伙食论文范文

为了加强财务管理，保证出差人员的工作生活需要，并贯彻勤俭节约、艰苦奋斗的精神，根据财政部颁发的《关于国家机关、事业单位工作人员差旅费开支的规定》，结合我校实际情况，制定本办法。

一、出差任务的确定与审批

因公到外地出差，必须有明确的出差任务。并按下列规定办理借款手续。

1.参加上级主管部门召开的会议，必须有会议通知。出差人员凭会议通知，经部门负责人同意并报主管校领导审批后，到财务处办理借款手续。主持工作的部门负责人参加会议，需经主管校长或党委领导审批。除本规定允许的以外，全校所有人员乘坐飞机出差，必须事先经分管财务的副校长审批。

2.出席各种业务培训会、经验交流会、学术研讨会等，各部门要根据实际需要确定是否参加。与会人员一般要有高水平的论文到会研讨。经校主管领导批准后办理借款手续。

3.其他公务出差，需提供出差目的、任务等方面的报告，经单位领导同意，并经主管校领导批准后，办理借款手续。

5.博士生导师、“253计划”中的学术骨干，经主管教学的校领导批准，每年可报销一次与自己工作业务有关的差旅费。

二、差旅费开支标准及报销规定

摘要：针对高校教师的个人所得税进行合理税务筹划，能降低高校教师税负，提高高校税务筹划水平，并且还可防止因财务人员不进行合理税务筹划导致教师经济利益受损，从而影响教师的工作积极性的情况发生。研究个人所得税税收筹划对提高高校教师工作积极性，提升高校财务人员财务管理水平具有重要的意义。

关键词：高校教师；个人所得税；税收筹划

一、高校教师个人所得税税收筹划现状

（一）高校教师收入来源目前高校教师收入主要由基本工资、职务工资、监考费、论文指导费、绩效工资、科研奖励组成。绩效工资主要依据教师的职称、教学评价情况、课时数等来确定。

（二）高校教师个人所得税税收筹划存在的问题（1）高校个人所得税税收筹划主体不明确。一般来说，高校的薪酬由人事部门确定，财务部门只是按照人事部制定的工资表发放，因此财务部门很难单独完成税收筹划工作，因为不了解收入的总盘子及分配标准。（2）没有充分地利用税法给予的税收优惠政策。部分高校简单地将教师所有收入都计入工资薪金，没有按照税法的规定依据不同税目计税。比如监考费、论文指导费等集中捆绑在当月工资薪金中发放扣缴个人所得税，没有充分享受到现行税法的税收优惠政策。

二、高校教师个人所得税税收筹划的方法

（一）考虑寒暑假的绩效工资的税收筹划绩效工资的发放要做到每个月平均发放。由于高校教师有寒暑假，寒暑假一般只发放基本工资和生活补贴，绩效工资的发放并不均衡，因此我们可以充分利用寒暑假，通过均衡发放绩效工资的方式，来达到税收筹划的目的。例如：熊教授月基本工资为5500元，下半年绩效工资10000元。如果下半年绩效工资10000元都放在12月份发放，那么王老师下半年应纳个人所得税=（5500+10000-5000）×10%-210=840（元）；如果下半年绩效工资10000元平均在下半年课的6个月份发放，则该教师下半年应纳个人所得税=（5500+10000÷6-5000）×3%×6=390（元），经过税收筹划，可为熊教授节省税款450元（840-390）。由此可见绩效工资均衡发放比集中发放省税。绩效工资如果按月均衡发放，可降低高校教师的税收负担。一次性集中发放的论文指导费也可以按月均衡发放，避免某个月份收入过高，导致无法享受税收抵扣优惠政策，增加高校教师的税收负担。

（二）稿酬所得的税收筹划稿酬所得是指个人因其作品以图书、报纸形式出版、发表而取得的所得。高校教师稿酬所得的税收筹划主要通过分解一次性稿酬所得和通过共同创作等方式实现。（1）分解一次性稿酬所得缴税主要可以通过系列丛书的形式将一个作品认定为几个单独的作品来缴税。案例：陈教授出版一套关于高校旅游管理方面系列丛书（六本），获得稿酬18000元。第一种方案是一次性获得稿酬；第二种方案是按六本书分别给予稿酬。第一种方案应纳税额＝［18000×（1-20%）×20%×（1－30%）］=2016（元）第二种方案应纳税额＝（18000÷6-800）×20%×（1－30%）×6=1848（元）通过上述案例我们发现，分解一次性稿酬所得缴税比一次性获得稿酬缴税，陈教授可以省税168元。（2）共同创作稿酬税收筹划法。案例：某出版社出版基础会计教材稿酬8000元。第一种方案是张教授独立完成获得稿酬8000元；第二种方案是五名教师共同创作分别获得稿酬1600元。第一种方案应纳个人所得税额＝［8000×（1-20%）×20%×（1－30%）］=896（元）第二种方案应纳个人所得税额＝（8000÷5－800）×20%×（1－30%）×5＝560（元）由此可见，通过5个人共同创作比一人单独获得稿酬节省税336元（896-560）。

第一章总则

第一条研究生思想政治工作是高校思想政治工作的重要组成部分,是提高研究生素质的基本途径.

为了加强和改进研究生的思想政治工作,促进研究生思想政治工作的科学化,制度化,根据《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》及《教育部关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》的有关文件精神,贯彻落实《中国普通高等学校德育大纲》,结合我校实际情况,制定本条例.第二条研究生思想政治工作的指导思想和原则:以马列主义,思想,邓小平理论和**同志"三个代表"的重要思想为指导,坚持思想政治工作与学习,科研相结合,坚持解决思想问题同解决实际问题相结合.坚持以人为本,遵循相信人,尊重人,理解人,关心人,帮助人的原则.

第三条研究生思想政治工作的基本任务和目标:

(一)组织和领导研究生努力学习马列主义,思想,邓小平理论及**"三个代表"的重要思想,帮助研究生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场,观点和方法分析,解决问题,正确认识形势,不断提高研究生的政治思想素质和思想理论水平,坚定正确的政治信念,抵制各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀;

(二)引导研究生树立正确的人生观,价值观和健康的学术观;帮助研究生正确处理个人与集体,国家的关系,培养研究生社会主义,集体主义,爱国主义的精神,具有为人民服务的思想和艰苦创业的精神;增强报效祖国,服务社会的高尚品德和高度的社会责任感.

(三)引导研究生深入实际,参加社会实践,走理论联系实践的道路;

(四)努力培养热爱科学,献身科学的拚搏精神;与时俱进,开拓创新的创新能力;团结协作团

幼儿园学期工作计划（一）

幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对看范文版权所有!性的教育，擅长中班的教学工作。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，认真学习党的十六大重要精神。贯彻落实《幼儿园指导纲要》，以《武汉市教育常规管理》暂行为办法，以第七届质量月为契机。在院领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。

三、工作目标及具体措施

班级管理

一．鼓励保教人员学校后继续教育，激励职工不断提高自己的业务和文化水平。为达到这一目的，幼儿园制定了鼓励政策，对参加学历学习的职工，在排班和学习等方面予以照顾。教师们通过自学、函授、夜大等形式的学习，95%达到大专文化水平，本科及本科在读的人数逐年上升，科研水平加速提高。自1996年至今，有近90篇论文获奖，有的论文在全国年会上获奖。保育员也有多人进修了大专和本科。从而，使我们教职工的文化素质，上了一个新的台阶，为服务质量和教学质量的提高，打下了坚实的基础。

二．坚持“请进来，走出去”的方法。“请进来”一是坚持业务学习，学习《幼儿园教育指导纲要》精神，学习有关幼儿教育改革的信息，学习幼儿教育理论，认真贯彻幼儿园的教育目标。二是请外面有丰富教学经验的幼儿教师或幼儿教育理论研究的专家，来我园进行教科研工作。我园还积极承办市、区的观摩教学活动，使教师不出园门也能学倒好的教学经验，增长见识，从而使幼儿园增添了生机，如，2001年6月我园承办了历下区多媒体教学现场交流会，济南市及历下区200余名幼教专家、同行云集我园进行学习和交流。我园还积极“走出去”，学习，参加济南市多媒体教学现场交流会，成功的进行了大会发言。并选送教师参加全国、省、市、区举办的各种幼儿教育讲座及业务培训和教学观摩活动。通过“请进来、走出去”的办法，提高了教职工的学术视野，学习到了其他单位和专家的好的经验，积累了丰富的教学和管理知识。

三．开展岗位练兵、互相观摩学习，交流教学经验和体会的活动。我园在全体保教人员中相继开展了“爱岗敬业演讲比赛”“热爱孩子象妈妈”的活动，又进行了“怎样对待特殊幼儿”以及“主体网络教学活动”经验交流会。还观摩了英语教学、多媒体教学活动等。我园教职工中有一人获山东省优秀教师、四人获历下区优秀教师的称号，还有山东大学及后勤系统的优秀教师多人。在各类业务比赛中也取得的了较好的成绩。

四.规管理的规范化和现代化

1、提高领导效能。

首先，作为幼儿园领导者要加强自我修养，刻苦学习，努力提高思想和业务水平。其次，深入群众，了解教职工的工作、生活，分清主次矛盾，具体帮助指导，不断研究改进工作方法。我园领导班子有园长、副园长共四人。特别是一个幼儿园分在新校和老校两个不同的地方，给幼儿园的实际工作带来许多不便，但是，我们园领导一班人，对各项工作进行了科学分工，对有关制度进行了相应完善，工作中身兼数职、率先垂范、以身作则、不搞空头说教，发现问题及时解决、脏活累活抢在先、干在前，每周一次的办公会上，大家对幼儿园的各项工作进行交流总结，对下一步的工作，各抒己见、统一思想、统一计划、统一措施、统一行动、统一言行。在园领导的带动下，全园上下形成了一个互相关心、互相帮助、一呼百应、团结协作、人人以园为家的良好氛围。我们还努力搞好以“尊重人、关心人、理解人”为核心的人本工程建设，从而，使领导班子产生强大的凝聚力，发挥了教职工的积极性、主动性和创造性，使幼儿园形成了团结、进取、向上的良好的幼儿园园风。

2、，建立切合实际的规章制度,实施科学化管理。

制度是对行为的一种约束、一种规范。幼儿园，在实施科学化管理的过程中，配套四项制度。1、聘任制。本着机会均等，公平竞争的原则采取双向选择的方法优化组合。园长聘任班组长，班组长聘任本班人员。2、工作检查考核制度。本着有目的有计划的检查和抽查相结合，检查与指导相结合，检查与改进工作相结合的原则，坚持自评、群众互评和领导考评相结合的程序对教职工的工作进行检查指导、评价。如班集体考核制，个人考核制。3、结构奖金制。如：出勤奖、岗位超量奖、安全奖、职务奖（园长、副园长、班长、职工）。4、完善岗位目标制。把全园总体目标，层层分解，到每一个岗位，每一个人明确自己在岗位上干什么，在完成总目标上担负什么责任，目标是什么，怎样干，干到什么水平。

【关键词】基层医院；专科护士

培训随着诊疗技术的发展和医学分科的不断细化，培养高素质、专业化的护理人才已成为新时期面临的新课题。借鉴国外经验，结合我国实际，建立和发展专科护士培训制度，无疑是提高护理专业技术水平和促进护理专业发展的重要策略和方向。通过各方努力，我国的专科护士培养制度必将从无到有，从ICU、糖尿病等少数领域扩展到较宽的临床实践范围。2002年北京地区开始进行首次专科护士资格认定工作，随后上海、浙江、江苏等地开展了专科护士培训，2008年内蒙古自治区专科护士培训工作开始施行。笔者就此浅谈基层医院专科护士培训存在的问题及改进对策。

1基层医院专科护士培训存在的问题

1.1对专科护士培训认识不足随着医疗事业的发展，基层医院规模快速扩大，但是基层医院专科护理的发展历史却很短。医院领导在认识上存在一个误区：好的设备、好的医生是最重要的，而专科护士的培养只要通过上级医院进修即可解决，忽视了专科护士的继续教育及系统的理论培训。

1.2护士素质参差不齐据卫生部公布的数据显示，我国护士数量已超过130万，但具有大专以上学历的人员尚不足26%，而且护士知识结构极不合理，基本没有摆脱生物医学模式的影响。临床经验亦差别很大，以我院专科培训基地为例，第二期51名学员中进各专科前45.2%没有临床工作经验，45%只有单科工作经验，只有9.4%具有内、外科工作经验，临床经验不足、知识偏科现象比较严重。

1.3专科培训师资缺乏由于基层医院获得专科护士资格者为数极少，其培训师资多由高职称的医师和专科工作经验丰富的高年资护士组成，这就容易导致培训内容与专科护理理论脱节，而带教老师同时承担临床护理工作导致不能全身心投入教学培训工作。

1.4临床实践缺乏多样化基层医院专科护士培训进入临床实践后，主要靠老师“师徒式”的言传身教，造成学员在临床实践中专科护理技术培训实践不足。

1.5缺乏教学资料、教材和专科护理实践标准基层医院由于不是教学医院，在专科护士培训中，缺少必要的教学设施，如教学专用模具、专科实验室等；缺乏统一的专科护理教材及专科护理实践标准，各自按照自己护理工作标准及流程进行临床带教，导致不同培训基地教学质量不统一，学员临床实践标准也各不相同。

特殊教育学校在市委、市政府和教育局正确领导和大力支持下，一年来。无论在办学条件、办学水平、社会效益，都取得了很大的成果，受到各级领导的好评和社会各界的认可，这些无不凝聚着我每个特教人所付出的心血和汗水，才有了今天的特教事业发展。特教工作深深感到为残疾孩子所做的一切是值得的心灵得到进一步升华，从事这一伟大事业是光荣的无怨无悔。特殊教育的发展必需与时俱进，小平同志说的好“发展才是硬道理”认为在新的历史时期。要遵循教育发展的客观规律，构筑适合特殊教育特点的办学模式，坚决走自己的因材施教、多元化、特色化的办学之路，学校才干光彩四溢、长足发展。认为首先要确立崭新的办学理念、定位规范、管理措施、自身建设。

一、办学理念

1办学宗旨：全面贯彻党的教育方针。并为社会和家长排忧解难，培养自食其力的有用人才。

2办学模式：因材施教、多元化、特色化的培养人才。

3办学目标：以胜利教育为校本。以特色铸品牌，树立社会赞誉特教、教师留恋特教、家长满意特教、学生主动接受特教的学校良好形象。

4管理方式：

(1)规范化（各项工作均有具体规定和要求）

(2)规范化（各部门均制定收工作标准）

幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。上学期，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园顺利通过了“省绿色幼儿园”的评估，保育工作也取得了一定的成绩。本学期，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好创建“省教育强镇”的各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：

一、做好幼儿一日生活常规的培养。

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1．幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2．指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。

3．鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

4．培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。

5．精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。