当代教研论丛杂志

当代教研论丛杂志介绍

《当代教研论丛》是一本由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管，黑龙江省哈尔滨市教育研究院主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊，该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 影响因子为0.09 《当代教研论丛》主要内容栏目有科研课题、教研专题、课程与教学、班主任工作、现代学校领导与管理、信息技术与课程整合、外语教学、体育美育、职教幼教。

《当代教研论丛》主要发文机构有：哈尔滨市教育研究院（发文量72篇），该机构主要研究主题为“教学；教育；文化；课程；传统文化”；华侨中学（发文量67篇），该机构主要研究主题为“教学；课堂；英语；语文；数学”；吉林师范大学（发文量56篇），该机构主要研究主题为“教学；高校；教育；英语；物理教学”。

《当代教研论丛》主要发文主题有教学、课堂、教育、语文、数学、英语、课程、课堂教学、学语、小学语文。其中又以”教学（5638篇）”居于榜首，发文量第二的是“课堂”（1511篇），发文量第三的是“教育”（1394篇），发文主题最少的是“小学语文”，仅发文553篇。

当代教研论丛影响力及荣誉

• 维普收录(中)
• 上海图书馆馆藏
• 国家图书馆馆藏
• 知网收录(中)
• 中国期刊全文数据库（CJFD）

当代教研论丛投稿注意事项

1、来稿要求：

本刊欢迎下列来稿：教育及相关学科领域的研究方面的论著，反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿，以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性，内容翔实，简明扼要，重点突出，文字数据务求准确，层次清楚，标点符号准确，图表规范，书写规范。本刊不接受已公开发表的文章，严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件，编辑部将一律退稿，来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负。

2、作者简介：

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等，字数以 100～300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜，格式为“.jpg”，像素不得低于 300 dpi。

3、文题：

文题力求简明、醒目，反映文稿主题，中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题，中英文文题含义应一致。

4、图表：

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明，设计应科学，避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对，准确无误，表内数据同一指标的有效位数应一致。