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布置论文范文

布置论文

布置论文范文第1篇

《王莲莲拜香》是福州妇孺皆知的民间故事,是以从民间说唱的表现形式,到舞台剧的艺术表现,说明其有着深刻的艺术内涵,通过对以往传统的表现形式进行改编,新版《王莲莲拜香》展现在人们的面前。在《王莲莲拜香》中舞台置景而且进一步把戏中女主人公从小由于寄人篱下生活不如愿而心灵扭曲张大赌气乱嫁导致悲剧的发生,逆境中王莲莲又感悟到人生的真善美,人性的回归让她以拜香的形式与过去诀别,感人肺腑的忏悔来传达人间爱心的呼唤。要想表现出这种艺术魅力,离不开舞台置景的功劳。舞台置景在这个舞台剧中别开生面的使用了浮雕制作背景,然后又加进了实际具体景物,即丰富了舞台内容,又拓宽了空间框架,十分巧妙的把演员角色的行动空间构成的十分自然,完美的展现了人物内心的情感,很好的促进了剧情的进一步发展。

具体来说,《王莲莲拜香》这一舞台剧的主要内容,是主人公从小因家贫受委屈长大爱情不如意而心灵扭曲,逆境中找到真善美儿忏悔过去迎向新生活的故事。导演为了进一步突出主人公出生市井小民的身份,来进一步突出福州地方戏剧的民间特色。在舞台布景上,使用了大型浮雕民间生活图案为背景,体现当时福州的地理与人文风貌,更好的突出王莲莲这个人物所处的生活环境,时代背景,并反映了福州当时的经济状况。

使整个舞台空间在观众的感觉中从单一的舞台扩大为整个福州城。为了达到一个体现舞台,突出主人公形象的目的。同时为了更好地彰显舞美设计的实际要求,在舞台布景工作中使用了多元化的艺术方式,来迎合各方面的需要。当剧情发展到主人公王莲莲胡乱嫁到富商家里当财主婆时候,一个十分显眼的的宝隆行金字招牌出现在观众眼前,这个招牌表现出当时主人公嫁人后的身份,这种布景更能体现出主人公当时想要显示的百万财主婆的显贵身份。这种舞台置景的设置同时也是对剧情之后发展的一种对比。

预示着主人公之后的命运天翻地覆的落差,同时也很好的为剧情及进一步发展埋下伏笔。剧情到主人公的老公身犯官司遭到朝廷抄家,场景频频更换,变化莫测,升降变化十分明显。这种舞台置景手段,不仅表明了故事发生时的场景特点,同时也十分自然的构成了主人公内心感受落差,引起了观众身临其境感受和共鸣。

布置论文范文第2篇

1.1定位

企业产品种类型号虽多,相互之间大都存在系列化、标准化,其中某些制品(塑件)存在可互换的关系,为减少和避免同类型产品反复发生类似的缺陷,同时在各类修模过程中实现方案最优化和有效性,需在各类产品缺陷和制品(塑件)修模实施方案之间建立索引,即修模知识管理库。通过对模具的修模和生产过程中的各类技术资料,典型案例(包括成品修模案例、半成品修模案例)进行管理,建立修模知识管理系统库,整合为动态的知识体系。利用新系统的开放式平台,可提供从模具优化设计到成型工艺控制当中广泛的模具制造信息和解决方案,又能使用企业内部原先数年间积累的成熟的修模经验及数据、工艺。进一步实现打造企业自身的修模知识管理库升级版——“模具信息管理系统”。

1.2前期工作

对模具修模过程及其经验性知识进行认真的分析和研究,总结出修模知识的要素组成和各要素之间的联系。并对系统需要的前期基础数据进行预先录入,在需要的时候方便调用。

1.2.1修模方案决策要素分析根据以往大量修模案例的分析,得到以下结论(如图1所示)。(1)在修模过程中,问题的解决方法通常是采用纠正或补救的手段解决制品(塑件)缺陷的根源即问题的成因,因此问题成因对采用什么样的解决方法有直接影响。(2)问题成因是对某一类问题而非某一种实际遇到的具体问题的形成原因的抽象总结,各类问题可发生在同样的位置上,而同类问题可发生在不同位置,且制品(塑件)上存在某一类位置也不一定发生某一类问题。(3)问题类型和问题成因是现象与本质的关系,这种关系是直接的。综上分析,针对某一问题采取什么样的解决方法很大程度上直接依赖于问题的成因或形成机理以及具体的实际问题所处具体的位置。

1.2.2修模要素知识表达从以上的分析,可以发现具体问题发生于具体的位置,具体问题的解决方法,需考虑具体位置等的可行性和成本问题,因此采用什么解决方法与问题发生的位置等有直接关系。而问题成因又与采用什么样的解决方法有直接对应关系。据此得到一系列制品(塑件)缺陷——问题成因——改进措施——制品(塑件)修模方案等的作业指导库。为符合一般模具修模方案制定的思维顺序,其表达方式确定为输入描述问题症状,输出描述问题原因,即故障诊断。

1.2.3修模要素关系架构分析与总结具体的修模问题、问题原因、修模方案之间的关系,为了能够表达和映射修模要素之间不同类型的信息,选择利用贝叶斯网络表示修模知识的模型。将制品(塑件)缺陷进行归纳分类,将每一类缺陷划分为一种问题类型(如毛刺、收缩、填充不满、接痕、变形、表面无光泽等等)。与相关修模人员一起对以往各类修模案例结合相关文献进行分析归纳总结,得到具体这一问题缺陷类型的成因和该类型经常发生的位置以及它们相关的经常采用的解决方法,搭建起关于各类缺陷的作业指导索引,并建立模具修模贝叶斯网络,其数据模型(部分)如图2所示。

1.3结构设置

1.3.1系统功能针对知识库的目标定位及修模流程特点,系统应具有以下功能:(1)修模知识管理是对成品修模案例、半成品修模案例进行管理,对修模的问题类型、问题位置、问题原因等进行统计,可得出问题发生频率的高低,同时为有效解决高频问题提供支持。(2)为技术人员推荐有价值的解决方法。在修模知识管理系统中,技术人员在查看修模问题描述后,可通过系统获得一些推荐的修模工艺方案以及一些相似问题的修模案例,根据方案生成修模工艺和修模设计。(3)利用系统提供的修模工艺指导进行推理,从而可以不断提高其推理能力,使推荐的修模方案更加符合实际。相关修模人员将修模结果反馈回修模过程信息库,技术人员可以查看反馈的修模结果信息,并以此调整修模方案。当查看者对知识的内容发生质疑时,或者提示知识已经不实用需要更新的时候,可以提出其合理化参考建议。(4)为优化加工流程提供可靠的数据报告。新的管理操作系统会在每一次修模加工完成后,都会生成并一个完整的综合报告。它包括所修模产品开关零件的名称、日期、设置以及发生的时间、问题事件描述、解决方案等。这个文件可以打印或记录以备设计、制造部门使用,以便进行跟踪、统计或重做相同的部分,具有质量跟踪的可追溯性。

1.3.2系统运行开发平台网络平台是知识管理系统动作的技术基础,考虑以企业内联网为核心作为信息交换平台。可为系统管理提供方便的系统参数配置和运行环境设定,包括服务器地址设定、数据库名称设置、登录名和密码的检验以及程序运行目录的授权等。基于某些企业技术保护、保密的原因,由于修(改)模过程一般只在产品设计、模具工艺设计、模具制造这三个部门内完成,可考虑在内联网中相对比较独立,技术部门内部专用网络平台上进行搭建。

1.3.3系统功能结构站在企业实际应用的角度,设计了系统功能结构如图3所示。整个系统从功能上来分共有5个模块,分别是:(1)基础信息管理。该模块包含有人员信息管理和权限控制两部分。网络维护工程师:负责修模知识库的建立与维护。在系统建立初期由企业内部网络系统管理员、经验丰富的修模专家等和软件开发人员担任,后由系统管理员负责系统的安装、运行、维护工作。具有对知识库全部的权限。系统用户:a.产品设计人员:负责描述制品(塑件)需重点解决的关键技术问题(“成型”性问题,保证制品(塑件)的形状和尺寸精度;“成性”性问题,制品(塑件)内部微缺陷产生的机理、成型与性能关系等),以技术(更改)通知书的形式向模具设计、工艺部门和模具生产制造部门提出更改要求。具有在系统上传、更改通知单和制定修改期限,查看了解修模情况的权限。b.模具设计、工艺人员:针对制件技术问题及更改要求制定修模方案并根据修模方案进行修改设计。具有浏览更改通知单和输入、增加、删除、修改修模方案及图纸等权限。c.模具制造部人员:根据修模方案执行加工、装配操作。仅有浏览《更改通知单》、修模方案及图纸和输入执行情况、进度及反馈建议的权限。由于是在内网平台上搭建,系统用户人员信息、权限设置可采用其系统配置和基础数据库快速建立完成。(2)修模方案管理。该模块功能主要是针对更改通知单的内容要求辅助工程师分析修模原因,推荐采用并编制实施修模方案,同时也提供执行状态跟踪、反馈建议、文档管理功能。(3)修模知识维护。该模块功能主要是积累修模经验知识,整理修模案例,分析修模问题与解决方案的特点,提取决定修模解决方案的修模问题特征与原因特征。可以用来统计分析修模过程中出现的问题,对问题原因进行分析,利用贝叶斯网络和粗集理论对修模经验性知识进行归纳,形成新的修模解决方案。(4)修模统计分析。该模块主要提供修模的统计分析,用户可以选定不同的问题类型或不同的问题位置进行统计。(5)修模知识搜索。该模块主要提供在系统中快速及时查询相关信息和知识,以辅助讨论和决策。可通过时间范围、产品图号、更改通知单编号以及模具令号等进行查询。

1.3.4系统运行总体架构根据系统的功能结构,系统开发与运行遵循以下层次架构,如图4所示,共3层包括:外观视图表现层(用户界面):系统通过视图层提供给用户一个显示界面,供用户输入数据、获取数据。应用功能控制层:控制层是界面表现层和数据处理层的桥梁,它响应视图层的用户请求,执行任务并从模型层抓取数据,将需要的数据传送给视图层。数据存储处理层。实现数据库连接,定义、维护数据的完整性、安全性,它响应控制层的请求,为控制层提供数据。

2结束语

布置论文范文第3篇

虽然与现代经济社会相适应的财务审计已经被应用在我国的部分行政事业单位的财务工作中,但是这些行政事业单位有部分硬件或软件达不到正常应用财务审计的相关要求。比如:财务审计机构设置的依赖性太强、财务审计相关工作人员对财务审计工作认识不清晰明确、财务审计制度尚未健全等。这些方面的不足都使财务审计在应用中存在一定的风险。

(一)财务审计机构设置依赖性太强我国当前大多数行政事业单位在对待财务审计机构的设置问题上都是不够重视的,因而财务审计就都是被纳入事业单位的内部纪检部门或者是财会部门,财务审计部门被作为独立部门设置的做法少之又少,这使得财务审计部门的主要功能得不到有效地发挥。

(二)对财务审计工作认识不清晰明确我国的部分行政事业单位对财务审计工作的认识还不够全面清晰,因而对财务审计工作也没有一个明确的定位,继而使财务审计工作显得形式化而不具备实际意义。

(三)财务审计制度尚未健全作为一项规范性与专业性较强的工作,财务审计工作在行政事业单位的开展中得不到充分重视,其严格并且规范化的业务操作被偷工减料或是敷衍了事。从我国当前的财务审计工作的实施状况来看,财务审计制度尚未健全这一弊端愈来愈显露。在财务工作围绕的范围、财务审计的程序、财务审计的分工、财务审计的内容以及财务审计的报告等方面都体现了财务审计制度的不完善、不健全。

(四)财务审计工作缺乏必要的执行力在行政事业单位的设置依赖性太强独立性不足的情况下,单位在财务审计中的执行力度必然不足。据调查显示,我国大多数的财务审计的主要方向都只是单纯地对财务进行审计而未对单位的财务起到警醒的作用,这就在一定程度上对单位的管理造成较为严重的影响。而管理者对财务审计工作的不够重视也是导致审计工作缺乏执行力的因素之一。

(五)财务审计人员的综合素质有待提高目前,我国行政事业单位中大多数财务审计的工作人员只是对审计专业知识较为了解,对财务软件认识以及计算机操作能力有所欠缺。再者,财务审计工作是财务与审计这两部分内容的结合,二者之间的关联性较强。但现在的大部分的行政事业单位将这两者的关联性削弱了,两者呈现相分离的状态,这十分不利于财务审计工作的开展。

二、优化行政事业单位财务审计的措施

(一)合理配置财务审计人员行政事业单位内部财务审计的内容和对象等随着各种体制的改革而变化着,由此,财务审计人员除了要具备应有的专业知识以外,还需要熟练掌握会计、工程预算、税务以及相关的法律知识等诸多的内容。这就对财务审计人员的要求太多严苛,甚少人员能同时具备这些能力,因而行政事业单位应根据自身的需要去配置优秀的会计师、工程师、审计师以及律师等。

(二)加强对财务审计工作性质的认知随着我国社会的不断发展,财务审计与行政事业单位管理的关系越来越密切,由此单位务必要足够重视财务审计工作及其风险。行政事业单位的管理者应多强调财务审计工作的重要性,引起员工对财务审计的重视,从而认清财务审计的工作并明确财务审计的工作性质。应将行政事业单位内部审计机构进行重新定位,行政事业单位的存在目的是在一定经费保障下履行国家赋予的公共管理职能,如何有效实现这一目标很大程度上取决于单位的控制环境,财务审计正是行政事业单位改善内部控制,加强内部监督的有效方法之一。通过财务审计对单位存在风险、控制进行经常性的审查、分析及其评估,提高行政事业单位的资金使用效益,防范腐败等行为,不断提高单位控制环境,确保职能目标的实现。因此要多渠道、多角度的宣传财务设计的价值,以促进行政事业单位领导层与干部职工对财务审计的认识。

(三)健全财务审计内部机制行政事业单位在建立财务审计内部机制的时候除了要将财务审计部门与其他职能部门分设开来以外,还需要对财务审计部门人员制定工作规范,避免与其他部门建立利益关系。财务审计的工作开展要按照规范化的规章制度进行,保证财务审计报告数据的真实性。

(四)提高财务审计人员的综合素质财务审计人员是财务审计工作开展的基础,所以财务审计人员的综合素质对行政事业单位整个财务工作具有很大的影响力。这首先就要求招聘部门在招聘选拔人才的时候应该选择录用高素质、专业性强及工作能力强的综合性人才。与此同时,对在职的财务审计人员也要进行不定期的专业知识培训和各种与审计工作相关的先进理念交流,进而推动行政事业的健康稳定发展。

三、结束语

布置论文范文第4篇

公立中学中的内部控制系统的审计工作需要由独立的部门来完成,不能由其他岗位的员工兼任审计岗位。但是在公立中学中,内部控制系统审计的岗位设置不合理现象十分严重,有的公立中学由于人员不足,缺乏足够的人员来完成内部控制系统的审计工作,内部控制系统审计工作就由其他财务人员兼任,导致审计工作的独立性受到严重的影响。如一些公立中学的内部控制系统审计就由财务部门记账人员来完成,由于财务部门负责资金、账务往来的管理工作,由财务部门来审计内部控制系统将导致很多地方不符合规定,审计结果也难以达到完善内部控制系统的目的。此外,很多的公立中学由于规模较小,相关的内部控制人员、财务人员专业知识匮乏,专业水平较低,无法适应新的会计准则、规定的变化,导致内部控制水平低下。

二、提高公立医院内部控制建议

(一)健全公立中学内部控制体系要强化公立中学的内部控制系统审计工作,首先需要提高内部控制系统审计的意识,让工作人员了解到内部控制系统审计工作的重要性。其次,形成有效的权利约束机制,对学校“一把手”的权力进行限制,防止由于领导权力过大而出现贪污、挪用公款的现象。这就要求公立中学的会计事项需要严格按会计工作规范进行,会计部门人员在正式录入相关会计凭证之前,应该对相关的原始凭证进行再次的核对,核对的原始凭证包括发票、收据等,如果核对后发现问题,相关的工作人员要及时查明原因,并妥善的解决。在核对无误的基础之上,编制付款凭证,从而保证公立中学在财务的收支方面没有重大的缺陷。此外,对于相关领导报销的招待费、出差费等,由于这些是容易出现舞弊的环节,需财务人员要进行严格的审查,进行重点的监督管理。

(二)加强监督管理公立中学需要在审计监督方面加强管理,监督管理工作除内部的监督外,还有引入外部的监督机制,从而降低舞弊、贪污发生的可能性。这就要求学校的主管部门积极的引入第三方的监督机构,对公立学校的内部账务进行审计,而不仅仅是由学校主管部门进行监督管理。对于审计发现的问题,及时的追责处理,对于存在重大违纪情况的,严厉进行处罚,从而起到震慑的作用。对于校领导贪污、挪用公款的情况,处理追究其相关刑事责任外,还有进行相应的通报,在公立学校系统中形成一个严厉的监督管理氛围,从而杜绝再出现贪污、舞弊等现象。

布置论文范文第5篇

从组织方面来看,一些高校对学习型党支部的内涵、特点及其创建的理论、方法、意义等缺乏足够的认识和把握,简单地把创建学习型党支部等同于组织党员开展集体理论学习或者开展集体活动,没有认识到创建活动的独特性、系统性和长期性。他们像以往党内开展的教育活动一样,仅仅通过召开动员大会、制订实施方案、组织有关学习报告和讲座等形式来开展学习型党支部建设活动,没有形成契合高校党支部实际的创建理论、模式和机制,从而使创建活动流于形式、浮于表面。同时,在组织学习活动时,不能紧密结合党支部的任务和职责,有针对性地选择学习内容,采取多样化的学习形式,有效开展团队学习,指导党员学会系统思考,鼓励他们不断超越自我、追求卓越。正因为这样,往往使党支部的学习成为单纯的理论灌输甚至是娱乐活动,缺乏知识的交流和共享,缺乏实践锻炼和应用,造成党员学习的主体地位不明显,学习与工作结合不紧密,学习的成效不佳。从党员个体来看,一部分党员没有充分认识到,知识经济时代学习不仅是党员提高自身素质、实现人生价值的根本途径,也是党员应尽的责任和义务。因而他们也就不能树立起终身学习的理念,常常以工作任务忙或自身知识量比较高不需要学习等为理由而疏于学习,再加上支部没有建立一套有效的学习激励机制以及部分党员干部不能带头参加学习等原因,造成支部的学习氛围不浓,党员参加学习的积极性不够高。同时,部分党员不能树立起全面学习的理念,相比自身的业务学习,比较轻视政治理论和其他学科知识的学习,造成知识面狭窄,视野不够开阔,阻碍了自身学习力和创新力的提升。

二、加强高校学习型党支部建设的对策

(一)加强组织领导,推进学习型党支部建设有序开展高校党委要加强对学习型党支部建设的领导,把其作为重要的政治任务摆在高校党的建设工作突出位置,定期研究总结经验,建立考核评价指标,定期开展督促检查评比,切实加强对该项工作的组织和领导。要紧密结合学校中心工作,制定好学习型党支部建设的长远规划、近期计划和实施方案,增强学习型党支部建设的整体性、长效性和可操作性。要针对高校内不同类型党支部的特点,紧密结合党内各种创先争优活动,建立不同的学习目标,强化目标管理,使学习型党支部建设与学校的教学、科研、管理、服务等有机结合,提高建设工作的成效。要成立相应的组织领导机构,明确相关组织和个人的责任,及时研究问题,总结经验,形成责权清晰、分工明确的工作机制。

(二)优化组织设置,夯实学习型党支部建设的组织基础学习型组织具有精简化、扁平化、弹性化的组织结构特点[3],即组织内层级结构少,组织成员高效精干,能灵活应对外部环境。事实上,高校党支部设置在教学、科研、管理、服务以及学生学习一线,能使支部把自身建设与中心工作有机结合,更加及时有效地发现问题、解决问题;当支部党员具有相同的志趣、学科背景、工作内容时,往往更加容易进行学习交流和知识共享,形成合作团队。因此,建设高校学习型党支部,必须要按照有利支部开展学习教育活动、有利发挥支部的战斗堡垒作用等要求,科学合理地设置支部,夯实好组织基础。同时要针对有的支部党员人数多、个性差别大的特点,在支部内组建好学习团队,保持合理的团队人数和结构,积极开展团队学习,以团队学习推动支部学习。

(三)营造学习氛围,激发党员参与学习的内生动力良好的学习氛围有助于增强人际关系的融洽,增强组织成员心理相融度,激发组织成员学习的积极性,提高学习效率,以促进组织目标的实现。因此,高校党组织要重视学习氛围的营造。一是要营造舆论氛围,充分利用校内外各种媒介,大力宣传建设学习型党支部的基本理论和方法,不断提高各级党组织和广大党员对建设学习型党支部的认知水平和价值认同感,激发党员参与学习的自觉性;二是要建立支部的共同愿景,通过广泛开展讨论、充分听取意见,把党员个人发展愿景融入党支部的发展愿景中,使党员对学习活动真心向往,党员之间真心认同,从而在支部内形成强大的向心力;三是要积极选树学习工作典型,发挥典型的榜样力量和带动作用,在党员中形成勤学、善学、比学的良好风尚。高校各级领导干部和支部书记要率先垂范,带头遵守好学习制度,带动广大党员投身到学习活动之中。

(四)改进学习方法,不断提高党支部的学习成效学习型党支部的学习是一种全过程学习,即把工作和学习融为一体,实现“学习工作化、工作学习化”,在学习过程中大家积极开展深度会谈,相互交流启发,不断改变心智模式,学会系统思考,用集体智慧解决学习中遇到的问题,实现组织的不断进步。而传统的党支部学习往往侧重对党员进行单向的理论灌输,更多的是党员个体的学习。学习型组织的学习模式和学习过程,必然要求我们在建设学习型党支部时,必须在运用好以往组织学习的有效做法基础上,广泛吸收学习型组织的先进学习方法,使学习内容更加全面、形式更加活泼、重点更加突出、效果更加明显。近年来,团队学习中使用的“行动学习法”可为学习型党支部建设所借鉴。“行动学习法”以组织面临的重要问题为载体,以团队学习的形式探索解决实际工作中的问题,实现学习知识、分享经验、解决问题的紧密结合,避免学习和工作“两张皮”,推动组织和个人的不断发展。因此,高校党支部要充分发挥自身优势,按照建设“学习型、创新型、服务型”党组织的要求,积极查找本单位本部门在人才培养、管理服务、校风学风建设、党建与思想政治工作等方面存在的问题,将其细化为可以研究和实践的项目。组织党员成立不同项目的攻关小组,在研究项目、解决问题的过程中,促进党员的知识共享和系统思考,充分发挥党支部的战斗堡垒作用。当然,党支部还应特别重视加强党内民主建设,积极拓展党员参与党内事务和表达不同意见的渠道,营造畅所欲言、生动活泼的民主氛围,使党员学会共享知识、取长补短、体验学习快乐,不断提高学习质量。

布置论文范文第6篇

组织生活制度是部队基层党支部建设的基本依据与量化标准,是落实党的路线、方针和政策的根本保证,是增强教研室全体党员党性修养的助力剂与发酵剂。一要加强平台建设。即要通过落实党日制度、会议制度和党课制度,为党支部书记搭建施纲理政的平台。党日制度提供了开展党务工作的时间保障,会议制度提供了开展党务工作的形式保障,党课制度提供了加强队伍建设的内化性保障,党支部书记要认识到制度平台的重要性,找准教学科研与党务工作的契合点,着眼大局,围绕中心,通过三个平台的有效运转,提高党内生活质量,提高教学科研工作的水平。二要理顺党内关系。组织生活制度中规定了报告工作制度和党员汇报制度,从而明确了普通党员、支部书记、支部委员会和支部党员大会之间的关系。支部书记要代表支部委员会定期向支部党员大会报告教学科研工作,接受监督和批评,每名党员、包括书记与副书记要定期向支部或党小组汇报思想。这两项制度科学准确地规定了党内的关系,是无产阶级政党的根本性质的体现。教研室党支部就是要结合教学科研工作,认真落实好党员汇报制度和报告工作制度,互相间及时交流思想,沟通业务信息,做到协同发展。三要落实监督制度。组织生活制度中规定了党内民主生活和民主评议制度,这两项制度从自律与他律两个方面提供了党员队伍政治性、原则性、战斗性的制度保障。教研室党支部要通过认真落实监督制度,规范教员的言行。要通过深化党的群众路线教育实践活动,开好高质量的民主生活会,相互照镜子、扯袖子,增强党性修养;要通过落实好民主评议制度,给教研室负责人过一过筛子,让群众发一发牢骚,让党委量一量尺子,达到“发发汗、排排毒、治治病”的疗效。

二、严抓管理强队伍

在部队院校教研室党支部建设中,全体党员是维系党支部生命与活力的基础,在明确了自身的定位与工作重心之后,党支部就要着力抓好普通党员、支委班子和支部书记这一塔字形队伍建设。一要抓好普通党员队伍管理,强化塔之基。部队院校教员分别来自于地方高校、部队院校或部队工作岗位,随着部队教育层次的提高,地方高校毕业后直接入伍的教员比例逐渐增多,其中多数要在教员岗位上加入党组织。所以,教研室党支部要确立发展、教育和管理三位一体的党员队伍建设机制,全面落实总政治部新近下发的军队发展党员的规定,严把“入口关”,增强教员加入党组织的光荣感和使命感;深入开展好党的历史、党的理论、党的制度等教育活动,深化党员对党的认识,对党的信赖,对制度的畏惧;严格落实党员的日常管理制度,规范党员的言行,在教书育人的圣地上体现出教员队伍的先进性。二要抓好支部班子队伍管理,强化塔之肋。教研室党支部委员会是教研室各项工作日常性的集体领导机构,其集体领导水平的高低是教研室教学科研水平优劣的晴雨表。加强党支部委员会建设,就要按照人才队伍建设的优化结构要求,选强配齐支部一班人,形成教学科研的集体优势;严格落实党支部领导制度,提高组织生活质量,增强党内生活的角色观念,提高重要事项的议决水平;坚持选举制度,严格选举程序,从而使每名支委成员能够真正认识到“代表谁、为了谁、依靠谁”的角色定位,提高履职尽能的主动意识,树立起全局观念。三要抓好书记队伍管理,强化塔之首。书记是党支部的“班长”,是教研室党支部建设水平高低的第一责任人。要通过各类培训,为书记充电增容,提高书记队伍的活力与动力;要在实践中锻炼书记统大局、把方向、善协调、精管理的能力与素质,打造能担当、敢担当的带头人;要强化作风建设,架好高压线,筑牢防火墙,保障书记队伍的政治性与纯洁性。

三、正确议决防偏邪

布置论文范文第7篇

党建工作不仅要在形式上突破创新,更要注重学生党员综合素质的培养。“网络党建”工作模式,不仅内容具有实效性,更符合学生行为需求,得到了学生们的广泛认可。1、活动开展丰富新颖创新学习形式,搭建网络平台。在借鉴沿用传统的讲座、座谈、交流形式的基础上,大力开展网上宣传、网上党建教育,开设网上党校,进行网上培训、考试,生动多样的活动方式能充分调动学生党员的积极性,增强思想政治工作的实效性,使网上的党建教育阵地成为广大青年学生不可或缺的精神家园。

2、教育内容灵活多样整合全校党建资源,建设集思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的党建网站,通过创建博客、微博、QQ群、微信或易信等方式,以大量文字、图片、视频资料为基础内容,开展学生喜闻乐见的教育活动,为学生党员构筑开放多样、互动共享的学习平台,实现以网络信息技术为工具,以信息资源开发、管理和共享为基础,以加强党的思想建设、组织建设和作风建设为主要内容的党建工作新模式。

3、组织管理高效有力区别于传统运转慢、沟通少、效率低的工作模式,“网络党建”组织有力、管理有效、运转有序。学生辅导员可以充分利用网络,设置内容板块,实时掌握学生党员近况;学生党员利用网络平台把思想动态、活动开展、学习近况等情况进行交流讨论,根据自己的需要,随时随地查看相关信息。借助新兴媒体,打破学生党建工作的时空界限,使党建工作更加地有序开展。

二、加强网络党建需要重视的几个问题

做好大学生网络党建工作,充分发挥其优势特点,需要做到“三个必须”:

1、必须高度重视,给予大力支持要重视高校网络党建工作,在人力、财力和物力方面给予大力支持,各部门要有专人负责,要保证一定的建设经费,要有相应的基础设施,要配备专业的学生辅导员和有管理经验的高年级学生来参与网络党建工作,全面有效地推进网络党建工作。

2、必须精心设计,满足不同需求根据学生的“兴趣点”和“需求点”的不同,精心设计和编排内容,使网上党校真正做到“有文章可读”、“有内容可看”、“有疑惑可解”、“有困难可帮”,满足不同类型的党员需求,吸引更多学生党员关注,增强党员之间的互动交流。

布置论文范文第8篇

经济性原则,内部会计控制制度在高校的施行也是需要一定成本的,内部会计控制的设计要考虑成本与效益比;合法性原则,内部会计控制一定要符合相关的国家法律规范;高校所建立的内部会计控制一定要符合相关的国家法律规范,以法律法规为指导,不得出于高校利益考虑而与法律法规相左。系统性原则,内部会计控制是高校大一个子系统,系统间相互衔接;内部会计控制是高校大系统中的一个子系统,总系统与子系统要相互衔接,不能把内部会计控制作为一个孤立的系统。牵制性原则,平行横向与垂直纵向方面都需要牵制;高校的各个管理等级与权力有所不同,需要在管理层级上行使垂直牵制,业务需要在不同的管理层次上进行审批;在平行横向的关系上,不能出现某一部门从属于另一部门,要使不同的部门间能够相互牵制,不能使某一部门独大。前瞻性原则,内部会计控制制度的设计应要适应环境的变化;高校内部会计控制要及时有效地充分评估环境的变化,密切关注未来期间教育事业和经济社会的发展方向,使内部会计控制富有远见。权责利结合原则,内部会计控制的过程是权责利有机结合的过程。高校内部会计控制应该根据不同部门与不同岗位的职能,要明确各工作人员在内部会计控制过程中的权力与责任范围,按照责任的履行情况进行适当的奖惩。

2内部会计控制流程设计

高校内部会计控制所涉及的范围非常广泛,对在实际业务操作中容易发生错弊和涉及大量资金等重点业务进行实务设计,分别为:预算控制、筹资控制、投资控制、货币资金控制、实物资产控制。

(1)预算控制高校预算控制是高校以经济业务开展之前编制的预算为标准,对高校经济业务的实际开展进行事前控制、事中控制、事后控制。预算控制的实施必须要保证能够实现经济目标具体化,实时控制经济活动,协调不同部门与不同业务间的资源合理分配。使各部门能够相互合作,在有限的资源下发挥资源的最大作用。预算工作业务流程主要包括:预算编制、预算执行和调整、预算执行结果和报告。按照预算工作的业务流程分别对预算工作应当实施:岗位分工与牵制控制、授权批准控制、预算编制控制、预算执行与调整控制、预算考核控制。高校实行刚性预算,预算一经批准在正常情况下,不能随意变动。一般只有在国家法律法规、高校的外部环境发生重大变化或出现不可抗因素的情况下,由高校校务会最终批准预算调整计划。对于非上述原因造成预算偏差,应通过相应的控制措施及时纠正预算偏差,而不应调整预算。预算具有严肃性与权威性,预算的调整也必须通过一定的程序,而不能由部门随意更改、调整。各部门的预算编编制人员向本部门负责人提出调整申请与调整方案,由计划财务处审核并提出调整意见,最终再交予预算审批机构复核,只有通过预算审批机构复核通过的调整计划才能最终执行。

(2)筹资与投资内部会计控制筹资与投资的控制目标随着高校办学规模扩大,高校也拓展了其他形式的筹资渠道,包括银行信贷、社会捐助等。发生了大量的投资与筹资业务,进而加大了筹资与投资的管控难度。对高校的筹资与投资控制要达到下列目标:督促高校的各项筹资与投资活动遵政策、法律法规与学校规章制度进行;有效防范和控制资金活动所面临的风险;确实保护高校资产的完整和安全;提高筹资和投资活动的资产使用效益。筹资与投资的业务的主要环节包括:确定筹资与投资项目、编制筹资与投资计划、筹资与投资的评估、筹资与投资的审批。参与上述业务的人员应该实行岗位责任制,不相容职务相分离,具体来说筹资与投资项目的计划编制、评估、审批人员应做到职务两两分离,上述的人员不得参与会计信息的记录,筹资与投资项目的实际经办人应与项目的计划编制、评估、审批、记账实行岗位分离制度。高校的筹资与投资是长期项目,因此对其的内部会计控制制度的监督检查也理应确保与筹资、投资的实施过程保持平行。发挥审计部门的作用;检查筹资与投资内部会计控制制度是否健全、规范,追踪控制制度与项目执行是否符合,控制制度是否被有效执行;对监督检查过程中发现的内部会计控制漏洞,查明原因,加以完善;对筹资与投资项目的资产动向实行实时监控,保证与之相关的各种资产的动用是否符合相关规则制度。

(3)货币资金内部会计控制高校的经济业务运行过程中,需要通过货币资金的收支来体现经济活动的运行。由于货币资金的高流动性与高风险,高校务必要建立良好的货币资金内部会计控制,其控制的基本目标是切实保护货币资金的安全,防止舞弊、贪污、挪用公款等违法违纪行为发生;加快货币资金的周转速度,提高其使用效率;按照预算计划合理安排货币资金的使用,防止货币资金收支脱节;保证货币资金相关的会计信息真是可靠。货币资金的控制内容有岗位分工控制与授权审批控制,货币资金业务控制,货币资金业务控制的重点在与防止错弊的发生与资金从非正常渠道流入或流出。其控制的关键点包括:审批、复核、资金的收付、会计信息录入、对账、会计信息与资金的保管、盘点、银行账户管理、票据与印章的管理。货币资金业务控制流程如图2所示。图2货币资金业务控制流程

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