科学发展观分析检查自查报告论文范文

科学发展观分析检查自查报告论文范文第1篇

一、指导思想及任务目标坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照构建社会主义和谐社会的要求，以提高检察队伍整体素质和能力为目标，增强树立社会主义法治理念的自觉性和坚定性；增强践行“强化法律监督、维护公平正义”主题的自觉性和坚定性；增强“加大工作力度，提高执法水平和办案质量”总体要求的自觉性和坚定性；增强坚持和完善中国特色社会主义检察制度的自觉性和坚定性；深入查找和清理当前检察工作和队伍中存在的突出问题，引导广大干警进一步正确树立社会主义法治理念，端正执法思想，规范执法行为，改进执法作风，提高执法水平，有效预防和解决执法实践中的突出问题，提高人民群众满意度，为建设平安*、促进全县经济和社会事业快速健康发展提供有力的保障。

二、方法步骤

教育活动从5月初开始，年底结束，共分五个阶段。

第一阶段：动员部署（5月15日前结束）

对开展社会主义法治理念教育活动进行动员，传达高检、省检和省市县政法委有关精神，认真部署，统一思想，提高认识，明确要求。同时，成立领导小组，制定并下发实施方案。

第二阶段：学习培训（5月16日至9月30日）

1、学习内容：认真学书记关于社会主义法治理念教育的重要批示，和中央关于坚持科学发展观和构建社会主义和谐社会的重要指示，进一步深刻领会开展社会主义法治理念教育的重要意义，增强教育活动的自觉性、主动性；学习“两会”精神和罗干同志关于“加强政法干部队伍建设的报告”，认清形势，明确任务，查找问题，深挖根源，加强检察队伍建设；通读中央政法委编写的《社会主义法治理念教育读本》，准确理解社会主义法治理念科学内涵和精神实质，领会“五个专题”相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，自觉坚持用社会主义法治理念指导检察工作；学习《中国特色社会主义检察制度汇编资料》。进一步了解我国检察制度的发展沿革、基本内容和主要特色，深化对检察性质、地位和职能的认识，提高理论素养，增强职业荣誉感，强化坚持和完善中国特色社会主义检察制度的自觉性和坚定性。

2、学习要求：采取集中学习和个人学习相结合，专题辅导与座谈讨论相结合，理论引导和现实教育相结合等形式，围绕“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个专题，分层次，进行有针对性的专题教育。每个专题学习时间半个月左右。每名干警每个专题的学习时间不少于5个工作日，撰写读书笔记总数不少于1万字。

3、主要活动：学习期间，将组织收听收看中央政法委和中央电视台制作的电视专题讲座；听取中央和省市政法部门宣讲团的宣讲；参加县政法委举办的培训班；组织全体干警进行轮训；召开社会主义法治理念教育理论研讨会，开展论文征集评选，“社会主义法治理念在我心中”演讲比赛等活动。

第三阶段：对照检查（10月8日至10月31日）

此阶段是教育活动的关键环节，要紧紧围绕五个专题教育内容，采取召开座谈会、发放征求意见函、走访等多种形式，广泛征求意见和建议，认真查摆在思想认识和检察工作中存在的与社会主义法治理念不相符合的突出问题。要从去年专项整改期间排查出的问题中、从涉法涉诉信访反映的问题中、从查处的干警违法违纪问题中，进一步清理思想，深挖根源。在排查清理思想的过程中，要紧密结合干警的思想和执法实际，注重发挥正反面典型的教育作用。要积极开展树立典型和案例评析活动，从执法思想、执法观念、执法水平、执法作风上总结经验教训，把社会主义法治理念的基本原则贯穿于执法实践，既提高思想觉悟又解决现实问题。

重点查看依法治国的思想是否树立，检察执法是否自觉维护法律权威，严格依法办事；执法为民的宗旨意识是否牢固，是否缺少群众观念，滥用执法权力，执法不作为和乱作为；维护公平正义的使命感和责任感是否增强，是否坚持秉公执法，在执法办案中是否存在监督不到位、不敢监督、不善监督，甚至滥用职权、违法办案、贪脏枉法等问题；大局意识、服务意识是否牢固，在执法活动中是否搞利益驱动或者搞挂牌保护、特殊保护等；党性意识、党的领导观念是否坚定，是否认真贯彻党委的决定和要求，重大事项是否报告等。

全体干警都要在对照检查的基础上，认真梳理查摆出的问题，部析思想根源，制定整改方案，并形成执法思想分析材料于10月底前报活动办公室。

第四阶段：整改提高（11月1日至11月20日）

要始终坚持边学习、边查摆、边整改，对查摆出的问题，要制定切实可行的整改措施，限期整改。同时，要把整改的重点放在健全完善执法规范化工作制度体系，在去年专项整改制度建设的基础上，把容易发生执法问题的岗位和环节作为重点，按照扎实管用、简便易行和规范性的要求，进一步规范行为标准，严密办案流程，落实工作责任，健全监督机制，建立起比较完善的执法工作制度体系。执法工作制度体系建设，要结合执法档案工作和执法办案信息化建设，围绕执法责任体系、执法质量和效率考评体系、执法监督体系、执法信息化体系四个方面进行完善和规范。

第五阶段：考核验收（11月21日至11月30日）

1、组织考试。按照中央政法委的统一安排部署，组织全体干警搞好社会主义法治理念基本知识的考试，成立考试领导小组，做到严格组织，周密部署。

2、自查验收。11月15日前，各局科室社会主义法治理念开展情况及取得的成效进行全面自查，并写出自查报告报院教育活动办公室。自点：看执法理念是否进一步端正，执法能力是否进一步增强，执法行为是否进一步规范，改革方向是否进一步明确，队伍建设是否进一步加强，人民群众对检察队伍和检察工作的满意度是否进一步提高。11月20日前，院里将组织力量对各局科室进行全面检查验收，经检查不符合要求的，要进行补课。

3、迎接检查考核。11月下旬，做好迎接市委和县委政法委的检查验收准备工作，对教育活动材料进行整理归档。年底前，做好迎接省委政法委、中央政法委重点抽查。

三、组织领导和基本要求

各局科室要把社会主义法治理念教育，作为统一执法思想，提高执法能力，理顺执法关系，加强执法队伍建设的思想基础，作为执法规范化建设的首要环节，精心组织，抓好落实。

1、切实加强组织领导。院成立成立社会主义法治理念教育领导小组，由检察长*x任组长，各副检察长任副组长，各党组成员为成员，在政工科设教育活动办公室；各局科室负责人为本部门教育活动第一责任人，实行分工负责，一级抓一级，逐级抓落实，切实把各项活动落到实处，取得实效。

2、教育活动要紧密联系实际，坚持“五个结合”。要与社会主义荣辱观教育、先进性教育、职业道德教育和党章学习相结合，统筹安排，互相促进；与开展“忠诚”教育结合起来，始终抓住忠诚政治本色教育，把检察队伍建设成一支忠诚可靠，始终忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律、忠于检察事业，能够经得起各种风浪的考验，能够抵御各种腐朽思想和不良风气的侵蚀，牢记责任，不辱使命，爱岗敬业、恪尽职守，能征善战的钢铁队伍；与推动检察工作结合，围绕检察工作主题和总体要求开展教育，在学习教育中，广泛开展执法实践活动，解决检察工作中背离社会主义法治理念的重点、难点问题，推进检察工作，检验教育效果；与推进检察改革结合起来，按照社会主义法治理念的要求，深入推进检察改革，研究解决检察工作中的重大理论问题和实践问题，创新检察业务工作机制和队伍管理机制；与执法规范化建设结合起来，建立健全各项制度规范，不断提高执法规范化、队伍专业化和管理科学化水平。

3、努力搞好社会主义法治理念教育的实践活动。教育活动要紧密结合当前的形势任务，立足检察职能，服务经济建设中心工作，积极为全县“重点工作”和打造平安和谐夏津服务。要贯彻“公正执法，一心为民”宗旨，打造群众满意工程，采取便民利民措施，热情为群众服务。

4、加强信息交流，扩大宣传影响。院在局域网上建立《社会主义法治理念教育活动专刊》，各局科室要及时上报教育活动情况、好的经验做法、活动成效以及在开展法治理念教育活动中涌现的先进典型，院里将积极向县政法委、市院推荐，营造浓厚氛围，扩大社会影响，树立良好形象。

二○○六年五月

县人民检察院

开展社会主义法治理念教育活动配档表

活动

阶段活动时间活动内容活动要求负责人

动员

部署

(5月10日至15日)5月12日召开动员会议全体在职干警参加姚永志

5月13日至15日成立领导小组，制定实施方案上报市院、县政法委，印发各局科室活动办公室

学习

培训

(5月16日至9月30日)5月16日至6月30日集中学习上级文件、中央领导指示、讲话、各级教育活动会议精神和《社会主义法治理念教育读本》按照实施方案所列的学习内容，按照五个专题的要求，以科室局为单位集中组织学习。每个专题学习时间不少于五个工作日，撰写学习笔记总数不少于1万字。各局科室负责人

活动办公室

7月份开展“社会主义法治理念在我心中”征文演讲活动7月10日前，各科室局上报一篇征文，选拔参加演讲比赛活动活动办公室

8月份组织参加县里的培训和分级轮训活动按照要求组织干警参加培训，以科室局为单位组织好轮训活动办公室

9月份开展社会主义法治理论研讨、论文征集活动9月10日前，各科室局上报一篇法治理论研讨文章活动办公室

对照

检查

(10月8日至10月31日)10月8日至15日广泛征求意见和建议采取座谈会、发放征求意见函、走访等形式，广泛征求社会各界的意见和建议各局科室负责人

活动办公室

10月16日至20日集中进行对照检查每名干警对照实施方案要求和自身实际，认真查找自身存在的问题各局科室负责人

10月21日至31日认真梳理问题，进行思想剖析，制定整改措施各局科室采取讨论交流等形式，在进行梳理、剖析，制定整改措施的基础上，10月30日前，各局科室及每名干警写出执法理念思想剖析材料，报活动办公室。各局科室负责人

整改

提高

(11月1日至11月20日)11月1日至10日对存在的问题进行集中、限期整改各局科室及干警按照整改方案进行整改各局科室负责人

11月11日至20日进一步完善有关制度，努力建立长效机制

组织进行自查、检查验收各局科室在整改的基础上，进一步完善相关的制度。对教育活动进行自查，于11月15日前将自查报告上报活动办公室。

院里组织力量对各局科室教育活动进行检查验收。各局科室负责人

活动办公室

考核

科学发展观分析检查自查报告论文范文第2篇

这次县委工作会议是继县委全委（扩大）会暨全县经济工作会议之后召开的又一次十分重要的会议。会议的主要任务是：传达贯彻市委工作会议精神，回顾总结2009年县委工作，兑现2009年县委工作各项目标管理责任书，扎实部署2010年县委各项工作任务，号召和动员全县各级党组织、全体共产党员和广大人民群众，开拓创新，锐意进取，努力开创党委工作新局面。

2009年，是我们迎难而上、艰辛努力、取得成绩的一年。过去的一年，全县各级党组织以学习实践科学发展观活动统揽全局，奋力拼搏，真抓实干，各项党务工作取得显著成效，有力保障了全县灾后重建、经济社会平稳健康发展。概括起来，学习实践科学发展观活动扎实开展，保障科学发展的长效机制逐步建立和正在完善；党风廉政建设深入推进，党风政风和工作作风有较大转变；党的基层组织建设进一步加强，各级领导班子和领导干部的执政能力有所提高；宣传思想工作和精神文明建设成效显现，思想政治工作方向明确、重点突出、措施得力；统战工作有新进展，派、民主人士参政议政、民主监督水平得到提高；严打整治斗争深入开展，禁毒和社会治安综合治理措施落实有力；信访工作得到加强，涉及群众切身利益的一些突出问题妥善解决；“工青妇”、工商联、科协等群团部门的职能作用得到进一步发挥，机构人事编制、党史、档案等工作稳步推进。

这些成绩的取得，是各级党组织与时俱进、开拓创新、共同努力的结果，更是全县广大共产党员充分发挥先锋模范带头作用，求真务实、锐意进取、扎实苦干的结果。但我们在充分肯定成绩的同时，也应该清醒地看到，工作中还存在一些不容忽视的问题。诸如，党风廉政建设责任制落实还不到位，农村党风廉政建设还需加强；部分基层组织的凝聚力、战斗力还不强，党员教育管理工作还不深入细致；干部人事制度改革力度还不大，优秀人才脱颖而出的机制尚不健全；宣传思想工作的方法和形式还不多不新；社会治安状况还不令群众十分满意；极少数干部的作风还不够扎实，发展环境不优等等。这些都需要我们在今后的工作中认真研究改进。

2010年，是“十一五”规划实施的收关之年，也是完成灾后重建任务的决胜之年。我们必须充分发挥党委统揽全局、协调各方的领导核心作用，认真贯彻市委工作会议精神，全面落实好今年十分繁重的各项任务。我们确定抓好今年县委工作的总体要求是：“明确一个导向，贯穿两个始终，实现三个更加有效”。明确一个导向，就是要明确党委工作始终紧扣经济建设中心这一导向，着眼发展大局，全面加强和改进党的建设，在引领发展上增强先导性，在服务发展上体现主动性，在促进发展上增强创新性，使党务工作与经济社会建设互推并进。贯穿两个始终，就是要“把建设东部具有较高水平的名县”贯穿始终，把巩固和扩大学习实践活动成果贯穿始终，确保县委确定的各项目标任务圆满完成。实现三个更加有效，就是要通过不断加强党的建设，更加有效地提升各级党组织和党员干部队伍的凝聚力、战斗力和创造力，更加有效地调动和凝聚起全县各个方面干事创业的积极性和强大合力，更加有效地推动县委、政府各项决策部署落到实处。围绕上述要求，根据常委会讨论的意见，我讲四个方面的问题。

一、重视学习，提高能力，加强县委常委会自身建设

县委常委会是全县的领导核心，肩负着团结带领全县各级党组织和广大干部群众加快科学发展、构建和谐的历史重任。面对新形势、新任务、新要求，县委常委会要高度重视并切实加强自身建设，不断提高领导水平和执政能力，努力成为坚定贯彻党的政治路线和方针政策、善于引领科学发展的坚强领导集体。

（一）强化理论学习，不断提高综合素质。学习的进步是一切进步的先导，学习的落后是一切落后的根源。宋朝诗人张孝祥说过：“学者政之出，政者学之施”；“政不于学，则无道揆法守”。意思是说，治理国家的方法都是所学知识的实践，如果治理国家的人不学习，那么就无法制定出法制规章来治理国家了。一个领导干部，其肩负的是富民与和谐的重任，他必须能够科学决策、依法执政，方能造福百姓，如果他手握权力却知识浅薄，必将贻误党和人民的事业。干部之间的差距，表面上是能力水平的差距，实质上是知识积累的差距。因此，县委常委会作为全县的领导核心，一定要做加强学习的模范，努力提高班子整体的综合素质。要加强对中国特色社会主义理论体系的学习、加强对党的路线方针政策的学习，加强对政治、经济、文化、科技、历史、国防和法律等各方面知识的学习，加强对国外先进经验、当代文明进步知识的学习，积极推进思想解放、思维创新。要完善中心组学习制度，定期组织召开中心组学习会、举办报告会和专题讲座，积极做好读书笔记、参与理论研讨，撰写理论文章。各位常委一定要改进学习方式，坚持读有字之书，善于学习前人的经验，坚持读无字之书，善于学习今人的经验，擅长运用“他山之石”“攻玉”。要坚持马克思主义学风，紧密联系实际，运用科学发展观分析问题、解决问题、指导工作，增强抓好经济的本领，提高驾驭全局、统筹推进发展的能力。

（二）注重调查研究，充分发挥组织协调作用。调查研究是谋事之基、成事之道。调查主要是摸清情况，研究主要是拿出办法，调查研究就是解决问题。当前，我县既处于快速发展的机遇期，又处于矛盾的凸显期，各种新情况、新问题层出不穷，迫切需要我们去调查、去研究、去创新。也只有以深入调研作基础，才能促进各项决策更加科学，才能更加有效地发挥好常委会的领导核心作用。这就要求我们必须大兴调查研究之风，深入各个领域、深入一线抓好调研，掌握最真实的第一手资料。各位县委常委每人每年深入到基层调研的时间要不少于3个月，蹲点调研不少于30天。要以深入基层、深入一线调研的时间，保证抓落实的时间和精力。要紧紧围绕县委各项重大决策部署的落实抓调研，围绕灾后重建、城市建设、项目建设、产业开发、结构调整、农民增收、民生发展抓调研，围绕社会维稳和矛盾纠纷排查调处抓调研，围绕各自分管工作落实和干部作风转变抓调研，围绕社会和群众关心的热点难点问题解决抓调研。要通过深入调查研究，摸清工作底数，找准问题症结，潜心研究对策，形成深度指导工作落实的创新举措，充分发挥好领导作用、发挥好组织协调作用、发挥好带头落实作用。

（三）重视督促指导，带头推进各项机制制度。再好的蓝图、不落到实处，就是虚无飘渺的空中楼阁；再正确的决策、不落到实处，就是毫无意义的一纸空文。常委会既要坚持抓大事、议大事，更要研究发展规律，创新工作机制，推进各项任务落实。我们围绕促进工作落实，创新制定并审议出台了一系列的工作措施和机制制度。常委会特别是各位常委要在深入研究解决存在突出问题的同时，更要亲力亲为抓好机制制度落实。要认真落实常委分工负责制，结合分管工作深入督促指导，带头执行各项工作制度。各位县委常委既要抓好分管工作开展，又要带头执行县级领导干部包抓项目、包抓乡镇、包抓产业、包抓信访案件责任制，同时指导分管部门、包抓乡镇制定完善领导包抓责任制，坚持以责任制落实推进工作落实。要带头落实争取项目、资金半年通报制度，带头落实项目建设月通报、季汇报等工作制度。特别是分管常委要加强工作推进过程中的督促指导，确保通过制度落实体现出工作成效。要带头落实服务项目、服务客商挂牌督办制度，督促和指导部门深入整改项目审批服务中的突出问题，促进职能转变，推进工作效能提高。要建立和完善领导干部联系普通群众制度，不断加强和改进工作作风。要认真履行出思路、作决策、抓班子、管干部、带作风、促落实的领导职责，坚持敢抓敢管，加强督促指导，强化薄弱环节，整治突出问题，以自身硬、自身正的优良作风带动各部门、各行业抓落实、出成效、快发展。

（四）增进团结协作，提升班子整体效能。一个班子犹如一部机器，各尽其能，才能运转自如；又像一座堡垒，没有空隙，才能稳固坚强；更像一个拳头，每个手指都攥紧了，才能产生最强大的力量。县委常委会要把团结协作视作生命，倍加珍惜，倍加爱护，和衷共济，心齐劲足，为全县各级领导班子作出表率。要认真贯彻民主集中制原则，不断完善常委会议事规则和决策制度，提高决策的民主化、科学化和制度化水平。要严格执行党内政治生活的各项准则，充分发扬民主、实行正确集中，努力创造解放思想、实事求是、独立思考、敢讲真话、畅所欲言、各抒己见、积极主动、干事创业的工作氛围。各成员既要强化责任，大胆负责，又要加强请示、汇报和沟通，促进常委会高效率快节奏运转。班子成员之间要坦诚相见，积极开展谈心交流活动，相互尊重，相互信任，相互支持，相互谅解，相互补台，自觉做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。要定期召开常委民主生活会，运用批评和自我批评的有力武器，开展积极健康的思想斗争，坚持真理，修正错误，化解矛盾，以常委会自身团结带动四大班子和全县各级、各方面的团结。常委会一班人既要合而有分，深度指导并抓好工作落实，又要率先垂范，带头加强其它工作知识学习，带头钻研其它工作，发挥集体智慧、体现集体创新、形成科学决策、拧成一股绳推动发展，真正发挥好模范带头作用，提升常委会的整体效能。

（五）提高执政能力，充分发挥领导核心作用。县委常委会提高执政能力、发挥好领导核心作用，是完成各项目标任务的根本保证。要按照总揽全局、协调各方的原则，不断改进党的领导方式和执政方式，突出党委的领导核心作用，明确各部门的具体责任，努力形成党委领导下的分工合作、各司其职、团结奋进的工作格局，有效实施对全县各个领域的政治、思想、组织和工作领导。要围绕贯彻落实县委的重大决策和工作部署，积极支持人大、政府、政协和审判机关、检察机关依照法律和章程独立负责、协调一致地开展工作。要把提高执政能力建设贯穿于常委会自身建设的全过程，按照科学发展观的要求，注重把握科学规律，掌握科学方法，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，不断增强统筹兼顾、引领科学发展的领导能力。要善于对各种可能出现的风险进行科学预判，善于超前准备和提早谋划，善于变被动为主动，化挑战为机遇，化风险为动力，不断增强把握全局和驾驭复杂局面的能力。要善于改革创新，破除机制性障碍和制约，积极探索科学发展机制制度，不断增强解决深层次矛盾和问题的能力。要认真研究新形势下群众工作的特点和规律，善于见微知著，善于防患于未然，善于稳妥和果断地处理复杂矛盾，不断增强做好群众工作和化解社会矛盾的能力。要善于正确运用媒体、科学管理媒体，有效引导社会舆论，不能轻视媒体、回避媒体，更不能怕媒体、烦媒体、乱用媒体，不断提高同媒体打交道的能力。通过决策水平的提高、执政能力的增强，促进常委会的领导核心作用得到更加充分的发挥。

二、把握关键，突出重点，努力开创党委工作新局面

发展任务艰巨而繁重，执政使命光荣而崇高。做好今年各项党务工作，全面加强党的建设，对于加快科学发展至关重要，必须抓紧抓牢，抓实抓好。

（一）想工作和精神文明建设，为全县改革发展凝心聚力，营造氛围。要强化理论武装，按照建设学习型党组织的要求，不断改进和创新理论学习的方法，努力把各级党组织建设成为科学理论武装、具有战略眼光、善于把握规律、富有创新精神的学习型党组织。要以困难群众、返乡农民工、大中专毕业生为重点，加强和改进思想政治工作，突出人文关怀和心理疏导，多做理顺情绪、化解矛盾工作，进一步凝聚人心、汇集力量。要坚持唱响主旋律、打好主动仗、掌握话语权，充分利用网络、报刊、电视、广播等新闻媒体，组织策划主题宣传战役，形成强大的宣传攻势，为发展鼓好劲、造好势。要紧紧围绕全县工作大局和阶段性中心工作做好宣传，把镜头、笔头和视角更多地对准基层、对准群众，多宣传报道典型事例和先进人物，多宣传报道建设现场，多宣传报道重大项目建设，营造浓郁的大干快上氛围。要深入开展文明行业、文明村镇、文明社区等群众性精神文明创建活动，弘扬健康文明新风。要深入开展“推介、扩大开放”宣传活动，加大对外宣传力度，积极宣传和推介我县的地域资源优势，集中展示加快发展的新战略、扩大开放的新举措、投资创业的新环境，吸引更多的目光关注，吸引更多的生产要素参与的开发与建设。

（二）加强基层组织建设，提供好组织保证。要牢牢抓住各级领导班子和干部队伍建设这一关键，全面贯彻落实县委全委（扩大）会议精神，以政府机构改革为契机，进一步加强各级领导班子和干部队伍建设。要深入推进“基层党建整体提升年”活动，进一步拓宽领域和空间，充分发挥基层党组织服务群众、凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用。要以继续深化和巩固学习实践活动成果为抓手，扎实推进“四议两公开”活动，认真做好大学生“村官”工作，进一步加强村级班子建设，选强配齐村级班子，带领广大农村党员更好地发挥先锋模范作用。要充分发挥好县乡党校主阵地作用，进一步加大乡村两级干部培训力度。要按期完成列入“特殊党费”援建的村级活动场所重建项目，加强社区活动场所建设，认真抓好党建综合示范村、示范社区创建工作。各县级党建责任领导要带头深入所联系的乡镇、村、社和企业，督促指导抓好党建工作。要认真落实基层党建工作责任制，进一步完善党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的基层党建工作格局，整合各种资源，把党的基层组织建设提高到一个新水平。

（三）加强反腐倡廉建设，提供好纪律保证。要全面贯彻中纪委十七届五次全会精神，认真贯彻执行《廉政准则》，加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，为加快灾后重建和科学发展提供强有力的纪律保证。要进一步加大监督检查力度，强化灾后重建、扩大内需项目的工程质量、资金使用和安全生产的监督检查，保证资金安全、质量安全和干部廉洁。要加强对中央、省市和县委、县政府重大决策部署贯彻落实情况的监督检查，确保政令畅通，确保全县重点工作全面落实。要着力提高制度建设水平，从教育、监督、预防和惩治方面入手，加强制度建设，逐步建立健全内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系。要严格落实问责制度和责任追究制度，教育引导干部严格执行制度，自觉维护制度，提高制度的执行力，做到有纪必依、执纪必严、违纪必究，努力形成自觉遵守和维护制度的良好风气。要严格执行党风廉政建设责任制，以党性党风党纪教育为重点，加强廉政文化建设，严肃查办各类违纪违规案件，推进领导干部廉洁从政，筑牢各级干部反腐倡廉的思想道德防线。要继续深化干部人事制度、行政审批制度等各项改革工作，积极研究和探索反腐倡廉治本之策。要进一步加大纠风治理、专项监察和民主评议政风行风力度，切实维护人民群众的合法权益，坚决查处损害群众利益的行为，着力解决损害群众利益的突出问题，树立党和政府的良好形象。

（四）加强政法维稳工作，提供好法制保证。要着力抓好深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，清源头、打基础、抓重点、促和谐、保稳定、上水平，努力开创政法工作新局面。要着力在服务大局上下功夫，依法严厉打击破坏市场经济秩序的行为，严肃查处重点领域的经济犯罪，维护良好的市场经济秩序；着力在优化环境上下功夫，依法严厉打击破坏发展环境的人和事，严肃查处破坏环境的违法问题，维护好公平和谐、诚信友爱的环境秩序；着力在禁毒工作上下功夫，始终保持高压态势，坚持禁贩、禁种、禁吸并重，加大打击力度，全力巩固和提高“三级无毒县”成果；着力在推进平安建设上下功夫，依法严厉打击各类刑事犯罪，努力创造平安和谐的社会环境。要继续健全完善人民调解、行政调解、司法调解三位一体“大调解”工作体系，做到有效衔接、三调联动，早发现、早报告、早控制、早解决，形成化解矛盾纠纷的强大工作合力。要着力在加强基层基础上下功夫，全力抓好乡镇、街道及社区、村的综治组织建设，建立健全机构，调整充实综治专职干部，提高基层综治干部开展综治工作的能力和水平。要认真抓好信访工作，严格落实各项信访工作制度，认真接待办理信访事项，防止信访行为向治安案件、向涉法涉诉案件转化升级。各级各部门特别是“一把手”要坚决贯彻省市部署，扎实开展“两访治理化解年”活动，及时掌控信息，把握工作主动权，靠实责任抓落实，切实解决好重复访、越级访和集体访问题。要深入开展普法宣传教育活动，增强全民法制观念，提高社会服务与管理水平。要着力在加强政法干部队伍建设上下功夫，强化执法培训和岗位练兵，认真落实从优待警各项政策措施，严查政法干部违纪违法行为，提升公正司法水平，提高廉洁公正执法能力，推进社会公平正义。

（五）加强统一战线工作，提供好团结保证。要围绕第一要务，着力抓好经济统战工作。进一步加强与社会各界的联系，尽力把人力人才优势转化为招商引资优势，拓宽引进人才、资金、技术和项目的渠道，引导各个方面的力量积极投身于建设东部具有较高水平的名县的伟大实践中，施展才华，建功立业。要按照团结、帮助、教育、引导的方针，进一步加强非公有制经济人士工作，积极引导非公有制经济人士抓住发展机遇，主动参与招商引资、产业结构调整，为经济发展引资引智。要细化方案，做好思想统战工作，围绕参政议政和民主监督，支持帮助各个社会团体和各界人士了解县情乡情村情，了解民心民意民愿，鼓励和组织他们围绕发展积极建言献策出力，把各方面的智慧都凝聚到经济建设这个中心上来，努力形成团结稳定、振奋活跃的政治局面。要坚持维护民族团结，全面贯彻落实党的民族宗教政策，扎实做好民族宗教工作。要继续加大少数民族干部培养和选拔任用工作力度，依法管理民族和宗教事务，严厉打击利用民族和宗教进行的各类犯罪活动，巩固和发展民族团结、宗教和顺的大好局面。

（六）加强社会群团工作，提供好力量保证。群团工作是党的工作的重要组成部分。全县各级群团组织要深入学习贯彻党的十七届四中全会、省委和市委重大决策部署及县委全委会议精神，充分发挥群团组织的自身优势，动员组织群众，教育引导群众，联系服务群众，夯实基层基础，广泛开展各种宣传贯彻和争先创优活动。要充分发挥群团组织在推进科学发展中的组织动员作用，进一步激发广大群众创新创业创造的智慧和热情；充分发挥群团组织在民主政治建设中的民智民意汇集和反馈作用，协助配合党委、政府职能部门科学决策、民主决策和依法决策；充分发挥群团组织在构建社会主义核心价值体系中的教育引导作用，积极做好群众教育和群众素质提高工作；充分发挥群团组织在参与社会事务管理中的维权保障作用，维护广大群众的合法权益；充分发挥群团组织在扩大开放中的纽带作用，广交朋友，牵线搭桥，积极拓展合作与发展空间。工会要精心组织劳动竞赛、帮扶救助、送温暖和劳模评选表彰活动，丰富精神文化生活，维护职工合法权益；共青团要加强青少年思想教育，扎实做好服务青年创业就业工作；妇联要统筹推进城乡妇女事业发展，引领妇女为科学发展做贡献。工商联要切实发挥好纽带桥梁作用，抓好党委、政府决策部署在非公经济组织、中介机构的宣传贯彻，做好释疑解惑工作，做好凝聚人心工作，更好地为非公经济发展、为加强非公企业党建工作服好务；科协、文联、残联等群众团体也要团结和组织带领广大群众在加快灾后重建、推进科学发展中发挥积极作用。

同时，要创新工作方式，改进工作方法，增强工作活力,全面抓好党的其它各项工作。党史工作要紧紧围绕“资政育人”这一主题，拓宽研究内容，提高资政水平，加强有关史志编纂工作。党管武装工作要抓住参建帮扶载体，推进正规化建设上水平。机要、安全、保密工作要严格遵守党的政治纪律和保密纪律，加强党和国家秘密文件、涉密事项管理，确保政令畅通，严防泄密事件发生。党校工作要充分发挥干部培训的主阵地作用，认真抓好各级干部的教育培训。档案部门要着重抓好档案馆舍建设、档案资源管护工作。机构编制工作要切实处理好体制调整、职能配置、机构编制等问题，严把审核关，实现机构编制管理的科学化、法制化。老干部工作要积极组织开展各类活动，认真落实老干部待遇，提高为离退休老干部服务的质量和水平，引导广大老同志发挥余热、贡献力量。

三、强化措施，务求实效，深入推进优化发展环境活动

开展“优化发展环境、塑造良好形象”活动，是市委巩固学习实践活动成果，着力解决影响发展环境突出问题而作出的重大决策部署。为了确保活动取得实效，市委要求延长活动时间，真正触及关键领域，决心解决突出问题，着力营造良好环境。我们要以更加有力的措施、更加务实的态度，深化活动内容，解决突出问题，努力营造宽松和谐的发展环境、树立的良好形象。

一要形成领导合力。优化发展环境、塑造良好形象活动，是对各级领导干部工作作风的检验，也是对各级领导干部驾驭发展大局能力的考验。县委、政府决定，将“优化发展环境、塑造良好形象”活动、2010年“爱我、共谋发展、共建和谐”大讨论活动、“推介、扩大开放”宣传活动“三项”活动统筹部署、互相渗透、同步推进、共同落实。要按照这一部署，进一步加强组织领导，县学习实践办在继续抓好整改落实、积极探索建立科学发展长效机制的同时，要严格做到队伍不散、人员不减、工作兼顾、力量加强、措施强化的要求，具体抓好活动开展工作。要严格落实县委将思想大讨论活动领导小组和办公室整体并入学习实践活动领导小组及办公室的要求，进一步充实力量抓好各项工作。整体上，由县委副书记李鹏军同志牵头抓总，县委常委、宣传部长张巍同志具体主抓活动开展工作，县委常委、纪委书记朱惠兰同志、组织部长成志杰同志按照分工职责，积极配合，结合各项机制制度落实，围绕干部监督、纪律作风检查整顿和突出问题查处，进一步细化实施方案，全力抓好落实。要切实加强衔接配合，形成领导合力，认真解决影响发展环境的突出问题。各位常委及县级干部要按照县委、政府的统一部署，积极参与，带头落实，形成强大的工作合力，全力推进各行各业转变作风、树好形象、优化环境、促进发展。各乡镇、各单位要切实加强组织领导，调整充实领导力量和工作力量，服从统一安排，接受统一指挥，积极主动作为，确保活动深入开展，务求取得实效。

二要强化工作责任。各乡镇、各部门要进一步提高对深入开展优化发展环境活动的认识，切实把思想统一到市委、县委的决策部署上来，积极主动地、自觉地开展好活动。各乡镇、各部门“一把手”要严格落实第一责任人的责任，对活动开展进行再组织、再发动，做到亲自谋划、亲自安排部署、亲自督查落实。各位县委常委、县级干部要切实负好领导和督促落实责任，深入难点焦点问题突出的、集中的单位和区域，真抓真管，扎实推进各级各部门的活动开展。要督促各级领导班子及成员带头深入检查剖析，认真梳理存在的问题，逐一研究整改措施，敢于动真碰硬解决问题，抓好整改落实。各掌握国家公共权力、承担公共事务管理职能的部门单位和国家工作人员是转变职能、转变作风、优化发展环境的主体，一定要履职尽责，珍惜岗位、珍视机遇、珍视自己的工作，懂规矩、守纪律、听招呼、受约束，为优化发展环境作出积极努力。同时，要深入教育引导广大人民群众牢固树立“发展、人人有责”的主人翁思想，促使人人承担起优化环境、塑好形象的责任。优化环境活动办公室要认真履职尽责，充分发挥好组织协调和指导职能，定期深入基层检查活动开展情况，及时归纳总结先进典型和活动经验，及时整理汇报突出问题，及时研究提出整改意见，促进活动扎实有效开展。

三要突出工作重点。要突出“三项”教育这一重点，对广大干部群众抓好普法宣传教育，对乡镇和部门的领导干部抓好形势教育，对广大人民群众抓好感恩教育，让干部群众树立法制意识、大局意识和发展意识，让各级领导干部充分认识灾后重建任务艰巨、发展机遇时不我待的形势，让广大人民群众学会感恩党和政府、感恩社会，自觉维护发展环境。在活动开展中，我们更要突出重点，抓住难点，坚持以点带面，全面推进活动开展。在转变职能、增强服务、提高效率上，要突出乡镇党委、政府和县直部门、窗口单位，突出这些单位的重点科室、重点岗位。这些部门、这些岗位既是起表率带头作用的重要部门，也是优化发展环境、塑造良好形象的重中之重、关键部位，必须抓得紧而又紧。特别是与服务群众密切相关、承担公共管理职能、承担行政审批职能、承担执法职能的重点科室和重点岗位，要逐一进行自查自纠、开展明察暗访，切实解决门难进、脸难看、事难办等突出问题。在尽职尽责、转变作风、树好形象上，要突出县级领导干部、乡镇部门“一把手”和班子成员，突出重点股室和重点岗位的主要负责人。这些干部都是手中或大或小掌握国家权力的干部，如果说有吃拿卡要行为、有刁难服务对象的现象发生、有推诿扯皮的问题出现，那一定就发生在这些干部身上。这些干部首先要带头自我检查，进行剖析整改。要切实解决这些干部工作效率低、作风差的突出问题。在狠抓落实、确保质量、彰显成绩上，要突出县委和政府重大决策贯彻落实、重大项目协调服务、重点工作推进、灾后重建项目和扩大内需项目实施、城市建设征地拆迁等五个重点，要突出矛盾纠纷多、信访问题严重的单位和乡村，要突出重点信访事项和涉法涉诉信访事项接待办理、各级领导包抓信访事项责任制落实、重大治安和刑事犯罪案件查办等重点，切实解决责任不落实、服务不到位、项目建设环境不优、大局意识较差、执法不公、司法不严等突出问题。在这里，我再强调一点，在这些重点当中，县委、县政府的态度很明确，各级各部门更要高度重视，紧紧抓住重大项目建设、工业发展、城市建设等重点工作推进中征地拆迁问题突出这一难点，按照县委、政府的统一部署，扎实开展城区土地暨附属物清理清查和城乡环境综合整治工作，首先要严肃查处个别国家干部职工违规违纪甚至违法参与土地买卖、参与征地拆迁活动的行为，严肃查处个别公职人员在征地拆迁中非法串联和组织群众闹事、教唆群众刁难政府、阻碍拆迁的行为，严肃查处城乡环境综合整治中的违法乱纪行为，要切实解决征地拆迁中个别群众漫天要价的突出问题，全力优化建设环境，破解征地拆迁难题。对这些重点领域的环境优化工作，要逐一细化方案、强化措施、深入抓落实，做到三个月见成效、半年大变样、一年巩固提高。要通过这些重点对象、重点领域的活动开展，树立一批优化发展环境的先进典型，进行大张旗鼓地宣传，也要抓住一批破坏发展环境、损害形象、造成恶劣影响的人和事，公开进行暴光。同时，要依法依纪严肃查处，促使一些突出问题得到有效解决。

四要深入查摆问题。要围绕确定的重点，进一步扩展自查范围，深刻对照检查，深入进行剖析，认真查摆突出问题。县直单位、乡镇和村社要分别以部门、科室、党支部为单位深入开展自查活动，不折不扣地完成好规定的各项工作任务。要认真召开自查报告交流讨论会、专题民主生活会、专题组织生活会，按要求认真审阅自查报告，着眼长远考虑问题，勇于触及实质、触及灵魂，真正解决突出问题。要从近三年来单位和个人工作失误中查找问题，从一些单位或个别干部中存在的违纪违规现象中查找问题，从群众和客商意见最大、最不满意的方面查找问题，并认真撰写深刻的自查报告。县直部门班子成员的自查报告，由分管常委、副县长逐一进行严格审查；“一把手”负责人的自查报告，由政府李县长和我审查；乡镇长的自查报告，由政府李县长审查；乡镇党委书记的自查报告，由我审查。各部门、各乡镇负责人的自查报告，要于4月20日前分别报送县委办、政府办，由“两办”主任初审过关后，统一送相关领导审查。要深化查访和评议活动，切实搞好网络评议、报纸评议、人大代表和政协委员评议及其它不同层面的评议活动，广泛征求派、无党派、民族宗教界人士、企业界人士、社会群众等各方面的意见。各单位、各部门都要至少召开一次征求服务对象的意见会，延伸开展服务对象评议机关科室和重点岗位干部活动。对察访和评议出来的问题，要进行归纳梳理，及时解决，对在评议中排名靠后、意见较大的单位，要责令其限期整改。纪委要把县直部门、窗口单位排列出来，设计成征求意见表，公开在成州宣传网、党建网等媒体上征求意见，并对反映的问题进行归纳整理、对综合评价进行一次大排名。自查评议中，要做到对象要准确、范围要适当、方法要得当、结果要客观，真正把存在的突出问题查找准确。对查摆问题不深入，得过且过，甚至敷衍了事、虚于应付的单位，要进行补课，并由分管领导和组织、纪检部门进行诫勉谈话，促其改进。对于查出的问题要认真分析，抓住症结，找出原因，有针对性地制定整改措施。

五要抓好整改落实。要针对查摆出的问题制定切实可行的《整改方案》，逐项抓好整改落实。各乡镇、各部门主要负责人要亲自安排、亲自审阅自查报告、亲自主持细化整改方案，严格督促本单位的重点科室、重点岗位和干部职工认真抓好整改落实。对评议中名列后位的乡镇、单位和科室，要逐问题进行分析研究，提出解决问题的措施和办法，明确整改责任，限定整改时限，坚决落实各项整改措施，确保整改效果。对于一些共性问题，要认真研究，制定整改方案及时加以改进，对于涉及政策和全局性的问题，要明确整改目标，落实整改责任，集中进行解决。特别要在县直机关部门和具有执法职能、管理职能的单位、窗口服务单位中，认真推行以亮牌服务、持证上岗、明确告知、首问责任、限时办结、随机评价、跟踪服务、行政问责为主要内容的机关科学管理模式，促使各级机关在规范化管理、标准化服务上迈上新台阶，让人民群众和投资客商切实感受到优化发展环境、改变机关作风带来的新变化。要积极探索建立优化发展环境的长效机制，营造便捷高效的政务环境、良好的投资建设环境和稳定和谐的社会环境，在全县上下形成人人优化发展环境、个个争当发展主人、齐心协力塑好形象的新风正气，为加快科学发展创造良好条件。

四、改进作风，狠抓落实，奋力推进党委工作再上新台阶

抓好各项党的建设工作，是全县各级党组织和县委各部门义不容辞的责任。做好今年的各项党务工作,对于促进全年各项任务落实意义十分重大。我们要切实加强领导，靠实责任，强化措施，狠抓落实，努力推进各项工作任务全面完成。

一要振奋精神，满怀激情。有精神才有工作状态，有激情才有创新创造，有怎样的精神状态，就有怎样的落实效果。一个对工作、对事业持有积极上进、务实态度的人，工作自然就落得实。一个具有奋斗激情的人，那怕是面对再大问题、再多困难，也能迸发出智慧的火花，寻找到克服困难、解决问题的途径和办法。当前，要面对严峻形势迎接挑战、面对艰巨任务迎难而上，关键取决于各级干部以什么样的精神状态、有没有激情和干劲去抓落实。因此，各级领导干部乃至全体公务员队伍一定要振奋精神、鼓舞斗志、提升士气，不能有半点自满和自足，不能有丝毫的松懈和麻痹。要始终保持不甘落后的干事创业激情，有“慢不得”的危机感、“等不起”的紧迫感、“坐不住”的责任感，做到困难面前不妥协，障碍面前不退却，挫折面前不气馁，永不懈怠、争先恐后地抓落实。要有抓落实的超常胆识和气魄，树立决战决胜的信念、敢想敢说敢干的勇气，负重拼搏，迎难而上，满腔热情地抓落实。要摆正态度，坚决克服认为自己在基层工作时间长了，安于现状，消极应付的思想，注意克服工作漂浮、方法简单、进取意识差的问题，始终保持蓬勃朝气和高昂锐气，冲锋在前，攻坚破难，争创一流业绩。对想准了的事、看准了的事，要雷厉风行抓落实，盯住不放抓落实，务求成功抓落实。要有“不到长城非好汉”的意志和坚韧，坚持办法总比困难多，坚持肯动脑筋、多思考、多琢磨，做到找不到解决难题的思路和办法就决不罢休，进一步激发开拓进取的活力，全力推进各项工作上台阶、上水平。

二要创新方法，统筹推进。创新主要指思想思维创新，统筹主要指方法和措施统筹。抓工作落实，一定要坚持创新、学会统筹，讲究方式方法。各级干部必须进一步解放思想，开阔思路，创新措施，改进方法，重点在“敏、谋、快、敢、实”五个字上下功夫，着力解决不想抓、不会抓、抓不好、抓不了、落不实的问题。敏，就是反应要敏捷，早认识、早谋划，运筹于前，把握时机，不失战机，善于从全局出发观察研究，创新提出解决问题的办法和措施。谋，就是要吃透上情，摸准下情，找准上级政策与我县实际的结合点，下功夫把重点问题研究清、研究深、研究透，增强抓落实的创造性和灵活性；就是要善于抓住薄弱环节，谋篇布局，统筹安排，点上突破，以点带面；就是要善于抓关键、抓要害、抓主要矛盾，统筹各个因素，凝聚各方面力量，推进工作落实。快，就是要思路清晰，胸有成竹，主动出击，以快制胜，定了干、说了算，快节奏、高效率推进工作，决不能拖拖拉拉、推诿扯皮，贻误抓落实的大好时机。敢，就是要勇于负责，敢于动真，善于克难，在急难险重的任务中，始终站在第一线狠抓落实，打开工作局面。实，就是要实事求是，脚踏实地，不搞形式主义，不作表面文章，抓全程、抓全面、抓关键、抓难点、抓死角，一抓到底，一举抓出成效；就是要学会用十个手指弹钢琴，既把握全局、齐头并进，又突出重点、突破难点，促进各项工作高效率开展。

三要强化督查，确保成效。督促检查是促进各项工作落实的重要手段，也是指导工作的重要方法。各项工作不仅要有部署，更要加强督促检查。要坚持全面督查与重点督查相结合、专题督查和专项督办相结合，把重点放在查进度、查效率、查作风、查问题上，切实把问题找准，把出现问题的原因摸清，深入研究和创新解决问题的办法，进一步促进各项工作落实。要坚持加大督查力度，围绕灾后重建、项目建设、城市建设、产业开发、信访维稳和党务工作等各项重点任务，围绕各项重点工作分解细化任务的落实，围绕各项机制制度的贯彻执行，围绕各级干部纪律作风转变，制定分阶段督查方案，强化督促检查工作。要盯住责任部门和落实单位，促使各项工作一件一件完成、一件一件落实。要善于抓主抓重，紧紧盯住决策部署贯彻走样、重点任务落实打折扣、落实部门职能交叉或界限不清等问题，导致推诿扯皮的人和事开展督促检查。督查人员不能当好好先生，要善于并敢于面对面地指出问题，秉公直言，抓住不放，查出实效。要不断创新督查方式和手段，对于重大项目建设、重点工作推进，要实行挂牌督办、跟踪问效、倒计时推进制度。要重视督查结果运用，对已经落实的要问效果，对正在落实的要讲进度和质量，对尚未落实的要查明原因，对落实不力的要严肃问责，使督查工作真正发挥出应有的作用，以实实在在的措施促进各项工作落实。

四要严格考核，促进落实。严格进行考核管理，尽管不是目的，但也是推进各项工作高效落实的科学手段。要进一步创新完善考核考评制度，建立健全更加科学合理的考核办法。各级各部门要围绕今年各项工作落实，切实加强各基层单位、各科室的考核管理。要科学合理地设计考核内容和考核指标，突出主管部门、主要领导及班子成员、主要负责人这一考核重点，通过科学考核，促进各级干部尽职尽责努力工作。要把平时考核、阶段性考核和年度考核相结合，综合运用上级评价、横向评价、纵向评价和工作创新评价等各类考核评价方法，把分管县级领导评价与分管部门的工作实绩挂钩，努力对考核对象作出客观公正的评价。要严格落实“六位一体”考核评价办法，坚持把“六位一体”测评制度和目标管理责任书考核相结合，把对人和对事的考核相结合，把组织考核和群众评价相结合，着力在考核指标刚性化、考核措施制度化、考核结果绩效化方面进行探索创新，切实提高考核评价的推动力。要强化对考核评价结果的运用，坚持把考核评价结果与干部选拔任用结合起来，对埋头干事、能力出众、作风过硬、成绩突出的干部，要提拔重用；对抓落实不力的干部，完不成工作任务的干部，要进行批评教育、限期整改；对不认真履行职责、甚至造成严重后果的干部，要采取组织措施；对在工作中弄虚作假、欺上瞒下甚至失职渎职的干部，要依法依纪严肃处理。要通过科学的考核评价，保证各项工作抓一项落实一项、做一件干成一件，努力在全县上下形成千帆竞发、百舸争流的干事创业氛围。

科学发展观分析检查自查报告论文范文第3篇

一、思想政治方面

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真学习科学发展观，按照总院和分院党政总体部署，本着求真务实，服务教学，服务教师、服务学生的态度认真做好各项工作；坚持政治理论学习，认真贯彻学习党的思想方针路线，发扬党员模范先进作用，协助党组织做好党建工作，完成党组织交给的各项任务；以人为本，宽厚待人，团结同志；勇于正视问题，敢于面对分歧，顾大局、识大体，做人公道正直。

二、不断学习与尽职尽责

知识经济时代，不断学习提高自己的工作能力和认识水平，适应社会发展，做好本职工作的基本保证。要创学习型组织，做学习型人就要把学习作为一种常态保持，不仅参加学校组织的各类业务培训，还注意在工作中学习，把学习作为一种生活方式、行为习惯保持。本年度我积极参加学校组织的各类专项培训和讲座，还注意通过网络、电视、报刊杂志等媒体获取信息，通过对信息的提炼与思考，与工作实际和现实生活结合，不断提高自己的工作能力和认识水平。

工作中忠于党的教育事业，尽心尽力，遵守职业道德，在完成教学管理工作的同时，每学期担任二门以上专业理论课程和实践教学任务，同时每学期开设文化素质公选课《个人与团队管理》，全年完成300余课时工作量。

三、工作成效与持续改进

（一）管理与服务

1.教学管理和服务

做好各项教学服务工作，对教学当中出现的问题及时向分院汇报，采取相应措施。严格教研活动，分别从教研室和全系两个层面组织集中教研活动。今年展开的全系性教研活动包括：学习理论、学习策略研讨；各专业教学计划研讨和交流；暑期培训教师学习成果汇报；动员教师积极开展各项实践教学活动动员。组织各教研室根据专业特点，分别针对课程建设、专业建设、教学改进等方面组织教研活动。

2．教师管理和服务

本年度由工商管理系承担的理论课程有75门次，实践教学课程18门，53个班次，分别由12名专职教师，5名双肩挑和20余名兼职教师承担着工商管理、物流管理、财务管理和会计四个专业，25个班级1125名学生，以及新校区双专科专业和部分全校公共课程的教学工作，全年约1万多课时的教学任务。专职教师工作量相对偏重，教研室、系办对兼职教师的管理工作量也比较大。

针对以上问题，我们对全系开设的课程做了分析研究，在保证教学质量的前提下，对部分理论性强的课程进行合班教学；对每学期的教学工作安排认真审核，结合个人情况做均衡，每学期都保证了教学任务的顺利落实。

为了做好外聘教师的教学规范，系办提前为每位外聘教师编制了外聘教师教学注意事项，对教学规范用书面形式作了介绍，指定专职教师负责联络和指导兼职教师，帮助及时解决教学当中遇到的问题。系办本着为教学服务的宗旨，为教师做好各项服务工作。教师平时调课、打印资料、重要事项通知、成绩报送等都提供便利条件，争取为教师创造一个舒心环境。

落实教师听课制度，分别从教师互评、领导听课、学生信息反馈等几方面保证课堂效果。对质控部反馈的听课信息认证核实，主动与教师沟通，落实解决有关问题，本年度接到质控部反馈信息12条，分别认证落实，没有一起教学事故。

3.学生管理和服务

协助学生办对各专业新生进行专业介绍，帮组学生了解专业概况和大学学习方法；帮助学生树立正确人生观、价值观，指导应届毕业生择业就业；做好学生成绩查询、各类证书发放、各种学籍手续办理等工作。

为了提高学生实践动手能力，加强对社会的认识，强化对工作场景的适应，我们继续与家乐福、沃尔玛、大润发等超市联系，为学生在节假日提供勤工俭学机会，并与学生管理部门合作，为学生勤工俭学提供便利条件。在校生参加勤工俭学逐步形成常态，积累了工作经验，增长了社会知识，也一定程度上缓解了学生经济拮据的问题。

本年度分别组织学生首次参加了教职委与中畅享，高等教育协会与用友公司组织的企业沙盘模拟经营竞赛，分别取得省赛二等奖，国赛一等奖的好成绩，实现了在这个项目上的突破。目前正在更大范围内展开此项活动，选拔优秀队员，参加明年全国erp大赛。

4.实践性教学

督促教研室做好校外岗位实习的联系、指导、检查和考核等工作，以及专用周的安排、指导工作。教研室在巩固原有实习基地基础上，不断开辟新的实习单位。财务管理，工商管理专业，物流管理专业分别开发出了多个新的实习单位。

为了提高实践教学管理水平，我们本着：“企业欢迎、教学达标、学生受惠”的宗旨，既要保证教学目标的实现，又结合企业实际需要，并且让学生真正有所收益。本年度在物流管理专业中，较好地实现了这个宗旨，其他专业在逐步探索改进。

为了增强与企业联系，形成了年初召开企业专家进行专业咨询，年中教师深入企业调研，了解人才使用和需求状况，年末邀请关联企业座谈联谊的常态，进一步拓延了校企合作的内涵。

5、文化素质课开设

本年度在工商系所属四专业中引入通用管理能力课程体系，《个人与团队管理》、《资源与运营管理》课程采用选修、文化素质公选等形式向学生开设，聘请无锡知名企业部门经理任课，学生反响良好。

6.毕业、就业

上学期，顺利完成工商、物流、财务、会计四专业10个班级、四百多名学生组织了毕业论文指导和答辩工作，办理了毕业离校手续。本学期，针对就业形势严峻问题，配合学生管理办公室做好毕业生就业教育，聘请苏威孚人力资源部经理，大众物流副总经理对学生进行就业指导，增强学生信心，掌握就业技巧。同时做好毕业生学分审核、学生成绩查询、提前上岗资格审核等工作。

（二）专业建设与教学改革

1.专业建设与课程建设

本年度通过物流管理、工商管理申报省市特色专业，总结了近些年的工作成绩，也发现存在着的问题和不足。工商管理专业取得无锡市示范专业，生产管理课程取得无锡市优秀课程，对教师和学生都是极大的鼓励和鞭策。

2.实验实训室建设

本年度围绕示范性建设完成了erp沙盘模拟经营、erp沙盘对抗实训室、erp技术实训室、财务管理实训室和物流综合实训室的建设，并分别在各专业开设了沙盘模拟实训，erp—财务管理，erp—生产管理，erp—供应链管理，物流综合实训等课程，完善了管理专业实践教学内容，改善了实践教学条件。

erp实训室具备了用友erp软件的主要功能模块，在高职院校中具有一定的先进性，沙盘模拟实训室购置用友创业者和中畅享电子沙盘模拟软件，物流综合实训室按现代教学理念设计三区一室，在投资少、时间紧的状况下建立了较完善的实践教学体系。

3.职业资格考证

为了提高我校学生职业资格考证比率，财会、物流、工商教研室分别开办会计上岗证、助理物流师、erp—财务管理、erp生产管理证书训培物班。学生报名踊跃，考证通过率高，208年毕业生双证获取率达到95以上，同时也带来了良好的经济效益。

4.师资队伍建设

利用课余、教研活动和学习时间，与教师沟通联系，了解教师所想所做，针对具体问题，做好解释、安抚工作，采取相应对策，早期化解各种矛盾，努力建设和谐校园。在师资力量短缺情况下，做好外聘教师管理工作，积极申请引进新教师。

本年度在总院和分院的大力支持下，结合专业建设，在学院支持下，安排教师参加多项外出培训。通过培训，大大提高了教师的业务水平。

5.科研工作

本年度，本人公开三篇，在建省级科研项目一项，负责完成实训室建设一个，主持参与多个。

（三）其他工作

1．完成党总支布置安排的各项党务工作。包括：支部建设、学生党员发展，群工组织活动等。

2．参与完善分院管理制度，根据工商管理系具体情况，对分院管理改革提出建议。

3．协助教务办完成教学管理工作。包括：教学检查、教学计划制定、教师讲课竞赛等。

4.协助综合办做好安全保卫工作。

四、存在的主要问题及改进方向

在总院、分院的领导下，虽然取得一定的工作成效，但仍有许多问题需要改进提高，主要包括：

1．个人修养有待提高，遇事不够冷静，容易急躁冲动。

2．工作不够细致，忽视常规管理工作，工作紧张不讲究方式方法。

3．业务能力需要进一步提高等。

以上问题是今后工作中需要重点改进和加强的方面。

（二则）

教学管理工作头绪多事务烦杂，我们也清醒的认识到教学工作无小事，稍有疏忽大意就有可能给教师和学院带来很大的损失，我们深感责任重大，因此我们在教学管理中努力做事无巨细，工作任务早计划、早安排、早落实。年任职以来政治思想工作表现、本职工作质量和学术、技术水平向全院教师回报如下：

一、政治思想表现

1．认真学习实践科学发展观

深刻认识学习实践科学发展观活动的具有重大理论意义、实践意义、战略意义和政治意义，科学发展观的实质就是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾，科学发展观是与马列主义、思想、邓小平理论及“三个代表的重要思想”一脉相乘，是马列主义、思想、邓小平理论及“三个代表的重要思想”在新时期条件下继承和发展。学习科学发展观注重理论联系实际并指导本职工作，也就是牢固树立“教育以育人为本，以学生为主体”的思想；树立教学管理，服务第一思想观念，强化教学管理服务意思；学习科学发展观牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，牢固树立为学院教师服务的思想意思，吃苦在前，享受在后，在工作学习中努力起模范带头作用，对同志热心帮助和爱护，对工作认真负责踏实努力。学习实践科学发展观就要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，切实落实素质教育；树立科学的教育质量观，就是要培养学生德智体美全面发展，着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生，要努力提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力。学习实践科学发展观就要热爱教育事业，敬业爱岗，教书育人，为人师表，树立良好教师职业道德。

2．认真学习学校各项教学管理规章制度

认真学习学校各项教学管理规章制度，深刻理解各项管理制度的深度和宽度，政策执行准确，管理全面到位；深刻理解学校“两严”治校方针，在执行“从严治校，从严执教“方针同时，坚持以人为本的管理理念，树立“严”在当严处，爱在细微中的做事原则，树立人文关怀、亲和管理思想观念，在具体执行政策时即要做到宽严结合，又要注重科学性、合理性、公平性，从以人为本的角度出发，最大限度维护电力学院师生合法权利和利益。

3．执行党员干部廉政自律情况

认真学习党中央及学校关于党员干部廉政建设文件，深刻领会文件精神和内含，按照文件要求自觉遵守党的各项纪律，严以律己，作风正派，做到拒腐蚀永不粘。在项目招投标中积极维护学校利益，能够做到公平公正，不谋私利。在工作中自觉接受群众监督，公正廉明，不打击报复。自从事电力学院管理工作以来没发生行贿受贿问题。

二、电力学院教学管理工作

1．专业建设工作

目前电力学院共有四个专业，分别是热能与动力工程、电气工程及自动化、自动化和电子科学与技术，其中热能与动力工程分为两个培养方向，即火力发电方向和水力发电方向，电子科学与技术专业是我院年申办新专业。一年来我们专业建设取得显著成绩，热能与动力工程专业评为省级品牌专业，水力发电被列入国家资助重点建设实验室。教学计划改革稳步推进，专业培养计划是完成专业培养目标基础，只有制定科学合理专业培养计划，才能完成培养学生所需要知识水平和技能。现有培养计划大部分是年教改时制定的，虽然当时制定考虑很全面，经过几年执行实践表明现行的培养计划仍然存在许多不足的地方。本学期我们认真研究现有培养计划，走访几个专业，并与相关专业教师进行讨论和分析，主要存在几个方面问题，一是部分专业基础课按分配计划学时完成大纲规定教学内容很困难；二是有些专业主干课程设置不合理，缺乏专业培养特色；三是有些专业主干课程设置合理，学时分配不合理；四是相关课程开课顺序不衔接；五是有些课程受实验室条件的限制，实验教学效果不理想；六是选修课程安排多开出的少，学生选择余地不大；七是有些课程当时制定教学计划时没有实验设备，现在有了实验设备需要修改课程授课学时。真对存在问题我们将在以后的工作进行专门讨论研究，力争使我们培养计划科学合理，达到专业培养的目标要求。

2．教学质量监控及评价工作

依据“强化教学管理、深化教学改革，提高教学质量”基本思路，以培养创新人才为重点，以强化实践教学为着力点，以信息技术的应用为提高教学质量的新手段，树立教学的中心地位，稳步提高教学质量。我们主要采取以下几方面措施进行教学质量监控：一是严把考试试卷质量关，即对各科考试试卷难易程度、试题覆盖全面性、试卷题量大小、试卷板面质量、分数设置合理性等进行了严格把关；二是对考试成绩评定提出了明确要求，并对主要课程成绩进行了抽查，绝大部分教师成绩评定符合要求；三是进行两次学生评教活动；四是积极与校督导团沟通和联系，及时对教学活动中存在问题进行反馈和沟通；五是召开学生代表座谈会，建立课堂教学信息反馈渠道，座谈会上学生对电力学院教师课堂教学给予了高度评价，认为电力学院拥有一支基础知识扎实、教学态度端正、师生关系融洽高素质教师队伍；六是鼓励教师利用先进的信息技术提高教学质量，探索运用信息技术改革教学方法，充分发挥信息技术的作用，推进教学方法改革，提高教学质量，为此学院开展了多媒体教学比赛，各个教研室分别进行预赛，这项措施有力促进了我院多媒体教学质量的提高。

3．师职队伍建设

电力学院能否快速发展，教学质量能否快速提高，关键看教师队伍，教师是提高教学质量的决定性因素。建设一支高素质师职队伍，已经成为电力学院一项紧迫的任务，目前我们学院现有教师队伍基本满足教学工作开展，但师职伍结构还不尽合理。一是高级职称人员及高学历人员偏少，目前只有教授4人，博士5人，分别占教师总数6和7，这与我校发展教学研究型大学要求相差甚远（教授20，博士40）；二是老中青年龄结构不合理，电力学院35岁以下青年教师占到电力学院教师队伍65，并且承担了75以上本科教学工作量，他们刻苦专研业务，工作积极努力，教学态度端正，教学水平逐步提高，一年来没发生一起教学事故，已成为电力学院教学工作的主力军，三到五年内他们将成为电力学院骨干力量。因此加快青年教师的培养是我们教学管理工作的重心，我们采取多种措施和手段来帮助青年教师提高教学水平，如举办青年教师讲课大赛、多媒体教学比赛、邀请教学经验丰富老教师进行课堂观摩教学等。在引进人才方面我们也做了大量的工作，收效甚微，原因可能是多方面的。在人才引进困难情况下，走自己培养的道路，今年争取到6个在职读博士名额，在全校各院系中是比较多的，力争三年内使在职读博士人数达到20人，争取引进高层次人才10人。教学团队建设成绩显著，以高传昌教授为主水电工程教学团队获得省级教学团队称号。

4．学生选课工作

选课是学生修读课程的基础，学生应根据自己学习能力合理选择所修课程，选课过多过少都会影响到学生学习。学生选课活动是教学管理过程出现问题最多的环节之一，每年都会有一部分学生选不上课，通过调查研究发现这些学生选不上课主要原因是选课态度不认真，为此我们九月分别在龙子湖校区和花园校区召开选课培训指导会，对学生选课进行了严格要求，十二中旬又专门召开各年级导师会议布置选课工作，进一步强调选课严肃性，要求学生一定认真对待选课，同时对上学期没有选上课学生给予了通报批评。

5．实践教学组织管理工作

理论教学和实践教学同等重要，实践教学是完成专业培养目标重要环节之一。强化实验、实习、课程设计和毕业设计(论文)等实践教学环节教学，对提高学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力具重意义。一是要提高教师对实践教学重要性认识；二是认真审查实习计划和实结，课程设计题目和课程设计总结，并提出性指导建议和意见；三是加强毕业设计过程监督，认真抽查毕业设计选题、毕业设计任务书、指导教师辅导时间及毕业答辩成绩评定等；四是要求大课程实验教学进行合理分组，统筹安排，提高实验设备利用率和实验效率，实验教师不惜牺牲大量业余时间，保证了实验教学任务完成。

6．教学管理日常工作

教学管理日常工作覆盖面广，任务重。我们主要做好以下几个方面：一是教学进程的制定和教学任务的安排，教学进程制定的是否合理，直接关系到教学任务能否顺利落实。电力学院在师资资源紧张的条件下，合理制定教学进程，充分调动全系任课教师的积极性主动性，保证了年教学任务的顺利落实；二是学生考试及学籍管理工作，主要有学生英语四六级考试报名和监考工作，计算机等级证考试报名和监考工作，组织学生参加课程的补考及申请课程的重补修工作，指导转专业、转校生进行课程的补退选工作；三是学生学籍管理，按时完成学生成绩的登录及上报工作；四是教师课表、教学任务书的下达、教师授课计划的审核、教师评学工作的管理、实践教学工作的管理、考试试卷的管理、教学检查工作、教材征订统计、教学工作量统计审核、导师和教研室主任的考核。五是协助其他院系完成夸院系教学任务安排，以保证教学工作平稳、有序地开展。

三、本人教学科研工作

年承担一门本科课程教学和两门研究生课程教学，总教学工作量360学时。在教学过程中努力做到课前认真备课，认真钻研教材，掌握重点与难点；精心组织好课堂教学，关心学生，重视学生信息反馈，注意调动学生的学习积极性，创造良好的课堂气氛；做好课后辅导，及时批改作业；积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，不断提高教学水平。本年度共指导研究生五名，毕业研究生两名，另有两名研究生完成开题及期中检查工作，认真审查修改研究生论文。科研工作共完成两项纵向项目省级科技成果鉴定；4篇，其中核心两篇，ei收录一篇；科研项目到帐金额11万。

四、其他工作

积极参与东区公寓楼建设工作，受校领导委托被聘为公寓楼电气安装质量监督员。主要参与了东区中心配电设备选型及考查工作，与基建处、工会等相关人员一道共考查六家开关柜生产公司，提交了考查报告；参与了龙湖变电站到中心配电房10kv高压电缆地埋方案论证工作，考查了五家建筑安装公司，提交了考查报告；与基建处、工会等相关人员一道考查了五家电梯公司，完成考查报告；参与公寓楼弱电系统配置方案论证及设备的选型工作。

五、工作存在不足

教学管理工作头绪多事务烦杂，我们也清醒的认识到教学工作无小事，稍有疏忽大意就有可能给教师和学院带来很大的损失，我们深感责任重大，因此我们在教学管理中努力做事无巨细，工作任务早计划、早安排、早落实。本学期教学秘书只有徐燕老师一人，她任劳任怨做好本职工作，不惜牺牲大量休息时间来安排各项教学任务，为电力学院教学管理工作有序开展付出艰辛劳动。虽然我们教学管理做了大量工作，还有很多不足之处，一是我们工作方法和政策落实还不够到位；二是对教师人文关怀不够全面，如果因为我们工作疏忽给你教学工作带来困难，在此深表歉意。希望广大教师多提宝贵意见，以利于我们今后改进工作，为广大教师提供高质量的服务。

（三则）

一年来，认真学习“三个代表”重要思想，学习党的十七届四中全会精神。服从领导、团结同志、廉洁奉公、扎实工作。以树立科学发展观，构建和谐质监为重点，围绕工业强市，以计量工作服务百色经济社会发展为主题，认真履行自己的职责。在科长的带领下，在同事们的密切配合下，全面地完成了各项工作和局领导交办的其它任务。现简要总结如下：

一、关于“德”的方面，

高尚的道德情操是一个人立身和成就事业的重要基础。我始终注重加强主观世界的改造，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，保持良好的道德风尚。在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，时刻告诫自己要始终把事业和工作摆在首位，把加快计量监管工作作为头等大事来抓。

二、关于“廉”的方面

始终坚持高标准、严要求，严格执行总局“八严禁”和市局“八条禁令”以及行政执法人员“五公开”、“十不准”的规定，全面掌握“三法八条例”、“国家行政五法”，遵守局里制定的各项规章制度，在行政服务和执法中不假公济私、不化公为私、不吃、拿、卡、要。

三、关于“勤”的方面

勤勉敬业是对每一位干部的起码要求。年，我始终保持良好的精神状态，决心把局领导对我的重托，全局广大干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中，对民生计量、能源计量、机动车安检机构的监管和对系统内外资质实验室公正性的监督检查，以及搜集、编写、上报有关材料，我始终积极主动，从不敢有丝毫懈怠。

四、关于“绩”的方面

1）加强强检计量“系统”监管，完成了“系统”录入率达100%的年度目标要求。

2）加强民生计量器具强制检定的监管，和同志们深入重点节能企业监督检查21次，对法定计量检定机构强检工作推进情况的监督检查14次；参加民生强检计量器具管理情况的执法检查7次。

3）认真开展“关注民生计量惠民”专项行动：参加“诚信计量进市场”活动，检查集贸市场13个，超市9家，检查在用计量器具1847台件；参加“健康计量进医院”活动，检查医院21家，检查医用等计量器具135台件；参加“光明计量进镜店”活动，检查眼镜店9家，检查在用验光配镜用强检计量器具29台件；参加“服务计量进社区乡镇”活动，深入13个社区及学校，协助计量所为群众提供免费检测服务52次数；参加“放心计量进油站”活动，检查加油站41家，在用加油机210台件。

4）加强定量包装商品监管，参加或督促各县局抽查与百姓生活和与农业生产密切相关的15种定量包装商品制造企业56家，商品107批次。

5）深入开展电子计价秤、度盘秤及杆秤的专项整治行动。参加检查使用度盘秤等场所23个，检查在用电子计价秤1591台、度盘秤753台、市场公平秤29台；

6）加强能源计量工作：亲自拟订能源计量年度工作实施方案、计划；深入21家企业开展能源计量宣传活动；参加现场检查39家重点耗能企业的能源计量器具配备和管理情况；指导帮助32家企业建立能源计量管理制度、制定节能降耗方案、完成能源计量器具配备和管理自查报告等；主笔和主持2份重点耗能企业计量管理和检测体系分析报告，指导14家重点耗能企业运用能源计量数据进行分析报告。同时，指导帮助54家加油站、78家集贸市场和1家机动车监测站制定计量管理制度。

7）几乎负责本科室搜集、整理有关信息、数据等材料，编写有关工作实施方案、计划、总结，并上报。

8）负责组织培训考核系统外计量检定员和计量标准考核单位，审查有关材料，作出期限告知书及现场考核结论，并制作、发放相关证书。

科学发展观分析检查自查报告论文范文第4篇

回顾自己本学年的工作，最深的体会就是：领导栽培+岗位锻炼+个人汗水=收获。本年度本人继续担任中心小学教导主任，并担任六（8）班数学教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下：

一、政治思想方面：

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为：校长的好助手，教师的好榜样。

二、个人教学工作：

我认为：一个好领导首先必须要做一个好教师。本人任教六年级数学已是第五年，在教学方面已经积累了一些经验，逐渐形成个人教学风格。教学上能率先垂范上公开课（六年级数学：圆的周长）和课改示范课（六年级数学：比的基本性质）。与新教师吴伟芳结对，向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，解决在教学中遇到的实际困难，使徒弟能尽快进入角色。教学课时与同行每周少几节，为使在较少的时间内取得更好的成绩，非常注重课堂效率提高，力争向课堂要质量。在一年的任教中，对于学习习惯较差的学生本人坚持协助班主任，与其父母多沟通。平时能深入到学生当中去，了解他们的思想动态，并与他们适时谈心。绝大部分学生能信任本人，学习兴趣较浓。主要业绩：2010年小学毕业会考成绩位于全镇前列，被评为“县优秀教师”和“镇十佳教师”称号，所撰写论文多篇获省市不同等级。

三、教导处工作：

（一）搞好校本教研培训工作。

1、在总结经验的基础上，制定了学校教研工作计划，计划突出可操作性和实用性。安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实。

2、开展多种形式的校本教研活动。实行分组教研（语文组、数学组、英语组）；组织安排教师上公开课、示范课；在四五年级课改班级中实行集体备课，指导教师编写课堂指南；

3、成功组织全校语数教师进行了期中考试分析会，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

（二）落实校本培训评估方案。

1、结合《上高县中小学校本培训评估办法》，制定了学校切实可行的校本培训方案。健全了校本培训制度。

2、开展了校本培训活动。为适应新时期对教师的要求，组织了45岁以下青年教师计算机基础知识培训。内容包括：收发电子邮件、网上资源搜索、制作多媒体课件，并取得了一定效果。

3、组织了教师基本功比赛。上半年在全体教师中举行了“钢笔字书法大赛”，并评出了获项。

（三）安排组织全镇毕业班六次月考。

1、开学初，安排了教师对月考命题。对月考试卷命题做出了要求，力求更接近毕业会考模型。打印了月考试卷。

2、对每次月考监考，阅卷做出了具体安排。使六次月考都能圆满完成，没有出现差错。

3、对每次月考进行了成绩核算。对教师教学成绩进行了排名，评出了每次月考全年级前三十名名单和进步之星名单。对获奖学生颁发了奖状，进行了奖励。

（四）狠抓教学常规检查与落实。

1、每周组织年级主任对教师教学常规进行了督查。

2、本年度组织教组长进行四次大检查，检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思等。

3、对教学常常规检查实行了周抽和月检制度。对月检情况进行了通报，推出了典型和找出了不足。

（五）进一步深化课程教学改革。

1、首先，深入细致地做好了学习杜郎口和宁达中学“三三六模式”宣传、动员工作。

2、对四、五年级教师进行课改专题培训，培训内容包含：“三三六”自主学习模式、课堂指南设计、杜郎口中学教学录像观看、课堂观念更新等。

3、组织了四、五年级课改教师教学比武。选送了三位脱颖而出的教师参加片上比武，其中邓文婧老师出线。

4、加大了课改督查力度，安排了学校领导随堂听课，写出了听课体会，并且进行了总结，查找出了课改中存在的问题。

（六）打造“书香校园”活动。

1、制定了行之有效的课改实施方案。督查了班级开展“经典阅读”情况。

2、开展了全校学生参与的讲故事、演讲和朗诵比赛，评出了九个“书香班级”，并对书香班级授了牌。

3、检查了教师读书笔记，并评出了获项。

五、存在的不足：

1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处很多还是在原来的老路。教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。教研活动形式老套，许多教师在开展教研活动认识上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。

2、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。

3、打造“一校一品”综合实践活动没有切实可行的办法。“经典阅读”也停留在本面工作上，没有取得实质性成果。课改还有很多亟待解决问题。

4、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。

这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在学校领导和全体教师家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。

学校领导述职报告（2）

我校在教文体局的关心和支持下，全校教职工按照教文体局教育工作会议精神要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校工作全局，全面贯彻党的教育方针，团结一致，开拓进取，各项工作都取得了一定的成绩。现将我校一年来的工作汇报如下：

一、加强思想政治工作，为学校发展提供强有力的思想保证。

1．重视领导班子的思想建设。努力学习落实科学发展观，坚持班子周学习制度，紧密结合学校改革、发展和育人等实际问题，坚持做到每周一上午班子成员政治学习，每次学习有学习专题，学习讨论时有中心发言人，有学习读书材料，有个人读书笔记，有学习体会。通过学习，提高了党员干部的思想政治素质，强化了责任意识、发展意识、改革意识。

2、加强校园廉政文化建设。一是为规范廉政文化示范学校创建活动，充分发挥廉政文化示范带动作用，我校坚持以“敬廉崇洁”为主题，把廉洁教育纳入学校德育工作内容，融入学校各项教学活动，使学校师生在潜移默化中受到廉政文化熏陶。二是我们充分利用楼道文化和墙体文化，浓厚廉政文化氛围，我们共制作警示牌、展牌40多个，廉政标语20多幅。被衡水市纪委评为“廉政文化进校园”先进单位。

3．加强党风廉政建设，积极推进校务公开。一年来来，学校认真组织党员干部学习党风廉政法规，开展党风党纪教育和警示教育活动，积极开展校务公开，建立健全《校务公开工作领导小组工作职责》和《校务公开监督小组工作职责》，促进了校务公开工作的制度化、规范化。

二、加强德育工作，全面推进素质教育。

1．抓好学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本学期我们先后组织学生学习了《中小学生日常行为规范》、学唱了“八荣八耻”歌曲、利用周六晚自习进行爱国主义专题教育，观看了爱国主义影片《赵一曼》、《平原枪声》、《小兵张嘎》等，通过每周一国旗下讲话，对学生进行理想教育、道德教育、感恩教育、爱国教育，通过学习和活动的开展，同学们精神面貌焕然一新，好学习、求上进的学生越来越多。

2、重视学校的安全法制工作，创造良好的教育教学环境。我校高度重视校园安全稳定工作，成立了以校长为组长、主管校长为副组长、其他班子成员位组员的安全工作领导小组，学期初小组制定“安全工作计划”，每月召开一次安全工作会议，定期进行隐患排查，随时整改。为强化责任，我们本着“谁主管，谁负责”的原则，校长与副校长、班主任、科任教师逐级签订了安全责任状，一级抓一级，层层抓落实。

学校重视对师生的安全防范意识的教育，在行政会议、教师例会、班主任会议上，安全工作是重要的议程，经常组织学习有关法律法规和上级有关安全工作的文件精神。每周一国旗下讲话，安全法治问题是重要的讲话内容。每学期放假时都与学生家长签订学生安全责任书，内容是提醒家长、同学注意交通安全、游泳安全、用电用火安全等，以提高家长和同学的安全意识。放假前，班级召开安全法治教育主题班会；本学期我们分别组织了“逃生演练”、“消防演练”和“青少年模拟法庭”，同学们在活动中受到了教育。我们的“青少年模拟法庭”受到了县委和县团委的充分肯定，市县电视台对我们的“青少年模拟法庭”进行了报道。

学校重视食堂食品卫生工作和疾病防控工作，食堂人员有健康证，每年定期检查。饭菜原料严把索证关，索证按要求达到了100％。食堂建有完整的台账制度，安装了防护网，并注意做好餐具的消毒和食品的留样工作。我校实行校领导陪餐制，每天至少有一位校领导与学生一同就餐，以确保饭菜的安全与质量。09年12月中旬教文体局在我校召开了“学校食品安全工作”现场会，我代表学校作了经验介绍。

3．丰富第二课堂活动，拓展学生发展空间。今年我校除了举办一年一度的艺术节和校运会外，还开展了丰富多彩的第二课堂活动。先后举办了歌咏、队列、体操比赛、“爱我校园”演讲比赛、庆“五一”，庆“元旦”联欢会、征文、书画、篮球赛、乒乓球赛、象棋、围棋比赛等第二课堂活动。这些活动的开展，使学生有了充分发挥个人特长和聪明才智的机会和空间，广大学生在活动中受到教育，陶冶了情操，开拓了视野，增长了才干，提高了学生综合素质。

3．重视班主任队伍建设，加强学生的教育管理。每周及时召开班主任工作会议，定期召开班主工作研讨会，认真总结以往各班主任的工作经验，对不足之处提出了整改要求，组织班主任学习了教育法律法规以及未成年人保护法，对新班主任进行培训，杜绝体罚和变相体罚学生现象，杜绝乱征订乱收费现象。不断建立健全《班级工作量化考核办法》。通过学习培训以及建立有效考核制度，促进了班主任队伍的建设。在学生的教育管理、后进生的转化教育中发挥了极大的作用。

三、加强教学研究与改革，提高教学质量。

1、坚持科研兴校、科研兴教，以教研带动教改，从而全面提高我校教育教学质量。学校制定《镇一中教育科研三年规划》，建立了教学研究制度。我校教师积极参加教科研研究活动，有4个市级科研课题立项、12个县级科研课题立项，6个市级课题正在申报中，取得省市县科研成果3项、在省市县各级报刊20余篇，有3名教师在市教育局组织的说课评比中荣获一等奖，9名教师荣获二等奖。学校被衡水市教育局授予为“中小学学科教研基地”，被县教育局评为“语文学科教研基地”和“综合理科教研基地”，6月分我校被河北省教育科学研究所授予为“校本课程开发与实施的教育实践研究实验学校”，年三月我校被省教育厅命名为“河北省家校教育学校”。教学研究，改进了教学方法，提高了教学质量，今年中考年我校考取武邑中学公助生52人，录取分数541分，超出全县最低录取分数38分，录取分数线均居全县乡镇中学榜首。

我校注重教师队伍的培养，先后派滕静、吕娜、李梦然等老师到石家庄、张家口参加省教育厅组织的省级骨干教师培训，今年暑假我们还聘请了河北师大博士生导师刘茗教授来我校给老师们传授新的教学理念。通过师德师风培训、业务学习，教师队伍爱岗敬业精神和业务素质大为提高。学校涌现出市级优秀教师1名；县级模范教师1名，先后有5人受到市县级表彰。对于我们学校的成绩，教文体局领导给与了我们很高的荣誉。2010年我校被教文体局评为“年度目标综合考核先进单位”，2010年中考总结会上，我校被评为“教学工作先进单位”。

四、努力改善办学条件。

今年暑假我们建成了2557平米的女生宿舍楼、1044平米的学生餐厅，新建了厕所430多平米，教学楼烫毡720平米，教学楼和男生宿舍楼内墙刮腻子4000余平米，甬路硬化1000平米，操场硬化800平米。购买图书4000余册，配备电子备课室一个，新上微机14台。学生餐厅配备了餐桌和碗橱，

明年工作思路

1、依托我校的文化底蕴和传统，保护好教师工作的热情，通过制度保障，人文关怀，进一步激励教师的工作激情，发扬苦干加巧干精神，狠抓教学质量，确保我校办学水平的提高，打造农村学校品牌。

2、加强教育教学研究，提高教师的业务素质和专业化成长。

3、挖掘学校优质资源，通过展示课、推门课、随堂课以及和专家引领、骨干教师引领的方式，促进教师的专业化发展。

4、进一步改善办学条件。（1）建学生浴室，解决学生洗浴问题搞好学生个人卫生。（2）学生餐厅配消毒柜和洗碗机，解决学生洗盆难问题。（3）继续硬化、绿化、美化校园、加强校园文化建设，提高办学品味。（4）建设学生健身园地。在操场西侧，教学楼与女生宿舍楼东侧建设学生健身园地，为学生创造一个舒适安逸的学习环境。

我们力争在新的一年里进一步加强和改进思想政治工作，完善学校各种管理制度，加大教师培养力度，努力提高师资队伍整体素质，合理构建人才梯队，为早日跻身武邑县一流学校而齐心协力，扬长避短，迎难而上，共同推动学校的改革和发展。

学校领导述职报告（3）

2010年来，我负责直属学院教工党支部，直属学院总务工作，任教四个教学班，担任二个班级的班主任，坦诚做人、认真做事。现将一年来的工作情况总结如下：

一、立足敬业爱岗，梦想团队创新发展

在行政党务工作上，敬业爱岗，以“四化”建设为导向，致力为师生创设一个良好的环境。一是着力做好校园“绿化”工作。与市政园林绿化队养护公司签定协议，督促市政园林绿化队对校园美化进行养护，把原本闲置在操场的花盘进行梳理，添置花草，变废为宝，美化校园。二是着力做好校园“净化”工作，暑期安排专人对学校所有厕所，男女生宿舍进行清洗；积极动员学生参加校园卫生净化工作。针对校园教学楼铁窗锈迹斑斑，安排专人，自行购买油漆，进行重新刷漆，旧颜换新貌。三是着力做好校园“美化”工作，启动第二届“5s温馨小家”美化校园比赛，举办了5s温馨之家宿舍文化建设月活动，培养大学生良好的卫生文明习惯，努力营造浓郁的5s宿舍文化，提升大学生5s素养。四是“优化”服务工作。进一步清晰明确后勤岗位职责，明确后勤总务科日常办事制度，要求后勤总务人员树立主人翁服务意思，严格执行学院固定资产管理制度。进一步完善总务科日常报修登记本，后勤服务人员常主动放弃休息时间，做到随报随修，注重高效高质，开学来，共完成报修600多件，日均3件，为广大师生解除后顾之忧。

二、立足中心工作，梦想学院平安发展

一年来，围绕学院中心工作，着重做好如下工作。一是致力建设节约型校园。重视水电节约管理，依托学生会生活部，完善巡查制度，人走灯灭，依托入党积极分子先锋模范带头作用，做好节省水电的宣传工作，聘请自来水集团检漏公司来校检查维修，做好了做好学校漏水的维护检修工作，针对学院厕所因使用陈旧设备导致长流水的现象，对学院厕所有的水厢改造成为人工感应装置，大大节省了学校的水电开支。为控制电话经费的开支，考虑到使用中国电信公司电话，每月电话经费开支要2500来元，对学院电话申请使用中国移动公司电话，800元包打3800元，而且，今年还得到中国移动学子情的6.4万元的爱心捐助。重视内控建设，决定把女生寝室整体搬迁到学院内，以节省房租开支，对搬迁整改预算一改再改，经费预算从原来的30来万缩减到10多万。为建设舞蹈房，对原来舞蹈房的镜子，不锈钢支架进行整体迁移，节约预算开支。考虑校车使用率不高，决定停开校车接送。二是做好预防甲型h1n1流感后勤保障工作，为每个洗手池旁配置洗手液和肥皂，积极进行校园和周边环境消毒工作，建立预防甲型h1n1流感区域。三是重视对食堂进行监管，进一步完善食堂卫生监管员职责，食堂卫生工作有了一定的完善，本学期，先后接受了市卫生监督所，龙湾区行政执法局就有关卫生和消防的检查。

四是协助学院做好招生工作，完成本人个人招生指标，负责永嘉片招生，虽排名在各县市区招生总人数中并列第三，但只有完成70%多的指标，颇为遗憾。

三、立足教书育人，梦想个人能力提升

一年来，本人承担《教育学》、《现代教育原理》、《管理学》《教育管理专业（开放本科）“毕业论文”》四门功课教学与辅导工作，静心教书，注重师生互动，很受师生好评，10月，有幸被推荐为省电大教育管理中心教研大组副组长。同时担任2个教学班班主任，潜心育人，09装潢2班，以寝室文化建设在学校赢得美誉，08财会2班大多毕业生能先后到银行、证券公司、民营企业就业，以好就业赢得了好评。致力科研，以排名第二参与的省教育科学规划课题《班主任培训机制研究--以温州为例》已经结题，并荣获温州市2010年度教科规划课题一等奖。以排名第二参与的《温州市中小学班主任培训机制建设的实践研究》荣获省(2010年度)教育科学研究优秀成果奖三等奖。积极笔耕，《电大成人脱产生就业环境和对策研究》发表在2010年第六期《中共郑州市委党校学报》杂志上，暑假期间，还曾受泰顺教育局邀请为400多位中小学老师作有关教师师德培训专题讲座。

2010年，我履行了自己的职责，做了应该做的工作，也得到了组织的充分肯定，甚感欣慰。展望2010年，还有许多不足且需要解决的问题：如何提升大学生寝室文化卫生建设，如何提升食堂的就餐率，如何加强自身科研意识和科研能力。路漫漫，我将上下而求索……

学校领导述职报告（4）

我们又携手走过，昂首阔步迈入了年，现向大家汇报在过去的年我在个人的学习、分管工作方面的收获。其实这些收获源于政教处、大队部和全体班主任的辛勤劳动，源于在座各位的共同努力。

一、学习勤奋

一是学政治，作为一名共产党员、一名党支部委员，我认真学习了《邓小平论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》两书本，深刻领悟了科学发展观的重要意义和内容。11月4日在全体党员会上作了题为《立足本职岗位践行科学发展观》的专题辅导报告，针对学生习惯问题，在学生中开展调研问计，所写调研报告《问计学生，谋划好习惯养成的新思路》名列学校党支部六篇优秀调研报告奖榜内，使自己的政治理论得到了升华，政治素质得到了提高，在学校党支部中分管纪检监察工作，树立了“正人先正己，正己才能正人”的廉洁理念，首先自身做到清正廉洁，经常加班却不问报酬，全年未给自己造过任何加班补助。

二是学业务，4月参加第九期小学骨干校长高级研修班论文答辩，所写《新时期深化“雏鹰行动”的有效措施》一文被评为省第九期小学骨干校长高级研修班优秀论文；参加了全国“教师专业成长计划—心理辅导观摩”培训和全国培养学生良好习惯现场会；对于省市组织的其他培训也积极参加。全年除完成学校下发的《教师教学工作手册》，还看《中国教育报》《小学德育》《德育报》《家庭教育导刊》，读《杨东平教育随笔》《追寻有意义的教育》《如何当好班主任》等报刊和书籍，做业务学习笔记4万余字，全年听课63节。

二、工作落实。

德育有特色：关注学生的健康成长，一是抗击甲流，当甲流袭来，每天晚上总是及时将最新疫情报告校长，早晨则不顾自身体弱，坚持与校长、校医一同来到疫情最严重的班级了解情况，还利用家属资源为学生争取疫苗；二是初级救护，12月18日承办了全市首次小学生初级救护现场会，填补了市小学救护培训的一项空白。关心特困学生，多次奔波，为学校27位特困学生向教育基金申请扶助资金近8000元。组织的学生活动坚持面向全体，全员参与的原则，学校组织学生参加市局组织的活动与比赛均获一等奖（合唱、经典诵读、演讲），学校少先队工作全省领先。

加强班主任（辅导员）的队伍建设。学校班级管理协会坚持开展年会活动，每年围绕一个主题开展研讨活动，2010年的主题是“创建优秀班级文化”，现在很多教室都让进入的老师感到温馨；加大了班主任的培训力度，选送八位班主任分别参加全国培养学生良好习惯现场会、《班主任》杂志社组织的高级培训、市级心理辅导的培训。

积极开展德育思考与研究，学校的家长学校工作全市领先，两次参加省家庭教育研讨会，是市示范家长学校的验收评委，还作为小学界的唯一代表11月参加了市妇联组织的家庭教育访谈节目的录制，该节目为湘潭市的市民讲坛课程，将在电视台播放。本学期在全市小学界率先开设团体心理辅导课，将团体心理辅导引入学校德育工作，并在12月23日承办了全市团体心理辅导赛课小学段的任务，学校选送的课获市一等奖，承办工作也得到上级的充分赞誉；同时举全校之力开发德育课题“德育生活化”，编出了一、三、五年级的评价手册《塑造最好的自己》，并在相应年级实验，争取实验课题经费两万六千元。开通个人博客，2月参加学校教师博客比赛获得一等奖，全年写博文102篇，加强了与班主任、家长、学生的交流。

教学不怠慢：上半年教学六年级169、172两个班，下半年教学三年级188、189两个班品德与社会课，每周任课4节，能认真备课，所写教案1月获学校“优秀教案奖”,所上课深得学生喜爱。

协作不越位：作为副职，对待领导交办的临时中心工作尽心尽责，服从校长决定。对待相关部门工作积极支持，认真参与。作为纪检委员在讨论学校大事时能坚持原则，协助校长及时处理各类投诉，做好诸如纪检计划、总结、各类临时材料等日常工作。

三、成绩与反思。4月被评为省第九期小学骨干校长高级研修班优秀学员，7月获省少先队“阳光少年”素质拓展夏令营优秀辅导员，9月获“市十佳支持少先队工作领导”。

需要改进的地方：1、工作除琢磨事外，还要注意多与被管理者的交流；2、工作中在坚持原则的同时，要加强灵活性；3、要进一步加强学习，改进方法，提高德育实效。

感谢大家的认真倾听，我在年的些许成绩都是大家帮助的结果，也恳请大家认真评议，使我在年进步得更快，使学校的德育工作更上一层楼，谢谢！

学校领导述职报告（5）

年已经过去，新的一年已经开始。在过去的一年里，我校各级教学管理人员在局、校领导班子的正确领导下，在全校各部门和全体教职工的大力支持下，围绕平川区教育局年工作要点，结合我校实际，按计划完成了年的各项工作，现将一年来完成的主要工作总结如下。

一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。

教学工作是学校永恒的主题。一年来，全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。

（一）推门听课，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。今年十月份，学校领导班子进行了调整，学校副职的分管工作也作了调整，我由原来的教研、后勤工作变为小学教学，这就需要调整工作思路，全面了解小学部的教学情况，详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教育教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。推门听课是了解教师教学水平的最好方法，也最能反映教师平时的教育教学工作。推门听课使我掌握了小学部的教学情况，对小学教学有了一个全新的更为深刻的认识，对小学教师的劳动有了进一步的了解，也使自己得到了提高。按照计划，用了一个半月的时间，听完了语文、数学、英语教师的课，共计34节。通过听课，我认为，小学教师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分教师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，教师精神饱满，教学方式方法灵活多样，教学效果良好。在听课中也发现了一些问题，如个别教师课前准备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡不自然；个别教师基本功不过关，表现为语言表达能力较差、板书设计不合理、普通话不标准、粉笔字不规范等。不怕有问题，就怕不能发现问题和解决问题。听完每一节课，我都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，或者写出简要的评课材料发给校长，第二天就出现在校长的博客中，任课教师就能看到。通过大面积推门听课，与教师广泛交流，切磋教法学法，共同提高，实现了互利双赢。

（二）加强教学检查，规范教学行为。

教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上，我们继续坚持“月检查”制度，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度安排；二是教案备写的环节是否齐全，以《平川区普通中小学教学常规》中规定的教案书写环节为准，同时，特别要求教师在教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节；三是教学反思和单元后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的“二次备课”；四是教案书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进行，一是按照《平川区普通中小学教学常规》的要求，检查批阅符号是否规范；二是根据《平川区中小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》，检查作业批阅的次数；三是检查作业中学生对错题的更正情况；四是检查教师书写的作业评语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励；五是检查作业的书写情况，要求教师督促学生写规范字，作业要工整。

为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。十月份和十一月份，分别抽查了六年级和三年级的教案和作业。常规检查的量比较大，有些问题不易发现；抽查的量相对要小一些，检查的更细致一些，有时还可以“解剖麻雀”，进行案例分析。抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。

十一月份，由教导处牵头、各部门配合，搞了一次教案和作业展评。展评的目的是互相学习，取长补短，共同提高。在平时的检查中，有些老师往往对教导处的检查结果不认同，有些老师总以为自己的教案写的最好，通过展评，让老师们自己去看，自己去比较，自己发现问题，自己评价教案，这比平时提要求更有效。有些学生的作业一直写不好，“乱”字当头，老师想了各种办法，收效甚微。通过作业展评，让学生自己去看，“为什么别人的作业那么整齐？”这比老师平时喋喋不休的说教更有效。

（三）在八月二十七日和十一月二十四日召开了两次六年级教学工作专题会议，探讨六年级教学中存在的问题。

毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成绩直接影响着学校的生源和声誉。学校十分重视毕业班的教学工作，为毕业班选配得力的班主任和任课教师，在评先选优和职称晋升方面向毕业班教师倾斜，对毕业班的各项工作优先支持。在学校的各项工作中，把毕业班教学工作列为一个专项工作进行督察。每学期召开专题教学分析会和学生家长会。通过以上措施，调动了毕业班教师的工作积极性，为最终取得优异成绩打下了坚实的基础。

在六年级教学分析会上，经过大家认真的探讨分析，一致认为，本届六年级有三个优势和三个劣势。三个优势是：（1）任课教师是历年来配备最强的，语数外三科的骨干教师担任教学；（2）学生基础较好；（3）和上届相比，学困生比例下降。三个劣势：（1）学生两极分化，中间生数量偏少；（2）周边农村学生较多，家长的配合和支持不够；（3）英语教学压力大，竞争激烈。我们的工作思路是：抓两头带中间，以点带面；进行家访，寻求家长的支持，不放弃一个学困生。要求六年级任课教师充分认识“三优三劣”，发挥优势，转化劣势，各学科互相配合，任课教师团结一心，工作从大处着眼、小处着手，把平时的教学工作做细做实，争取明年取得优异成绩。

（四）按照《平川区小学教学措施11条（试行）》的要求，严格执行课程计划。对课程计划所规定开设的各门课程，尤其是地方与学校课程，如劳动课和写字课安排在课表上，还有具体的老师负责上。其它课程如音、体、美、计等，都能按照要求开足开齐。期中考试后，将40分钟和35分钟课调整到原来的45分钟课，每天由七节课变为原来的六节课。在教师的任课安排上，根据所学专业和爱好特长安排授课，做到人尽其能，充分发挥其作用，同时，一个人尽量带平行班，避免一人多课头。

二、充分发挥教研对教学的促进作用，以研促教，以教带研，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，克服“为教研而教研”的片面做法，树立教研为教学服务的思想，全面开展教研工作。

（一）以各种公开课为载体，开展说课、听课和评课活动。上课教师课前写出说课材料，在教研组内说课；课后由一人担任主评，在教研组内评课，主评人要写出评课材料；学校要求教师之间要互相学习，取长补短，开展了听课活动，教师每学期听课16节以上，主任30节以上，校长40节以上。

（二）组织教师继续学习《平川区普通中小学教学常规》、《实施有效教学的基本要求（试行）》、《平川区小学教学措施11条（试行）》等教学要求。学习方式以自学为主、集中学习为辅。集中学习在教研活动时间进行，由组长组织。通过对这些教学要求的不断学习，进一步规范了教师的教育教学行为，提高了课堂教学效率。

（三）全面推行集体备课。2010年下半年，小学语文、数学两科全部进行集体备课，教案由教研室统一审签。为了提高集体备课教案的书写质量，二零零九年十一月份，搞了一次集体备课教案的展评。

（四）成立年级组，任命了年级组长协调年级内的各项事务。年级组成立后，调整了办公室，为同年级教师的交流提供了方便。年级组和教研组同时运行，互相补充，发挥各自的优势，使教研工作出现了新的生机与活力。

（五）“走出去，请进来”，广泛开展校级交流。

为了规范校级交流活动，按照教育局要求，制定了《魏矿学校校际交流实施方案》，成立了校际交流活动领导小组，全面负责我校的校级交流工作。2010年开展了四次校级交流活动。3月25日，由卫校长带队，我校教师14人到平川二小参观学习，在一天的日程中，从学生进校开始早读到放学，全面跟踪学习调研，听课、听校长的学校管理经验介绍、参观实验室图书室档案室等，老师们听、看、记，虚心学习，学到了很多东西，也感受到了地方学校的管理特点，受益非浅。4月1日，靖电学校葛永林校长带队一行10人来我校交流，我校在第一节和第二节安排了两节公开课进行交流（赵立栋的物理和贾莉的数学），召开了座谈会，卫校长介绍了我校的基本情况。十月份，我校教师9人到公司二中参观交流学习。十一月份，公司二中教师11人到我校参观交流学习。校级交流的方式为听课、参观、查阅档案资料等。

（六）为了提高教研活动的质量，建立了学校管理人员联系教研组制度。学校管理人员根据自己所教学科，每人联系一个教研组，主管教学的校长联系2个教研组，督促教研组的日常教研活动，帮助教研组长开展好每周的教研活动，对自己联系的教研组的教研工作进行全面的指导、督促和检查。

（七）结合我校开展的《白银市级语言文字规范化示范校》创建工作，在全校开展“说普通话，写规范字，做文明人”活动。在小学生中开展这项活动意义十分重大。长期以来，有一部分学生作业书写乱，说脏话，行为不文明，在这次活动中，全校师生广泛参与，自查自纠，自我教育，有力促进了小学生良好行为习惯的养成。

三、“三疑三探”教学模式的学习和运用。

2010年上半年，“三疑三探”教学模式以学习理论为主，下半年进入推广运用阶段，要求教师在课堂上全面运用“三疑三探”教学模式授课，到年底，所有教师要会用“三疑三探”教学模式授课，主要学科的教师能较好的运用“三疑三探”教学模式。

（一）五月份，学习“三疑三探”教学模式的基本理论，卫校长和张校长作专题报告。发放学习材料，个人自学和以教研组为单位集体学习。

（二）六月份，在各教研组确定重点推广人，由推广人“做课”，全校老师听课学习。

（三）七月份和八月份的校本培训以“三疑三探”教学模式的学习为主，一是由卫校长组织，继续学习相关理论，二是观看“三疑三探”录像课。

（四）为了有效推进这项工作，在十月份，组织了“三疑三探”组内训练课。上课教师能精心设计教学过程，运用“三疑三探”教学模式在多媒体授课，其他教师也能够积极听课，学习观摩研讨，把学习活动不断推向深入。

（五）“三疑三探”训练课结束后，举行“三疑三探”教案展评。根据“三疑三探”教学模式的几个环节，“三疑三探”教案与以前的教案有所不同，如何编写“三疑三探”教案？上学期发放了《“三疑三探”优秀教学设计》让老师们学习。通过展评，互相学习，取长补短，提高书写质量。

四、不断提高计算机操作水平，推行无纸化办公，运用网络进行管理，提高了办公效率和管理效能。

2010年下半年，我校工作的一大亮点是网络化管理和五纸化办公。在校长的带领下，我校网络化管理的模式已经形成，学校管理人员都学会了网络化管理的基本方法，全体教职工已适应和认同了这种高效便捷的管理模式，学习提高计算机技术和运用网络已成自觉行为。

五、深入开展科学发展观学习实践活动，解决教育教学中的突出问题，提高学校管理水平，规范办学行为，强化服务意识。

（一）在学习调研阶段，主要抓了学习讨论和调研走访两项工作。学习的主要内容有：《平川区开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》，《魏矿学校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，《邓小平论科学发展》，《科学发展观重要论述摘编》，《科学发展典型事例》，白银市学习实践活动领导小组办公室编印的《第三批深入学习实践科学发展观活动—基本知识问答》等。在学习的过程中，撰写了1.2万字的学习笔记和两篇心得体会。

为了解决突出问题，在小学部进行调研走访。调研的主要问题是班主任绩效考核，通过走访班主任和召开班主任专题会，掌握了班主任绩效考核中存在的一些问题，写出了《学习科学发展观，探索班主任考核工作的理想模式》的调研报告。

（二）在分析检查阶段，参加了学校党支部组织的专题民主生活会和组织生活会，开展批评与自我批评，查找学风、教风、校风方面存在的问题，全面系统地进行梳理，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确努力方向、总体思路和主要措施，形成个人自查报告。

（三）在整改落实阶段，一是学习《魏矿学校科学发展观学习实践活动整改落实方案》，从总体上把握学校工作中存在的一些突出问题，二是对照个人自查报告制定个人整改落实方案，解决个人工作中存在的突出问题。

六.家长学校开办情况。

（一）2010年上半年：

1.授课情况。对全校学生家长进行了一轮培训，共计授课18课时，每课时1.5小时，授课总时间27小时，培训家长1200人次。

2.授课内容。（1）卫校长介绍学校管理、办学理念、学校发展前景，同时在家庭教育方面对家长提出要求。（2）观看光盘《文科与理科的学习方法》。

（二）2010年下半年：

1.授课情况。对全校学生家长进行了一轮培训，共计授课10课时，每课时1.5小时，授课总时间15小时，培训家长1100人次。

2.授课时间：星期六早上8：00—12：00。8：00—9：30第一次，9：30—11：00第二次，举办两次，每次约一小时。

3.每次授课安排一个年级的家长，次序为一年级→九年级。

4.授课内容：

（1）一年级至三年级：《看电视越多儿童注意力越差》《孩子注意力不集中“根”在家长》《握笔姿势》30分钟。四年级至六年级：《小习惯成就大未来》《习惯可以主宰人生》《好习惯是父母送给孩子的最好礼物》30分钟。七年级至九年级：《青春期孩子的六大需求》30分钟。李建成讲授

（2）每次授课结束后，播放专家讲座：《赏识教育》实况录像，45分钟。

5.负责授课。：点名组织，播放专家讲座。

6.教研室统计家长听课人数，周一在网上公布。

七、存在的问题。

（一）“三疑三探”教学模式的学习运用力度不够，大部分教师还停留在机械模仿上，在传统教学方法的影响下，对“三讲三不讲”的原则把握不准，不能放手让学生去“探”，不自觉的走到“以讲为主”的老路上去。

（二）个别教师作业中还有错批现象，也有批阅符号不规范现象。

（三）集体备课的质量还要进一步提高。“议课”是集体备课的中心环节，是集体智慧的体现，要坚持做好做实。

（四）教研工作在继承中力求创新，要“大处着眼，小处着手”，要以教育教学中最常见最平凡的问题为研究对象，着力研究实际问题。以课题研究为契机，把我校地教研工作推向一个新的高度。

老师们，成绩只能说明过去，在新的一年里，我们要继续发扬不骄不躁、谦虚谨慎、脚踏实地的工作作风，进一步调动教职工的工作积极性，善于发现和解决工作中的新问题，总结经验，寻找差距，以饱满的热情和积极的态度投入到2010年的各项工作中，再接再厉，再创佳绩，再铸辉煌。

学校领导述职报告（6）

“人效黄牛心自贵，岁朝寅虎劲更高。”2010年，在奋战和收获中就要离去，年的节节精彩课堂和亮丽整洁校园景象，依然镌刻在陈良中心小学的每一位师生的心中。虎年的到来，陈小人正精神百倍，蓄势以待。回顾这硕果一年，最令我难忘的还是以下两件大事。

深入课堂是我年300多天的重要任务，每个在校的日子，我都是带着听课笔记，从做学生开始，到和同事商榷，再到对有效课堂的指点，步步深入。一年中我校在我的带动下举行了青年教师汇报课，市县学科带头人、教学能手示范课，骨干教师观摩课，师徒结对课等一系列上课、听课、评课活动。中层以上人员天天都随机推门听课，所有教师精力都在打课、摩课、研课上。全校上下正形成人人都上有效课，个个争上高效课的浓烈氛围。在听课特色校创建中，我校抓住契机，强化队伍建设，确立服务理念，塑造良师形象，办让群众满意的学校。这正是：“潜心听课，全校上下课课提高，立志创建，师生群力人人当家。”

科学发展观分析检查自查报告论文范文第5篇

村民（市民）学校是面向全镇人民的公益学校，是实现社区教育活动系列化、规范化、社会化、群众化和经常化的有效载体，是广大群众接受思想道德教育、文明素质教育的良好形式。村民（市民）学校建设要坚持以精神和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以推进学习型乡镇建设、促进人的现代化为目标，以加强学校基础建设、强化学校服务功能、凸显社区教育特色为重点，要以标准化建设促规范化发展，形成村、社区党组织、市民学校“三位一体”的管理体制，更好地发挥村民（市民）学校服务人民、教育人民、提高全镇人民素质的职能，不断推动社会的全面进步和人的全面发展，为幸福建设创造良好的社会人文环境。

二、工作目标

计划用三年时间，分别按30％、30％、40％的年度目标任务实施，到2013年底，全镇所有村、社区的村民（市民）学校标准化建设全部达标，成为合格市民（村民）学校，全镇每年至少有一个村或社区达到示范性市民（村民）学校的标准。

三、建设标准

（一）组织管理

1、领导体制

（1）成立由村或社区主要负责人挂帅、分管领导、专任干部、辖区单位代表和市民（村民）代表等组成的校务委员会，全年召开专门会议不少于2次，研究社区教育工作，决策重大事项，解决实际问题

。

（2）社区（村）主要负责人任校长，分管领导任副校长，另外配备专（兼）职干部具体负责日常工作。

2、运行机制

（1）社区教育工作列入社区（村）发展总体规划和年度工作综合考评。

（2）形成以村、社区教育工作委员会为领导、镇社区教育中心为指导、有关部门参与、社会各界支持的社区教育工作机制。

（3）坚持正确的办学方向，有符合时代要求并切合实际的社区教育理念，有明确的工作指导思想、清晰的工作思路。

（4）社区教育工作正常有序，措施扎实，有年度工作计划和总结，有工作布置、落实和检查，有资料积累，台账齐全，档案规范。

（二）队伍建设

1、管理队伍：配备一名素质较好、熟悉业务的专（兼）职管理人员，主要从事村民（市民）学校管理工作。

2、师资队伍：有一支能满足社区教育需要的质量较好、相对稳定的专（兼）职教师队伍（不少于辖区人口的1‰）。

3、志愿者队伍

建立人员相对稳定，有一定数量（不少于常住人口的2％），素质较高的社区志愿者队伍，管理规范，活动开展较好。

（三）基础设施

1、办学环境

（1）村民（市民）学校标牌醒目、上墙。

（2）各室环境整洁，布置得体，有文化氛围。

（3）教育秩序正常，形成良好的学习风气。

2、学校用房

（1）有200平方米以上的学校用房，能满足办学实际需要。

（2）有固定的至少50座的教学专用教室。

（3）有文体活动教室（或室外文体活动场所）。

（4）有图书阅览室。

（1）有多媒体教室、电子阅览室（必须有其中一项）。

（2）有多功能厅、健身房等文体活动室（必须有其中一项）。

3、设施设备

（1）教学设施配套齐全，有专用计算机、音响、电视机等电化教育设备。

（2）图书不少于1500册、报刊杂志不少于10种。

（3）经常性添置教育参考资料，有一定数量的教学参考书和教育碟片。

（4）能够利用现代信息技术组织社区教育活动，充分利用数字化资源，推进数字化学习，拥有远程网络教育设施，接入有线数字电视和计算机互联网，建有市民学校电子信箱。建有电子阅览室、多媒体教室、健身房、多功能厅等各室，各室设施设备比较齐全完善。

（四）保障措施

1、经费投入:有固定的办学资金，年度专项经费不少于辖区人口人均2元，主要用于学校的日常运作和相关活动的开支。

2、规章制度:建立市民（村民）学校办学章程和规范的管理制度，并认真实施。

（五）教育活动

1、教育培训

（1）坚持公益性、服务性、普及性的原则，全面开展各类教育培训，促进社区全体成员素质和社区文明程度的提高。全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的50%以上，新市民教育的比例达到60%以上。

（2）认真完成镇下达的各项教育培训任务。

（3）社会休闲娱乐活动形式多样，深受群众欢迎。

（4）教育课程贴近村民（市民）实际，满足村民（市民）需求，提升村民（市民）综合素质和生活质量（有典型案例）。

（1）根据村特点开展特色教育，自编教材，形成特色课程。

（2）设立特色教育阵地。

2、学习型组织

（1）积极开展学习型组织创建活动，目标明确，措施扎实，落实具体。

（2）形成一批学习型家庭、学习型自然村等学习型组织（有典型案例）。

3、特色创新

（1）社区教育工作有显著成效，形成较鲜明的区域特色（有典型案例）。

（2）有创新举措，能起到较好的借鉴作用（有典型案例）。

（3）重视社区教育研究，有研究论文等成果，积极参加各类交流活动。

4、社会影响

（1）社区教育对促进当地的经济社会发展有显著效果（实例）。

（2）村民（市民）对村社区教育的认同度、满意率达80％以上。

（3）重视村社区教育的宣传，每年在镇以上媒体报道2次以上。

5、取得荣誉

（1）学校被评为镇以上先进集体。

（2）工作有亮点、有特色，为镇以上提供教育活动现场或工作经验介绍。

（3）有镇以上教育获奖成果。

（注：带“”为示范社区村民（市民）学校的要求）。

四、考核评估

对村民（市民）学校的考核评估，每年进行一次。考核评估采取平时工作与综合考核相结合、自评与考评相结合的形式进行。具体程序为：

1、自查与申报。根据考核评估的主要内容，村民（市民）学校在开展自查，形成自查报告的基础上，进行申报。合格学校向镇按规定时间每年7月底前申报；示范学校须在9月底之前，向市教育局申报。申报示范学校，必须在已经认定为合格学校的基础上进行。

2、考核与评估。合格学校由镇组织考核评估，考评时间由镇安排，宣传部、文明办、教育局等部门组织抽查；示范学校由宣传部、文明办、教育局等部门联合组织专家组进行考核评估，时间安排在每年的10—11月。

3、认定与表彰。年底前，由宣传部、文明办、教育局等部门对市民（村民）学校标准化建设认定考核评估结果。凡被认定为合格市民（村民）学校和示范市民（村民）学校的，由宣传部、文明办、教育局等部门联合发文表彰，同时给示范学校授牌，予以一定奖励。凡被认定为标准化建设合格市民（村民）学校和示范市民（村民）学校的，以后每两年复评一次。第一次复评不合格给予告诫，第二次复评不合格将给予降级处理。

五、其它要求

1、提高认识，务求实效。市民（村民）学校的标准化建设是我镇精神文明建设的一项重点工作，也是一项切切实实的民生工程，各村、社区要高度重视，切实加强领导，认真抓好落实。各村、社区要依托现有教育阵地，充分整合各类资源，本着实事求是的原则，因地制宜地抓好各项建设。教育活动要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，使文明教育与市民日常生活细节紧密结合，防止走形式、走过场，保证市民（村民）学校标准化建设各项工作的顺利进行，务求实效。

2、制订方案，分层落实。各村、社区要分析情况，根据实际，制定社区教育市民（村民）学校标准化建设实施方案。各村、社区都要有专人负责，切实担负起责任，根据市民（村民）学校建设标准，逐项对照，抓好落实，在人力、物力、财力上给予必要的支持，做到全面达标。

科学发展观分析检查自查报告论文范文第6篇

针对人民群众反映强烈的突出问题，强化检查整改，使广大民警准确理解和把握社会主义法治理念的本质要求和深刻内涵，做到执法理念进一步端正，执法能力进一步增强，执法行为进一步规范，改革方向进一步明确，队伍建设进一步加强，全局社会主义法治理念教育以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，围绕依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个专题，以打牢执法为民思想为核心，深化教育培训，用科学、先进、正确的法治理念武装广大民警头脑，人民群众对公安队伍和公安工作的满意度进一步提高。

教育活动的目标任务是：人人通读一次《社会主义法治理念教育读本》，人人收看收听社会主义法治理念的专题报告，人人联系自己的执法工作实际清理执法思想，人人参加一次社会主义法治理念和基本法律知识考试。通过教育，使广大民警切实提高对开展社会主义法治理念教育重大意义的认识，切实提高对社会主义法治理念本质要求的认识，切实提高对社会主义法治理念教育目标任务的认识，切实提高社会主义法治理念对加强公安机关“四个能力”建设、真正担负起“三大政治和社会责任”特殊重要性的认识，真正达到端正执法思想、摆查突出问题、切实整改、解决问题、建立健全长效机制的目的，确保实现“三个明显提高”和“两个明显下降”，即执法质量明显提高，群众满意率明显提高，行风评议名次明显提高；群众涉法上访数量明显下降，民警严重违法违纪案件明显下降。

二、方法步骤及时间安排

（一）学习培训阶段

1、学习内容。总书记关于开展社会主义法治理念教育的重要指示精神；中央政法委、省委政法委、公安部有关文件和领导同志的重要讲话；《社会主义法治理念教育读本》及《辅导材料》；《公安民警社会主义法治理念教育一百问》；《刑法》、《刑事诉讼法》、《治安管理处罚法》等基本法律法规。

2、学习方式。各分局要采取自学与集中学习相结合的方式，按照依法治国、执法公正、公平正义、服务大局、党的领导五个专题组织学习。每个专题学习时间1个月左右。每人每个专题的集中学习时间不少于5个工作日、读书笔记不少于2000字、至少撰写1篇心得体会。每个专题学习结束时，各单位组织一次学习体会交流会，以促进学习的不断深入。要注重创新活动载体，坚持辅导与座谈讨论、理论引导与现实教育相结合。同时，要搞好重点培训工作，各级都要举办专题报告会和专题研讨班，主要领导或分管领导要亲自作报告，业务部门主要分管同志要亲自讲课。省局将组织科、所、队等基层执法单位负责人进行集中轮训。各分局要针对查找出来的执法问题，按照社会主义法治理念的要求，对重点执法岗位民警进行专门培训。每期培训班都要进行结业考试，考试不合格的要组织补课和补考。

3、组织开展教育活动。一是认真组织收听收看中央政法委、中央电视台专门制作的电视专题讲座片以及中央政法委等单位组织的宣讲团的宣讲。二是组织“社会主义法治理念在我心中”演讲比赛。省局于6月下旬举办全局“社会主义法治理念在我中心”演讲比赛，每个分局都要派2名同志参加，以选出优秀选手参加省厅于7月上旬举办的演讲比赛。三是积极组织参加省委政法委、省法学会联合举办的“理念、规范、公正”讲坛活动。月日前，各分局要分别上报一名候选人及其论文，省局将从中选出2名候选人，与其论文一起，代表全局参加省厅组织的选拔。四是抓好法治理念教育的拓展延伸。要把社会主义法治理念教育的内容列入大练兵活动教学、培训计划之中。

（二）查摆整改阶段

1、认真查找存在的问题。根据社会主义法治理念的基本要求，宏观上要围绕以下五个方面进行查摆：一是依法治国理念树立的强不强，有没有“有法不依、执法不严、违法不究”的问题；二是执法为民的理念树立的准不准，有没有对“为谁执法、靠谁执法、怎样执法”理解得不准的问题；三是公平正义的理念树立的牢不牢，有没有执法不公的问题；四是服务大局的理念树立的实不实，有没有大局意识不强的问题；五是坚持党的领导的理念树立的坚定不坚定，有没有党性观念不强的问题。各分局要紧密联系思想和工作实际，从“规范执法行为，促进执法公正”专项整改活动期间查摆出的问题中，从涉法、涉诉信访反映的问题中，从查处的民警违法违纪问题中，从企业职工及社会各界提出的意见、建议中，认真查找执法思想和执法工作中存在的问题和不足，具体要做好以下“三项排查”：一是排查常见多发问题，解决基层公安机关和民警的特权思想、特权作风，“冷硬横推”、“吃拿卡要”等问题；二是排查顽症痼疾，解决刑讯逼供、滥用强制措施问题，违反规定扣押、查封、冻结、没收财产和违反规定责令停业、吊扣证照问题，乱收滥罚、插手经济纠纷、公路“三乱”问题；三是排查职务犯罪，解决执法犯法、贪赃枉法、索贿受贿、执法不作为等问题。要通过召开座谈会、发放征求意见函或调查问卷、设立征求意见箱、走访案件当事人等多种形式，广泛深入地征求社会各界和广大群众的意见和建议，并认真梳理、分析、归纳。

2、形成思想分析材料。从领导班子、领导干部到普通民警，都要围绕执法理念这个核心，结合查摆出来的突出问题，形成执法思想分析材料。重点查看依法治国的思想是否树立，执法为民的宗旨意识是否牢固，维护公平正义的使命感和责任感是否增强，大局意识、服务意识是否真正确立，党性意识、党的领导观念是否坚定，在执法办案中是否做到了法律效果、社会效果与政治效果相统一。凡查找问题不认真、思想分析不深刻、整改措施不扎实的，要推倒重来。

3、切实抓好问题的整改。针对查摆出的法治理念、执法思想和执法工作中存在的不足和问题，认真制定整改措施，并逐一列出台帐，明确整改的时限和责任人。各单位领导班子及成员的整改方案，要在本单位公布，接受群众监督。各单位存在的突出问题、整改措施及整改进度情况台帐，报省局教育活动办公室备案，整改情况要定期向本单位干部职工通报。在整改期间，要对照年先进性教育活动和专项整改活动中查摆的问题查看有没有未整改，或尚未完全整改的，要结合这次教育活动一并彻底整改。

4、通报民警违法违纪典型案例。要选择在公安机关发生的背离社会主义法治理念的违法违纪典型案件，进行内部通报，组织民警开展讨论，搞好警示教育。

（三）检查验收阶段

1、考试考核。各级公安机关要认真组织考试考核工作。基础知识的考试，着重考察民警对社会主义法治理念基本内涵和本质要求的掌握程度，同时还要结合基本法律知识考试、执法办案卷宗考核和信访案件考核等“三考”内容进行。工作考核主要针对组织工作是否得力、教育措施是否扎实、思想认识是否深刻、重点培训是否有效、解决问题是否彻底、制度规范是否健全、教育成效是否明显。对考试考核不合格的要进行补课。各单位教育活动情况纳入年正规化建设综合考评范围。

2、全员考试。年底，要认真参加中央政法委统一组织的社会主义法治理念基本知识考试，考试成绩将采取适当形式予以通报。

3、检查验收。月日之前，各分局要对社会主义法治理念教育工作开展情况及取得的成效进行全面检查，并向省局写出自查报告。省局将组织检查组对各分局的教育活动进行全面地检查验收。在检查验收过程中，中央、省、市委政法委和上级公安机关都将组织检查组对各单位工作开展情况进行抽查。

（四）巩固提高阶段

开展社会主义法治理念教育，是加强公安队伍建设、做好公安工作的重要保障，全局各单位要在巩固提高上下功夫，把社会主义法治理念教育作为一种经常性的教育来抓。在教育活动的后期，要组织开展一次“回头看”活动，针对查摆整改问题台帐，看有没有未彻底整改的问题；要进一步查摆问题，看近期有没有新的问题出现，做到查漏补缺。要继续学习有关领导的讲话、有关会议精神和《社会主义法治理念教育读本》。

三、组织领导

（一）加强领导。省局成立社会主义法治理念教育工作领导小组，党委书记、局长任组长，党委副书记、副局长赵元恒、党委委员、副局长兼政治部主任任副组长。领导小组下设办公室，副局长兼政治部主任兼任办公室主任，机关各部门负责人、各分局负责人为成员。各分局都要成立相应的领导组织，加强工作力量。省局、分局的每位领导同志都要确定联系点，进行调查研究，督促检查，具体指导、解决问题，使联系点成为教育活动的示范点。同时，各领导干部要带头学习、带头查摆、带头整改，做学习、树立和践行社会主义法治理念的表率。各单位要采取多种方式，对教育活动进行动员部署，确保教育工作的及时全面展开。

（二）加强工作调度和情况交流。各单位要积极抓好情况调度、指导协调、督导检查、总结验收、上报信息的日常工作，并于每月日、日上报工作进展情况。省局将编发《社会主义法治理念教育工作简报》，及时刊发工作信息和经验做法。对各地上报信息及采用情况，每月进行一次通报，并作为年底考核的一项重要内容。

（三）强化督导，认真培养典型。各单位都要成立巡视指导组，分工包片，加强经常性的检查督导，发现问题及时解决。省局领导小组办公室将不定期进行明查暗访。为调动和激发各级公安机关和广大民警践行社会主义法治理念的积极性，年底在做好检查考核工作的基础上，本着逐级推荐的原则评选一批牢固树立社会主义法治理念、公正执法的先进单位和个人予以表彰。

四、工作要求

各级公安机关特别是领导同志，要充分认识开展社会主义法治理念教育活动的重要性和迫切性，把思想迅速统一到中央的决策、部署上来，把这项工作作为今年公安队伍建设的一项核心任务来抓，统筹兼顾，合理安排，突出“五个结合”。

一是要与广大民警的思想实际和工作实际紧密结合起来。通过深入学习贯彻党章、社会主义荣辱观和巩固扩大先进性教育成果，使广大民警牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立“七个意识”，即清廉从警的意识、一切从中国国情出发的意识、严格依法办事的意识、执法为民的意识、平等保护的意识、公安工作为经济社会发展大局服务的意识和党性意识。

二是要与“规范执法行为、促进执法公正”活动紧密结合起来。特别要与为期三年的执法制度规范化建设结合起来，把社会主义法治理念的基本原则、主要内容和要求贯彻到执法规范化建设之中，重点抓好执法责任体系、执法质量考评体系、执法监督体系、执法工作信息化和长效机制五项建设。

三是要与正在开展的“三基”工程建设紧密结合起来。把树立社会主义法治理念作为抓基层、打基础、苦练基本功的内容之一，把社会主义法治理念教育培训和考试与深化大练兵、苦练基本功结合进行，与公安机关领导和民警基本法律知识考试结合进行。

科学发展观分析检查自查报告论文范文第7篇

为贯彻落实《省教育厅关于推进校本教研工作的指导意见》和《县教育局关于开展“高效课堂创建”活动的实施方案》，进一步强化教育质量意识，快速全面提高教育教学质量，特制定《县中小学争创校本教研合格学校活动方案》。

一、指导思想

1、以科学发展观为指导，坚持教育为学生服务的宗旨，深化校本研训，打造高效课堂，全面提高教育教学质量。

2、以校本研训为着力点，以解决学校在创建高效课堂过程中所出现的各种具体问题为对象，以学科教师课堂教学为研究主体，促进每个学生的发展和教师的专业化成长，促进整个教师群体更新观念、转变角色，使学校成为学习型的组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、活动目的

1、促进广大中小学校长及教师转变观念，充分认识开展创建高效课堂的重要性和必要性，树立新的质量观、教师观、学生观。

2、将课程改革的先进理念自觉、有效地转化为广大教师的教学行为，解决教育教学过程中不断出现的新问题。

3、建立和完善新的教学研究、教学评价、教学管理体系，形成新的研究机制，保证校本研训的持续健康发展。

4、促进教学交流、研究，逐步形成自主、合作、探究的校本研训模式。

5、通过为期两年的活动，使全县所有中小学成为校本研训合格学校，20%以上的学校成为校本研训先进学校。

三、活动的具体要求

1、学校要根据《全县高效课堂创建活动实施方案》的精神，制定本校的校本合格学校创建活动方案。

2、县教研师训中心充分发挥教师培训、教学指导、教学研究、教学服务四项职能，通过落实集体备课，开展区域教研、“四优”竞赛、教学现场研讨会、送教下校等丰富多彩的活动，加强对学校校本研训工作的指导，学科教研员每人联系一所学校，为学校开展校本研训工作提供指导和服务。

3、中、小学校长应成为“校本研训”的第一责任人，做到身体力行。要树立科研兴校的办学理念，强化教学研究与管理，亲自参与研究实践，努力为教师参与教学研究创造条件，营造学校研训氛围。

4、学校要充分挖掘校内教育资源，整合教导处、年级组、教研组、备课组等机构的教学研究力量，积极倡导“学校即研究中心”、“教室即研究室”、“教师即研究者”的观念，通过有效的激励机制，调动和发挥教师群体参与教研活动的积极性，定期或不定期组织内容丰富、形式多样的教研活动，为全体教师搭建专业成长和发展的平台，为校本研训提供有力支持。

5、省、市、县级学科带头人和骨干教师及校级骨干教师要加强教育理论学习与教学研究，重视个人的教学反思，使自己成为教师的真诚同伴和专业引领人。要落实集体备课制度，强化同伴合作互助。

6、学校要建立适合“校本研训”制度的教师评价机制。尊重和保护教师进行教学研究的积极性和创造性，促进教师专业化成长。

7、学校要进一步修订完善适应高效课堂创建的教学教研管理常规，落实集体备课，开发课程资源，开展评议教育教学活动，组织教研成果评比、学术报告会、经验交流会、课题结题评审鉴定会、教育观念讨论会、学校发展论坛等各种教研活动。

四、活动步骤

此项活动的开展，在教育局统一领导下，由县教研师训中心具体组织实施。

1、各学校在以往校本教研合格学校创建的基础上，不断完善各种制度，结合“高效课堂创建”活动的落实，抓改进，抓坚持。

2、对于达到合格标准的，学校应向县教研师训中心申报检查验收，验收工作在2011年11月前完成。

3、验收程序

学校根据《校本研训合格学校评估考核标准》，在自评合格的基础上，学校写出详细的自查报告，向县教研师训中心提出书面验收申请。

研训中心组织考核验收小组，对学校进行评估验收，并评出合格学校和先进学校。

4、验收过程

①学校负责人向验收组汇报校本研训创建活动开展的情况，要突出特色，突出实效，注重创新。

②验收组查看学校自评报告、活动档案（含学校全体教师及各教研组的所有详细资料），成果记载（含师生获奖、等原始资料）。

③召开教师座谈会，广泛听取教职工的意见，全面了解学校校本研训活动开展情况。

④验收组深入课堂听课，查看校本研训活动后在课堂教学方面的收获。

⑤验收组与接受评估验收的学校交换意见。

第二篇

为贯彻落实《省基础教育课程改革行动计划》、《省教育厅关于推进校本教研工作的指导意见》，进一步强化教育质量意识，全面提高教育教学质量，根据我县实际情况，特制定《土家族自治县中小学争创校本教研合格学校活动方案》。

一、指导思想

1、坚持教育为学生服务的宗旨，提高“普九”水平，深化教育改革，全面提高教育教学质量，坚持教育可持续发展、跨越式发展战略，办好让人民满意的教育，努力构建现代化教育体系，为建立终身学习的学习型社会奠定基础。

2、以新课程为导向，以校本教研为着力点，以解决学校在新课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，以学科教师课堂教学为研究主体，促进每个学生的发展和教师的专业化成长，促进整个教师群体更新观念、转变角色，使学校成为学习型的组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、活动目的

1、促进广大中小学校长及教师转变观念，树立新的教育理念，充分认识开展课程改革的重要性和必要性，树立新的质量观、教师观、学生观。

2、将课程改革的先进理念自觉、有效地转化为广大教师的教学行为，解决课程改革过程中不断出现的新问题。

3、建立和完善新的教学研究、教学评价、教学管理体系，形成新的研究机制，保证校本教研的持续健康发展。

4、促进教学交流、研究，探索自主、合作、探究的校本教研模式。

5、通过为期三年的活动，使全县80%以上的学校成为校本教研合格学校，10%以上的学校成为校本教研先进学校。培养一大批校本研究的骨干教师，全县中小学评选出200名先进个人，30个先进教研组。

三、活动总体要求

提高教育质量的关键在教师，提高教师教学水平的有效途径在校本教研。因此，今后三年，各学校要以校本教研为突破口，在研训中心的统一指导下，发挥学科专家指导组成员的骨干作用，探索构建新的教研体系。

1、弄清“校本教研”的基本内涵

“校本教研”就是以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施中教师所面对的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，校长、教师和专业人员共同参与的教研活动。校本教研模式包含三层含义：第一层，教研活动必须以学校发展为本，强调教研活动必须从学校实际出发，围绕学校工作中的重要问题有针对性地开展教研工作，通过解决实际问题为教学服务；第二层，教研活动必须以教师发展为本，必须确立教师在教研活动中的主体地位，让教师成为教研活动的主人，通过教研来培养教师，提高教师素质，为教师的专业发展、价值实现服务；第三层，教研活动必须以学生发展为本，教育是培养人、发展人的事业。教研活动要研究学生，遵循学生的身心发展规律，尤其要解决学生发展过程中存在的疑难问题，要有针对性，讲求实效，反对形式主义。

2、把握“校本教研”的主要形式

“校本教研”的主要形式为自我反思→同伴互助→专业引领。三者互相渗透，互相依赖，是一个统一体。教师的自我反思是参与教研活动的前提条件，专家与骨干教师的专业引领是教研活动的有力保障。

自我反思：教师自觉地对自己的教学行为进行思考、审视、分析、提出问题、制定对策。每上完一节课，要反思教学行为，及时撰写教学反思或教学后记，每学期不少于20篇。阶段反思（理性反思）要求每学期不少于2次，撰写反思文章不少于2篇。对于有典型意义的事例要写教学行为叙事案例。学校要召开专门的研讨会，组织教师进行交流，每学期不少于2次。

同伴互助：各学校要以教研组、备课组为单位进行集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课等教学研究活动，充分发挥教师集体作用，加强教师之间的专业切磋，协调与合作，以教师产生的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位定计划，展开研究，并以一节课或几节课作为研究的载体，定期召开问题课题化研讨会，以提高问题课题化研究水平，促进教师的专业发展。

专业引领：学校、教师要积极主动争取专业研究人员、学科专家指导组成员、学校骨干教师的支持与指导。通过开展骨干教师示范课，名师挂牌上课，专家学术讲座等活动实施专业引领。每学期活动不少于2次。

上述三项内容均要有活动记载并存档，以供检查验收时查看。

四、活动的具体要求

1、教育局机关干部全员参与，全程参与，每人联系一个研训员，联系一个乡镇，联系一所学校，联系一个班级，联系一名教师，研究一门课程，并将联系结果纳入考核范畴。

2、县教研培训中心要充分发挥教师培训、教学指导、教学研究、教学服务四项职能，通过开展“四优”竞赛、评选优秀教研组、教学现场研讨会、成果交流现场会等丰富多彩的活动，加强对学校校本教研工作的指导，加大校本教研的力度，并进一步搞好新课程下的期末调研考试及学生综合素质的评价，全面提高教育教学质量。

研训中心要扎实开展“五个一”的活动。行管人员三年要联系一个乡镇，指导一所学校，研究一门学科，上好一节研究课，培养一名学科专家；研训员要充分发挥课改的指导和示范作用，三年联系一所学校（小学研训员联系一所村级小学），重点研究一门学科，一年执教一节课，一乡指导一名教师，一期撰写一篇经验文章。

3、各乡镇中心学校要把本乡镇内的教育教学管理工作纳入议事日程，由一名副校长负责本乡镇的教育教学管理的具体工作，依据《关于全县中小学教学教研工作的指导意见》，积极配合县教研培训中心抓好学校校本教研，扎实推进新课程的实施。

4、中、小学校长应成为“校本教研”的第一责任人，做到身体力行。要树立科研兴校的办学理念，强化教学研究与管理，亲自参与研究实践，努力为教师参与教学研究创造条件，营造学校教研氛围。

5、学校要充分挖掘校内教育资源，整合教导处、年级组、教研组、课题组、备课组等机构的教学研究力量，积极倡导“学校即研究中心”、“教室即研究室”、“教师即研究者”的观念，通过有效的激励机制，调动和发挥教师群体参与教研活动的积极性，定期或不定期组织内容丰富、形式多样的教研活动，为全体教师搭建专业成长和发展的平台，为校本教研提供有力支持。

在全县中小学教师中开展“六个一”的活动。即每个教师参加一轮课改集中培训，每期参与一次教学交流和课堂设计、每期提交一份优秀案例、每期上好一节汇报课、每期写好一篇课改论文，每学年参加一次新课程考试。

6、市级学科带头人、县级骨干教师、学科专家指导组成员、校级骨干教师要加强教育理论学习与教学研究，重视个人的教学反思，使自己成为教师的真诚同伴和专业引领人。要采用有效措施加强教师之间的业务交流，鼓励同伴合作互助。县研训中心对学科专家组成员每学年进行一次考核，优胜劣汰。

7、学校要建立适合“校本教研”制度的教师评价机制。改革传统的教师评价办法，创设有利于教师积极参与“校本教研”的导向机制，建立促进“校本教研”活动开展的激励机制和保障机制，尊重和保护教师进行教学研究的积极性和创造性，促进教师专业化成长。

8、学校要进一步修订完善适应新课改的教学教研管理常规，经常组织教师集体设计教学过程、开发课程资源、评议教育教学活动，组织教研成果评比、学术报告会、经验交流会、课题开题结题评审鉴定会、教育观念讨论会、学校发展论坛等各种研究活动。

9、从今年秋季开始，三年一个周期。各学校要根据实际情况制定好各校的实施方案，做好日程安排，强调教师人人参与。

中小学教师在继续教育学习的过程中，必须参加新课程培训，达到规定的120学时（通识性培训不少于18学时，课程标准培训不少于30学时，新教材培训不少于72学时），方可获得继续教育合格证书。全体教师都要积极参加校本教研活动，对无故不参与的教师将取消其上岗资格。

五、活动步骤

此项活动的开展，在教育局统一领导下，由研训中心具体组织实施。活动领导小组下设办公室，办公室设在教育股，教师管理股和督导办公室参与组织协调，具体业务工作由研训中心承担。

第一阶段：（2004.9—2004.12）成立机构，健全制度，学习文件，提高认识

1、各校成立“校本教研”领导小组，并按教导处、年级组、教研组、课题组、备课组等重新设立符合学校校情的组织机构。

2、学校要健全各种制度，为校本教研的开展提供保障。

常规制度有：理论学习制度、集中培训制度、对话交流制度、互动反思制度、课题研究制度、教研激励制度。

3、各校通过多种途径多种形式组织教师系统学习相关文件和教育论著，不断更新教育观念。必学篇目如下：

①《国务院关于基础教育改革与发展的决定》；

②省人民政府贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》的实施意见；

③教育部关于印发《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知；

④《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》；

⑤关于印发《省基础教育课程改革行动计划（2004--2008）的通知》；

⑥《省教育厅关于进一步推进义务教育地方课程、学校课程实施的意见》；

⑦《省教育厅关于加强和改进中小学校长、教师新课程培训工作的意见》；

⑧《省教育厅关于加强农村基础教育课程改革工作的实施意见》；

⑨《省教育厅关于推进校本教研工作的指导意见》；

⑩省教育厅关于印发《省义务教育课程实施计划（试行）》《省义务教育地方课程开发与管理的实施意见（试行）》《省义务教育学校课程开发与管理的指导意见（试行）》的通知；

县教育局关于实施新课程的相关文件。

要通过学习，更新传统教师观、素质教育观、教师培训观、教育价值观、人才培养观和教育质量观。

4、教育局下发《关于全县中小学教学教研工作的指导意见》，教研培训中心出台《全县中小学教学常规基本要求》、《全县中小学老、中、青教师优质课竞赛实施方案》、《教育教学考核细则》等，制定全县统一使用的“三册”（教师备课手册、教师教学教研工作手册、教研组工作手册），利用《教研天地》和“研训中心信息网”将各校开展校本教研的情况及时加以报道。

5、教育局制定下发新的《学校评价方案》、《教师评价方案》、《中小学生素质评价报告册》，用新的教育理念评价教师的教学和学生的发展。

第二阶段：（2005.1—2006.7）科学管理，严肃纪律，形成氛围，全面实施

1、学校对教师、教研组、年级组、教导处和有关学校负责人的业绩考评作出相应的调整；

2、完善各项制度，严肃“校本教研”的纪律，严格按照教研培训中心的统一要求和部署开展活动；

3、学校通过教师“千字文反思活动”、“擂台式互动”、“小组辩论赛”、“沙龙式互动”、“课改讲坛”、“我讲我的教育故事”、“每周校本教研日”、“教学开放周”等活动来丰富校本教研的内涵，从而全面实施活动方案。

4、中心学校每学年开展“校本教研”评优活动，评出先进个人和先进教研组。及时收集整理开展校本教研活动的各项资料，并将评优情况上报县教研培训中心。

5、教研培训中心组织开展优秀论文、优秀案例的评选活动，召开校本教研研讨会，展示学校校本教研成果。

6、各校从2005年秋开始，向县教研培训中心申报检查验收，本学年验收小学20所，初中5所。其中评选出的先进学校作为首批课改基地。课改基地要发挥示范、辐射作用，为全县中小学实施新课程提供学习交流现场。

第三阶段：（2006.9—2007.7）加强宣传，检查评估，及时总结，形成体系

1、县教研培训中心对所有未参加验收的中小学进行验收。

2、评选出全县中小学校本教研先进教师200名、先进教研组30个和先进学校10所，通报校本教研合格学校名单。评选出的先进学校即为第二批课改基地。

3、汇编《校本教研成果集》、《校本教研论文集》、《校本教研案例集》。