绥化学院学报杂志

主办单位:绥化学院  主管单位:黑龙江省教育厅  ISSN:2095-0438  CN:23-1569/Z

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绥化学院学报杂志基本信息 省级期刊

《绥化学院学报》由李春雨担任主编,由绥化学院主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于1980年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥220.00元。邮发代号:14-226,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:2095-0438
CN:23-1569/Z
期刊类别:教育
邮发代号:14-226
全年订价:¥ 220.00
出版信息:
创刊时间:1980
出版地区:黑龙江
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:李春雨
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绥化学院学报杂志介绍

《绥化学院学报》是一本由黑龙江省教育厅主管,绥化学院主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.26 《绥化学院学报》主要内容栏目有中国社会发展研究 、黑龙江作家研究、大学写作研究、绥化研究、中国古典文学研究、比较文学与世界文学研究 、20世纪中国文学研究。。

《绥化学院学报》主要发文机构有:绥化学院(发文量1428篇),该机构主要研究主题为“教学;教育;高校;文化;课程”;哈尔滨师范大学(发文量243篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;小说;文化;文学”;辽宁师范大学(发文量152篇),该机构主要研究主题为“教育;儿童;障碍儿童;智力障碍;教学”。

《绥化学院学报》主要发文主题有教育、教学、高校、文化、儿童、文学、教师、特殊教育、大学生、语言。其中又以”教育(1293篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(1013篇),发文量第三的是“高校”(516篇),发文主题最少的是“语言”,仅发文299篇。

绥化学院学报影响力及荣誉

绥化学院学报投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

绥化学院学报数据统计

  • 总发文量:5912
  • 总被引量:5720
  • 平均引文率:7.0918
  • H指数:15
  • 期刊他引率:0.9375
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
绥化学院 1428 教学;教育;高校;文化;课程
哈尔滨师范大学 243 教育;教学;小说;文化;文学
辽宁师范大学 152 教育;儿童;障碍儿童;智力障碍;教学
西南大学 148 教育;特殊教育;儿童;教师;自闭
黑龙江大学 145 文学;教学;教育;汉语;文化
陕西师范大学 134 教育;儿童;特殊教育;自闭;自闭症
重庆师范大学 115 教育;自闭;自闭症;儿童;教学
西华师范大学 99 教育;政治;主义;大学生;社会主义
广西师范大学 96 政府;文学;女性;文化;翻译
北京师范大学 90 教育;儿童;特殊教育;融合教育;教学
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 193
教育部人文社会科学研究基金 147
黑龙江省哲学社会科学研究规划 140
绥化学院教育教学改革项目 120
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目 111
中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 96
黑龙江省艺术科学规划项目 76
黑龙江省高等教育教学改革工程项目 74
安徽省高校省级自然科学研究项目 46
绥化市社会科学科研课题 45
年度被引次数报告
年度参考文献报告

绥化学院学报文章摘录

  • 特殊教育学科的应用型转型与路径选择 作者:李彦群 点击:5
  • 应用型本科院校教育康复学专业课程设置探析--以A学院教育康复学专业为例 作者:李吉芳; 郑海波 点击:7
  • 职前融合教育专业人才培养的实践研究 作者:魏寿洪; 申仁洪; 王滔 点击:4
  • 中国大陆地区融合教育态度研究进展及启示 作者:高利 点击:3
  • 两种认知模式下我国聋人文化问题探讨 作者:周翟; 黄丽娇 点击:7
  • 高校手语翻译人才培养存在的问题与建议 作者:郭玉祺; 胡金萍 点击:5
  • 人教版聋校语文教科书插图人物性别研究 作者:高宇翔; 阿卜杜艾则孜·阿卜杜艾尼 点击:6
  • 手语教材建设在手语翻译专业教学中的重要性 作者:汪飞雪; 徐鸿成; 孙胜然 点击:21
  • 父母教养压力与智力障碍儿童问题行为的关系 作者:吴慧雯; 孙圣涛 点击:14
  • 绘本阅读在智障儿童干预中的应用研究 作者:冯秋霜; 刘飒 点击:6
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