生产质量论文范文

1我国药品生产企业应用风险管理现状

1.1企业风险意识薄弱在很多的药品生产企业中，质量风险管理还是一个全新的理念，因此，其在发展过程中还处于起步阶段。药品生产企业在风险意识方面比较薄弱，对可能出现的风险进行判断还一直停留在经验推定和感官方面，虽然一些企业建立了专门的风险管理部门，但是这些部门在实际工作中没有起到任何效果，不能对工作进行指导。企业在生产方面没有建立风险管理部门，导致风险意识方面也比较低，使得质量风险管理对药品生产的重要性没有体现。

1.2企业缺乏配备所需要的资源，没有实施风险管理培训企业在进行药品生产时，应该配备充足的设备、设施以及人员，同时在厂房面积方面也要满足要求。企业生产的最终目的就是利益最大化，但是，在基本资源投入方面也没有给予重视，导致生产过程中经常会出现很多的问题。企业在生产过程中使用没有资质或者是没有经过严格培训的质量风险管理人员，对药品的生产将会没有任何的意义。在质量检测方面，操作人员要按照规程正确操作，对员工的理念也要进行培训，没有严格的培训，员工对风险管理的分析工具就不能理解，导致企业管理中不能很好的规避风险。

1.3企业没有进行合理的风险管理药品的质量风险管理在药品生产的全过程都要进行体现，在研发、生产、流通、供应以及使用的各个环节。做好药品质量风险管理，需要企业在每个程序中都要做到非常合理。企业在发展过程中对可能存在的风险进行判断一直都是依赖某个管理人员的个人经验，导致无法对风险进行正确的预判，使企业承担巨大的风险。

2药品质量风险管理的方向

2.1完善基础设施的建设企业在发展过程中要加大基础设施的投入，对所需的资源要不断的完善。药品生产企业在生产环境方面要做到非常的整洁，对厂区的地面、路面以及运输工具等也要做到非常的干净，避免对药品生产进行污染。对厂房还要进行适当的维护，必须按照详细的书面操作规程来进行，对厂房也要进行清洁和消毒。质量控制实验室要和生产区分开，避免出现混淆和交叉污染的现象。对生物样品和放射性特殊物品进行实验的时候要做到符合国家相关要求，对设备使用的敏感度也要进行控制，避免受到静电、震动、潮湿或者其他外界因素的干扰。最后，对设备要进行定期的清洁，避免设备成为影响药品质量的污染源。

2.2企业要加强风险意识，做好风险评估质量风险管理是一项系统的工作，对风险的判断要在科学的基础上，同时，对质量风险产生的经验教训要进行归纳、分析，对企业管理人员以及员工的质量风险意识也要进行提高，为企业可能遇到的风险进行评估，包括危害的识别、对危害可能产生的相关风险进行分析和评价。对信息进行识别时，对产生风险的根源也要进行查找，做好质量风险前瞻管理。

2.3建立合理的管理机构，加强对员工的培训企业可以建立独立的质量管理部门，对质量控制以及质量保证的职能进行履行，质量管理部门对质量相关活动要进行参与，对相关的文件也要进行审核。对各个部门以及各个岗位的职责也要进行规定，按照相关的程序分配到具体的某个人。企业对相关的管理人员的职责也要进行明确，同时，避免出现管理人员不负责任的问题。制定相应的操作规程，对质量授权的独立职责进行履行，避免受到其他人员的影响。药品生产的质量要由专门的人员进行负责，并且对日常管理工作也要进行重视。为了能够将企业质量管理的目标进行实现，企业负责人要提供必要的资源，同时，制定合理的计划，保证质量管理部门履行自己的职责。生产管理负责人在专业素质方面要达到要求，同时，要受过生产产品相关的专业知识培训。企业在对人员的职责明确之后，也要进行人员的培训工作，在培训时不能出现盲目培训的情况，要和岗位的要求相适应。为了能够更好的保证药品的质量，对相关的法规也要进行了解，保证培训的效果能够实现。

摘要：［目的/意义］目前关于论文被引频次影响因素的研究存在多数考察单一因素、忽视期刊影响力控制和缺少期刊及学科间异同比较等问题。在人为控制期刊影响力因素的前提下，探究不同期刊刊载论文被引频次的影响因素并总结共性因素和比较差异性。［方法/过程］以WebofScience数据库中15本分属不同学科类别的代表性期刊刊载论文为样本，利用回归分析方法，对被研究较多的8个论文被引频次可能的影响因素分别进行实证检验。［结论/结果］在控制期刊影响因子的前提下，各学科期刊影响论文被引频次的因素既有共性，又有差异性。参考文献的引用半衰期在15本期刊中都对被引频次有显著负影响，参考文献数量在大多数期刊中也与被引频次显著正相关，论文篇幅在所有期刊中都不会影响被引频次，其他因素在不同学科期刊中对被引频次的影响差别较大。结合实证结果，对科研工作者如何利用论文外在因素来产出高被引论文提出相应建议，并对使用被引频次来评价论文质量的合理性进行探讨。

关键词：论文被引频次;引用半衰期;科研论文评价

0引言

如何合理地评价科研论文质量是一个长久以来备受关注的重要课题。现行对科研论文质量进行评价的方式主要有两种，即文献计量学评价和同行评议［1］。论文的被引频次是文献计量学评价中最常用的一个指标，一般来说，在排除负面引用和不正当引用的情况下，被引频次越高代表论文质量就越好［2］。虽然被引频次存在时滞性等局限，加之近些年来随着替代计量学(Altmetrics)的兴起，传统的文献计量学评价受到挑战，但鉴于指标的客观性和易获取性等原因，用被引频次来评价论文质量依然是最为常用的方式。被引频次分布是不均衡的，“少数论文受到大量的关注和引用，而大部分论文的被关注和引用量却很少”，这一偏态分布现象已成为学界共识。那么是什么原因导致了被引频次的偏态分布呢?首先，既然被引频次被用作表征论文质量，那么论文质量就应该是决定被引频次最重要的因素，质量越好的论文越能得到同行的认可，被引频次就应该越高;其次，除论文本身质量这一内在决定性因素外，国内外学者经过研究发现，其他一些外在因素也会影响到论文的被引频次，虽然这些研究的结论并不完全统一。与概念相对模糊和测量较为困难的论文质量因素相比，对可能影响论文被引频次的外在因素研究更具有现实可行性。而且较好地看待和处理外在影响因素，也会提升论文的质量，如很多高水平研究都是建立在较好地吸收高质量文献知识的基础上而实现的。本文对涵盖自然科学、技术科学和社会科学在内的多本期刊上的论文进行研究，探究影响其被引频次的因素的相似性和差异性，以求为本主题提供有价值的研究结论以及为学者实施科研活动和撰写高水平论文给予些许实践启示。

1文献综述与研究假设

1．1文献综述

国内外学者在测度影响论文被引频次的外在因素上已开展了大量工作。总的来说，这些因素可以划分为三大类，即期刊因素、作者因素以及论文本身因素［3］。期刊因素方面，“发表在高影响力、高等级期刊上的论文更容易得到关注，有很大几率能够成为高被引论文”这一结论已经基本成为共识［4］。此外，随着期刊出版模式的发展和改变，学者发现论文是否可以开放获取也会影响到论文的受关注度和被引频次［5］。作者因素方面，科研合作对被引频次的影响最受关注，包括合著和独著［6］、机构合作［7］和国际合作［8，9］等形式。除科研合作外，衡量作者声誉和科研能力的指标比如h指数、已数等［10］，作者所在机构的研究实力［11］等，也可能与被引频次有关。论文本身因素方面，普遍认为综述类论文的篇均被引次数明显要比研究类论文高［12］。而研究话题的新颖性［13］、参考文献［14－15］和基金资助［16］等因素也会对被引频次产生不同程度的影响，甚至还有学者研究了文本因素［17－18］(包括关键词个数、题目和摘要长度、论文篇幅、可读性)与被引频次之间的相关关系，尽管这些因素与我们的“通常的认识”并不符。上述文献尽管探讨了各种各样的因素，但大多是研究单一因素与被引频次之间的关系，而该做法并非合理。因为被引频次是多种因素共同作用的结果，只考虑某种单一因素具有很大的偶然性，在控制其他因素不变时研究某一因素才有意义，因此有必要将多种可能的重要影响因素综合纳入到分析模型中去研究。已有学者在研究中对影响论文被引频次的各种因素进行了综合性的考察:YuTian等［19］以WebofScience中图书情报领域的20份期刊为样本，验证了其所选的四大类共24个指标均对论文被引频次有影响，同时显示了逐步回归分析在预测被引频次上的可行性;王海涛等［20］对WebofScience收录的20种经济学科高水平期刊在2000－2014年间收录的论文进行回归分析，发现作者数量、参考文献数量、论文长度、是否基金资助、期刊影响因子、发表年份以及研究方向等因素都会对被引频次产生影响。尽管如此，这些研究多是以某单一学科领域为研究对象，所验证影响因素在其他学科的适用性仍存疑。虽然有少数国外学者将研究范围扩展到三四个领域［21－22］，但还不足以说明学科间的差异性，因而有必要扩大研究领域，开展不同学科间的对比研究，发现其异同。

1．2关于期刊及其影响因子是否可作为影响因素的认识

工程硕士专业学位（简称GCT）是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，是为我国企事业单位、工程建设部门培养和输送应用型、复合型高层次工程技术和管理人才。近年来，随着工程硕士招生规模的扩大，已渐成为高校研究生教育的重要组成部分。因此，高校作为培养单位应注重完善工程硕士培养制度，提高培养质量。同时，作为高校教学科研三大支柱之一的图书馆也应努力承担起对工程硕士生文献信息服务的重任，为把他们培养成为具有某一工程领域坚实的理论基础，能够独立担负工程技术或工程管理能力的高素质人才发挥坚实作用。河北联合大学于2002年正式成为工程硕士专业学位授权单位，目前拥有28个硕士学位授权学科，至今已培养工程硕士300余人[1]。

1工程硕士信息资源的需求特点

本次统计限于河北联合大学2009—2011年毕业的工程硕士学位论文。虽然不够全面，但由于学校工程硕士招生时间短，人数比较少，故本次统计基本上可以反映学校工程硕士文献需求和特点。在学位论文中，引文是学位论文的重要组成部分，是作者对文献需求的集中反映[2]。通过对引文的分析，可以反映出工程硕士对文献的归纳能力和创新水平，掌握其利用信息资源的特点和需求，为图书馆的服务工作提供量化依据。

1.1信息资源需求的不均衡性

1.1.1引文数量分析引文量的多少，在一定程度上反映了硕士生对相关学科文献信息的了解和吸收能力[3]（见表1）。从表1可见，在统计的60篇硕士学位论文中，共引文献3029篇，平均引文量为54.83篇，引文篇数最多的达82篇，最少的有40篇，可见工程硕士从选题、调研到写作的每一环节都要参考大量的文献资料，对文献资料的需求量比较大。

1.1.2引文语种分析———引用文献的语种不均衡通过对引文语种的分析，可在一定程度上了解工程硕士撰写论文时利用国内外文献的情况，吸收信息的能力[3]。同时，对图书馆如何合理地收藏各语种文献有重要的参考价值。由表2可见，学校工程硕士学位论文引文语种最多的是中文文献，均占总引文的60%以上，而对英文文献的引用率只有将近30%左右。

1.1.3引文文献类型分析———引用文献类型不均衡在所统计的60篇论文中，引文文献包括期刊、图书、学位论文、会议论文、专利等（见表3）。结果表明，论文引文中有70%以上的文献来自于期刊，其次为图书，而其他类型的引文所占比例相对较小。可见，工程硕士由于“进校不离岗”，不能像在校生那样有时间、有能力系统地利用书籍，而期刊具有信息量大、内容新颖等特点，自然成为他们的首选。而且，工程硕士论文准备时间有限，写作过程求快，这也导致他们更多地依赖期刊。同时，随着图书馆学位、会议论文数据库的日益完善，查阅起来更加快捷，也正日益成为工程硕士获取信息的渠道之一。

1.1.4引文年代分析通过对引文年代分布的分析，可以了解工程硕士利用文献的时间范围情况，作为测评论文新颖性的标志之一。在所统计的3029篇引文中，中文文献最早发表于1947年，最近的为2011年发表的文献，时间跨度为65年。中文引文主要集中在1991—2011年这20年(引文共2707篇，占中文总引文量的89.37%)。因此，做好这20年的文献信息工作，对图书馆来说有重要意义。

一、毕业论文选题和论文质量评价

在校内实习的大部分学生，参与教师的科研项目和学术研究，他们对论文选题目的意义较为了解。在药检所、研究所和部分大型药企实习的学生，也能完成实验研究型论文。非实验研究型论文占45.8%，大部分为学生自己选题(46.6%)及跟指导教师共同选题(8.9%)，内容主要包括药品生产工艺分析、治疗某类疾病的中药处方分析、中药质量管理、药品经营或销售、调查报告等。仍然有6.3%的论文属于文献综述，其他类型占7.5%。对论文质量的评价方面，认为有创新的占13.1%，有意义的为63.6%，21.9%的人承认论文结果意义不大。影响论文质量的因素中，实习单位条件有限和缺少论文规范性写作的训练、缺少导师指导是主要原因。为此，49.5%的学生认为学校要求全部学生写实验型或研究型论文不可行，选择不了解的占20.7%，认为可行的只有29.8%。学生普遍承认毕业论文写作过程，锻炼了他们的严谨治学及工作态度、系统的思维方式和查阅文献能力，39%的学生认为科研方法得到训练和提高，觉得科技写作能力有提高的占19.1%。

1.对论文答辩和实习效果的评价

组织答辩是毕业论文的最后一个重要环节，通过答辩教师可全面检查学生的论文质量，指出论文的成绩与不足，锻炼学生的表达能力。超过七成的学生认为论文答辩有必要，且基本达到交流和完善论文的目的。同时也有24.2%的学生认为论文答辩没太大必要，认为完全没必要答辩的占5.0%。部分学生认为论文答辩是形式主义，原因在于学生人数太多，每个小组一天要完成五六十名学生的答辩任务，每个学生答辩时间过短，时间太匆促，部分认真准备的学生来不及充分展示其论文结果，也影响了实习成绩的客观评价。学生普遍认为论文答辩的作用在于锻炼了学生表达能力、提高学生对论文的重视程度、提高毕业论文质量和增长学生见识，少数学生认为论文答辩可以与他人分享自己的研究成果。对于能从实习中学到什么的问题，学生的选择分别是实际工作技能(79%)、理论联系实际的能力(69%)、进一步了解社会(64%)和帮助寻找职业展方向(43%)。总的来说，本校毕业实习和毕业论文教学环节基本实现了提高学生综合实践能力与素质的教学目标。

2.对实习环节的意见和建议

在选题和论文方面，72.5%的学生希望学校提供更多的暑假校内实习机会，希望学院提供课题选择范围和开展实习前选题讲座的分别占58.5%和55.1%，67.4%的学生建议学校加强实习前的相应培训。说明大部分学生不懂得如何选题，希望利用暑假时间参与教师的科研项目。45%的学生建议学校允许写综述或实习报告。对二导教师的建议方面，学生希望得到教师的明确修改意见(77%)和及时答复(65.4%)，36.4%的学生希望答辩评分及时公布，希望延长答辩时间的占20%，个别学生希望教师能尊重学生自主选题并提出合理意见，希望教师有固定时间为学生答疑解难。

二、提高毕业实习和毕业论文质量的建议

1.提前开展实习动员、选题讲座和相应的写作培训

目前煤炭在我国的一次能源消费中占65%以上，在可预见的将来，煤炭仍将作为非常重要的战略能源物资。但是煤炭企业中专业工程技术人员占从业人员的比例过低，而且部分技术人员的知识结构没有有效的途径进行更新，这种状况对煤矿企业的绿色安全和高效持续发展造成了严重的影响。近年来，我国在矿业领域实行了工程硕士培养制度，工程硕士人才培养质量高低决定了煤炭工业今后的发展道路。在工程硕士的培养过程中，学位论文的创新工作是一个非常重要的环节。

1构建矿业领域工程硕士学位论文选题的创新原则

学位论文选题创新，研究生必须树立强烈的前沿意识，同时必须时刻注意学术积累。矿业领域工程硕士学位论文选题创新，包括方法的创新、思想的创新和应用领域的创新等等。方法性创新是把多种理论方法综合于一个逻辑清晰的体系之中，是一种能够合理解释特定现实的或理论问题的创新方法，并通过这种方法的合理解释达到深入理解具体研究问题的目的。思想性创新是一种新思想体系，是在特定研究过程中不同思想体系的相互碰撞，不同创意理念的重叠组合，最终导致了某种创新思想的产生。应用领域的创新，针对工程硕士学位论文来说，其选题可以直接来源于矿山生产与安全第一线，其选题一般与企业计划开展的研究项目或应用新技术相结合，其选题可以与导师及企业合作的研究课题相结合。高校培养出来的工程硕士生质量的好坏，直接体现在他们的学位论文是否为企业解决了生产中的实际问题，是否产生了良好的社会和经济效益，是否通过几年的培养提高了他们发现问题、解决问题的能力以及从事工程设计、科学研究和攻克难关的能力。可以看到通过构建矿业领域工程硕士学位论文选题的创新原则，针对特定的现实或理论问题，透过某种创新方法、创新观念和创新思考来重新构建崭新的理论分析模式，尝试在一种系统化分析体系中精炼创新观点，成为学位论文撰写的价值所在。

2完善矿业领域工程硕士学位论文的双导师制

工程硕士的学习方式采取“进校不离岗”，学位论文作为工程硕士学习的一个重要部分，是检验工程硕士培养质量的一个重要标准。根据实际要求，工程硕士学位论文的指导一般采取双导师制，即学校导师和企业导师联合指导。学校导师对指导工学硕士有着丰富的经验，企业里的导师实践经验丰富，校企导师取长补短、相辅相成的作用对工程硕士高水平高质量完成学位论文可起到有力的保障作用。可以说，通过实行矿业领域工程硕士学位论文的双导师制，学校导师和企业导师联合培养，可以使学生受到两种环境的教育。当然，目前根据对“双导师制”的调查发现，双导师制实施过程中存在一些问题，没有真正落实到位，我们可以从两方面进一步完善双导师制：一是建立校内导师和校外导师的遴选制度。校内外导师的指导水平直接影响研究生的培养质量。对校内工程硕士导师的遴选，要根据导师的学术研究方向、课题研究方向类型，选择注重应用型研究的导师担任工程硕士导师。对校外工程硕士导师的遴选，要有专业技术职务、有稳定的研究方向、有切实的指导能力和熟悉研究生培养规律等基本素质。设立动态考核机制，定期对校内外导师进行考核，对不符合要求的导师进行淘汰。二是建立校内外导师的沟通交流机制。校内外导师可以通过定期举行座谈会，电话、E-mail等多种形式对学生的研究情况进行交流，共同担负起培养学生的重要职责。两位导师通过对学位论文的选题、学生实践、项目研究等情况的沟通和跟踪，因“才”施教，使双导师制可以最大程度的发挥作用。

3建立矿业领域工程硕士学位论文的评估体系

矿业领域工程硕士的学位论文要与矿山生产与安全紧密结合，应具有社会与经济效益，要体现研究生一定的科研水平，要突出体现学生理论联系实际、解决工程问题的能力。通过建立适合于矿业领域工程硕士学位论文内部质量保证的指标体系，以达到对工程硕士培养情况的准确衡量与评价，提高其培养质量。表1在确立矿业领域工程硕士内部质量评估指标体系时，应遵循两个基本原则：一是客观性原则，评估指标的判断和测量应该有客观合理的标准，一般对评估指标采用量化的标准，使评估的结果具有可测性。二是导向性原则，要充分顺应社会和市场经济的发展，指标的选取要结合实际发展的需要并要符合矿业领域工程硕士的性质、培养目标和特点。矿业领域工程硕士学位论文的选题、撰写的过程和过程的严格管理对论文质量起着决定性的作用，也应该得到一定的重视。参考当前国家对工程硕士研究生培养质量评估和对一般硕士研究生教育评估的经验，建立适合矿业领域工程硕士学位论文的内部质量评估体系，见表1。

4结语

《东华理工大学学报》2016年第2期

摘要:

简要介绍了国内外大学对大学本科毕业论文的要求，分析近年东华理工大学地质学类本科生毕业论文质量下降的主要原因，针对如何提高本科生毕业论文质量的途径提出了解决办法。在平时教学中增强学生的写作训练;加大对本科生毕业论文培养环节的投入，在大三学年初为本科生配备专业指导教师;加强“以学生为本“的学科建设思路，学生通过老师的选题选择导师;在毕业论文撰写阶段成立毕业论文导师指导小组，完善指导组的梯队建设。

关键词:

地质类;本科生;毕业论文

近年，国内越来越多的学者已经意识到我国大学本科生毕业论文(设计)质量下滑的趋势愈发严重［1，2］。这种现象的出现最主要原因是:本科阶段的教学过程中，老师对学生毕业论文写作“缺少”系统的、有效的、科学的指导。当然，这种“缺少”并非是老师单方面的原因造成，更有学生找工作时间和毕业论文撰写时间相冲突等因素。如何避免这种“缺少”的形成，切实有效地提高本科生毕业论文的质量?本文以东华理工大学地质类专业的本科生为例，从学生在校学习情况、个人兴趣以及科研参与度等方面进行论述，以期为提高地质类专业本科生毕业论文质量提供参考。

1国内外本科生毕业论文的要求

国外的诸多研究型大学在本科阶段并没有要求学生撰写毕业论文，但这不等于对学生写作能力的忽视，相反，写作能力被认为是大学生所应具备的最重要的技能之一［3］。美国MassachusettsInsti-tuteofTechnology衡量一个学生能否毕业时，其“交流能力”是重要参考条件之一。“交流能力”的培养对应着一系列的相关课程，例如:实验课要求学生具备“撰写、修改、陈述实验报告”的能力，高年级学生要具备“独立完成研究项目并编写相关专业论文、准备并主持论文报告会”的能力，如果学生未达到规定要求，则不予毕业［4］。PrincetonUniversity的“本科教育战略规划委员会”在90年代初期制定了本科生的毕业标准，“良好的写作能力、独立思考和创新能力”就是重要的验收标准［5］。在一定程度上讲，课程的学习过程就是研究与撰写学术论文能力的训练过程。我国有严格的毕业论文要求，毕业论文的书写主要集中在大四学年，第一学期选题，第二学期写作并答辩。各个学校对论文的选题、开题、文献综述、论文的书写及答辩等各个环节均有较为严格的要求。中国矿业大学在面对本科生毕业论文时注重学生与老师间互动，选题时老师根据其研究领域和项目安排，拟定多个题目供学生选择，并构成一个指导小组。在指导老师的帮助下，完成选题、野外工作、开题以及论文撰写工作［6］。东华理工大学更加注重地质类专业本科生与生产单位的结合，通过大三暑假在实习单位的学习，收集资料或者由导师拟定题目和安排野外工作，并指导其毕业论文的完成。

一、培养模式的探讨与步骤

1．石油天然气工程领域专业硕士具有“石油”和“工程”双重特色。

工学硕士重学术研究［2］，而石油天然气工程领域专业学位研究生则具有“石油”特色，侧重解决现场应用中遇到的理论和技术问题。为培养其解决工程实际问题的方法和技能，需要深入企业内部，进行联合培养。因此，在课程学习结束后，到现场进行实习、研究和学位论文写作等工作。为了提高质量需要在现场建立研究生工作站。建立研究生工作站应坚持几个原则:一是在技术人员力量雄厚的现场单位建立工作站;二是在石油企业研究单位建立工作站;三是在现场高级工程技术人员中聘请现场导师，指导和培养研究生，实现联合培养;四是工作站的设立应相对稳定，保持几年不变，有利于积累经验;五是工作站应有一定的接收能力，最好批量接收研究生，一般不接受单个研究生，这样便于管理，便于学生之间的交流与监督，便于现场导师之间的交流与协作。一般在第二学年派遣研究生进入现场工作站，进行为期1年到1年半的联合培养阶段。

2．石油天然气工程领域专业硕士的培养离不开专业教学团队的支持。

石油天然气工程领域专业学位研究生的培养，需要组建和完善相关教学团队。校内导师应具有从事和开展石油工业科研项目及研究的经历和经验，应转变教学思路，更新教学方法，并保持与现场工作站及现场导师的联系。专业学位硕士生需要到企业工作站去完成论文，应聘任现场导师，注意发挥双导师制的优越性。既要充分发挥校方导师的理论指导和学术水平，也要充分利用现场导师的现场经验，形成优势互补，培养学生利用所学专业知识解决实际问题的能力。现场导师应具有硕士以上学历、具有高级职称、从事重要科研及技术研究、具有一定管理和教学能力。为了保证培养质量，应实行校方导师负责制。硕士论文的指导工作由校企双方导师合作、校方导师主要负责，现场导师在技术环节上给以协助。同时双导师和研究生之间应相互沟通，通过电话、邮件、视频等现代化渠道及时联系，协商解决论文中出现的各类问题。

3．石油天然气工程领域专业硕士的培养需要特别注意研究课题的选择。

研究生到达石油企业工作站后，应开展学位论文的选题及开题工作。论文的选题非常重要，是保证论文质量的基础。论文的选题应具有一定的应用价值、一定的深度和先进性。论文的选题一般应有在研的科研项目、工程设计项目或技术改造项目作为支撑，避免“空中楼阁”及“纸上谈兵”。论文的结果应能够直接为企业的科研和生产服务，有利于新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文的选题还应结合研究生的特长和基础，有利于发挥其主观能动性，积极地完成论文工作。研究生完成《硕士学位论文开题报告》后，需要在现场工作站举行开题报告会，双方导师及现场专家参加。作为评委，对研究生的开题报告、研究内容、技术路线、技术关键等进行一一审查和点评。对不符合要求者，不能通过开题。

4．石油天然气工程领域专业硕士的培养需要加强日常的管理。

摘要：毕业设计是提高学生综合素质与创新能力的关键一环,也是高校教学工作中的一项常规性内容。本文从科学选题、落实开题环节和保证毕业设计答辩质量等关键环节阐述了提高毕业设计质量的措施。

关键词：机械工程，本科，毕业设计

1引言

毕业设计是高等学校应届毕业生在毕业前接受课题任务，在教师指导下独立进行科学研究或工程实践，获得基本训练并取得成果的过程，它是评估学业成绩的一个重要方式，也是提高学生综合素质与创新能力的关键一环[1]。作者结合广东工业大学的实际,从科学选题、落实开题环节、保证毕业设计论文质量等关键环节提出了改进毕业设计工作的措施。

2科学选题

选题是毕业设计工作的龙头，选题质量是影响毕业设计质量的重要因素，精心挑选毕业设计题目，是搞好毕业设计的第一步。但是选题目前存在着一些问题：有的选题缺乏综合性、新颖性,深广度不够；有的选题对学生显得难度较高,工作量过大；有的选题虽然有较高的研究价值，但学生由于怕难或者因就业等原因而不愿选；另外，系与系之间和各系内部之间的设计题目在难度和分量上也存在一定差异。

针对以上问题,可以从三个方面综合考虑选题。

(1)毕业设计选题要尽可能联系工程应用、生产实际和科学研究。这样有利于调动学生的积极性,由于是真做实干,他们就会主动去了解、熟悉有关科研情况,分析解决问题的方法和途径,使能力得到提高。因此,我们在为2003级机械制造及自动化专业的学生选题时,选择了“旋转超声主轴振动系统研制”，“三座标工业机械手的设计”，“防伪矿泉水瓶盖的设计”,“自动门PLC控制系统设计”，“适合于电感的微点焊系统研制”等新颖又结合科研实际的课题,尽量反映当代科技发展水平,让学生能了解、把握国内外在该研究领域的最新成果和发展动态,结果学生更加乐于参与到科研课题的研究中。