入驻论文范文6篇

入驻论文范文第1篇

具体来说，要体现在实现农业现代化、工业现代化、科技现代化、国防现代化、信息网络化、生态文明化这六个方面。同时，富强不能只从经济上和物质上去理解。涂凌波认为，富强的外延也包括政治的强大，关系到政治制度、政治体系是否是现代的、先进的和优越的;包括军事的强大，关系到军事力量是否能够抵御外侮、维护主权的独立和完整;包括文化的强大，关系到文化的自由、包容与多元;包括社会的强大，关系到社会的繁荣、活力与良好运作。这些含义，在孔孟时代，是不会体现的。社会主义核心价值观是中国人民的信念体系和精神支柱，它必须建立在丰厚的物质支撑的基础之上。追求富强，是中国人民自古就有的价值追求。儒家的民富思想，民为邦本，先民富后国富，这些思想一直影响至今。社会主义要解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕。实现共同富裕是社会主义的本质要求。中国要实现国富民强，首先要使人民富裕起来。儒家富民思想，为实现富强的中国现代化目标奠定了基础，社会主义的富强是对儒家富民思想的丰富和发展。

二、儒家之礼治思想与社会主义之法治观

儒家治理国家的指导思想和政治实践，被后世称为礼治。礼最初是不成文的习俗和传统，后来逐渐形成了具体的条文规定。礼的内容极为广泛，包括习俗、道德、各种人伦关系，还有经济政治乃至冠婚丧祭等制度，甚至也有一些强制性的刑罚手段。礼规定了人类生活的方方面面，是社会规范和准则。儒家以礼治国，实际上就是以规范治国，用无所不包的礼来约束和规范人们的一切行为。孔子非常重视礼，一直致力于恢复周礼秩序，解决春秋时期社会动荡不安的现状。“不知礼，无以立也”(《论语•尧曰》)，孔子告诉弟子“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”(《论语•颜渊》)。可见，只有知礼，才知道如何做人做事。礼有外在的表现形式和内在的精神实质之分。“礼仪三百，威仪三千”(《中庸》)即礼的外在表现，义是礼的精神实质。义是制定礼仪的原则，是实质所在，所谓“义以礼出”“礼以行义”(《左传》)。义，合理之意。在儒家看来，等级秩序是天经地义的，因此用礼来确认和维护等级秩序，“礼者所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也”(《礼记•曲礼上》)。儒家把人民作为教化对象，礼在教化中起着非常重要的作用。孔子主张“齐之以礼”“节之以礼”“约之以礼”，通过礼的一些条文规定进行约束，培养人们的道德自觉。儒家强调“天下非礼不治”。礼作为纲常秩序，尽管存在着诸如等级制度之礼、宗教祭祀之礼等不合理因素，但在教化人民、稳定社会秩序、安定人心方面仍具有其独特价值。封建社会以君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友为五伦，并以父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信为人伦的常道。礼治思想非常重视伦常之道，主张推己及人。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。(《孟子•梁惠王上》)人人亲其亲、长其长而天下平。(《孟子•离娄上》)重视人伦，形成相亲相爱的社会环境和良好的社会风气，从而形成良好的社会秩序。明人伦，才可以知善恶、辨是非。试想，整个社会家庭关系和睦，与朋友相处愉快，每个人都尊敬长者，爱护幼小，是多么美好的一种场景!古代的中国曾经出现过的文景之治、大唐盛世等鼎盛之时，可以确证礼治之功效。

对于礼治与法治两种方式，儒家将礼治作为首选。《论语》有云:“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。”(《论语•为政》)治理国家，法制禁令为先，辅之刑罚，人民因惧怕而不去犯罪，为恶之心还在;言行以德做出表率，辅之制度品节，人民会内心信服而以犯罪为耻，杜绝其不善之心。政令和刑罚只是治理国家的工具和方式，德礼才是治理国家的根本。政令刑罚可以使人民远离犯罪，德礼则可以使民众日迁善而不自知。礼治规范社会生活的方方面面，法治规定社会生活的重要方面。礼治重在事前教化，禁于未然之前，法治重在事后惩处，施于已然之后。儒家的观点是，礼治优于法治，是因为它有法治所不具备的教化劝善功用。刑罚法令可以惩恶而不能劝善。陆贾说:“夫法令者所以诛恶，非所以劝善。”(《新语•无为》)桓宽认为:“法能刑人而不能使人廉，能杀人而不能使人仁。”(《盐铁论•申韩》)王符也说过:“民亲爱则无相害伤之意，动思义则无奸邪之心。夫若此者非法律之所使也，非威刑之所强也，此乃教化之所致也。”(《潜夫论•德化》)当然，礼治也有它的缺陷。礼作为规范，对人们的行为进行约束和规范，需要人的自觉遵守，并不是强制性要求。如果人们不去自觉遵守，就会破坏社会秩序，造成社会的不稳定，春秋时期礼崩乐坏的状况就是礼治弊端形成的恶果。儒家对此也有自己的认识，认为单纯的礼治不能真正维持社会的稳定。“徒善不足以为政，徒法不能以自行”(《孟子•离娄上》)，孟子认为，只有善德不足以处理国家的政务，只有法令不能够使之自行发生效力。治理国家必须把行善政与行法令结合起来。新中国成立后，社会主义法治建设得到重视，中国共产党带领中国人民在探索社会主义法制建设、加强社会主义法治国家建设的过程中，逐步形成了比较成熟和全面的中国特色社会主义法治观。法治成为中国社会改革和发展的必然要求。社会主义法治观，是指法治是治国理政的基本方式，其基本内涵可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面。其中，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。这五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一。现代法治是以民主自由为基础，以“法律至上”“法律主治”“制约权力”“保障权利”等为核心的价值理念。亲属之间有亲情是人之常情，符合人伦之理，互相隐私也应当在情理之中。最新的《刑事诉讼法》立法将“亲亲相隐”引入立法之中保护家庭成员可不相举报的权利，借鉴了儒家礼治思想的合理成分。在立法中充分考虑人性和伦理因素，是我国立法向法治化、人性化健康轨道迈进的一大步，也是法治中国的立法要求。传统礼治思想的合理因素，不仅是古代先贤流传下来的重要文化遗产，也是我们全人类共有的思想资源，对于当今中国特色的社会主义法治建设，具有重要借鉴价值。当前，社会中随处可见的各种行为规范、守则公约，没有明确法律规定，都可以视为现代社会中的“礼”。礼治思想的合理因素和珍贵思想，可以超越时代和国度，为我们当今所用。取其精华去其糟粕，应该将传统礼治思想中的独特价值古为今用，继续发挥它稳定社会、安定人心的作用。

三、儒家之诚信思想与社会主义之诚信观

诚信，是中国先哲共同信守的道德原则，是优秀的传统美德之一。孔子作为儒家创始人，将诚信作为儒家学说的重要内容之一。儒家的诚信思想可以从自身、与人相处与治理国家三个方面来谈。其一，人无信不立，诚信是人立身处世的基本准则。孔子认为，诚信乃做人之本。“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”(《论语•为政》)一个人缺少了诚信，就好比一辆车缺少了关键部件，在社会上就将寸步难行。孟子曰:“君子不亮，恶乎执?”(《孟子•告子下》)“亮”是信的意思，君子之道，主要就在信。子以四教:文、行、忠、信。(《论语•述而》)子张问仁于孔子。孔子曰:“能行五者于天下为仁矣。”“请问之。”曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”(《论语•阳货》)孔子用文、行、忠、信四项内容来教自己的学生。可见，诚信是孔子教育学生的一项重要内容。孔子认为，只有具备了五种品德才可以算是“仁”，诚信是五德之一，只有诚信，才可以得到别人的任用，诚信是人立身处世不可缺少的根本准则。孟子也将诚信作为人在社会生存的最高道德法则，并指出人应该努力做到诚信。孟子提出:“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也;不诚，未有能动者也。”(《孟子•离娄上》)诚信，是天道之本然，明了这个道理并尽力去践行，是为人之道。

其二，朋友有信，诚信是处理人际关系的基本原则。诚信是一个人与朋友相处应该具备的基本品德。子路曾问孔子的志向，孔子回答:“老者安之，朋友信之，少者怀之。”(《论语•公治长》)获得朋友的信任，是孔子志向的一个方面，可见孔子对诚信的重视。朋友有信，也是孟子提倡的五个人伦关系之一。一个不讲信用的人，是不会有人和他交朋友的。孔子的弟子也将朋友有信，看作处理人际关系的基本准则。曾子每天都会从三个方面反省自己:“为人谋而不忠乎?朋友交而不信乎?传不习乎?”(《论语•学而》)子夏认为:“贤贤易色;事父母能竭其力;事君，能致其身;与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”(《论语•学而》)能够做到这几方面，说明这个人已经通晓了做人的道理。一个人是否诚信，也是判断他是否为益友的标准之一。子曰:“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”(《论语•季氏》)孔子说朋友有益友和损友，各三类，结交正直、诚信、博闻多识的三种朋友，对我们有益，与虚伪装模作样、善于阿谀逢迎、善于花言巧语的人交朋友，是有害的。朋友就像一面镜子，可以反映出一个人的志趣和人格品位。其三，民信国立，诚信是国家走向强盛的重要依托。子贡问政。子曰:“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去，于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去，于期二者何先?”曰:“去食。自古皆有死，民无信不立。”(《论语•颜渊》)子贡问孔子如何治理国家，孔子回答他粮食充足，兵马充足，百姓信任国君。三个条件，只有百姓的信任是不可以去掉的，人心顺，国家才强，失去民心，国家就离灭亡不远了。百姓对国家的信任，代表着民心的向背，因此，一个国家做到民信，才可以国强。孔子也说过:“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”(《论语•学而》)认真办理国家大事而恪守信用，是治理一个大国首先必须做到的。孔子告诉自己的学生樊迟:“上好礼，则民莫敢不敬，上好义，则民莫敢不服;上好信，则民莫敢不用情。”(《论语•子路》)国家的统治者守信，百姓都会真情实意对待他们。孟子把百姓的信任提高到更重要的地位，认为民心向背是决定国家兴亡的重要因素。得道者多助，失道者寡助。君主不仁，百姓也可以不义，君主做得不好，百姓就可以罢免他，选择仁德的国君。只有仁德的国君，才会信于民，百姓才会同心协力发展国家。诚信是中华民族的传统美德，是立身处世的普遍道德要求。只有诚实友善，信守承诺，诚恳待人，才可以在社会上安身立命。社会主义诚信观，是对儒家诚信思想的继承和发展。在当代社会，诚信观被赋予了新的时代内涵，诚信观的内容逐渐走向多样化、制度化、具体化。中共中央颁布《公民建设实施纲要》，将“明礼诚信”作为公民基本道德规范，对公民诚信教育提出了法律上的要求。此外，关于政府诚信、企业诚信、法律诚信、教育诚信也有了相应的要求和规范。这些都是诚信思想在新时期被赋予的独特内涵。

入驻论文范文第2篇

因为标准是某一类型产品技术指标的浓缩。制修订标准，一方面能改善某一类型的产品的相关指标；另一方面，如果受到产品本身技术原理的制约，无法提升相关技术指标，就无法修订标准，即不能满足行业应用的需求（比如：传统型主动红外入侵探测器的技术就无法将触发响应时间提升至符合应用需求的20ms）；最重要的是，随着应用需求的发展与变化，新产品、新技术的引进将成为随机性、常态化的过程，如果缺乏更高、更广层面框架的指引，行业应用将会成为方向无法预见的、被动的、持续的具体标准修订过程。如果能够“搭建一个开放式的、严谨的、完备的描述行业应用需求的框架式平台”——应用规范，则一方面行业用户要求入侵探测工程或其产品的使用效果满足应用规范中的约束条件，而不必拘泥于选择某种原理的产品；另一方面厂家也可以根据行业应用规范描述的内容，从多角度考虑研发方向，并依据哪些约束条件选择新产品应依托的技术，确保产品的主要功能和关键性技术指标可以满足应用需求，确保研发投入的有效性；而在应用规范约束条件下产生的标准，本身也符合应用需求。

2顶层设计的作用

应用规范可以为用户提炼一个系统的、完整的、关于应用效果的准确表达，成为工程设计方全面而严谨的设计和验收的依据，并对施工工艺提供相应的指导。由于应用规范的定义，所有的描述内容仅涉及应用效果，而不规定具体技术和产品，其开放式的结构不仅为更多新技术的进入提供了广阔空间，同时对新技术予以严谨的约束和指导，避免应用中采用“似是而非”的技术；避免生产厂商以“先进技术”误导用户和工程设计及施工方。

3以“顶层设计”的方法规划智能建筑的入侵探测技术配置的一般性过程

3.1全方位准确描述智能建筑的应用环境

3.1.1智能建筑内部空间的基本功能在智能建筑的内部空间中，符合准入权限的人员及其喂养的各类宠物，均可以在其中无拘束地自由活动。

3.1.2智能建筑（以住宅类为例）由各种不同的功能区域构成智能建筑可以由屏障式建筑体（院墙/大门）、过渡空间（院落）、主体建筑、附属建筑等多种建筑形态构成，也可以是单独的多/高层楼宇式建筑物。1）室外建筑构成体在外形特征的相关变化院落形态变化对比如表1所示。2）室内空间功能多样化及其内部环境条件多元化为了满足多个不同个体的人员、多层面应用需求，智能建筑内部可能设置有厅/餐/厨/卫/主/客/佣/影视/文娱/体/阅读等不同功能空间。这些空间在不同时段会满足于个体应用需求的温湿度差异；且在不同时段分布不同色温、不同照度、不同波长的光照明、不同频谱、不同规律、不同响度的声音等。3）智能建筑中配置满足不同层面需要的各类设施为了满足住户多层面的应用需求，智能建筑中分布有大量的水/电/气管路；配置了空气温湿度、理化洁净度探测控制装置，各类照明、感应、影音播放及相关控制装置，各类实现建筑物内部及内/外联系的通信装置；不同功能空间中还配置有特定的电器装置，甚至某些空间中还配置了可以自动“行走”的从事清洁等服务的机器（人）。上述各种设施是建筑物内各种频率/振幅的机械振动或波振动源；在不同时段也可能在较宽频谱范围内形成不同调制方式、不同能量的空间电磁波辐射（包括光波）和/或线路上的电磁扰动。综合以上分析得出结论：合法入住的人员及宠物的正常活动，智能建筑内部配置的各类电气装置的正常工作状况，均会成为传统型入侵探测技术的干扰源。

3.2以另一种角度解析入侵探测技术

入侵探测的本质：采用物理测量技术，识别出“不允许进入特定区域的人”。探测技术发展经历了以下几个阶段，并各具相应特性。

3.2.1入侵探测技术的智能化进程初级型阶段的入侵探测技术是针对参照物“有没有”实施最简单判断，使用的典型技术是铁磁性“接近开关”对门、窗的“开/闭”状态判断，以门/窗有没有开启作为触发报警条件。传统型阶段的入侵探测技术达到了“什么样”的判断水平——针对移动特性与体积、重量、温度、外形等参量之一的探测，以上述物理参量是否存在或以某个特定值作为预设的触发报警条件。智能型入侵探测的智能水平达到了判别“是谁”的能力——采用各类生物识别技术，实现对特定人员身份的探测（识别）。本文针对智能建筑的入侵探测应用讨论，所以探讨内容涵盖传统型入侵探测技术和生物识别技术（智能型入侵探测技术）。

3.2.2传统型入侵探测技术——对人的外部物理特征（共性）参量实施探测传统型入侵探测技术针对入侵行为的主要特性——移动，同时为了提升探测的准确性，再针对人员常见的几种外部物理参量之一进行探测，如表3所示。各类传统型入侵探测技术仅针对人员单一的外部物理参量实施探测，探测效果相当于“盲人摸象”，可能得出不准确的结论；更重要的是，传统型入侵探测装置不可能区分出触发者是用户还是非法入侵者，所以不适于在智能建筑的室内安装应用。

3.2.3智能型入侵探测技术——对人的外部社会特性（个性）实施探测用户与入侵者区分依据是人的外部社会特性，是每个人与其他人之间不同的、可测或可度量的、外在的（生物或者人为附加）特征。表4列出了目前不同的生物特征测量技术，对人实现区分所需要的时间和空间条件，而根据这些条件，可以针对智能建筑中不同区域的应用需求，选择合适的探测技术，如表4所示。5.3智能建筑不同功能区域对入侵探测应用需求及配置智能建筑内部区域对入侵探测的应用需求及配置建议如表5所示。

4应用规范的通用性规定

4.1入侵探测装置合法性必须获得强制性认证证书的有效覆盖；没有现行强制性认证标准的产品，需要获得自愿认证证书的有效覆盖。产品参照标准中的具体相关技术指标，均应满足应用规范规定。

4.2配置合理性针对智能建筑的不同部位或区域，配置与应用需求对应类别的入侵探测装置，比如：建筑物内部属于人员及宠物活动区域，入侵探测的应用需求是“确定进入该空间的人员是否具有相应的权限”，依据此需求，建筑物内部原则上不应配置传统型入侵探测装置（当然，针对厨房等某些具有危险物品的空间，为防止婴幼儿或宠物爬入，可能采用传统型入侵探测装置。当然在具体的配置过程中，还需要满足应用需求的其他方面）；而传统型入侵探测装置应配置在智能建筑外部，特别是周界，当然还应该满足构成“封闭式防范”和对外观适应性等其他要求。根据表2所列的内容，可以得出明确结论——传统型入侵探测由于不具备识别人员身份的能力，通常只能设置于智能建筑的外部，担任判断是否有“人员入侵”的工作。若安装于围墙/围栏/窗/阳台等不允许人员“合法”出入的周界区域，只要发现有“目标”越过这些区域（无论是“出”或者是“入”），都必须输出报警信号。而具体应该采用何种入侵探测技术，应根据每种入侵探测技术的特点及具体应用需求来确定。

4.3风险等级适配性1）应用规范应规定智能建筑的风险等级，以及入侵探测装置的防范严密性等级。2）配置与风险等级对应的入侵探测装置类别，除了与空间条件相适应外，其探测的严密程度也应该与建筑的风险等级相对应。比如：对于低风险等级建筑的门禁可以采用IC卡、密码等探测技术；高风险等级建筑的门禁应用可以采用其他相应的生物识别技术。3）配置与风险等级对应的入侵探测装置。低风险等级的周界配置的入侵探测装置的触发响应时间或探测灵敏度指标可以较低，而高风险等级的周界配置入侵探测装置的相应技术指标要求较高。

4.4探测介质安全性建筑的入侵探测装置在长期使用的条件下，对人员物不产生任何伤害；建筑物外使用的入侵探测装置，在短时间内不应对人员（包含入侵者）产生伤害。

4.5环境适应性1）入侵探测装置的外观造型应与整体建筑造型风格和景观观感相适应。2）入侵探测装置的探测介质、通讯介质电磁参量等应该与智能建筑整体（局部）电磁环境相适应，不会产生相互干扰。

4.6探测技术的互补与协调性1）在同一空间或区域内，可采用两种或以上探测介质不同但探测区域重合的入侵探测（身份识别）技术，减少漏报警的机会。2）对不同空间或区域配置的相同或不同探测装置之间的异常信号实现统一管理与分析，提高报警准确率。

4.7资源配置的节约性1）由于智能建筑内分布大量的环境类探测器、传感器，形成广泛分布的传输通道，在保障“报警优先”并确保可有效避免“通道阻塞”条件下，入侵探测装置的输出/远端控制宜尽可能利用智能建筑内部配置的其他探测装置的信号通道。2）门禁确认进入人员身份的识别信号，可以提供给后续智能控制系统，实现“具体房间室内温湿度、灯光色调/照度、音响内容与响度、沐浴水温”多参量的个性化调节等应用环节。3）配置于室内的摄像机，可以同时用于入侵探测与火警探测两种报警复核。可考虑具有“模糊的行为识别”与“高清的取证识别”两种工作模式，以应对不同风险等级或应对不同级别隐私保护需求。4）环境类痕量化学传感器与入侵探测功能交互。住户个人生活习惯，如从吸烟或使用化妆品品牌的痕量分析作为身份识别，既可以根据习惯性化学痕量判断对于住户个人的个性化实施调节；也可以将与习惯性品牌痕量分析不符合的分析结果，作为入侵（内部人员非法进入）报警参考条件。

4.8使用便利性入侵探测装置的安装、调试、维护、保养应方便。家居型智能建筑应用的入侵探测装置最大程度提升DIY水平；在不能或不宜采用DIY方式安装的场所，或入侵探测装置本身的DIY程度要求不高的条件下，入侵探测装置应分别配置针对现场用户和安全控制中心的故障提示方式。

4.9与风险等级对应价格体系的合理性与可承受性1）性能/价格比是相应用户可以接受的（首先是性能，然后才是价格）。2）价格与产品风险等级对应，“优质优价”。3）价格体系应该给生产、销售、安装、调试、维保等环节留有相应生存空间，最好还留有发展空间，杜绝恶性价格竞争。

4.10入侵探测装置使用年限的规定入侵探测装置应规定使用年限，以室内不超过5年、室外不超过3年为宜。

4.11入侵探测装置不适用条件的规定1）系统集成商在构成系统过程中，在入侵探测装置无法承受气候时，系统对入侵探测装置予以“屏蔽”。2）用户对于不同空间隐私性、不同时间准入条件等具体应用需求，明确规定不适用的入侵探测装置或入侵探测系统相应功能不适用的时间段。

5结束语

入驻论文范文第3篇

【关键词】初中语文；主题式教学；探究

初中语文主题阅读教学模式受到更多的关注，这是一种全新的教学模式，能够锻炼学生语言逻辑思维，提高学生主题阅读能力，开拓学生眼界，提高学生语文核心素养。 新课改初中语文理念要求我们通过多途径、 方式引导学生去读书，边读书边进行批注，注重知识的积累，强调语言文字的重要性，帮助学生掌握正确的阅读方法，培养学生良好的主题阅读习惯，提高审美体验。 当今时代，碎片化阅读的流行给学生学习造成了一定的影响，虽然阅读内容丰富，却导致学生思维手段受限。 主题阅读是符合初中认知规律的一种阅读模式，有着无可取代的教学地位和作用。 本文将根据主题阅读教学实际状况，详细论述提升初中阅读教学效率的策略。

一、主题阅读教学模式的内涵和重要作用

主题阅读主要是在一定的时间根据同一内容或者主题进行大量阅读，对知识进行优化和整合，提高学生阅读能力和技巧。 和传统的阅读教学模式有很大的区别，初中语文主题阅读教学并不是基于内容、语句和文章结构，对文章简单的对照和比较，而是通过深度解析文章内容，帮助学生深化语文知识。 通过对主题阅读教学的有效树立和总结分析，加深学生对文章的深度解读， 帮助学生学习分析文章结构，掌握文章重难点，理解文章深层含义，提高学生思维迁移能力以及文学鉴赏能力，让教学更加系统化，有条有理。 在经过长期的锻炼后，学生信息收集能力得到提升，能够掌握速读的技巧。 另外，开展主题阅读学生视野也会更加开阔，思维更加活跃。

二、主题阅读教学模式在初中语文教学中应用的具体策略

（一）抓住核心思想，提炼主题阅读

在开展主题教学过程中，都有一个相关主题。 在实际的教学中，语文教师要用简洁的语句或者词语对主题阅读的主旨进行概括和提炼，续而开展主题阅读教学，其实，只有将主题阅读核心内涵思想抓住，才能提高学生思维能力，引导学生连贯性进行思考阅读内容，积极为学生创设整体性的阅读环境，为后续课外阅读材料的解读提供可靠的支持。 一般来讲，每篇阅读材料中，都有关键性的语句和词语将文章的内在深意展现出来，这是文本材料的“核心”，这个“核心”是深化学生理解文本的重要渠道， 为读者和作者构建沟通的桥梁，让文章所表达的思想感情淋漓尽致地展现出来。 所以，教师在开展主题阅读教学中，要结合教材材料要求和新课标要求对主题阅读的核心进行总结和提炼，基于现实角度出发对文本材料的核心词进行深度挖掘。比如在学习《背影》这一课时，以“父爱”为主题，引导学生对文本材料中的相关线索进行总结提炼，让学生深度感受到什么是父爱，了解亲情的伟大。 在课外时间，教师搜索和父爱相关的课外书籍，让学生利用课下时间阅读，丰富学生的情感体验，提高学生阅读兴趣，进而提高学生语文核心素养。

（二）以课为例，总结归纳

在初中语文教学中， 教师要积极采用主题阅读教学模式，教师要掌握归纳学习方法，以此培养学生举一反三的能力，提高学生阅读水平。 教师以一单元的某篇文章作为重点开展讲解，指导学生掌握阅读技巧和方法，让学生用相同的办法学习其他文章，提高学生自主学习能力，提高学习质量。比如在学习初二主题为“人与自然”这一单元课文时，这个单元主要是以科学性的文学作品开展教学，从不同角度表达人们对生存环境的思考和担忧，教师重点讲解《大自然语言》这篇文章，让学生精读，掌握学习方法，再用相同的方法学习《大雁归来》《时间的脚印》等同一主题素材的文章，提高学生自主阅读能力。 《大自然的语言》的文体是科普说明文，阅读这类文章时， 学生不但要弄明白文章讲述了什么内容，还要明白说明文必须有条有理，通俗易懂，学习作者使用的写作手法，明确写作思路和语言风格。 在开展教学时，教师要提前设计教学方案，通过整体感知，理清思路，品味语言，最后拓展迁移，从这几大方面开展教学。 通过这种教学模式，帮助学生掌握阅读说明文的方法，同时在学习同一主题文章时学生能够自主学习，掌握学习方法，提高学习效率。

（三）创建单元教学法，构建知识体系

处于初中阶段，教师要了解学生的兴趣爱好，根据教学特点，对教学中文本内容进行重新的整合和调整，以单元为模板开展主题阅读教学，加深学生理解能力，帮助学生能够循序掌握阅读技巧，提高阅读能力。比如在学习人教版初中语文 《背影》《回忆我的母亲》等课文时，可以构建一个新的单元《父母的爱》。 渗透德育知识，培养学生中华民族优良的传统美德，提高学生道德品质。 教师可以设计具有感染性和启发性的单元导读，让学生从不同的角度去体会父母对子女的爱，提高学生阅读兴趣，让学生能够自主进行阅读，提高阅读效率。

（四）培养学生批注阅读习惯 ，提高学生赏析能力

在主题阅读教学中，教师要挖掘主题，只有学生找到文章主题，帮助学生读出情感，促进学生个性发展。 初中语文教师要科学制定阅读教学方法，引导学生进行批注阅读，提高学生鉴赏能力，从阅读中体会学习语文的作用。比如在学习部编版《春》这一课时，朱自清的散文绘声绘色描绘了春天的景象，表达了作者对春天的赞叹和热爱。 在学习这篇文章时，要求学生一边阅读一边批注，本篇文章主要围绕“春”写了几个部分，掌握课文分层次描写春景的写作手法，让学生感受写景抒情散文的特点，体会描写细致、情感丰富、语言生动精炼的好文章，对于好词好句进行摘抄，找出文中盼春、绘春、赞春的部分，深入春的艺术境界中，为美丽的春光所陶醉，为洋溢的诗情所感染，为盎然的生机所激励。培养学生批注的好习惯，能够赏析语言，促使每个学生都能学有所获。 经常指导学生进行自我反思和总结，提高批注技巧，提高学生鉴赏能力。

（五）实施多元解读，创新教学主题

主题教学模式应该是灵活多变的，不该受传统教学思想的束缚，然而在教学实践中，教师要注意在多元解读课文时要坚持正确的教学思想和价值取向。 初中生的思维还处于发展中，教师要扮演好引导者的角色，在适当的情况下，多鼓励和赞扬学生，能够站在学生的角度上，对学生幼稚和不正确的价值观念进行纠正和引导。 初中语文教师要引导学生多元解决阅读文本内容，选择正确的价值导向，能够发现文本中的人文内涵，丰富学生精神世界，在阅读中能够体会到其中的韵味，培养学生良好的价值观和情感态度，提高学生语文基本核心素养。 在初中阅读教学中，很多教师习惯以单篇课文开展教学内容，教师要积极运用阅读主题教学，将语文学科和实际生活进行结合，创设情境，让学生获得精神上的财富。

（六）积极开展实践活动，提高学生兴趣

语文课程资源不仅包括课上资源还有课外资源，将课内外资源进行有效结合，提高教学有效性。 教师要积极开展课外实践活动，帮助学生学习更多的知识，组织学生开展主题活动，走进社会，在生活实践中感受阅读带来的乐趣，加强学生的感悟，还能够实现以读促写的教学目的。 社会实践活动多种多样，比如报告会、演讲、辩论比赛、戏剧表演、参加博物馆、浏览自然风光、文物古迹等。 从时事新闻到家庭生活，让学生体验不同的教学课堂，丰富学生情感。 教学课本上的教学资源有限，教师可以围绕教材进行拓展阅读，为学生推荐适合初中生阅读的书籍，开拓学生眼界，锻炼学生思维，让阅读教学更加精准，促使学生真切感受到阅读的魅力。比如在学习《从百草园到三味书屋》这一课时，为了让学生深入理解作者鲁迅，教师上网搜集其他鲁迅的相关文学作品，让学生阅读课外读物《呐喊》《朝花夕拾》《彷徨》《藤野先生》等，从不同问题类型的文章去了解鲁迅，深度挖掘作者的人文价值取向，储备更多语文知识和技巧。 再例如在学习初中语文部编版《我爱这片土地》这一课时，为了培养学生爱国主义情怀，提高学生爱国精神，加深学生对本篇文章热爱国家和土地的感悟，让学生自主搜集资料，利用信息技术查阅相关视频， 观看战争纪录片或者到展览馆参观发展历程，开展实践活动，让学生根据自己搜集的资源，用自己的语言表达内心真实想法，进行记录，以“我爱家乡”为主题写作并上交作文，通过实践活动，不但能够提高学生阅读理解能力，还可以以读促写，提高学生写作水平。

三、结束语

入驻论文范文第4篇

第一条为推进多媒体产业园特色工业设计基地（以下简称基地）建设，促进工业设计产业健康快速发展，根据国家、省、市有关法律法规和政策，依据“产业集聚、布局集中、彰显特色”的要求，结合我区实际，现制定本办法。

第二条通过加强对企业（项目）的准入和退出管理，实现产业集聚发展，形成产业规模，成为全市引领、全省一流、长三角地区有影响力的工业设计基地，有力支撑区域经济发展，充分发挥在产业集群转型升级中的推动作用。

第三条成立多媒体产业园特色工业设计示范基地企业（项目）准入评估和绩效评价委员会（以下简称评价委员会），由区政府分管领导任组长，区发改委、多媒体产业园发展有限公司主要负责人任副组长，区发改、科技、财政、商务、地税、多媒体产业园分管领导为成员。

第四条评价委员会对新引进的企业（项目）组织准入评估，每年进行绩效评价，实施企业（项目）退出机制。

第二章准入评估

第五条基本条件

(一)原则上以市“3+3”和区“2+2+N”产业体系为主体，工业设计成果具备商品化、产业化的条件。

(二)属于视觉设计、界面设计、结构设计等工业设计领域，主营业务为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理等的企业（项目），符合国家、省、市工业设计产业政策。

(三)拥有自主知识产权，无知识产权权属纠纷。未能提供自有知识产权相关证明的，须承诺入驻基地后1年内取得相关专利或软件著作权证明。

(四)发展潜力大，预期的经济和社会效益显著。

(五)为工业设计企业提供技术研发、技术支撑的公共服务平台。

(六)为工业设计企业提供技术成果转化、法律服务等中介服务机构。

(七)工商和税务注册地在区。

第六条优先条件

结合基地实际情况，优先引进以下企业（项目）和平台：

(一)参加国内外工业设计论坛做主题发言或发表相关学术论文的设计企业。

(二)参加过公认的国内外工业设计成果展的设计企业。

(三)获得国内外知名奖项的设计企业。

(四)拥有优秀设计人才、国内外知名设计师、大专院校和科研院所教授的设计企业。

(五)高等院校、科研院所设立的或建有博士后工作站的设计企业。

(六)从先进制造业企业中分离出来，且符合市“3+3”和区“2+2+N”产业体系的设计中心。

(七)设计成果已或即将应用于装备制造、光电新能、特色纺织等市“3+3”和区“2+2+N”产业体系的设计企业。

(八)专利授权量年增长高于30%，设计服务总收入年增长高于17%，专职设计人员数量年增长高于30%的设计企业。

第七条基本程序

(一)初审

基地运营单位依据入驻基地基本条件对企业（项目）进行初审，并出具初审意见，原则上7个工作日内完成，主要包括以下内容：

1.企业（项目）是否符合入驻基地基本条件。

2.企业（项目）实施期内预计达到的主要目标及项目单位现有工作基础。

3.企业（项目）实施的可行性和预期效益分析。

符合条件的企业（项目）填制《企业（项目）入驻基地审批表》，并由基地运营单位签署初审意见，进入核准阶段。

(二)核准

企业（项目）通过初审后，原则上提交评价委员会审核，重大项目提交领导小组审核，按照《企业（项目）准入评估标准》打分，依据分值高低确认企业（项目）准予入驻基地，并在《企业（项目）入驻基地审批表》上签署核准意见。对于服务基地和设计企业的公共服务平台、中介服务机构采取“一事一议”，由评价委员会讨论商议决定。原则上7个工作日内完成核准。

核准时，企业（项目）业主需提交下列资料：

1.企业（项目）法定代表人身份证复印件。

2.《企业（项目）入驻基地审批表》。

3.创业计划书。

4.企业营业执照。

5.企业专利证明，获奖证明及其他相关证明材料。

第三章运营管理

第八条企业（项目）负责人依《企业（项目）入驻基地审批表》与基地运营公司签订《入驻合同》及相关协议，明确双方的权利、义务等相关事项。

第九条入驻企业（项目）应合法经营、依法纳税，按《入驻合同》及相关协议履行义务和职责，遵守工业设计基地各项规章制度。

第十条基地运营公司对企业（项目）入驻基地时进行的改建等予以监管，以保持基地的整体性和安全性。

第十一条基地运营公司应对入驻企业（项目）企业实行跟踪管理，建立健全日常台帐资料及资料档案。入驻企业和项目应积极配合，提供相关真实信息。

第十二条入驻企业（项目）根据工业设计基地扶持政策所获得的奖励资金必须用于企业、项目的科研与经营,并接受资金到位使用情况监督检查。

第十三条《入驻合同》签约后，基地运营公司必须按照双方合同规定期限提供相应工作场地。入驻企业（项目）在办公场地落实后的三个月内必须开展正常的研发和经营，技术人员和其他工作人员应及时到位。

第十四条入驻企业（项目）不得将基地提供的办公场地长时间空置及擅自转租他人使用，如空置3个月以上及转租他人使用的，基地运营公司有权无条件收回。

第十五条入驻企业（项目）在完成入驻后，须按规定要求向基地运营公司报送财务统计报表等各类材料。

第四章绩效评估

第十六条评价委员会每年对入驻企业的运作情况实施评估考核。

第十七条评价委员会将评估考核的书面通知下发至基地内需要评估考核的企业。考核依据是企业、项目入驻基地时提交的《创业计划书》，主要内容包括：企业工业设计能力、经营管理能力、科技水平、发展潜力、经济效益和成果转化以及日常运营、资金运作、团队人员在岗等。评估考核分优秀（80—100分）、合格（60—79分，含60分）和不合格（60分以下）三个等级。

第十八条绩效评估程序为：评价委员会书面通知企业→企业根据评估考核要求准备材料→评价委员会组织有关人员对评估考核材料进行审核（必要时对企业进行实地检查）→根据评估考核指标体系进行打分→评估考核结果以书面形式反馈给企业。

第十九条对评为优秀和合格的企业，重点给予向上争取和资金扶持。

第五章退出机制

第二十条对绩效评估首次评为不合格的企业，下达限期整改书面通知书，给予6个月整改期限，并在整改结束后再次考核，合格后方能享受有关扶持政策。对连续两次评为不合格的企业，一是上报领导小组，建议取消相关扶持政策；二是劝其退出基地，终止有关协议。

第二十一条入驻企业（项目）存在以下情况之一的，视为年度绩效评估不合格，领导小组有权取消其入驻基地资格，终止有关协议。

(一)违反国家、省、市有关法律法规和政策或是违反基地相关管理制度并造成不良影响的。

(二)入驻1年内未正式运营的。

(三)主营业务发生变化，偏离工业设计的。

(四)主营业务为工业设计的企业，1年内未能承接到相关业务。

(五)从制造业企业中分离的设计中心入住基地后，2年内仍未能实现向多家企业提供公共设计服务的。

(六)大专院校、科研院所设立的产学研合作项目2年内未能实现产业化的。

(七)中介服务机构1年内未能为园区工业设计企业（项目）提供有效服务的。

(八)企业用房空置三个月以上或擅自转租他人使用的。

(九)设计人员和其他工作人员长期不到位，只有少数人员驻守的。

(十)异地开票的。

第二十二条入驻企业因故需要注销退出的，按照《公司法》规定办理。

第六章附则

入驻论文范文第5篇

1.1保险公司直销渠道面临困境

贡O罩毕?渠道是保险公司在其营销活动中不通过任何中介商，直接由该企业雇佣的专属职员向保险需求者提供各种保险险种的销售和服务，具体包括个人人直销和非人员直销。论文百事通它主要存在以下问题：(1)尽管个人渠道实现的保费收入增长势头不减，但该类增长在很大程度上是依赖个人人队伍数量的扩张，而非个人业务能力和规模等质的扩张，缺乏持续发展的后劲。(2)角色的冲突导致大量的人只注重业务数量的增长，不注重业务质量的控制，导致保险业整体的服务水平和质量难以得到保证。(3)保险产品是一种特殊产品，其营销过程对购买者和销售者都有特别高的素质要求。但当前普遍存在个人人为推销产品，或者采取一些不恰当的服务方式或手段、或者有意无意地进行误导性陈述、或者难以对有关保险产品条款解释清楚，使不少消费者对个人产生了严重不信任感。(4)现有个人人“保险公司边缘员工”的尴尬局面已经难以满足部分优秀个人人成长及其事业发展空间的强烈需求，“寻求归属感，由个人向创业团队”转变正在成为上述群体日益强烈的想法。（5）网络营销等非人员直销渠道发展缓慢。一方面目前我国的社会信息化水平还处于起步阶段，而网络保险产品的在线推广费用十分昂贵，如果没有一个迅速扩大的市场来支持，网络保险很难实现规模经济；另一方面就全程网上交易模式而言，在核保，电子保单的保密性和法律效力方面还存在种种障碍。

1.2保险中介营销渠道遭遇尴尬

年来国内保险中介机构取得了较快发展，特别是以“保险超市”为代表的新型保险营销渠道开始进入人们的视野，如上海合泰保险超市和杭州汉鼎车险超市。但总体而言：（1）国内保险公司产销一体化的特点使得以保险公司、保险经纪公司为代表的专业保险中介发展空间受到极大限制，而各行业保护主义的存在，在使兼业获得生存空间的同时，也使得专业保险中介机构的生存空间进一步被压缩。（2）保险中介机构内部结构与区域结构失衡。截至2004年6月底，全国有保险经纪机构、保险公估机构、保险机构等专业保险机构1264家，保险兼业机构则高达12万家。同时，大多数保险中介机构集中在北京、上海等大城市和沿海发达大中城市。（3）保险中介从业人员素质不高，缺乏自我发展能力。目前国内保险经纪公司现在多是“关系进门、保险采购”的经营模式，而对前端的风险评估、后置的索赔和数据库分析缺少足够重视，也缺乏专业技术人才和行业标准，难以满足日益增多的技术需求。（4）近年来出现的“保险超市”虽然在一定程度上迎合了消费者的需求，但由于经营规模、营销手段等方面的局限，使得其在消费者对营销机构信誉、产品易比较性、售后服务优质性等关键服务的需求，以及帮助保险公司提升品牌、扩张业务和降低成本等方面，都有明显欠缺。

1.3保险消费需求释放缺乏合适的渠道

褂捎谧ㄒ当O沼?销渠道的缺位，国内个人消费者和企业在保险消费上日趋理性，甚至出现“惜保”现象，导致潜在需求难以转化成现实需求，主要体现在：（1）消费者消费心理日趋成熟，消费行为日趋理性，体现在选择保险产品或保险公司时，不仅期望价格透明和产品购买具有可比性，而且更看重保险营销人员提供服务的专业化。（2）居民和企业购买保险产品的动机早已突破单纯生命或财产保障的原因，投资等多类因素掺杂其中，保险产品的设计面临巨大挑战。（3）保险公司及保险人重销售轻服务的作风，尤其是现有保险营销渠道中存在的“诚信”问题成为制约消费者市场需求的重要因素。（4）相对保险产品不断推陈出新，产品条款相对复杂，消费者缺乏合适的购买和了解渠道。（5）随着可经营品种的日益丰富，银行等保险兼业机构积极性明显下降。

2第四方保险营销渠道的内涵及特点

顾?谓第四方保险营销渠道是定位于保险公司（卖方）、投保者（买方）、保险人和保险中介（第三方）以外，依托具有较强社会公信力的第四方企业品牌支撑的，以保险连锁信息平台为纽带，以可复制的标准单店模式为基本单元，全面整合保险个人人、保险公司和保险经纪公司等现有第三方营销渠道资源，提供面向个人和企业投保者需要的全方位保险产品服务的第四方保险营销网络服务商，其核心在于通过对保险人、保险公司等第三方保险营销资源的全面整合，以连锁化形成的整体力量冲击现有保险营销渠道，占据主导地位，并以第四方企业整体品牌的力量实现对投保者等最终客户资源的强大控制力，实现可持续发展。该渠道具有以下特征：

顾得鳎海?1）达成投保意向；（2）设计/确认保险方案；（3）填写/签署投保单；（4）费用结算；（5）咨询服务；（6）代送保单；（7）日常维护；（8）协助理赔；（9）支付保费；（10）客户信息登记；（11）投保信息核对备案；（12）出险报案信息登记；（13）提交投保单；（14）保单信息备案；（15）信息核对；（16）投保统计信息反馈；（17）客户投诉信息反馈；（18）客户理赔信息反馈；（19）代缴保费；（20）代取保单；（21）录入保单并核保；（22）投保标的现场勘察/体检；

1）经营规模化。弥补现有第三方保险营销渠道成员资金实力较弱，无力自主建设市场网点的缺陷，通过标准化连锁单店的建设与复制，实现保险产品营销机构的规模扩张。其核心是以信息技术为支撑，现场交易与网络交易相结合，打造以提供规模化、专业化、连锁化和网络化营销渠道为特点的专业化保险营销公共服务平台。

2）服务平台化。以第四方品牌为依托，本身不从事任何保险产品的经营，而是提供保险产品营销以外的配套商务服务，以具有较强中立性的品牌集聚一批专业化保险产品营销团队构，打造服务于保险个人人、保险公司和保险经纪公司创业和成长需要的孵化服务平台。

3）交易透明化。适应服务性产品的营销特点，并借鉴有形商品的商场化经营模式，以现代信息技术为支撑，促进保险产品的有形化和标准化，变当前保险产品销售的“行商”模式为“坐商”模式，满足保险产品消费者产品购买过程中有关价格透明、交易便捷、品种丰富和售后服务等需求，打造保险产品的诚信交易平台。

4）业务多元化。作为保险产品公共服务平台，第四方保险营销渠道吸引了大量的客户资源，如何有效利用其平台功能，提供各类配套服务以挖掘利润源泉是第四方渠道盈利的关键。就单店经营阶段而言，盈利点主要包括：办公场所租赁服务、品牌输出管理服务、高端保险产品定制服务、客户会员增值服务、保险产品广告营销服务和针对保险专业团队展业的信息技术服务，以及面向消费者的其他各类增值服务。

3第四方保险营销渠道单店经营模式的选择

乖诘サ昃?营模式上，第四方保险营销渠道将采用“专业市场化经营，大型商场化管理”的模式，即一方面发挥“专业市场”经营模式具有的“投资小、进入市场快、经营阻力小”的优势，通过构筑针对入驻主体的成长孵化平台，吸引保险公司个人人、保险公司、保险经纪公司等现有渠道成员入场展业，使第四方保险营销渠道的单店能在最短地时间内进入市场，并形成规模效应，增强对保险公司的讨价还价能力；另一方面，充分考虑“大型商场”经营模式“售后服务体系健全、交易公平透明、客户资源掌控性强”的特点，以建立人/经纪人专业团队的管理方式，实现对入驻团队服务质量、客户资源的严密控制，从而避开纯粹市场化模式下潜在的恶性价格竞争和客户资源流失问题，如图1所示。其中，/经纪专业团队是指由一定数量寿险个人人组成的寿险专业团队，或者是保险公司和保险经纪公司设立的专业分支机构或团队。它类似企业的产品营销事业部，除非独立法人外，拥有其他所有内部管理权限，自行约束和激励团队成员展业。第四方保险营销渠道的单店通过对每个专业团队的管理来实现对全部入驻成员个体的控制，也向经营团队提供各类的支持服务。具体如下：

1）在消费者与单店之间的流程控制上：引导/经纪专业团队精于主业，由单店来统一承担各类与保险产品相关的售前、售中和售后服务。①依托单店的客户管理中心和信息系统，提供各类售前咨询服务，并受理相关投诉。②增加客户信息登记备案制度，并以单店整体名义取代原有团队来展开各项策划活动，以全面掌握客户资源。③提供保费代收服务，并在验证客户付款信息后，及时将投保单送至保险公司。④在保险公司完成保单核保后，及时将保单送递至客户。

2）在/经纪团队与单店之间的流程控制上：①团队/经纪团队除定期与保险公司进行费用结算外，其他活动尽量转嫁至单店，促进团队/经纪团队与保险公司日益趋向真正的与被关系。②所有的投保单均以第四方保险营销渠道某某团队名义出单，并提交给保险公司，以在保障各专业团队利益的同时，迅速提高第四方保险营销渠道的保单成交统计量，增强对保险公司的谈判能力。③连锁单店定期汇总统计各团队/经纪团队的保单信息，反馈至各团队，以便于各团队/经纪团队与保险公司结算费用。

3）在单店与保险公司之间的流程控制设计上：从方便投保者和保险公司的角度的出发，积极介入投保者和保险公司之间的信息沟通渠道。特别是在客户出险报案后，根据客户要求提供各类协助理赔服务，类似索赔公司、保险经纪公司，在客户授权下代表客户给保险公司传递各类材料、办理各类手续，与保险公司进行沟通。通过提供各类增值服务，增强客户对第四方保险营销渠道的依赖感。

4第四方保险营销渠道运作中应注意的若干问题

棺魑?新型的保险销售渠道和交易平台，第四方保险营销渠道内各入驻主体的关系比较复杂，因此，在运作过程应注意以下问题：

1）连锁单店及配套服务网点的合理布局和规模设定。适应当前投保者被动接受保险服务和对便捷保险服务的强烈需求，采用“以大拖小”的基本建设模式，在建设第四方保险营销渠道连锁单店的同时，在该单店辐射范围设立若干个小型或微型社区营业网点或服务点。这些服务点通过信息化网络与连锁单店相联，能够为周边的居民提供查询、理赔登录、预约洽谈等综合服务，在一定程度上承担起保险产品“行商”的责任，以弥补单店“坐商”模式的不足。

2）重视产品展示、信息传播及售后服务功能区域的规划。在连锁单店中设立提供保险产品展示、保险知识传播、产品咨询与导购、服务投诉、理赔等服务的功能区域。包括：①产品展示台，安排人性化、专业化和标准化的保险产品介绍，渠道……的各种促销信息和其他重要信息；②咨询服务台，负责引导消费者前往连锁单店的各个功能区接受服务；③理赔受理处，负责受理从单店售出的保险索赔业务，代客户与保险公司共同处理索赔事项；④投诉受理处，接受客户对个人、业务人员以及其他事项的投诉；⑤公估机构办事处；⑥监管机构办事处；⑦客户休憩、交流场所。

3）合理设计专业团队的内部组织控制模式。①为确保所有团队通过渠道单店统一出单，重点建立团队业绩考核与奖励制度、私下交易的惩罚制度，给予优秀团队广告宣传、租金费用等方面的政策倾斜。②通过团队方式，而不是个人的方式入驻单店，以增强人对入驻成本的承受能力，在具体展业时冠以“某某单店某某保险/经纪团队”，以打造团队品牌。③为在短期内迅速烘托保险城的人气，引进的个人人应是已经在业内小有名气，拥有较为稳定的客户资源。

4）充分挖掘连锁经营形成保险规模优势，加大业务创新力度。①利用渠道的市场控制力，与作为产品提供者的保险公司开展更深入的合作，如为保险公司包销某个产品，或者以连锁单店为纽带开展联保、分保业务，或者由保险城出面要求保险公司为客户定制某些产品等等。②对保险城连锁体系集聚的客户资源进行综合开发利用。③利用营销网络平台的市场价值，进行资本运作。不排除一些保险公司不认可第四方保险营销渠道的经营方式，并可能出现保险公司联合起来抵制保险单店的格局。

5）密切关注政策动向，加强投资风险控制。经营政策环境的不确定性增加了第四方保险营销渠道连锁经营的体制风险，具体体现在：①经营、投资主体的法律地位。以独立法人形式成立的第四方保险营销渠道的注册资本要求、经营范围、组织形式、公司名称等；以连锁经营形式建立单店的政策依据。②保险公司保险人队伍的逐步剥离；保险人的入驻经营问题。③外资保险公司在保险城以何种方式开展业务等等（作者单位：浙江工商大学工商管理学院）的各种促销信息和其他重要信息；②咨询服务台，负责引导消费者前往连锁单店的各个功能区接受服务；③理赔受理处，负责受理从单店售出的保险索赔业务，代客户与保险公司共同处理索赔事项；④投诉受理处，接受客户对个人、业务人员以及其他事项的投诉；⑤公估机构办事处；⑥监管机构办事处；⑦客户休憩、交流场所。新晨

3）合理设计专业团队的内部组织控制模式。①为确保所有团队通过渠道单店统一出单，重点建立团队业绩考核与奖励制度、私下交易的惩罚制度，给予优秀团队广告宣传、租金费用等方面的政策倾斜。②通过团队方式，而不是个人的方式入驻单店，以增强人对入驻成本的承受能力，在具体展业时冠以“某某单店某某保险/经纪团队”，以打造团队品牌。③为在短期内迅速烘托保险城的人气，引进的个人人应是已经在业内小有名气，拥有较为稳定的客户资源。

入驻论文范文第6篇

建设一支结构合理、素质优良、科研能力强的“双师型”实践教学师资队伍是保障实践教学质量的关键。为提高教师技能水平，适应实践教学的需要，学院选派中青年骨干教师走进企业、科研单位进行顶岗实践，学习生产现场的新工艺、新技术。另一方面，我们又从企业选聘既有丰富的实践经验，又有扎实理论基础的技术人员作为畜牧兽医专业兼职教师。为此，我分院在校内实训基地设立“双师”工作室，由企业选派高级技师，学院选派骨干老师入驻“双师”工作室。技师与专业教师共同开发新课程，完成授课任务，同时指导青年教师生产实践，以此促进教师团队建设，加强学生技能培养，提高实践教学质量。

二、优化实践教学环境

近年来，按照建设“教室即实训室，实训室即教室”的教学做一体化实训室的思路，我院投入了大量资金购买畜牧兽医专业实训设备、扩建包括畜禽解剖生理实训室、动物微生物检测实训室、畜禽繁育实训室在内的10个网络多媒体实训室，加强了实训室内涵建设，保证了学生基本技能训练。同时，学院又与企业联合建设铁岭象山牧业养猪场、铁岭象山牧业养鸡场、铁岭象山牧业饲料厂、动物医院4个校内实训基地，更加有利于学生专业技能的训练与提高。另外，本专业在原有的基础上又新建校外实训基地14家，使校外实训基地数量达到30个，年接纳实训学生总量达到300人次，满足学生6个月以上的顶岗实习需求，为学生专业综合能力、专业职业能力的培养提供保障。

三、加强实践教学管理与监控

为了有效提高实践教学质量，我院建立了学院、分院、专业三级的教学质量管理体制。教务处作为学院级管理机构，在主管教学院长的领导下，对各分院的实践教学工作进行协调和控制，分院对每个专业的教学环节进行管理，各个专业主要对每门课程的实践教学进行组织和管理。为保证实践教学活动顺利进行，学院制定了《实验教学管理办法》、《“体验式”顶岗实习管理办法》、《轮岗实训管理办法》、《顶岗实习管理办法》、《毕业实习管理办法》等规章制度。制度中对各个实践教学环节的内容、目的要求、教学形式、教学方法、教学手段等做出了明确规定，规范了实践教学行为。为了提高实践教学质量，学院采取了一系列措施对实践教学进行监控。首先，学院的教学督导部门，对实践课进行随机听课、打分，并就教学方法、教学手段、教师的技能水平提出反馈意见；第二，学生评价老师，评价指标包括教师的业务水平、专业技能水平、教学态度、教学能力、教学方法、师生关系等方面；第三，专业教师间互评，评价指标为实践教学准备情况、教学文件的执行、实践教学内容、实践教学能力、教学方法、教学效果、教书育人。

四、构建实践教学考核体系