的成功，对推动《中国机械工程》的品牌建设有着巨大的推动作用，其实践经验可供同行参考。

关键词：特色栏目；科学基金；期刊品牌；《中国机械工程》

栏目是期刊的眼睛，是刊名与文章内容的接口；栏目是编者审视学科发展的精炼概况，又是读者审视期刊内容的窗口；栏目虽是期刊的局部，但它反映出的期刊文化又使其具有全局性的意义。而特色栏目是栏目中的精品，是期刊中最富有生命力、感染力的单元，它构成了期刊品牌的骨架，展示着期刊的气魄，是期刊用以吸引读者的磁石。如何选择、办好特色栏目，使其成为期刊亮点，甚至推动期刊在行业中起引领作用，一直是办刊人探索的重点。“科学基金”是《中国机械工程》（以下也成“本刊”）1994年推出的特色栏目，经过20多年的编辑实践，对期刊品牌的成功打造起到了巨大的推动作用。本文将对“科学基金”特色栏目进行回顾、分析，并加以提炼，以期为同行们建设特色栏目提供参考。

1开设“科学基金”专栏的背景与目的

《中国机械工程》是我国机械学科的综合性科技期刊。机械学科是一个发展成熟的传统的学科，从这个学科衍生出的200多种学术期刊中，绝大多数是专业细分的产物。众所周知，专业面越窄的期刊，越容易聚集该细分专业的资源（如高水平专家群、高水平作者群等），从而越容易达到“高、精、专”的水平，而专业面较宽的期刊正好相反。《中国机械工程》是中国机械工程学会（以下简称“学会”）会刊，肩负着中国机械工程学会喉舌的使命，以我国机械工程领域的整体发展为报道范围，这就界定了其综合性强、覆盖面广的特性。另外，《中国机械工程》自创刊起就牢固树立了创办高水平学术期刊、创立名牌期刊的指导思想。该思想要求其正确处理好机械工程领域各专业之间的复杂关系，并兼有高屋建瓴的气势。因此，如何成为机械工程领域的权威期刊并维持其权威地位，在学术中起到引领作用，一直是本刊思索和实践的重点。自然而然地，栏目成了工作的突破口，特色栏目成了重要的实践形式。在学会的支持下，《中国机械工程》创刊不久就推出了若干具有时代特色的栏目，如“高新技术”、“科技应用”、“专家成就”、“学科发展”等，迅速提升了《中国机械工程》在机械工程领域的地位。然而，学会不可能完全覆盖机械学科，大量机械工程的新成果并都不来自学会系统，所以《中国机械工程》又必须走出学会系统，进入机械学科的所有领域，才能有高屋建瓴的展示。在长期的办刊实践中，本刊产生了与我国相关的权威机构联合办特色栏目的想法。那么，什么样的信息主体需要我们？本刊需要怎样的合作对象？本刊要办怎样的特色栏目？如何达到双赢的目的？经过反复咨询、比较，本刊认为国家自然科学基金委员会（NSFC）材料与工程科学部是本刊最合适的合作对象。这是因为，一方面，我们双方其实已经处在合作之中，本刊不定期刊发他们撰写的若干特约稿件，还不时NSFC项目资助方面的信息与指南，已在学术界产生了很好的口碑，这就有了合作办专栏的基础；另一方面，目前还没有哪家科技媒体向他们提出合作办专栏的想法，这就产生了合作办专栏的可能。

2“科学基金”专栏的启动与发展、选题与组稿

2．1栏目的启动与发展

1994年9月，在学会的支持下，本刊联系了NSFC材料与工程科学部，并表达了栏目合作的意向。NSFC材料与工程科学部立刻对该意向产生了浓厚的兴趣。很快，双方经过一系列的磋商，最后以协议的方式约定了专栏的责任和使命。经过短暂的准备，“中国科学基金”栏目于1994年第5期（10月），以NSFC材料与工程科学部原负责人雷源忠研究员的撰文《机械工程科学前沿及优先资助领域设想》为开篇，正式与读者见面，开始了每期必有的征途。该栏目一开始创建，就奠定了它的高端性、权威性和广域性，迅速成为本刊最有特色、最炙手可热的栏目。该栏目很快引起了学术机构的关注，吸引了读者的眼球，也使本刊迅速成为NS－FC机械学科学术宣传的喉舌之一，从而也为本刊在机械工程领域中权威地位的奠定起了进一步的推动作用。随着该栏目的精心实践，“科学基金”在机械行业内的影响越来越大，成为机械学者发表NSFC资助论文的主要阵地之一。由此，本刊的NSFC资助论文比率迅速提升，高水平的作者群逐渐建立起来。在该栏目的推行中，本刊时时关注作者及机构的反馈，并特别在1999年组织过大型的反馈调研活动，效果很好。1998年，期刊由双月刊改为月刊，栏目也进行了优化调整，均以四个字命名，经协商，“中国科学基金”改名为“科学基金”，一直沿用至今。

论文格式如果不知道怎么排版，参考已经发表的论文格式是很好的选择，不管是期刊论文、学术论文、学位论文还是其它各种毕业论文等，按本文介绍的方法排版就是对的，因为基本的论文格式是通用的。这里以模板的形式详细介绍通用论文格式。毕业论文字数根据专业及课题不同要求在8000字以上，论文内容应完整、准确，层次分明，数据可靠，文字简练，分析透彻，推理严谨，立论正确。毕业设计说明书字数不低于8000字。论文撰写前应翻译完整的外文文献1～2篇（中文字数不低于3000字），要求翻译的内容与课题相关；撰写与课题内容相关的文献综述2000字以上。论文应采用国家正式公布实施的简化汉字、法定计量单位和国家制图标准。论文采用的术语、符号、代号全文必须统一，并符合规范要求。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。文稿中的插图、照片必须确保能复制或微缩。

论文各部分要求

1.论文内容一般应由十个主要部分组成，依次为：(1)封面，(2)中文摘要，(3)英文摘要，(4)关键字，(5)目录，(6)前言，(7)论文正文，(8)参考文献，(9)附录，(10)致谢。各部分的具体要求如下：

2.封面：采用学校统一的封面格式，封面上填写论文题目、作者姓名、学号、所在院（系）、专业名称、指导教师姓名及完成日期。论文题目不宜过长，一般不超过25个字。论文封面中题目为小一号黑体字，可以分成1或2行居中打印；作者姓名、学号、所在院（系）、专业名称、指导教师姓名及完成日期等为仿宋—GB2312三号。

3.中文摘要：摘要是论文不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性，摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用和引用，论文摘要在写法上一般不分段落，常采用无人称句。摘要中一般不用图表、化学反应式、数学表达式等，不能出现非通用性的外文缩略语或代号，不得引用参考文献。写作论文摘要时应注意能反映出以下几方面的内容：论文所研究的问题及其目的和意义；论文的基本思路和逻辑结构；问题研究的主要方法、内容、结果和结论。论文摘要一般200～400字。

设计说明书的摘要一般为1000～2000字，摘要应该包含论文中的基本信息，应说明本项研究工作的目的和意义、研究方法（实验方法）、结果和结论，重点是结果和结论。注意突出具有创新性的成果和新见解。

中文题目、摘要及关键词

（1）中文题目以黑体小一号字居中分成1或2行打印。