解析幼儿园教师流动过度应对措施范文

众多社会偏颇观念的存在，直接影响了人们的择业观，成为了民办幼儿园教师流动过度的原因之一。职业待遇是人能安心工作的基础因素，“要吸引优秀人才从事民办幼儿教育，提高民办教师队伍质量，就要保证民办幼儿园教师合理的工资待遇。但事实上，民办幼儿园教师的工资待遇与公办幼儿园教师的差距很大”。[2]由于没有职称评聘待遇、民办园恶性竞争等原因，民办幼儿园教师的工资水平很低，而保险待遇更差，很大比例的教师根本没有任何社会保障待遇。一些教师为了争取更好的职业待遇频繁跳槽，或另择它业，教师队伍流动过度在所难免。

民办幼儿园的盈利性特征势必使其更多关注招生数量，关注硬件设施配备，而缺少对教师的人文关怀。很多幼儿园管理上民主意识欠缺，使教师没有归属感，找不到主体定位，更谈不上安心从业。再加上培训学习的机会不多，教师们在职业规划和自身专业成长等方面的发展需要得不到满足，没有长远的发展空间，这更加大了教师的流动。（民办幼儿园教师工作量很大，一些教师日工作量超过了10小时。家长和社会对于幼师这一职业的要求也越来越高，无论是解决生活问题还是教育问题，他们都希望幼儿园教师是一位“完美型超人”，如何与家长沟通顺畅，让其满意成为很多教师焦虑的问题。较大的工作压力和精神压力让很多教师产生职业倦怠，这种职业认同因素的影响，也成为了民办园教师流动过度的重要原因。

民办幼儿园教师流动过度问题解决策略：

（一）政府及教育行政部门应积极发挥职能作用

1.政府应出台民办幼儿园教师职业待遇保障相关政策。应允许民办幼儿园教师评聘职称，并以职称等级为参照制定工资标准。要用经济补助或学习培训待遇倾斜等方式鼓励符合要求的求职者到民办幼儿园工作，以此提升民办幼儿园教师职业声望和地位。

2.教育行政部门应改进民办幼儿园的审批及管理工作。要将教师工资、保险、培训机会等方面待遇作为一项审批条件，做出硬性规定。教育行政部门应发挥业务指导职能作用，帮助处于弱势地位的民办幼儿园及民办幼儿园教师解决业务培训、教师专业发展等方面的问题和困难，使教师有更多的精力安心开展教育工作。

（二）民办幼儿园应加强民主科学管理，创建良好环境

1.科学管理幼儿园，提高教师参与度。幼儿园管理者要从长远考虑，按要求比例配备每班教师，减少工作量，缓解工作压力。要认识到队伍稳定对于幼儿园发展的重要性，鼓励教师参与日常管理，参与教育活动设计，参与幼儿园文化建设，让教师提高主体性感受，增强扎根工作的信念。

2.加强园本教研，为教师专业发展提供空间。幼儿园要加强培训和教研，通过教研活动促进教师间的交流学习与合作，增强教师的团队意识和归属感，并为教师的学习培训开辟通道，为教师专业发展搭建平台，以此促进教师队伍专业能力提升，营造一种积极向上的教研氛围，打造一个和谐温馨的从业环境。

（三）教师应加强学习，提高认识，提升专业素质

1.教师应树立信念，提高认识。当前国家对学前教育非常重视，民办幼儿园教师职业发展前景越来越好，教师要提高认识，更新观念，通过不断的学习和实践加深对幼儿园教师职业的理解，树立从业信念，通过与幼儿的相处和沟通提高责任感，增加从业热情。

2.教师应制定专业发展规划，促进专业成长。教师个人应对照《幼儿园教师专业标准》主动学习专业理念，丰富专业知识，提高专业能力，制定个人专业发展目标和规划。教师队伍要打造“专业共同体”，通过互助合作、师傅带徒弟等方式提升专业化水平，以此促进整个民办幼儿园教师队伍专业素质提升，提高声望，增强职业吸引力，更好地吸纳人才，留住人才。（本文作者：孔丹丹单位：辽宁省锦州市渤海大学）