入园论文范文

幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。上学期，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园顺利通过了“省绿色幼儿园”的评估，保育工作也取得了一定的成绩。本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好创建“省教育强镇”的各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：

一、做好幼儿一日生活常规的培养。

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1．幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2．指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。

3．鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

4．培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

5．精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

一、城镇化进程中的中国“新一代留守儿童”

1.留守儿童研究现状目前研究文献所指的留守儿童，大致出生在1975-1995年、如今年龄在20-40岁之间。笔者称之为“老一代留守儿童”。针对“老一代留守儿童”相关文献（网页、期刊论文）可谓汗牛充栋，研究领域可以说无所不涉。文献[6]对2001-2010年10年间关于留守儿童的研究文献进行了基于文献计量学的统计分析。共检索出有效文献2256篇，其中“中国学术期刊网络出版总库”1901篇，“中国优秀硕士学位论文全文数据库”230篇“、中国重要会议论文全文数据库”122篇“、中国博士学位论文全文数据库”3篇。表1是留守儿童研究2001-2010年论文中主题词变化的分布表[6]。由表1可见，对老一代留守儿童问题已经进行了充分的研究。大量的文献对留守儿童的产生原因、成长过程、身体健康、心理健康、异地入学、异地考试、人际关系、心理健康、就业平等方面现状调查并提出了分析措施。

2.新一代留守儿童的保育问题研究现状笔者利用在高职学院工作的有利条件，对毕业生中的“老一代留守儿童”以及他们的子女进行了持续10余年的田野调查。笔者重点关注那些文献提出的各种干预留守儿童的身体健康、心理健康的措施是否实行、效果如何，接受的高职教育对留守儿童在社会分层产生何种影响、选择婚姻对象时的考量因素、决定自己的子女是否还是是新一代留守儿童的作用等。到目前为止，老一代留守儿童的毕业生的人生大致分为求学、入职、结婚生子。他们的孩子们———是或者不是留守儿童———正在入托、幼儿园或小学阶段。对老一代留守儿童（20-40岁之间）来说，他们的父母在城市里主要靠体力劳动挣取收入，自己在老家被隔代养育，每年跟父母团聚1-2次。在父母相聚的短暂日子，亲子之间很难有时间充分交流。即使在一起，也不能与子女进行充分的教育，更别说关注孩子们的学习和心理健康。随着党的十八大提出加快城镇化进程，更多的当年留守儿童经过自己的努力，可以留在城镇里长期就业了，但是能否把孩子接在身边抚育有很多考量因素。接受了大学教育（本科、专科、高职专科）的留守儿童，他们成为父母后，如何不让自己的孩子成为新一代的“留守儿童”，是社会学、社会分层等方面值得大力研究的领域。鉴于自己小时候的留守儿童经历，绝大部分老一代留守儿童都极力主张把孩子带在身边由夫妻亲自抚育，不愿意自己的孩子是“新一代留守儿童”。但是在实际中，单靠一个人工作很难养活一家人，所以一般需要夫妻双方都工作。如果接来老家父母照顾孩子，住宿面积及经济是一个主要的考量因素，所以大部分还是希望白天上班时将孩子交给托儿所，晚上接回。现在托儿所，收费非常昂贵，不是普通工薪阶层能承受的[7]。从教育社会学、社会分层的学术角度来考虑。老一代留守儿童在决定自己的子女是否成为新一代留守儿童会考虑哪些因素：经济条件、本人意愿、与自己的孩子长期在一起会怎么样、留守儿童长大后最迫切什么不要在他们的下一代身上重演、如何带孩子。

二、日本解决“待机儿童”的措施及对中国的启示

解决“待机儿童”的问题，被日本视为增加女性就业机会,抵抗少子化的关键环节之一。日本相关人士充分探讨了解决“待机儿童”的措施，主要提出以下措施：

1.降低国家“认可保育所”设置的门槛，推行小型认可保育所。日本政府规定的认可保育所必须要20人以上。小规模的可以在6-19人之间。孩子年龄在0-2岁。有的保育员自己结婚生子后，要回来工作原来的单位不接收，想自己成立却又没有足够的保育员和场地。没有庭院，如果在步行数分钟内有公园也应当允许成立。

2.实行幼保一体化的“学童园”制度。从平成18年（2006年）10月1日开始实行，“学童园”在提供长时间保育的同时又能让孩子接受到一定教育的综合型保育场所。不论监护人是否在工作，儿童都可以申请入所[6]。

3.延长母亲的产假时间。在目前中国关于“异地入学”研究文献集中在讨论留守儿童在小学、初中、高中阶段的情况。笔者以“留守儿童+学前教育”“、随迁儿童+学前教育”、“留守儿童+入托”、“随迁儿童+入托”对中国知网、维普和万方进行检索，一共查到文献5篇，集中在分析随迁子女入园难、入托难与城市子女不公平现象的剖析，未见提出解决随迁子女入托难措施的文献。笔者基于文献计量学的方法，以“日本+待机儿童”为检索式，检索百度、搜狗、中国知网。检索到网页约30页以及中国知网文献1篇，30页的网页中原创只有2-3篇，其余均为转发、转摘。这2-3篇网页以及这1篇知网文献均是介绍日本“待机儿童”概念及相关统计数据，没有任何研究。可见我国尚未对日本“待机儿童”现象对我国城镇化进程进行相应的研究，是一个研究空白点。

我园于*年8月6日开园。占地面积3200、、、、，建筑面积1300、、、，总投资1800万元。截止2010年6月，全园共有326名幼儿，28名教职员工，设托、小、中、大4年制8个班，是一所环境优美、起点较高的全日制民办幼儿园。

近十年来，我们抢抓机遇，加快发展，不断加大资金投入，努力改善办学条件，积极探索先进的办学机制和管理经验，以诚信办学、规范管理和热情服务，赢得了广大家长的信赖，取得了显著的成绩。2003年6月顺利通过宣州市示范园评估验收。

一、加大投入，努力创造良好的育人环境。

”以环境吸引孩子，以爱心留住孩子，以热情打动家长。”这是我园得以快速发展的真谛。

开园以来，我们顺应当代学前教育形势力，不断更新观念，走出传统的幼教误区，着力加强环境建设，努力营造美丽的校园环境，丰富的教学环境，良好的社会环境。首先，打造特色校园。建造了600、、、、橡胶地面操场和300、、、草坪及绿化带，使校园树木常青，花香四季，景色宜人。各班配置了钢琴、空调、彩电等现代化教学设备，建有120、、、、多媒体室，开通了幼儿园网站，较好的保障了正常的教学活动开展。其次，创造温馨校园。加强了活动室内外及走廊的环境布置，使墙面童画满目，区角丰富多彩。园内还购置了各种玩具400多件，努力营造“有准备的环境”，让孩子对校园环境产生新鲜感和吸引力，不断激发他们的入园情绪，健康快乐度过每一天。再次，构建和谐校园。我园为了实践“稳中求进，进中求好，好中求快”的发展思路，我们始终注意了社会环境建设，主动融入社区，积极参加各级各类活动。加强师德师风建设，积极倡导健康文明、团结拼搏、积极向上的团队精神，积淀了浓厚的校园文化，使幼儿园发展形成了和谐氛围与强劲态势。

二、加强管理，积极探索现代半学模式。

展望未来幼教发展形势，我们按照“认真、规范、从严”的要求，积极探索现代半学模式，认真抓好各项基础工作，努力规范大园风范，讲究诚信半学，倡导依法管理，以德助教，以制治园，不断推进了品牌建设。

（一）加强领导，组建一个好班子。

洒满阳光的事业—记********幼儿园

走进****幼儿园里，走进这个装点的像童话世界一样的小天地，问问快了天真的孩子们为什么喜欢这个幼儿园，答案通常是：好玩，老师喜欢我，我又得了两朵小红花！我画的画挂在教室里了！我们班有好几个奖状！还有奖杯呢……从孩童的天真的答案中折射出这个幼儿园温暖、可亲的氛围和***示范幼儿园、乌****市一级幼儿园公务员之家及区、市两级文明幼儿园的特色所在。

这个幼儿园不仅让孩子们快乐，而且让他们健康、和谐的成长：从2000年起，他们编练的幼儿基本体操获得**市“好家庭杯”、“西域春城杯”大赛特等奖，“天山股份杯”“昆钢杯”文艺调演特等奖，2000年至2003年代表****参加全国幼儿基本体操表演大赛连续获得一等奖，2003年获得全国幼儿基本体操表演大赛优秀完成奖、优秀编排奖和三连冠奖，2004年被中国关心下一代委员会、中国幼儿体操促进会选派赴韩参加“儿童节”庆典演出获得极高评价，回国后在首都幼儿园参加庆“六一”大型演出，受到了温--总理的接见，编排的幼儿英语节目在全国获得二等奖，2004年获得……

“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。****幼儿园的教职员工们默默地实践着这个纲领，从事着“一切为了孩子的发展”这个洒满阳光的事业，肩负着这个庄严的责任，在激烈的市场竞争条件下脱颖而出。

一切为了孩子的发展，一个庄严的责任

****幼儿园有教职员工64人，其中女性60人，占职工总数的93%以上。这64名教职员工担负着700多幼儿的保育教育工作，担负着700多个家庭对孩子未来的寄托和希望，担负着为700多个孩子身心和谐发展之路洒满阳光的重任，幼儿园领导班子和教职员工紧密团结在一起，练内功，强素质，锻炼出一支有着强烈的“一切为了孩子的发展”理念的素质优良、本领过硬、师德高尚的师资队伍，建立一个优良的孩子成长的硬件环境。

树师德，重视职业道德教育、师德教育。教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对可塑性很强的幼儿心智的影响都很重要。为此，****幼儿园通过加强《教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》等方面的教育学习，树立幼儿教师正确的世界观、人生观和价值观；通过在教师中开展“爱心、耐心、细心、关心、尽心”“五心”教师评比活动和爱岗敬业竞赛活动提升教职员工的职业道德素养；通过每月进行班级间流动红旗评比，采取民主评议、家长问卷调查等方式将主观软指标量化为客观硬指标，选树“五心”教师先进典型，引导教职员工满腔热情地“奉献爱心，巧启童心”。

树师才，重视教师队伍理论素养、工作能力的培养，树立终身学习观念。一流的幼儿园必须有一流的教职员队伍，科学的保教方法必须有掌握科学方法的高素质教师来实施。为此，****幼儿园领导十分重视师资队伍建设，提出了打造一支“合格加特色”的教师队伍的目标。每年投入10万元左右的资金选拔优秀教师赴内地进修学习深造拓宽教师的视野，提高专业技能，邀请幼教界资深专家听课、指导提升教学水平；建立了师徒结对子制度，由有经验的教师对新教师进行传帮带，实际工作中放手给年轻教师压担子，在承担接待课、教研课、示范课、观摩课任务，使他们迅速进入角色，融入集体；鼓励她们积极进取、大胆创新，幼儿园教师队伍结构中年轻骨干教师的比重逐年提高，成为幼教工作中的主力军；通过提供学习时间、费用补贴来鼓励教师参加高层次理论进修和新教法、新技能的学习应用。全园教职工学历合格率达100%，90%以上的教师获得了全国中小学教师普通话培训等级证书，教职员工98%以上达到大专以上专业学历，其中11位教师拿到了本科学历，园长还希望能培育出研究生学历的教师。

一、古城工业园区基本情况

为依托园区办工业，丹东市元宝区于2002年11月规划、建设了古城工业园区。目前，园区内共有工业企业57户，（已投产50户，在建7户），其中已投产的规模以上企业18户，在建的7户企业投产后均可达到规模以上水平；园区内现有高新技术企业4户，其中：国家级1户，省级3户。园区内现已投产的企业资产总额达11亿元，是全区原有工业企业资产总额的近3倍。2006年，园区内工业企业预计可实现销售收入7.4亿元，实现利税5000万元左右，占全区工业企业的65%以上。园区内现有固定资产投资5000万以上的项目4个；500万以上的项目37个，园区现有项目计划总投资额15亿元，是全区现有工业企业总资产的3.4倍。论文百事通项目全部达产后，可新增产值26亿元，是全区现有工业企业总产值的5倍。

古城工业园区规划建设用地近7000亩，其中工业项目用地4800亩，旅游、仓储用地2200亩，现有项目已占用土地近4000亩，尚有3000亩土地可摆项目，其中有1700余亩可摆放工业项目，其余为旅游、仓储项目用地。

古城工业园区近几年的发展历程，可以概况为迅速发展、快速裂变、渐成规模——原有企业迅速发展，投资规模快速裂变，园区规模不断扩大，园区的洼地积聚效应逐渐显现。形成了以金丸集团、机床公司、桃李食品有限公司等十几家企业为中心，以曙光集团、克隆集团、恒星泵业等企业为左翼，以天泽集团等企业为右翼，中心迅猛发展、两翼比翼齐飞的良好格局。目前，园区已初具规模，集聚了装备制造、仪器仪表、电子信息、医药化工、纺织塑料、食品加工等多种行业，成为全区工业经济发展的重要基地。2005年3月，古城工业园区被市政府确定为装备制造业基地，2005年12月，被列为市重点建设的四大工业园区之一，2006年6月，被列为重点建设的10个市级工业园区之一。

二、古城工业园区发展中面临的主要问题

1、资金支撑脆弱。元宝区财政基本上处于吃饭财政状况，财力紧张，甚至难以维持工资的发放。而古城工业园区主要采用政府开发的模式，市场化程度偏低。以区财政目前的资金状况，根本无力进行基础设施投入，弱化了园区吸引力，集聚效应难以形成。如目前园区内蛤蟆塘火车站东侧、大沙河以西、外环路以南的一宗1528亩地块。由于四周被沟河环绕，至少需要修一座可供出入的桥梁和一条出入通道，并征用道路所占土地，才能达到供投资者入驻建设的水平。由于资金缺乏此块土地的规划还停留在图纸上。

2、产业特色不突出。古城工业园区2005年3月被丹东市政府确定为装备制造业基地，这就为产业群的成长提供了一个良好的发展空间。而目前入园的企业涉及装备制造、医药化工、仪器仪表、电子信息、纺织塑料、食品加工等多种行业。园区现有装备制造业企业13户，所占的比重为22.8%；电子产品加工企业6户，所占比重为10.5%；食品饮料加工企业5户，所占比重为8.8%；医药化工企业、仪器仪表企业、纺织企业各4户，所占比重各为7%。园区企业的行业分布比较分散，产业特色没有突显出来。同时企业与企业之间产业联系度不高，互补性不强，导致园内企业既无协作配套关系，又不能形成“簇群”效应，降低了园区整体竞争力。

3、项目单位负担过重。古城工业园区基础设施薄弱，几乎没有任何基础设施，所有进驻的项目均需投入大量资金进行水、电、路等基础设施建设，但是，按照现有政策，仍需交纳大配套费，加重了项目单位的负担，使有些投资者望而却步，影响了园区的招商工作。

摘要：为有效研究广元市农村学前教育政策问题，梳理我国农村学前教育政策现状，以政策内容演化规律、价值取向变迁规律、政策实施效果三维框架形成广元市农村学前教育政策研究趋势，为广元市农村地区学前教育政策制定提供参考。

关键词：新时代；教育政策；农村学前教育；研究趋势

1问题提出

为重视和解决学前教育发展中的问题，国家出台全方位学前教育政策体系解决“入园难、入园贵、发展不平衡不充分、普惠性资源不足、政策保障体系不完善、教师队伍建设滞后、监管体制机制不健全、保教质量有待提高”等问题。［1］国家相继出台了宏观层面幼儿园规划和改革、中观层面的制度和体系、微观层面的教师发展和幼儿园教学等20余个学前教育政策。这些政策覆盖了公办幼儿园、民办幼儿园、农村幼儿园等，关注了学前教育全环节，促进了我国学前教育的飞速发展。“由于各地政策资源的不同，中央相对单一的政策工具使用并不能够为学前教育的发展建立起长效发展机制”；［2］加之，农村经济体制的转型、农村家庭学前教育观念的缺失和支持学前教育能力的不足等现实困境，我国农村学前教育发展停滞不前。［3］为有效研究我国农村地区学前教育政策问题，以广元市为例，采用文献分析法梳理我国农村学前教育政策现状及存在问题，以政策内容演化规律、价值取向变迁规律、政策实施效果三维框架形成广元市学前教育政策研究趋势，继而为广元市农村学前教育政策制定提供参考，为我国农村地区学前教育政策有效执行提供思路。

2我国农村学前教育政策研究现状

学前教育政策直接影响着宏观教育事业发展的方向、速度、规模和效益，又间接影响着微观教育活动的质量。［4］因此，采用文献分析法梳理我国农村学前教育政策研究现状有助于厘清国内外相关研究问题和趋势，丰富我国农村学前教育政策研究理论和指导我国农村学前教育政策研究实践。在CNKI期刊数据库中，以“学前教育政策”为篇名，搜索到120篇论文，关注内容主要包括新中国成立后学前教育政策价值取向演变，英国、美国、新西兰、俄罗斯等国外学前教育政策问题，我国农村学前教育政策的实施现状与执行策略，学前教育公共服务体系建设现状，“两岸三地”学前教育政策、我国民办学前教育政策发展历程回顾，山东省、福建省等省学前教育政策发展现状等；以“幼儿教育政策”为主题词，搜索到22篇论文，关注内容主要为新疆幼儿教育政策发展、社会文化对幼儿教育政策的影响、我国幼儿教育政策的公平取向、幼儿教育政策对幼教师资的发展影响、我国农村幼儿教育政策体系回顾及思考、我国幼儿体育政策分析等。以“农村学前教育政策”“农村幼儿教育政策”为关键词，搜索到78条记录，关注内容主要为农村教育政策回顾、变迁、价值取向、变革、创新、进展、启示等，覆盖我国江苏、海南等地，关注新中国成立以来、新中国成立后30年、近10年、改革开放以来、新时期等时间段，形成丰硕的理论成果，丰富我国农村学前教育政策理论。

3我国广元市农村学前教育政策研究未来趋势

中国特色社会主义进入了新时代。新时代代表新思路、新机遇、新矛盾、新作为。［5］立足新时代，如何拓展广元市农村学前教育政策研究的新思路，如何把握广元市农村学前教育政策研究的新机遇，如何解决广元市农村学前教育政策研究的新矛盾，如何建立广元市农村学前教育政策研究的新作为，需要课题组去解决。基于此，笔者认为研究人员应从政策制定、政策、政策实施、政策评价、政策调整等政策流程视角审视广元市农村学前教育政策的发展演变、价值取向、执行现状，采用文献分析法、内容分析法、文本分析法、问卷调查法、访谈法、参与式观察法、比较分析法、个案研究法分析广元市农村学前教育政策体系，优化广元市农村学前教育政策和法规体系，进一步指导广元市农村学前教育政策理论和实践。基于此，研究者应基于政策内容演化规律、价值取向变迁规律、政策实施效果三维框架着手开展广元市农村学前教育政策研究。

摘要:美国、英国和德国等发达国家,在大学科技园发展方面有值得中国借鉴的特色和经验。印度、爱尔兰、台湾等新兴工业国家和地区的实践路程值得中国研究和汲取。中国的大学科技园实质上是其校办产业积聚形成,它有多种积极作用。大学科技园与各类开发区存在很强的关联度,离不开开发区的支持。

关键词:中国大学;科技园区;发展追溯

一、国内外大学科技园发展情况

(一)发达国家大学科技园的特色与经验

1.美国著名的大学科技园

吴小玉的研究(2006)指出,大学科技园是在国际高技术竞争、各国相继出台大型高科技计划、创新计划及地区发展计划的背景下,加强大学与工业联系的一种空间形式。美国是这一形式的创始者和主要推动者。在美国科技园成功的激励下,世界各国纷纷建立科技园区。20世纪70年代末期,科技园区开始在全世界迅速发展,20世纪80年代末期达到顶峰。据统计,到1990年,美、英、日、德、法等九个最发达国家已建立了220个科技园,其中有189个是在大学直接参与下发展起来的,占86%。

美国是大学科技园的诞生地。1951年在副校长弗雷德里克·特曼的推动下,在斯坦福大学校园内创办了斯坦福研究园(StanfordResearchPark),研究园由于顺应高科技产业化发展规律,最终外延和演化为今天举世瞩目的“硅谷”。斯坦福大学创办园区起始动因,是以土地租金补贴学校经费,但客观上达到了如下效果:(1)孕育了相当数量的高科技企业,如惠普公司、思科公司、硅谷图文和生阳公司等。(2)培养了大批技术人才、管理人才和企业家,推动了硅谷高科技产业的创新。(3)开创了产学研三位一体的新模式,将高校的科研成果迅速转化为企业产品与直接生产力。(4)探索出适应当代科技发展的新途径,开创了大学科学园建设的先河。

庄宁、杨小鹏研究(2005)的案例分析论述,斯坦福大学副校长特曼认为,大学不应只是进行学习和科研的“象牙塔”,更应该是学以致用的研发中心。因此,特曼积极投身于把研发成果向产业扩散、加强大学与工业界的合作当中。他认为,(1)斯坦福大学必须强大起来,在研发实力方面显著提高,成为一所真正具有巨大影响力的全国研究型大学,发挥地区科技中心的辐射作用。因此,斯坦福积极吸引富有潜力的工程学教职工,同时扩大研究生培养规模,以使斯坦福的工学院跻身全美的最佳行列。(2)大学与当地公司必须进行实质性合作,建立起休戚相关、荣辱与共的相互依赖关系。斯坦福大学向当地公司开放大学课堂,鼓励电子公司的工程师直接或间接地参与研究生课程学习,同时也鼓励教工和学生到企业界实践,了解市场需求。(3)也是最重要的创举,特曼协助并大力推进了斯坦福研究园的创立与发展。

【论文关键词1赣州市工业园区发展对蓑

【论文摘要】近年来，江西省赣州市工业圊区发展取得了巨大成就，~-E．,4-在不少问题。本文认为应采取转变政府职能、科学规划固区、调整产业布局、实施产业集群、提升园区品牌等政策措施，以推动赣州市工业固区稳步健康发展。

201年以来江西省赣州市大力依托工业园区办工业加快工业化进程园区经济有力地促进了赣州社会经济的发展。但由于外部环境和自身条件等因素的制约赣州市各工业园区普遍存在政府角色定位不准、园区规划不太科学、产业结构类同、园区服务业不发育、园区创新能力不强、园区与城镇发展脱节等问题。本文认为应采取加快政府职能转变、科学规划园区、调整产业布局、实施产业集群、提升园区品牌等政策措施.以推动赣州市工业园区更好、更快地发展。

一、转变政府职能.加快体制与机制创新

工业园区要增强政府能力必须加快政府职能转变、创新体制与机制把属于企业的权力交还给企业.把应该由市场调节的事情交还给市场把可以由社会承担的事情赋予社会把政府该管的事情管起来真正实现政府创造环境、社会发展环境，企业适应环境。今后工业园区政府部门的工作重心要从常年忙于招商引资转移到制定相关产业规划与发展政策、创新机制与体制营造良好的基础设施和软件环境、完善园区公共管理与服务体系、做好园区品牌的营销与宣传上来。当前.园区政府尤其要树立科学的发展观和正确的政绩观应改变过去单纯以GDP作为考核工业园区所在地官员政绩的指标增加集约利用土地、环境保护、社会和谐程度等方面的政绩考核指标这样才能从源头上防止因各工业园区所在地地方官员互争政绩而产生的一些问题。

二、搞好园区规划，提离土地利用效率

在园区规划上要坚持高起点、高标准、强化性的科学论证。园区规划要与城市规划相协调用地纳入城市规划选址要符合城市总体规划和分区要求并应注意工业园区与城市的商业、居住、文化等城市功能分区相协调、相配合。园区总体规划既要注意与城市建设、土地利用、交通、环保、消防、治安等规划相协调又要注意长、中，短期相衔接。

强化园区企业节约利用土地的观念，大力提倡和实施企业厂房建设多层化、工人住房楼盘化、企业办公写字楼化工程。政府应规定园区投资密集度最低指标(每平方公里投资额度)提高土地利用效率。另外还应该设置园区企业建设的其他相关指标如环保和绿化等最低指标要求。